無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇一

大家早上好!

歡迎在坐的各位家長來校參加我們的家長會(huì),，許多家長還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持,，在此先表示感謝!

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑,。

目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長的一般情況是：

1,、對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢,，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長,、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象,。

2、關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績,，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠,。

3,、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足,。

良好的開端是成功的一半,，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長應(yīng)該做些什么?

一,、物質(zhì)準(zhǔn)備

除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等)，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動(dòng),，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說"寧靜致遠(yuǎn)","非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)",應(yīng)該很有道理,。

二,、心理準(zhǔn)備

1、注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極,、樂觀的情緒;

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式,。常言道，失敗是成功之母,，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,，"成功"是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心,，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子,。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語,，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生,。

2,、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難,，感受到壓力,，遇到挫折。

一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗,，早積累人生的財(cái)富,，可以早升值，這是人生投資,。相反,，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說,，是危險(xiǎn)的,。

作為家長要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況,，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,，配合教師學(xué)校做好"幻小過渡"工作。

三,、態(tài)度,、習(xí)慣準(zhǔn)備

目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,，要關(guān)注智力因素,，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展,，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力,。

因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的"差生",其根本原因是態(tài)度,、習(xí)慣問題,。

1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：

興趣是最好的老師,。保護(hù)孩子的好奇心,，提供好書、鼓勵(lì)閱讀,，教給基本的學(xué)習(xí)方法,，采用具體、生動(dòng),、形象或游戲的方式,，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

引導(dǎo)孩子愛學(xué)校,，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事,，喚起孩子求學(xué)的熱情,。開學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校,，欣賞校園景色,，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會(huì)十分有趣,，只要肯動(dòng)腦筋,，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步,。我們學(xué)校在讀書臺(tái)旁，自古就是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方,，環(huán)境是全省乃至全國最好的,，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì),。這些都培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育資源,。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極,、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食、看電視、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害,。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

3,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目,，認(rèn)真書寫,、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。

4,、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求,。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè),，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路,，耳聽八方,，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講,、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

5,、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,，告訴他行走、過馬路,、看紅綠燈等基本安全知識(shí),。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包,。(幫助孩子掃地)

6,、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲,，互相交流,，取長補(bǔ)短,。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私,、不任性,。

7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講,，積極思考,，發(fā)言響亮等。

四,、品德教育準(zhǔn)備

1,、嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,，為孩子護(hù)短。

要利用生活實(shí)例,、影視作品中具體,、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非,、善與惡等基本道德觀念;

在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人,，養(yǎng)成文明禮貌,、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣,。

2,、以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說,，處于特別善于模仿的`時(shí)期,，家長的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響,。

3、協(xié)調(diào)關(guān)系

需要說明的是,，教師是人,，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高,、社會(huì)對(duì)教師的期望很高,，家長社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候,，我們也十分重視,，一年級(jí)的任課教師都是骨干教師，他們的責(zé)任心強(qiáng),，教學(xué)水平高,。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長,，切忌在孩子面前議論教師的不是,。所以，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢,，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況。

我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事,。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,。

謝謝!

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長會(huì),，這既是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們工作的支持。作為班主任,，我是非常期待這次家長會(huì)的,。也很愿意與家長交流，可惜的是平時(shí)難得有機(jī)會(huì),。今天就此機(jī)會(huì),，和大家聊一聊,。

我們班共有六十名孩子,開學(xué)初接手這個(gè)班時(shí)，感到很有壓力,。因?yàn)檫@個(gè)班五年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)不是太好,，不少同學(xué)的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要在六年級(jí)下大功夫，來改變這種局面!

全班六十名同學(xué),，在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別,。

第一次周考：90分以上的沒有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人,。 第一次月考：90分以上的12人,，85—89分16人，84—60分29人,，不及格3人,。 期中考試：90人以上27人，85—89分13人,，84—60分15人,，不及格1人(27分)。 從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn),，兩個(gè)月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變,，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量較高,，成績穩(wěn)中有升,。這也讓我們倍感欣慰，當(dāng)然,，成績的取得離不開孩子自身的努力,，也離不開各位家長的辛勤付出。

下面重點(diǎn)表揚(yáng)這兩個(gè)月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

嵇祥軒,、徐子涵、余點(diǎn),、李佳懌,、周子悅、馬寧靜,、湯雨峂,、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),。

(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué),。

李星池、王翔,、郜晨陽,、王涵、相越,、王威,、陸葉等同學(xué)。

(3)書寫認(rèn)真,、字跡漂亮的同學(xué),。劉致言、蔣新怡,、吳佳晉,、李佳懌、余點(diǎn),、胡佳,、尹升、周子悅,、等同學(xué),。

(4)學(xué)習(xí)進(jìn)步大，成績提高快的同學(xué)：耿新浩,、孫正,、楊豐如、劉卜寧,、邵林豪,、成沁璇、惠小川,、鄭東升,、李星池、俞雅靜,、尹升,、劉晉羽、管蕭,、王顥霖,、嵇子文、鄭元慶,、郜晨陽等同學(xué),。

