在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇一
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點,。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的.培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍,，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。
3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動,。
4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持。
1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于2小時，最好能每天堅持聽15-20分鐘,，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助,。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識,，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目,。
3,、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點點壓力,，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
家長可以幫孩子購買工具書,，如英漢詞典等,，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時也可增加孩子的課外閱讀量,。
今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：
最后，祝愿我們的孩子進步,，家長開心!
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇二
尊敬的各位家長：
大家下午好,！非常感謝大家能抽出時間來參加我們班的家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我們今天坐在一起,，是一種緣分更是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的健康成長,。
通過這十來天的接觸，有一部分家長已經(jīng)比較熟悉,，還有一部分家長不怎么了解,，我先自我介紹一下吧，我叫鄧宇飛,，是本班數(shù)學(xué)教師,，很多人一看到我，有會就問我是不是剛參加工作不久,，我20xx年參加工作,，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué)，又到高亭中學(xué)教了三年初中,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,，在初三畢業(yè)考試中，我班40多名學(xué)生,，就有12名學(xué)生考入了永興一中,。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué)，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班,，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上,。在20xx年那屆六年級畢業(yè)班考試成績是全縣第一，其中一個學(xué)生數(shù)學(xué)成績很好,，但語文,、英語一般，但他在長沙長郡中學(xué)招生考試中,，數(shù)學(xué)考了第一名,，于是被長郡中學(xué)錄取了。教完這屆后,，我又接五年級,，于是就和曹老師共同教一個班了，曹老師與我一樣,，參加工作也有十二年了,，但在先鋒小學(xué)，我們還是最年輕的,，所以就成為了全校最年輕的組合,，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書籍,，每一周讓學(xué)生借閱兩次,，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣，豐富了學(xué)生的課外知識,，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫作水平,。一般學(xué)校搞大型活動都是孩子參加,，家長不參加，于是我們借用學(xué)校那個大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開元旦晚會,，并編排了一些節(jié)目,，邀請家長與孩子共同參加，讓每個孩子都有一個展示自我的機會,，我想孩子長大后,，這些有意義的活動是孩子最最美好的回憶。今年畢業(yè)的這些學(xué)生,，我班上的成績也很好,，有考取長沙廣益中學(xué)的，長沙師大附中的,。有一個領(lǐng)導(dǎo)的孩子,，六年級的時候，從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來,，就是為了到我班上來就讀,，一年來，她的數(shù)學(xué)成績有很大的提高,，現(xiàn)在在師大附中就讀,。總的來說,，十多年的教學(xué)經(jīng)歷,，也積累了一定的經(jīng)驗。
在今天家長會上,，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響。先說一說小學(xué)高年級學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯誤,，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯,；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯，還有就是在草稿紙上寫好答案,，抄在試卷上也抄錯,；三是寫的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識，要去猜,，如：寫數(shù)字8時不封口,，4與9寫在那里分不清那個是4哪個是9，總是失誤丟的分多,，不會做丟的分?jǐn)?shù)還少,。有一個同事的女兒在我班上，每次考試,，她要么就是看錯題目,，要么又抄錯數(shù)字,，其實她都會做，但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高,，雖然說家長不怎么看重分?jǐn)?shù),，但還是在意這個分?jǐn)?shù)。造成這樣的原因在一二年級時,，就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書寫習(xí)慣。永興一中胡校長的兒子在我班上,，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，考試經(jīng)常是滿分。
說實話,，我開始沒有打算教一年級的,，也就是在報名的前兩天才確定教一年級，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級吧,。反過來又想這一屆的`一年級不像以住,，可以說這一屆的一年級家長的素質(zhì)是很高的，學(xué)生都也老都很聰明,，通過這些天的教學(xué),，也驗證了這一點。在小學(xué)語數(shù)老師兩人稱為搭檔,，如果我不教一年級就找不到這么優(yōu)秀的搭檔，所以經(jīng)過了很久的思想斗爭,，我就確定了教一年級,。
我向一些有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師進行了請教，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c建：
1,、在一年級，算數(shù)的題不難,，但有很多操作題需要學(xué)生自己動手做的,，所以每一個學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具,，我想全班還是最好買一樣的學(xué)具，如果學(xué)具各不一樣,，孩子就會比學(xué)具,，玩學(xué)具，而不會聽老師上課布置的操作內(nèi)容,。還有所有的文具只要實用就行,，不能玩具化、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時玩文具盒,。
2、家長每天都要檢查孩子的作業(yè),，在檢查作業(yè)時我們要注意：
①孩子在做作業(yè)時不是不很認(rèn)真,，書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中,，有沒有邊吃邊寫，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況,？如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)況，可以說對以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響,，就會出現(xiàn)我以上說的那樣,。
②因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題,。
③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。那樣做可能效果適得其反。
④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況。
我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作,，謝謝大家對我們工作的支持,。我愿與你一起努力，讓孩子度過愉快的小學(xué)階段,。
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇三
各位尊敬的家長：
大家好,！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持,。
我擔(dān)任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了,。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,，我就孩子們這個學(xué)期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹,。
我們班這個學(xué)期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學(xué)能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎. 項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.
