人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一

祖國(guó)要振興,，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

通過學(xué)習(xí),，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念?！盀榱艘磺袑W(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

為此,，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、積極參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析,，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能,、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能,、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展,。

3、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué),，掌握新課程下備課與教案生成技能,、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能,。

4,、在相互尊重,，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個(gè)人見解,，體會(huì)同伴互助,、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識(shí),，在學(xué)習(xí),、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。

5,、樹立良好的敬業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

6、完成教育教學(xué)任務(wù),，教案規(guī)范,，符合基本要求。所任學(xué)科,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

7,、熟悉學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)，能管好課堂,，完成學(xué)校分配的.班級(jí)德育管理工作,。

8、熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

9,、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材,。

10,、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

11,、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。

12,、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

13、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會(huì)等,。

14,、積極配合學(xué)校做好教育工作。

15,、認(rèn)真做好專題研究,，及時(shí)學(xué)好教學(xué)反思。

16,、積極跟蹤聽課,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇二

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面實(shí)施新課改,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,。因此,，提高教師的政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急,。

為切實(shí)提高自身各方面素質(zhì),，從而適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)要求，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭(zhēng)取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高,。特作如下計(jì)劃：

當(dāng)今世界,，社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)瞬息更新,，我們幾乎每天都面臨著一個(gè)新的世界,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。

只有不斷補(bǔ)充自己,，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)和滿足不斷變化的教育對(duì)象之需要,，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者,。”

學(xué)校教育雖說是由師生兩個(gè)主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。

因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校本教研面對(duì)面》《新課程師資培訓(xùn)精要》《教師教學(xué)究竟靠什么》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等,，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng),、發(fā)人深省,、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞,，相融通,，才能不斷提升自己、完善自己,。

在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,、多提問,。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思,，及時(shí)歸納,，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

德國(guó)教育家第斯多惠說：“誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象,，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此,，在學(xué)習(xí)過程中,，要認(rèn)真做好筆記，多寫心得體會(huì),，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，不斷完善更新知識(shí),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu),，強(qiáng)化教育教學(xué)水平,，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精,，一絲不茍,，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，培育一化新人。

提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身能力,，不是一朝一夕的事，要一年一年地,，一步一個(gè)臺(tái)階地,，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要,，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。

提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身,，培養(yǎng)成具有高尚師德,，業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師,，迎接新世紀(jì)巨大的挑戰(zhàn),。

蘇霍姆林斯基對(duì)教師要求的口號(hào)是：“讀書，讀書,，再讀書”,。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活,，都有必要豐富自己的精神生活,，那就必須要讀書。對(duì)教師而言,，讀書就成為雙重需要,。讀書，不僅是教師本人精神的需要,，還是教師工作的需要,。

小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇三

新的學(xué)期又開始了,，作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任,。人們常說：學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興,，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師。

而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，才能迎接新的挑戰(zhàn)。為此,，特?cái)M定新學(xué)期教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教,，以身作則,。

在個(gè)人角色定位上：

一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗(yàn),，探索教育的新理念；

二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。

積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實(shí)踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為,、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視,。

要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的互聽互評(píng)活動(dòng),，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

以上便是我本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,，總之我會(huì)從各個(gè)方面不斷的嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，為迎接新的挑戰(zhàn)而做準(zhǔn)備。