確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇一

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的.知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思總結(jié)。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會,、積極撰寫研修日志,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇二

新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能,、具有綜合知識和能力的新人,。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求,。為切實提高我們的整體素質(zhì),，認真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際,，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃,。

一、組織機構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李__

副組長：__

成員：孟__

2,、考核小組

由校長、教導(dǎo)處組成,。

二、研修與考核對象

1,、研修對象：電教組全體在職教師,。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三,、研修內(nèi)容,、方法

(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”,。

1、理論與實踐相結(jié)合,。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料,，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論,，再通過上機操作,、教研活動、撰寫案例,、撰寫學(xué)習(xí)心得等,，達到與實踐相結(jié)合;

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修,，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué),、筆記、心得,、案例等,，把理論知識進行消化、吸收,，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高,。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成,。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃,。

3,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn),，只能各校分散培訓(xùn);

《e環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等,。

4,、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時,，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師,。

希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法,，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念,、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的,。

(二)研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延,、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

①集中培訓(xùn)2個半天,。

②校本培訓(xùn)8次。

③一本學(xué)習(xí)摘記,。

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn),、校本研修和個人研修相結(jié)合;

為保證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求,。

四,、考評機制

考評包括：書面考試、過程考核,、學(xué)分登記,、總結(jié)評價。

五,、具體操作

1,、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2,、明確各層職責(zé),。

3、明確培訓(xùn)任務(wù),。

(1)理論培訓(xùn)。采用集中,、分散兩種方式,。

①集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn),。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);

再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),，全體教師參加。整個過程，要求參訓(xùn)教師認真完成4次聽課筆記,，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②分散理論培訓(xùn),。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料,，并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息,。為確保時間,，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí),。按優(yōu)秀、合格,、不合格三等考核,，將考核情況及時匯總。

(2)校本研修,。

采用“研訓(xùn)一體化”模式,，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù),，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);

通過校本研修進行實踐;

自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合,。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議,，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，認真收集,、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案,，做到材料齊全,，分類清楚。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇三

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,，作為教師，應(yīng)該與時俱進,，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求,，否則我們會成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了如下研修方案。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求,。

二、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文及各科教學(xué)不斷和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、認真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?/p>

在學(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思,，在總結(jié),、反思中提升

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)的新知識,、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

俗話說“長到老，學(xué)到老”,，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認真聆聽專家，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流,，把問題作為課題研究,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三,、具體

1,、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(假期可以每天適當延長3至4小時)，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

5,、多實踐,，多反思，多總結(jié),，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題,，并對其進行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進行交流、分享,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇四

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊,，怎么學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)哪些，似乎還沒怎么摸著門道,。慢慢來吧,，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果，又很用心的進行了一次測評,。結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的?，F(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃。

一,、所處優(yōu)勢

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素,、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理,、評估與診斷方面不合格。

2,、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn),，對于電腦方面還算比較通。

3,、比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性,，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課,。對于word和,、視頻、圖片處理之類的比較熟悉,。

4,、本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎,。

5、本人喜歡學(xué)習(xí),，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處,。

二、不足之處

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,，由于缺乏，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識，但不知道該如何,、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知,，這方面需要多多學(xué)習(xí),。

2、課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用,，但是大多是粗制濫造，從網(wǎng)上下載的也較多,，能盡人意的課也不多,，遇到一些技術(shù)性的問題，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂,，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾,。

3,、利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭,、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零,。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會方面不知道如何做。

4,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展,，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電，但是關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

三、努力方向和措施

參照自評結(jié)果和自身存在的不足,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1,、按照自評結(jié)果，結(jié)合自身的不足,，合理的選擇課程并熟悉研修平臺,，積極收看專家的視屏講座，思考專家的問題,，按照每一板塊的要求,，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按時完成作業(yè),。對于不懂不會的知識，充分利用qq群主動請教,，加強合作與分享,。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題,，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的,。

2、每天都要安排學(xué)習(xí)的時間,。無論多忙,，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時,，后幾天不參與學(xué)習(xí),。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí),。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效,。保證完成研修任務(wù),。

3,、平時要多讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)思寫相結(jié)合,。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo)。

4,、在博客上開辟一個研修專欄,。撰寫心得體會，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，診斷自己的學(xué)習(xí),，找出不足，明確努力方向,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇五

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。

一、研修的目標：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,，在教師培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí)，認真思考,，反復(fù)實踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué),，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二,、研修計劃：

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆,，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽說讀寫之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀,，說精準的語言,，讀經(jīng)典的著述,，寫生活札記。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