也許有很多家長很擔(dān)心,，覺得我們這個學(xué)期把很多時間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請大家放心,，雖然我們時間是少了很多，但我們在學(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們增加了一系列的比賽,，例如：詞語聽寫比賽,、擴詞比賽、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質(zhì)獎勵變成了精神鼓勵，給他們發(fā)一張小小的獎狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己,。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識來一個鞏固，同時提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。事實證明，這樣是很有效果的,，有項葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅,、周建祥、陳欽陽,、丁維,、徐玲飛、許欽欽,、汪鳳婷,、管錠婷、宣麗萍,、潘軼青,、戚喬喬、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎狀,，戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次,。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過七次,。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識,，只需要去讀一讀,，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎,，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵,、督促他們,。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎,，這些基礎(chǔ)知識我們都是要掌握的,。同時，我們這個學(xué)期寫了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫一篇日記,。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個一個當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫,。這樣,，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷,、戚鳳,、楊春偉、沈燕紅,、壽夢飛,、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得特別棒,。我們教室后面的黑板報上就經(jīng)常登載他們的文章?；A(chǔ)知識和作文我估計我們問題都不大,，接下來這段時間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會找一些閱讀題,，每天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合,，語文方面應(yīng)該就沒有什么問題了,。
接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個學(xué)期因為各方面原因,，我們的數(shù)學(xué)成績不是很理想,。這個學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時代上一段時間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心,。
下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來學(xué)校重新做過，有時候是今天的沒補完,，明天的又要補,。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我這里也不點名,，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果,?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒完成,，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好,。很多家長可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長說,，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績就下降了呢,。當(dāng)然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會自我反省。但是,，大家要知道,，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績自然跟一二年級不好比較,。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有,？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了,。有時候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有,，他說做完了啊,。”
在我們五一的九天里,，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項家長簽名,。這一次的效果還比較好,，大部分同學(xué)都完成得不錯，可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè),。甚至有一個同學(xué),，作業(yè)只寫了一點點，可是他的那張紙上,，每天都簽了名,。還有的同學(xué)，聽寫時,，二十幾個生字里錯了十六個,，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是,，從來沒見他練過，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,，把一項項作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完,。千萬不要心慈手軟,，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈,，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許這里有一些家長還有一些疑問,，為什么作業(yè)好象比以前少了,？為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了？這是因為我們現(xiàn)在在實行浙江省推行的 減負(fù)政策，每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個小時,，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢,。在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的.聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯一個字就要重新來過,，直到全對才能過關(guān)。所以他們改過以后,，知道自己錯在哪里,，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績怎么會提高呢,？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下,。
剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因為生病而不來上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計了一下，我們這個學(xué)期請過假的有（21 ）個同學(xué),。我不知道是因為我們班的同學(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來不來上學(xué)無所謂,。當(dāng)然，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂地成長,。但是一點點小毛病就不來上學(xué)對孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起,。其次讓他們變得更懶惰。我想,，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時看醫(yī)生,，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持,。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”,。
我們都是為了一個共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝,！如果大家還有什么事我們可以個別交流,。最后一句話，感謝大家的支持,！
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇四
各位家長：
你們好,！
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起,。在此,，請允許我代表二（2）班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝,！熱烈地歡迎,！
各位家長，日月如箭,，光陰如梭,。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子在美麗的萬紅小學(xué)學(xué)習(xí)已近兩年了,，他們是萬紅小學(xué)的同齡人,。兩年來，孩子們在萬紅小學(xué)的進步是巨大的,，兩年來,，我們?nèi)f紅小學(xué)的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在,，我先向各位家長匯報一下我們學(xué)校在兩年中所取得的成就：
1,、辦學(xué)求特色作為一所新學(xué)校，我校能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，創(chuàng)辦與眾不同的辦學(xué)特色。兩年來,，我們配備了張家港市最好的硬件,，而且自己開發(fā)了一些軟件,，實行了無紙化辦公，網(wǎng)絡(luò)化備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù),。比如今天，我們兩位老師所上的課,，都能充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)開放課堂,，讓學(xué)生回歸生活，學(xué)到很多書本以外的知識,。（像我今天上的語文課《真想變成大大的荷葉》舉例）可見,，一堂課所學(xué)的知識是很多很多的，這是其他學(xué)校所無法比及的,。
