無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇一
下午好!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我僅代表我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言,,和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。
今天我要跟大家交流的主題,,是“習(xí)慣決定未來(lái)”。曾有大哲學(xué)家說(shuō)過(guò):播種一種行為,,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,,收獲一種品格,,播種一種品格,,收獲一種命運(yùn),。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來(lái)”之理,。
一二年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,,也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,,避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期,。學(xué)校和家庭,是孩子最重要的兩個(gè)成長(zhǎng)空間,,孩子年齡小,,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,,具體督促,,具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體,,檢查認(rèn)真,使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:
聽講一般認(rèn)為是聽老師講,,其實(shí)這是不全面的,,上課認(rèn)真聽講既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,,同學(xué)和你在同一起跑線上,他怎么想的,,我是怎么想的,,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同,,學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái),合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),,今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把“你要與誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比一比”掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)與生活中,,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),,既能夠讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,,理解他人,,欣賞他人,同時(shí)也能夠使得他更好的得到他人的尊重,,理解與欣賞,。
孩子在碰到稍微難的題目,有些畏懼,,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考,,雖然他的想法有時(shí)候不正確,,有時(shí)候有偏差,有時(shí)候很曲折,,但終究是經(jīng)歷了思考的過(guò)程,,不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽,你來(lái)看看這題”或者“爸爸,,我這題不會(huì)”,。假如你的孩子暫時(shí)也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),,多讀幾遍題目自己試試看,。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后,還發(fā)現(xiàn)不正確時(shí),,再和孩子一起分析,、一起解決,而不是依賴你,,如果遇到你也不是很確定的題目,,你可以告訴他到學(xué)校后請(qǐng)教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的。
每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查,,在我們班級(jí)學(xué)生交作業(yè)給我時(shí),,我經(jīng)常要問(wèn)問(wèn)“你檢查了嗎?”我覺(jué)得在家庭中孩子做完作業(yè),,你不妨也像這樣問(wèn)一問(wèn),,督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。檢查不是空話而要落實(shí)到行動(dòng),,檢查即重新讀題再做一遍,,如果孩子還不知道該如何檢查,家長(zhǎng)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對(duì)自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書,補(bǔ)充習(xí)題、還有一些針對(duì)性練習(xí),、綜合練習(xí),,數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對(duì),補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大,,到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,,有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,能及時(shí)的訂正好交上來(lái),,但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,要等老師催了,,甚至是一催再催,,還有一些學(xué)生馬虎訂正,拿到訂正的作業(yè)一會(huì)功夫就來(lái)批改了,,但仍然是錯(cuò)的,,再下去改還是錯(cuò)的,怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢,,有的家長(zhǎng)就認(rèn)為是不是我的孩子沒(méi)有掌握啊,,那我給他講解一下吧。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子,,他的訂正習(xí)慣不大好,,這樣的孩子我經(jīng)常會(huì)讓他來(lái)我這邊讀題給我聽,他讀了幾遍后就會(huì)對(duì)我說(shuō)“老師,,我知道哪里錯(cuò)了?!笔聦?shí)上,,這樣的孩子,他在訂正時(shí),,沒(méi)有重新讀題重新進(jìn)行思考,,這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn)。對(duì)于作業(yè),,我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè),,你可通過(guò)數(shù)學(xué)書,,家庭作業(yè),了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,,通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),,是用心的,,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,,起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的.作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心,是三心二意的,。那么,這樣的作業(yè)就算是寫再多,,也沒(méi)有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心寫作業(yè),,請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P(yáng),。
熟悉我的家長(zhǎng)可能知道我經(jīng)常會(huì)布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書,,讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào),。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢?其實(shí),,朗讀的好處多多,,它是個(gè)口、眼,、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過(guò)程,一方面二年級(jí)學(xué)生好動(dòng),,注意力差不易集中,,朗讀可以幫助孩子集中注意力,另一方面有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,弄清題中的數(shù)量關(guān)系,,使學(xué)生更快找出解題方法,。
二年級(jí)的孩子以形象思維為主,逐步向抽象思維過(guò)渡,,將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題,,擺一擺、畫一畫,、剪一剪,,拼一拼,可以化抽象為具體,,能幫助孩子思考問(wèn)題,,解決問(wèn)題。比如:第一單元有余數(shù)的除法,,剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時(shí)可以通過(guò)操作分一分,看一看,,第二單元認(rèn)識(shí)時(shí)分秒,,分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過(guò)了幾分,也可以撥一撥,,看一看,;第五單元認(rèn)識(shí)分米和毫米,可以通過(guò)比劃比劃1厘米的長(zhǎng),,1分米的長(zhǎng),,1米的長(zhǎng)選擇合適的長(zhǎng)度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率,。
總之,,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合,希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。讓我們共同努力,,為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,,祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,,家庭幸福,愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng),,天天進(jìn)步,。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇二
家長(zhǎng)朋友們,,晚上好:
非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,,開始了一段新的人生旅程,! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),,讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng),!在這短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝大家對(duì)我工作的支持,,對(duì)學(xué)校工作的支持。
我深知,這些燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,,我一定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,,為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái),!
