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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿十二篇(優(yōu)質(zhì))

最新小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿十二篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 10:20:22
最新小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿十二篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2023-04-10 10:20:22     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

您好,!您辛苦了,!

首先,衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長(zhǎng)會(huì),,共同探討孩子成長(zhǎng)這一偉大的話題,。感謝您對(duì)我們工作的理解、支持和配合,!

當(dāng)今,,有一句時(shí)髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起點(diǎn)”應(yīng)該是做人,,做人見人愛的孩子,。人見人愛的孩子首先是孝順父母,同時(shí)尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué)的,,并養(yǎng)成這樣的行為,,思維習(xí)慣,然后,,懷著善良,、友愛和基本技能,敞開胸懷進(jìn)入社會(huì),,就一定能人見人愛,,一定成功,一定幸福,。孩子的幸福,、成功是我們共同的、永遠(yuǎn)的追求,,也是我們的共同責(zé)任,,更是我們共同的榮耀。

所以,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,善待彼此,,用愛點(diǎn)燃彼此智慧的光芒,共同照亮我們可愛的孩子,!時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步,,也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期待和付出!

今天我校隆重召開家長(zhǎng)會(huì),,是因?yàn)槟膼勰茏尯⒆由罡屑彝サ臏嘏畹目煳亢推床淖孕?!是因?yàn)槟俏覀兘逃ぷ髡邔?shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的貴人,、幫手和依托,借此機(jī)會(huì)向您致以崇高的敬意,。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的快樂寶貝而努力吧,。努力做到教育的“六要、六不要”,。

一,、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、要輕松交流增加彼此的了解,從而達(dá)到教育的效果,。

三,、要賞識(shí)信任建立親子關(guān)系,,孩子或多或少的不足是正常的現(xiàn)象,我們必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,加以正確的引導(dǎo),,從而增強(qiáng)孩子的自信。

四,、要理解關(guān)懷,、寬容、體諒孩子的過失,,接受,、認(rèn)可孩子暫時(shí)的不足。

五,、要團(tuán)材施教不要盲從,、不要不切實(shí)際。

六,、要適當(dāng)勞動(dòng)適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí),。

一、不要責(zé)備嘮叨,。

二,、不要攀比貶低。

三,、不要傷害污辱,。

四、不要不實(shí)贊美過分或不實(shí)的贊美無異于直接播種虛榮,。

五,、不要無邊干預(yù)否則易叛逆。

六,、不要過分溺愛,。

“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,,性格決定品行,,品行決定命運(yùn)”。各位尊敬的家長(zhǎng),,讓我們團(tuán)結(jié)一致,,齊心協(xié)心,讓孩子們?cè)谧宰?、自信,、自律中快樂成長(zhǎng)!謝謝,!尊敬的家長(zhǎng),,本次家長(zhǎng)會(huì)全部議程結(jié)束,,再次感謝你們的光臨。家長(zhǎng)如有任何問題和建議可會(huì)后交流,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,!很高興和大家見面,也很期待和大家的交流,。

我想家長(zhǎng)們參加這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況,再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二年級(jí)的語文老師,,我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,,識(shí)字量大,,閱讀知識(shí)增多,難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),,再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,,我就把第一次單元檢測(cè)的情況和各位家長(zhǎng)說一下,90分—99分這個(gè)層次的有人,,80—89分的有 人,,70—79分的有 人,60—69分的有 人,,不及格的人數(shù)達(dá) 人,。值得表?yè)P(yáng)的是車傲雪、樂雨霏,、余宏滿,、許順祥等一些同學(xué),他們的進(jìn)步很大,,尤其是車傲雪同學(xué),進(jìn)步非常大,。由剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)的不及格到現(xiàn)在的90多分,,并且每次測(cè)驗(yàn)都能保持在90分左右。

當(dāng)然,,我們不能把分?jǐn)?shù)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,,我們得具體分析才是,。孩子有失誤,是純粹的粗心,,還是學(xué)習(xí)方式有問題,,是臨考心理欠佳,還是……

