為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

能力提升個人研修計劃方案篇一

"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了校園,，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學的信息技術(shù)教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學技能,。我個人的校本研修計劃如下：

1、信息技術(shù)教學研究的最新動態(tài)與成果;

2,、信息技術(shù)新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8、教學藝術(shù)與教學風格,。

1、加強理論學習,，豐富理論基礎(chǔ),。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記,。

2、加強業(yè)務進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能,。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能,。

教科研成果征集活動,。

5、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地,，積極踐行"高效課堂模式"，精心設(shè)計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、不斷進步,。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

能力提升個人研修計劃方案篇二

自我分析：通過診斷測評，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1,、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。

2,、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。

3,、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5、具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：

1、了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識,。

2、掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，了解其對教育教學的支持作用。

3,、探索并使用支持學生自主,、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源,。

4,、利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校、家庭,、社會相連接,，拓展學生的學習空間。

5,、幫助學生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息,。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè),。

發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力

1,、理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,，不斷提升教育教學能力。

3,、利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長,。

4,、掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。 5,、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

我的發(fā)展目標應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1,、理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,，不斷提升教育教學能力。

3,、利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。

4,、掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

5,、有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合。應用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長,。

能力提升個人研修計劃方案篇三

作為xxx年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ)，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),，教育教學方式滯后,。在日常課程教學中僅僅停留在使用ptt進行教學，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù),。

教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專題培訓

1,，熟練掌握圖片，聲音,，影像的快速獲取方法

2,，學會微課，直播課等的制作與使用

3,，進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)

1,、注重日常教學常規(guī)。

認真完成線上視頻學習及作業(yè),，做好每一次聽課筆記,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆,。

讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時反思，運用到實際教學中,。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,。

3,、利用信息技術(shù)手段做好學校相關(guān)的管理工作，并幫助,、督促學校其他老師完成培訓,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。

通過本次教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專題培訓,，彌補自身不足,，學習更多新時代教育教學方式，掌握現(xiàn)代化教學技術(shù),。

能力提升個人研修計劃方案篇四

現(xiàn)代遠程教育為廣大教師提供了一個學習,、交流、合作,、創(chuàng)新的平臺,，我積極利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源，刻苦學習,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平,。因此，我非常珍惜這個難得的學習機會,，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。

1,、學習的目的要有實效,。

我?guī)缀趺刻於及才帕艘欢ǖ膶W習時間和內(nèi)容，把學習,、作業(yè),、交流、討論互相穿插,，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習,，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學習，就自己教育教學中出現(xiàn)的問題及困惑向網(wǎng)上發(fā)帖量達到多次,，有效解決了問題,。在學習中,，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點,，突破難點,，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑,。

2,、積累與運用。

學習的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學、善用,。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評,，我每次看后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學方法,，提升自身的課堂教學藝術(shù)。遠程教育資源是十分豐富的,，我經(jīng)常把這些優(yōu)勢資源變成自己學校的有效資源,，把資源庫中的動畫、圖片,、各種有用的資料下載下來,，做成課件，運用于課堂,，有效的彌補了本地教學資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現(xiàn)成的,，很符合本地教學使用,，而需要一定的整合。我刻苦鉆研計算機知識,，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化,、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學情景,，開闊學生的視野,，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維,，從而把一個個教學重點,、難點進行實質(zhì)性的突破。

3,、共享資源,，互幫互學。

遠程教育學習是一個互動平臺,，需要大家共同參與,，促進廣大教師共同提高。我在參加遠程教育學習中積極領(lǐng)先,，模范帶頭,，同年級組教師積極開展學習活動，把網(wǎng)上所學的優(yōu)秀案例,、課件同教師們共同分享,，共同探討，把自己的學習體會經(jīng)常同教師們交流,，把自己撰寫的案例,、運用所學經(jīng)驗所上的課積極向老師們征求意見，積極修正,，取長補短,，不斷地提高自己，完善自己的教學風格,，提升自己的教學水平,。

能力提升個人研修計劃方案篇五

一個好的研修計劃能夠幫助我們實現(xiàn)更大的目標。以下是由小編為大家整理出來的信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文,，僅供參考,。

20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。 3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應用能力。

4,、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說,，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,，助我成長!

以上就是信息技術(shù)能力提升個人研修計劃的全部內(nèi)容了，謝謝讀者朋友的閱讀,，希望對大家能有所幫助,。

通過本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式兩方面得到顯著的提高.

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。

1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力,。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長,，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

問題永遠在自己身上,。

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”,。

3,、熟練制作多媒體

課件

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”,，在123教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索,。

20xx年4月,，在這個萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案.

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應用能力,，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

1、積極學習 珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志.