接下來(lái),,就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明:
孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境,、新的老師,、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求,。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng),。
1,、 時(shí)間緊湊、心理緊張
2,、 作息要求嚴(yán)格,,生活相對(duì)受約束
3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大
那么多的第一次在等待著他們,,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合,。這里提幾點(diǎn)建議,,供大家參考。
1,、關(guān)注孩子的情緒(喜,、怒、哀,、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)學(xué)期很重要,,是學(xué)生最不適應(yīng)的一段時(shí)間,是最不穩(wěn)定的一段時(shí)間,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解,、需要幫助,更需要規(guī)范,,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),,等待家長(zhǎng)去解讀,,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,,你就可以與他探討原因,,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,,你就可以得到更多的快樂(lè)等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,,表?yè)P(yáng),,讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí),、活動(dòng)、老師,、伙伴,、校園,,知道對(duì)什么最感興趣,,和誰(shuí)最好,,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo),。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),,因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾,。
孩子進(jìn)入一年級(jí),,邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),,家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):
1),、首先與老師保持聯(lián)系,,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。
2),、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的
時(shí)候,,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,,不要等到星期天晚上再寫,。
3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽寫生字,、聽算練習(xí)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4),、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,,在完成作業(yè)之前,不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。
5),、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音,,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,,盡量不要看電視,。家長(zhǎng)看書,孩子寫作業(yè)和家長(zhǎng)看電視,、聊天,、打撲克等,孩子寫作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,,也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6),、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體,、直接,。比如:“今天聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),,比昨天有進(jìn)步了,。”
7),、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,,更不要明確給出正確答案,,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,,找出錯(cuò)誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正,。
8),、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,孩子問(wèn)過(guò)一次,,就會(huì)問(wèn)第二次,、第三次這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,,喝水、上廁所,,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),,邊吃零食的壞習(xí)慣。
10),、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。
小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,,取消了回家的筆頭作業(yè),,但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí)和技能并不是第一位的,,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此,,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成:
關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),,適時(shí)指導(dǎo),,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識(shí),目標(biāo)要一致。)
一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì):
我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力.課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫錯(cuò)了可以重寫,而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒.家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo).正確的讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書,,姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆,。
2、學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包,,堅(jiān)持讓孩子自己整理,,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代,。整理書包是學(xué)生的事,,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),,所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培
養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程,。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,,孩子受益,,大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學(xué)問(wèn),,所有的文具,、書放進(jìn)書包時(shí),要按一定的順序,。
3,、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品
教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書本,、鉛筆盒要保持干凈,,課本應(yīng)盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字,,只寫學(xué)校,、科目、班級(jí),、姓名即可,,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,,不亂涂抹,,經(jīng)常給橡皮洗澡,。
二)、行為習(xí)慣
1,、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見到老師要問(wèn)好,,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),,在同學(xué)中樹立威信,,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái),。
2,、按時(shí)休息,,家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,,特別是周日到周四的晚上,,一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日,,不管是腦力還是體力,,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要,。
4,、吃好早餐,以往起的晚,,還是到幼兒園吃早餐,,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,,并且還要吃好吃飽,,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),,或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,,孩子會(huì)緊隨其后,,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,,要求高、任務(wù)重,、時(shí)間長(zhǎng),、見效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心,、有方法,,最后一定會(huì)如意的。
學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn):
我所執(zhí)教的語(yǔ)文學(xué)科是人教版義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材,,這是一套以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)建設(shè)的的小學(xué)語(yǔ)文教材,。
一年級(jí)上冊(cè)教材有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四個(gè)部分組成,類型不多,,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明,,眉目清楚。同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制,,減輕了學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的同時(shí),,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
本冊(cè)教材目標(biāo)集中,,重點(diǎn)突出,。“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確地讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,促進(jìn)身心健康發(fā)展,。“漢語(yǔ)拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母,,韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),?!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,、朗讀、背誦,。同時(shí),,有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì),、每個(gè)單元的聯(lián)系設(shè)計(jì)等都明確具體,,操作性強(qiáng),利于學(xué)生學(xué)習(xí),。
提及這些是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,做到心中有數(shù),,便于在家與孩子進(jìn)行交流。
首先,,可以每天詢問(wèn)一下孩子今天在學(xué)校學(xué)了些什么,,讓孩子做小老師給你們進(jìn)行講解,開始的拼音教學(xué),,我們就會(huì)有大量的兒歌,、故事等等輔助教學(xué),孩子說(shuō)起來(lái)一定興味盎然,,即復(fù)習(xí)了已知,,又鍛煉了孩子的口語(yǔ)能力,語(yǔ)言組織能力和條理性,。
其次,,針對(duì)其年齡特點(diǎn),豐富多樣的教學(xué)手段必不可少,,拼音識(shí)字過(guò)程中,,掛圖,、卡片的作用極為重要,,家長(zhǎng)不妨也親自動(dòng)手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,當(dāng)然,,現(xiàn)在書店也都有配套出售的,,清晰工整??扇绻议L(zhǎng)愿同學(xué)生一同剪剪,、裁裁、寫寫,、描描親手將孩子今日所學(xué)的內(nèi)容(幾個(gè)拼音字母,、幾個(gè)生字)制成卡片,溫習(xí)鞏固,,我相信孩子一定很高興,、也很感激你,這既是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,,也不失一個(gè)很好的親子活動(dòng),。
第三,及時(shí)購(gòu)買課外書,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,隨著拼音的學(xué)習(xí),,可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,,
隨著識(shí)字量的加大,,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì),、作為禮物,,不要書買來(lái)就不管了,久而久之,,孩子也就會(huì)收到書,,卻不讀書,只是一味的堆砌,,不珍惜,。一次不要太多,一兩本即可,,注意隨時(shí)與孩子交流書上的內(nèi)容,,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書的樂(lè)趣,。
解釋的幾個(gè)問(wèn)題:
關(guān)于座位
每一屆學(xué)生的家長(zhǎng)里,,總有幾個(gè)直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點(diǎn),理由是孩子管不住自己,。其實(shí)上課是否專心,,同學(xué)是否友愛(ài),你為一個(gè)孩子操心的,,也是教師為了全班的安定團(tuán)結(jié)而操心的,!每一個(gè)孩子上課下課的表現(xiàn),我比你們還在意呢,!所以你們的過(guò)分擔(dān)心,,其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊,!家長(zhǎng)的心情我可以理解,,但如果你從另一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題,你就不會(huì)對(duì)孩子的座位那么過(guò)敏了,。孩子如果在你認(rèn)為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學(xué)習(xí),,是不是說(shuō)明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,這不是一件值得慶幸的事嗎,?所以不管孩子坐在哪里,,只要他能安心學(xué)習(xí),你又擔(dān)心什么呢,?
關(guān)于班干部的安排:
為了讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校這個(gè)大的集體中受到鍛煉,,我把每個(gè)孩子都安排為班干部,讓孩子們?cè)谧晕夜芾?、自我教育中成長(zhǎng),,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉,、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言:
一個(gè)人正在沙漠里散步,,突然,,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):“撿一些卵石放在你的口袋里吧,,明天你會(huì)又高興又后悔的,。”
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋,。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),,他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興,,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石,后悔的是,,自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理,。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時(shí),作為家長(zhǎng)的你,,會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,,又是高興,又是后悔,。高興的是,,你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣,,后悔的是,你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。所以,,為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,,讓他幸福一生。以上,,是我談了自己的幾點(diǎn)想法,,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼,。在這新年即將到來(lái)之際,,祝各位家長(zhǎng)朋友新年快樂(lè)!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇三
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家好,!