作為家長(zhǎng),,我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向和橫向比較,。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,,是進(jìn)步,,還是退步,或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),,要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,,開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,。比如某些同學(xué),盡管分?jǐn)?shù)考的不高,,但跟上次測(cè)試成績(jī)相比,,有很大的進(jìn)步,這種孩子的成績(jī)就值得肯定,、應(yīng)該去表?yè)P(yáng),。我們班踏步走、退步了的同學(xué)是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不用心,,還是方法不妥,?分析找出原因后再對(duì)癥下藥,等他慢慢變化,,有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,家長(zhǎng)們便可以借助于老師的口吻,去表?yè)P(yáng)孩子,,讓孩子樹立起自信,。我前段時(shí)間結(jié)合我們班學(xué)生的實(shí)際情況寫了一篇文章叫做《贊美是一種藝術(shù)》放在我的教學(xué)博客上,每個(gè)人都喜歡聽到別人的贊美,,因?yàn)檎l都希望別人能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),。小孩子更是如此。然而贊美是一種藝術(shù),,是一種認(rèn)可,,也是一種鼓勵(lì)。恰當(dāng)?shù)厝ベ澝馈⒐膭?lì),、表?yè)P(yáng)我們的孩子,,會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生你意想不到的影響。所以家長(zhǎng)們,,當(dāng)你們看到孩子們成績(jī)下降時(shí),,不要一味的去批評(píng)他們,大家都知道批評(píng)指責(zé)會(huì)讓孩子們喪失自尊和自信,,我們要和老師多溝通,、了解孩子的問題出在哪,一起幫他們進(jìn)步,。當(dāng)看到孩子有進(jìn)步時(shí),,我們不要吝嗇對(duì)他們的贊美。再來說說橫向比較,,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,,找出差距和不足,具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,,定有收獲。

課堂四十分鐘是非常重要的,,也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地在參與學(xué)習(xí),手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,,我注意留心觀察過,那些成績(jī)稍弱的同學(xué)往往在課堂上注意力不夠集中,,這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí),實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v,。如果在課堂上總是需要老師來提醒,,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)受到影響。那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,?平常上課聽講認(rèn)真、積極動(dòng)腦思考問題,,并且能積極舉手發(fā)言的同學(xué)有很多,,像吳俊洋,、車傲雪、胡奧華,、楊雨晴,、趙鈺潔、李永淳,、王鑫,、陳傲雪、王鑫悅,、丁華鑫,、鄒鈺婷等,值得特別表?yè)P(yáng)的是丁華鑫和鄒鈺婷,,最近上課聽講認(rèn)真,、作業(yè)都能按時(shí)交了、回答問題也很積極并且正確率很高,,比起之前進(jìn)步很大,。在我的眼中我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很聰明、有禮貌,、有才藝,,熱愛班集體。我相信如果那些上課愛說話,、愛走神的同學(xué)上課稍微用點(diǎn)心,,那他們的進(jìn)步肯定也會(huì)很大。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,,那就是望子成龍,,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),,單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績(jī),。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求,。由于大部分的學(xué)生都是留守兒童,均由爺爺奶奶照顧,,一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末,,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量做到以下幾點(diǎn):

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),,杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)的情況發(fā)生。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。

4、幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

如果有父母在家照顧的小孩或是走讀的學(xué)生建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。可以讓他以和爸爸媽媽分享今天在學(xué)校收獲到了什么的方式來回顧總結(jié)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,不明白的地方再由家長(zhǎng)輔導(dǎo),。

這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,如有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,,以后就很難改過來了,我們班大部分同學(xué)的字都寫得很漂亮,,如楊慧玲,、涂貝貝、龔源,、王鑫,、李永淳、陳傲雪,、胡奧華,、李閆蓉,、趙鈺潔等等,。

今年開學(xué)后書寫有進(jìn)步的同學(xué)有周玲玲、車傲雪,、敖耀南,、許順祥、孫佳穎,,最近這兩個(gè)星期書寫有進(jìn)步的有許朝陽(yáng),、林心慧、趙應(yīng)博,,希望書寫漂亮的同學(xué)能一直保持下去,,有進(jìn)步的同學(xué)繼續(xù)努力,,書寫上退步了的同學(xué)要加油,爭(zhēng)取寫的更好,!

總之,,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子們能有一個(gè)美好的明天,。教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心,。也感謝您們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。今天我先說這么多,希望以后常和大家交流,。謝謝大家,!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

晚上好!非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),,我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題,。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,抽象知識(shí)多,,難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,,各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,,后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,,以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,,把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,,我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),,內(nèi)容包括:

1,、 20以內(nèi)加減法;

2、 表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3,、 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4,、 兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位、進(jìn)位,、不退位,、退位);

5、 幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位),、一百幾十減整十?dāng)?shù),、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6、 1000以內(nèi):整百數(shù)加整十(百)數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù),、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高,還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),,也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.