短短兩年來,，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽稱號：已創(chuàng)建成蘇州市教育信息化示范學(xué)校、蘇州市教育信息化先進學(xué)校,、校園文化建設(shè)先進學(xué)校,，蘇州市綠色學(xué)校。受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定,。
2、德育上大做文章我們能立足現(xiàn)代信息技術(shù),，以快樂為軸心,，以實踐為半徑，開展適應(yīng)信息時代脈搏的少先隊活動,，為學(xué)生未來的成才,、成功奠定身心健康、合作創(chuàng)造的基礎(chǔ),。努力讓學(xué)生每天都快快樂樂地成長,。如每周四中午開展的快樂活動，是孩子們最高興的,。有各項接力賽,，有算24點，有古詩背誦,，有藝術(shù)游戲,，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲,，興高采烈,。
3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升作為一所新學(xué)校,，我們的`師資力量是全市最好的,，每位老師都能在教學(xué)上求實求新,。去年在全市的綜合質(zhì)量調(diào)研中，我們學(xué)校就跨入了優(yōu)秀學(xué)校的行列,。如今,，我們學(xué)校正在爭創(chuàng)省實驗小學(xué)，到那時,，我們學(xué)校的地位將提高很多很多,。
所以說,，你們的孩子在我們?nèi)f紅小學(xué)學(xué)習(xí)是幸運的,，也是快樂的,。當(dāng)然,，作為一所剛剛起步的學(xué)校,，在很多的地方可能還做的不夠完善,，這需要家長們能多多體諒和支持，相信在大家的共同努力下,，我們學(xué)校今后的發(fā)展步伐會越走越穩(wěn),！
下面，我再來介紹我們二（2）班的情況,。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和鍛煉,，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了,！看,，一頁頁的正楷字寫得多漂亮,！聽,，一篇篇的課文讀得多流利,，一首首的古詩背的多有感情,。昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢,。下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞：
看,，這是早上的情景。值日小干部們早早的來學(xué)校值日了,，他們正在認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促同學(xué)早讀,，而早來的小朋友一進教室就拿出書開始早讀了，書聲瑯瑯,，好認(rèn)真呀,！負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的同學(xué)正在認(rèn)真地檢查地面和窗臺。
看,，這是上課的情景,，在老師的生動演示下，孩子們聽講可認(rèn)真了,。舉手發(fā)言的同學(xué)真多,；老師每次布置的作業(yè)，很多同學(xué)能認(rèn)真完成,，每次作業(yè)總是正確,、整潔，季淑怡,、朱依婷,、顧一銘、趙希銘,、陳心奕,、施乃騫、錢曉佳,、丁楠,、張遠(yuǎn)馨、倪夢琳這些女孩子寫的作業(yè)總能得到優(yōu)秀加三顆星。還有陸凱,、任少聰,、馬云濤、侯宇哲,、徐啟帆這些男孩子完成數(shù)學(xué)作業(yè),，又快又好，真了不起,！
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇五
尊敬的各位家長朋友們：
下午好!
首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我叫本班的數(shù)學(xué)老師,。下面我將從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況，同時也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、關(guān)注孩子的心理使其健康成長。
1,、本次參加測試40人,，人均成績平均分：81.18分;優(yōu)秀23人;優(yōu)秀率57.5%其中90分以上17人，兩人滿分100,。本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學(xué)過的,?？荚嚨慕Y(jié)果是有喜也有憂,，歡喜的是大部分學(xué)生對比之前的成績有了較大的提高,，通過平均分我們可以發(fā)現(xiàn)本班數(shù)學(xué)科在去年我接手時平均成績是：66.96分,，上學(xué)期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分,，整體呈上升趨勢;擔(dān)憂的是還有一小部分的學(xué)生不及格,。
從期中試卷看存在的主要問題有：
①、做題粗心大意,，不喜歡動腦筋思考,，口算題也有出錯的現(xiàn)象。
②,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，基本概念混淆。最顯著的就是填空題錯誤較多,。 ③,、審題不認(rèn)真，應(yīng)用題和計算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué),。
2、注重孩子學(xué)習(xí)過程?正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析,。孩子有失誤是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯,，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾，當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異，但有一個重要原因是：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然，另一個原因,，教材越來越難,，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高,。所以,，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，直接給出答案,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子，當(dāng)然不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對來說抽象多了，特別是小數(shù)計算這一塊,，這是一個大的跨度,，確實需要一個適應(yīng)的過程。但在這個時候有的學(xué)生認(rèn)真思考并掌握了好的方法，所以成績比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒,，加上有的基礎(chǔ)不夠好，就有點落后了,，希望這些學(xué)生的家長在家要給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),。
在這里要先表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀在期中考試中上90分的同學(xué)。按在之前的習(xí)慣我還要表揚進步的同學(xué),，因為一統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)人數(shù)太多了,，我就不一一宣讀了。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞,、進步與家長的輔導(dǎo)也密不可分,。通過前一階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生的計算還是比剛開始學(xué)的時候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別基礎(chǔ)不牢的同學(xué),。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學(xué)生訓(xùn)練2到4道計算題，可以是口算,，也可以是豎式計算或者簡便運算,。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學(xué)期學(xué)校事情比較多，有的家長也比較忙,，這學(xué)期我們交流的也不是很多,，希望以后大家有問題能多交流,。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進者,，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
①,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣,。
作為四年級的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，有時候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè),。
②,、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法,。聽講,，一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講，因為他們在同一起跑線,，別人是怎么想的,，我是怎么想的，他對不對,，和我想的同不同,。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。
2,、正確對待孩子的作業(yè)
①,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。
孩子做錯題目,，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。
②,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動手做,。
③,、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
④,、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。要注重先讓學(xué)生自查,。
⑤,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會教,。其實這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。
其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
各位家長,，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,，但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，僅供參考,，不當(dāng)之處還請批評指正。