三、具體措施

1,、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作,。做好讀書筆記,。做到認真研讀，讀有心得,。結(jié)合教學(xué)實踐,、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2,、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進步,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教,。

4,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

5,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認真參與小組活動,，相互交流,，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會,。

6,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ),。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷,。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學(xué)的新起點

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇六

新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì),、強潛能、具有綜合知識和能力的新人,。以創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求,。為切實提高我們的整體素質(zhì),，認真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際,，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李志山

副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛

成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞

2,、考核小組

由校長,、教導(dǎo)處組成。

1,、研修對象：電教組全體在職教師,。

2、考核對象：電教組全體在職教師

(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”,。

1,、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料,，通過教師集中培訓(xùn),、自學(xué)理論，再通過上機操作,、教研活動,、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等,，達到與實踐相結(jié)合;

2,、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué),、筆記,、心得、案例等,，把理論知識進行消化,、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高,。自我研修是集中培訓(xùn)的前提,、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間,，要訂出自學(xué)計劃,。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料,，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《e環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機實踐操作,，不太可能都集中到中心進行上機操作等,。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合,。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時,，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

希望通過上述多層次,、多形式的培訓(xùn)方法,，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì),、提升教育教學(xué)能力的目的,。

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓(xùn)2個半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn),、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求。

考評包括：書面考試,、過程考核,、學(xué)分登記、總結(jié)評價,。

1,、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

2、明確各層職責(zé),。

3,、明確培訓(xùn)任務(wù),。

(1)理論培訓(xùn),。采用集中、分散兩種方式,。

①,、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn),。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),，全體教師參加。整個過程,，要求參訓(xùn)教師認真完成4次聽課筆記,，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②,、分散理論培訓(xùn),。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教研組,、完小組學(xué)習(xí)信息,。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí),。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等考核，將考核情況及時匯總,。

(2)校本研修,。

采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動,。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充,，三者有機結(jié)合,。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議,，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，認真收集,、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案,，做到材料齊全,，分類清楚。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇七

現(xiàn)代遠程教育為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí),、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺,，我積極利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源,，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。因此,，我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

1、學(xué)習(xí)的目的要有實效,。

我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)、作業(yè),、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益,。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí),，就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達到多次，有效解決了問題,。在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點,，突破難點,，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑,。

2,、積累與運用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué),、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評,，我每次看后,，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠程教育資源是十分豐富的,，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學(xué)校的有效資源,，把資源庫中的動畫、圖片,、各種有用的資料下載下來,，做成課件，運用于課堂,，有效的彌補了本地教學(xué)資源的不足與缺乏,。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學(xué)使用,，而需要一定的整合,。我刻苦鉆研計算機知識，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,，開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,，從而把一個個教學(xué)重點,、難點進行實質(zhì)性的突破,。

3、共享資源,，互幫互學(xué),。

遠程教育學(xué)習(xí)是一個互動平臺，需要大家共同參與,，促進廣大教師共同提高,。我在參加遠程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先，模范帶頭,，同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動,，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例、課件同教師們共同分享,，共同探討,，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，把自己撰寫的案例,、運用所學(xué)經(jīng)驗所上的課積極向老師們征求意見,，積極修正，取長補短,，不斷地提高自己,，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的教學(xué)水平,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度理解自然,，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，使學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,，不斷感受化學(xué)再生的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。進一步學(xué)會分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡單實際問題,，繼續(xù)實施“六步有效教學(xué)過程”的策略,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,，體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題注重考查學(xué)生對知識和技能的掌握程度，評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,，注重學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。在整合三維目標的綜合考試基礎(chǔ)上，注重試題的基礎(chǔ)性、探索性,、開放性,、應(yīng)用性、教育性和人文性,，為社會和高水平學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。

二、培養(yǎng)目標和內(nèi)容

1,、進一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標準》,，深入理解和掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材特點,。

3,、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索實驗教學(xué)有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5,、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更愿意、更樂于學(xué)習(xí),。

6,、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點,，突破難點,。

三、重點工作

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》 《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度,，通過自查自糾的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

3、積極開展基本功訓(xùn)練,，提高基本功水平,。

4、認真學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。

四,、具體措施

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進的老師和先進的人之間的差距,，從而不斷提高自己的師德,。

2、處處嚴于律己,，以身作則,，為人師表，永遠做學(xué)生的榜樣,。

3,、課前認真研究教材和學(xué)生，深刻理解教材的內(nèi)涵,，準確把握教材的深度,。

4、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力營造輕松、民主,、和諧的'氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生40分鐘的課堂時間,。

5,、堅持標音標字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學(xué)習(xí)認真記錄，認真完成感受,、案例等文字材料,。

