為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇一

1. 理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,，具有主 動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用,。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5.具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn)：

1. 了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,。

2. 掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教 育教學(xué)的支持作用,。

3. 探索并使用支持學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等 技術(shù)資源,。

4. 利用技術(shù)手段整合多方資源,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭,、社會相連接,， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

5. 幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。 最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息,。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學(xué)?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。

發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

1.理解信息技術(shù)對教師專 業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,， 依托學(xué)習(xí)共同體,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,， 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力。 5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。

我的發(fā)展目標(biāo) 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我要做到以下幾點(diǎn)：

1. 理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，能主動的運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn) 自我反思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,， 依托學(xué)習(xí)共同 體，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,， 提升信息技術(shù)環(huán)境下的自 主學(xué)習(xí)能力。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。 應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二

“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著國培的春風(fēng)走近了我們的身邊,，經(jīng)過在學(xué)習(xí)平臺上的自我測評，我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學(xué)習(xí)的地方,，下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學(xué)習(xí)計(jì)劃：

按照“國培計(jì)劃中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”總體要求。結(jié)合個人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示,，以自身發(fā)展為目的,，以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學(xué)為理念。

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化自已的備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng),。努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方式,，使信息教學(xué)有效利用到教學(xué)當(dāng)中,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用，不斷提升ppt,、flas等教學(xué)軟件的使用能力,。積極拓展新的教學(xué)手段，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，做到教學(xué)的與時俱進(jìn),。

3、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流，不斷拓寬視野,，緊跟時代脈搏,。注重在工作實(shí)際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用，達(dá)到資源共享,，為打造高效課堂貢獻(xiàn)力量,。同時發(fā)揮個人作用，引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力,，使現(xiàn)代化教學(xué)手段能最大限度地服務(wù)全校,，不斷提升我校教學(xué)的整體水平。

認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，積極參與討論交流，積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作,，爭取出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),，以獲得優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。同時積極發(fā)揮在本校學(xué)科的帶頭作用,，督促教研組其他教師完成學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇三

個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運(yùn),，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí),。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大,，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué),。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用,。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板,，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段,。

個人研修計(jì)劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力。

3.對信息處理的能力,。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,，也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，能普遍使用信息化資源開展教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下：

1.對于多媒體的教學(xué),，能夠做到得心應(yīng)手,。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會使用微課,。

3.通過各種學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇四

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報(bào)》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1,、利用課余時間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。

充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。

積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

四,、學(xué)習(xí)安排：

時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20__.9 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報(bào)》

20__.10 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.11 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.12 音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3 《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20__.4 flash動畫的制作

20__.5 學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6 計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇五

一,、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理,、電子表格和flash動畫的制作,，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇,，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用的科學(xué),、學(xué)身邊的科學(xué),，學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則,。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo),。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元,。其中機(jī)器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,，其余課時為選修內(nèi)容,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題,，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能,、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的'前提下，根據(jù)地區(qū),、學(xué)校,、教師及學(xué)生的情況，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué),。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識,，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。

2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力，激發(fā)探究興趣,。同時體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機(jī)對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),。

3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力,，多角度設(shè)計(jì)方案,，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅,。

4,、5到8課以大足石刻保護(hù)為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固,，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。

5,、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況,，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號,。

四、教學(xué)措施

(1)備好課：分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1到2周，做到每課必備,，寫好教案,。

(2)上好課：按照“情境引入，合作探究,，展示評價,，總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色,。

(3)輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

(4)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行檢測,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇六

一,、研修計(jì)劃

我是一名初中語州市公劉中學(xué)任教。在20多年的教育教學(xué)生涯中,，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學(xué)中的某些疑難困惑,。因此，在本次信息技術(shù)2.0研修學(xué)習(xí)過程中,，我給自己制定目標(biāo),，不僅要提升自己的信息化應(yīng)用能力，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平,，更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個性化教學(xué)能力,。為了圓滿完成目標(biāo)，我給自己制定了以下的研修計(jì)劃：

1.認(rèn)真解讀教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見,，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計(jì)劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃以及項(xiàng)目開展的意義。

2. 結(jié)合自己在教學(xué)中之所見所聞所感,，確定能力點(diǎn),，尋找技術(shù)解決策略，圍繞以下兩點(diǎn)學(xué)習(xí)探究：

