時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇一

一,、學(xué)生情況分析：

六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實施對象,，經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識目標(biāo)：認(rèn)識了解樂譜五線譜,、音名,、唱名、音符,、休止符,、附點音符、拍子,、拍號,、調(diào)號。了解什么是河北吹歌,、認(rèn)識板胡這一樂器,。

2、 能力目標(biāo)：通過欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、 情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、 質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

三,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課,，每課還包括“聆聽”,、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四,、教學(xué)進度表：

第一課：2課時

第一課時：學(xué)習(xí)演唱《拉起手》,，欣賞《飛來的花瓣》

第二課時：欣賞《行星組曲》，進行創(chuàng)作活動,。

第二課：3課時

第一課時：概括介紹“亞洲音樂”,，初步學(xué)習(xí)歌曲《郵遞馬車》

第二課時：繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《郵遞馬車》，欣賞《搖籃曲》和《運動會開幕曲》

第三課時：復(fù)習(xí)歌曲《郵遞馬車》,，欣賞《亞洲民間樂器片段》

第三課：2課時

第一課時：簡介樂譜及五線譜知識,。

第二課時：欣賞《do re mi》;學(xué)唱《do re mi》片斷。

第四課：3課時

第一課時：學(xué)唱《彈起我心愛的土琵琶》

第二課時：欣賞《看秧歌》與《小放驢》

第三課時：聆聽《大起板》與器樂演奏《沂蒙山小調(diào)》

第五課：3課時

第一課時：學(xué)唱《火車來了》,，欣賞《太平洋231》

第二課時：欣賞《凱皮拉的小火車》，復(fù)習(xí)《火車來了》

第三課時：三首作品的綜合分析,，并進行創(chuàng)作活動,。

第六課：3課時

第一課時：欣賞《致音樂》和《美妙的琴聲》

第二課時：學(xué)唱《一二三四歌》

第三課時：組織班級音樂會。

復(fù)習(xí)3課時,、考查3課時

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇二

1,、本冊教材分析：

本冊的教材重點、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,，并樂于參與各種演唱活動,。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。

2,、學(xué)生情況分析

學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。每個班級都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差,；也有個別同學(xué)還沒有學(xué)會控制自己唱歌音量的問題。

二,、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。（3）,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。（6）,、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

三,、教學(xué)措施：

1,、演唱：

歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實踐活動進行,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲,，聲情并茂,。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護，避免喊唱,。重視和加強合唱教學(xué),，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào),、合作能力,。

2、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,，從音響出發(fā),，以聽賞為主。講解,、提示,，力求簡明、生動,，富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗,。

3,、演奏：

這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞,、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合,。可用樂器為歌唱做伴奏,，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等,。可采用各種演奏形式,，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,，鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長,。

四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：

1,、進出音樂教室禮貌而有序,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,，唱歌時身體直立,，用正確的方法演唱歌曲。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣,。

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇三

六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距(基礎(chǔ)問題),。尤其是識譜能力不強,，歌曲的感情表達不是太好,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強教育音樂教育實效,。

通過歌曲的欣賞與學(xué)唱,，讓學(xué)生感受到祖國大家庭的溫暖，感受到學(xué)校生活的樂趣,，師生間的親密友情,，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福,。

提高學(xué)習(xí)興趣!音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,，能放松心情，能得到美的'享受,，教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合,，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚不足,，這些原因綜合起來,，使得教學(xué)效果不好，這是我們應(yīng)積極探索改進的,。

周次教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

2、唱《手拉手》《地球村》,，欣賞《中國花鼓》《送別》

3,、欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》

4、歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》

5,、唱《對花》欣賞《對花》《跑旱船》》

6,、歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來了售貨員》;露一手

7、歌曲《革命將士出征歌》欣賞《藍花花》我的創(chuàng)造18期末測試

8,、欣賞《歡樂歌》

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇四

以音樂音樂審美為核心,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實踐,，尊重個體不一樣的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),。

我擔(dān)任六年級六個班的音樂教學(xué)工作,，六年級同學(xué)對音樂知識的掌握不好，識譜本事也較弱,，不能在教師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱,，對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的掌握還存在必須問題。針對同學(xué)喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，和時研究同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)資料進行拓展，增強音樂教育實效性,。

