光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇一

一,、研修目標

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,，針對教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

二,、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說,，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡,。俗話說，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導，助我成長!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇二

我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案,。

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,，針對語文教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2、反思提升

加強業(yè)務進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

四,、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇三

當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生,。因材施教,，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。為此我給自己制定了如下計劃,。

認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

研修目標

1,、通過培訓,，更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認 識,。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務,能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內(nèi)容. 能獨立使用班班通教學設(shè)備和系統(tǒng)資源.

2,、通過培訓，提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂,。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力.

3、通過培訓,，改變教學方法,，由先教后練到先學后教。

4,、通過培訓,，改變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用,。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力,。

總之,，我要不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際,，把個人的信息技術(shù)應用能力研修工作做好!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇四

教育心理學指出：增強興趣,、激發(fā)動機是教學的基本原則之一。有興趣,，學生才會聚精會神地學,，才能持久地熱愛所學的學科,，化平淡為熱烈，變枯燥為有趣,。

提到信息技術(shù)課,，恐怕很多信息技術(shù)教師都有一個感觸：學生愛上信息技術(shù)課，但不愛學信息技術(shù)知識,，愛上課的原因多數(shù)是因為可以趁老師不注意玩一玩游戲,，游戲也就因此成了信息技術(shù)教師的一個勁敵。信息技術(shù)課與其它課程有所不同,，它是一門實踐性很強的學科,，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧,。小學信息技術(shù)課程主要是讓學生初步學會計算機的使用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我實習的經(jīng)驗,，談談我的幾點體會,。

一、游戲入門,，自覺學習,。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,，激發(fā)學生學習的興趣,，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能,。

例如學習指法是非?？菰锏模绻處熞婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學生不但學的很累,，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了,。我在教學中就采取游戲引入的方法,，先讓學生玩《機器貓打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快,。在這種情況下,，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后,，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情,，還可以促使學生自覺去學習計算機知識,。

二、直觀教學,，加深記憶,。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象,、直觀的教學方法,，幫助學生加深對計算機理論知識的理解和記憶。

在信息技術(shù)課的教學中應根據(jù)其特點,，針對一些計算機術(shù)語,、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點,、抓住關(guān)健而且形象具體,，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學的知識，熟練的掌握計算機的基本技能,，在學生操作的過程中,，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，如我在給三年級的同學介紹鍵盤時,，我提問“空格鍵、換檔鍵和backspace鍵有什么特征,？”讓學生討論,。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格,。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住backspace鍵有向左的箭頭,，其作用是刪除光標前面的字母,，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法,，變抽象為直觀,，讓學生留下深刻的印象，加深記憶,。

三,、自主學習,，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性,，學生也喜歡上信息技術(shù)課,。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用,，讓其自主探索,，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一,。

教師應注意啟發(fā)學生的思維，鼓勵學生探索,，培養(yǎng)學生的學習能力,，使學生通過思考和討論，能夠突破教學難點,，自己導出結(jié)論,。此時，老師的課堂應問題鮮明,，要言不繁,，促進

創(chuàng)造，使學生達到主動思考,、積極議論,、熱情創(chuàng)新的狀態(tài)，進而實現(xiàn)掌握知識要點的目標,。 總之,，要上好小學信息技術(shù)這門課程，只要我們在平常的教學過程中,，處處留心,，時時注意,，必須使用易于學生接受的語言和教學方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇五

一,、本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、本學期教學目標

小學階段的教學目標主要有：

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。

4,、初步學會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

6、在條件具備的情況下,，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識,。

三、教材分析

本學期使用的教材主要為《小學信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點是整合度較好,，缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以,，在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P(guān)信息技術(shù)教學內(nèi)容,。

四、班級分析

這個學期,，我主要負責六年級的信息技術(shù)教學工作,。學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。所以,，老師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學生學的開心，寓教于樂,。六年級總共有三個班,，學生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,，抓住學生學習的主要矛盾,，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì),。

五,、教學措施

1、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作,。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布,，如上機時不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

2,、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣,。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

3,、多種教學模式并存，提高教學效率,。計算機課程基本上全在機房上課,，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性,。對于網(wǎng)絡(luò)應用的操作部分,，采用任務驅(qū)動教學方法,，有針對性的布置任務,，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇六

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1,、信息技術(shù)教學研究的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術(shù)新課程標準

3,、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的研究與開發(fā);