“父母是孩子一生的老師”您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。我相信：你們的到來,，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送一句話與各位家長共勉,。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處!
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇六
尊敬的各位學(xué)生家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位學(xué)生家長不望子成龍?哪一位學(xué)生家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然學(xué)生家長,、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。
對學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了,。是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。
下面我想就各位學(xué)生家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助,。很多學(xué)生家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚學(xué)生家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和學(xué)生家長該怎樣做呢?
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.學(xué)生家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解學(xué)生家長們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會聽到學(xué)生家長這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位學(xué)生家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對他進行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?
教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文 這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，學(xué)生家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由,，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候,，卻是瞠目結(jié)舌,，我向?qū)W生家長反映，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時候,，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由,，必而不談這個問題了,，你知道當(dāng)時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候,，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的學(xué)生家長心痛，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點,，貪玩一點，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候,，你這個不稱職的學(xué)生家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈,。
第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。
第三,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,，要求準(zhǔn)確迅速,，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動,、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四,、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛,。把你的時間留一點給孩子：
1,、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想，溝通情感,。而不是一問了之,。
2,、和孩子一起看書、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。
3,、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因,，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。
4、多鼓勵,，少批評,。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。
第四、抓安全,。因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補課，在此我辛苦我們的學(xué)生家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。
第五、抓家校聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個學(xué)生家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為學(xué)生家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎硬粍泳团c校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會在教育教學(xué)工作中進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上，集體生活中,，我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫，錯字及時更正,，字大小適中,，還要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校,。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺遵守紀(jì)律，集體活動中有強烈的集體榮譽感,。班級工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎懲規(guī)定,。在學(xué)習(xí)中，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神,。
學(xué)生有了自信,，就敢說話，就能抬頭挺胸,，就能自已對付很多事,，對他們的一生都有益處。班級工作中,，班上的學(xué)生,，除班級干部外，我還安排了一些課代表,，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時表揚,，臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高,。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生,，我對他們少批評,，多表揚，多給他們鍛煉的機會,。
在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好,，及時取得聯(lián)系,，有問題共同解決，幫助學(xué)生上好每一門課,。對我所教的語文 ,，筆試與非筆試兩個方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢,，朗讀,，作文水平不高,，回答總是聲音太小。
針對這些情況,，我對他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作。為了逐步提高朗讀,，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀，說的機會,，課上拿出一定的時間加以指導(dǎo),，把朗讀，說話,，背誦的評分情況告訴學(xué)生,，讓他們回家讀背給學(xué)生家長聽，請學(xué)生家長幫助他們,，督促他們提高自己的能力,，在班上，在每天的早讀上我也會激勵孩子朗誦一首詩,、或合背一段文章,、講一個故事等。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極閱讀書刊。
一種對自己沒有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差,，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點,，前一種同學(xué)干勁一天比一天足,，一天比一天進步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊伍,，對于這種情況,，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi),，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時,，在家中學(xué)生家長要抽點時間來真正關(guān)心孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心,，相信在座的學(xué)生家長更是相信自己的孩子不比別人的差,。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心,，多點耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意,，他自己也高興,。
1、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置,。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識，學(xué)生家長有時間可以給孩子看看,，對照課文中的詞語,，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)生家長盡量能積極地抽寫,，如果有錯誤,，找出錯字的原因，錯在哪兒,，讓他們訂正,，這樣才能記牢。