本冊教材資料包括歌曲,、讀譜知識、綜合訓(xùn)練,、欣賞,、選用教材和鄉(xiāng)土教材。

本冊教材共有歌曲七首,，補充歌曲四首,，其中中國民歌一首，外國民歌一首,。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,，提高同學(xué)的合唱本事與創(chuàng)作本事。

欣賞曲目共有七首,，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的本事,，并能用自身喜愛的形式表示出來。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主,，能夠準(zhǔn)確表示音樂作品中的力度,、速度、情緒等的變化,。

1,、思想教育。

引導(dǎo)同學(xué)熱愛民族,、民間音樂,，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的思想感情，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人,；培養(yǎng)同學(xué)的團體主義思想,，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng),。

2、審美教育,。

用熱烈而又歡快的情緒,，簡便、柔美,、富有彈性的聲音來表示歌曲,，經(jīng)過欣賞,，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣以和欣賞和感受美的本事。

3,、技能訓(xùn)練,。

培養(yǎng)同學(xué)的豎笛吹奏本事，會自身看譜,，讀懂力度,、速度等音樂符號，用豎笛表示,。培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事,，鼓勵同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律，并為自身創(chuàng)編的旋律配上歌詞,，用豎笛或其他形式表示出來,，使同學(xué)的發(fā)明本事得到發(fā)展。

經(jīng)過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲和二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平,，使同學(xué)更好的表示歌曲,；感受樂曲的速度、力度,、強弱的變化,，分辨并表示感受到的音樂情緒，同時受到思想教育,。

經(jīng)過節(jié)奏,、扮演，力度,、速度,、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)多方面的音樂表示力,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備同學(xué),、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充溢知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最限度的調(diào)動同學(xué)的進取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作本事和創(chuàng)新本事,。

（3）進取參與組里的教研活動,，多聽同行教師的課，吸取他們的優(yōu)點,，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

（4）進取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)資料,，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系同學(xué)，因材施教,，對不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。經(jīng)常征求同學(xué)對教師的意見,，不時改善教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

（6）進取和其他學(xué)科溝通,，進取研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

1,、青春放歌————四課時

2、亞洲弦歌————四課時

3,、doremi————四課時

4,、彈起我心愛的土琵琶四課時

5、火車來了————四課時

6,、大合唱—————四課時

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇五

1,、本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,，音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展,，增強音樂教育實效性。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1),、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

本冊的教材重點,、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動,。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。

上述提供的最新六年級音樂教學(xué)計劃,，是我們精心為大家準(zhǔn)備的,，希望大家能夠合理的使用!

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇六

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力,，特制訂本計劃,。

1、情感態(tài)度價值觀：

通過音樂教學(xué),，并能夠在聽賞樂曲中正確感受音樂的情緒并能夠正確地表述音樂的情緒,，對音樂的欣賞能夠有自己更深入的認(rèn)識和見解，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想,，樹立基本的價值觀,。

2、知識與技能

（1）能夠認(rèn)識連音符,，知道一些音樂家的故事,，能夠演唱簡單的旋律，并且保證基本音準(zhǔn),。

（2）能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲,，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲,。能夠背唱部分歌曲,。

（3）能夠?qū)Ω枨M行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用樂器為歌曲伴奏,，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷,，能夠分析簡單的器樂曲式形式,。能夠通過想象描述音樂的形象和意境。

3,、過程與方法

（1）通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受,，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識，模仿的范圍從歌曲擴展到器樂旋律,。

（2）通過聽賞,、動作、律動等不同形式體驗音樂,，在體驗中感受愉悅的審美享受,。

（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的'表演、演奏等等,，創(chuàng)造合作的氛圍和意識,。

（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式,，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識。

（5）注重音樂教學(xué)方法的實踐,，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點,。

六年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平,，在欣賞音樂的過程中能夠自己理解音樂并能夠表達自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較熟練地運用簡單的各種節(jié)奏,，在音樂知識上有了一定的了解。但是,，歌唱的技巧不夠熟練,，變聲期開始，一些學(xué)生演唱高音比較困難,，對歌曲的情感理解不夠深入,，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確，在欣賞樂曲的時候有些樂曲的興趣不夠,，對通俗樂曲的興趣增強,。