6,、學生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8、教學藝術(shù)與教學風格,。

二,、具體措施

1、加強理論學習,，豐富理論基礎(chǔ),。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記,。

2、加強業(yè)務進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能,。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課,、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課,、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能,。

4,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5,、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用,，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進步。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓，認真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇七

為了提高現(xiàn)代遠程教育教室的利用率，加強全校教職工對遠教設(shè)備的學習,，充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣,，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好,，更優(yōu)的教育,，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃,。

一,、指導思想

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導,，以校本培訓為基礎(chǔ),，以學科電教、計算機輔助教學為主體,，做好遠程教育資源開發(fā)的研究和推廣,。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學齊頭并進，為推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗,。

二,、工作目標任務

本期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。

本期的師培內(nèi)容主要是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備,，熟悉設(shè)備的操作方法;學習遠程教育資源的選擇,、利用和開發(fā);學習常用的課件制作方法。進一步認識電子表格,、演示文稿,。

三、具體措施

1,、按照教學大綱要求開好信息技術(shù)課,，要讓每位學生順利通過信息技術(shù)課會考;要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展研究性學習,。

2,、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要,，電教設(shè)備的數(shù)量還會增加,，電教設(shè)備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓,、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率,。

3,、做好計算機室，遠教室的常規(guī)管理和維護工作,，嚴格管理,，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行,。出現(xiàn)故障,，及時上報并聯(lián)系人來修理，盡量不耽誤教學使用,。教育學生愛護設(shè)備,，保持機房清潔，按照要求操作和學習,。

4,、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊,。

5,、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平,。努力絡(luò)維護和管理知識,。在教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂,。

6,、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收,，下載積累備課資料,，提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄,。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”,、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學習興趣,。提高課堂教學的質(zhì)量。

7,、重視安全教育,。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全,。保證遠教室,、機微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。

8,、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利,、幫助,、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用,。

9、提高教師使用遠教資源的使用率,，達到為教育教學服務的目的,。

10、做好常規(guī)電教工作,。管好用好常規(guī)電教器材,。使它們還能夠在教學之中發(fā)揮作用，做好對全校教師電教,、師訓等方面工作的考核,、登記。

四,、充分利用學校先進的教育條件,，切實抓好學科教學工作。

1,、認真上好每一節(jié)課,，做到課前有準備、課時有作業(yè),、課后有反思,。

2、對照電教課題,，向本工作組成員推薦3~4篇可學習,、借鑒的文章，并附體會,。

3,、每月開展教研活動,，活動小型多樣，針對性強,，注重實效,。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié),。初步計劃如下：

三月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學?”

四月份：交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得,、體會。

五月份：教師互相聽課,，共同改進教學方法,。

六月份：教師總結(jié)一學期的教學得與失，共同創(chuàng)新下學期的工作,。(要求完成本學科論文一篇,。)

4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作,。

5,、做好電教資料的分類、整理,、歸檔等管理工作,。

五、為激發(fā)學生學習計算機的興趣,，培養(yǎng)其運用計算機的能力,，組織開展各項活動。

1,、開展以學生為主的校級競賽活動,。

四月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學生學習的積極性,，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對word的運用,。

六月下旬：開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用powerpoint這一軟件,，還能培養(yǎng)學生課后自主學習的能力,。

(活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。)

2,、開展學生作品展覽活動,。

平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作,，七月份將其作品展出,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇八

今年我參加“信息技術(shù)應用能力提升工程”的培訓學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提升和改善,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得真才實學,，我制定了如下研修方案。

一,、指導思想

通過專家的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應用在初中英語教學中應用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對英語教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三,、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學中應用能力,。

4,、學以致用

爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在英語課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學習，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡,。俗話說，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導，助我成長!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇九

1,、加強新課程標準的學習與研究,，不斷改進課堂教學方法，提高教學效率;

2,、提高遠程教育資源的利用效率,，做好遠程教育資源的接收管理;

3、開展多種形式的教學研究活動,，把信息技術(shù)與學科整合落到實處,。

4、充分利用接收到的教育資源多媒體課件,，使用計算機網(wǎng)絡(luò)教室,，和多媒體教室的先進教學設(shè)備來提高教學質(zhì)量,。

主要工作：

一、常規(guī)工作

1,、加強課堂教學的研究,。立足教學常規(guī)，改進課堂教學方法與學習方法;落實教學常規(guī),、規(guī)范教學行為;

