時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇一

蘇少版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材在編寫過程中,體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)創(chuàng)意,，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作,，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，提高審美能力，了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用,。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。陶冶高尚的審美情操,，完善人格。使學(xué)生形成正確的審美觀和價(jià)值觀,。

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則，將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，教學(xué)目標(biāo)上明確體現(xiàn)三維目標(biāo)的培養(yǎng);以問題為紐帶，體現(xiàn)多樣的研究問題提出方式;突出學(xué)生在自主互動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中的感受與實(shí)踐,，并增設(shè)了課后思考拓展的問題;采用以提示為指導(dǎo)的啟發(fā)式教法;學(xué)習(xí)分層次，教材設(shè)計(jì)具有多元選擇性和可操作性,，以適應(yīng)具體教學(xué)情境中教師和學(xué)生的需要;自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,，使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用;版式設(shè)計(jì)特色鮮明,，努力使版式設(shè)計(jì)成為一種隱性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從美觀,、大方的版式設(shè)計(jì)中得到美的熏陶。

1,、注重審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué),、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能替代的作用,。把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,、美術(shù)與生活、美術(shù)與情感,、美術(shù)與政治、美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。

4,、確立學(xué)生的主體地位。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生依靠自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng),，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。

教師要尊重與愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的'尊重,，不要用統(tǒng)一的規(guī)定去束縛學(xué)生的手腳,，學(xué)生作業(yè)應(yīng)是個(gè)性的體現(xiàn),，要以豐富性,、多樣性的要求去迎合學(xué)生的需要，如果學(xué)生完成的作業(yè)各不相同,，則應(yīng)該充分肯定。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

隨著人類社會(huì)的發(fā)展,，人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要用美術(shù)與其他學(xué)科相交融的方法來解決各種問題的機(jī)會(huì)將越來越多,，這使得當(dāng)今美術(shù)課應(yīng)十分注意以美術(shù)為主體并聯(lián)合其他學(xué)科學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題的能力,。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),。

建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)的多樣性,、個(gè)性化,、創(chuàng)造性等基本特征,。在評(píng)價(jià)中除了要完善教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的觀念與方法，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育,，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問,、旅游甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源,。

教師在教學(xué)中應(yīng)廣泛開發(fā)、利用各種教學(xué)資源,，還應(yīng)開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間學(xué)生作品的交流,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇二

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型,、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

“設(shè)計(jì),、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

“欣賞,、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

“綜合,、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫,、命題畫有較大的'興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

1,、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色。

（3）運(yùn)用形和色,，進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇三

我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。

根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)教學(xué),，將欣賞,、繪畫、剪紙和工藝融為一體,，采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法,，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力,。并在“三學(xué)四學(xué)”的`教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨(dú)立,、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí),，深化課程改革理念。

這個(gè)學(xué)年,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,，利用我所有的時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐，找出自己的不足,，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動(dòng)，強(qiáng)化自己的專業(yè)能力,，讓自己從認(rèn)識(shí)課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。

2.課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念,、模式和教學(xué)方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí),，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想,，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上,，將討論交流,、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。

3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，參加各級(jí)各類比賽。

總之,，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí),，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇四

小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能,。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生,，對(duì)繪畫和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感，熱愛美術(shù)課,，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具,，學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開始加快,。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí),，三四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心,，渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,。堅(jiān)持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo)，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性,，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā)，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,，逐步積累原有的藝術(shù)知識(shí)和技能,，形成學(xué)習(xí)能力。國畫班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,，在訓(xùn)練國畫技能的基礎(chǔ)上，提高對(duì)國畫的理解和欣賞,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該注意課堂秩序,，以防止事故。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的,。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料,，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品,。

2.美術(shù)文化課：三,、四年級(jí)的學(xué)生通過前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和要求,，學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解,，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高,。針對(duì)這一特點(diǎn),，我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律，文明禮貌,，熱愛衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè),，鍛煉自律,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷進(jìn)步，克服困難，取得更大的成績,。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，特別是關(guān)注所有學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,，與大家一起進(jìn)步,。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作,，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通,，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力,。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式,、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材,，應(yīng)用新思想,，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上,，將討論交流,、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情景模擬,、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，盡可能多參加各種比賽。