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析 (發(fā)展點(diǎn)),。

a3演示文稿設(shè)計(jì)與制作 (基礎(chǔ)點(diǎn));

3. 我在獨(dú)立研修的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，積極參加校、學(xué)科的研修活動,，通過組內(nèi)老師的協(xié)作,，有效地進(jìn)行線上選課研修學(xué)習(xí)和線下踐行并收集材料、提交作業(yè),。

4.培訓(xùn)期間,，我一定會珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的筆記,，有效地融入專家講解思路,，轉(zhuǎn)化成自身的知識，以彌補(bǔ)自己有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力專業(yè)知識的不足,。

5. 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢，努力與老師們交流探討,，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決,。

6.結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的感受，撰寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志以及創(chuàng)作出教學(xué)資源,，發(fā)表于學(xué)校的研修平臺上,，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學(xué)中的信息技術(shù)處理能力，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力,。

7. 在課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，足進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，以達(dá)到事半功倍之效。

二,、存在的問題：

(一)信息意識欠缺

信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提,，對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認(rèn)識,、觀念和需求的總和,，決定著人們捕捉、判斷和利用信息的敏銳程度,。信息意識包括對信息的敏感性,、利用信息技術(shù)開展教學(xué)的意識、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識,，以及信息質(zhì)疑意識和信息責(zé)任感,。本人并未意識到信息技術(shù)的價值和重要性,，對信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性,，然而開展在線教育，實(shí)施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識,。本人雖然善于接納新鮮事物,，但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,，無法將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合,。

(二)信息知識儲備不足

信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識,、信息化教學(xué)理論知識,、教學(xué)設(shè)計(jì)知識、信息技術(shù)與學(xué)科融合知識,。個人的信息知識儲備水平處于中下水平,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)設(shè)計(jì),、應(yīng)用和實(shí)施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識相融合,，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征，以至于還未充分挖掘“隨堂練習(xí)”“及時反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動的優(yōu)勢,，信息化與教育教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在,。

(三)信息技術(shù)應(yīng)用于教育的能力欠佳

信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵,。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息獲取能力,、創(chuàng)造能力,、評價管理能力、整合交流能力等,。當(dāng)前在線教育中,，多數(shù)教師使用的是直播教學(xué)的方式，然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺,、工具和軟件的使用,，由于本人先前技術(shù)儲備不足，對于這些設(shè)備不夠熟悉,，以至于在直播教學(xué)中狀況百出,。同時，對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學(xué)習(xí)的使用率偏低,，所以信息獲取能力有待提高,。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學(xué)生個體進(jìn)行診斷與分析。除了技術(shù)掌握方面的障礙,，如何促進(jìn)技術(shù)與教育的融合,，增強(qiáng)教師、學(xué)生,、信息資源之間的互動,，以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當(dāng)前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn)。

三,、整改措施：

(一)善學(xué)習(xí)

信息時代的高效能教師特別愛學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí),。眾所周知,，當(dāng)今時代是一個飛速變化、信息爆炸,、需要終身學(xué)習(xí)的社會,。教師要站在時代的前面，必須不斷地學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的方式可以多種多樣,，除了傳統(tǒng)的新聞媒介、培訓(xùn)會議,、上網(wǎng)查詢等,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式也可以通過“朋友圈”、qq 群和微信群，進(jìn)行無時不在的交流學(xué)習(xí),。

(二)肯實(shí)踐

學(xué)習(xí)新技術(shù)一般都是從模仿,、練習(xí)開始，逐步熟悉技術(shù),，然后嘗試用于自己的課堂教學(xué),，在使用過程中不斷改進(jìn)，最后將技術(shù)融入課程教學(xué),，達(dá)到嫻熟,、自如的程度。

在世界上,，任何新的事物,，開始的時候總會遭到很多人的反對、懷疑,、不理解,。個人要具有敏銳的感受力，當(dāng)新事物剛剛出現(xiàn)時就會覺察到新的變化,，能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢,，把握變革與發(fā)展的機(jī)遇。在教學(xué)中學(xué)習(xí)運(yùn)用新的技術(shù)和理論,，能夠沉浸其中,，長期實(shí)踐，遇到阻力和挫折也能夠堅(jiān)持不懈,。