2,、初步實踐教學評價。督促學校開好課,、并落實信息技術(shù)期末考試工作,，建議用“平時20%+作品40%+理論40%”的計分方式評價。

3,、開展專題教研活動,。每期分別組織1-2次以課堂教學研討為主的教學研討活動。通過教師對教學活動的反思,、研究,，加強教師之間的交流，提高教師教學水平,。

二,、衛(wèi)星節(jié)目接收和遠程資源接收的分類與整理

1、資源的接收,。定期開機接收資源,，熟練掌握接收軟件的設(shè)置。

2,、資源的篩選。接收的資源類別較雜,，其中包含許多無用的內(nèi)容,，這就需要教師掌握資源的篩選。定期組織各學科骨干教師進行資源的篩選,，保存可以利用的資源,，對無用的資源進行定期刪除。

3,、資源的保存,。硬盤的空間有限，這就需要管理員定期對資源進行刻盤保存,。以空出有限的硬盤空間接收新的資源,。

4、按時收看教育節(jié)目,。定期組織教師觀看教育節(jié)目,，提高教師的授課水平,。

三、信息技術(shù)與學科整合

1,、計算機網(wǎng)絡(luò)教室的使用,。培訓各學科教師，使用計算機網(wǎng)絡(luò)教室進行授課,，配合接收到的資源利用多媒體教室軟件,，給學生上一節(jié)豐富多彩的整合課。

2,、多媒體教室的使用,。積極開展利用多媒體教學活動，利用遠程教育下載的課件,，在多媒體教室進行授課,。提高教學質(zhì)量。

四,、鍛煉教師隊伍

1,、教師培訓：定期組織教師進行信息技術(shù)培訓，提高教師的信息技術(shù)應用水平,。

2,、學科整合研究：定期組織各學科骨干教師進行學科整合研究促進教師的信息技術(shù)與學科整合的水平。

3,、電子備課：教師利用課余時間進行網(wǎng)上備課,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢，提高備課的質(zhì)量

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十

一,、學習目標：

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

二,、學習內(nèi)容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三,、學習措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。

充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平。

平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。

積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

四,、學習安排：

時間、學習內(nèi)容

20__.9 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20__.10 photoshop繪圖軟件的學習

20__.11 photoshop繪圖軟件的學習

20__.12 音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3 《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20__.4 flash動畫的制作

20__.5 學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6 計算機的保養(yǎng)與維護

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十一

研修主題

通過對信息技術(shù)、學習方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學習,，進一步對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修。

研修目標

1,、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

2,、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐,。

3,、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

學習內(nèi)容

1,、學習信息技術(shù)知識，主要學習word文檔的編輯,、圖片的編輯,、視頻的編輯、flash模板的制作,、微電影的制作,。

2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習,、小組學習,、課外學習。

3,、學習身邊的師德故事,，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

實施計劃

1,、每天按要求學習網(wǎng)絡(luò)國培課程

2,、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題,。

3,、按時記錄自主學習心得做好積累。

4,、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié),，分享成果

預期成果

1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,，增強對教師職業(yè)的自我情感認識,。

2、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略,。

3、寫一篇研修成果論文,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十二

我參加了信息技術(shù)應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案,。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

2,、反思提升

加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三、具體措施

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學,。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十三

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，是我們生活的主旋律,。隨著我校的整體環(huán)境的巨大的改變,，到處洋溢著書香氣息，處處彰顯著江中的獨特魅力,，這一切深深地感染著每一位老師,。特別是作為年青教師，更是一種具大的鼓舞,，希望在這種良好的環(huán)境中使自己盡快地成長起來，成為具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強健的體魄型的教師,。因此我特根據(jù)自己的實際情況,，制定了個人學習計劃：

一、加強自身道德修養(yǎng)

提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。同時盡量擺脫對學生的空洞的說教，以自己的獨特魅力來感染教育每一名學生,，盡心盡力完成學校教給我的教學任務,。唯有如此，我才能完成其教書育人的神圣使命,。

二,、加強業(yè)務學習

1、認真?zhèn)湔n,、積極聽課,，汲取老教師的教學經(jīng)驗和年輕教師的閃光之處。

2,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

3,、教學方面多學習,，勤動筆，善總結(jié),。積極采納別人提出的意見和建議,，并進行記錄，定期總結(jié)反思,。希望自己通過不斷的學習,，總結(jié)，實踐彌補自己的不足之處,，發(fā)展長處,，提高教學水平，找到自己的教學特色,。堅持閱讀相關(guān)書籍,，提高自己在計算機應用及教學課件等方面的能力提高。