本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌11課,，欣賞8課,，但是欣賞曲目數(shù)量龐大，音樂家故事2課,，活動4課,，音樂知識1課。欣賞與歌唱課的比例雖然不同,，但是欣賞的曲目在數(shù)量上有很大的增加,，同時對音樂家的認(rèn)識有了要求，活動課的內(nèi)容比較大,。與舊版的實驗教材有了較大的改變,，換掉了一些較為老的歌曲，增加了一些新的歌曲,，難度也有之下降,。外國音樂作品較多。

（一）重點

1,、增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí),、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識,。

2,、提高演唱的技巧和方法,，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,，能夠掌握集中基本的演唱形式,。

3、能夠認(rèn)識一些樂器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色,，能夠?qū)σ恍┮魳芳矣兴私狻?/p>

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作,。

（二）難點：

1、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí),，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點,。

2、歌唱的技巧和方法,，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值,，但也是有著較難地方。

3,、欣賞的數(shù)量很大,，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學(xué)是重點工作。在欣賞中如何掌握欣賞的方法,，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的,。

周次教學(xué)內(nèi)容

1感恩的心、歡樂頌,、音樂家貝多芬

2愛的人間,、愛之夢

3愛的羅曼斯、愛星滿天

4單簧管波爾卡,、撥弦波爾卡

5藍色的雅特朗,、快樂的農(nóng)夫、噴泉

6霍拉舞曲,、康沃爾的早晨

7卡普里島,、羊腸小道、圣托里尼

8拉庫卡拉查,、環(huán)球之旅

9舉杯祝福,、嘎達梅林

10一對白鴿子、連音符,、愛我中華

11愛我中華

12長江我的家,、塔里木河

13長江之歌、保衛(wèi)黃河,、冼星海

14黃河與長江

15畢業(yè)歌,、放心去飛

16離別,、回憶、友誼地久天長

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇七

以課程改革,、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒,、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,。以“整合教育資源,，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神，開拓進取,，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面,。

這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的音樂課。從這個班的總體來說,，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多,。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強調(diào)、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏,。

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。共有10課,，讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動,，如齊唱、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。

（一）感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的.歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

2、音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

（2）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

（2）能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng),。

（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏,。

（二）表現(xiàn)

1、演唱

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

2、綜合性藝術(shù)表演

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論,。教學(xué)重點

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2,、在原有的基礎(chǔ)上進一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣,。

3、能參與一些自己力所能及的友誼活動

第二單元滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》

本學(xué)期我將針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，采取靈活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本,、注重情感體驗,，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁,。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué),，使學(xué)生的心情愉快,、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí),。

周次內(nèi)容課時

第一周學(xué)生報名注冊2

第二周開心的感覺2

第三周春之聲2

第四周紅土地的歌2

第五周紅土地的歌2

第六周大家園2

第七周世紀(jì)之約2

第八周學(xué)段小結(jié)2

第九周半期復(fù)習(xí)2

第十周半期檢測2

第十一周放飛希望2

第十二周粵桂飄香2

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇八

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,，尊重個體不一樣的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),。

我擔(dān)任六年級三個班的音樂教學(xué)工作,，六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,，識譜本事也較弱，不能在教師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱,，對歌曲的聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的`把握還存在必須問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)資料進行拓展，增強音樂教育實效性,。

本冊教材資料包括歌曲,、讀譜知識、綜合訓(xùn)練,、欣賞,、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

本冊教材共有歌曲七首,，補充歌曲四首,，其中中國民歌一首，外國民歌一首,。

綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,，提高學(xué)生的合唱本事與創(chuàng)作本事。

欣賞曲目共有七首,，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的本事,，并能用自我喜愛的形式表現(xiàn)出來。

器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主,，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂作品中的力度,、速度、情緒等的變化,。

1,、思想教育。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族,、民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人,；培養(yǎng)學(xué)生的團體主義思想,，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng),。

2,、審美教育。

用熱烈而又歡快的情緒，簡便,、柔美,、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，經(jīng)過欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的本事,。

3、技能訓(xùn)練,。

培養(yǎng)學(xué)生的豎笛吹奏本事,，會自我看譜，讀懂力度,、速度等音樂符號,，用豎笛表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律,，并為自我創(chuàng)編的旋律配上歌詞，用豎笛或其他形式表現(xiàn)出來,，使學(xué)生的創(chuàng)造本事得到發(fā)展,。