7、改進教育和教學(xué)方法,，從靈魂上與學(xué)生交流,，兩者兼顧，做他們的良師,、又做他們的益友,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇九

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計劃,，有效,、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué),，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階,。

二,、工作目標

1、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率,。

2,、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

3,、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，提升校園網(wǎng)的作用,。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動。

5,、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀錄、維護工作,。

三,、工作措施

(一)加強設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要,。

1、加強日常巡查,，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn),。

2、讓教師能積極參與各項電教活動,，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

3,、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用,。

(二)組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師電教水平。

結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)放在首位,，通過培訓(xùn),，使教師熟練應(yīng)用word、ppt等多媒體課件，能夠利用多媒體教學(xué)平臺制作課件,，不斷豐富教育資源,。

(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,。

學(xué)校建立網(wǎng)站,，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)的功能,。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè),，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提高,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

(四)積極進行信息技術(shù)課的教學(xué)研究。

1,、教師要充分認識信息技術(shù)課是一門工具學(xué)科,，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說,、讀,、寫、算能力一起為學(xué)生終身受用,。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當前教改的一個熱點,。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)全國中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要,，努力上好信息技術(shù)課,，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。

四,、主要工作

1.二月：制定學(xué)期電教工作計劃,。

2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。

3.四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課,。

4.五月：進行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),。

5.六月：舉行電教組會議，總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，成員撰寫教學(xué)心得,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計劃,，有效,、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué),，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化,，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”活動中脫穎而出,。

二、工作目標

(1),、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的使用效率,。

(2)、組織各類培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

(3)、積極配合學(xué)校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜,。

(4),、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀錄,、維護工作,。

三、工作措施

(一),、加強設(shè)備建設(shè),，滿足教育教學(xué)需要。

加強日常巡查,，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn),。讓教師能積極的參與各項信息技術(shù)活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

(二),、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)水平。

結(jié)合實際工作做好培訓(xùn)工作,，組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn),，使其能更好的運用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技術(shù)教師進行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn),，提高自身工作能力。對校內(nèi)宣傳員進行文字處理及圖片處理的培訓(xùn),，以助大家更好的工作,。

(三)、積極進行信息技術(shù)課的教學(xué)研究,，積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽,。

定期開展教研活動,，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身信息素養(yǎng),。

四,、主要工作

三月份：

1、集體備課,。

2,、組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

四月份：

1,、檢查各任課教師的備課,。

2、檢查信息教學(xué)計劃的執(zhí)行情況,。

3,、聽隨堂課。

五月份：

1,、組織教學(xué)觀摩研究活動,。

2、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢測,。

六月份：

1,、期末調(diào)測。

2,、教學(xué)過程性資料歸檔,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十一

“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著國培的春風(fēng)走近了我們的身邊,，經(jīng)過在學(xué)習(xí)平臺上的自我測評,，我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方，下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學(xué)習(xí)計劃：

按照“國培計劃中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求,。結(jié)合個人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示,，以自身發(fā)展為目的，以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念,。

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化自已的備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng),。努力探索和研究適合學(xué)生特點,，能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)方式，使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當中,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用,，不斷提升ppt、flas等教學(xué)軟件的使用能力,。積極拓展新的教學(xué)手段,，全面實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，做到教學(xué)的與時俱進,。

3,、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流，不斷拓寬視野,，緊跟時代脈搏,。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用，達到資源共享,，為打造高效課堂貢獻力量,。同時發(fā)揮個人作用，引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,，使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,，不斷提升我校教學(xué)的整體水平。

認真參加網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，積極參與討論交流，積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作,，爭取出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),，以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽。同時積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用,，督促教研組其他教師完成學(xué)習(xí),。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十二

20xx-20xx學(xué)年是學(xué)校信息化推進年，本處室將以學(xué)校的20xx年工作要點為指導(dǎo),，堅持以“推進學(xué)校教學(xué)資源信息建設(shè),，加強信息技術(shù)設(shè)備的維護與管理”為主題，在學(xué)校和主管部門的指導(dǎo)下做好服務(wù)性工作,。

樹立主動服務(wù)意識,，能到教學(xué)一線征求教師意見，積極協(xié)助教師開展教學(xué),、教研活動,，為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件、錄象,、錄音,、圖片等)提供指導(dǎo)與幫助，不斷滿足教師教學(xué)需要,。

1,、制定并落實信息技術(shù)工作計劃與職責(zé)

信息技術(shù)處是本學(xué)年新成立的，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要部門,，應(yīng)制定科學(xué),、完善的、有切實指導(dǎo)作用的工作計劃,，并要落到實處,。

信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責(zé)，通力合作,。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負責(zé)制”,。

