作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
以感恩教育為主題的班會(huì)教案篇一
通過(guò)這次班會(huì),聯(lián)系實(shí)際,,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母,、理解父母,,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
1,、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,。
2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片,。
3,、同學(xué)們編排節(jié)目。
(一)開(kāi)場(chǎng),。
小主持人:從小到大,,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,慢慢長(zhǎng)大,,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,,我們心里是多么的激動(dòng),我代表一(3)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái),歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽,,我愛(ài)您》,!
(二)詩(shī)歌朗誦(過(guò)渡)。
甲:在父母的心中,,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),,最需要被保護(hù)的孩子。
乙:爸爸媽媽,,我想讓您知道:我們愛(ài)您,!
甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦:
《媽媽的手》
媽媽的手真靈,,織出的毛衣,,穿上很精神。媽媽的手真巧,,能做各種佳肴,,每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖,,摸到我的頭上,,能暖到我的心中。(兩名同學(xué)朗誦)
(三)難忘的回憶,。
小主持人:同學(xué)們,,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多,。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái),,一張獎(jiǎng)狀,一篇日記,,一張照片,,讓我們回憶父母所給予的愛(ài)!(學(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事,。)
(四)談話互動(dòng),。
1、學(xué)生部分,。
小主持人:從記事起,,我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài),親愛(ài)的爸爸媽媽,,你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎,?(學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué))。
2,、家長(zhǎng)部分,。
主持人:聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者,,可以采訪的形式進(jìn)行)
如您最難忘的事是什么,?我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎?您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候,?
小記者:我們有時(shí)候的確很不懂事,,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事,。同學(xué)們,,你有過(guò)嗎?(采訪同學(xué))
(五)游戲互動(dòng),。
小主持人:接下來(lái),,就讓我們敞開(kāi)心靈的'窗戶,下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,,名字叫作《心靈感應(yīng)》,。
孩子與一位家長(zhǎng)合作,背對(duì)背,,在白板上寫出主持人提出問(wèn)題的答案,。(參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)
如:媽媽(爸爸)的生日,;我的生日,。媽媽(爸爸)最愛(ài)吃的菜;我最愛(ài)吃的東西,。媽媽(爸爸)最擔(dān)心的事,;我的愛(ài)好、媽媽(爸爸)的愛(ài)好,;媽媽(爸爸)的工作單位,;媽媽(爸爸)的生肖。
(六)感恩父母方案收集,。
小主持人:孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心,。
每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話,。
(七)贈(zèng)送禮物。
小主持人:今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物,,送給我們親愛(ài)的父母,,同時(shí)送上我們深深的祝福,祝福他們永遠(yuǎn)健康,!永遠(yuǎn)幸福?。úシ鸥枨陡兄x你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)
(八)全體同學(xué)表演。
主持人:因?yàn)殛?yáng)光與雨水,小草茁壯成長(zhǎng),,因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài),,我們健康快樂(lè),爸爸媽媽,,我愛(ài)你們,,我愛(ài)我們的家。
請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》,。(表演者:全體同學(xué))節(jié)目:《我有一個(gè)幸福的家》
(九)結(jié)束語(yǔ),。
主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽,,我愛(ài)您》到此結(jié)束,!
以感恩教育為主題的班會(huì)教案篇二
3月25日班會(huì)課
一年級(jí)(1)班教室
學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行
通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,,發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài),,與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài),。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài),。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,,從小事做起,努力學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng),,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。
一,、導(dǎo)入主題班會(huì)
老師:沒(méi)有陽(yáng)光,,就沒(méi)有溫暖,;沒(méi)有水源,,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,,就沒(méi)有我們,;沒(méi)有親情、師情和友情,,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,。在我們的生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài),、朋友的關(guān)心,、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情,、師情,、友情,使我們能夠在一個(gè)和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個(gè)有愛(ài)心的人,,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心,、孝心和感恩而精彩起來(lái),,生動(dòng)起來(lái)。
老師:一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩,,與愛(ài)同行”
主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了
老師:是啊,,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,,是他們給了我們生命,。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,,把自己的希望寄托在我們身上,,哺育我們成長(zhǎng),教育我們做人,。
二,、游戲同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序?hào),并要留白,。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,,②次之,③再次之),。再寫出想感謝他們的原因,。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢,?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢,?(依次把③、②,、①擦掉)如果這個(gè)人不存在,,你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢,?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
三、總結(jié)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,,子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒(méi)有父母,我們根本不存在,;如果沒(méi)有老師,,就沒(méi)有我們的今天,我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí),;如果沒(méi)有朋友,,我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多,,尤其是身邊人,,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。
四,、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男模?/p>
感激絆倒你的人,,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,;
感激欺騙你的人,因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>
感激蔑視你的人,,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊,;
感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,;
凡是學(xué)會(huì)感激,,感激一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人,,我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,,因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。
五,、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,,不僅僅是要用言語(yǔ),,也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,,母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。