三,、其他方面

加強計算機教學基本功的訓練,，尤其是在powerpoint20xx軟件的應用方面。powerpoint20xx是一個很實用的多媒體演示軟件,，不僅能欣賞圖,、文、聲并茂的3d幻燈片也可生動地演示幾何應用題,，還可以做多種類型的交互練習題,，并且能把其它軟件匯集在一起使用。要使powerpoint20xx活起來,，不但可以提高學生的學習興趣,，激發(fā)學生學習的熱情，更能在課件制作上上升一個新臺階,。所以我打算利用更多的時間去加強powerpoint軟件的學習,，把powerpoint更好的應用教學中，提高教學質(zhì)量,。制作更有水平的演示文稿,。

孔子曰：三人行必有我?guī)熝伞Ｍㄟ^不斷的努力學習,，逐漸彌補自己的不足,，完善自己，發(fā)展自己,，提高自身的綜合素質(zhì),，也希望各位老師提出寶貴的意見和建議,，促進我的成長。希望在學校領(lǐng)導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十四

為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要,，深入開展學校信息技術(shù)教育工作,， 使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的作用,，切實把信息技術(shù)應用到教育教學中去, 使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應用計算機的水平,，特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下：

一、 培訓目標

1.通過培訓,，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2,、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習。

3,、使每一位中青年教師擁有自己的博客,，積累與交流教育感悟。

4,、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術(shù),，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率,，實現(xiàn)學校,、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓對象

學校全體教師分為初級和中級兩個組,，分別進行培訓。

三,、培訓原則：

1,、面向全體教師，突出骨干,，按需實施,，分類指導。

2,、理論與實踐相結(jié)合的原則,。

四,、培訓時間：

每周二中午：初級組

每周四中午：中級組

五、培訓內(nèi)容

初級組：(授課：華梁剛)

1,、班班通基本使用(安全使用)

2,、word基本使用、圖文混排,。

3,、ppt幻燈片基本制作，學會簡單課件制作,。

4,、excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理,。

中級組：(授課：袁斌)

1,、班班通基本使用(安全使用)

2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片,、動畫,、視頻及文字)

3、圖片,、音樂,、視頻素材的簡單處理與加工

4、網(wǎng)站信息發(fā)布,、微博使用,。

六、組織形式

集中在二樓教師閱覽室進行

七,、培訓要求：

1,、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學科整合,。

我們就是要通過信息技術(shù)培訓,，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術(shù)與學科的教學有機的融到一起,。

2、加強技能學習,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵,。在今年的培訓中,，我們結(jié)合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平。

3,、參培教師要遵守請假制度,，有事履行請假手續(xù)。

4,、按時出席,，不遲到，不早退,。

5,、集中培訓時，關(guān)閉手機,，在老師授課過程中,，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記,。

6,、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習,，不要做與培訓無關(guān)的事,。

7、遵守機房一切規(guī)章制度,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十五

經(jīng)過幾天的學習，我認真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容,，了解了第一階段總共有三個維度的學習任務,，理清了學習的模塊內(nèi)容和思路，這有助于我縱觀全局,，總體把握培訓學習的內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合甘州區(qū)輔導教師張傳軍的指導計劃,，特制定本次個人培訓研修的計劃,。

第一階段：能力測評、選課指導與學習共同體建設(shè)

學習時間：20xx-01-15至20xx-01-24

學習目標：登錄自測,、測評選課,、加入工作坊

學習過程：

1.登錄注冊，進入個人空間,，體驗網(wǎng)絡(luò)研修學習功能環(huán)境 ,。

2.開展信息技術(shù)應用能力測評 。

3.進入個人空間,，根據(jù)選課指南選課 ,。

4.閱讀“教學計劃安排表”和考核要求，了解明確項目整體安排與要求。

5.加入工作坊,，建立學習共同體,。

第二階段：聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學的網(wǎng)絡(luò)研修

學習時間：20xx-01-25至20xx-04-24

學習目標：學習理念篇、熱點篇,、技術(shù)篇,、方法篇和案例篇課程內(nèi)容

學習過程：

1.課程自主研修

(1)重構(gòu)知識，提升素養(yǎng)——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)

