總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

趙一博演講總結(jié)篇1

激勵(lì)大師,、演講大師趙一博走進(jìn)梧臺(tái)中學(xué)給全校的師生及學(xué)生家長(zhǎng)上了一堂激動(dòng)人心,、令人振奮的課。周五下午兩節(jié)課后,，全校師生及家長(zhǎng)都整齊的排列在操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上,。剛坐穩(wěn)只見(jiàn)一個(gè)穿著淺色服裝的人走上主席臺(tái)，平頭戴著眼鏡看上去比較樸素但卻不乏學(xué)者風(fēng)范,。我對(duì)趙大師的演講至今仍記憶猶新,。下面我從兩個(gè)方面談幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、對(duì)自信的教育

在趙大師的演講里有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生大聲的說(shuō)出自己的理想。學(xué)生一旦說(shuō)話(huà)含糊,，幽默的趙大師會(huì)引導(dǎo)他們用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)出自己的目標(biāo),。對(duì)于農(nóng)村的孩子這種激勵(lì)教育或許能影響他們的一生，農(nóng)村的孩子相對(duì)于城市的孩子來(lái)說(shuō)缺點(diǎn)自信,，從這種意義上來(lái)說(shuō)聽(tīng)這場(chǎng)演講時(shí)必要的,。我想人不能沒(méi)有理想有了奮斗的目標(biāo)后就得一直朝著目標(biāo)前進(jìn)?！跋嘈抛约阂欢苄小?p>生活

二,、對(duì)學(xué)生的感恩教育

其中有一個(gè)環(huán)節(jié)就是親子活動(dòng)，要求學(xué)生面對(duì)自己的父親或母親大聲的說(shuō)出自己的感謝?，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女受到父母的嬌慣,，只想著自己不考慮別人的感受，不去體會(huì)父母的辛苦,。在這一活動(dòng)中,，有幾個(gè)學(xué)生代表對(duì)父母說(shuō)心里話(huà)時(shí)情緒非常激動(dòng)，熱淚盈眶整個(gè)會(huì)場(chǎng)都被感動(dòng)了,。人們被親情感染,，被親情包圍。這一場(chǎng)面或許給很多學(xué)生留下了永久的記憶當(dāng)他們回憶這次活動(dòng)時(shí),，那股暖流再次涌在心窩,，他們心存感激去實(shí)現(xiàn)自己的理想。感恩也將會(huì)使他們獲得很多很多……

趙一博演講會(huì)觀(guān)后感600字

今天,，學(xué)校組織了由趙一博老師主講的“激揚(yáng)青春,，大愛(ài)永恒”激情演講會(huì)。這次在我一生中極為重要的演講會(huì)使我受益匪淺,。

首先,，趙老師講了該如何更好的學(xué)習(xí)，取得更高的學(xué)習(xí)效率,。他說(shuō),，要取得良好的學(xué)習(xí)效果,，首先就要確立明確的目標(biāo),。而且，這個(gè)目標(biāo)還需要理由,，也就是說(shuō),，我們?yōu)槭裁匆诿ＣＪ澜缋锲x擇了這個(gè)目標(biāo)待以后實(shí)現(xiàn)。還有,，就是良好的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)這件事情，不是別人逼著我們干的,，必須是我們自己想干的,。正所謂“我喜歡”。有了目標(biāo),，有了興趣,，還要有計(jì)劃趙一博演講觀(guān)后感3篇讀后感、觀(guān)后感匯合營(yíng)銷(xiāo)

?