2,、寫作文,。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時,、善于引導(dǎo),，那些想法就會被扼殺。有的學(xué)生家長說不會指導(dǎo)寫作文,，其實是你要求高,，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事,，要求認(rèn)真體會，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了,。
孩子認(rèn)為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,，所有的聲音,，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手,。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么,。
有的學(xué)生家長總認(rèn)為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣,，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會,，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事,，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕,?；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患?，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>
3,、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時要求認(rèn)真,。有個別同學(xué)在完成這一作業(yè)時,，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象,，隨便找個詞句抄上就行,。學(xué)生家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了,。
4,、閱讀作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神,，要求學(xué)生多讀書，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，從而豐富學(xué)生的知識,。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學(xué)藝術(shù),，天文地理,，歷史，社會知識,，音美欣賞等,。
只要有益處的知識性的都可以看。讓他們從書中自己感悟,、自己體會,，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會更多,，布置摘抄,、搜集資料、調(diào)查,、學(xué)生家長與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè),，還需要學(xué)生家長給予足夠的重視,，能出個好主意就出個好主意，但有一點一定不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。
要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難,，不過,，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位學(xué)生家長的協(xié)作,，在家鼓勵孩子多讀書,、多活動，最初,，孩子或許不愿看,、不會活動，每位學(xué)生家長都有各自的方法,，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書,、多思考的目的。多讀書的好處很多,。第一,，增長知識。趁現(xiàn)在記憶力強多讀些書,，到長大時隨用隨取,。第二，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容,，可就是眼神跟不上去,。
另外，還有朗讀的作業(yè),，希望能得到學(xué)生家長足夠的重視,，如果哪一天確實有事可以說一下原因，別隨便簽個名,，讓學(xué)生有機可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè)，學(xué)生家長也可以袒護,。班上現(xiàn)在還有兩個同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來。
1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè),，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2,、請督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名,。
3、學(xué)生家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴,。
4,、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。
5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位學(xué)生家長交換了一些意見,，供各位學(xué)生家長參考,，有不妥之處懇請各位學(xué)生家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和學(xué)生家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們的小學(xué)時光吧!謝謝大家,。
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇七
各位家長：
大家好！
首先感謝你們參加這次家長會,。
半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績,。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容,。
重視過程,，考試不是目的。
期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解,。但我讓孩子不要把錯的擦掉,，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
1．重視生字默寫的檢查
本學(xué)期時間相對較短,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會認(rèn)會寫的也很多，但因為時間的原因,，我們的進度比較快,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績就不會差,。可以這么說,，語文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫,。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到,，前一天還會默寫的字,，第二天孩子又忘記了。
其實,，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強記憶,。
2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認(rèn)識,，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩,、百家姓的背誦,、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3．重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),，一個孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績,。
我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級,，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時期,。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導(dǎo),，會取得很好的效果。指導(dǎo)時,，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？傊痪湓挘Ｍ议L本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè),。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試,，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤,，比如一個生字的書寫,，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字,？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作,，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。
俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇八
尊敬的各位家長朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會,。這既是對孩子的關(guān)心,，也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是想通的，都是為了孩子,！
我是您孩子的班主任和語文教師,，如果沒有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè),。這是我們的緣分,，我和您、和您的孩子,。
幾個月前,，我送走了一屆六年級學(xué)生。我愛那幾十個學(xué)生,，在我的博客里,，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼,，也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇,。如果您真的愛自己的孩子，請跟我來,。您的學(xué)歷不是很重要,，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任,，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神,。
各位家長朋友，我們相處的日子也快四個月了,，在這四個月里,，我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解，我呢,，就是一個心直口快的人,，如果在言語上給諸位留下了不便，請多包涵！
下面我就說說我們相處中的幾個具體細(xì)節(jié),。
第一個細(xì)節(jié)請各位家長加深下對一年級的認(rèn)識,。