當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)總不寫(汪勝);有的常忘記做(楊云智,、王藝):還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心,、耐心。 會(huì)后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

(一)試卷評(píng)議,。

1,、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力,、寫作能力的檢測,，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累,、按課文內(nèi)容填空,、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識(shí),，檢測學(xué)生書寫,、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力,，較為全面地考察學(xué)生的語文能力,。

2、題型靈活,。題目豐富,，重視了學(xué)以致用的檢測。

3,、體現(xiàn)自主,。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說,，便于表達(dá)，題目中的提示準(zhǔn)確到位,，能較好地開啟學(xué)生作文思路,。

4、難易適中,。從試題的難易度看,，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%,。

(二)卷面分析,。

好的方面：

1、掌握生字詞較扎實(shí),。說明學(xué)生對(duì)生字詞的掌握是比較牢固的,。

2、課內(nèi)詞語積累情況較好,。

3,、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，大部分學(xué)生能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用,，可見學(xué)生平時(shí)做到了對(duì)重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸,。

4、書寫較為工整,。有10同學(xué)沒有被扣寫字分,。

不足之處：

1、好的.書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多

2,、課外積累不夠豐富,。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目,，學(xué)生丟分嚴(yán)重,。

3、閱讀能力有待提高,。主要表現(xiàn)為理解,、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱,。這次月考的閱讀題出得很靈活,，很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)題目的解答,，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng),，因此扣分較多,。

4、作文中的不足,。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小,，缺乏積累，因此視野不夠開闊,，選材略顯狹隘,。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,，語言過于平淡,，不夠生動(dòng)具體。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂,，行文無法做到文從字順,，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯,，被扣3分以上的有近10人,。

1,、寫好字

寫好字的重要性，不用我說,，各位家長也清楚,，同等水平的學(xué)生因?yàn)樽趾门c差，總分出入10分以上是很正常的,。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)抓學(xué)生寫字水平的提高，下周鋼筆字測試,，下下周毛筆字測試,。以后還要不定期檢測。

其實(shí),，練一手好字可以受益終生,。我們對(duì)學(xué)生的要求就是寫好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè),，還是課堂作業(yè),，都要把字寫好。請(qǐng)各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢(shì)和寫字質(zhì)量,，盡量督促他們用正確的寫字姿勢(shì)來寫字,，寫字前要仔細(xì)看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀整潔,。

2,、讀好書

課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)來說，豐常重要,。眾所周知,，語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著年級(jí)的升高,，閱讀的文章越來越深刻,，思考的角度要多元化。而我們五年級(jí),，剛好是中高年級(jí)閱讀分析的分水嶺,，因此，五年級(jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,。孩子語文成績的兩極分化也會(huì)越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要,，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平,。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位特級(jí)教師說過：語文根本不需要教，當(dāng)他們能夠有一定的識(shí)字量時(shí)，博覽群書,，自然而然,，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了,，寫起作文來也會(huì)心應(yīng)手了,。因此，督促孩子讀書,，讓他們愛讀書,，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，仍舊是五年級(jí)重要的一項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練,。因此我們要多讓孩子讀書,，孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的。在這方面,，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍,，遠(yuǎn)離不健康的,、無聊的書籍。

3,、作好文

提起作文,，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡,。為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成,。五年級(jí)要求他們掌握方法,，會(huì)謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架,，所以就請(qǐng)家長要稍微指導(dǎo)一下,，打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦,，您只要稍微指導(dǎo)點(diǎn)撥一下,，列出提綱，改一改錯(cuò)別字,，而不要逐字逐句指導(dǎo),。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子,、所有六(14)班學(xué)生早日成才!

最后借次此機(jī)會(huì)向家長們表示衷心的感謝。

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇三

各位學(xué)生家長：

您們好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是期望學(xué)生家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，期望學(xué)生家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績！

小學(xué)六年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們學(xué)生家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

開學(xué)已有半個(gè)學(xué)期,，其中考試之后，把各位學(xué)生家長請(qǐng)來,，但我覺得這是很有必要的,。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人,，男生39人,。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班，這個(gè)群眾壯大了,，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題和各位學(xué)生家長交流一下。

我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明,、活潑，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí),。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí),，我怎樣辦,，在剛剛接這個(gè)班時(shí)，我感覺無從下手,，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙,，他是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子,，給我說了這個(gè)班的方方面面,，使我受益匪淺。

1.說說期中檢測,。

當(dāng)學(xué)生家長看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的潛力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。但是,，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng),。

