制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初二上學期數學教學計劃篇一

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,，是物理探究學習的主要資源,。因此，學校高度重視物理實驗室建設,，配置必要的儀器和設備,，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗,，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，使學生在獲取知識的同時提高自學能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程,。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗能力：能有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的,，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論,，會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學,、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理,。

1,、制訂規(guī)章制度,，科學規(guī)范管理

2、按照學校各類規(guī)章制度,，并認真執(zhí)行,。

3、制訂學期實驗計劃表,、周歷表,。

4、開足開齊各類實驗,，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,，積極服務于教學。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,，結合實驗室條件進行分組實驗。

6,、做好儀器,、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7,、做好儀器的借出,、歸還驗收工作。

8,、有必要時,，可以自制一些教具。

9,、做好儀器,、器材的補充計劃。

10,、做好各類臺帳的記錄工作,。結合采用電子檔案。

11,、結合學校常規(guī)管理,，保持實驗室的常清潔。

周次實 驗 內 容課時

02周長度,、時間的測量1課時

03周科學探究：速度的變化1課時

04周科學探究：聲音的產生,、傳播1課時

05周光的直線傳播演示1課時

06周光的反射1課時

07周平面鏡成像1課時

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時

09周色光的混合與顏料的混合1課時

10周力的測量1課時

11周重力與質量的關系1課時

12周科學探究：摩擦力1課時

13周科學探究：牛頓第一定律1課時

14周二力平衡的條件1課時

初二上學期數學教學計劃篇二

三個班共有學生245人，其中一班79人,，三班82人,，四班84人，由于剛接手這三個班,，對他們的情況不太了解,，只能通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊，尖子生少,，學困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想,。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活，科學,，技術和社會聯系的教學,，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

本學期的教學內容為1—5章,，包括聲、光,、熱,、電的現象及基本知識。

在新課程的指導下,，改變傳統的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯系的教學,，將學習內容與學習生活,，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中,。

1,、知識與技能

a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質的屬性及結構等內容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

b、初步認識聲光電等自然現常見的現象,，了解這些知識在生產和生活中的應用,。

c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e、會記錄實驗數據,，知道簡單的數據處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結果,。

2、過程和方法：

a,、經歷觀察物理現象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學服務于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。

1,、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。

在現代社會和科學工作中,，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質的形成。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的,。

3、保護學生的學習興趣,。

4,、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系,。

a,、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯系,，困此在實際教學中，要結合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

科學之旅 1課時

第一章：聲現象 6課時

第二章：光現象 6課時

第三章：透鏡及應用 6課時

第四章：物態(tài)變化 5課時

第五章：電流及電路 6課時

半期檢測1—3章

初二上學期數學教學計劃篇三

物理作為他們的一門新學科,，有挑戰(zhàn)也有機遇!由于學生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實,，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教書生涯中一定揚長避短,，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢，不僅讓學生成才更讓學生成人!

(一)讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用,。

(二)清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位,。

(三)讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗，培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力,，能夠進行一些初步的分析和處理能力,。

(四)讓學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答,。

(五)爭取班級不出現不及格現象,，平均分數不低于75分，出現一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎,。

(六)培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,，培養(yǎng)學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

(一)認真學習教學大綱,，領會物理教學的精神實質,。由于新課程目標的出現，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現象,，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,，培養(yǎng)學生靈活應用的能力。

(二)讓學生做學習的主人,。將學生’的想法變成’,，學生是學習主人時積極性就會大大的提高，會認真觀察思考和實踐,。教學中,，鼓勵和支持學生發(fā)現問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法,。

(三)追求課堂的靈活性和多樣性,，努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變,，應當時常更新教學方法,，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學,，用新的理念武裝學生頭腦,，讓他們學而不厭!

(四)加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要以觀察,、實驗為基礎,，因此加強實驗,，會讓教學事半功倍，更可培養(yǎng)學生注重實驗現象及實事求是的科學態(tài)度,。

(五)開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時,，也利用業(yè)余時間,，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。

(六)加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平,。我將在教學之余,，學習各種有關物理知識，重讀大學有關初中物理教學的知識,，擴大自己的學習面,，學習有關教學理論，時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中,。