二,、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,,不是不會(huì)做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了,。俗話說:熟讀百遍,,其意自現(xiàn)。 特別是解決實(shí)際問題,,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,,失起分來也是最多的,我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,,再求什么,,再列分步式計(jì)算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,,我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時(shí),,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

三,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,,精神無法集中,,行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),,只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成,,對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,,給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議:

1、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),,培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長(zhǎng)說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,,光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子,。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),,我覺得家長(zhǎng)無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過檢查家庭作業(yè),,了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整,、清潔、準(zhǔn)確,。

養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),,請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,,一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,,沒有改錯(cuò),,學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,,你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,,一定督促他及時(shí)訂正,因?yàn)轭}目剛做完,,還有印象,,這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),,如果你只對(duì)孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),,可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,,但真正檢查了沒有是可想而知的,,所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,,還提高了孩子讀題的能力,,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,,家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),,是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng),,上課眼睛都不看著老師,,老師要經(jīng)常提醒,,往往課上沒學(xué)會(huì),,回家還要補(bǔ)課,,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽的孩子注意力集中,,學(xué)習(xí)效率也高。所以,孩子回家后,,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,,眼睛看著家長(zhǎng)聽,,看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,,希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,能夠諒解,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!很高興和大家見面,,也很期待跟大家交流,。我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,,你能來參加家長(zhǎng)會(huì),,也就是對(duì)他們的關(guān)心,

對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,,孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,,各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,,抽象知識(shí)增多,難度加大,。比如:萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),,部分學(xué)生顯得比較困難,,特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎,。就糊涂了。像5099,,有孩子就數(shù)到6000,。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),內(nèi)容較復(fù)雜,,要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算(不是通常10進(jìn)制,,而是60進(jìn)制)以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過時(shí)間,。這些知識(shí)都很抽象,如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,,學(xué)起來是比較吃力的,。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí),,并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力,。

下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,,更注重方法和思維,,課堂上學(xué)懂了,,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,,我注意留心觀察過,,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽,、思,、說、寫這幾個(gè)過程,,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,。為了提高課堂效率,從上學(xué)期開始,,我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制:將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組,。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn):包括課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律,,積極思考,,踴躍發(fā)言等。除此之外,,學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無按時(shí)完成作業(yè),,解題正確,書寫整潔等,。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次:得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號(hào)頒發(fā)喜報(bào)。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿足孩子的一個(gè)小愿望,。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記,。以前沒設(shè)計(jì)懲罰形式,想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn),。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了,,所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開始實(shí)施。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng),,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,,并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式,,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,,課堂上眼、耳,、手,、腦并用,,注意力高度集中,,開小差的人明顯減少了,,書寫速度加快了,我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高,。

孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校,,還要靠父母,、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用,。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議:

(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),,有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,,那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,,如果在學(xué)習(xí)過程中,,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,,那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò),讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),,請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,,就要及時(shí)表?yè)P(yáng),。

(三)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

我知道有的家長(zhǎng)忙于工作,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,,還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),,好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,,讓孩子的快樂成為家長(zhǎng)多大的快樂,!

(四)準(zhǔn)備工具,。

我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間,,要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,,沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見,,但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好,,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備,,家長(zhǎng)只要提醒一下,,有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀。,,但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù),。

(五)重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),,讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,,和孩子交談的形式不必過于正式,,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園,、超市時(shí)等等,。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,多聽孩子說說他的分析思路,,思路理順了,,就能收到事半功倍的作用。

(六)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,,定期與教師進(jìn)行溝通,。

我始終堅(jiān)信,,只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,,我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,,也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢?,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),,讓我們一起努力吧!

總之,,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家,!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好,!

非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì),大家又一次聚在一起,,目標(biāo)都是一致的,,就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀,。

我作為二年級(jí)的班主任,,想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說一說:

1、公布這次的期中考試成績(jī),。

2,、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,,按時(shí)睡覺,,上學(xué)的5天里一般不看電視,特別是接下來天要熱了,,孩子們可能要起不來,,在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,,太早的話老師都還沒到校,,孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,,操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著,,更要注意了。我們一般值日生:7:40到校,。到校后放下書包先交本子,,再做值日生,沒有輪到值日的小朋友,,在座位上看會(huì)兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí),。最遲20:30要上床睡覺了,,保證孩子10小時(shí)的睡眠,,迎接第二天的學(xué)習(xí)。