另外有的學(xué)生家長也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè),，我要求學(xué)生要在上課注意聽講,，只要上課注意聽，課后稍微復(fù)習(xí)一下,，就能夠起到事半功倍的效果,，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會(huì)，然后再做其它的題,，我發(fā)現(xiàn)我班的`學(xué)生有的買了一些資料書,，不會(huì)就翻書，做著題抄著書,。還有遇到不會(huì)的問題就問,，自己不明白思考，我常給學(xué)生問題經(jīng)過你的思考,、查資料實(shí)在解決不了,，我再給你說，如果是自己透過思考查資料解決的問題十分深,，以前學(xué)生都沒有字典,，我讓每一個(gè)學(xué)生都買一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學(xué)研究證明,，一項(xiàng)年看似簡單的行動(dòng),，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，就會(huì)構(gòu)成習(xí)慣,，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上,，就會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上,，你想改變都很困難,，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的學(xué)生家長總說孩子在家不肯讀書,，我明白,，此刻很多都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子,，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心,。我想,，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有必須的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子用心的,、健康的成長。

這就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，必須要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系,。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

4.學(xué)生家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫忙找問題,，幫忙孩子弄懂,，督促孩子訂正好,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

說到家風(fēng)好,，我想到了我的一個(gè)老師，自從他的孩子上一年級(jí)開始,，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干,，比如學(xué)生家長在看電視,，就在孩子快回來的時(shí)候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書來看,，不論自己是喜歡的還是不喜歡的,，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。

另外還有一個(gè)這樣的例子,，我們那兒有一個(gè)，父母十分喜歡打麻將,，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績還是十分的好,，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué),，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班,，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將,，孩子回家不是看電視,，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將,，夾八萬,，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí),，到了初三,，成績倒數(shù)幾名。這個(gè)人就是我以前的鄰居,。

心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界,。

我想由于學(xué)生家長對(duì)孩子的期望值不一樣,，有的學(xué)生家長想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，有的學(xué)生家長想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了,，我又不想讓他考大學(xué),，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢,！我想說,，不論將來讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)就應(yīng)沒有錯(cuò)吧!

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理潛力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。學(xué)生家長的言行對(duì)孩子的影響是十分大的,。如果大家有什么問題，能夠問我們兩個(gè)老師,。

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的各位家長：

你們好！很高興和大家見面,，也很期待和大家的交流,。

我想家長們參加這次家長會(huì)的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況,，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二年級(jí)的語文老師,，我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長進(jìn)行交流。

二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把第一次單元檢測的情況和各位家長說一下，90分—99分這個(gè)層次的有人,，80—89分的有 人,，70—79分的有 人，60—69分的有 人,，不及格的人數(shù)達(dá) 人,。值得表揚(yáng)的是車傲雪、樂雨霏,、余宏滿,、許順祥等一些同學(xué)，他們的進(jìn)步很大,，尤其是車傲雪同學(xué),，進(jìn)步非常大。由剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)的不及格到現(xiàn)在的90多分,，并且每次測驗(yàn)都能保持在90分左右,。

當(dāng)然，我們不能把分?jǐn)?shù)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是……

作為家長,，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,。比如某些同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟上次測試成績相比,，有很大的進(jìn)步,，這種孩子的成績就值得肯定、應(yīng)該去表揚(yáng),。我們班踏步走,、退步了的同學(xué)是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不用心，還是方法不妥,？分析找出原因后再對(duì)癥下藥,，等他慢慢變化，有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，家長們便可以借助于老師的口吻,，去表揚(yáng)孩子，讓孩子樹立起自信,。我前段時(shí)間結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況寫了一篇文章叫做《贊美是一種藝術(shù)》放在我的教學(xué)博客上,，每個(gè)人都喜歡聽到別人的贊美，因?yàn)檎l都希望別人能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。小孩子更是如此,。然而贊美是一種藝術(shù)，是一種認(rèn)可,，也是一種鼓勵(lì),。恰當(dāng)?shù)厝ベ澝馈⒐膭?lì),、表揚(yáng)我們的孩子,，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生你意想不到的影響。所以家長們,，當(dāng)你們看到孩子們成績下降時(shí),，不要一味的去批評(píng)他們，大家都知道批評(píng)指責(zé)會(huì)讓孩子們喪失自尊和自信,，我們要和老師多溝通,、了解孩子的問題出在哪，一起幫他們進(jìn)步。當(dāng)看到孩子有進(jìn)步時(shí),，我們不要吝嗇對(duì)他們的贊美。再來說說橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找出差距和不足，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

