作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

以感恩教育為主題的班會教案篇一

通過這次班會,，聯(lián)系實際,，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母,、熱愛父母,、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心,。

1,、搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

2,、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片,。

3、同學們編排節(jié)目,。

（一）開場,。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下,，慢慢長大,，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動,，我代表一（3）班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》,！

（二）詩歌朗誦（過渡）,。

甲：在父母的心中，我們永遠都是最可愛,，最需要被保護的孩子,。

乙：爸爸媽媽,，我想讓您知道：我們愛您！

甲：首先,，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈,，織出的毛衣，穿上很精神,。媽媽的手真巧,，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽,。媽媽的手真暖,，摸到我的頭上，能暖到我的心中,。（兩名同學朗誦）

（三）難忘的回憶,。

小主持人：同學們，父母為我們的成長付出了許多,。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來,，一張獎狀，一篇日記,，一張照片,，讓我們回憶父母所給予的愛！（學生與家長拿照片等講述照片背后的故事,。）

（四）談話互動,。

1、學生部分,。

小主持人：從記事起,，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽,，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎,？（學習生活方面4—6名同學）。

2,、家長部分,。

主持人：聽過了同學們的真情告白，我們也來聽聽長父母們的心里話吧?。ㄟx一名小記者,，可以采訪的形式進行）

如您最難忘的事是什么？我們曾經(jīng)讓您感動過嗎,？您最開心最激動是什么時候,？

小記者：我們有時候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽,，做出令爸爸媽媽痛心的事,。同學們,，你有過嗎？（采訪同學）

（五）游戲互動,。

小主持人：接下來,，就讓我們敞開心靈的'窗戶，下面我們一起來做個小游戲,，名字叫作《心靈感應》,。

孩子與一位家長合作，背對背,，在白板上寫出主持人提出問題的答案,。（參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

如：媽媽（爸爸）的生日,；我的生日,。媽媽（爸爸）最愛吃的菜,；我最愛吃的東西,。媽媽（爸爸）最擔心的事；我的愛好,、媽媽（爸爸）的愛好,；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖,。

（六）感恩父母方案收集,。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉,，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心,。

每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

（七）贈送禮物,。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物,，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福,，祝福他們永遠健康,！永遠幸福！（播放歌曲《感謝你》）（贈送賀卡和小禮物）

（八）全體同學表演,。

主持人：因為陽光與雨水,，小草茁壯成長，因為你們的關愛,，我們健康快樂,，爸爸媽媽，我愛你們,，我愛我們的家,。

請欣賞《我有一個幸福的家》,。（表演者：全體同學）節(jié)目：《我有一個幸福的家》

（九）結(jié)束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨,，我們班的班主題班會《爸爸媽媽,，我愛您》到此結(jié)束！

以感恩教育為主題的班會教案篇二

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情,。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖,；沒有水源,，就沒有生命；沒有父母,，就沒有我們,；沒有親情、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛,、朋友的關心,、老師的關注、社會的關懷,。親情,、師情、友情,，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命,。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長，教育我們做人,。

二,、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號,，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之,，③再次之）,。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③,、②,、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學生）

三,、總結(jié)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母,，我們根本不存在；如果沒有老師,，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立,；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩,，母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)等等,。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會

以感恩教育為主題的班會教案篇三

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,，并意欲回饋的一種認識,，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,、漠視教師的勞動的付出,，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視,。因此我在班里搞一次感恩教育的活動,，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心,。

1,、通過班隊會課，體會父母的愛與付出,。

2,、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人,，承擔責任,，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人,，善待他人,。

由學生主持引入主題，體現(xiàn)學生的主體性,，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發(fā)學生愛父母的熱情,，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛,，接著聯(lián)系自己生活,，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩,，體會親情,，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩,，然后通過討論交流，幫助學生總結(jié)出孝敬父母的正確方法,，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛,，使情感升華。接著,，使活動進行擴展,，讓生有一顆感恩的心，感恩一切,，并通過《感恩的心》手語操表達出來,，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動。

1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿,。

2,、多媒體課件：

（1）詩歌《游子吟》。

（2）地震中的圖片,。

（3）背影音樂“再見警察”,。

（3）“感恩的心”手語操等。

情景體驗,，講故事,，討論、發(fā)言,、交流等,。

（一）導入：

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學,，

合：大家下午好,！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！

老師：是誰,，把我們帶到這美麗的世界,？是誰，給了我生命全部的愛,，又在我耳邊輕輕說了聲,，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露,，無聲孕育了一方新綠,，——是我慈愛的父親、母親,。

甲：當我呱呱落地,。

乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉,！

甲：爸爸的微笑,，就像暖流涌進了我們的心田！

乙：媽媽的微笑,，就像人生的第一首歌謠,！

合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

合：你們就是我啟蒙的嚴師,。爸爸,、媽媽，今天就讓我們來贊美你們：

師生齊：爸爸,、媽媽我愛您,！

（二）激發(fā)學生愛父母的熱情：

1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎,？誰能背背這首古詩呢,？

學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,？

2、老師小結(jié)：

一位慈祥的母親手里拿著針線,，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子,。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細心地一針一線縫著,，心里卻擔心孩子很長時間不回來,。這就母親對孩子關心愛護啊,！每個孩子的父母都非常愛自己的孩子,，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢,，快快樂樂的環(huán)境下長大,。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