培養(yǎng)自己的高反思力,，自省，勇于承認(rèn)錯誤,，無論教學(xué),，還是科研活動,，一旦意識到問題,，立即主動調(diào)整改進(jìn);在實(shí)踐中注意不斷修正、迭代,，新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，需要不斷更新完善;形成開放的心態(tài)和積極的思維習(xí)慣。在教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心,、互動參與,，豐富教學(xué)策略，信息技術(shù)與課程整合,，用技術(shù)促進(jìn)教學(xué),。

(三)善設(shè)計(jì)

平時要注意培養(yǎng)自己的想象力、設(shè)計(jì)感。在平時的教學(xué)工作中,，要注意細(xì)心觀察學(xué)習(xí)別人的ppt內(nèi)容和畫面的藝術(shù)設(shè)計(jì),，用藝術(shù)家的眼光創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的教學(xué)ppt，讓學(xué)生眼前一亮,，印象深刻,。在課堂教學(xué)中，備課充分,，學(xué)科知識精益求精,，重視方法論的運(yùn)用，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅設(shè)計(jì)知識內(nèi)容,，更注重設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，能夠熟練地使用互動教學(xué)、可視化表達(dá),、新技術(shù)融入,，課堂講授特別有故事感和共情感，無論是教學(xué)媒體設(shè)計(jì)制作,，還是課堂教學(xué)活動的組織設(shè)計(jì),，都能于細(xì)微處顯現(xiàn)工匠精神

(四)愛創(chuàng)新

信息時代要能夠在常態(tài)化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)生一起致力于解決問題,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，靈活地運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)教學(xué)。注重促進(jìn)和啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,，吸引學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)世界,，指導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的想象力,。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實(shí)的問題,，促進(jìn)學(xué)生高級思維能力發(fā)展。

(五)樂交流

“三個臭皮匠,，賽過諸葛亮”的集體智慧原理,，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(教師信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃igsaw)”等合作學(xué)習(xí)策略。使用新媒體(博客,、微信朋友圈,、公眾號、qq,、直播),，樂于無私分享自己在數(shù)字化教學(xué)中的收獲體驗(yàn)。

(六)常態(tài)化,。

將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學(xué),、教研以及工作當(dāng)中,。

總之，面對教育信息化的挑戰(zhàn),，要求教師們重新學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要,，也是教師個人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要,，老師們要有開放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣,，與教育的信息化相隨共舞,，做一名當(dāng)代合格的新型教師。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇七

20__年11月,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三,、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說,，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長!

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇八

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

四,、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇九

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展,，教育事業(yè)的不斷前進(jìn),，在實(shí)際教學(xué)中，對教師的信息技術(shù)水平要求也日益提高,。作為一名教育工作者,，從心里越來越覺得學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性。為了使自己的學(xué)習(xí)更有目的性，更有實(shí)效性,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、轉(zhuǎn)變思想,，積極行動,。

我們知道，不論學(xué)習(xí)什么,，技術(shù)也好,，知識也好，最困難的環(huán)節(jié)就是能否轉(zhuǎn)變思想,，付諸行動,。所以我首先從轉(zhuǎn)變自己的思想做起，為了能夠更快地轉(zhuǎn)變自己的思想,，我一方面自覺閱讀一些相關(guān)的書籍,、報(bào)紙，一方面主動地運(yùn)用電腦,，操作電腦,，哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。

二,、積極參加學(xué)校的“以一帶五”活動,。

“以一帶五”活動，就是一名資源教師帶領(lǐng)五名非資源教師,，幫助他們學(xué)習(xí),、掌握并運(yùn)用信息技術(shù)，運(yùn)用教育資源,，這可是難得的好機(jī)會啊!是絕對應(yīng)該積極參加的,。我準(zhǔn)備珍惜每一次的活動，認(rèn)真聆聽資源教師的講解,，細(xì)心領(lǐng)會資源教師的操作,，遇到自己不能解決的困難，要向資源教師主動請教力求在最短的時間內(nèi)取得最大的效益,。