第一周—第二周：走進物理世界

第三周—第四周：聲音與環(huán)境

第五周—第九周：光和眼睛

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周—第十五周：物質的形態(tài)及變化

第十五周—第十九周：我們周圍的物質

第二十周—第二十一周：期末復習

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結所學知識

希望各位教師能夠認真閱讀上學期初二物理教學計劃，努力提高自己的教學水平,。

初二上學期數學教學計劃篇四

第一章聲現象1.通過實驗探究,，初步認識聲產生和傳播的條件。

2.了解樂音的特性,。

3.了解現代技術中與聲音有關的應用,。

4.知道防治噪聲的途徑。

第二章光現象1.通過實驗,，探究光在同種均勻介質中傳播的特點,。

2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關系,。

4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀察和實驗,，知道白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不同現象。

第三章透鏡及其應用1.通過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.了解凸透鏡成像的應用。

第四章物態(tài)變化1.能區(qū)別固,、液和氣三種物態(tài),。能描述這三種物態(tài)的基本特征

2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理,。會測量溫度,。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

第五章電流和電路1.從能量的角度認識電源和用電器的作用,。

2.會讀、會畫簡單的電路圖;了解串,、并聯電路的特點;能連接簡單的串聯電路和并聯電路;能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例,。

3.知道電流,，會使用電流表，知道串,、并聯電路中電流的規(guī)律,。

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,。

[知識與技能]

能理解和掌握本學期各章知識,，并能用所學知識解釋有關的物理現象，解決相關的簡單問題

[過程與方法]

重視物理實驗,，讓學生經歷物理知識的探究過程,，進一步領悟科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法探究一些簡單的問題,。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學生的學習興趣,，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶,，培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情,，受到科學精神的陶冶。

重點：聲音的產生和傳播,、聲音的特性;光的傳播,、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題

1.認真落實學校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學模式,，提高課堂教學質量和教學效率,。

2.激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生喜歡物理

3.注意提優(yōu),、補差,，同時促進中等同學的進步

4.堅持“階段清”，及時反饋教學情況,，及時改進教學

5.課堂教學中注重思路教學,，訓練學生的邏輯推理能力，使學生領悟和學會一些科學研究的方法,。

6.注重探究題的訓練

略

初二上學期數學教學計劃篇五

物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,。

八(2)的學生,，剛接觸物理，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

1.識與技能：(1).學生對物質的形態(tài)及變化,、物質的屬性及結構等內容沒有明確的認識，有待于使他們有初步的認識,，有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。(2).學生對機械運動、聲和光等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解,，對這些知識在生活,、生產中的應用還不清楚。(3).學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景,，科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,，對物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神的含義沒有認識,。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng),，測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范,。(5).對記錄實驗數據，簡單的數據處理方法,，簡單的實驗報告的寫法,，以及用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果的能力有待于培養(yǎng),。

2.過程與方法：(1)學生經歷過觀察自然現象的過程,，有了初步的觀察能力。

(2)能夠在觀察中發(fā)現一些問題,，有初步的提出問題的能力,。(3)學生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經歷,。(4)口頭和書面表達能力不好,。

3.情感態(tài)度和價值觀：(1)學生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛,、和諧相處的愿望,。(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理,，樂于參與觀察,、實驗、制作,、調查等活動,。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解,。

1、教材分析

教材在內容選配上,，貼近學生生活,，關注學生已有的生活經驗，注意激發(fā)并保持學生學習興趣,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,，教材充分體現“從生活走向物理,，從物理走向社會”的理念。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。

全書共5章，第一章物態(tài)及其變化;第二章物質世界的尺度,、質量和密度;

第三章;物質的簡單運動;第四章聲現象;第五章光現象,。

2、教學目標

(1)第一章物態(tài)變化

通過這一章的學習,，應該使學生了解溫度的概念,，會正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解,、凝固現象,，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化,、汽化現象,，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度,、氣流有關,。知道升華和凝華現象。

(2)第二章物質世界的尺度,、質量和密度

a,、刻度尺和量筒、量杯的使用,，能測物體的長度和體積,。b、認識質量的概

念,，并能夠用天平測量物體的質量,。c、通過實驗探究,，理解密度的概念,，并能應用密度知識解決實際問題。d,、初步了解納米材料和“綠色”能源,。e、結合密度概念實驗,，體驗科學探究過程,。f、結合本章知識的學習培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和科學探究的能力,。

(3)第三章物質的簡單運動

a,、知道什么是機械運動。b,、知道物體的運動和靜止是相對于參照物而言的,。c、知道機械運動可分為直線運動和曲線運動,。

(4)第四章聲現象

使學生了解振動使物體發(fā)聲,，聲音的傳播需要介質，聲是一種波,，頻率越高,，音調越高;振幅越大，響度越大,。

(5)第五章光現象

研究光現象及其規(guī)律,，內容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射,，紅外線,、紫外線及其應用。