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,感謝大家對(duì)本班工作的支持。
我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對(duì)孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解,。首先,我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。
我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng). 項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng),。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng).
也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,,是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心,雖然我們時(shí)間是少了很多,,但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,,在教學(xué)的基礎(chǔ)上,,我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語(yǔ)聽寫比賽,、擴(kuò)詞比賽,、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),,給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己,。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固,同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明,這樣是很有效果的,,有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅、周建祥,、陳欽陽(yáng),、丁維、徐玲飛,、許欽欽,、汪鳳婷、管錠婷,、宣麗萍,、潘軼青、戚喬喬,、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢(mèng)飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,,戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次,。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),他一共得到過(guò)七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看,,這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),,只需要去讀一讀,,背一背,所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,,但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng),,所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,不管獲不獲獎(jiǎng),,這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí),我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文,,現(xiàn)在還一天寫一篇日記,。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,,一邊改一邊教他這樣寫,。這樣,他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章,,有些文章還寫得特別棒,。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?;A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大,,接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,我會(huì)找一些閱讀題,,每天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合,語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了,。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?,我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),,我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,,所以大家可以放心。
下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講,。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò),,有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完,,明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖,,能騙就騙,。我這里也不點(diǎn)名,請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名,,可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果??赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè),,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),,有些孩子作業(yè)沒(méi)完成,有些字寫得連他自己都看不清楚,,抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,我們只要管好孩子的生活,,學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō),以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好,,現(xiàn)在換了老師,,怎么成績(jī)就下降了呢。當(dāng)然,,如果真是這樣,,真是我們老師的原因,我們也會(huì)自我反省,。但是,,大家要知道,三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,,學(xué)習(xí)難度提高了,,成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,,他們不會(huì)像以前那么聽話那么自覺(jué),。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn):作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查,,可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了,。有時(shí)候,我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí),,他們的回答基本上都是:“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有,,他說(shuō)做完了啊?!?/p>
在我們五一的九天里,,我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,我把作業(yè)寫在告家長(zhǎng)書的后面,,而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì),。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好,,大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),,可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),,可是他的那張紙上,,每天都簽了名,。還有的同學(xué),,聽寫時(shí),,二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè),也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái),,第二天聽寫還是錯(cuò)這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),可是每次我問(wèn)家長(zhǎng),,孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),,得到的回答基本都是,從來(lái)沒(méi)見他練過(guò),,我想說(shuō),,那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn),。孩子是您自己的,,您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子,,每次聽寫和默寫都寫不出來(lái),每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,,把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的`字寫得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完,。千萬(wàn)不要心慈手軟,您要知道,,您現(xiàn)在的所謂仁慈,,也許將耽誤他一輩子。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn),,為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了,?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的 減負(fù)政策,,每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長(zhǎng)要問(wèn),,為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,是不是老師懶得改呢。在這里我要說(shuō)明一下:我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的,,我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,,錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),直到全對(duì)才能過(guò)關(guān),。所以他們改過(guò)以后,,知道自己錯(cuò)在哪里,可以再進(jìn)一步記熟,,這樣在第二天的聽寫或默寫中,,才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時(shí),,家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,,成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,,各位家長(zhǎng)可以翻閱一下,。
剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,,我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有(21 )個(gè)同學(xué),。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然,,孩子的身體是重要的,,我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,,首先耽誤了他的學(xué)習(xí),,有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰,。我想,,首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,及時(shí)看醫(yī)生,,同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,,能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,,這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是教育好孩子,,所以,,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標(biāo)一起努力,。謝謝,!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,,感謝大家的支持,!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!今天,,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了石罷小學(xué),走進(jìn)了三年級(jí)的教室,。首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
眾所周知,,李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng),,洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村,李村的變化日新月異,,看著周圍迅速建成的樓房和道路,大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了,。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明,、反應(yīng)快,、知道的多、會(huì)的多,、大膽,、自信、愛(ài)表現(xiàn),、干凈,、有禮貌,我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年,。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,,以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,,而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,,智商重要,情商也很重要,。除了上課,,學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng)、第二課堂,、書畫展覽,、作業(yè)展覽、周末拉練,、告別小橡皮活動(dòng)等,,看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,聽著孩子們課間歡快的笑聲,,我真的很欣慰,。
我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,關(guān)注細(xì)節(jié),,注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。有一句話,,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?!闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。我平時(shí)在學(xué)生考勤,、聽講,、坐姿、發(fā)言,、衛(wèi)生,、作業(yè)、書寫,、閱讀,、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,,對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響,。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力:1、成長(zhǎng)之星展板,、周周清展板,、書畫展板;2、我是班級(jí)小主人活動(dòng);3,、圖書柜;4,、跳繩隊(duì);5、第二課堂,。
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥,。學(xué)校7:30預(yù)備,全體師生7:30之前必須到校,,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,,包括課間……)。上午1:40放學(xué),,飯后要求在家午休,。下午2:10開門,2:30預(yù)備,,禁止提前到校,。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足,活動(dòng)也多,,別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子,。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊,。
1、介紹主題:家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),,孩子天天向上,。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明,,孩子的教育效果,,60%取決于家庭,,25%取決于社會(huì),只有15%取決于學(xué)校,。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),,而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明,,一樣的老師,、教室、課本,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,,學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。
2、建立良好的親子關(guān)系,。
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系,。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的.、充滿親情的關(guān)系,,這也需要家長(zhǎng)作出努力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等,、信任,、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,,與孩子間能做一些情感交融,,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),,而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系,,孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),,在這種環(huán)境中生活的孩子,,情緒就會(huì)平和、愉快,,有話愿意和父母說(shuō),,會(huì)更懂道理,管教起來(lái)也更容易,,也更有利于孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,,不要吝嗇贊美之詞,。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,,要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己,,敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴,,要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),,讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的,。久而久之,,孩子有了自信之后,參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高,。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課,,積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,,并一直在努力,,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,,但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度:不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),,只要向老師表達(dá)就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力,!