3,、讓孩子自己排隊(duì)出校門,,家長(zhǎng)在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),,可是到了校門口有的家長(zhǎng)沒有及時(shí)來接孩子,使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長(zhǎng)必須到校門口接孩子,,簽字,。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,這很危險(xiǎn),。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位,。

4、按時(shí)來接,。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來說,有的家長(zhǎng)則太緩,也可能是有事情吧,,有的到我們老師下班還沒來接,,孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,,回到家了,心思還在剛才的玩上了,。

5,、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,,可以用電話聯(lián)系,,我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺(tái),。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩,。

對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語文教科書,,本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,全冊(cè)課文共三十二篇,。全文無注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際,、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng),。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),其中要求寫的300個(gè),。

1、作業(yè)按時(shí)完成,,字寫端正,,不拖拉,特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,,包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

2,、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,,這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,對(duì)寫句子還有些陌生,,那么就要孩子堅(jiān)持每天看書,雖然上學(xué)期要求看書了,,但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,,程度好的孩子可以開始看純文字的.兒童故事書了,看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,,孩子肯定都喜歡的,。

3,、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示,。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),,還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí),。提高自己的寫話能力,。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇六

二(10)班闞園園數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):

下午好!非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是數(shù)學(xué)老師,。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),,我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,,抽象知識(shí)多,難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),,再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

一,、 關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,,各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,,后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),,如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,,把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了.

二,、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),,指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,,要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,,不是不會(huì)做,而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了,。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣,。指導(dǎo)孩子讀題,讀懂每一句話,,養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,這是確保做題正確的第一步,,也是關(guān)鍵的一步,。俗話說:熟讀百遍,,其意自現(xiàn),。

特別是解決實(shí)際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,,失起分來也是最多的,,我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍:第一遍,,老師帶著讀,,讀通每句話;第二遍,,自己點(diǎn)著題目讀,圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,,尋找解題策略,。

平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記,,目的也是逼著孩子去讀題,字字入眼,,協(xié)助理解,進(jìn)行正確的解答,。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,,孩子必須讀題理解題意后,,明確先求什么,,再求什么,再列分步式計(jì)算,,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍

題,,我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,,也不能不聞不問,,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,,適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),,對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,,將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,,精神無法集中,行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),,只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成,對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議: 1,、 正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),,培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

有的家長(zhǎng)說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,怎么作業(yè)還是沒完成好,,光光口頭上問一問,,讓一些不自覺的孩子鉆了空子,。回家作業(yè)少做質(zhì)量差,,第二天忙于補(bǔ)做訂正,,影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),,我覺得家長(zhǎng)無論多忙,,每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),,了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,,是專注的,,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用,。家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整,、清潔、準(zhǔn)確,,不能

能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

檢查作業(yè)二看答題是否正確,,家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,,一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正,、從新提高的過程,,沒有改錯(cuò),學(xué)生就沒有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,,你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,一定督促他及時(shí)訂正,,因?yàn)轭}目剛做果,,還有印象,這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),,如果你只對(duì)孩子說你做完了,,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,,但真正檢查了沒有是可想而知的,,所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,,家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),,是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,,短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng),上課眼睛都不看著老師,,老師要經(jīng)常提醒,,往往課上沒學(xué)會(huì),回家還要補(bǔ)課,,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高,。

所以,,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候,,請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,眼睛看著家長(zhǎng)聽,,看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。

希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,,請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,,感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助??傊?,我們的目標(biāo)是一致的,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,,希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解,能夠諒解,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,!首先,,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的幫助,。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),,在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),,也就是對(duì)他們的關(guān)心,,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲,,幸福,。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)第一單元考試成績(jī)不太理想的學(xué)生,,召開的這次家長(zhǎng)會(huì),。通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績(jī),。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),,有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},,而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,,課下也得不到鞏固,,所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),,好動(dòng),持久性差,,依賴性強(qiáng),玩心較重,。針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,,正面引導(dǎo),,做到循循善誘,,耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,,我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),,對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,,在家督促他們寫作業(yè),,及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,,或者告訴老師,,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望,,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,,但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師,,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,,稱之為自主發(fā)展,,其實(shí)是放縱溺愛,。那我們學(xué)校,,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一、習(xí)慣培養(yǎng),。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,,聽課習(xí)慣,,閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),,培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下,,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,,擴(kuò)大他們的知識(shí)面,;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,,不刷牙,不剪指甲,,希望你們督促他們勤換衣,,勤洗頭,勤理發(fā),,讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,,學(xué)會(huì)文明禮儀,,做個(gè)講文明,,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將有益終身,。