經(jīng)過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲,；感受樂曲的速度,、力度、強弱的變化,，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂情緒,，同時受到思想教育。

經(jīng)過節(jié)奏,、表演,，力度、速度,、吹奏等訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行教師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)資料,，提高課堂教學(xué)效果,。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對教師的意見,，不斷改善教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

（6）積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇九

六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實,，但實際水平離該有水平尚有較大差距（小學(xué)基礎(chǔ)問題）。尤其是識譜能力不強,，歌曲的感情表達不是太好,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強教育音樂教育實效,。

提高學(xué)習(xí)興趣,，音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受,，但我國中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達不到這個要求（有統(tǒng)計報道）,。我的課也不例外，究其員原因,， 主要是教材音樂不能吸引學(xué)生,，加之流行音樂的泛濫、刺激（如周杰淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理,，很中胃口,，六年級我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類），學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn),。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合,，對課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚不足,，這些原因綜合起來,，使得教學(xué)效果不好，這是我,，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進的,。

1、通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、加強音樂的情感體驗,，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)各種音樂知識和音樂技能,。

4,、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家,、作曲家,。

1、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育,。

2,、聽音記譜

3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識,。

在歌曲教學(xué)中滲透德育教育,；流行音樂怎樣進課堂。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

5,、多搞競賽，激發(fā)興趣。

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律

第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律

第三周唱《采樹種》學(xué)習(xí)旋律

第四周綜合活動

第五周唱《拾貝殼》

第六周學(xué)習(xí)音樂的速度

第七周綜合活動

第八周欣賞音樂

第九周學(xué)唱

第十周（學(xué)校期中考試）

第十一周學(xué)習(xí)音樂的力度

第十二周補唱《搖籃曲》

第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

第十四周補唱欣賞《讀書郎》學(xué)習(xí)音樂的力度

第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的 少年》

第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

第十七周綜合活動

第十八周復(fù)習(xí)

第十九周考試

藝術(shù)教研組 敖忠明

20xx 年2月21日

20xx學(xué)年六年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十

從教育理念上,，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材,，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的.構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題,，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。

音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

1,、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌,。

2,、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。

3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動聽,。

4,、識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。

1,、突出音樂學(xué)科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。

以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考,。近年來國外的音樂教育,，很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育,，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此,，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外,。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認(rèn)識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

4.加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。之所以如此說,，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作,，還是音樂表演、音樂欣賞,，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān),。其次，就音樂教學(xué)活動而言,，學(xué)生離開了演唱,、演奏、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂實踐活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗;同樣，離開了直接經(jīng)驗,，學(xué)生也很難做到進一步感受,、體驗、理解,、鑒賞音樂,。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

5.加強綜合與滲透

音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上,。

其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合,。

其二,，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。

其三,，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系,。

其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力,，以提高其綜合文化素質(zhì),。當(dāng)然，這種綜合是以音樂為主的綜合,，是貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合,。

6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證,。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。

略

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十一

六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),，打下了扎實基礎(chǔ),，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識,、音樂技能,、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的.興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識了解樂譜五線譜,、音名,、唱名、音符,、休止符,、附點音符、拍子,、拍號,、調(diào)號。了解什么是河北吹歌,、認(rèn)識板胡這一樂器,。

2、能力目標(biāo)：通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課,，每課還包括“聆聽”,、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，扶風(fēng)情感體驗,，陶冶高尚情操。

難點：重視通過音樂教學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

第一課 愛滿人間 第1——2周

第二課 學(xué)曲藝 第3——5周

第三課 古曲新韻 第6——8周

第四課 五十六朵花 第7——8周

第五課 歌劇之窗 第9——12周

第六課 告別時刻 第13——15周

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十二

本冊教材內(nèi)容豐富，容量較大,。

主要包括的內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的歌唱方法；

2,、介紹西洋樂器（并欣賞西洋樂器演奏的樂曲,；

3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)過的讀譜知識,、欣賞知識,；

4、欣賞和學(xué)唱中外著名的音樂作品,。

在本教材每一課的課后都安排了大量的綜合性的練習(xí),，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的音樂知識，掌握方法,，以提高學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)和實踐能力,。教材中還大容量地安排了西洋樂的介紹和欣賞，旨在讓學(xué)生較全面地了解和掌握西洋樂器的種類,。通過欣賞由這些樂器演奏的樂曲,，加深對樂器不同音色、不同表現(xiàn)手法的了解和認(rèn)識,。在熱愛和弘揚中國民樂的同時,，也能喜愛外國的樂器和器樂曲，豐富學(xué)生的音樂知識,、開闊學(xué)生的視野,。因為音樂是沒有國界的。通過本冊教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情,；激發(fā)對祖國和母親的美好感情,。

