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八年級數(shù)學上冊教學計劃表 八年級數(shù)學上冊教學計劃冀教版篇一

從上學期的期末考試來看,，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步,。優(yōu)秀率僅僅只有 13%，而合格率也只達到40%,，兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,，與我預期的目標有較大的差距。通過調(diào)閱學生的試卷,，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練,，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性。

二,、指導思想

堅持黨的教育方針,，結(jié)合《初中數(shù)學新課程標準》，根據(jù)學生實際情況,，積極開展課堂教學改革,，提高課堂教學效率，向 45分鐘要質(zhì)量,。一方面鞏固學生的基礎(chǔ)知識,，另一方面提高學生運用知識的能力,。特別是訓練學生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式,，提高學生知識運用的能力,。并通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務(wù),。

三,、教材目標及要求：

1、 二次根式的重點是二次根式的運算,，難點是根式四則混算及實際應(yīng)用,。

2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。其性質(zhì)解決一些實際問題,。3、一次函數(shù)的重點是掌握一次函數(shù)的概念,、性質(zhì),，理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法,，并利用

4,、平行 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

要求：知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形,、特殊四邊形及梯形,、等腰梯形性質(zhì)與判定;學習一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息,。

過程方法目標：發(fā)展學生推理能力;建立函數(shù)建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內(nèi)涵;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識,。態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學經(jīng)驗，增加邏輯推理能力,，感受數(shù)學與生活的關(guān)聯(lián),。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%;合格率：55%。

四,、教材分析

第十六章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念,、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則,。

第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形,。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用,。教學難點：探索直角三角形三邊關(guān)系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理,。

第十八章平行四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定,，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形,、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定,。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,。

第十九章一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。第二十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要學平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì),。教學重點：求平均數(shù),、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學難點：求加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述,。

八年級數(shù)學上冊教學計劃表 八年級數(shù)學上冊教學計劃冀教版篇二

1,、做好理論學習

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

2,、做好各時期的計劃

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并對各單元,、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

3、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié),，以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,，更好地上好每一堂課，更好地服務(wù)學生,。

4,、做好課堂教學

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是的老師“。創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學期,，我將繼續(xù)結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，力求達到教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動,。運用各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

5、批改作業(yè)

精批細改好每一位學生的作業(yè),，對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6,、做好課外輔導

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

具體教學措施：

1,、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施,。教學中必須以綱靠本,，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2,、在課堂中盡量充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3,、設(shè)計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。

4,、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心,。

5、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學,，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。

6,、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。

7,、關(guān)心學生的學習、生活,，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛,。

8,、在課堂教學中堅持循序漸進原則，組織課堂教學,。

八年級數(shù)學上冊教學計劃表 八年級數(shù)學上冊教學計劃冀教版篇三

一,、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

二,、學情分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級三班四班的數(shù)學教學工作,，兩個班共有109人，從上學期期末考試成績來看,，兩班數(shù)學基礎(chǔ)一般,，而且已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，一部分學生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮自己的水平,，因此要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力,，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

三,、教學目標

知識技能目標：認識三角形,，掌握三角形中各種線段及外角相關(guān)知識，進而對多邊形的相關(guān)知識進行理解掌握;掌握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點;掌握整式的乘除運算,、乘法公式和因式分解,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力,，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

過程方法目標：掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,，學會觀察,、分析、歸納,、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點,，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關(guān)系。

態(tài)度情感目標：通過對數(shù)學知識的探究,，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義,，并用數(shù)學知識去解決實際問題,，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心,。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具,，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究,、歸納、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。

四,、教材分析

第十一章三角形

本章主要學習與三角形有關(guān)的線段,、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。

本章重點：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用,。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。

第十二章全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。

教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。

教學難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式,。

第十三章軸對稱

本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì),，同時利用軸對稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。

教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定。

教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式,，學習對多項式進行因式分解。

教學重點：整式的乘除運算以及因式分解,。

教學難點：對多項式進行因式分解及其思路,。

第十五章分式

本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分,、通分,，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。

教學重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分;分式的基本運算;解分式方程,。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。