計(jì)劃要早制定趙一博演講觀(guān)后感3篇來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng) end#，要有超前意識(shí),，要使自己沖在時(shí)代的最前沿,，不做普通人，不走尋常路,。趙一博老師說(shuō),，我們要擺脫常規(guī)，不能做規(guī)規(guī)矩矩的“老實(shí)人”,。所以,，計(jì)劃最重要的只一個(gè)字：“早”。

有了遠(yuǎn)大的目標(biāo),，有了濃厚的興趣,，有了周密的計(jì)劃，這時(shí),，萬(wàn)事俱備,，只欠行動(dòng)。行動(dòng)要立刻,，馬上,，迅速!要趕在任何人之前，要超過(guò)任何活人,，你就是強(qiáng)者!沒(méi)有行動(dòng),，一切都是空談;沒(méi)有行動(dòng)，一切付之一炬;沒(méi)有行動(dòng),，一切,，都只能用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示：0!所以，行動(dòng)是成功之路上非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。

趙一博演講總結(jié)篇2

趙一博的演講使我受益非淺,，我懂得了如何成功，

怎樣

愛(ài)

要成功,，就要靠平時(shí)的努力,，要比別人更成功就要付出加倍的努力，成功在于平時(shí)的日積月累,，在于平時(shí)比別人多流出的汗水,，我在努力，別人也在努力,。自從上八年級(jí)以來(lái),，我終于明白了要好好

學(xué)習(xí)

趙老師的演講,，讓我明白了

什么

心靈

在聽(tīng)演講的時(shí)候,，我的眼淚不知不覺(jué)的流了出來(lái),，平時(shí)我也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)墒沁@種愛(ài)從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出口,，我也缺少用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我的愛(ài)?？墒窃诼?tīng)演講的時(shí)候,，我大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)职郑銈冃量嗔?，我?ài)你們!”

細(xì)較十年表上淚,不如慈母線(xiàn)痕多,。

——題記

太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有,，幾只小蟲(chóng)也不耐煩地飛來(lái)飛去,。除了熱辣的非洲，你還能聯(lián)想到什么?

親情無(wú)價(jià),，今天我感受到了,。

一個(gè)孩子出生后會(huì)說(shuō)的幾個(gè)字，就是：“媽媽?zhuān)职帧??？蛇@幾個(gè)字的分量，卻比世界上所有的語(yǔ)言都美,。

“爸爸媽媽我愛(ài)你們,。”這是多少

同學(xué)

我們跪在父母面前，緊握著他們的手,，失聲痛哭起來(lái),，他們粗糙的手上爬滿(mǎn)了一條條蚯蚓似的血管，為了我們,，爸爸媽媽的手曾經(jīng)為我們割破過(guò)多少次,，流過(guò)多少血，這是我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能所回報(bào)的,。這三分鐘的時(shí)間里,，媽媽一直說(shuō)：“你是最棒的，堅(jiān)強(qiáng)一些,?！蔽冶M量止住眼淚,，可這振奮人心的場(chǎng)面到底是止不住的。媽媽用紙巾一次又一次的擦干我的淚水,，我在心里說(shuō)著：“您辛苦了”,。“您”是一種尊稱(chēng),，它還有一層含義：你在我心上,。媽媽?zhuān)谖倚纳稀?/p>

敞開(kāi)你的“門(mén)”，向父母說(shuō)一聲：“您辛苦了,?！?/p>

三分鐘過(guò)去了。

三十分鐘過(guò)去了,。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,。

演講會(huì)過(guò)去了。

在這次演講會(huì)中,，我學(xué)到了好多好多......

——后記

趙一博演講總結(jié)篇3

大家好,，我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，事實(shí)上我作為一名家長(zhǎng),，我感覺(jué)到我很失敗,。當(dāng)孩子很小的時(shí)候，我什么都給他,，想要什么,，我都會(huì)努力的去賺錢(qián)幫他買(mǎi)，但是孩子從來(lái)不考慮這個(gè)錢(qián)是怎么來(lái)的',，也因?yàn)檫^(guò)于的擔(dān)心孩子的