(2)關(guān)注前沿,，開闊視野——熱點篇研 (20xx.3.1-3.6)

(3)觸摸技術(shù),，整合教學——技術(shù)篇研修(20xx.3.7-3.20)

(4)聚焦能力，精練技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)

(5)創(chuàng)新教學,，重塑課堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)

2.參與課程bbs“主題研討”及問題討論

3.發(fā)表研修日志,，完成考核作業(yè)，針對作業(yè)開展作業(yè)指導與互評

4.工作坊研討活動

5.信息技術(shù)應用能手經(jīng)驗分享活動

6.參加微課程大賽(從現(xiàn)在開始著手設(shè)計微課)

第三階段：校本研修實踐

學習時間：20xx-04-25至20xx-05-22

學習目標：校本研修實踐階段

學習過程：

1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技術(shù)應用專項技能測試考核,，促進“信息技術(shù)應用技能”的鞏固與提高,。

2.20xx年5月5日-20xx年5月31日

( 1)在本校以教研組為單位開展信息化教學設(shè)計活動，提交信息化教學設(shè)計方案,。

( 2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學,，促進“信息化教學實踐”的訓練與達成。

第四階段：研修成果薈萃

學習時間：20xx-05-23至20xx-05-31

學習目標：研修成果展示與總結(jié)

學習過程：

1.課例分享,、交流活動

(1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺,。

(2)以個人或?qū)W科工作坊為單位提交。

(3)線上同伴互評,、專家課例點評

2.研修成果上傳,、分享與交流

3.完成培訓后調(diào)查問卷和訓后測評

4.培訓總結(jié)

平時的教育教學工作任務重，壓力大,，有時可能會耽誤培訓學習,，要克服一切困難，按時登錄學習,，積極參與討論學習,，按時完成作業(yè)，保證不要掉隊,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十六

一,、自我分析：

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省,。

1,、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力,。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3,、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長,，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

二,、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上,。

我校是一所區(qū)級中學，信息化建設(shè)剛剛起步,，多名教師共用一個電子備課室,，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全,，可用資源有更少之又少

三,、發(fā)展目標：

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征,。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3,、熟練制作多媒體課件,，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”,。

四,、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟”

1、時間不夠用：本人擔任六個班地理教師,，在校內(nèi)擔任學科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。

2、缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師,，在和暗中摸索,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十七

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神與部署，通過認真研讀,，理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實質(zhì),，明確了九年義務教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實,。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

本人從1991年9月至今,，擔任初中生物教師，20年的教師生涯,，使我積累了一定的教學經(jīng)驗,，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識，為我以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ),，在這兩年的教育工作一線上,，我嚴格勉勵自己、勤奮努力,、好學好問,，勇于創(chuàng)新，積極致力于生物教學研究,，努力打造自己的教學世界,，探索有自己特殊風格的有效性教學模式，不斷總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗,，提升自己的教學水平,、理論認識水平、教育教學研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力,，然而,，由于過分注重實踐，缺乏對教育 理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習,，使得自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性,、理論性和目標性,，在教育教學中不夠簡化,、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。

1,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè),。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。

2、加強師德建設(shè),。

因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平,，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

3,、提高自己的業(yè)務水平,。

今后二年，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的培訓,，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

作為生物課的任課教師,，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習生物的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,。在教學工作方面,，為了把自己的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，與同備課組的同事進行教學交流。每上的一節(jié)課,，我都要苦心經(jīng)營,，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。

另外,，我還要多進行自學,、自修和反思，進行新的教學方法的嘗試,，多看與教學有關(guān)的報紙,、雜志，聽新聞,、廣播,，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識面,，為教育教學注入新鮮血液。在今后的工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者,，投身到教育改革中,，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量,！

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十八

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學,。在具體教學中,，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，打造學生終身學習的平臺,，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中,，結(jié)合上學期工作中的得與失,，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作,。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表,，加強學習,，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

1、加強自身建設(shè),，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率,，增強合作意識,、奉獻意識、創(chuàng)新意識,，積極聽課,，學他人之長,，補自己之短，并做好聽課記錄,。

2,、積極參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階,，在本學期我要積極的參與學校組織的教學技能大賽活動,，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學,，平時注意認真地聽,、評課，積極地參與本組的教研活動,，尤其在評課方面要加強學習,。