課堂四十分鐘是非常重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地在參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績稍弱的同學(xué)往往在課堂上注意力不夠集中,，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)，實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。如果在課堂上總是需要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然會(huì)受到影響。那他的成績?cè)趺磿?huì)提高呢,？平常上課聽講認(rèn)真,、積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言的同學(xué)有很多,，像吳俊洋,、車傲雪、胡奧華,、楊雨晴,、趙鈺潔、李永淳,、王鑫,、陳傲雪、王鑫悅、丁華鑫,、鄒鈺婷等,，值得特別表揚(yáng)的是丁華鑫和鄒鈺婷，最近上課聽講認(rèn)真,、作業(yè)都能按時(shí)交了,、回答問題也很積極并且正確率很高，比起之前進(jìn)步很大,。在我的眼中我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明,、有禮貌、有才藝,，熱愛班集體,。我相信如果那些上課愛說話、愛走神的同學(xué)上課稍微用點(diǎn)心,，那他們的進(jìn)步肯定也會(huì)很大,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子的考試成績。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給家長們提幾點(diǎn)要求,。由于大部分的學(xué)生都是留守兒童,，均由爺爺奶奶照顧，一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末,，所以請(qǐng)家長們盡量做到以下幾點(diǎn)：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的情況發(fā)生。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。

4、幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

如果有父母在家照顧的.小孩或是走讀的學(xué)生建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,?？梢宰屗院桶职謰寢尫窒斫裉煸趯W(xué)校收獲到了什么的方式來回顧總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不明白的地方再由家長輔導(dǎo),。

這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于家長們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，如有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了，我們班大部分同學(xué)的字都寫得很漂亮,，如楊慧玲,、涂貝貝、龔源,、王鑫,、李永淳、陳傲雪,、胡奧華,、李閆蓉、趙鈺潔等等,。

今年開學(xué)后書寫有進(jìn)步的同學(xué)有周玲玲,、車傲雪、敖耀南,、許順祥,、孫佳穎，最近這兩個(gè)星期書寫有進(jìn)步的有許朝陽,、林心慧、趙應(yīng)博,，希望書寫漂亮的同學(xué)能一直保持下去,，有進(jìn)步的同學(xué)繼續(xù)努力，書寫上退步了的同學(xué)要加油,，爭取寫的更好！

總之,，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子們能有一個(gè)美好的明天,。教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。也感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。今天我先說這么多，希望以后常和大家交流,。謝謝大家,！

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長：

下午好！

我很高興能有緣分和各位家長相識(shí),，很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,，而且我希望和各位成為知心朋友。

首先,，我希望家長了解,，我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，一百多個(gè)孩子,，我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,，不能照顧到每一個(gè)孩子，因此希望家長支持和配合我,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),，請(qǐng)及時(shí)和我溝通,，我們共同分析，找出幫助孩子的方法,。

其次我想告訴各位家長朋友,，請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說、敢問,，敢于發(fā)表自己的想法,，勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),，讓他多說出他的想法,。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法，哪怕他說錯(cuò),，我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì),；或是當(dāng)我講一道題時(shí),，鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做？鼓勵(lì)孩子說出自己的不同思路,。

接著和各位家長朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：乘法、除法,、有余數(shù)除法,、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要,，也是最基礎(chǔ)的知識(shí),，為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,，因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,，因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要，然后是理解,，最后運(yùn)用。記憶,、理解,、運(yùn)用三者相輔相成，缺一不可,。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),，才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,，地基打不好,，樓房是會(huì)倒塌的。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字：今日事,，今日畢,。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)，當(dāng)天學(xué)習(xí),，不要拖到明天或后天,，不然積少成多，造成跟不上,，以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛,。

對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成,，每天回家先做完作業(yè)在玩,，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈,、工整,，寫作業(yè)必須專心,，這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半,。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心,，只有專心做一件事，你才能成功,。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心,，請(qǐng)要求孩子擦去重做，因?yàn)槿绻粚Ｐ?，即使做太多,，都是無用功。

對(duì)于考試,，我們每單元講完,，都會(huì)進(jìn)行單元測試來檢測孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友,，我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高,，看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,，因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),，我希望您和孩子一起坐下來聊聊，說一說出錯(cuò)的原因,，讓孩子從這次考試中有所收獲,。

謝謝各位家長聆聽，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力,！

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長：

您們好!我是四年級(jí)數(shù)學(xué)老師,，今天的家長會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感謝你們六年來對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，更感謝對(duì)我們×××小學(xué)四年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持,。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣,，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,，四年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀，所以我們今天聚在一起,，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施,，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,，爭取讓每位同學(xué)，每位家長都能如意,。

下面我就從任教學(xué)科的情況,、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的,，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好,，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們×××小學(xué),。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促,，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多,，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬分的緊張,，我為什么不說十分，說萬分,，我相信每個(gè)家長都能理解這個(gè)萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,，對(duì)于部分同學(xué)來說,，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算,，解決問題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒學(xué)好,，甚至是某節(jié)課沒聽好,，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船,，就會(huì)一瀉千里,，要想在跟上，怕起,，就要花十倍，甚至是百倍的工夫,。

再者四年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來教學(xué)的，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí),，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解的題也相對(duì)來多了些,，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來說,，是一個(gè)坎,，是個(gè)極大的挑戰(zhàn),。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,，因?yàn)槌瓕懣梢圆粍?dòng)腦筋啊,，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵,，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我老師憑空杜撰的,。所以,，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。

大家都知道,，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績。每次測驗(yàn)下來,，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績,，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒撬哪昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目,。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒有引起重視,，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí),。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中?，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),，不懂,。考試沒有第二次機(jī)會(huì),，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉?/p>

家長們，洋洋灑灑地說了那么多,，無非就是一句話,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們?cè)谟嘞碌?個(gè)多星期里,，攜手共進(jìn)，相互配合,，給孩子樹立信心,，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子,，也給我們一個(gè)比較完滿的交代!