六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)
以感恩教育為主題的班會(huì)教案篇三
感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可,,并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),,也就是知恩、報(bào)恩,。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母,、漠視教師的勞動(dòng)的付出,認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的,。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視,。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng),我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛,,有一顆感恩的心,。
1、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課,,體會(huì)父母的愛(ài)與付出,。
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,,學(xué)會(huì)尊重他人,,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起,,用自己的行動(dòng)去感恩他人,,善待他人。
由學(xué)生主持引入主題,,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,,接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情,再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),,偉大的愛(ài),,接著聯(lián)系自己生活,講述自己與父母的故事,,讓生感受親恩,,體會(huì)親情,并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng),,體會(huì)親恩,,然后通過(guò)討論交流,幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法,,并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài),,使情感升華。接著,,使活動(dòng)進(jìn)行擴(kuò)展,,讓生有一顆感恩的心,,感恩一切,并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái),,最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng),。
1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿,。
2,、多媒體課件:
(1)詩(shī)歌《游子吟》。
(2)地震中的圖片,。
(3)背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”,。
(3)“感恩的心”手語(yǔ)操等。
情景體驗(yàn),,講故事,,討論、發(fā)言,、交流等,。
(一)導(dǎo)入:
甲:敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué),,
合:大家下午好,!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
老師:是誰(shuí),,把我們帶到這美麗的世界,?是誰(shuí),給了我生命全部的愛(ài),,又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲,,你不用回報(bào),是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露,,無(wú)聲孕育了一方新綠,,——是我慈愛(ài)的父親、母親,。
甲:當(dāng)我呱呱落地,。
乙:就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉,!
甲:爸爸的微笑,,就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!
乙:媽媽的微笑,,就像人生的第一首歌謠,!
合:從此,你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
合:你們就是我啟蒙的嚴(yán)師,。爸爸,、媽媽,,今天就讓我們來(lái)贊美你們:
師生齊:爸爸,、媽媽我愛(ài)您,!
(二)激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情:
1、老師:咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī),,還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎,?誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢?
學(xué)生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線,,游子身上衣,。臨行密密縫,意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉?
2,、老師小結(jié):
一位慈祥的母親手里拿著針線,,手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕,,母親還在細(xì)心地一針一線縫著,,心里卻擔(dān)心孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對(duì)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)??!每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子,每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮,、心情舒暢,,快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……
3,、丙:在生活中,,父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。
乙:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手,。
甲:父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,。
乙:父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。
合:父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空,!
甲:請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助),。
4、教師講述:
2008年5月12日下午2時(shí)28分,,我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震,。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然,,地震發(fā)生了,,樓房開(kāi)始搖晃起來(lái),,母親摔倒了,還沒(méi)等她爬起來(lái),,房頂便朝孩子垮塌下來(lái),,母親不假思索地?fù)溥^(guò)去,雙膝跪地,,身體向前匍匐著,,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,,母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng),因?yàn)樗?,她要是移?dòng),,瓦塊就會(huì)砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。
就這樣的姿勢(shì),,就這樣堅(jiān)持著,一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻,。救援人員趕到時(shí),,她還是這樣的姿勢(shì),。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí),,發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),,手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,寫道:親愛(ài)的寶貝,,如果你能活著,,一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了,。
5,、聽(tīng)后隨感:
(1)學(xué)生:主持人甲:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有哪些感受呢,?
(2)學(xué)生:全班交流,。
(3)教師小結(jié):同學(xué)們,這是人世間最崇高的,、最圣潔的,、最勇敢的母愛(ài),我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的尊敬,,那么就讓我們?nèi)w起立,,用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(三)感受親恩,,體會(huì)親情:
1,、教師:同學(xué)們,每一位父母都是那樣深愛(ài)著自己的孩子的,,在我們的生活中,,父母為我們做過(guò)許多事,,為我們付出很多,。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?
2,、學(xué)生:
(1)同桌互相交流,。
(2)全班交流
(四)親子互動(dòng),,體會(huì)親恩,。
教師:現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題(找一對(duì)父子或者母子)xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,,叔叔(阿姨),,請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎,?(屏幕顯示問(wèn)題)
1,、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的,?
2,、知道父母(孩子)最愛(ài)吃什么呢?
3,、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎,??jī)和?jié)是哪一天,?
4,、周末你為父母(孩子)做哪些事情,?
(1)教師:看來(lái),父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài),,同學(xué)們,,看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了,請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧,!
(2)學(xué)生:主持人以手指示屏幕的顯示:(父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日,母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)
(五)討論:我怎樣對(duì)待父母,?
1,、教師:
剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確,,父母之愛(ài)偉大而又平凡,。同學(xué)們,我們應(yīng)該如何孝敬父母呢,?