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,,主要是一種方法的指導(dǎo),目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),,作為家長(zhǎng),要做到細(xì)心,,如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,,這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái),做自己喜歡做的事兒,,或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍,。愛(ài)玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動(dòng),,這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,,我告訴她玩可以,前提是你對(duì)老師今天講的課都聽明白了,,也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,,那么你就可以玩,甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,,學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中,玩呢就玩?zhèn)€痛快,,千萬(wàn)不能三心二意,。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的,進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性,。興趣是最好的老師,,只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),,做到事半功倍,。
放下咱們家長(zhǎng)的架子,試著和孩子做朋友,。我覺(jué)得同樣一件事,,如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá),孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果,。孩子的思想很敏銳也很脆弱,,如果你一貫以家長(zhǎng)自居,命令孩子做這做那,,孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做,,但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,,也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,,你可以說(shuō)出你的想法,如果你的理由說(shuō)服了媽媽,,媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候,,我會(huì)以朋友間的聊天方式,不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,,孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你,,便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況,。
3,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
我相信為人父母的都想讓孩子好,,可我們要怎么做呢,?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議:
(1)身教大于言傳,,用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),,共同進(jìn)步,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子,。特別是兒童,,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),,模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,,而在家庭中,家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,,父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。
(2)優(yōu)化家庭環(huán)境,,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,,因此,,家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,,家庭成員之間要互敬互愛(ài),,和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會(huì)感到溫馨和幸福,。其次,,家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康,、美好的情趣,,如利用假日開展家庭娛樂(lè)活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等,。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中,身心就能健康成長(zhǎng),。另外,,學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視,、玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(3)多觀察了解孩子,,多陪陪孩子,,多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育,,贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量,。和孩子成為朋友,他會(huì)愿意跟你講很多事情,。
(4)興趣特長(zhǎng),。
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣,甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng),,對(duì)孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心,還能讓他更熱愛(ài)生活,。
(5)作業(yè),。
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,,書寫習(xí)慣,反映的知識(shí)問(wèn)題,,看是否改正等問(wèn)題,。
(6)閱讀。
讀書可以豐富知識(shí),提高修養(yǎng),。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要,。起個(gè)表率,和孩子一起讀,,和他一起感悟作者的情懷,,和他一起體會(huì)書中闡述的道理。閑暇時(shí),,看些教育孩子的書籍,,可以更加了解孩子,更加理解孩子,,可以更科學(xué)的教育孩子,。
(7)作息。
早睡早起,并且以身作則,。學(xué)校有作息時(shí)間表,,家里也可以制定一份,,并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度,,幫助作息制度的順利實(shí)施,。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué),不能一味地看電視或打電腦,,不但保證不了睡眠時(shí)間,影響第二天的學(xué)習(xí),,還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時(shí)起床,,并且吃早飯,。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué),,孩子們活動(dòng)量很大,。
(8)零花錢,。
控制好孩子們的零花錢,我不提倡孩子拿太多零花錢,,真的沒(méi)好處,。
(9)安全。
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全,。
(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,。電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,。如果能常到學(xué)校查看,,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。
各位家長(zhǎng),,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,,以便我們以后更好的教育學(xué)生,。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我們有信心,有百分之一的希望,,我們也決不會(huì)放棄,。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇五
各位家長(zhǎng):下午好!
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì),,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),,有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話,,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,,那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1,、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,,也是最有效的,。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,,聚精匯神,。
2,、學(xué)會(huì)思考,。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題,對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題,,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞,、句進(jìn)行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),,家長(zhǎng)就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決,,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子,,要多讓孩子來(lái)講自己的想法,,要解決什么問(wèn)題,,需要什么條件,,或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā),。俗話說(shuō):熟讀百遍,,其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的.意思,,就會(huì)了,。
3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導(dǎo)訂正,。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,,孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,,并針對(duì)錯(cuò)題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,,效果很好,。
二、重孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),,孩子必須學(xué)好,,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,,錯(cuò)誤的原因是什么,,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),,今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如,,很多孩子做題時(shí),,往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):“你太粗心了,,下次細(xì)心點(diǎn),!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,有些錯(cuò)誤是由于粗心,,如抄錯(cuò)數(shù)字,,把加法算成減法,,有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,,針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝?,有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒(méi)打好,,請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),, 由于孩子的基礎(chǔ)不同,,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,,要縮小這一差異,,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,,近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,,錯(cuò)誤率高,。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),,需要大家配合完成,。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背,、倒背,、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,非常重要,。
每個(gè)單元學(xué)過(guò)之后都會(huì)有單元考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,,更有助于我們家校配合,。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù),,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,,我們得具體分析才是,。孩子有失誤,是純粹的粗心,,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,,分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥,。
各位家長(zhǎng)朋友,,歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流,、多探討,期待著在我們的共同努力之下,,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),、身體健康,、萬(wàn)事如意!謝謝大家,!
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尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
首先作為孩子們的老師,,我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,,同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè),除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求
作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容:
1、心理方面:對(duì)很多事情都感到好奇,,似懂非懂,,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2,、學(xué)習(xí)方面:從一年級(jí)開始,,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級(jí)后,,課程似乎一下子變難了,,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,,課本上,,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,,該練得還要反復(fù)練,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,。一,、二年級(jí)的時(shí)候,,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),,但是到了二年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái),。
孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量”為目標(biāo),,半學(xué)期來(lái),上課積極思考,,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:
作業(yè)認(rèn)真,,書寫工整,格式規(guī)范的有:
開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:
以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,,當(dāng)然還存在一些問(wèn)題:有的上課不專心,,小動(dòng)作不斷,有的作業(yè)不夠認(rèn)真,,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,,還有的作業(yè)拖拉,,不能在規(guī)定時(shí)間完成,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,,需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績(jī)不理想,,考試成績(jī)總是在六七十分,,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,,為了孩子的健康成長(zhǎng),,我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí),,技能并不是第一位的,而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。
要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
一些習(xí)慣的`培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講
仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,主動(dòng)思考,,組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),,不懂要大膽提問(wèn)。
2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。
講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,,題目字字點(diǎn)著讀,,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,,切忌做做停停;做完要自己檢查,。
3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。
定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇七
各位尊敬的家長(zhǎng):
下午好!