三,、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率,。

要真正讓信息技術(shù)走進(jìn)自己的生活,，走進(jìn)自己的教學(xué)，走進(jìn)自己的課堂,，最根本的是要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的意識,，提高運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的頻率,。哪怕是運(yùn)用word打印一兩道習(xí)題，一兩篇心得體會,，運(yùn)用powerpoint制作幾幅幻燈片,。剛起頭，重要的不是你一口氣要學(xué)會多少,，重要的是要堅(jiān)持學(xué),，要不斷用，要有進(jìn)步,，要有提高,，否則，便失去了學(xué)習(xí)的意義和價值,，便“欲速則不達(dá)”，因?yàn)轱堃豢谝豢诘爻?，路要一步一步地走,。以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信在計(jì)劃的幫助下,，在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下,，我運(yùn)用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會一日比一日增強(qiáng)，自己的教學(xué)實(shí)效也會一日比一日提高,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十

一,、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動力,，與時俱進(jìn),，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn)，開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,，全面提高我校教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

二,、培訓(xùn)目的

1,、增強(qiáng)信息技術(shù)意識，能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中,。

2,、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),，以提高工作效率。

3,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,，技能技巧,。

三、培訓(xùn)原則

1,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。

理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合,，同時也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識的聯(lián)系,。因而，作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

2、堅(jiān)持針對性,、時效性原則,。

根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學(xué)?，F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué),、教研、教改,，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力;

堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,，充分,、合理的利用軟硬件資源。同時,，注意學(xué)科間的相互滲透性,，為教育教學(xué)改革服務(wù)。

3,、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則,。

四、培訓(xùn)形式

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對幫扶相結(jié)合,，網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合,。

五、考核方法

1,、基本技能：全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備,，維護(hù)自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法,，能使用配套光盤上課,。40歲以下的老師能夠進(jìn)行常用應(yīng)用軟件的基本操作(如word、powerpoint等)及制作簡單的課件,，并且每學(xué)期必須在校課件資源庫有1個以上課件,。

2,、殺毒軟件：能使用一種殺毒軟件，進(jìn)行下載,、安裝,、升級、設(shè)置和卸裝,。

3,、網(wǎng)絡(luò)使用：實(shí)際考核，完成網(wǎng)上瀏覽,、搜索相關(guān)資料,，下載文件、發(fā)送e-mail,、會使用我校內(nèi),、外網(wǎng)資源等操作，完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源,，部分教師可以制作課件,，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

六,、落實(shí)保障措施

1、提高認(rèn)識,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施,。因此，學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，切實(shí)加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化管理,，精心組織實(shí)施。

要有成效地開展校本培訓(xùn)工作,，必須注重校本培訓(xùn)的制度化,、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,、考核、獎懲等規(guī)章制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，不斷改進(jìn)工作,，提高水平,。實(shí)施過程中，要及時做好培訓(xùn)紀(jì)錄,，健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強(qiáng)過程性督導(dǎo)檢查,，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn),，抓落實(shí)，求實(shí)效,，考核結(jié)論可納入教師進(jìn)級晉職的依據(jù),。

3,、落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)條件,。

教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮,，優(yōu)先安排;

教師培訓(xùn)所需資料書籍，學(xué)校要予以保證;

加強(qiáng)教師圖書資料室,、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,、電子閱覽室的建設(shè),，管好用好，使其充分發(fā)揮作用;

充分利用國家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè),，努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動真正落到實(shí)處。

4,、嚴(yán)格考核,，建全獎懲機(jī)制。

教師參加培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行考核和成績登記制度,，凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,，其成績折合成學(xué)分記入本人的量化考評,。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立推廣典型,。

鼓勵廣大教師積極參訓(xùn)，勇于開展教育創(chuàng)新,，大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展,，為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

20xx-20xx學(xué)年是學(xué)校信息化推進(jìn)年，本處室將以學(xué)校的20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，堅(jiān)持以“推進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源信息建設(shè),，加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)與管理”為主題，在學(xué)校和主管部門的指導(dǎo)下做好服務(wù)性工作,。

樹立主動服務(wù)意識,，能到教學(xué)一線征求教師意見，積極協(xié)助教師開展教學(xué),、教研活動,，為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件、錄象,、錄音,、圖片等)提供指導(dǎo)與幫助，不斷滿足教師教學(xué)需要,。

