范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇1

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師,，也是一個(gè)12歲孩子的媽媽，在我20__年教學(xué)生涯中,，多次從一年級(jí)開(kāi)始執(zhí)教,，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一,、抓習(xí)慣 ，二,、抓閱讀,，三、抓寫字,，四,、抓寫話。

一,、抓習(xí)慣——先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí),，受益終身。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個(gè)月后大概還能記住20%,，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),，課業(yè)一定跟得上,，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),，了解什么地方懂,，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。 怎么復(fù)習(xí)呢？家長(zhǎng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材,，問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌,？講了什么故事？做了什么游戲,？學(xué)了什么拼音,？老師怎么講的，你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng),。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí),。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí)。

二,、抓閱讀——腹有詩(shī)書氣自華 第三：抓“讀書和背書,。

1）讀語(yǔ)文書。

對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字,、詞、句,、課文美美地讀一讀,，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？讀得有滋有味,，有聲有色,。帶上動(dòng)作和表情都可以，只要孩子們能讀下來(lái),，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

2）讀課外書。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果,，但是,，審視當(dāng)前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了,。只是一本語(yǔ)文書能為孩子們帶來(lái)多少知識(shí)呢？我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書籍,，比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）《格林童話選》等適合一年級(jí)孩子的繪本和淺顯的故事書,。具體的書目我們將在以后的時(shí)間,，通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您。

在語(yǔ)文課堂上我會(huì)跟給孩子們講清讀書的重要性,，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,；利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀，共同體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣,，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范,。

什么時(shí)間來(lái)讀呢？你可以根據(jù)自身家庭的情況,，可以是中午時(shí)間,，也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí)。形式有家長(zhǎng)讀學(xué)生聽(tīng),，學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng),，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同表演,，共同回味,，在讀書中增加對(duì)孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀,。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,，我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘,。并且要把孩子的讀書效果如實(shí)地填寫在家校聯(lián)系冊(cè)上,，并于每周一早上來(lái)交給老師。我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評(píng)出每月的閱讀之星,，并把孩子照片放在光榮榜里,。每月還要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的表現(xiàn)，結(jié)合平時(shí)的讀書反饋情況評(píng)出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

背書一是指背課文,，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容，我們要求學(xué)生全部會(huì)背,，學(xué)完一課后,，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背,。要求學(xué)生在家必須背會(huì),，然后家長(zhǎng)簽名。還有這本《日有所誦》,，這本書是我暑假專門在新思維書店買的,，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅(jiān)持每日誦讀一篇,，每周至少會(huì)背誦兩篇,，其余的可以熟讀,，當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。每周會(huì)背幾篇家長(zhǎng)要記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上,。

3。課外閱讀的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言,。接下來(lái)，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明,，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

本學(xué)期,，我們一年級(jí)課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首,。

家長(zhǎng)和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘,?？梢砸I(lǐng)孩子看看圖，讀讀文字,，讀讀,，停停，可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),，發(fā)展孩子的智力，訓(xùn)練孩子的口語(yǔ),。為了您孩子的未來(lái),，您不能讓孩子輸在起跑線上，誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多,，孩子的知識(shí)越淵博,。誰(shuí)用心培養(yǎng)孩子，孩子就越優(yōu)秀,。評(píng)選班級(jí)閱讀之星,，年級(jí)閱讀大王等。

另外,，父母引導(dǎo)孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī),。最好能每天背誦一首,。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競(jìng)賽。

三,、給家長(zhǎng)的建議：

（1）學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,、尺,、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷,，孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷,，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,，避免不安全隱患,。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子。

最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。謝謝大家,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友在教育孩子上都會(huì)美夢(mèng)成真！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇2

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)大家的到來(lái) 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材,，幫助孩子們學(xué)的更好,，取得更好的成績(jī)！

作為小學(xué)一年級(jí)的老師,，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子,，既在行為上輔導(dǎo)孩子,，又在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們用愛(ài)心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，教育關(guān)系孩子的一生,，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì),，就難補(bǔ)回來(lái)了。相信在我們共同的努力下,，一定能讓孩子在家,、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展,。