安全

孩子從小懂什么,，就像是一張白紙，我們總說(shuō)讓孩子自由,，讓孩子自己去走他自己想走的路,，去做孩子想做的事情，但是每次,，家長(zhǎng)都會(huì)干預(yù),，甚至直接直接就改變了孩子生活的軌道，那么為什么孩子想走的路,，是歪路?為什么孩子想做的事,，都是錯(cuò)事，都是危險(xiǎn)的?原因在于什么?我想是：父母和目前的社會(huì)現(xiàn)狀,，做造成的氛圍,。

家長(zhǎng)都知道，社會(huì)如猛虎,，是個(gè)吃人還不吐骨頭的地方,，所以父母懼怕孩子受到傷害，到最后,，就像我的孩子一樣,，因?yàn)槲覀兊募依餂](méi)有社會(huì)背景，需要孩子自己去找工作,，由于孩子貪玩,，大學(xué)上下來(lái)，基本是什么技能也沒(méi)有,，自己出去找工作,，一次一次的失敗，一次一次的被騙,，孩子甚至?xí)脒^(guò)自殺,，造成這種現(xiàn)象的原因，就是我們父母當(dāng)初,，在孩子小的時(shí)候的“溺愛(ài)”,，活生生的把男孩子“養(yǎng)”成了“大姑娘”!

自己孩子真的是缺點(diǎn)很多，不會(huì)做飯,，不洗襪子,，不洗內(nèi)褲，都是父母來(lái)做,，沒(méi)錢(qián)了跟家里要,，家里不給就去偷家里的錢(qián)，這些種種的事情都是真實(shí)在發(fā)生在我的家庭里,，而造成這些事情和現(xiàn)象發(fā)生的原因,，就是我這樣的，一個(gè)失敗的父親!

自從聽(tīng)了趙一博老師的演講以后,，我發(fā)覺(jué)趙老師說(shuō)得很對(duì),，換一個(gè)角度想想，教育孩子,，我們就要讓他們從小做自己該干的,，不能把他們當(dāng)小孩,，父母是教育家，更關(guān)鍵的是引導(dǎo)家,。趙老師傳播的是正能量,，能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，發(fā)人深省才是最重要的!

我十分的感謝趙老師,，感謝這樣的講師,，你們是這個(gè)社會(huì)最為需要的人!最為需要的職業(yè)! 希望你們可以逐漸改變社會(huì)，不良的那些風(fēng)氣,，讓孩子意識(shí)到,，錢(qián)不是隨便來(lái)的，社會(huì)是殘酷的,，坤但是一定的,，但是只有面對(duì)，只有挑戰(zhàn),，你才有可能勝利!

演講稿

其他

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一,，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先,，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng),。

其次,，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足,，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾,、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如

黨團(tuán)

專(zhuān)業(yè)

第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提,。如果說(shuō),，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng),。因此,，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒,、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力,，效果也不會(huì)好,，甚至相反。

第四,、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái),。為此,，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先,，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次,、工作性質(zhì)、生存環(huán)境,、品位修養(yǎng),、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式,，以便更好地溝通,。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到,、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢,、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果,。

另外，還要考慮演講的時(shí)間,、空間,、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五,、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告,、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿,，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方,。演講稿就不同了,，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾,。為此,，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利,。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ),、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞,。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口,，聽(tīng)起來(lái)清楚明白,。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同,，或表示反對(duì)，或饒有興趣,，或無(wú)動(dòng)于衷,。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此,，寫(xiě)演講稿時(shí),，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地,。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策,?？傊葜v稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

主要功能

第一、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講,。它的目的在于使人知道、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁,、構(gòu)思,、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二,、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái),。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人,，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念,。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確,，論據(jù)翔實(shí),、確鑿，論證合理,、嚴(yán)密,。

第三、“使人激”演講,。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái),，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼,、雀躍,。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感,、自強(qiáng)感,，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四,、“使人動(dòng)”演講,。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),，多以號(hào)召,、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五,、“使人樂(lè)”演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂(lè)為主要功能的演講,，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到,。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語(yǔ)言詼諧。