二,、思想教育,。孩子是一張潔白無暇的白紙,,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,,但這期間需要家長(zhǎng),,學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,,把他們培養(yǎng)成愛集體,,愛他人,愛學(xué)習(xí),,愛勞動(dòng),,愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。"

三,、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,,各種車輛來來往往加之學(xué)校旁邊正在建房子,。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,,上學(xué),,放學(xué)路上不逗留,不玩耍,,放學(xué)后要直接回家,,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,,更是國(guó)家的希望。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉",。在班級(jí)教育過程中,,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹,。

各位家長(zhǎng),,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,,為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子,讓我們合作愉快,!

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尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好,!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,,明天會(huì)更加燦爛,! 今天我有兩點(diǎn)想與各位家長(zhǎng)交流探討。一:是借上周期中考試的機(jī)會(huì),,考卷也已分發(fā)下來,,我們可以這次考試為切入點(diǎn),就教學(xué)方面進(jìn)行交流,;二:我想與各位家長(zhǎng)共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,, 不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,。 第一部分:分析試卷

第二部分:首先介紹一下教材,,本套教材是跟初中英語相配套的,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,,有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),,才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,,我的回答很簡(jiǎn)單,,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,,問題不大,!”我的回答很簡(jiǎn)單,可真的做起來不那么容易哦,!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,,效果就出來了,,學(xué)習(xí)英語沒有什么竅門,,唯一的竅門也就是努力,沒有笨孩子,,只有懶惰的學(xué)生,。所以學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,,35分鐘寶貴且有限,,我們不可能在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)。英語學(xué)習(xí)還應(yīng)重在平時(shí),,每天記單詞,,背語法要點(diǎn),做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。想要靠臨時(shí)突擊,, 臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán),!在英語課堂上,,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,,朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好,。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),,當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,,很難忘記,但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),,要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

2. 讓孩子多聽錄音首先說一下,,每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶,,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,,根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀,,他們的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,而說白了,,學(xué)了英語就是要說,,那不是白學(xué)了么?我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項(xiàng),,可是有多少學(xué)生真地做到了呢,?聽錄音機(jī)跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,,聽見什么就跟著說什么,。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次,。

英語是一門語言,學(xué)了就是要說,,要和別人交流,。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,,激發(fā)他們說英語的積極性,,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說,;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),,你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項(xiàng)基本功,,可以積累一些日常用語,到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法,,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合,??梢宰尯⒆酉确侄伪常侔颜n文連起來背,,這樣可以降低一點(diǎn)難度,,讓學(xué)生背得輕松些。

4. 注重孩子默寫的質(zhì)量,, 單詞短語的默寫,,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,,所以要不斷的背默寫,,不斷的翻新,,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?,嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作,,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,,你可以報(bào)中文,讓你的孩子默寫,,然后對(duì)照書本批改訂正,,每天堅(jiān)持的話,你一定會(huì)有意想布道的效果,。還有句型,,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,,我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道:今天,,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,,你就可以更好,。今天,,你偷懶了一會(huì),,你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,,你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),,相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)

5. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,!就好像跑步運(yùn)動(dòng),,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。但我想現(xiàn)在還只是5年級(jí),為時(shí)尚未晚,,希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛,,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)。且不說英語作為一種工具,,它對(duì)于我們升學(xué),、工作,、求職有重大意義,,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,觀念更新

的過程,!知識(shí)是無價(jià)的,,知識(shí)可以改變命運(yùn),英語作為知識(shí)的一個(gè)豐富載體,,它理應(yīng)該受到尊重與重視,!