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇七

尊敬的各位學(xué)生家長：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位學(xué)生家長不望子成龍?哪一位學(xué)生家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然學(xué)生家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位學(xué)生家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助,。很多學(xué)生家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚學(xué)生家長更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和學(xué)生家長該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解學(xué)生家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位學(xué)生家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?

教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育,，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文 這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，學(xué)生家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候，卻是瞠目結(jié)舌,，我向?qū)W生家長反映,，打電話跟您講孩子的`表現(xiàn)，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候,，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了,，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的學(xué)生家長心痛,，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你這個(gè)不稱職的學(xué)生家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

第二,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速,，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,，溝通情感,。而不是一問了之。

2,、和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。

第四、抓安全,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的學(xué)生家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。

第五、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)學(xué)生家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為學(xué)生家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上,，集體生活中,，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫,，錯(cuò)字及時(shí)更正,，字大小適中，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺遵守紀(jì)律,，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定,。在學(xué)習(xí)中,，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神,。

學(xué)生有了自信，就敢說話,，就能抬頭挺胸,，就能自已對(duì)付很多事，對(duì)他們的一生都有益處,。班級(jí)工作中,，班上的學(xué)生，除班級(jí)干部外,，我還安排了一些課代表,，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得老師信任他,，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù),，讓他們得到鍛煉和提高,。對(duì)那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對(duì)他們少批評(píng),，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時(shí)取得聯(lián)系,，有問題共同解決，幫助學(xué)生上好每一門課,。對(duì)我所教的語文 ,，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢,，朗讀,，作文水平不高，回答總是聲音太小,。

針對(duì)這些情況,，我對(duì)他們提出明確的要求，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀,，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀,，說的機(jī)會(huì)，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo),，把朗讀,，說話，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給學(xué)生家長聽,，請(qǐng)學(xué)生家長幫助他們，督促他們提高自己的能力，在班上,，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩,、或合背一段文章、講一個(gè)故事等?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極閱讀書刊,。

一種對(duì)自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫的作業(yè)潦草,，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn),。跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí)，在家中學(xué)生家長要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心,，相信在座的學(xué)生家長更是相信自己的孩子不比別人的差,。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心,，多點(diǎn)耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意,，他自己也高興,。

1、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生家長有時(shí)間可以給孩子看看，對(duì)照課文中的詞語,，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)生家長盡量能積極地抽寫，如果有錯(cuò)誤,，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢。

2,、寫作文,。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo),，那些想法就會(huì)被扼殺。有的學(xué)生家長說不會(huì)指導(dǎo)寫作文,，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了,。

孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么,。

有的學(xué)生家長總認(rèn)為作文是老師教出來的，實(shí)際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時(shí)他如果無拘無束的說話,，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕,。回來后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行。學(xué)生家長有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

4,、閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書,，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，從而豐富學(xué)生的知識(shí)。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,，可以是文學(xué)藝術(shù),，天文地理，歷史,，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等,。

只要有益處的知識(shí)性的都可以看。讓他們從書中自己感悟,、自己體會(huì)，多思考,，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,，布置摘抄、搜集資料,、調(diào)查、學(xué)生家長與學(xué)生共讀一本書、寫讀書筆記等,，這樣的作業(yè)，還需要學(xué)生家長給予足夠的重視,，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意,，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。

要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難,，不過,，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，需要各位學(xué)生家長的協(xié)作,，在家鼓勵(lì)孩子多讀書,、多活動(dòng),，最初，孩子或許不愿看,、不會(huì)活動(dòng)，每位學(xué)生家長都有各自的方法,，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書,、多思考的目的。多讀書的好處很多,。第一，增長知識(shí),。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書,，到長大時(shí)隨用隨取。第二,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書,，心里真想知道后面的內(nèi)容，可就是眼神跟不上去,。

另外，還有朗讀的作業(yè),，希望能得到學(xué)生家長足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因,，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè)，學(xué)生家長也可以袒護(hù),。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、學(xué)生家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位學(xué)生家長交換了一些意見,，供各位學(xué)生家長參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位學(xué)生家長批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和學(xué)生家長,、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇八

各位家長,，你們好,。我是三(3)班的英語老師,，很高興與大家見面,。我姓劉，大家都叫我miss liu,。我的電話是xxxxxxxxx,，歡迎大家加我飛信,，并注明3(3)***,，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來說,，英語是剛接觸的一門學(xué)科,，所以大家都是非常有興趣的,，俗話說，興趣是最好的老師,，這個(gè)年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語,。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表揚(yáng),，家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方,，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學(xué)期開始,，我對(duì)各位同學(xué)的要求：