4,、學以致用 在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習.合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

能力提升個人研修計劃方案篇六

結(jié)合縣信息技術(shù)學科教學實際，為進一步整合我縣小學信息技術(shù)學科教學資源,，充分發(fā)揮縣小學信息技術(shù)學科教研聯(lián)組在新課程改革中的研究,、指導和輻射作用，認真開展小學信息技術(shù)的教學研究示范,、教學督導調(diào)研,、教學檢查評估、教學質(zhì)量分析,、教師培訓培養(yǎng)和教學常規(guī)管理等工作,，全面提高義務小學信息技術(shù)質(zhì)量，為了更好地協(xié)助教研員開展學科教研活動,，使教研活動能正常,、有序、高效地開展,，從而增進教師之間的交流與學習,，全面提高全體小學信息技術(shù)教師的教育教學水平和業(yè)務技能水平，特制定本計劃,。

一,、教研聯(lián)組成員協(xié)助各學校電教組長開展聯(lián)誼校教研工作,，提高教師的教育教學水平。

首先,，對大家提交的集體備課進行認真思考和實踐,，并及時將自己的改進意見進行回復。

其次,，教研聯(lián)組成員必須參與校級研討課等實地教研活動,。在聽課、評課過程中,，與大家一起研討教學模式,、教學方法、課堂調(diào)控等方面的改進措施,，以求共同提高課堂教學水平,。并對教研活動中存在的問題和不足提出自己中肯的意見，以反思的形式上傳到信息教研組公用郵箱,。

二,、利用教研論壇，帶領(lǐng)大家開展教育教學方面的研討,，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

三、利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，在技術(shù)方面為學科教學提供技術(shù)支持,。

針對小學學段信息技術(shù)老師兼職教師多，技術(shù)水平參差不齊,，教師變更頻繁的現(xiàn)況,，利用論壇、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺,，在教學軟件,、課件制作、硬件維護,、網(wǎng)站制作等方面開展技術(shù)交流與輔導,。所有成員要做到知無不言，言不無盡,，盡可能地互通有無,，共同提高。

四,、努力提升自己的業(yè)務素質(zhì),，力爭能對其他教師起到引領(lǐng)作用。

所有教研成員應當充分認識自己存在的不足,，自我加壓,，嚴格要求自己,，加強自學和交流，不斷提高自身的教育理論層次,、課堂教學水平,、專業(yè)技術(shù)能力和寫作能力等各方面的素養(yǎng)，力爭在論文發(fā)表,、課題立項,、網(wǎng)絡(luò)教研、學科教學等方面有所突破,，早日使教研成員成長為信息技術(shù)教學的中堅力量,。

總之，我們教研成員所有成員深感自己各方面的能力亟待提高,，希望能夠與各位同仁建立親密的合作伙伴關(guān)系,，互相學習，共同提高,。

能力提升個人研修計劃方案篇七

下面是本站小編精心為大家整理收集的信息技術(shù)能力提升個人研修計劃，供大家閱讀參考,。

很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓,，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃,。

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺,，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體

課件

1.通過學習,，提高自己對信息技術(shù)在英語教學中應用的理解能力和操作能力,，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識,、 掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，熟練應用于日常教學之中。

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習,。

2.除統(tǒng)一安排學習外,，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3.堅持在學中練,，練中學,，切實提高自己的信息技術(shù)應用能力。

4.保證學習時間,， 堅持每天至少學習 1-2 小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè),。

5.多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

6. 養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,， 樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

20xx年4月,，在這個萬物復蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我特制定一套自我研修方案.

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

1.通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,，數(shù)學教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應用能力,，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

1、積極學習 珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè).認真聆聽專家講,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.

2,、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3,、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志.

4、學以致用 在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,，促進學生自主學習.合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

通過本次培訓,，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式兩方面得到顯著的提高.

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省。

1,、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力,。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長,，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學習團體也少,。

問題永遠在自己身上,。

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征,。

1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”,。

3、熟練制作多媒體課件,，并學會使用多種教學軟件,。做個時代的“弄潮兒”。

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師,，在校內(nèi)擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在擔任義務地理資料管理員,，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索,。

能力提升個人研修計劃方案篇八

伴隨著陜西緊張的疫情情況,，新的一學期教育教學工作開始了，作為一個年輕教師的我需要趁此機會對進行一些列的反思與提升,。

我本人承擔了二年級上冊的教學工作,，以及管樂團開展各項工作，在這一學期中盡職盡責,，按照學校要求認真完成教育教學工作,，維持管樂社團在疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教育教學。現(xiàn)將這一學期的教育教學工作計劃如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、思想方面

作為一名年輕教師，在教育教學能力上稍有進步,，但是還是有很大程度上的不足,，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控,、課堂緊急情況的應對等方面都還有不足,。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗的教師進行請教學習,，多聽聽優(yōu)秀教師的課,，多找前輩指導課堂。

二,、教學方面

在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在,，教師的價值所在。本學期我擔任二年級上冊的音樂教學任務,，我用幽默的教學方式教育學生,，用愛心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。音樂課的基本價值在于透過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。

三,、在欣賞教學方面

1,、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解,，針對資料研究相應的欣賞方法,，做好反思，寫好課堂隨筆,，有計劃有步驟的記錄活動過程,。

2、用心進行理論學習,、說課,、評課、研討,、錄像賞析,、外出聽課等活動,，以充實課堂教學活動,，捕捉音樂信息，搜集教學資源,，加強信息交流,，以便取長補短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活！

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對低段學生樂理知識的傳授以及基本唱功的培養(yǎng),。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>

四,、其它

注意自身的學習,。如：進行專業(yè)方面的在學習，提升技術(shù)能力等,。

在常務工作以及社團活動組織方面,，要保持發(fā)揮特長，認真細心的良好心態(tài),，站好每一班需要我的崗,。

能力提升個人研修計劃方案篇九

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省,。

1,、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3,、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實現(xiàn)教學相長,，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少,。

問題永遠在自己身上,。

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1,、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”,。

3,、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件,。做個時代的“弄潮兒”,。

“書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”,，在123教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。 缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索,。