下面對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：

一、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。作為老師,，我們希望能和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，多交流孩子的情況，我們要互相配合,，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二、 為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等,。

三,、 重視自身的行為和修養(yǎng)，樹(shù)立威信,，為孩子做好榜樣,。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系,，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài),。

四,、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)缢缙稹?/p>

五,、 做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,。一年級(jí)學(xué)生時(shí)常看不懂題意,，家長(zhǎng)要耐心的把題意講清楚,，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

一般來(lái)說(shuō),，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解,，期望較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求 。所以,，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。讓我們共同努力,，教育好我們的孩子！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇3

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是一年級(jí)的體育教師,，我姓張,。很高興也很榮幸能夠在這里跟各位見(jiàn)面。

我們的體育課比較特殊,，不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是在室內(nèi)的,，而體育課大部分是在室外或是體育館，大家知道室外課不同于室內(nèi)教學(xué),，室內(nèi)課孩子都在教室里,，受到的干擾因素少，但是體育課就不一樣了,，外面的視野比較開(kāi)闊,，而且孩子本來(lái)就很喜歡上室外課，認(rèn)為上室外課就可以玩了,，其實(shí)不然,。體育課也有它的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求,，所以一旦學(xué)生抱著一種玩的心態(tài)上課,，那么體育課教學(xué)組織起來(lái)就比較難。另外我們的操場(chǎng)就那么大,，全校多個(gè)班級(jí)同時(shí)在這塊操場(chǎng)上課的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的，而且一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園升上來(lái),，自制力比較差,，思想不容易集中，稍微一點(diǎn)事情就可以把他的注意力吸引過(guò)去,。在學(xué)校里老師會(huì)給他們多灌輸多教育,，回到家就要求家長(zhǎng)要督促要提醒，告訴他們體育課不能一味的去玩,，要在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，這才是最主要的,，也就是我們通常所說(shuō)的“寓教于樂(lè)”,。

俗話說(shuō)的好“身體是革命的本錢”，有了好身體，才能更好的去學(xué)習(xí),。這就要求我們的學(xué)生多參加鍛煉,。一方面，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),，做一些力所能及的事,，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,。另一方面,，根據(jù)小學(xué)生不同的心理和生理特點(diǎn)，我們都應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行課外體育鍛煉,，強(qiáng)身健體,。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持,。(退一步說(shuō)的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，如果體育成績(jī)得不到優(yōu)秀、良好者,，就不能夠參加三好生評(píng)選,。)

本學(xué)期末我們體育考核的內(nèi)容有四項(xiàng)：坐位體前屈(優(yōu)秀：男，10.0;女,， 12.3),、25×2米跑(優(yōu)秀：男，11.4;女,，11.9),、跳繩(優(yōu)秀：男，90;女,，90),、拍球﹛一分鐘自創(chuàng)拍球方式﹜特色(優(yōu)秀：男/女5種)

經(jīng)過(guò)前幾個(gè)星期的上課，我感覺(jué)有的學(xué)生的跳繩動(dòng)作還不熟練,，有的甚至就是不會(huì),，就是動(dòng)作熟練的學(xué)生連續(xù)性不是很好，經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù),，所以回家一定要多鍛煉,。當(dāng)然在課堂，我們肯定還會(huì)教他們,、鞏固他們,。通過(guò)跳繩來(lái)提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨(dú)的跳應(yīng)該更能吸孩子,。

拍球也是一年級(jí)考核內(nèi)容,，我們新設(shè)立的項(xiàng)目也比較有特色,，因此我希望我們家長(zhǎng)能夠給孩子去準(zhǔn)備個(gè)小的籃球，我們這個(gè)拍球不要求個(gè)數(shù),，要求的是拍球的方式,。我們?cè)O(shè)定這個(gè)項(xiàng)目主要是培養(yǎng)我們小朋友的處事應(yīng)變能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造能力,，能夠讓孩子在考核中體驗(yàn)到快樂(lè),，也能夠在快樂(lè)中體驗(yàn)到成功。希望家長(zhǎng)在中練習(xí)時(shí),，不要去主動(dòng)給孩子示范,，主要是引導(dǎo)孩子怎么去玩，讓孩子成為體育活動(dòng)的主體,。