今天,我們能聚在一起,,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),,這是你們對(duì)孩子的愛(ài),,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。有的家長(zhǎng)我們可能已經(jīng)見過(guò)面了,,但是有的家長(zhǎng)可能還不認(rèn)識(shí)我,下面我先自我介紹一下,,我是三年級(jí)四班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,,我姓x,畢業(yè)于xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),,小學(xué)數(shù)學(xué)方向,。今天我主要和大家談一下這學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
首先,,我對(duì)我們班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái),,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,,效率高了很多,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級(jí),,在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。
當(dāng)然,,作為我們班的副班主任,,我也承擔(dān)著學(xué)校安排的值班任務(wù),也會(huì)和孩子一起吃飯,,給孩子端菜盛湯,。同樣也會(huì)把孩子送到宿舍睡覺(jué)。三個(gè)月的日子里,,我已經(jīng)熟悉了一位同學(xué),,也得到了每一位同學(xué)的認(rèn)可。
下面,,我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容總共有7個(gè)單元,分別是克,、千克,、噸的認(rèn)識(shí),兩三位數(shù)乘以一位數(shù),,方向與位置,,兩三位數(shù)除以一位數(shù),圖形的周長(zhǎng),分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)以及可能性,。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了前五個(gè)單元,。在剛剛過(guò)去的期中考試當(dāng)中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)較前一次考試有所提高,,90分以上18人,,優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到了32人,當(dāng)然也還有個(gè)別同學(xué)稍微差點(diǎn),,但是我相信同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí),,就一定會(huì)把成績(jī)提上來(lái)的。
通過(guò)這次考試,,我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué),,他們是xxx。還有部分同學(xué)進(jìn)步比較快,,有xx,。上課表現(xiàn)好,回答問(wèn)題積極的有:xx,。我相信我們?nèi)昙?jí)四班每一個(gè)學(xué)生都是潛力股,,都可以成才。
下面我來(lái)介紹一下我們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,。
首先,,課前準(zhǔn)備。我有安排的小組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)這一塊,,上課之前要準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本,、練習(xí)本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上,,這樣不至于用到的時(shí)候現(xiàn)找,。如果有數(shù)學(xué)課,我們的小組長(zhǎng)會(huì)及時(shí)提醒大家做好課前準(zhǔn)備,。
第二,,上課。上課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),,所以在這方面我和同學(xué)們都很上心,。作為三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師,我一直在思考怎樣進(jìn)自己所能,,讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,,讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的多姿多彩,,激起他們探索的欲望,享受學(xué)習(xí)的喜悅,為孩子以后的成功打下基礎(chǔ),。首先,,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?我是注意多鼓勵(lì),,少批評(píng),,孩子犯了錯(cuò)誤要仔細(xì)的和他們一起分析錯(cuò)在哪里,因?yàn)槭裁村e(cuò)的,,該不該錯(cuò),。從而促使其長(zhǎng)記性,,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,。其次我采取了多種方法來(lái)活躍課堂氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如說(shuō)實(shí)行小組加分減分制,,將全班同學(xué)分為四個(gè)組,,每個(gè)組100分的基準(zhǔn)分,,哪個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)好,加一分,,表現(xiàn)不好,,減一分。我還實(shí)行游戲教學(xué)的方法,,例如回答問(wèn)題開火車,,男女分組比賽做題等。這樣一來(lái),,學(xué)生的課堂積極性大大提高,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)的情況,我采取連坐制,。即同位兩個(gè)人互相監(jiān)督,,如果有一個(gè)完不成作業(yè),那么受到懲罰的將是他的同位,。比如說(shuō)xx和xx同位倆,,xx完不成作業(yè)我就找xx問(wèn)話。xx完不成作業(yè)我就找xx問(wèn)話,。由此一來(lái),,完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其中包括專心聽講的習(xí)慣,、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,、一絲不茍的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,、及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。這些習(xí)慣,都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,。最后我很重視加強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。由于學(xué)生的解決應(yīng)用題的能力較差,,所以我注重應(yīng)用題的練習(xí),每學(xué)完一個(gè)單元都會(huì)有一節(jié)專門的應(yīng)用題練習(xí)課,,先讓學(xué)生自己讀題,,再看讓求什么問(wèn)題,然后從題中去找解決問(wèn)題的條件,。這樣一來(lái),,學(xué)生解決應(yīng)用題的能力會(huì)慢慢提高。
第三,,我來(lái)講一下學(xué)生的作業(yè)情況,,學(xué)生的同步新課堂和小演草,都是課上留時(shí)間做,,做完以后我會(huì)講解,,講完以后讓學(xué)生自己訂正,訂正完后讓同桌互相檢查,,保證錯(cuò)題都能改正過(guò)來(lái),。有時(shí)還會(huì)留時(shí)間讓他們把錯(cuò)題再看一遍,防止下次遇到再錯(cuò),。
說(shuō)完我的數(shù)學(xué)教學(xué)以后我想在數(shù)學(xué)方面給各位家長(zhǎng)提幾條建議,,以便于我們共同努力來(lái)提高孩子的成績(jī)。
1. 正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題,。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),,主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的`學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了,,顧不上,,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子,,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),,你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,,但你不能跟孩子一起做作業(yè),,一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),,孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,,作業(yè)做完了,,你要檢查,你做到了這些,,孩子就能體會(huì)到,,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),,比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,,多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,,看看他的作業(yè),那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍,。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,,可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的,,但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改,。要是家長(zhǎng)不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?
2. 正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,,我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,,找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了,。
3. 注意多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子。
我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算出了,,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,,多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,,絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō):你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,,當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,,一定要改正的,。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,當(dāng)然懲罰不一定要打,,還是要講究方法的。這里我不敘開講,,我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),,家長(zhǎng)要有耐心。
4. 正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。
別看一個(gè)簽名,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,,孩子對(duì)此非常在意,,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,,你簽了,,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正,家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,,甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字,。如果這樣的話,我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正,,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正,。
各位家長(zhǎng),,一切為了孩子,為了孩子的一切,,是我們的心愿,,希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,,期待著在我們的共同努力下,,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,,我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái),以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,,我們可以個(gè)別交流。
最后,,我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾:“你可以不是天才,,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!