因為一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，所學(xué)的內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識,，這個年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基，試想：如果地基沒有打好房子怎么能堅固,？
第二個就是作業(yè)方面,。
開學(xué)以來，家庭作業(yè)完成得不是很理想,，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀,，怎么還會沒有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長：你面對的是一年級的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，需要你和他一起完成作業(yè)！特別是軟性作業(yè),，比如大量地閱讀,，其實我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中,，如遇到不會的問題,，不要直接把答案告訴孩子,，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,，并且要及時幫助孩子分析原因,，是沒有認(rèn)真聽講，還是沒有聽懂等等,，并且還要督促孩子上學(xué)時帶作業(yè)以備檢查,。所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧,！請記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀郑×?xí)慣決定命運,，好習(xí)慣會讓孩子受益終生,。
第三個就是在和家長朋友的溝通中發(fā)現(xiàn)，有些家長朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實并沒有大家想象的那么難,，不必去買太多的書,，平時的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會越高,。正所謂“生活中,，處處留心皆學(xué)問！”
各位家長朋友,，一個孩子只占一個班級人數(shù)的五十幾分之一,，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教會他做人的道理,，是我們的職責(zé),。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,，孩子的每一點進步,，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色,，自己得學(xué)會為孩子插上飛翔的翅膀,。
我們以此和各位家長共勉，謝謝大家,！
我也是一位孩子的母親,，同樣，我也是一位家長我們有著共同的身份和對孩子的那份期待,，希望孩子身心健康,、快樂成長！接下來我們共品一篇文章——
合格家長的十條心語
1,、父母的愛是孩子成長途中的陽光,，把您的愛永遠(yuǎn)地、無條件地給予孩子,，無論任何時候,，都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣,，嬌慣不是愛孩子,，而是害了孩子,。
2、孩子是一個人,。只要是人,，他就有自己的愿望、要求和權(quán)力,，父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求,，將他作為一個有自己權(quán)力的平等成員來對待。
3,、孩子自己能做的事,，父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn),，把一顆心全用在孩子身上,。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提，而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手,，飯來張口”的寄生者,，到頭來必將貽誤鍛煉的大好時光，悔之終生,。
4,、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯誤觀念，父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念,。請牢記陶行知先生的話：“您的棍棒之下有瓦特,，您的冷眼里有牛頓，您的譏笑中有愛迪生”,。別讓這些瓦特,、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走,。
5,、孩子不是橡皮泥,，隨父母的意愿被捏成各種形狀,。他們有自己的興趣、愛好,、判斷力,。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他朝某一個方向前進,，而只按自己的想法去強制孩子,，結(jié)果將會令您大失所望。
6,、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時段,、某一門功課,、某一次考試中的卷面得分，并非是孩子的全部,。家長不要過分看重一次分?jǐn)?shù)的高低,，不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢來獎罰孩子?？春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度,，關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高。
7,、教師是給孩子“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師益友,，是孩子心目中的師者,、長者。家長應(yīng)模范尊重老師,，有話好好對老師說,，有事多和老師溝通，不要在老師面前出言不遜,，時不時動粗,、撒野；不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影,。
8,、父母是孩子的老師和榜樣，時時處處,、一言一行都要給孩子起到示范表率作用,。學(xué)校的作息時間、各種規(guī)章制度（尤其門衛(wèi)制度）都是為孩子快樂學(xué)習(xí),、安全生活,、健康成長而制定的，家長理應(yīng)自覺維護,，尊重它,，支持它，不要漠視它,，詆毀它,，更不應(yīng)沖擊漫罵，切知：一言一行顯修養(yǎng),，一舉一動見美德,。
9、校園是孩子學(xué)習(xí),、生活的潔凈圣地,。家長進校園要文明出行,，關(guān)愛校園的一草一木，不要伸手?jǐn)嘀φ?，隨腳踐踏草坪花帶,，也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰,，應(yīng)保持校園潔凈靚麗,、給孩子創(chuàng)造一個安全舒適的優(yōu)美環(huán)境。
10,、孩子早晚會離開您的呵護去獨自面對社會,，如果您現(xiàn)在過度保護、處處代勞,，那孩子的生存能力從何而來,，以后他又將在激烈的社會競爭中處于怎樣的境地？家長們,，放開手吧,，讓孩子自己往前走！
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇九
我是你們孩子的英語老師,，很高興有這個機會與您交流,，在此，我不想說什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法,。
1、平時經(jīng)常有家長向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了,，也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常,，孩子大了,，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上,。課本上的內(nèi)容一看就會,，也用不著反復(fù)聽讀。這時,，您不妨買點同級的英語課外讀物,，提高興趣,，開闊視野,。
2、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話,，心情是可以理解的,，但我認(rèn)為孩子的路還很長,，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,，但如果每次都不夠理想,，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗,，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真,，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補課請家教能學(xué)好的,。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問題,，一般我的家作都控制在20分鐘左右,。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點鞏固練習(xí)，可是每天來都有一,、兩個學(xué)生說沒帶或不按要求做,。這里我不想點這些同學(xué)的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺,，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè),，書寫或記憶的`質(zhì)量如何？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有,？
進入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高,，成績穩(wěn)中有升,。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持,。我的交流如果有不當(dāng)之處,，歡迎家長們批評指正。我們的目標(biāo)是一致的,，一切為了我們的孩子,。
最后，非常感謝你們的閱讀,，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通,！
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇十
各位家長朋友：
上午好！
因為孩子,，把你我連在一起,，因為孩子，讓我們有了共同的話題,，因為孩子,，讓我們相識在二完小,，在今后六年的時光里，我們將陪伴孩子度過最美好的時光,，讓我們攜起手來,，為孩子美好的明天共同努力。
對于學(xué)校教育來說,，一個學(xué)生沒教好,，可能只有幾千分之一的遺憾；但一個孩子來說,，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望,。我非常理解大家的心情。因為我也是孩子的家長,，我們不敢有半點馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去,，但是孩子的父母們,，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護人,，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂,，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識,，掌握科學(xué)的教育方法,，做一名稱職合格的家長。