平時(shí)在體育課上也都涉及到了跑的內(nèi)容,家長(zhǎng)在家也可以通過(guò)和孩子一起跑步來(lái)提高跑速,。坐位體前屈主要培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性和伸展性，當(dāng)然我們上課還會(huì)進(jìn)一步去提高的和加強(qiáng),。

最后我要講的一點(diǎn)就是體育課的課堂常規(guī),，這點(diǎn)也很重要。學(xué)生參加體育鍛煉,，在室外進(jìn)行,孩子小最害怕發(fā)生事故,，所以家長(zhǎng)一定要配合,每天看一下孩子的課程表,給自己的孩子穿適合運(yùn)動(dòng)的鞋子，條件允許應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服上課,，準(zhǔn)備好紙球和繩子,。體育課上不得攜帶鑰匙、小刀等利器,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇4

各位家長(zhǎng)：

你們好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表云周中心小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)光臨家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：第一個(gè)議程是請(qǐng)我們的陳校長(zhǎng)講話,。,；第二議程就是由各個(gè)班主任和任課教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入,。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生你們的子女”,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

校長(zhǎng)講話

（主持人語(yǔ)）

一直以來(lái),，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)著，他們努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。我們?nèi)w師生在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下，用勤勞和汗水換來(lái)了累累碩果,。

下面,，我們以熱烈的掌聲請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

結(jié)束語(yǔ)：

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，你們的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校工作的鞭策,。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們走得更近,，心貼得更緊！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇5

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

為了共同的目的，我們坐到一起,，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題。

一,、說(shuō)說(shuō)接手班級(jí)的一些感受,。

三年級(jí)未接之前就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情，但是,，我一直崇尚耳聽(tīng)是需,，眼見(jiàn)為實(shí)，不管以前如何,，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙,，需要同學(xué)門用自己的五彩筆來(lái)繪制你精美的畫卷,。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友，能夠幫助你的朋友,，指出你不足的朋友,，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)年很快的過(guò)去了,，這一學(xué)年讓我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解：我們是個(gè)快樂(lè)的集體,，同學(xué)們活潑，熱情,，善良,，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好,，愛(ài)集體,，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力,，有活力,，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走想成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。

二．四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

步入四年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟,，重遷移運(yùn)用，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶,、積累,，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用,。因而,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書,，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法,，課外求發(fā)展,。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法,、研究的方法,、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期,。

三．關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí),，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí),。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的,。我在平時(shí)的教學(xué)中,，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,。

1,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí),，形成一定的表象,，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后,，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性,。而實(shí)際情況,，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的,，這其中固然有學(xué)生自身的因素,，但我們教師,、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),，教給他們預(yù)習(xí)的方法,，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),，如我們所要求的讀,、劃、問(wèn),、查,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景,，內(nèi)容查找相關(guān)的資料,，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn),，這就需要背景的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí),，加深理解，這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后,，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性,。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào),，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)__號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí),，有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問(wèn),，上網(wǎng)的查詢還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在上課時(shí),，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走,，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成,，這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

2、聽(tīng)講的習(xí)慣

上課專心聽(tīng)講，集中注意力,，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求,。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽(tīng)教師講課并觀察教師的教具演示過(guò)程,、板書內(nèi)容,、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時(shí)，較多采用動(dòng)作信號(hào),，往往一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)手時(shí)，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題,。因此,，學(xué)生只有在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動(dòng)作問(wèn)題,，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思,。二是注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),，要注意聽(tīng),，邊聽(tīng)邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方；如果讓自己回答,，該怎樣說(shuō)好,。邊聽(tīng)邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同,，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí),，要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容。