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尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,,也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,,也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),,我感到非常的榮幸,。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),,總之一句話“一切為了學(xué)生”。
今天我要講的有這幾個(gè)方面:班級(jí)的基本情況,,談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,,關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒,接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況:
1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,,男生32人,,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,,雖然年齡懸殊不是很大,,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,最大限度地照顧到全班學(xué)生,,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名,、副班長(zhǎng)兩名,,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,,小組長(zhǎng)八名,,其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,,如果有特殊情況,,比如眼睛、耳朵不好的,,出示醫(yī)院證明,我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧,。
2.教師情況:我是班主任,,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會(huì)課,。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,,我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,,給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),,認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí),,我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見,,使我的工作能做的更具體更細(xì)致。
數(shù)學(xué)由汪老師任教,,同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,,同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),,汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好,。英語(yǔ)由陶老師任教,,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能,。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課,,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),,我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長(zhǎng)放心,,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,有了良好的行為習(xí)慣,,才能更好的學(xué)習(xí),接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。合理利用升旗儀式,,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),,國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?;顒?dòng)來(lái)開展:學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng),。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開展,,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育,。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,,相對(duì)于原來(lái),,我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,,這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,,還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星,、創(chuàng)造之星,、律己之星,、進(jìn)步之星、禮貌之星,、責(zé)任之星,、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星,、特別之星),,我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),,在班級(jí)日常工作中督促他們做好,。
孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的.教育。課間休息做到文明禮貌,,不互相追逐打鬧,。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,,在教室等候,。
孩子進(jìn)入一年級(jí),開始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,,這必然要引起很多的問(wèn)題,,在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”:忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,,捧在手中,,貼在胸口,含在嘴里,,樣樣事情包辦代替(背書包,,拿水杯),要讓孩子知道,,自己長(zhǎng)大了,,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),,學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開,、關(guān)門窗,,掃地,、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,,逐漸減少父母或其它成人的照顧,,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)。現(xiàn)在的孩子,,是家里的小皇帝,、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,,但經(jīng)不住孩子哭鬧,,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),,作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng),。忌過(guò)分期望?,F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),,小學(xué)和幼兒園是完全不同的,,幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比,次次得100分是不可能的,,孩子努力就可以了,,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。
尊敬的家長(zhǎng)們,,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋€(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。
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各位家長(zhǎng)朋友:
大家好,!
不知不覺(jué),教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了,,在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里,,我和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,,有了困難大家一起想主意,,有了成績(jī)一起分享,,而且,在這個(gè)過(guò)程中,,孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力有了很大的提高,,運(yùn)用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是,,我想說(shuō)的是,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jī)的,。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬,,作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,,將課堂變得活潑生動(dòng),,將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?!芭d趣是最好的老師”,,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,。下面,對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。
1,、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》,今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等多篇古詩(shī)詞,。
2,、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況,,又為鞏固生字,,學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多,,然后第二節(jié)語(yǔ)文課接著聽寫,,第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫,三遍下來(lái),,再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了,。
3、每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡,、復(fù)習(xí)卡,,還根據(jù)單元主題做一份語(yǔ)文小報(bào),。
4、開展閱讀,。隨著年級(jí)的升高,,從本學(xué)期開始,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增大了,,尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí),,本冊(cè)書有八個(gè)單元,其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí),,人物描寫方法的學(xué)習(xí),,這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,,我們又讀了《三國(guó)演義》《老人與?!罚⑶疫€利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀看了電影《老人與?!贰峨u毛信》等電影,,以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。
5,、復(fù)習(xí)階段,,利用教室內(nèi)的電教手段,我給每個(gè)單元做兩張幻燈片,,一是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的,,二是形近字、多音字的,,全班開火車進(jìn)行復(fù)習(xí),。這樣一來(lái),再做ab卷進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候,,孩子們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,,包括制作幻燈片啊,,找題啊,但是,,這樣一來(lái),,我相當(dāng)于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節(jié)約了時(shí)間,,又提高了效率,。
6、訂書訂報(bào)情況,。語(yǔ)文講究聽說(shuō)讀寫,,讀書是積累,。《拼音報(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂,,一年十幾,、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊,,像咱們班的田文慧,、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(zhǎng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,,七塊錢,,我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書,。各位家長(zhǎng),,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來(lái)??!
7、假期作業(yè),。
這冊(cè)語(yǔ)文我們開始接觸到《史記》,,放假伊始,每人必買《史記》,,讀《史記》,;重讀《三國(guó)演義》。
每周末,,每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合,,進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡,,有收獲,,也有教訓(xùn)。語(yǔ)文成績(jī)的提高是厚積薄發(fā),,希望家長(zhǎng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,,多讀報(bào),有了積累才會(huì)有成績(jī)的提高,。有了家長(zhǎng)一如既往的支持,,我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
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三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),,打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,,是一個(gè)分水嶺,所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,所以,,學(xué)校與家庭一起努力,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子交出一份滿意的答卷,。