※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級(jí)12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽，請(qǐng)家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績,。

※ 按時(shí)完成默寫,。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能,，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。

※ 按時(shí)完成《課課練》,。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊(cè),。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,，我們還會(huì)定期評(píng)比,，看誰的練習(xí)冊(cè)做的最好,。

※ 自信,，不要害怕犯錯(cuò),。英語要開口說,，說多了才會(huì)越說越好,，說錯(cuò)了沒關(guān)系,，最重要的是開口,。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶,、碟片時(shí)看著書聽,，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象,。

讀--story和cartoon指讀，其他泛讀,。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里，這樣我們的單詞量才會(huì)提高,。

背--story和cartoon必背，其他選背,。這是我們英語素材的累積,，積少成多,，我們背誦的課文越多,，我們說出來的機(jī)會(huì)才更大,。

關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭,，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫,，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求,，家長在家里一定要督促孩子們?cè)谧阅旧线M(jìn)行默寫,。

大家知道最牢固的.形狀是三角形,，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,，家長,，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果,，所以接下來我對(duì)家長也有一些要求,。

1.請(qǐng)督促孩子每天聽讀背,。

2.請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名,。

3.希望家長能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持，嚴(yán)格,，快樂!

堅(jiān)持：英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績,。嚴(yán)格要求,，包括我們完成作業(yè),，背誦課文,，抄寫和默寫都要按照要求完成,，一絲不茍的完成,。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展,，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非?？鞓返?，我也會(huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力,，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的各位家長：

晚上好,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天會(huì)更加燦爛,！ 今天我有兩點(diǎn)想與各位家長交流探討,。一：是借上周期中考試的機(jī)會(huì),，考卷也已分發(fā)下來,，我們可以這次考試為切入點(diǎn),，就教學(xué)方面進(jìn)行交流,；二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,， 不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。 第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟初中英語相配套的,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,，有心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡單,，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大,！”我的回答很簡單,，可真的做起來不那么容易哦,！有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，效果就出來了，學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門,，唯一的竅門也就是努力,，沒有笨孩子，只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,，35分鐘寶貴且有限,，我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí),。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí),，每天記單詞,，背語法要點(diǎn),，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。想要靠臨時(shí)突擊， 臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,，造成聽課越聽越不懂,，形成惡性循環(huán),！在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2. 讓孩子多聽錄音首先說一下,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過,。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,，他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,，而說白了,，學(xué)了英語就是要說,，那不是白學(xué)了么,？我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng),，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？聽錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

英語是一門語言，學(xué)了就是要說,，要和別人交流,。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來說,，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說,；放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場,。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合,?？梢宰尯⒆酉确侄伪?，再把課文連起來背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。

4. 注重孩子默寫的質(zhì)量,， 單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍,。家長在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以報(bào)中文,，讓你的孩子默寫,，然后對(duì)照書本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想布道的效果,。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來,；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)

5. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí),，為時(shí)尚未晚,，希望我們家長對(duì)子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),。且不說英語作為一種工具,，它對(duì)于我們升學(xué)、工作,、求職有重大意義,，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長處，觀念更新

的過程,！知識(shí)是無價(jià)的,，知識(shí)可以改變命運(yùn)，英語作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體,，它理應(yīng)該受到尊重與重視,！

總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。謝謝

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師,，我和他們共同度過了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng),。

六年級(jí)了,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了，重點(diǎn)放在了分析上面,。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了,。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng),。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合能教育好孩子。

2,、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章，詞,、句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。

4、開學(xué)到現(xiàn)在,，單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,，在學(xué)校都能按時(shí)完成，但回家的作業(yè)上,，周一檢查就有十個(gè)人沒有完成作業(yè),。所以請(qǐng)家長們注意，孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,，感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長：下午好!

作為你們孩子的英語老師,，我想通過這個(gè)家長會(huì),，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題,，希望各位家長針對(duì)各自孩子在生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí),、健康的成長,。