總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。謝謝

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

很高興和大家見面,,也很期待跟大家交流。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),,再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語文老師,,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

一、在語文學(xué)習(xí)方面,,二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,,難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1,、期中考試情況。90分以上的有李文清,,孫志斌,,李志娟,朱俊潔,,80分以上有21人,,不及格的有5人。還需要表?yè)P(yáng)的是庫(kù)西塔爾,,王佳偉,,托耳巴義,阿依戴,,康旭梅,,哈西橋路,加薩爾等同學(xué),他們的進(jìn)步很大,,尤其是加薩爾同學(xué),,進(jìn)步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,,我們得具體分析才是。孩子有失誤,,是純粹的粗心,,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,,還是……

作為家長(zhǎng),,我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,,是進(jìn)步,還是退步,,或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),要加以鼓勵(lì),,讓其發(fā)揚(yáng)光大,,開始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué),,盡管分?jǐn)?shù)考的不高,,但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,有很大進(jìn)步,,這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,,拉起來后再扶上走一程,,稍有進(jìn)步,,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹立起自信,,讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,,具有良好習(xí)慣的孩子,,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,,一方面歸功于學(xué)校教育,,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),,我們不妨去討教一番,,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲,。

2,、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,,我注意留心觀察過,,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v,。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,,老是要老師來提醒,,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,,那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,?上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰,何丹萍,,阿依戴,,山子涵,林偉,,王碩,,陳浩,李浩翔,,李偉赫,,騰圓圓,張雨生,李曉瑩,,蔣慧,,梁鵬等,平時(shí)的課堂上,,同學(xué)們都能認(rèn)真聽講,,積極動(dòng)腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,,如郭弋偉,,阿一代,江一帆,,李文清,,李佳慧,王子旭,,姚佳俊,,宋云波,沈思瑤,,陳浩,,李志娟,巴音花,,等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾,王佳偉等同學(xué)

二,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,,正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,,望女成鳳,,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,,正確看待孩子的考試成績(jī)。

三,、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作:

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,,我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌,,張雨涵,李志娟,,康旭梅,,李文清,下來以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

總之,,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,,今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家!

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各位家長(zhǎng):

下午好!

今天我首先要說的是英語的重要性,。英語的重要性我想我不用說,,各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語是國(guó)際語言,,今后必將成為全球性的語言,。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,你不會(huì)英語可能存步難行?,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語,。中考,高考,,考研,,出國(guó)都要英語。而對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用,。其次,現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代,,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,,是環(huán)環(huán)相扣的,,是沒有機(jī)會(huì)重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語水平就相當(dāng)原來初一,,初二的,,難度也加深了許多?!叭f丈高樓平地起”,,只有地基打牢了,樓才能建得高,。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的,。四年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的,。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合,。

作為一名年輕的新教師,我自認(rèn)為我對(duì)這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的,。我每天早來晚走,,一心撲在這四個(gè)班的英語教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本,,練習(xí)冊(cè),,試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改,。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對(duì)較弱的孩子補(bǔ)課等等,。我付出了許多,但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意,。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),,緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用,。課堂上應(yīng)該要集中注意力,,跟著老師走,。這樣不會(huì)漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,才會(huì)學(xué)得全面,。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,,還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的,,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,,一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了,。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢?

學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,,要說英語,,學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,,表演,。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手,,他們說害怕錯(cuò),。我都是跟他們說:“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正,?!弊鳛榧议L(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們,要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì),。

作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),,按老師的要求認(rèn)真的,,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),,但真正做到也不是那么容易,。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候,,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對(duì)而言的,。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,,家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了,。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來說,,作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了,。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,,但是對(duì)于你們來說最重要的是孩子的教育問題,,孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好,!非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我僅代表我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言,,和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。

今天我要跟大家交流的主題,,是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過:播種一種行為,,收獲一種習(xí)慣,;播種一種習(xí)慣,,收獲一種品格,,播種一種品格,,收獲一種命運(yùn),。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理,。

一二年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,,也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,,避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期。學(xué)校和家庭,,是孩子最重要的兩個(gè)成長(zhǎng)空間,孩子年齡小,,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,,具體督促,具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,,檢查認(rèn)真,使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:

聽講一般認(rèn)為是聽老師講,,其實(shí)這是不全面的,,上課認(rèn)真聽講既要聽老師講,,更要聽同學(xué)講,,同學(xué)和你在同一起跑線上,他怎么想的,,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),,和我想的同不同,學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來,,合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)與生活中,,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),,既能夠讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,理解他人,,欣賞他人,,同時(shí)也能夠使得他更好的得到他人的尊重,理解與欣賞,。

孩子在碰到稍微難的題目,,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考,,雖然他的想法有時(shí)候不正確,有時(shí)候有偏差,,有時(shí)候很曲折,,但終究是經(jīng)歷了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽,,你來看看這題”或者“爸爸,,我這題不會(huì)”。假如你的孩子暫時(shí)也有這種情況,,請(qǐng)你對(duì)孩子說,,多讀幾遍題目自己試試看,。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后,還發(fā)現(xiàn)不正確時(shí),再和孩子一起分析,、一起解決,,而不是依賴你,,如果遇到你也不是很確定的題目,你可以告訴他到學(xué)校后請(qǐng)教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的,。