3,、措施：

(1)認真研究新教材,，根據新課標的要求恰當確定教學內容，選擇教學方法,，把“從生活走向物理,，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。

(2)認真分析學生狀況,，確定出優(yōu)生與待努力生的層次,，制定相應方案。

(3)充分發(fā)揮課堂效率,，做到突出重點,，突破難點，使學生各方面的能力得到培養(yǎng),，使學生成為真正的學習主人。

(4)重點進行科學探究能力的培養(yǎng),。進行學生自主探究的訓練,。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性。

(5)及時進行單元檢測,，認真總結,，認真反思，一步一個腳印,，扎扎實實,。

周 次 內 容

第一周 物態(tài)變化、溫度

第二周 熔化和凝固,、汽化和液化

第三周 升華和凝華,、生活和技術中的物態(tài)變化

第四周 復習和總結、測試和評卷

第五周 物體的尺度及其測量,、物體的質量及其測量

第六周 探究——物質的密度,、新材料及其應用

第七周 復習和總結、測試和評卷

第八周 運動與靜止,、探究——比較物體運動的快慢

第九周 平均速度與瞬時速度,、平均速度的測量

第十周 復習和總結、測試和評卷

第十一周 準備期中考試,、期中考試和評卷

第十二周 聲音的產生與傳播

第十三周 樂音,、噪聲與環(huán)保

第十四周 聲現象在科技中的應用

第十五周 復習和總結、測試和評卷

第十六周 光的傳播、光的反射

第十七周 學生實驗——探究平面鏡成像的特點

第十八周 光的折射,、物體的顏色

第十九周 復習和總結

第二十周 期末考試

初二上學期數學教學計劃篇六

一,、指導思想

以《全日制義務教育美術課程標準》(20xx年版)為依據，努力體現課標要求,，立足于面向全體學生和教師,，充分考慮學生發(fā)展的需要、學生學習的需要,，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng),，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班者。

二,、教學內容分析

1),、課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段;第二單元讀書,、愛書的情結;第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設計作品欣賞,。

2)、單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型,、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學,。

第二單元教學內容都和讀書、愛書有關,，涉及“欣賞,，評述”“設計，應用”“造型,，表現”三個學習領域,。

第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法,、篆刻之間的關聯,，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境,、處理空間關系的“三遠法”：和山石,、樹木、云水等畫法的學習,。

第四單元是綜合探索課程,，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設計作品為內容,，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的,，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三,、工作目標和措施

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高。

2,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。

3,、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質,。

5、從學生生活經驗出發(fā),，激發(fā)學習積極性;

6,、弘揚民族民間美術，提高民族自信心;

7,、改變學習方式,，促進思考與探究;

8、提供各種美術信息,，拓寬學習視野;

9,、采用多重評價方式,，促進主動學習

四、教學進度安排

第一單元美術的主要表現手段

第1課 造型的表現力 1課時

第2課 色彩的感染力 1課時

第3課 構圖的作用 1課時

第二單元 讀書,、愛書的情結

第1課 書林漫步 1課時

第2課 手工書設計 1課時

第3課 方寸鈐記——藏書印 1課時

第4課 書間精靈——藏書票 1課時

第三單元 筆墨丹青 1課時

第1課 詩書畫印的完美結合 2課時

第2課 借物寓意 2課時

第3課 寄情山水 4課時

第四單元 自己辦展覽 1課時

第五單元 展示設計作品欣賞 2課時

復習與測試

初二上學期數學教學計劃篇七

一,、指導思想：

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神,。按照新課標和新教材的理念,，積極進行"先學后導，當堂訓練"的課堂教學模式的運用和探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質,，使每位學生自信且成功地成長,。

二、具體措施：

1,、師德方面

我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng),。嚴于律己,，以身作則，時時處處為學生做表率,。

2,、教學方面：

①本學期實踐"先學后導，當堂訓練"的課堂教學模式,。認真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標,、自學指導,，讓學生學會自學。以學習為中心,，采用集體,、個人、同伴,、小組等多種活動形式,，引導學生參與，進行有效的課堂教學,，提高效率,。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,，起到一個長期激勵的作用,。盡量做到單元清,。

②作業(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè),，加大讀背的力度,。作業(yè)做到人人面批，及時改正,，提高書寫的質量,。