2、加強和落實校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理

學(xué)校多媒體設(shè)備的管理與維護是一項復(fù)雜的工程,，將發(fā)揚分工協(xié)作的精神,，加強對學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理，督促全校師生共同遵守,，杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象,，延長設(shè)備的使用壽命。積極爭取條件,，做好對電教和試驗設(shè)備的維護,、更新工作，極大地滿足教師的教育教學(xué)工作的需求,，優(yōu)化教師的教學(xué)手段,。

3、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑

接收學(xué)校新建錄播教室,，充分了解錄播教室的工作原理,，掌握錄播教室設(shè)備軟、硬件的使用與維護,，并做好有關(guān)人員的使用與培訓(xùn),。制定錄播教室的使用制度，管好,、用好錄播教室,，努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十三

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,。

四、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十四

為了適應(yīng)當今和未來社會的需求,，認真貫徹新課改精神,，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機,，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ),。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點,，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實到平時的教育教學(xué)中去,，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中,，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實踐,。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手,，切切實實地做一些實事,，在行動中研究，在研究中反思,，在反思中提高,。

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

1,、積極參加市、縣教研活動,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，加強教育理論研修,，學(xué)習(xí)新課程理念,，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,，加強學(xué)校資源庫的建設(shè),。

3、認真做好校園網(wǎng),、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁的升級工作。及時發(fā)布學(xué)校新聞和公告,、通知,，定期更新網(wǎng)頁。

4,、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

5,、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動,。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,，努力每一天,，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后,，我一定會取得更大的進步的,，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好,，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十五

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

1,、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十六

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，由此可見,，終身學(xué)習(xí)的思想自古來有之,。在信息技術(shù)飛速發(fā)展、適應(yīng)更新率不斷加速的今天,，教師原有的知識結(jié)構(gòu)與儲量,，已遠遠不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要。因此,，做為一名人類靈魂的工程師,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，并積極地投入到學(xué)習(xí)中去,，做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師,。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能，特制定如下個人研修計劃：

一,、研修目標

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3、綜合提高自身素質(zhì),。

4,、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6、提高自己的政治教學(xué)教研能力,。

二、研修內(nèi)容

本次個人研修,，我將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標。同時,，學(xué)習(xí),、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，進行自學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標,、探索教法。

3,、教育教學(xué)能力研修,。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。積極向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高自己運用和處理信息的能力,。

5、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點,，做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中?！?/p>

三、具體措施

1,、進一步加強政治思想觀念,。加強政治理論學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師請教，對照先進教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,，儀表端莊,，舉止大方，禮貌待人,，為人師表,，不穿奇裝異服。

3.認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

4.認真按照培訓(xùn)進行自學(xué),，通過多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng),、同伴互助、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時培訓(xùn),，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高,，不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

5,、積極參加上級學(xué)校及教師進修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標明確、重點突出,、保證時間,。

6、堅持培訓(xùn)與教研,、教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠程培訓(xùn)相結(jié)合等模式,，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性.

5,、保證學(xué)時，利用晚上79點的時間集中學(xué)習(xí),?？v身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的萬金油教師,。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的'教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十七

一、培訓(xùn)宗旨

開展信息化教育的關(guān)鍵,，在于擁有一大批具備良好信息素養(yǎng)的教師,，教師素養(yǎng)的提升必須依靠自身的學(xué)習(xí)以及學(xué)校等部門組織培訓(xùn)活動才能實現(xiàn)。我校教師的培訓(xùn)將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見(試行)》為綱領(lǐng),，結(jié)合我校實際情況,，開展“融技術(shù)于課程”,、“以課題研究帶動培訓(xùn)、以培訓(xùn)促進課題研究”的“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)活動,，在我校培養(yǎng)一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的科研型探索者,，深刻領(lǐng)會新課程標準的精神的個性化實踐者。

二,、培訓(xùn)模式

1,、示范講授與動手操練相結(jié)合。

教學(xué)方式將以動手實踐為主,，示范講授盡可能言簡意賅,，動手操練才能促使受訓(xùn)教師在用中學(xué)，在學(xué)中用,。

2,、集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合。

3,、自主探索與協(xié)作研討相結(jié)合。

4,、信息化教學(xué)實施,、課件制作大賽等多種考核方式相結(jié)合。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、分學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標準，制作有關(guān)新課程標準的較復(fù)雜演示文稿,。