1、制定并落實(shí)信息技術(shù)工作計(jì)劃與職責(zé)

信息技術(shù)處是本學(xué)年新成立的,，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要部門,，應(yīng)制定科學(xué)、完善的,、有切實(shí)指導(dǎo)作用的工作計(jì)劃,，并要落到實(shí)處。

信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責(zé),，通力合作,。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負(fù)責(zé)制”。

2,、加強(qiáng)和落實(shí)校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理

學(xué)校多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,，將發(fā)揚(yáng)分工協(xié)作的精神，加強(qiáng)對學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,，督促全校師生共同遵守,，杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象,，延長設(shè)備的使用壽命。積極爭取條件,，做好對電教和試驗(yàn)設(shè)備的維護(hù),、更新工作，極大地滿足教師的教育教學(xué)工作的需求,，優(yōu)化教師的教學(xué)手段,。

3、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑

接收學(xué)校新建錄播教室,，充分了解錄播教室的工作原理,，掌握錄播教室設(shè)備軟、硬件的使用與維護(hù),，并做好有關(guān)人員的使用與培訓(xùn),。制定錄播教室的使用制度，管好,、用好錄播教室,，努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

我是一名初中英語教師,，擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作,。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多，信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果,，我認(rèn)為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺,，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。

一,、自我分析：

成功的起始點(diǎn)乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。

二、發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動力,，通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能力,。

1,、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。

2、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備,。

3、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備,。

4、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。

5,、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

三,、行動計(jì)劃

知知者不如好知者，好知者不如樂知者。我在這次學(xué)習(xí)中會積極學(xué)習(xí),、聆聽請教,、反思提升。在學(xué)習(xí)中我也會遇到一些問題,，比如時間不夠用,，、缺少名師,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)任務(wù),，時間比較緊，身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,，在黑暗中摸索,。 在這次學(xué)習(xí)中我會通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,，促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造,。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)地實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效開展學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，提出針對性的改進(jìn)措施。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,。

四、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度理解自然,，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，使學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,，不斷感受化學(xué)再生的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。進(jìn)一步學(xué)會分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡單實(shí)際問題,，繼續(xù)實(shí)施“六步有效教學(xué)過程”的策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,，體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題注重考查學(xué)生對知識和技能的掌握程度,，評價學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，注重學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。在整合三維目標(biāo)的綜合考試基礎(chǔ)上，注重試題的基礎(chǔ)性,、探索性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會和高水平學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解和掌握新課程的基本理念,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材特點(diǎn),。

3,、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。

5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更愿意,、更樂于學(xué)習(xí)。

6,、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

三,、重點(diǎn)工作

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》 《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度,，通過自查自糾的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

3,、積極開展基本功訓(xùn)練，提高基本功水平,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。

四,、具體措施

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進(jìn)的老師和先進(jìn)的人之間的差距,，從而不斷提高自己的師德。

2,、處處嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師表,，永遠(yuǎn)做學(xué)生的榜樣,。

3、課前認(rèn)真研究教材和學(xué)生,，深刻理解教材的內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深度。

4、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力營造輕松、民主,、和諧的'氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生40分鐘的課堂時間,。

5,、堅(jiān)持標(biāo)音標(biāo)字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練,。

6,、參加學(xué)習(xí)認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成感受,、案例等文字材料,。

7、改進(jìn)教育和教學(xué)方法,，從靈魂上與學(xué)生交流,，兩者兼顧，做他們的良師,、又做他們的益友,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十五

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，即使更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

一,、集中培訓(xùn)2個半天

二,、校本培訓(xùn)8次

三、一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn),、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求,。

考評包括：書面考試、過程考核,、學(xué)分登記,、總結(jié)評價。

1,、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

2、明確各層職責(zé),。

3,、明確培訓(xùn)任務(wù)。

①,、集中理論培訓(xùn),。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),，全體教師參加,。整個過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記,，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查,，按優(yōu)秀、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總,。

②、分散理論培訓(xùn),。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料,，并報(bào)導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息,。為確保時間,，充分利用好中午這段時間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí),。按優(yōu)秀、合格,、不合格三等考核,，將考核情況及時匯總,。