每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查,,在我們班級(jí)學(xué)生交作業(yè)給我時(shí),我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎,?”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),,你不妨也像這樣問一問,督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。檢查不是空話而要落實(shí)到行動(dòng),,檢查即重新讀題再做一遍,如果孩子還不知道該如何檢查,,家長(zhǎng)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對(duì)自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書,,補(bǔ)充習(xí)題,、還有一些針對(duì)性練習(xí)、綜合練習(xí),,數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對(duì),,補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大,到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,,有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,,能及時(shí)的訂正好交上來,但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,要等老師催了,,甚至是一催再催,,還有一些學(xué)生馬虎訂正,,拿到訂正的作業(yè)一會(huì)功夫就來批改了,但仍然是錯(cuò)的,,再下去改還是錯(cuò)的,怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢,有的家長(zhǎng)就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊,,那我給他講解一下吧,。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子,他的訂正習(xí)慣不大好,,這樣的孩子我經(jīng)常會(huì)讓他來我這邊讀題給我聽,,他讀了幾遍后就會(huì)對(duì)我說“老師,我知道哪里錯(cuò)了,?!笔聦?shí)上,這樣的孩子,,他在訂正時(shí),,沒有重新讀題重新進(jìn)行思考,這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn),。對(duì)于作業(yè),,我還想對(duì)家長(zhǎng)說,請(qǐng)你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè),,你可通過數(shù)學(xué)書,,家庭作業(yè),了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,,通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認(rèn)真,,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),,是用心的,是專注的,,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,,說明孩子寫作業(yè)時(shí),,是漫不經(jīng)心,是三心二意的,。那么,,這樣的作業(yè)就算是寫再多,也沒有什么用處,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

熟悉我的家長(zhǎng)可能知道我經(jīng)常會(huì)布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書,,讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào),。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢?其實(shí),,朗讀的好處多多,,它是個(gè)口、眼,、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,一方面二年級(jí)學(xué)生好動(dòng),,注意力差不易集中,,朗讀可以幫助孩子集中注意力,另一方面有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,,弄清題中的數(shù)量關(guān)系,,使學(xué)生更快找出解題方法。

二年級(jí)的孩子以形象思維為主,,逐步向抽象思維過渡,,將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題,擺一擺,、畫一畫,、剪一剪,拼一拼,,可以化抽象為具體,,能幫助孩子思考問題,解決問題,。比如:第一單元有余數(shù)的除法,,剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時(shí)可以通過操作分一分,看一看,,第二單元認(rèn)識(shí)時(shí)分秒,,分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分,也可以撥一撥,,看一看,;第五單元認(rèn)識(shí)分米和毫米,可以通過比劃比劃1厘米的長(zhǎng),,1分米的長(zhǎng),,1米的長(zhǎng)選擇合適的長(zhǎng)度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率,。

總之,,學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合,希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。讓我們共同努力,,為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,,祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,,家庭幸福,愿孩子們都能快樂成長(zhǎng),,天天進(jìn)步,。謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿免費(fèi) 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng):

你們好,!今天能和大家相聚,,談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),我非常高興,,對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),,在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),,也就是對(duì)他們的關(guān)心,,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想借期中考試,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,。作為二二班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

首先說一下期中考試情況:本次期中考試試卷有些難度,,大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高,。這次考試100分的1人,,90分以上的31人,,80分以上的41人,平均分88.1分,。學(xué)生失分主要有以下原因:

1,、拼音字母掌握不牢,這部分內(nèi)容我們?cè)谝荒昙?jí)都已經(jīng)學(xué)過,,現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會(huì)孩子查字典,。

2、做題太慢,,邊做邊玩,,考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查,。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象,。

3、審題不清,,有的孩子沒有讀懂題目就做了,。比如請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下畫橫線,結(jié)果有些孩子畫對(duì)號(hào),。題雖然選對(duì)了,,但不按題目要求做題,所以不得能分,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子,。這次考試反映出一些問題:

1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),,該背的課文不會(huì)背,。

2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng),。孩子有失誤,,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,,是臨考心理欠佳,,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是,。