3、丙：在生活中,，父親永遠給我們擋風雨,。

乙：母親永遠牽著我們的手。

甲：父母的愛是寒冬里的一把火,。

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,。

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）,。

4,、教師講述：

2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震,。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺,。突然，地震發(fā)生了,，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了,，還沒等她爬起來,，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地,，身體向前匍匐著,，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷,。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道,，她要是移動,，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑,。

就這樣的姿勢,，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻,。救援人員趕到時,，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時,，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機,，手機上有一條未發(fā)出的短信,，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著,，一定記住媽媽永遠愛你,！在場所有看到短信的人都哭了。

5,、聽后隨感：

（1）學生：主持人甲：聽了這個故事,，同學們有哪些感受呢？

（2）學生：全班交流,。

（3）教師小結(jié)：同學們,，這是人世間最崇高的、最圣潔的,、最勇敢的母愛,，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的尊敬,，那么就讓我們?nèi)w起立,，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！

（三）感受親恩,，體會親情：

1,、教師：同學們,，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中,，父母為我們做過許多事,，為我們付出很多。那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎,？

2,、學生：

（1）同桌互相交流。

（2）全班交流

（四）親子互動,，體會親恩,。

教師：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學，請你回答關于父母的問題,，叔叔（阿姨）,，請您回答關于孩子的問題，好嗎,？（屏幕顯示問題）

1,、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的,？

2,、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

3,、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天,？

4,、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

（1）教師：看來,，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們,，看來我們對父母的關心真是太少了,，請記住這兩個日子吧！

（2）學生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）

（五）討論：我怎樣對待父母,？

1、教師：

剛才幾個同學都談了自己的看法,。的確,，父母之愛偉大而又平凡。同學們,，我們應該如何孝敬父母呢,？

2,、學生：

（1）四人小組討論,。

（2）全班交流,。

3、教師小結(jié)：

一聲問候,，一杯熱茶,，一個微笑，一點進步,，都是對父母愛的一種無聲的感激,。孝敬父母的方面有很多，但是,，我們必須做到的：

（1）聽父母的話,，不頂撞父母，接受勸告,。

（2）對父母有禮貌,。

（3）體貼關心父母。

（4）珍惜父母的勞動成果,，不隨便向父母要錢買零食吃,。

（5）不為難父母。

（六）學會感恩,，及時回報,。

1、教師：相信此時此刻,，大家都有很多心里話要對父母說,。同學們，讓我們從座位上走出來,，到爸爸,、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧,！

2,、學生：通過自己的方式表達對父母的愛。

以感恩教育為主題的班會教案篇四

1.讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠,。沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有國家愛護,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

二,、討論：自己怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠,，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師,，那就是感恩,。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，

四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮,，然后再進行小組交流,。

四、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?

2怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

五,、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：2003年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

六,、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心,，用心去體會老師對你的好和愛,。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人,。

總之,，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長,，學會感恩,。

以感恩教育為主題的班會教案篇五

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上,，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激,，不會感動,，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性,，惟我獨尊，對父母之恩,，老師之情,，熟視無睹，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。

兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀,，懂得愛的無私、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感,。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師,。

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情,。

2,、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩,。

3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。

4,、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人,，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2,、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、學生準備小品

1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始,。主持人深情朗誦,。

2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事,。

3,、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。(每組各自推薦兩位選手)

4,、小品《新班主任》。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

6、班主任總結(jié)發(fā)言,。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

8,、主持人宣布班會結(jié)束,。

一、附游戲部分：

“你來比劃我來猜”

比賽規(guī)則：

要求四個小組各選派兩名學生參加比賽。其中一名學生負責比劃和形容,，但是不能說出所給詞匯,，否則犯規(guī)。另一名學生根據(jù)第一名學生的動作和語言猜一句話,，在規(guī)定時間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝,，中間能夠選取跳過某些題目而繼續(xù)猜題。

游戲話語：

你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分,。

你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫,。數(shù)學老師真好。長大了我想當警察,。媽媽對我好極了,。我騎車上學。

他們都喜歡我,。好好上課,。作業(yè)寫完了。你對我真好,。我要去游泳,。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯,。你太壞了,。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀,。我屬狗,。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子,。去爬山嗎?英語老師喜歡我,。我們校園真漂亮。我是籃球小組的,。

二,、附主持人開場白：

主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持2：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持3：是您,，我們敬愛的老師!

主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆,。

主持2：流淌的汗水和心血阿,，在校園里把期望澆灌。

主持3：您用青春寫出無悔的人生,。

主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持2：您的愛,，我們永久也報答不完,，

主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始,。

三,、附詩朗誦：

1.老師，我想對你說：你的舉手投足,，時常展此刻我的眼前;你的關心,，愛護，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導,，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切，都如同昨日歷歷在目,。

2.老師,，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的期望,。

3.老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者,。

4.老師,，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我,。

1.老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情,。

2.老師,，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵,。我們得到了陽光雨露,。

老師，我心中的好母親,，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女,。老師您是大海，我是一條小魚,，在您的胸前玩耍,。

(合)老師，我要對您說：教師節(jié)要到了,，祝愿你健健康康,，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!