在備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)單元教學(xué)的.反思和追求調(diào)整，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng)，通過提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。通過對(duì)繪畫技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,，以及建模、想象和創(chuàng)造的能力,。

培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,，無論是大一學(xué)生還是中高年級(jí)學(xué)生,，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識(shí),。但是，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性,，需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、準(zhǔn)備放置、包裝,、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和保留作業(yè)，并得到老師即時(shí)全面的檢查,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣,。要不斷加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、安全健康教育等結(jié)合起來,。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識(shí)，樹立審美

通過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型,、技巧和習(xí)慣,，但需要加強(qiáng)細(xì)心觀察、細(xì)致表達(dá),、想象力和動(dòng)手制作的能力。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇五

一,、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運(yùn)用視覺語言,，更多地介入信息交流,，共享人類社會(huì)的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。（造型,、表現(xiàn)）

2、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞,、評(píng)述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合,、探索）

三、 教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼，制作各種圖形,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗(yàn)筆墨趣味。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5,、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐,。

6、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

［欣賞,、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4,、通過觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

四,、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的'內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇六

這學(xué)期我繼續(xù)在高一六個(gè)班當(dāng)美術(shù)班,。這學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)他們對(duì)美的事物感興趣，初步感受美的能力。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,，耐心差,，對(duì)作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習(xí)慣。

本教材的編寫注重學(xué)生美感和視覺體驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，本著“貼近社會(huì),、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則,，選擇符合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能是按照循序漸進(jìn)的原則安排的,。顏色：繪畫練習(xí)《五彩的煙花》出血練習(xí)-平面繪畫,。顏色組合(《繽紛花布》)在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》),。造型(設(shè)計(jì)):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)幾何造型(《繽紛花布》 ——適合圖形《美麗的盤子》，《東西南北》,，《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉,、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉,、《各種各樣的樹》實(shí)用造型，本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會(huì),、自然、生活的方方面面,。比如社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》,。美化環(huán)境：“蘑菇之家”,。親近自然：《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類游戲：《水彩游戲》，信封紙情侶,，《東西南北》。

1.知識(shí)教育的重點(diǎn)

(1)對(duì)隨機(jī)形狀的感知,。

(2)理解和運(yùn)用各種平面形狀和常見顏色,。

(3)運(yùn)用形式和色彩練習(xí)臨摹,、繪畫、記憶繪畫,、想象繪畫,。

(4)學(xué)會(huì)使用各種簡(jiǎn)單的繪畫工具,，學(xué)會(huì)撕、折,、拼、糊,、揉,、搓,、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫,、制作姿勢(shì)和習(xí)慣。

(5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫,、民間藝術(shù)作品的美。

2.能力訓(xùn)練要點(diǎn)

(1)在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的`想象力和創(chuàng)造力,，積極推動(dòng)無意想象向有意想象的過渡，再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡,。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽運(yùn)用筆和色彩,，鼓勵(lì)孩子通過繪畫表達(dá)情感,。

(3)提高手部動(dòng)作的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高色,、形美的能力。

3.美育要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,。

1、運(yùn)用多種材料和手段,，體驗(yàn)建模的樂趣,，表達(dá)情感和想法,。

2.在繪畫活動(dòng)中大膽運(yùn)用筆和色彩，鼓勵(lì)孩子通過繪畫表達(dá)情感,。

3.讓學(xué)生欣賞和評(píng)論自然美、藝術(shù)作品等視覺世界,，形成審美情趣,，提高藝術(shù)鑒賞能力,，感受藝術(shù)活動(dòng)的快感，讓孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

4.通過綜合性藝術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,、研究,、創(chuàng)造，全面解決問題,。

1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的發(fā)展過程。因此,，教師還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育，特別是讓他們記住準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活躍,、長時(shí)間坐不起來的特點(diǎn),，可以結(jié)合游戲,、故事等方法集中注意力。

2.在教學(xué)中,，要遵循美學(xué)規(guī)律，給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感知和理解,，不如通過比較和討論,，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn),、去思考、去識(shí)別,、去判斷,，努力提高審美情趣,。3.通過各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)圖像的感受和想象能力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇七

一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期,，但仍存在習(xí)慣較差， 易失去注意力等年齡特征,。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,，這學(xué)期的行為習(xí) 慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn),，但還是不令人滿意，這只能說明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn),。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開