首先，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。我們這個(gè)班的英語,，我是才接手的，之前怎么樣暫不論,，但由剛開始的孩子與我的不熟悉,，到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過程，我親眼看著孩子們?cè)诔砷L在進(jìn)步,，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一,，拉開了一定的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，勁頭足,，他們?cè)谡n堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié),，這樣再加上課后讀書,、背單詞,、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。這樣，在英語學(xué)習(xí)上,，聽,、說、讀,、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn),，自然不會(huì)差到哪兒去?？梢灿行W(xué)生,，上課注意力不容易集中，需要反復(fù),、多次去提醒,，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí),，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒有認(rèn)真做來的好的,，同理，學(xué)習(xí)也是這樣,。當(dāng)然,，每個(gè)人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了,，總歸是有幫助的。平時(shí)上課我講過的內(nèi)容,，在課后得以反饋,，復(fù)習(xí)鞏固，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步,，多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí),，十天就是十點(diǎn),，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn),，反之，不去認(rèn)真學(xué),、不去認(rèn)真聽,、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補(bǔ),，我評(píng)講練習(xí)的時(shí)候根本就沒做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識(shí),，這是我的責(zé)任,，但是家庭教育也非常重要，你重視了,、付出了,，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了,、不管了,，孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好，孩子的自覺性是不高,，他會(huì)有這種想法,，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的,。從我與同學(xué)的交談過程中,，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評(píng)的,，而一些家長我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺得很不錯(cuò)了,，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會(huì)告知各位家長平均分,，如果您的孩子沒有達(dá)到平均分,，就有點(diǎn)低了，所以我對(duì)他們的要求還是較高的,。我希望各位家長能配合我們老師,，和孩子共同成長、共同進(jìn)步,。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：

一,、要給孩子們營造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中,，肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的,，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵(lì)為主,，給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì),，營造一個(gè)互幫互助的氛圍。 在家里,，請(qǐng)每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的,，你是在乎的,，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的,，我們都希望和孩子們打成一片,，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊,、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子,，樹立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

二,、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1,、讓孩子多聽、多想

首先要加強(qiáng)聽力和說話的訓(xùn)練,，然后才是讀書能力的培養(yǎng),。我們班同學(xué)聽力較差，剛開始時(shí),，對(duì)于我一些口頭用語是不能理解的,，為此,，家長一定要配合，給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī),，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。

2,、讓孩子多說,、多練

英語就是要大聲讀、大聲說,，敢說敢讀,，不害羞，這樣有利于表達(dá)自己,，培養(yǎng)信心,。

3、讓孩子熟練背誦單詞和課文

這是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,，那就可以請(qǐng)學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時(shí)候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知,。所以,，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，會(huì)舉一反三,。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實(shí),，欺騙家長。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系,，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過,，每天默寫五個(gè)單詞或句子,，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下,。

單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,，要善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，要多掌握知識(shí),，為了明天的成就,，把握好今天的學(xué)習(xí)。

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

各位家長,、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是分析一下期中考試成績;二是向個(gè)為家長匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況;三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路,。

一、學(xué)生分析

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,，被老師批評(píng),，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,，認(rèn)識(shí)還比較片面,、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事,。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭論，在家長面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度,，

3.逆反心理比較重,。

當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二、我們的工作

本學(xué)期來,，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng),，一班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W(xué)生,，常常會(huì)充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過去忙了,，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,，他們?cè)絹碓綗釔圻@個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。例如：

2.我們的班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范科學(xué),，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績一直居學(xué)校前三名,，屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗,，成旻陽,、戴輝、徐沁怡,、王梓蘅,、顧秋鴻、祝智璇,、徐昊昕,、殷瑩,、劉晗,、任彬、謝夢(mèng)曉,、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱,、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下，一直是全校最好的宿舍之一,，女生415宿舍的祝智璇,、朱穎、殷瑩,、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕,、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色,。其中殷瑩,、徐昊昕在星級(jí)宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大，責(zé)任最少,。生活成績優(yōu)秀的有陳迪南,、陳浩、陳名凱,、陳驍,、顧秋鴻、黃奕云,、吉家峻,、劉晗、吳偉,、伍思陽,、武桐、謝夢(mèng)曉,、楊健,、張慶、張蔚馳,、陳佳驥

3.紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的.有：吳偉,、劉晗,、王梓、張慶,、伍思陽,、武桐、陳京京,、許怡星,、成旻陽、邱杰靈

一班的孩子腦子聰明,、學(xué)習(xí)踏實(shí),，在陳驍、張慶,、顧小雨,、徐沁怡、許怡星,、王梓,、陳迪南、陳名凱,、顧秋鴻,、成旻陽、管明,、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下,，邱杰靈、邵懷溟,、張蔚馳,、李曉、吳偉,、吉家峻,、朱穎、陳浩,、殷瑩,，陳京京、陳迪南,、曹松倩,、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無論是學(xué)習(xí)成績還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看,，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿,，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績,。

目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),，歷次考試成績都居年級(jí)前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷,，最有可比性,，我們班的平均成績是：語文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6,、英語—91.6,、物理—86.5、四門總分平均346,，政治是我們學(xué)校自己命題,，68.2，五門總分平均414.2分,，這個(gè)成績不但是在我們學(xué)校,，就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的,。今天我可以驕傲地說,，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。

大家都知道水漲船高的道理,，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長的力量源泉,。經(jīng)國務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競賽選拔，我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽,，并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競賽中,，我校陳驍同學(xué)取得滿分，陳驍,、獲一等獎(jiǎng),，20xx江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營活動(dòng)，我校共有六人榮獲一,、二,、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多,、級(jí)別之高在江蘇省是很少見的,，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來自于全省的1800名高手,，獲得一等獎(jiǎng),。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎(jiǎng)。

成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了,，老師的辦公室還在亮著,，他們?cè)阢@研教材教法,、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開辦公室,。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長時(shí)間了,，躺在醫(yī)院，無人照顧,，孩子還小,，晚上一個(gè)人在家也無人照看，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院,，可他們沒有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?，從沒缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩,，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天,，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公,，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣,，每一次成績出來后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,，哪些同學(xué)退步,，原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力.