③課堂上照顧好"兩頭"，采用"兵教兵"的方式,，讓學生互相學習,，互相幫助，使每個學生都有所提高,。

3,、學習方面

多讀書，讀好書,，利用課余時間學習生活教育理論以及研究"先學后導,，當堂訓練"的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思,。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓,，并做好筆記,。

4、教研方面

準時參加學校的教研活動,，并認真學習和記錄,。主動參與討論，對于學習目標,、自學指導以及訓練題等,，要積極研究，取長補短,，以提高自身的教育教學水平。

5,、紀律方面

嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度,。提前侯課，按時下課,。不坐課,，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度,。認真的完成學校交辦的各項任務,。

總之,，本學期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率,，盡量在有限的時間里完成教育教學任務,，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

初二上學期數學教學計劃篇八

一,、本期總體教學目標,。

本期高一思想政治課教學活動，根據新課標的要求和標準,，深入學習教學大綱及考綱,，做到教學要有針對性，用心貫徹黨的教育方針,，以調動學生用心性為出發(fā)點,，提高學生學習效率，全面落實素質教育為目標,，用心推進課程改革和課堂教學改革,，確保完成本學期的教學任務和教學目標，以其使教學質量有明顯提高,。

二,、本期教學的進度

高一年級思想政治的總體教學任務為必修1，根據學習行政歷的規(guī)定,，本學期教學周21周,，其中教學時間19周，復習兩周的工作計劃,，分解細化教學進度為:9月份完成教學計劃1-3課;10月份完成用心哦啊小計劃4-6課;期中考試完成后,，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復習進行期終考試。

三,、教學設想及措施

高一思想政治課教學以課程標準為依據,，教學中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點,、難點,、易混點的梳理工作，對重點難點,、易混點講解清晰,，備課要充分，講練要結合,，多啟發(fā),，多誘導，使學生能學以致用,，能用學習的理論解決時政問題;其次要加強思想政治教育工作,。加強育人工作,，是思想政治課的基本任務，要用基本理論解決心理問題,，為學校的德育工作開辟第二課堂,，為此，在教學過程中,，采取以下措施:

1,、備好每堂課。備課是上課的重要前提,，只有熟知,、真知教材的框架結構，領會教材編寫意圖,，才能上好課,，講好課。

2,、用心參加教研活動,，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學習他人長處彌補自己不足的最有效的方法,，只有堅持才能修正自己,。

3、用心學習本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務潛力，給人一碗水,，自己就應有一桶水,，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學生解答,、釋疑，才能真正做到學深為師,。另一方面,，政治課的時政性和時效性很強，所以,，每一天要閱讀,、收聽、收看超多的時政新聞,，用新鮮的時政知識輔佐理論,，用理論解決時政問題,，只有這樣才能到達學以致用的目的,。

4,、采取多種教學方法，在提高課堂教學質量和效益上下功夫,。授之以魚不如授之以漁,，良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑，在教學過程中,，要打破傳統的教學方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學效果和質量。

5,、改善師生關系,，化解學生厭學情緒，興趣是學生學習的的老師,，要想使學生對本學科感興趣,，除了學科本身的吸引力外，師生關系的好壞,，也是導致學生對本學科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉變觀念,，變師生關系為朋友關系,，多關心、多關懷學生,，以自己的愛心感動學生,，走進學生的心靈，讓學生喜歡你,，他才會喜歡你的課,，學習你的課，使課堂產生良好的效果,。

6,、因材施教，分類指導,。對各類不同的學生分類指導,，因材施教，才能取得的效果,，尤其是對學生,，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥,，克服學生厭學情緒,，提高教學效率。

7,、多考,、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練，才能發(fā)現學生存在的問題,，才能找出病因,，對癥下藥，起成效,。

初二上學期數學教學計劃篇九

一,、指導思想:

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結構,、促進教學方式轉變等方面作了改革,在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進,。為適應這一新形勢,確保高中教育質量的穩(wěn)步提升,我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇,。只有認真研究,深入思考,努力實踐才能適應新課程需要,。在接下來的教學實踐中,我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式,、提高教學技能,、放寬教學視野的指導精神,積極摸索和總結教學規(guī)律,提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,實現歷史教學的新突破。

二,、教材分析

歷史必修一呈現的是人類政治文明發(fā)展史,，內容包括中國和世界的，涉及古代,、近代和現代不同歷史時期,。本書內容可分為四個方面:(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點;(2)重大的政治事件;(3)政治文明發(fā)展過程中涌現出重要政治人物;(4)重要的歷史現象。