3,、課堂上說(shuō)的習(xí)慣

上課積極回答問(wèn)題,、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。因此，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，首先要求語(yǔ)言要完整,，不要語(yǔ)無(wú)倫次,；其次，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō),、不肯說(shuō),。所以，在班上,，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)說(shuō)“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰(shuí)的問(wèn)題”……顯得非常自信,，有時(shí)像開(kāi)辯論會(huì)一樣，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這樣,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個(gè)組織者,。

4,、做作業(yè)的習(xí)慣

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了,；有的一邊做作業(yè)一邊看電視,；有的一有不懂得題目，就馬上問(wèn)家長(zhǎng),，自己不動(dòng)腦筋,；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手,。

（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,。

（2）獨(dú)立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人,。

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后,，再來(lái)詢問(wèn),。只有多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣,。

四．重視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百詩(shī)詞,、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，涉及名著名篇，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣,，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,，但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè),！

五．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育和即將面臨的期中復(fù)習(xí)

學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系,，不成規(guī)矩難成方圓，但是,，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人,，有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，我之前講到我們的孩子很活潑,，活潑是好事，但是活潑過(guò)度那就不是好事了，凡事都有一個(gè)極限,，該學(xué)就學(xué),，該玩就玩，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子,。

下面面臨期中復(fù)習(xí),，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好,！

艷陽(yáng)高照，熱浪盛人,，但我們的家長(zhǎng)朋友頂看烈日酷暑,，不辭辛勞從四面八方趕到學(xué)校參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表華南全體教職工向各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝,。在這里我真誠(chéng)地向各位家長(zhǎng)朋友道一聲：你們辛苦了，謝謝你們的到來(lái),！

尊敬地各位家長(zhǎng)朋友,，你們能在萬(wàn)忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，證明了你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)十分關(guān)注和重視,，對(duì)學(xué)校的興旺發(fā)展充滿了期盼,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也正是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通和聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,，同時(shí)也請(qǐng)你們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢閱并提出寶貴意見(jiàn),。你們的到來(lái)是我們?nèi)w華南人的驕傲，是每個(gè)孩子由衷的欣慰,。華南的教育因有了你們的參與,，明天一定會(huì)更加美好,！

今天，坐在臺(tái)上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，本人心中確實(shí)十分愧疚,，各位都是社會(huì)上成功人士，都有自己繁忙的事業(yè),，說(shuō)句實(shí)在話,，我是沒(méi)資格坐在上面，可因?yàn)楹⒆拥拿魈?，因?yàn)榻逃呢?zé)任,，我只好在這里向各位匯報(bào)一下學(xué)校一個(gè)學(xué)期來(lái)的一些做法及學(xué)生的成長(zhǎng)情況。

一,、嚴(yán)管力教,，創(chuàng)建管理新模式。

管理是教學(xué)的保障,，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來(lái)體現(xiàn)的,。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立,、又活蹦亂跳的孩子,，怎么進(jìn)行管理？這既是我們辦學(xué)的難題,，又是新課題,。長(zhǎng)期以來(lái),，我校始終抓住管理不放松,，努力探索管理新模式。

（一）是建隊(duì)伍,、定職責(zé),。

落實(shí)管理崗位責(zé)任制，構(gòu)建學(xué)校立體管理網(wǎng)絡(luò),，形成全方位,、全天候、全程跟蹤的管理和服務(wù)模式,；

（二）是建制度,、定規(guī)矩。

做到以法治校,，依法施教,、依法管理；

（三）是抓檢查,，搞評(píng)估,。

建立班級(jí)量化評(píng)比機(jī)制和學(xué)生品行評(píng)估機(jī)制,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。促進(jìn)制度落實(shí),，提升管理水平,；

（四）是轉(zhuǎn)觀念，提水平,。

要求全體教職工一定要更新觀念,，提升教育管理水平，樹(shù)立管理就是服務(wù),，管理就是育人,，管理就是責(zé)任的意識(shí)。要求大家在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字,，從嚴(yán)治校,，從嚴(yán)施教；突出一個(gè)“愛(ài)”字,，用“愛(ài)心,、細(xì)心、信心,、耐心”去教育每個(gè)學(xué)生,，抓住一個(gè)“情”字，以“情感”為主線,，“動(dòng)之以情,，曉之以理”落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，從小事細(xì)節(jié)抓起,，達(dá)到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。目前,，我校的管理已走向制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