小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

各位家長：

晚上好!

感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄韰⒓舆@個(gè)家長會(huì),。今天晚上,，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子,。

班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下：85.9、83.6,、84,、82.7、85.6,。從考試成績來看,，孩子們的學(xué)習(xí)基本上沒有太大變化，說明在學(xué)校和家庭的共同努力下,，一切都在平穩(wěn)前進(jìn),。接下來，就本學(xué)期的情況和需要注意的事項(xiàng),，向家長們做一個(gè)反饋,。

五年級(jí)作為小學(xué)第三學(xué)段的起點(diǎn)，承擔(dān)著重要的學(xué)習(xí)任務(wù),。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué),，第二學(xué)段也就是三四年級(jí)重在段的教學(xué),，那么第三學(xué)段則重在篇的教學(xué)。本學(xué)段教學(xué)存在以下特點(diǎn)：1.延續(xù)中段教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段,、研讀重點(diǎn)段落;2.以體會(huì)文章的思想感情為重點(diǎn)，在理解感悟中揣摩感悟?qū)懽鞣椒?3.讀書方式方面注重默讀,，一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中,，學(xué)會(huì)整體有序地運(yùn)用多種表達(dá)方式寫好寫人或記事文體。這一學(xué)段的教學(xué),，既是在整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)總的提升,，又是為中學(xué)階段培養(yǎng)孩子個(gè)性化的閱讀奠定基礎(chǔ)，因此,，對(duì)于孩子的長足發(fā)展起著非常重要的作用,。

本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下：

1.常規(guī)作業(yè)。包括常規(guī)課堂作業(yè)和常規(guī)家庭作業(yè),。常規(guī)課堂作業(yè)包括：練習(xí)冊(cè),、課堂小練筆、作文,、背誦,、抄寫、聽寫和默寫,，常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)、家庭抄寫,、聽寫和默寫,、朗讀、背誦,、小練筆,、周記、資料收集與處理,。其中,，家庭抄寫、聽默寫是為學(xué)校抄寫,、聽默寫打下基礎(chǔ),，在多次鞏固的基礎(chǔ)上，力爭讓每一個(gè)都能在常用字詞的.學(xué)習(xí)上過關(guān),。而周記則是作為課堂作文的一個(gè)補(bǔ)充,，通常情況下你，課堂作文內(nèi)容都比較單一,，寫法也比較一致,，為的是讓學(xué)生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題：生活周記,、讀書周記和班級(jí)故事周記，其實(shí)還包括課堂上并沒有訓(xùn)練的單元作文主題展開,，從而讓學(xué)生獲得基本寫作訓(xùn)練之外的更為自由的寫作訓(xùn)練,。

2.非常規(guī)作業(yè)。本學(xué)期的非常規(guī)作業(yè)主要圍繞兩次綜合性學(xué)習(xí)展開,，形勢(shì)比較靈活,，詳見媒體那作業(yè)布置。

1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。每次的作業(yè)情況我都會(huì)做一個(gè)統(tǒng)計(jì),，通過歷次統(tǒng)計(jì)可以看出有的孩子的作業(yè)情況是不太理想的，

2.請(qǐng)督促孩子多背書,，凡是要求背誦的課文,、片段、日積月累,、成語意思都必須過關(guān),。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3.加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的督促,。孩子的學(xué)習(xí)主要靠三個(gè)階段：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中有兩個(gè)階段都是在家里完成的,。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語文學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程,，能為上課學(xué)習(xí)提供一個(gè)基礎(chǔ)。有的小孩預(yù)習(xí)了之后,，課堂上是空空如也,。這非常不利于他上課展開有質(zhì)量的思考。復(fù)習(xí)的主要方法就是做作業(yè),，通過作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固,、查漏補(bǔ)缺。因此,，這兩項(xiàng)工作都需要家長付出努力,。

4.課外閱讀需要家長共同努力。一個(gè)孩子,，如果完全沒有閱讀量,，光是靠課堂上一個(gè)學(xué)期三十二篇課文，要想讓他語文能力獲得提升，是很難做到的,。因此,，我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀，要求除了讀書之外,，可以采取和家長探討,、做讀書筆記等方法，來提高閱讀的質(zhì)量,。

5.定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì),、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、編手抄報(bào),、幫孩子投稿等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子,、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