（一）唱歌教學(xué)

1、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的歌唱方法,。

2,、有感情地背唱2-4首教材歌曲。

3、學(xué)唱1-2首合唱曲,，做到聲部間音高準(zhǔn)確,，聲音統(tǒng)一和諧。

4,、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（二）、聽音教學(xué)

1,、聽記2-4小節(jié)旋律,。

2、聽辨不同主音結(jié)束的歌曲與旋律,。

（三）,、欣賞教學(xué)

1、介紹西洋樂器,，并欣賞由這些樂器演奏的樂曲,。

2、了解中國著名的音樂家黃自先生,，并欣賞和學(xué)唱他的作品,。

3、熟悉2-3首欣賞曲,。

4,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

（四）,、讀譜知識與視唱

1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)過的讀譜知識,。

2、視譜學(xué)唱4-8小節(jié)的旋律,。

3,、能夠隨琴視唱歌曲的旋律。

（五）節(jié)奏練習(xí)與律動用學(xué)過的節(jié)奏型為歌曲,、樂曲伴奏,。

重點：

1、通過學(xué)習(xí)西洋樂,，培養(yǎng)學(xué)生對西洋樂器和器樂曲的喜愛,。；

2,、能夠運用已學(xué)過的音樂知識,、方法進行歌曲的演唱；

3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)并掌握已學(xué)過的讀譜知識,、欣賞知識,。

難點：

1、獨立準(zhǔn)確地視唱曲譜,；

2、寫出歌詞的節(jié)奏,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》,、《音樂新課標(biāo)》，領(lǐng)悟其中的思想,、方法，鉆研教材,，備好每一堂課,。課中鼓勵學(xué)生積極參與,，放手讓學(xué)生表達、演唱,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，力求使每堂課的設(shè)計新穎,、耐聽。

2,、對音樂上的特長生,，要經(jīng)常給他們提供展示的機會,，讓他們學(xué)有所用,。對音樂有困難的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)的要求,，多鼓勵,、少批評,、歧視,，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱情,，鼓勵他們在原有基礎(chǔ)上提高。

3,、學(xué)生平常唱歌時依賴慣了風(fēng)琴，要逐步訓(xùn)練他們脫離琴聲進行清唱,。

4、歌曲演唱時,，方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱,、不喊叫，保護好自己的嗓子,，盡量使齊唱時音色整齊、統(tǒng)一,。

5、欣賞教學(xué)時,，仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時要靜心,、不分神，有想法聽完交流,，在班級同學(xué)面前大膽發(fā)言,。

周次

第一課1-2

第二課3-4

第三課5-6

第四課7-8

第五課9-10

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十三

本期任教六年級音樂,，其中女生人,，男生人,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，對音樂課很感興趣，且課堂氣氛活躍,，上課紀(jì)律較好，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。

（一）唱歌教學(xué)：

1.學(xué)習(xí)適合中、高年級小學(xué)生演唱的中外歌曲,，每學(xué)期能背唱2~3首。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立,、自信的唱歌能力。

3.學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，注意咬字、吐字,。

4.學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音、斷音的演唱方法,。

5.學(xué)習(xí)用強弱,、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

6.學(xué)習(xí)簡易的輪唱,、二部合唱，注意聲部的和諧,、均衡。對指揮做出正確的反映,。

（二）欣賞教學(xué)：

1,、欣賞優(yōu)秀歌曲，了解女聲的特點與分類

2,、欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見的樂器和演奏形式

3,、欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞,、民間器樂曲

4,、結(jié)合欣賞簡介中外杰出的音樂家

5,、初步了解速度、力度,、節(jié)奏、節(jié)拍,、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用