二,、以生為本，開(kāi)拓德育新思路,。

面對(duì)五光十色的大千世界,，面對(duì)光怪陽(yáng)離的社會(huì)大環(huán)境，怎樣才能使孩子健康成長(zhǎng),？怎樣為孩子的終生發(fā)展打基礎(chǔ),，為他們的明天做準(zhǔn)備？這是每位家長(zhǎng),、每個(gè)華南教師和社會(huì)各位都十分關(guān)注的問(wèn)題,，我校本學(xué)期高度重視德育工作,，確立了“德育教育，育人為本,，先成人后成才“的教育思想,。并針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,、幫助孤寡老人”活動(dòng),、“棄陋習(xí)，爭(zhēng)做文明人”演講比賽活動(dòng),；“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)學(xué)校、孝父母,、尊老師”的感恩教育活動(dòng),；“為汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，評(píng)選“三禮”標(biāo)兵活動(dòng)等,。正因?yàn)槲覀冏プ〉掠逃@一主線,，通過(guò)開(kāi)校會(huì)、班會(huì),、演講會(huì),、辦板報(bào)、搞專欄等一系列活動(dòng),，并實(shí)施“每人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”工程,，使學(xué)生的思想道德面貌上升到一個(gè)新境界。

三,、質(zhì)量為先,，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，質(zhì)量學(xué)校工作的生命線,，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師,，為此,，我們采取以下幾種措施。

（一）是加大教改力度,，改革課堂模式,，提高課堂效率，每學(xué)期舉行公開(kāi)課,、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課,，教學(xué)研究,，努力探尋課程改革新模式,。

（二）是以教改促學(xué)改，變老師教會(huì)為學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，重在啟智育能。

（三）是因材施教,，培優(yōu)輔差,，開(kāi)展分層教學(xué)，狠抓尖子生的拔高和后進(jìn)行的轉(zhuǎn)化,。

（四）重特長(zhǎng)培養(yǎng),，深化素質(zhì)教育。我們開(kāi)辦了器樂(lè),、舞蹈,、武術(shù)、電腦,、繪畫等多種特長(zhǎng)班,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

各位家長(zhǎng)朋友,，當(dāng)我們看到自己培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步,，一天天在健康成長(zhǎng)時(shí)，看到他們聰明伶俐,。他們講文明,、懂禮貌，他們活潑可愛(ài),，我們無(wú)不從心眼里感到高興,。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響，他們身上的一些不足和缺點(diǎn),，也讓我們感情以撓頭和憂慮,，他們有的聰明卻懶惰玩貪玩，學(xué)習(xí)不主動(dòng),、不刻苦,，即使到了初三也沒(méi)有緊迫感，他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁,、馬虎潦草,，不是不會(huì)，就是不做,，他們活潑卻頑皮好動(dòng),，靜不下心，穩(wěn)不住力,，大錯(cuò)不犯,，小錯(cuò)不斷,，還有的學(xué)生文靜內(nèi)秀，卻不愿提問(wèn),，不愿意參加集體活動(dòng),，也有學(xué)生說(shuō)臟話，不文明現(xiàn)象發(fā)生,，有的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)十分優(yōu)秀,，回到家就變了樣。當(dāng)然孩子力上看在這些缺點(diǎn)和不足是正常的,，但是,，不可否認(rèn)在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的外部大環(huán)境下，這些缺點(diǎn)如果不及時(shí)改正,，將嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。因此，對(duì)癥下藥,，及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)和不足，應(yīng)該是學(xué)校和家長(zhǎng)共同承擔(dān)的責(zé)任。

