在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇一

在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)真積極的聽(tīng)從醫(yī)院下達(dá)的文件要求,，一些會(huì)議也是積極的去參加,，認(rèn)真的把筆記做好，按照要求去做,，我明白作為一名新人護(hù)士,，很多方面都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，那么就多學(xué),，多努力的去做,，只要是日常的工作，我都是認(rèn)真做好,，同時(shí)每天下班之后也是會(huì)經(jīng)常的總結(jié),，思考，到底哪些方面是我做的不夠好的,，還可以怎么樣去優(yōu)化的,。有問(wèn)題的`時(shí)候也是向老護(hù)士去請(qǐng)教，在家里也是通過(guò)看護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍,，來(lái)累積知識(shí)的儲(chǔ)備,，讓自己遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠不慌，知道是什么狀況,，及時(shí)的去處理,。

在工作中，我努力的按照要求去做事情,，每一件事情都仔細(xì)的核對(duì),，一年來(lái)也是沒(méi)有出過(guò)什么大的差錯(cuò)，一些小毛病雖然有,，但是也是在可控的范圍內(nèi)的,。對(duì)于病人我也是禮貌的熱情服務(wù)，無(wú)論是輸液或者檢查等各種護(hù)理的工作,，我都一一的去給病人做好,，當(dāng)看到病人出院的時(shí)候我也是非常的高興，證明我的工作是很有意義的,，也是得到了病人們的一個(gè)認(rèn)可,，他們并不會(huì)覺(jué)得我很年輕就不愿意讓我來(lái)做護(hù)理的工作，對(duì)于一些病癥嚴(yán)重的病人我也是多一些溝通,，安慰，予以心理上的支持,，也是讓病人能夠更有信心的配合治療,，更好的把病給治好。

在生活中,，沒(méi)有什么不好的生活習(xí)慣,，每天下班之后都是看書(shū)學(xué)習(xí),，或者休息，我知道作為護(hù)士,，很多方面我還有不足的地方,，那么就要抓住時(shí)間，多學(xué)一些,，而不是做一些無(wú)關(guān)的娛樂(lè),，那樣其實(shí)也是比較的浪費(fèi)時(shí)間。我也樂(lè)于幫助他人,，當(dāng)同事有什么需要我?guī)椭臅r(shí)候,，我也是愿意去做，愿意幫忙,，即使是工作上一些比較難的事情,，我也是會(huì)去幫的，而不是袖手旁觀,，既然做了護(hù)士,，那么助人就應(yīng)該是我要做的一個(gè)事，而且也是可以和同事處理好關(guān)系,，并且能學(xué)到東西,。

一年的護(hù)理工作雖然結(jié)束，但我也是知道我要繼續(xù)的去學(xué),，自身也是有挺多方面還不夠優(yōu)秀,，有所欠缺的，在今后的一個(gè)工作之中,，我要繼續(xù)的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力的提升自己的護(hù)理水平，更好的去為病人服務(wù),。

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇二

實(shí)習(xí),、是一種期待、是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,、是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,、更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)、也有一份惶恐,、有對(duì)自己缺乏信心的不安,、有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)、更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了**304醫(yī)院,、開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此,、我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士、生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院、接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,、對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,、雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐、可我心里還是忐忑不安的,、怪不適應(yīng),、怕被帶教老師罵、害怕自己做得比別人差怕,、自己不知從何入手……

而現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),、我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)、將學(xué)了四年的'理論去應(yīng)用于臨床,、實(shí)在是非常新鮮而有意思.然后,、要在病人身上操作、要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),、心中卻沒(méi)底,、便難免惶恐了起來(lái).也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)、各說(shuō)紛紜.總之是如人飲水,、冷暖自知.但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,、用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué).學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),、那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)、學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),、我也有了這層體會(huì).在此,、我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一、理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,、學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),、雖然考試考了那么多次、但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,、只好不斷翻書(shū).當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),、才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺、沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,、當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,、卻耐不住時(shí)光的清洗.

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題.實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,、很多東西都不了解,、雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)、但真正的要實(shí)際操作了、我仍覺(jué)得底氣不足.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,、萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳、加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,、我覺(jué)得老師都喜歡她們,、事情似乎也輪不到我頭上、每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,、跟著操作.本想說(shuō)讓我也試一下,、但又不敢.因此、我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,、我一定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,、我發(fā)現(xiàn)、只要主動(dòng)提問(wèn),、主動(dòng)提出操作的要求,、老師都是很樂(lè)意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.

三、膽魄的鍛煉.面對(duì)病人,、特別是外科的病人,、見(jiàn)到血是經(jīng)常的、看到病人痛苦地呻吟,、特別在操作的時(shí)候,、心總會(huì)提到嗓子眼、因此而小心翼翼,、束手束腳,、反而會(huì)給病人造成更大的痛苦.因此、膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),、再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),、只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦.