2,、學(xué)生:
(1)四人小組討論。
(2)全班交流,。
3,、教師小結(jié):
一聲問(wèn)候,一杯熱茶,,一個(gè)微笑,,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激,。孝敬父母的方面有很多,,但是,我們必須做到的:
(1)聽(tīng)父母的話,,不頂撞父母,,接受勸告。
(2)對(duì)父母有禮貌,。
(3)體貼關(guān)心父母,。
(4)珍惜父母的勞動(dòng)成果,不隨便向父母要錢買零食吃,。
(5)不為難父母,。
(六)學(xué)會(huì)感恩,及時(shí)回報(bào),。
1,、教師:相信此時(shí)此刻,大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō),。同學(xué)們,,讓我們從座位上走出來(lái),,到爸爸、媽媽面前,,給他們一個(gè)深情的擁抱吧,!
2、學(xué)生:通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),。
以感恩教育為主題的班會(huì)教案篇四
1.讓學(xué)生了解感恩,,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。
一,、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題,。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng),,要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠,。沒(méi)有父母養(yǎng)育,,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),,沒(méi)有大眾助益,,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
二,、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師,,那就是感恩,。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,,生活才會(huì)快樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感,。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,,非常好,。老師想,在生活中,,我們首先要感恩的是父母,,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,,藍(lán)天碧樹(shù),
四季變換,??梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,,我們就要懷著一顆感恩之心,。
三、討論:
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮,,然后再進(jìn)行小組交流,。
四、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?
2怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,,而后教師總結(jié),。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結(jié)
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子:2003年2月,,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!
六,、結(jié)束語(yǔ):做老師的有兩個(gè)希望,,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類:有德有才,,有德無(wú)才,有才無(wú)德,,無(wú)德無(wú)才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,,不要成為有才無(wú)德的人,。要成為有德有才的人,,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,,但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心,,用心去體會(huì)老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,。
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,,尊敬師長(zhǎng),,學(xué)會(huì)感恩。
以感恩教育為主題的班會(huì)教案篇五
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn),。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,,越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝,,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),,成為“冷漠的一代”,,時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,,惟我獨(dú)尊,對(duì)父母之恩,,老師之情,,熟視無(wú)睹,無(wú)盡索取,,這種狀況令人堪憂,。
兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種完美的情感,沒(méi)有一顆感恩之心,,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,,理解他人,熱愛(ài)祖國(guó)”,,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,,豐富學(xué)生的情感積淀,,懂得愛(ài)的無(wú)私,、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感,。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,,為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,。
1,、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,。
2,、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大,,學(xué)會(huì)感恩,。
3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力,。
4,、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài),,心中有他人,,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育,。
1,、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3,、學(xué)生準(zhǔn)備小品
1,、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開(kāi)始。主持人深情朗誦,。
2,、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。
3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”,。(每組各自推薦兩位選手)
4、小品《新班主任》,。
5,、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。
6,、班主任總結(jié)發(fā)言,。
7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分,。
8,、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
一,、附游戲部分:
“你來(lái)比劃我來(lái)猜”
比賽規(guī)則:
要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽,。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容,但是不能說(shuō)出所給詞匯,,否則犯規(guī),。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動(dòng)作和語(yǔ)言猜一句話,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝,,中間能夠選取跳過(guò)某些題目而繼續(xù)猜題,。
游戲話語(yǔ):
你喜歡老師嗎?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子嗎?生日快樂(lè)!我喜歡周杰倫,。數(shù)學(xué)老師真好,。長(zhǎng)大了我想當(dāng)警察。媽媽對(duì)我好極了,。我騎車上學(xué),。
他們都喜歡我。好好上課,。作業(yè)寫完了,。你對(duì)我真好。我要去游泳,。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯(cuò),。你太壞了,。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀,。我屬狗,。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子,。去爬山嗎?英語(yǔ)老師喜歡我,。我們校園真漂亮,。我是籃球小組的。
二,、附主持人開(kāi)場(chǎng)白:
主持1:是誰(shuí),,播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持2:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3:是您,,我們敬愛(ài)的老師!
主持1:您將青春融入滴滴燭淚,,記下了人類永久的贊嘆。
主持2:流淌的汗水和心血阿,,在校園里把期望澆灌,。
主持3:您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持2:您的愛(ài),,我們永久也報(bào)答不完,,
主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——
主持合:老師您辛苦了!
主持1:《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開(kāi)始,。
三,、附詩(shī)朗誦:
1.老師,我想對(duì)你說(shuō):你的舉手投足,,時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心,,愛(ài)護(hù),一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,,諄諄教導(dǎo),,至今銘記在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目,。
2.老師,,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,,是你給了我奔向好前程的期望,。
3.老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚;你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者,。
4.老師,,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有這天的我,。
1.老師,,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
2.老師,,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵,。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師,,我心中的好母親,,她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海,,我是一條小魚,,在您的胸前玩耍。
(合)老師,,我要對(duì)您說(shuō):教師節(jié)要到了,,祝愿你健健康康,幸幸福福,,和和美美,,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天!好人一生平安!!