家長(zhǎng)朋友,，對(duì)學(xué)生的教育，光有學(xué)校教育是不完善的,，他包括家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有每個(gè)細(xì)胞能得到健康良性的發(fā)展,，社會(huì)這個(gè)大細(xì)胞才能發(fā)展壯大,。孩子是我們的未來(lái),，是我們的希望,，因此,，我倡議對(duì)孩子的家庭教育應(yīng)放在我們家長(zhǎng)工作中的重要位置，只有我們家校攜手才能讓每個(gè)孩子都健康發(fā)展,，成為社會(huì)棟梁！

回顧一個(gè)學(xué)年,，我們走過(guò)的路程,，我們清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，我們的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的要求和我們的奮斗目標(biāo)有一定的距離，一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾，但對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望和遺憾,。因此,，我們?nèi)A南的教師不能有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將華南每位教師滿腔熱情傾注到工作中去,，一切為了孩子，為了孩子的一切是我們家校共同的心愿,，家長(zhǎng)朋友,，你們是孩子成長(zhǎng)的每一位老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們更應(yīng)關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生的每一步。我們堅(jiān)信,，有了你的支持配合,，有我們?nèi)熒墓餐Γ欢〞?huì)為您的孩子打造一片輝煌的未來(lái)！

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的你母?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好的人生。衷心祝愿你的孩子,，我們的學(xué)生成為大家共同的驕傲！

最后祝各位朋友事事順意,，生意興隆，天天開(kāi)心,。

再次感謝大家的支持,！

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi)下載篇7

大家好！

今天，我們相聚在教室里,。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解,、支持與配合,。感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重,，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法。在艱辛,、煩瑣的教學(xué)生活中,，我們有喜有憂，有笑有淚,，但更多的是收獲,。

我想從以下幾方面來(lái)談一談：

一、 注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會(huì)有太大的差距,，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子,，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益,。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣,，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái),，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去,。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事,。再者是為孩子樹(shù)立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心,，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱,，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢,？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了，即使沒(méi)做好,，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),，他們是程宇、余紫楠,、彭琳,、余月、吳安其,、鄧燁元,、李寅峰、常莉晨等,，可以說(shuō),，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍,，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間,，花精力,，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過(guò),，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿,，嘴也閑不住,，總愛(ài)小聲嘀咕,，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那,，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,，成績(jī)很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

二,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。

三,、注重孩子的品德修養(yǎng),、思想動(dòng)態(tài)。

當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜,，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視,。我們有的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了,，就是一好百好,，殊不知，輕德育,重智育的話,，會(huì)給社會(huì)造成不良后果,。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷,，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀,、價(jià)值觀,，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì),，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢,？我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人,，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期,，有的是非觀念不是非常明確,，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑,、是時(shí)尚,、是前衛(wèi)、是流行,。比如：男孩,、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開(kāi)不扣,；買時(shí)髦的衣服,，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾,，玩手機(jī),，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等,，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生,。因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎,？有家長(zhǎng)反應(yīng),，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌,，甚至比誰(shuí)的父母官做得大,，比誰(shuí)家有房,，有車,，比闊氣。他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成臟,，好惹是生非,，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心,，以自我為中心,，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評(píng),，我真擔(dān)心,，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng),。再談?wù)剬W(xué)生的交友,，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)?。常言道?近朱者赤,，近墨者黑",。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非,，慎重交友,，做講文明，懂禮儀,，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。

各位家長(zhǎng),，六年級(jí)的孩子，說(shuō)大不大,，說(shuō)小不小。全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)王月朋女士在介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，教育孩子，還得用對(duì)待孩子的方法：在幫助他們克服缺點(diǎn)的時(shí)候,，要像吃藥一樣,，哄勸、甚至強(qiáng)迫；對(duì)待游戲活動(dòng),，要像吃糖一樣,，使他們能有所節(jié)制；對(duì)待學(xué)習(xí),，要像吃飯一樣,，既是需求又是任務(wù)；對(duì)于課余安排,，要像洗臉?biāo)⒀酪粯?，形成?xí)慣，持之以恒,。細(xì)細(xì)想想,，確實(shí)是如此。

孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)孩子自身的努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的孩子能完美地完成人生的第一躍,，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永锛訌?qiáng)聯(lián)系，共同努力吧,。