總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié) 謎語(yǔ)活動(dòng)主題篇一

放眼望去,，教學(xué)樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡,。五彩繽紛的花燈高高掛,，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,。?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍競(jìng)猜,，表現(xiàn)出了極大的熱情,。謎語(yǔ)內(nèi)容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語(yǔ),，從猜地名到猜日常用語(yǔ),，涉及知識(shí)面廣、趣味性很強(qiáng),。同學(xué)們積極參與其中,，仔細(xì)閱讀謎語(yǔ)，或駐足凝思,，或小聲探討,。猜中者喜得獎(jiǎng)品，興趣倍增,；猜錯(cuò)者不氣不餒,，再接再厲。飄動(dòng)的花燈,、涌動(dòng)的人群,，使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處彌漫著濃濃的元宵氣息。

“賞花燈猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,，又開拓思維,，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂，深受學(xué)生的喜愛,。

x月14日星期五,，是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍,，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣,、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，xx小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng),。

經(jīng)過前期策劃,，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開始前,，莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo),。接下來,，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時(shí)間了?；顒?dòng)中?他們有的對(duì)著謎語(yǔ)小條認(rèn)真打量,，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下，填好答案,，興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng),；有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量,，領(lǐng)獎(jiǎng),，最后共同分享；還有的學(xué)生,，一把摘下幾張小條,，在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中,，孩子們玩得興高采烈,，“滿載”而歸。

在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中,，整個(gè)校園充滿著歡聲笑語(yǔ),，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示,，這個(gè)活動(dòng)真好,。不但得到了知識(shí)，更收獲了快樂,。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng),。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié) 謎語(yǔ)活動(dòng)主題篇二

一個(gè)個(gè)蘋果般的紅燈籠，一盞盞五光十色的霓虹燈,，時(shí)而黃,，時(shí)而綠，時(shí)而紫,。這是什么節(jié)日那么盛大呢?那就是一年一度的中秋節(jié)了!

這天晚上,，我和媽媽一起到廣場(chǎng)上玩猜燈謎，我高興得一蹦三尺高,。來到廣場(chǎng),，四周圍都掛著一個(gè)個(gè)大大的燈籠，形狀就像一個(gè)大大的月餅,，真像是嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們品嘗的,。

很快，我們順著大月餅走,，就來到了猜燈謎那里了,。只見人山人海,，有的人在思考，有的人在兌獎(jiǎng)臺(tái)交答案,，還有的人在旁邊用得獎(jiǎng)的禮物玩,，真是熱鬧!我像一條光溜溜的小泥鰍，從每個(gè)大人的間隔鉆過去,。一分鐘，我就到了中間那里了,。

這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小燈謎——中秋節(jié)放假，明天上班(打一成語(yǔ))我連撕下來,，想：不用說了,，肯定是十五十六了!于是，我又像一只地鼠使用鉆地術(shù)到了兌獎(jiǎng)臺(tái),，我馬上告訴阿姨答案,，我那么聰明，一定正確啦!可是阿姨說：不對(duì)!我像一個(gè)泄氣的皮球,。

這時(shí),，媽媽也擠到里邊來了。她看看我,，仿佛看出了我的心思說：猜錯(cuò)了?沒關(guān)系,，重要的是別驕傲!我聽了，鼓起勇氣,。媽媽說：這謎語(yǔ)可分為兩個(gè)數(shù)字,。再后面的意思。我說：放假是不做工,，上班是不休假,。那和起來就是一不做二不休!媽媽豎起了大拇指給我。我再次走到兌獎(jiǎng)臺(tái),，說出答案,。我的心十五個(gè)吊桶打水——七上八下。阿姨皺起眉,，看著我,，我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了,，說：你答對(duì)了小朋友!我興奮極了!

這天,，我學(xué)會(huì)了不能驕傲這個(gè)道理!

我愛猜燈謎，更愛中秋節(jié)!

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié) 謎語(yǔ)活動(dòng)主題篇三

為歡慶元宵佳節(jié)的到來,，為豐富校園文化生活,，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍,，為體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才智的平臺(tái),，體現(xiàn)寓教于樂,。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作精神和實(shí)踐能力,。提高廣大學(xué)生“愛校、愛班,、愛單元組”的團(tuán)隊(duì)精神,，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，我校與xx日下午2點(diǎn)半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語(yǔ)活動(dòng),。

活動(dòng)過程：

xx日下午1點(diǎn)半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周,；

2點(diǎn)由校團(tuán)委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開始,；

2點(diǎn)半學(xué)生有秩序的到校園里,，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著謎語(yǔ)的答案；

4點(diǎn)絕大多數(shù)的謎語(yǔ)答案都被學(xué)生猜出,，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉,，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎(jiǎng)品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)總結(jié)：