對新課程標準的學(xué)習(xí)與掌握是我們培訓(xùn)的重要任務(wù)之一,，在凸顯我區(qū)信息技術(shù)特色的前提下，學(xué)好,、用好新課程標準也是實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的重要基礎(chǔ),。在這個階段，我們將分學(xué)科組織培訓(xùn)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準的核心,，并制作介紹新課程標準中信息技術(shù)的地位與作用以及學(xué)習(xí)新課程標準的體會的較復(fù)雜的演示文稿,。

2、確定策略,，搜尋信息,，了解學(xué)習(xí)資源的概念、類型及其搜尋方法,，指導(dǎo)受訓(xùn)教師動手操作,。在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過講座和小組討論的方式,，了解學(xué)習(xí)資源的概念,、類型以及教學(xué)軟件和課件之間的關(guān)系,，建立積件概念，認識學(xué)習(xí)資源中心對學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)過程中的意義和作用,。再組織教師確定完成課題所需要的信息,，了解所有可能的信息來源途徑，選擇最合適的途徑,，確定策略,，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過程中,，我們將指導(dǎo)教師重點了解網(wǎng)上查尋資料的方法,，并練習(xí)使用目錄和搜索引擎查找關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論和實踐方面的資源，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行交流,。

3,、教師結(jié)合學(xué)校各項工作安排，通過實踐探索,，初步完成教育教學(xué)信息化的轉(zhuǎn)變,。

4、評價“作品”,，開展教師課件制作大賽,，展示培訓(xùn)成果。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十八

當今要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。為此我給自己制定了如下計劃,。

認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

研修目標

1,、通過培訓(xùn),，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識,。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學(xué)軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應(yīng)用信息,能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學(xué)信息的綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學(xué)內(nèi)容. 能獨立使用班班通教學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)資源.

2,、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂,。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí). 進一步提高制作課件及運用課件進行教學(xué)的能力.

3,、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法,，由先教后練到先學(xué)后教,。

4、通過培訓(xùn),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用,。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力,。

總之,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能力研修工作做好!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇十九

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇二十

一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標

小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4,、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

6,、在條件具備的情況下,，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

三,、教材分析

本學(xué)期使用的教材主要為《小學(xué)信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點是整合度較好,，缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以,，在教學(xué)過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容,。

四、班級分析

這個學(xué)期,，我主要負責(zé)六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)的開心,，寓教于樂,。六年級總共有三個班，學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來,，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾,，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

五、教學(xué)措施

1,、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時,，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位,、調(diào)位,，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

3、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率,。計算機課程基本上全在機房上課,，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué),，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學(xué)生的知識面,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，有針對性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇二十一

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學(xué)習(xí)研修計劃:

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、提高專業(yè)水平,。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我。認真學(xué)習(xí)不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師

2,、認真完成學(xué)時,，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè),。

3,、勤于反思,，完善自我。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學(xué)生,、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

教師個人信息技術(shù)能力研修計劃方案篇二十二

以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求,。為切實提高我們的整體素質(zhì),，認真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際,，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。

一、組織機構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山

副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛

成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞

2,、考核小組

由校長,、教導(dǎo)處組成,。

二,、研修與考核對象

1,、研修對象：電教組全體在職教師,。

2,、考核對象：電教組全體在職教師

三,、研修內(nèi)容、方法

(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”,。

1、理論與實踐相結(jié)合,。

培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料,，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論,，再通過上機操作,、教研活動、撰寫案例,、撰寫學(xué)習(xí)心得等,，達到與實踐相結(jié)合;

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修,，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué),、筆記、心得,、案例等,，把理論知識進行消化,、吸收,，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。

自我研修是集中培訓(xùn)的前提,、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間,，要訂出自學(xué)計劃,。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料,，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《e環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機實踐操作,，不太可能都集中到中心進行上機操作等,。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合,。

在全面提高教師整體素質(zhì)的同時,，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

希望通過上述多層次,、多形式的培訓(xùn)方法,，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的,。

(二),、研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓(xùn)2個半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn),、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求。

四,、考評機制,。

考評包括：書面考試、過程考核,、學(xué)分登記,、總結(jié)評價。

五,、具體操作,。

1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

2,、明確各層職責(zé)。

3,、明確培訓(xùn)任務(wù),。

(1)理論培訓(xùn)。采用集中,、分散兩種方式,。

①、集中理論培訓(xùn),。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn),。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),，全體教師參加。整個過程,，要求參訓(xùn)教師認真完成4次聽課筆記,，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②,、分散理論培訓(xùn),。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教研組,、完小組學(xué)習(xí)信息,。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí),。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等考核，將考核情況及時匯總,。

(2)校本研修,。

采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動,。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù),，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充,，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議,，根據(jù)反饋信息及時改革,、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認真收集,、積累培訓(xùn)材料,，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全,，分類清楚,。