3、保質(zhì)保量完成教學任務,。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的能力,。另外,，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習內(nèi)容,，導入方式要新穎,，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規(guī)》學習工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中,。

4、合理利用博客,，做好教學反思,，在反思中求進步。另外,，引導學生利用博客進行討論,。

5、對于學校的大型活動積極參與,，尤其是本學期的慶六一活動,，積極完成學校分配的任務，對多媒體的操作積極參與,。

1,、學生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導學生做信息時代的合格公民,，文明上網(wǎng),，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異,，使學生加強自身道德修養(yǎng),。

2、加強機房管理,，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識,。在上,、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守,，有秩序的上,、下課。

3,、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作,。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術(shù)教師更應該不斷地去學習,，適應信息的更新,，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,，不僅僅有教學工作,，還有平時學校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,，在所有的工作中,，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責,，對自我負責的態(tài)度,，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇十九

1,、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識,。

1、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

2,、感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應用軟件。

3,、學會獲取信息,，并進一步加工、處理信息,。

1,、知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。” 使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞,，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力,。

2,、過程與方法目標：要求學生熟悉電腦,，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好,。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學習的興趣,。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣

通過應用“word”軟件進行文字處理的操作,，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理,。學生通過“我是小編輯”活動，學會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式(如段落,、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,，學會編輯簡單的文檔。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手,、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

通過講授,，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手,，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法,，使學生完成任務,，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務,、每個任務分解成多個小任務,，每嬌裎可以是一個或多個任務。

利用機房電腦,，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,，提高學生的實際操作能力。 通過演示和教授相矯襝的方式,，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容,。課堂中穿插游戲、競賽等方式,，提高學生的學習興趣,，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強,，應該多給他們練習的時間,，提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學模式,，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇二十

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應用在英語教學中應用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對英語教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、具體實施策略

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓研修的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

樹立現(xiàn)代教育觀，并努力去探索發(fā)掘教育教學的有效之路,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，努力做到因材施教利用信息技術(shù)手段輔助教學。積極參與在線研討,，認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄,。將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，注重信息技術(shù)在實際教學中的應用，從反思中提升教學水平,，并從總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

不斷學習，不斷更新,，以此次培訓為基礎(chǔ),，努力提高教育教學能力，把個人的研修工作做好!

信息技術(shù)的個人研修計劃篇二十一

一,、研修計劃

我是一名初中語州市公劉中學任教,。在20多年的教育教學生涯中，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效地幫助解決在教育教學中的某些疑難困惑,。因此,，在本次信息技術(shù)2.0研修學習過程中,，我給自己制定目標，不僅要提升自己的信息化應用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學融合水平,，更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學能力。為了圓滿完成目標,，我給自己制定了以下的研修計劃：

1.認真解讀教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見,，學習學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃，了解中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義,。

2. 結(jié)合自己在教學中之所見所聞所感,，確定能力點，尋找技術(shù)解決策略,，圍繞以下兩點學習探究：

a1技術(shù)支持的學情分析 (發(fā)展點),。

a3演示文稿設(shè)計與制作 (基礎(chǔ)點);

3. 我在獨立研修的學習基礎(chǔ)上，積極參加校,、學科的研修活動,，通過組內(nèi)老師的協(xié)作，有效地進行線上選課研修學習和線下踐行并收集材料,、提交作業(yè),。

4.培訓期間，我一定會珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守本次研修信息技術(shù)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真聆聽專家報告,，并做好必要的筆記,，有效地融入專家講解思路，轉(zhuǎn)化成自身的知識,，以彌補自己有關(guān)信息技術(shù)應用能力專業(yè)知識的不足,。

5. 對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢,，努力與老師們交流探討,，必要時向網(wǎng)上研修專家尋求幫助解決。

6.結(jié)合自己在研修學習中的感受,，撰寫出學習心得,、研修日志以及創(chuàng)作出教學資源，發(fā)表于學校的研修平臺上,，與各位老師共同交流探討有關(guān)如何提升教學中的信息技術(shù)處理能力,，不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應用能力。

7. 在課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生的學習興趣,，足進學生自主學習，以達到事半功倍之效,。