1,、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署,，和廣大教職工的大力配合和幫助,，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數(shù)較多,，但縱觀整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的始終,，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，井然有序,；

2,、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神,，進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)集體的熱愛及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,；猜謎語(yǔ)活動(dòng)中你提醒我,、我點(diǎn)撥你，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,，增進(jìn)了了解,，加深了感情；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松,，用另外一種他們比較喜歡的方式增長(zhǎng)知識(shí),，開闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3,、再次，在活動(dòng)中,，學(xué)生積極參與,，猜出謎底后，會(huì)得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物,，這樣既使學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節(jié)帶來的歡樂,；

4,、最后，值得注意的一點(diǎn)是：有些謎語(yǔ)相對(duì)比較難,，學(xué)生很難猜出,，所以400條謎語(yǔ)學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品，但活動(dòng)中,，學(xué)生的積極性很高漲,，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，400條謎語(yǔ)已所剩不多,，所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí),，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié) 謎語(yǔ)活動(dòng)主題篇四

一年一度的中秋節(jié)快到了,，中秋節(jié)的時(shí)候的習(xí)俗有：博餅,，放孔明燈，敬田頭,，聽香……看著媽媽忙忙碌碌地準(zhǔn)備著,，陷入美好的記憶中。

去年的中秋節(jié),，媽媽決定吃完飯后上天臺(tái)邊賞月邊猜謎語(yǔ),，我們樂得直拍手叫好。

“一起賞月,，猜謎語(yǔ)啦!”媽媽大喊,。我和弟弟都還在做自己的事。媽媽提高嗓音：“快來一起賞月,，猜謎語(yǔ)啦!”我和弟弟迅速打開房門,，以最快的速度趕到天臺(tái)上,。

爸爸媽媽已經(jīng)坐在天臺(tái)的椅子上等我們了，我和弟弟也跟著坐在了旁邊的椅子上,。開始猜謎語(yǔ)了,，媽媽先下手為強(qiáng)：“我先出，聽好了,。充耳不聞無(wú)話講,，打一茶葉名?！眿寢屧捯魟偮?，爸爸馬上接：“是龍井?！卑职制饺绽锟蓯酆炔枇?，這種簡(jiǎn)單的問題怎能難倒他。

“不能常喝濃茶,，會(huì)生病哦!”我一本正經(jīng)地說道,，“書上就是這樣寫的!”爸爸微笑著說：“女兒長(zhǎng)大了，懂事了!好吧,，聽你的,，我以后要少喝濃茶?！?/p>

我們一家人就在這月光下,，開始品嘗月餅。我們大口大口地往嘴里塞,。媽媽囑咐我們：“吃慢點(diǎn),，別噎著了?！蔽覍?duì)媽媽說：“一定不會(huì)的,，如果噎著了，我就是個(gè)大傻子,?！卑职謰寢尫怕暣笮Α?/p>

吃完月餅后,，爸爸說：“該我出了,。七品小官不明斷，打一食品,?！眿寢岏R上反應(yīng)過來，說：“是芝麻糊?！钡艿芗绷耍骸艾F(xiàn)在該我出了,。謎語(yǔ)是話到嘴邊又咽下，打一食品,?！薄拔抑溃i底是云吞,?！蔽腋吲d地大喊。媽媽對(duì)我說：“小聲點(diǎn),，別吵到人家賞月,。”

“好吧,，不過該我出了,。三兩木耳，打一地理名詞,?！蔽覈?yán)肅地說。這可把全家給難住了,，“哈哈,，不懂了吧?我來告訴你們吧,，是森林,。”我得意地說道,，爸爸媽媽哈哈大笑,。全家人沉浸在濃濃的月光中。

又是中秋月圓時(shí),，月兒圓,，人團(tuán)圓。仰望夜空,，昨夜星辰早已墜落,，今日明月正當(dāng)空。真想再回到那個(gè)時(shí)候,，再玩一次猜謎語(yǔ),。

元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)總結(jié) 謎語(yǔ)活動(dòng)主題篇五

元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī),。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗,，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎,、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè),。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng),，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在,。

學(xué)生方面：提前布置學(xué)生,，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位,，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí),、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類,。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息、整理信息的能力,。

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵,，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料,，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說,、神話故事,，詩(shī)詞歌賦，元宵節(jié)的民俗,，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào),。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交了五份,，學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云,、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者,。

2.元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎,、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),，我們開展了“元宵燈謎會(huì)”,、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師講授字謎的創(chuàng)作方法,、原則，為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備,。

元宵燈謎會(huì)開始之前,，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題,，以班級(jí)的形式展開猜謎競(jìng)賽,，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會(huì)到漢字的魅力,，燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié),，學(xué)以致用，最后評(píng)選“自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”,，獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已,，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。