采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動,。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù),，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進(jìn)行實(shí)踐;自我研修作必要補(bǔ)充,，三者有機(jī)結(jié)合,。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議,，根據(jù)反饋信息及時改革,、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真收集,、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案,，做到材料齊全,，分類清楚,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十六

校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。我個人20__年的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。

,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。

把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。

認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，把個人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十七

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，有效,、有序,、有目的地開展電教工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高電教工作管理水平,，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化邁上一個新臺階,。

二、工作目標(biāo)

1,、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率,。

2、組織校級現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平,。

3、豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵,，提升校園網(wǎng)的作用,。

4、開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的電教教研活動,。

5,、努力做好各種電教設(shè)備的使用,、紀(jì)錄、維護(hù)工作,。

三,、工作措施

(一)加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要,。

1,、加強(qiáng)日常巡查，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2,、讓教師能積極參與各項(xiàng)電教活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

3,、增加電教軟件的投入,，充分發(fā)揮電教設(shè)備的作用。

(二)組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，提高教師電教水平,。

結(jié)合校本研訓(xùn)工作且把教師應(yīng)用多媒體教學(xué)校本培訓(xùn)放在首位，通過培訓(xùn),，使教師熟練應(yīng)用word,、ppt等多媒體課件，能夠利用多媒體教學(xué)平臺制作課件,，不斷豐富教育資源,。

(三)豐富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,。

學(xué)校建立網(wǎng)站,，教師要完善校園網(wǎng)的建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)的功能,。調(diào)動各部門各教研組和各備課組參與校園網(wǎng)建設(shè),，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提高,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

(四)積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究。

1,、教師要充分認(rèn)識信息技術(shù)課是一門工具學(xué)科,，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說,、讀,、寫、算能力一起為學(xué)生終身受用,。同時信息技術(shù)與其它課程整合是當(dāng)前教改的一個熱點(diǎn),。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課,，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì),。

四、主要工作

1.二月：制定學(xué)期電教工作計(jì)劃,。

2.三月：每個電教組成員完成一篇電教論文,。

3.四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課。

4.五月：進(jìn)行第一次全校教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),。

5.六月：舉行電教組會議,，總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，成員撰寫教學(xué)心得,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十八

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會,，作為教師,，應(yīng)該與時俱進(jìn)，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求,，否則我們會成為社會的淘汰品,，所以我必須自覺參加中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了如下研修方案。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求,。

二、研修目標(biāo)

1,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對語文及各科教學(xué)不斷和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、認(rèn)真聆聽專家們的教授,，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?/p>

在學(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、在學(xué)習(xí)中總結(jié),、反思，在總結(jié),、反思中提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑提升自己的思想和技能水平,，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)的新知識,、新技能。⑴積極利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。⑷利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

俗話說“長到老,，學(xué)到老”,，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足,。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計(jì)與同事交流,，把問題作為課題研究,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三,、具體

1,、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(假期可以每天適當(dāng)延長3至4小時)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

5、多實(shí)踐,，多反思,，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題,，并對其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,、分享。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇十九

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,。

四、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二十

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報(bào)》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1,、利用課余時間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四,、學(xué)習(xí)安排：

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二十一

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí),、交流、合作,、創(chuàng)新的平臺,，我積極利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，刻苦學(xué)習(xí),，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。因此，我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

1,、學(xué)習(xí)的目的要有實(shí)效,。

我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí),、作業(yè),、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益,。我用課余時間和雙休日完成了多項(xiàng)選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí),，就自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達(dá)到多次，有效解決了問題,。在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注重突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑,。

2,、積累與運(yùn)用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。遠(yuǎn)程教育資源庫中提供了大量的課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評,，我每次看后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程教育資源是十分豐富的,，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學(xué)校的有效資源,，把資源庫中的動畫、圖片,、各種有用的資料下載下來,，做成課件，運(yùn)用于課堂,，有效的彌補(bǔ)了本地教學(xué)資源的不足與缺乏,。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的，很符合本地教學(xué)使用,，而需要一定的整合,。我刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景,，開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維,，從而把一個個教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的突破。