始,，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛,。所 以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒,、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美 術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù),。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,，還有部分學(xué)生基 礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí),、提高。

（一）,、教學(xué)目的、要求

1,、總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具,、材料和 制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美 術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和 方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng) 造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完 善人格。

2,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,， 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。 欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表 達(dá)自己的感受,。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表 演和展示。

（二）,、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等。

（三）,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材， 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)美術(shù)的.興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,， 學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4.注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,， 大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會(huì)搖的玩具

第18周電腦美術(shù)

第19周化裝晚會(huì)

第20周有趣的漢字

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇八

指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操，啟迪智慧,，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的一代新人服務(wù)。

課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情景,，識(shí)別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),，能分辨期中的`社會(huì)生活情景；能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系,，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。

基本情況：本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì),；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程,，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性,、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng),。

工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物,；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物,；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙,；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面,；制作簡(jiǎn)單的立體模型。

采用啟發(fā)式教學(xué),，倡導(dǎo)以情道入，以趣啟智,，教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互動(dòng)；教師加強(qiáng)示范,，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件,，有計(jì)劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,，采取多元化的評(píng)價(jià)手段,。

一年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇九

現(xiàn)在高一有兩個(gè)班,。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育，接觸過一些簡(jiǎn)單的繪畫,。但是，由于年齡較小,，他們還處于兒童涂鴉時(shí)期,。大部分學(xué)生的畫都很簡(jiǎn)單幼稚,，構(gòu)圖也很簡(jiǎn)單。盡管如此,，每個(gè)學(xué)生都對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,，并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)，以提高自己的繪畫水平,。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生，因?yàn)樗麄兊馁Y質(zhì)好,，接受速度快。那些沒有接受過學(xué)前教育的青年學(xué)生,，藝術(shù)能力較差，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好，需要老師重點(diǎn)幫助教育,。

1.嘗試不同的工具、紙張和周圍容易找到的各種媒體,，大膽自由地表達(dá)自己所看到的,、聽到的,、感受到的、想到的,，體驗(yàn)建模活動(dòng)的樂趣,。(建模、性能)

2.嘗試不同的工具,，通過看、想,、畫,、做進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂趣,。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩,，用簡(jiǎn)短的文字大膽地表達(dá)自己的感受。(欣賞評(píng)論)

4.通過游戲建模的方式進(jìn)行想象,、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的`展示,。(綜合與探索)

[建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,，了解常見的色彩。

2.在藝術(shù)表演活動(dòng)中,，大膽采用各種造型方法，借助語言表達(dá)自己的想法,。

3.繪畫活動(dòng)盡量使用各種線條、形狀,、色彩。

4.通過各種物理拓片,，產(chǎn)生質(zhì)感，獲得視覺和觸角的感覺,。

5.使用粘土等塑料材料，通過揉捏,、摩擦、擠壓,、捏捏,、切割和堆疊來塑造簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物圖像,。

6.用單色和彩色的紙,，廢棄的畫報(bào)和掛歷，用折疊,、裁剪、撕扯,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物,。

[設(shè)計(jì)，應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.觀察或觸摸游戲形式的各種實(shí)物,，體驗(yàn)感官,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型,。

2.使用天然硬媒體或人工硬媒體,，通過拼讀,、粘合、堆疊,、組合等技術(shù)玩建模游戲,。

3.以游戲的形式,，使用單色或彩色紙張，采用折疊,、裁剪、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí),。

4.安全使用材料和工具。

[欣賞和評(píng)論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.走出教室,，欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。

2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品,。

3.了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4.通過觀看視頻和圖片,，欣賞和討論國內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫藝術(shù)形象。

5.去閱覽室看畫冊(cè),，看學(xué)生的美術(shù)作品，找出自己喜歡的一個(gè)作品,，并說明原因。

6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,，通過視頻或現(xiàn)場(chǎng)觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。

7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術(shù)作品,。

[綜合與探索]研究領(lǐng)域：

1.利用各種材料的特點(diǎn),，通過造型游戲來表達(dá)自己的想象力，創(chuàng)作藝術(shù)作品,，表達(dá)自己的情感。

2.結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室,。

3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計(jì)制作頭飾或面具，表演舞蹈和童話,。

4.用各種材料制作小商品,，排列成小超市,，模擬商品交易過程,。