6,、在聆聽音樂過程中,，能說出樂曲名并記住音樂主題或主要旋律,，每學(xué)期1~3首

（三）活動與練習(xí)教學(xué)：

節(jié)奏接龍,、即興演唱、旋律咬尾接龍,、按節(jié)奏寫曲調(diào)、看圖寫歌詞,、為曲調(diào)填詞,、填終止音等,。

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理、引導(dǎo),；

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì),；

7,、在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革；

8,、利用多媒體開展教育活動,，使學(xué)生參與耳、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

音樂課堂教學(xué)中生成問題歸因及對策,。

每周四下午

周次

內(nèi)容

課時

1~4

一,、二、三課

8課時

5~8

四,、五、六課

8課時

9~12

七,、八課

8課時

13~16

九、十課

8課時

17~18

復(fù)習(xí)考試

8課時

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十四

一,、學(xué)生基本情況分析：

六年級學(xué)生是小學(xué)階段的年級，根據(jù)其年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了一定的積累,。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度,。他們不失活潑好動的天性，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

此階段的學(xué)生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮,，而是聲音略顯暗淡,，音色不再是特別的統(tǒng)一,。這是因為，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙,，此時一定要疏導(dǎo)他們的心理,，克服歌唱時的困難,，指導(dǎo)他們利用正確的方法進行歌唱,。同時，充分利用課內(nèi)外教材,，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟,，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育,。

二,、教材分析：

教材依據(jù)課標(biāo)精神，進行了合理的編排設(shè)計,。十一冊教材共有七個單元，每個單元包括聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,。另外還有期末自測的音樂宮,。

本冊教材,，為實現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂課程的價值，突出音樂學(xué)科的特點,，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，作品的選擇兼顧中外,，融思想性，藝術(shù)性，民族性于一體,，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,，讓學(xué)生在各項音樂活動中，掌握必要的音樂知識與技能,，在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造,，促進思維,，發(fā)展智力,。

三、教材重點,、難點

重點：聆聽中外不同地區(qū)，不同風(fēng)格的音樂作品,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

難點：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂知識,；運用正確的歌唱技巧，鼓勵學(xué)生積極的歌唱,，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

3、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。

五,、教學(xué)內(nèi)容及要求：

本學(xué)期按照課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，突出學(xué)科特點,，體現(xiàn)課標(biāo)理念，要求如下,。

1,、歌唱部分：

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注意保護變聲期的學(xué)生，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢,；正確的發(fā)聲、演唱方法,；抓住課堂教學(xué)重難點，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏，正確把握歌曲情緒,，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,，獲得更多的情感體驗,；，通過合唱,、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式,，指導(dǎo)鑒賞，發(fā)揮小組的評價功能,，培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)協(xié)作精神,，并結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透思想教育,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿,。

（4）二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2、基本知識部分：

（1）了解多彩的中外民歌,。蒙古民歌的長短調(diào),、民族小調(diào)和勞動號子,；我國的一種民間歌舞——秧歌，學(xué)習(xí)基本的秧歌步,。

（2）認(rèn)識弱起小節(jié)。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

（1）聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴。

（2）認(rèn)識蒙古族民族樂器“馬頭琴”,，感受其所特有的音色特點,；聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》,。

（3）了解作曲家：劉熾、普契尼,、迪卡斯、張寒暉等,。

（4）了解歌樂曲的表現(xiàn)形式；能準(zhǔn)確指出合唱隊形中指揮,、領(lǐng)唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》，感受樂器音色在音樂中的表情作用等,。

六、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容,，精心備好每一課。

2,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點,。

3、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點,，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式,，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展,，促進多元化的音樂教學(xué)。

5,、面向全體，建立平等,、互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生個體成長,，因材施教。

6,、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué),。

7、健全評價機制,，充分利用小組合作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價,。

8、課堂教學(xué)中,，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺,。

9、不斷加強個人基本功練習(xí),，多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍,，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教，在增強自身教學(xué)基本的同時,，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng),。

六年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十五

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱，換句話講,，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說，全冊共有七課,，

1,、同一首歌“我的祖國”

2,、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4,、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6,、“勞動的歌”

7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動。

(2),、培養(yǎng)音（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）樂感受與鑒賞能力,。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

(2)運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2,、基本知識部分：

(1)、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

(2),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3),、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。