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇三

在院領(lǐng)導(dǎo)及分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下,，在護(hù)士長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力完成護(hù)理工作任務(wù),，我現(xiàn)將個(gè)人工作自我鑒定如下：

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是增高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證,。

1.護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士各盡其職,，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象,。

2.認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī),，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。

(1)要求醫(yī)囑班班查對(duì),，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1-2次,，并有記錄，做好護(hù)士工作總結(jié),；

(2)護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì),；

(3)堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，從未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò),。

加強(qiáng)質(zhì)量控制,，嚴(yán)格落實(shí)制度，認(rèn)真檢查,。

護(hù)理部每周一次不定期檢查,、同質(zhì)檢科密切配合，每月一次護(hù)理工作全面檢查,，并及時(shí)反饋信息,，

每周一次科室工作質(zhì)量檢查并記錄。

1,、堅(jiān)持了以病人為中心,，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨,，深入開(kāi)展了以病人為中心的健康教育,。

2、在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房,，除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外,，還深入病房與病人談心。

3,、做好護(hù)士工作計(jì)劃,，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室,，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士,、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的'服務(wù),。

常的一年,，在歲月的長(zhǎng)河里它漸行漸遠(yuǎn)，新的一年一種嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前,，新病房大樓正在規(guī)劃實(shí)施中.

以上是我的個(gè)人自我鑒定,，面對(duì)新的一年我充滿(mǎn)了信心。在肯定成績(jī)的同時(shí),，我也清醒地看到存在的不足,，在意識(shí)上還應(yīng)該大膽創(chuàng)新,，持之以恒。

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇四

學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的我,，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士,。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí)，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任,。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，毫無(wú)疑問(wèn)只有努力去做，護(hù)理好每一個(gè)病人,，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊。

通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的`需求,，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員下,，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以”愛(ài)心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到”眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤”,，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見(jiàn)病,，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),。

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇五

本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全位,、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求,，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法、依法減少的發(fā)生,。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,，有記錄,。

在實(shí)習(xí)期間，始終以＂愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心＂為基本，努力做到＂眼勤,，手勤,，腳勤,，嘴勤＂，想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的'實(shí)習(xí)工作中,，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,。

在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí),，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解．

在這里本人視病人為親人,。因?yàn)閻?ài)病人、愛(ài)工作,、忠愛(ài)選擇,，所以本人會(huì)把這份愛(ài)發(fā)揚(yáng)光大，把病人視作自己的親人,、朋友去關(guān)愛(ài),、呵護(hù)。給他們最溫暖,、最健康的服務(wù),。要讓他們得到心理上、生理上,、最好的安慰和照顧,，給予他們最真的愛(ài),。這是本人作為白衣天使無(wú)悔的選擇。

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇六

工作一月來(lái),，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長(zhǎng)的言傳身教,、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助,、密切配合下,，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精,，圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù),，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況鑒定如下：

堅(jiān)持以病人為中心,，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式,，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨,，以病人滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn),，全心全意為病人服務(wù)。

在工作中,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程,，落實(shí)制度,，減少差錯(cuò)事故的'發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作,，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全,。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,，文明禮貌服務(wù),，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位,，工作時(shí)間儀表端莊,、著裝整潔、禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語(yǔ)言規(guī)范。

對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫,、帶,，做好護(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對(duì)出現(xiàn)的缺點(diǎn),、差錯(cuò),，認(rèn)真總結(jié)、分析,、查找工作隱患,，防患于未然。

我深深感到自身不足,，對(duì)于各種傳染病知識(shí)了解很少,，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性,。一是向書(shū)本學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”;二是向周?chē)耐聦W(xué)習(xí),，始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向同事請(qǐng)教,，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識(shí)學(xué)習(xí)班;三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),，查找不足,，提高自己，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向,。我時(shí)刻提醒自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉,，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),，把無(wú)私忘我做為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響,，從一點(diǎn)一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己,，忠于職守，防微杜漸,，牢固樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的宗旨,。

以上是我在醫(yī)院工作一個(gè)月的自我鑒定，這些天來(lái)深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,，愿意為xx醫(yī)院貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予監(jiān)督和支持!

兒科護(hù)士個(gè)人自我鑒定篇七

實(shí)習(xí)、是一種期待,、是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,、是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待、更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),、也有一份惶恐,、有對(duì)自己缺乏信心的不安、有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),、更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx304醫(yī)院、開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯.從此,、我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,、生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院、接觸的對(duì)象將從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士、病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,、對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士、雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,、可我心里還是忐忑不安的,、怪不適應(yīng)、怕被帶教老師罵,、害怕自己做得比別人差怕,、自己不知從何入手……

而現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)、我還是又憧憬又惶恐的憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),、將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,、實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,、要在病人身上操作、要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),、心中卻沒(méi)底,、便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),、各說(shuō)紛紜.總之是如人飲水,、冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的.使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,、用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)、那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),、學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),、我也有了這層體會(huì),。在此、我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

一,、理論知識(shí)的問(wèn)題,。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生、學(xué)校是以學(xué)生為中心的而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的,。被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),、雖然考試考了那么多次、但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,、只好不斷翻書(shū),。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)、才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,、沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,、當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯、卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二,、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,、很多東西都不了解,、雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)、但真正的要實(shí)際操作了,、我仍覺(jué)得底氣不足.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,、萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳、加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,、我覺(jué)得老師都喜歡她們,、事情似乎也輪不到我頭上、每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,、跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下、但又不敢,。因此,、我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎、我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,、我發(fā)現(xiàn)、只要主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)提出操作的要求,、老師都是很樂(lè)意教的不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

三、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人,、特別是外科的病人、見(jiàn)到血是經(jīng)常的,、看到病人痛苦地呻吟,、特別在操作的時(shí)候、心總會(huì)提到嗓子眼,、因此而小心翼翼,、束手束腳、反而會(huì)給病人造成更大的痛苦.因此,、膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),、再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),、只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。