所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合,。
第一,、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識，不要相互指責(zé),，要互相信任,，有問題時多與老師溝通，及時化解不必要的誤會,。
第二,、對待孩子寬嚴(yán)有度，不要溺愛,、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，要加強對孩子零花錢的控制，加強孩子對電視,、手機的控制,。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。讓孩子從一年級開始盡量遠(yuǎn)離手機和電視，要抽出時間陪伴孩子多讀書,，營造良好的家庭教育氛圍,，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習(xí)慣，這對孩子一生是有幫助的,。
第三,、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流,，不要為了掙錢和忙于工作而忽視教育孩子,，及了解孩子的思想動態(tài)，以免造成終生遺憾,。這樣例太多，不再多說,。
第四,、對于孩子的學(xué)習(xí)成績問題。不能只關(guān)心孩子的成績,。要客觀地認(rèn)識孩子所謂分?jǐn)?shù)，要多方面綜合評價孩子,，好孩子是夸出來的。要多夸孩子,，多鼓勵孩子，做到不急不燥,，有方法,，有耐心,。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育,，也是強心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ),。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會對待困難和挫折,。
第六、及時與教師進行溝通,。不要把孩子一切問題推給學(xué)校和老師，老師只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，學(xué)校教育只是孩子人生中的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，并一味的指責(zé)老師,，最終受損失的是你的家庭,。在品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成,。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。在學(xué)校我們會盡最大努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你們要配合學(xué)校,，支持學(xué)校的做法,，我們相信,，沒有教育不好的學(xué)生,，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛心,，”讓孩子學(xué)會感恩,，樂于助人。一個有愛心的人,，他的心地是善良的,，一個心善的孩子，最容易成功,。
我堅信，有了您的配合,，信任、理解和支持,，有我校這批愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，充滿活力，有愛心,、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長,。
謝謝大家
最后，我衷心的祝您：合家歡樂,，身體健康,。祝愿您及孩子在以后的日子里有更大的進步,！
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好,！
非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起,，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康,、更優(yōu)秀,。
我作為二年級的班主任,，想就班級方面的事情給家長們說一說：
1,、公布這次的期中考試成績,。
2、請讓你們的孩子按時到校,，按時睡覺,，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來,，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險,。特別是我們的教學(xué)樓正在擴建，操場的一半已被建筑材料所占有著,，更要注意了,。我們一般值日生：7：40到校,。到校后放下書包先交本子，再做值日生,，沒有輪到值日的小朋友,，在座位上看會兒書,。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí),。最遲20：30要上床睡覺了,，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí),。
3、讓孩子自己排隊出校門,，家長在校門口等,。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊伍排的很不錯,，可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全,。家長必須到校門口接孩子，簽字,。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑，這很危險,。希望家長重視把孩子的`安全放在首位,。
4,、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說,，有的家長則太緩，也可能是有事情吧,，有的到我們老師下班還沒來接,，孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間,。對孩子的整個學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,，回到家了，心思還在剛才的玩上了,。
5,、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處,，可以用電話聯(lián)系,，我的電話是13935500936,。也可以用校信息平臺,。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。
對于語文學(xué)習(xí)的幾點建議：
簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書,，本冊書設(shè)計了八個單元，全冊課文共三十二篇,。全文無注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出?！熬毩?xí)”包括以下幾個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際、展示臺,、寬帶網(wǎng),。全冊要求認(rèn)識的字有400個，其中要求寫的300個,。
1,、作業(yè)按時完成,，字寫端正，不拖拉,，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。家長每天必須檢查孩子的作業(yè),。
2,、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對寫句子還有些陌生,，那么就要孩子堅持每天看書,，雖然上學(xué)期要求看書了,，但每個孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,，孩子肯定都喜歡的。
3,、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累,。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識,，還能在活動、觀察中學(xué)到了許多的知識,。提高自己的寫話能力。
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇十二
自這學(xué)期開學(xué)以來,，我接任了六年級(1)班的英語教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動,，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持,。
目前,，我校六年級有五個班，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，我們英語學(xué)科也同樣如此,，可以說，六年級教師的安排是我們學(xué)校的強大陣容,，教師們經(jīng)驗豐富，干勁十足,，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心,。
小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況,。大家都知道，如今英語和語文,、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設(shè)了英語課,，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當(dāng)重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校,，對英語猶未重視，我校的`畢業(yè)生英語會達(dá)到初中一年級水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計劃是：
1.開學(xué)初我們利用一周的時間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo),。
2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學(xué)習(xí),。
3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級上冊，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。
我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：
1、 每天堅持讀英語,、聽英語磁帶,。
2,、 堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
3,、 堅持背誦每個單元的重點課文。
4,、 掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài),。
5,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名。
6,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字,。
7、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。
8,、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力,。
如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對各類時態(tài)的正確辯識,，對語法點的理解運用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要,。