二,、存在的問題：

(一)信息意識欠缺

信息意識作為教師信息素養(yǎng)的前提，對于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成不可或缺,。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認識,、觀念和需求的總和，決定著人們捕捉,、判斷和利用信息的敏銳程度,。信息意識包括對信息的敏感性、利用信息技術(shù)開展教學的意識,、信息安全意識和數(shù)據(jù)意識,，以及信息質(zhì)疑意識和信息責任感。本人并未意識到信息技術(shù)的價值和重要性,，對信息技術(shù)缺乏敏感性和開放性,，然而開展在線教育，實施在線課程正需要這種信息的敏感度和高度的信息意識,。本人雖然善于接納新鮮事物,，但由于對數(shù)據(jù)的敏感程度不高，而不能篩選出有利于培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的信息,，無法將信息技術(shù)與教育教學有機融合,。

(二)信息知識儲備不足

信息知識是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師需要具備的信息知識包括信息基本知識,、信息化教學理論知識,、教學設(shè)計知識、信息技術(shù)與學科融合知識,。個人的信息知識儲備水平處于中下水平,，需要進一步加強,。在教學設(shè)計,、應用和實施中難以真正將信息化技術(shù)與教育知識相融合，不能充分理解網(wǎng)絡(luò)直播課堂與傳統(tǒng)課堂教育不同的互動方式特征,，以至于還未充分挖掘“隨堂練習”“及時反饋”“在線交流”等網(wǎng)絡(luò)互動的優(yōu)勢,，信息化與教育教學“兩張皮”的現(xiàn)象仍然存在。

(三)信息技術(shù)應用于教育的能力欠佳

信息能力是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的核心和關(guān)鍵,。信息能力主要包括信息工具的使用能力,、信息獲取能力、創(chuàng)造能力,、評價管理能力,、整合交流能力等,。當前在線教育中，多數(shù)教師使用的是直播教學的方式,，然而教師面臨的第一個挑戰(zhàn)就是對于直播平臺,、工具和軟件的使用，由于本人先前技術(shù)儲備不足,，對于這些設(shè)備不夠熟悉,，以至于在直播教學中狀況百出。同時,，對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與學習的使用率偏低,，所以信息獲取能力有待提高。信息能力敏感度不夠使得無法依據(jù)信息數(shù)據(jù)及時對學生個體進行診斷與分析,。除了技術(shù)掌握方面的障礙,，如何促進技術(shù)與教育的融合，增強教師,、學生,、信息資源之間的互動，以及提升師生利用技術(shù)解決問題的思維方式等都是當前個人信息素養(yǎng)提升面臨的挑戰(zhàn),。

三,、整改措施：

(一)善學習

信息時代的高效能教師特別愛學習，善于學習,，高效學習,。眾所周知，當今時代是一個飛速變化,、信息爆炸,、需要終身學習的社會。教師要站在時代的前面,，必須不斷地學習,。學習的方式可以多種多樣，除了傳統(tǒng)的新聞媒介,、培訓會議,、上網(wǎng)查詢等，我發(fā)現(xiàn)學習方式也可以通過“朋友圈”,、qq 群和微信群,，進行無時不在的交流學習。

(二)肯實踐

學習新技術(shù)一般都是從模仿,、練習開始,，逐步熟悉技術(shù)，然后嘗試用于自己的課堂教學,，在使用過程中不斷改進,，最后將技術(shù)融入課程教學,，達到嫻熟、自如的程度,。

在世界上,，任何新的事物，開始的時候總會遭到很多人的反對,、懷疑,、不理解。個人要具有敏銳的感受力,，當新事物剛剛出現(xiàn)時就會覺察到新的變化,，能夠敏捷地判斷未來發(fā)展的趨勢，把握變革與發(fā)展的機遇,。在教學中學習運用新的技術(shù)和理論,，能夠沉浸其中，長期實踐,，遇到阻力和挫折也能夠堅持不懈,。

培養(yǎng)自己的高反思力，自省,，勇于承認錯誤,，無論教學，還是科研活動,，一旦意識到問題,，立即主動調(diào)整改進;在實踐中注意不斷修正、迭代,，新技術(shù)在教學中的應用,，需要不斷更新完善;形成開放的心態(tài)和積極的思維習慣。在教學實踐中強調(diào)學生中心,、互動參與,，豐富教學策略，信息技術(shù)與課程整合,，用技術(shù)促進教學,。