五,、教學方法：

本學期針對不同的情況,，根據(jù)學生的掌握的情況及教材的地位與作用采用比較靈活的教學方法，主要采用啟發(fā)式教學,，以激起學生的學習知識的積極性,，培養(yǎng)學生的獨立思考、自學能力為主,，主要有：

1,、學生猜想與學生動手操作相結(jié)合。

2,、學生獨立思考與教師指導相結(jié)合,。

3、理論與實際相結(jié)合,。

4,、面向全體學生與照顧個別相結(jié)合。

5,、組織練習與成績考查相結(jié)合,。

六、教學措施：

1.認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，讓學生學會認真學習,。

2.興趣是的老師,，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3.引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4.引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題,，及時采取行之有效的補救措施,，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

八年級數(shù)學上冊教學計劃表 八年級數(shù)學上冊教學計劃冀教版篇四

一,、指導思想：

以《數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進行計算、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言,、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程,。

二,、教材目標及要求：

1、分式的重點是分式的四則運算,，難點是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題,。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

4,、 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

5、 數(shù)據(jù)描述

三,、教學措施：

1,、加強教學“六認真”，面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的`困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

2,、重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,，教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

3,、 改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔,。將學生按學習能力分成不同層次，分別布置難,、中,、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

八年級數(shù)學上冊教學計劃表 八年級數(shù)學上冊教學計劃冀教版篇五

一,、教材分析

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，立足課本,，本學期介紹二次根式,、勾股定理、平行四邊形,、一次函數(shù)和數(shù)據(jù)的分析五章內(nèi)容,。本冊書的5章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐與綜合應(yīng)用”四個領(lǐng)域的內(nèi)容。其中對于“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容,，本冊書安排了課題學習,，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實“實踐與綜合應(yīng)用”的要求,。這5章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排,，第十六章、十九章基本屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,，第十七章,、十八章基本屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，最后一章是“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域,，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系,。在各章具體內(nèi)容的編寫中,，又特別注意加強各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。

二,、學情分析

1.進一步加強基礎(chǔ)知識的數(shù)學教學,，培養(yǎng)學習好習慣

每次數(shù)學考試，基礎(chǔ)知識的考察占大比重,。但即使是平時比較好的同學,，也經(jīng)常在基礎(chǔ)題上失分。所以,，在以后的教學中,，要夯實基礎(chǔ)，做到每個學生都把握好基礎(chǔ)題不失分,。培養(yǎng)好的解題習慣,，勤于思考，多學善問,。

2.增強學生的數(shù)感

在數(shù)學教學中,，培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感能力。比如,，在化簡二次根式時,，就極大地運用了數(shù)感，無形中提高了做題的速度,。其次,，數(shù)感的培養(yǎng)，有利于學生對自己所做題目的感性檢驗,，增加學生做題的正確率,，有助于提高學生的審題能力，做到選擇題“快,，準,，好”。

3. 培養(yǎng)學生的初步的邏輯推理和抽象思考等基本的數(shù)學能力

部分學生缺乏空間想象能力,，而這一能力對學習數(shù)學是十分重要的,，對今后高中學好空間幾何起著舉足輕重的作用。另外,，數(shù)學就是一門邏輯性極強的科學,，應(yīng)著力培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯性,，有助于學生做好證明題和大體步驟的完整解答,。

三、教材目標及要求：

1,、二次根式的重點是二次根式的性質(zhì)及運算,，難點是二次根式的化簡及運算,。

2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。

3,、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。

4、一次函數(shù)主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式,，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

5、數(shù)據(jù)的分析

四,、教學常規(guī)落實

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項活動及學習,，團結(jié)協(xié)作,。精心備課，備教材備學生,，密切生活實際和學生實際,，整合教學資源，運用好多媒體教學,，利用一切可以利用的有利因素,，為教學服務(wù)。上好每一節(jié)課,，根據(jù)學生實際合理利用教學資源,，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對性,，有層次性。認真批改作業(yè),。同時對學生的作業(yè)批改及時,、有效,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的指導。積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作,。對學習過程中有困難的學生,，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施,，幫助他們渡過難關(guān),。