本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,,稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí)、分,、秒”,,學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多,但在單位間的換算時(shí),,很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,,如米、分米,、厘米,、毫米的換算,在實(shí)際應(yīng)用中,,會(huì)有不同的單位出現(xiàn),,學(xué)生往往分不清,如練習(xí)卷中:2分米的面包,,切成2厘米的一塊,,可以切成幾塊?這樣的題目,,學(xué)生即要考慮計(jì)算方法,,又要估計(jì)單位間的.變化,將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位,,再進(jìn)行計(jì)算,。而時(shí)、分,、秒的進(jìn)率很特殊,,學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí),知道1小時(shí)=60分,,1分=60秒,,而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí),卻總是忘記這一點(diǎn),,將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò),出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。而其他幾個(gè)單元,,都是以計(jì)算為主,如萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘以位數(shù),,只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算,相信孩子都能夠正確地計(jì)算,,不會(huì)有大的困難,。
在本次期中檢測(cè)中,就看到了很多,,本學(xué)期的期中檢測(cè)卷,,在我看來(lái),是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子,,沒(méi)有特別難的題目,,只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,應(yīng)該可以得到較滿意的成績(jī),,可以,,實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果,相信家長(zhǎng)也不滿意,,拿著卷子,,不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解,,孩子就已經(jīng)懂了,很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心,究其原因,,是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固。
經(jīng)常能聽到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分,,這里錯(cuò)一點(diǎn),,那里錯(cuò)一點(diǎn),真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格問(wèn)題,,性子急愛(ài)馬虎,;有的是態(tài)度問(wèn)題,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心,;有的是自以為是,,認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。而我們班級(jí)中,,這樣的同學(xué)特別多,,針對(duì)這些,現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考:
1,、錯(cuò)題集,。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,,讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來(lái),讓他自己找出錯(cuò)誤原因,,再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,,加以改正,,是自我教育的好辦法。而且,,到學(xué)期結(jié)束時(shí),,可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊,以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),。
2,、養(yǎng)成寫草稿的習(xí)慣。從本學(xué)期開始,,我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本,,并隨時(shí)用起來(lái),不要覺(jué)得自己能口算,,而且,,學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣,,就有利于克服粗心的毛玻
3、不要太依賴于橡皮,。有了橡皮的幫助,,學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考,想到什么就寫下來(lái),,覺(jué)得不對(duì)又擦掉,,涂涂改改,思考不系統(tǒng),,所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮,,讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,想好了再做,,力爭(zhēng)一次做對(duì),。
4、加強(qiáng)練習(xí),。課堂上的時(shí)間是有限的,,而數(shù)學(xué)書本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少,很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì)了方法,,可是,,沒(méi)有足夠的練習(xí)量,,學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,所以,,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),而且,,現(xiàn)在三年級(jí)的作業(yè)量也不多,,只要家長(zhǎng)有足夠的耐心,和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,,相信你的孩子會(huì)有很大的進(jìn)步,。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問(wèn)題,歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究,。
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各位家長(zhǎng):
大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),,同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),,我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時(shí)間的流逝,,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看,,總體是不錯(cuò)的,,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,,學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師,,我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,,每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,,和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng),。
六年級(jí)了,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了,,重點(diǎn)放在了分析上面,。這個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)相當(dāng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。
以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況,,當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師,,在這里,我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的`建議,。
1,、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,,這樣家校配合能教育好孩子,。
2、關(guān)注孩子的背課文情況,,一些優(yōu)秀的文章,,詞、句都是這樣積累下來(lái)的,,有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文,其實(shí)就是少看書,,少背書的原因
3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,,而是我們家校共同要做的事。
4、開學(xué)到現(xiàn)在,,單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,在學(xué)校都能按時(shí)完成,,但回家的作業(yè)上,,周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,,孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書寫以及坐姿,。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,,需要愛(ài)心,,需要用心,需要細(xì)心,,更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。
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尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!
作為你們孩子的英語(yǔ)老師,我想通過(guò)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”、“家長(zhǎng)和教師如何協(xié)調(diào)起來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”等問(wèn)題,,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)各自孩子在生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),,提出寶貴的意見,一起幫助孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng),。
首先,,我先說(shuō)下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。我們這個(gè)班的英語(yǔ),我是才接手的,,之前怎么樣暫不論,,但由剛開始的孩子與我的不熟悉,到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過(guò)程,,我親眼看著孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)在進(jìn)步,,學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一,拉開了一定的差距,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,,勁頭足,,他們?cè)谡n堂上思維就活躍,,踴躍發(fā)言,跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié),,這樣再加上課后讀書,、背單詞、背課文,、做作業(yè)等一系列的鞏固,,就形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。這樣,,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,,聽、說(shuō),、讀,、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn),自然不會(huì)差到哪兒去??梢灿行W(xué)生,,上課注意力不容易集中,需要反復(fù),、多次去提醒,,沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí),,抱著隨意的態(tài)度,,那做事的成果肯定是沒(méi)有認(rèn)真做來(lái)的好的,同理,,學(xué)習(xí)也是這樣,。當(dāng)然,每個(gè)人的接受能力有著差異,,但最起碼的書面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了,總歸是有幫助的,。平時(shí)上課我講過(guò)的內(nèi)容,,在課后得以反饋,復(fù)習(xí)鞏固,,每天能有一點(diǎn)進(jìn)步,,多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí),十天就是十點(diǎn),,往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn),,反之,不去認(rèn)真學(xué),、不去認(rèn)真聽,、作業(yè)不做,每天要老師盯著去寫去補(bǔ),,我評(píng)講練習(xí)的時(shí)候根本就沒(méi)做,,又怎么提高。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我來(lái)負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識(shí),,這是我的責(zé)任,,但是家庭教育也非常重要,你重視了,、付出了,,孩子們自然學(xué)有所成,而你松懈了,、不管了,,孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好,,孩子的自覺(jué)性是不高,他會(huì)有這種想法,,我家長(zhǎng)都不在意,,那我學(xué)的好不好是沒(méi)有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過(guò)程中,,我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長(zhǎng)要求是很高的,,考的90小幾都是要挨批評(píng)的,而一些家長(zhǎng)我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺(jué)得很不錯(cuò)了,,這邊我要說(shuō)一下我們英語(yǔ)的優(yōu)秀是90分,然后每次考試我都會(huì)告知各位家長(zhǎng)平均分,,如果您的孩子沒(méi)有達(dá)到平均分,,就有點(diǎn)低了,所以我對(duì)他們的要求還是較高的,。我希望各位家長(zhǎng)能配合我們老師,,和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面:
一,、要給孩子們營(yíng)造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校,在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,,肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的,,哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué),都是鼓勵(lì)為主,,給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì),,營(yíng)造一個(gè)互幫互助的氛圍。 在家里,,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),,適當(dāng)?shù)慕o些壓力,告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的,,你是在乎的,,而不要去無(wú)原則的打罵孩子,,我們都不是高高在上的,,我們都希望和孩子們打成一片,那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通,,聊聊最近發(fā)生了什么事啊,、經(jīng)歷了什么啊,無(wú)形中了解孩子,,樹立信心,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。
二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1,、讓孩子多聽,、多想
首先要加強(qiáng)聽力和說(shuō)話的訓(xùn)練,然后才是讀書能力的培養(yǎng),。我們班同學(xué)聽力較差,,剛開始時(shí),對(duì)于我一些口頭用語(yǔ)是不能理解的,,為此,,家長(zhǎng)一定要配合,給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī),,讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,,為下一步張口說(shuō)打好基礎(chǔ)。
2,、讓孩子多說(shuō),、多練
英語(yǔ)就是要大聲讀、大聲說(shuō),,敢說(shuō)敢讀,,不害羞,這樣有利于表達(dá)自己,,培養(yǎng)信心,。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項(xiàng)基本功,,可以積累一些日常用語(yǔ),,到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,,不可操之過(guò)急,,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,,那就可以請(qǐng)學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,,這樣可以降低一點(diǎn)難度,,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,,我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知,。所以,,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的`要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,,要讓學(xué)生熟記,,會(huì)舉一反三。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),,能偷懶則偷懶,,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要默寫,,但孩子不老實(shí),,欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,,你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系,,做好溝通,讓孩子知道:欺騙不是辦法,,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。這邊我要和各位家長(zhǎng)說(shuō)一下,我開學(xué)初就和孩子們說(shuō)過(guò),,每天默寫五個(gè)單詞或句子,,不多,指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下,。
單詞亦是如此,,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí),,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),,認(rèn)為只是抄抄而已,,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,,根本別說(shuō)是去背了,,結(jié)果幾次下來(lái),他應(yīng)付不過(guò)來(lái),,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),,從而影響了以后的學(xué)習(xí),,出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫、該記的記,,及時(shí)鞏固,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,,特別是行為,,會(huì)極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,,要善于學(xué)習(xí),,勤于學(xué)習(xí),要多掌握知識(shí),,為了明天的成就,,把握好今天的學(xué)習(xí)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十三
自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),,我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,,這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,,當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,和大家有過(guò)一定的互動(dòng),,因此,,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。
目前,,我校六年級(jí)有五個(gè)班,共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),,選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,,可以說(shuō),,六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,,干勁十足,,同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng),,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
小學(xué)六年級(jí),,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),,小學(xué)六年級(jí),,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,,成績(jī)的好壞,,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,,如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,,已成為一門主科,,從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語(yǔ)課,所以,,英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,對(duì)英語(yǔ)猶未重視,,我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平,,因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是:
1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。
2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。
3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè),,以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有:
1,、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ),、聽英語(yǔ)磁帶。
2,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。
3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。
4,、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,,課后要多復(fù)習(xí),,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長(zhǎng)簽字,。
7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,提高自己的閱讀理解能力,。
8,、找一些作文范文來(lái)讀,每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,,每天可以寫幾句日記,,借此提高自己的寫作能力。
如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的.要求比較高,,到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),,書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見過(guò),。單詞如此,句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),,對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,,都是學(xué)生所必須掌握的,,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以,,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),,以理解、運(yùn)用為重,,書本只是媒介,,是知識(shí)的載體,,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),,所以,,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒(méi)有好的基礎(chǔ),,英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。
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各位家長(zhǎng),晚上好,,我從四年級(jí)開始接這個(gè)班的數(shù)學(xué)課,,到今天已經(jīng)快三年了,,平時(shí)呢咱們都聯(lián)系的比較少,一來(lái)呢是我們有些家長(zhǎng)工作比較忙,,再加上我不是班主任老師,所以相對(duì)接觸的比較少.但不管怎樣,,今晚看到你們我都覺(jué)得很高興,,說(shuō)明我們家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,接下來(lái)我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹,。
1,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀:不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,,而且已經(jīng)多次參加了競(jìng)賽,上學(xué)期兩人還獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng),。下個(gè)月鎮(zhèn)里又將進(jìn)行比賽,,我們班又有六位同學(xué)要去參加比賽,請(qǐng)我們家長(zhǎng)也關(guān)心一下,,要家里的時(shí)候也去留心一下他們的做奧數(shù)的情況。
2,、學(xué)習(xí)進(jìn)步:
3、有部分學(xué)生盡管成績(jī)不在前面,,但他們態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,不拖拉作業(yè)
1,、自制力差,好動(dòng),,愛(ài)開小差,極容易分心,,不集中和思想,。
2,、自覺(jué)性,、主動(dòng)性差,學(xué)習(xí)不積極,,依賴性強(qiáng),,懶于動(dòng)腦思考,。
3、不善于傾聽,,就是在聽也是沒(méi)思考的聽,,聽過(guò)就忘記,一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。
4,、作業(yè)習(xí)慣差,包括:
一是邊玩邊作業(yè),,錯(cuò)誤率高,,而且是低級(jí)錯(cuò)誤嚴(yán)重,這些低級(jí)錯(cuò)誤包括抄錯(cuò)數(shù)字,、上面移到下面移錯(cuò),、乘法口訣背錯(cuò)、數(shù)位不對(duì)齊,、加法該進(jìn)位的不進(jìn)位,,不進(jìn)位的倒去進(jìn)位,減法該退位不退,,不該退位倒退位,,似乎是粗心,其實(shí)是不良習(xí)慣造成的,。
二是怕動(dòng)腦,,做作業(yè)的樣子可以用許許多多的詞語(yǔ)來(lái)形容,如:拖拖拉拉,,懶懶散散,,慢慢吞吞,三心二意,,潦潦草草,,漫不經(jīng)心,根本不把學(xué)習(xí)作業(yè)看做是自己的事情,,好像是在為老師學(xué),,為老師做,學(xué)習(xí)完全處在一種被動(dòng)狀態(tài),。
5,、聽不進(jìn)老師的忠告,自以為是,,馬馬虎虎,,抓住一切機(jī)會(huì)玩,一眨眼的功夫他又在玩了,。
6,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),,具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。不會(huì)不看書,,有的題目只要看看書就知道如何解決,,但就是懶得翻書,瞎做或求助于家長(zhǎng),。如因數(shù)和倍數(shù),,書上都有,不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了,,可是他就是不翻,,坐在那兒不動(dòng),發(fā)呆,,看上去眼神很空洞,。
說(shuō)實(shí)話,好的學(xué)生教100個(gè)也不覺(jué)得累,,而有的學(xué)生呢,?教一個(gè)就覺(jué)得累,而且是身累心累,。
首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,??措娨晻r(shí),盡量控制音量,,不干擾孩子學(xué)習(xí),;孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。
其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō),、看電視時(shí),,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。
第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),,但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),,父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,,要求孩子重新做好。這樣,,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,,由學(xué)校去教好了,,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,,為了孩子的明天,,讓我們共同努力吧!