3,、共享資源,，互幫互學(xué)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個互動平臺,，需要大家共同參與,，促進(jìn)廣大教師共同提高,。我在參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中積極領(lǐng)先,，模范帶頭,，同年級組教師積極開展學(xué)習(xí)活動，把網(wǎng)上所學(xué)的優(yōu)秀案例,、課件同教師們共同分享,，共同探討,，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,，把自己撰寫的案例,、運(yùn)用所學(xué)經(jīng)驗(yàn)所上的課積極向老師們征求意見,，積極修正，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的教學(xué)水平,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二十二

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn)、理解新課程,、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范、輻射作用,，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

二,、教學(xué)和研究相結(jié)合。

掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí)、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

三,、研修任務(wù)：

1,、自我學(xué)習(xí)開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop,、flash,、dreamweaver、等多種教學(xué)軟件,，達(dá)到熟練使用。

2,、認(rèn)識教師成長的規(guī)律和特點(diǎn),，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐的教師成長模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。

3,、注重資源整合，加強(qiáng)教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段,。

4,、課后做到及時反思，認(rèn)真完成作業(yè)。總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作好論文撰寫。

四、研修措施：

1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長需求，認(rèn)真研讀教材,，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書心得,。

2,、積極互動,，參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程,，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評。

3,、提升個人的教學(xué)能力,。

4,、積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進(jìn)行反思,，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力。

5,、鏈接崗位實(shí)踐,。要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，案例引領(lǐng)實(shí)踐，行動豐富實(shí)踐,，反思完善實(shí)踐,。

6、通過多種方式和途徑,，累積原始記載,，豐富過程素材，濃縮反思體驗(yàn)，表達(dá)研修成果,，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提升和彰顯,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二十三

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參加了“國培計(jì)劃(201x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn),。登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，我順利的完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，通過測評,，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件,、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過,，更何況應(yīng)用和掌握了。因此,，我要好好利用此次國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷,，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué),。為此,，本人結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定此次培訓(xùn)個人研修計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)

1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2.認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二十四

我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓，作為數(shù)學(xué)教師,，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,，真正進(jìn)步自己，滿足現(xiàn)在形勢的需要,，現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練計(jì)劃如下

自我分析:

通過這次信息技術(shù)能力的評價,，我在信息技術(shù)能力方面都不及格，自己還沒有達(dá)到信息技術(shù)能力的運(yùn)用初期階段,，自己在word和excel的運(yùn)用上只知道一些毛皮知識,，幾乎不能使用ppt制作課件的交互式電子白板的操作和使用，數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育,，多媒體圖像素材的加工和處理等

研修目標(biāo):

通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用,、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育、多媒體圖像,、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用,，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育，提高自己的教育能力,，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通過教育改革，改變教育觀念,，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時，通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,，科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,，科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從以前的計(jì)算解放自己,。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使教育成長,。

培訓(xùn)計(jì)劃:

1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,，立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座，參加在線積極參加互動研討,、學(xué)習(xí)反省,、問答等活動，按要求完成作業(yè),。

2,、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等,，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作,。熟練應(yīng)用于教育和管理,，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高自己的能力,。

3,、學(xué)習(xí)word和excel、ppt和多媒體素材加工,，將學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備,、課程教學(xué)和課程練習(xí)，利用技術(shù)支持,，改善教學(xué)方式,，使課程氛圍更加活躍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法,。

4,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,，徹底改變自身的教學(xué)方法,，適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用,、交互式電子白板的操作和使用,、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能,，熟練操作常用設(shè)備,。通過在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使用支持學(xué)生自主,、合作、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源,，調(diào)動學(xué)生的積極性和積極性

6,、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用,，具有積極運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。把學(xué)到的知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中，讓自身運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升,，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展,。

7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己能夠在教育教育中熟練運(yùn)用各種信息教育手段,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各方面的能力,，改變自己的觀念,，真正提高自己的教育教育水平,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師,。

信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃 信息技術(shù)能力提升個人研修計(jì)劃實(shí)施方案篇二十五

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的四個基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.教師在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。

三.研修時間

__年_月——20__年_月

四. 具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見面,，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難,。

4.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn),。

5.以課例為載體，立足提升,。

在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)員們一起聽課,、評課,，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),，由導(dǎo)師指導(dǎo)。

7. 切入一個課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評,，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感)。

9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,，以供學(xué)習(xí)交流參考。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。