從二年級(jí)這學(xué)期開始,幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀理解和寫作的題目,,而且占分較大,。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn)。其實(shí)這次的語文期中檢測(cè),其中一些題目難度確實(shí)較大,,但正確率也不低,。再者,我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),,不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,,是高于平均分還是低于平均分??赡苓@一次考了90幾分,,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,,其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí),,因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng),。如果確實(shí)題目難度較大,,那么做錯(cuò)了,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),,坐下來和他講解,、分析更有好處。

接下來,,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,,識(shí)字量大,,閱讀知識(shí)增多,難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),,再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”,,有時(shí)說出的話也有一定的深度,,每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也 是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),,最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標(biāo)指出,,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱 讀量為5萬字?,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,,讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣,,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,這是很重要的,,所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書,,讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)現(xiàn),,班上多孩子很喜歡讀書,,課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,?假如您也有時(shí)間,,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,,然后進(jìn)行分享,,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,,孩子讀簡(jiǎn)短的文章,,應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,這樣閱讀效果會(huì)更好,。 在重視語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),,我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面:

1、自學(xué)能力:鼓勵(lì)孩子做千里馬,,自己讀通沒有學(xué)過的課文,,認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞,新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,,自 學(xué)能力得到了培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作:讀一讀,讀通課文,,圈一圈,,圈出課文的生字,拼拼讀讀,,標(biāo)一標(biāo),,標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。

2,、閱讀習(xí)慣:語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子,今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化,,明天 少讀一頁(yè)也看不出,,可是天天過去,日積月累,,孩子的差距就拉開了,。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),而讀書贏得的是一世,。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些成語,、諺語、古詩(shī) 等方面的知識(shí),,孩子們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫作:有一定的閱讀積累,,我們?cè)賮碚務(wù)剬懺?,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活,,記 錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記,我們老師和家長(zhǎng)要做的,,是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要—— 這是一粒種,,每個(gè)人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長(zhǎng),。但在很多孩子心里,,這還是一粒沉睡的種 子,有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境,,而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講:

1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé),;

2)如果孩子生活在敵視中,,便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì) 中,,便學(xué)會(huì)自信,;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人,;

5)如果孩子生活在友誼中,,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,,當(dāng)然,,我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面:

1,、該背的課文,、要求會(huì)寫的字一定要熟練。二年級(jí)字詞教學(xué)是

重點(diǎn),,請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書情況,,聽寫學(xué)過的生字。

2,、多讀書,。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,,更為重要的是多讀課外書,,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長(zhǎng)孩子的見識(shí),。孩子讀完課外書以后,,可以讓孩子用自己的話說一說,,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力,。

3,、勤練字。字是門面,,想寫一手好字是要付出努力的,。我們 每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,,尤其是周

末,,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

4,、多和老師交流,。只有我們互相溝通,才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,。

最后送給家長(zhǎng)四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):

第一句話:教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),,最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子,。

第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),,我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話:教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),,他才會(huì)重視,。

第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,,孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

三,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

習(xí)慣比智商更重要。(責(zé)任 能力 智商)心理專家:播下一個(gè)行動(dòng),,收獲一種習(xí)慣,;播下一種習(xí)慣,,收獲一種性格;播下一種性格,,收獲一種命運(yùn),。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間,。

1,、 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求: 標(biāo) 讀 畫

2、 注意力集中習(xí)慣 上課思想開小差,、分神,、小動(dòng)作多、坐不住,,這樣的孩子要想提高成績(jī),,那將是很困難的。

3,、 知錯(cuò)就改的習(xí)慣(訂正)

4,、 專心作業(yè)習(xí)慣 (擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌)

5、 不懂就問的習(xí)慣 (學(xué)問 欠缺多 對(duì)今后學(xué)習(xí)不利)

習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,,更需要家長(zhǎng)幫助,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,,非常辛苦。但是,,大家再怎么忙,,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的,。(一二年級(jí)扶著走,,有了以后就省心了)

四、培養(yǎng)好習(xí)慣 給家長(zhǎng)的建議

第 一,,讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文,。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),,我們班級(jí)中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng) 認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真,,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí),。因此,,我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和 孩子交流一下,,讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí),。

第 二,,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語文要學(xué)好,,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:生字詞語,,成 語,要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,,就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知 識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,,因此,作為家長(zhǎng),,有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,,而是勤勞的督促者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,,或者自己不懂 無法教孩子,其實(shí),,作為家長(zhǎng),,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),。或者你要檢查更透徹一些,,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,,給他進(jìn)行聽寫字詞。

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