有的家長也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級的英語學(xué)習(xí),，以理解、運用為重,，書本只是媒介，是知識的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇十三
這個學(xué)期,，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了,。其實,，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型,，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多,，難度加大,，兩極分化明顯,。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。
072：100分1人(陳慶雙)優(yōu)秀13人，平均分77.92
進步：黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪
1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行,。
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做,，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你。
2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解,。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè),。我還想對家長說,，除了檢查完成沒有之外,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整,、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。作業(yè)工整干凈的：屈源智、鄧諾為,、王昕雨、劉國新,、戴鑫炬、陳慶雙寫字潦草的：何凱旋黃錦城鄒亞豪
3,、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與。
4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。
還有一年半的時間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了,，甚至見面的次數(shù)也越來越少，我想各位家長的心情一樣,，總想在這段時間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好,，以后考好一點的中學(xué)，但光想不行,，我們要具體去做,，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子,，讓他喜歡數(shù)學(xué)
1,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看,、想、畫,、做,、問五步自學(xué)法,，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的.教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理,、鞏固，形成知識鏈,。
2、自覺讀書的習(xí)慣,。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落,，實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,，我們高年級的孩子,，則可以自己讀教材，背誦概念,，想算理，在課本上作記號,，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),，抄寫概念等等，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí),，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進腦子的機械的抄寫,，對于概念更多的還是要理解,。
3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少,。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。謝謝大家
小學(xué)一年級家長會老師發(fā)言稿 小學(xué)家長會老師發(fā)言稿二年級篇十四
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學(xué)老師 ,，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),。
1.總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言,，如
等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信,。
有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,，而相比之下，我們班也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，還有個別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。(舉例：在課堂上做練習(xí)，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級,，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂、聽明白,，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范,，錯誤也極低。例如：
這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒法批改,，書寫不認(rèn)真，錯誤也多,，有時還要拖拉。
我們班我認(rèn)為需要特別加強練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)。
2.單元測試成績優(yōu)異的：本學(xué)期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,，在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學(xué)：
3.本學(xué)期進步大的：
4.本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：
等。這些同學(xué)都非常聰明,，但是習(xí)慣不好,，影響了成績,。
我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大,，我認(rèn)為主要有以下幾點：
1,、首先,，沒有一個好的聽課習(xí)慣。2,、沒有一個好的完成作業(yè)的習(xí)慣。
3,、做完后沒有檢查的習(xí)慣。4,、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。
接下來,，我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了,，分析孩子粗心的原因,，大多數(shù)家長都會認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎,，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，貪玩等,。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化,，講不通就不講了,，反正和不會做比起來還算是小毛病，情有可原;第二種是不自覺夸大,，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力,，反而更加緊張，錯誤更多,。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”,、“細(xì)心點兒”,。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦? 我個人認(rèn)為
1.教會孩子審題：孩子成績不好,，先分析一下是思維方面的原因,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因,。如果是習(xí)慣方面的，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題,，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”,。在這里我要強調(diào)一下答題步驟(ppt)
2.對錯題進行整理：(ppt)
3.準(zhǔn)備好草稿本(ppt)
說來說去，其實,，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習(xí)慣。有些人總怕自己看錯題,，那好,，養(yǎng)成個習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤，那好,，養(yǎng)成個習(xí)慣，計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算,。
針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提一些建議：
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況,，做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好，做得仔細(xì),，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多,，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。
2.督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3.每天給孩子適當(dāng)?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng),，部分孩子至今乘法口訣、進位加、退位減都不太熟練,，每做一題都要想半天，而且正確率很低,，希望家長能夠重視,。本學(xué)期的計算重點是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位,、特別是疊加進位，部分同學(xué)至今仍未過關(guān),。《口算速算練習(xí)冊》根據(jù)上課的進度,，可以自由支配。
今天我就先說這些,，因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 以上所談的一些建議,也僅供參考而已。