(三)善設(shè)計

平時要注意培養(yǎng)自己的想象力、設(shè)計感,。在平時的教學工作中,，要注意細心觀察學習別人的ppt內(nèi)容和畫面的藝術(shù)設(shè)計,，用藝術(shù)家的眼光創(chuàng)意設(shè)計自己的教學ppt,，讓學生眼前一亮，印象深刻,。在課堂教學中,，備課充分,，學科知識精益求精，重視方法論的運用,，教學設(shè)計不僅設(shè)計知識內(nèi)容,，更注重設(shè)計教學活動，能夠熟練地使用互動教學,、可視化表達,、新技術(shù)融入，課堂講授特別有故事感和共情感,，無論是教學媒體設(shè)計制作,，還是課堂教學活動的組織設(shè)計，都能于細微處顯現(xiàn)工匠精神

(四)愛創(chuàng)新

信息時代要能夠在常態(tài)化教學中發(fā)現(xiàn)問題,，并與學生一起致力于解決問題,，創(chuàng)新教學方法，靈活地運用技術(shù)促進教學,。注重促進和啟發(fā)學生的學習和創(chuàng)造力,，吸引學生探索現(xiàn)實世界，指導學生參加研究性學習活動,，激發(fā)學生的想象力,。通過使用數(shù)字工具和資源解決真實的問題，促進學生高級思維能力發(fā)展,。

(五)樂交流

“三個臭皮匠,，賽過諸葛亮”的集體智慧原理，熟悉“六頂思考帽”“拼圖式(教師信息技術(shù)能力提升個人研修計劃igsaw)”等合作學習策略,。使用新媒體(博客,、微信朋友圈、公眾號,、qq,、直播)，樂于無私分享自己在數(shù)字化教學中的收獲體驗,。

(六)常態(tài)化,。

將教師信息化教育能力發(fā)展融入教師日常教學、教研以及工作當中,。

總之,，面對教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學習,，不斷學習,，是新形式下教育教學發(fā)展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要，老師們要有開放的心態(tài),、敢于實踐的勇氣,，與教育的信息化相隨共舞，做一名當代合格的新型教師,。

信息技術(shù)的個人研修計劃篇二十二

在這個學期的信息技術(shù)教學工作當中,，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃,，為了更好的配合我校的工作,，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學科的應用,，為了提高我校學生學習信息技術(shù)課的能力,，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃,。

一,、教學方面

1、教學目標

小學信息技術(shù)課主要以操作性,、實踐性和探究性學習為指定學習領(lǐng)域,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術(shù)支持各種學習和解決各類問題的能力,，從而為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、具體措施

由于我校軟,、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中,，全面學習各板塊教學內(nèi)容,，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容,。

二,、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習,，在學習當中,，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想,，從自身做起,、從小事做起,，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,。

三、個人提高和業(yè)務學習方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自身素質(zhì)修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1,、當今社會的教育,，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足,，在授課的同時,，也要認真的進行自學，提高自己的素質(zhì)和教學水平,。

2,、在本學期里，認真作好備課,、聽課等工作,，使自己的課堂教學有所提高。

3,、認真進行業(yè)務學習和政治學習,，仔細做好筆記。

4,、加強對信息技術(shù)課程的學習,，認真仔細的學習信息技術(shù)教學法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師,。

5,、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記,，每月寫一份手記和案例分析,。

6、在課余時間學習劉京?！冻晒逃匪枷?、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,，使自己完成學校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,，使自己的教學水平上一個新的臺階。

7,、進一步遵守教師職業(yè)道德,，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

8,、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材,、研究教法,，學習相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗,，注重知識的積累和更新,，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

四,、計算機室管理方面

1,、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生,，進入室內(nèi)要換鞋,。

2、愛護計算機設(shè)備,，按時進行計算機的維護和維修工作,，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作,。

3,、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理,，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作,。

4、學生上機完畢時,，仔細檢查機器使用情況,，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄,。

5,、下班時，認真檢查電路,，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開,。認真做好機房管理，做好維護,，及時更新系統(tǒng),、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò),、軟件運行的安全,。

五,、多媒體教師管理方面

1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī),。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

2,、合理安排學生座位,，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后,，認真檢查衛(wèi)生情況,。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔,。

3,、多媒體室機器及時做好更新，殺毒,，保證各位教師在任何時間使用,。

4、每位教師在使用完多媒體教師后,，認真做好多媒體室使用記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用,。

以上是本學期我在信息技術(shù)學科當中的工作計劃,，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處,，加以改正,。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。