通過了解這些歷史內容,，我們能夠正確認識歷史上出現的重大政治斗爭,，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律;理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結果;通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向,。

三,、學生現狀分析

今年任教高一歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)現學生歷史學科基礎相當薄弱,，缺乏學習興趣,，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視,。

四,、本學期教學目標

1過程與方法:學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生,、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結果,，并能對其進行科學的評價與解釋;

2,、情感態(tài)度與價值觀:理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想,。

五、重點工作及具體措施:

(一)重點工作:

(1)明確教學任務,、抓好教學常規(guī),、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣,。

(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,注重教學設計的探索,。

(3)注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習方法。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學的趣味性,活躍課堂氣氛,。

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經開始發(fā)生重大轉變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次,。所以,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3-5分鐘復習上一節(jié)內容;30分鐘講課;最后3-5分鐘檢測本節(jié)課學習情況,。

(2)每兩周一次總結測查,把兩周內所學主要內容以提問形式 或試卷形式考察一遍,。

(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學生做到心中有數。

3,、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結能力,。

(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應考意識。

(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯系能力

六,、教學方法:

綜合考點內容,，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通,，拓寬學生知識面,，提高了學生的思維能力;基礎訓練，重在運用;拓展訓練,，重在提高;綜合訓練,，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合,，融會貫通,。

歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復雜的,，他與經濟活動,、文化活動等一起構成了人類歷史上多彩的社會活動,。只要同學們潛心學習,，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

初二上學期數學教學計劃篇十

一,、教學目標

高二是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內到達：鞏固,、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力,，側重培養(yǎng)閱讀潛力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學潛力,。爭取在原有基礎上有所提高,，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

二,、教學資源分析

本學期教材是部分必修4和必修5,，共8個單元，詞匯量較大,，以閱讀和詞匯為主,，提高學生的閱讀能力，擴大詞匯量,。

三,、學生基本狀況分析

本學期我所任教高二132,133兩個班級為文科，雖然他們的成績一般,，與其他班級學生的成績還有距離,，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步,，個性是那些已有將來明確目標的同學,。但也有極個別學生上課效率低，作業(yè)馬虎,、不交,，課外時光全部放在休閑娛樂上,，課堂上打瞌睡的現象時有發(fā)生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,，害怕背誦,、記憶，只滿足于課堂上聽聽課,，課后沒有復習,、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢,。

四,、教學方法設計

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,，靈活使用，發(fā)揮教材特點,。

2,、資料要求學生務必要過詞匯關，反復朗讀,、默寫單詞,、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟,，抓重點,，搞強化，在日常教學中滲透語法意識,。利用教材提高學生的基本功,，堅持默寫單詞及重點句型。

3,、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學,。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡,，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作基礎,。

4、培養(yǎng)學生的閱讀潛力,，并以這些材料為基礎,，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文,，就進行詞匯檢測,。拓寬教材，擴展學生閱讀量,，努力補充學生的詞匯,。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量,，詞匯教學以新帶舊，從而到達鞏固擴充詞匯的目的,，做到經常督促,、檢測。

5,、加大基礎寫作訓練的力度,，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文,、教師精選的課文段落,、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法,，從句到篇,，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練,，鼓勵運用背過的句型,，提高學生的寫作潛力。

6,、綜合檢查,。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學資料為主要測試資料,，間或分塊測試,，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選取典型性題目,。針對共性問題進行精講,，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考,、整理和歸納,。

五、教學進度與課時安排

1,，必修4,5教學資料,，共8個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗,。

2,。教材重組：

課時1：newwords、warmingup,、pre-reading課時2:reading和prehending

課時3:languagepoints

課時4:usinglanguage(listening,，reading)課時5:readingtask

課時6:translation and exercises

課時7:talking and speaking

課時8:writing

六、教學評價方案

1,、小組評價法——培養(yǎng)協作精神

2,、鼓勵評價法——樹立學習信心

3,、參與評價法——突出學生主體

初二上學期數學教學計劃篇十一

本學期我擔任初二年級(9)、(10)班的數學教學工作,，八年級的數學教學任務非常重,，既要完成新課的教學任務，又要復習初一數學知識,。同時要補差補缺,，做好學生的思想工作，所以在制定八年級的教學計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度。

通過對上學期幾次檢測分析,，發(fā)現這一級的學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚,。另一方面是相當一部分學生因為各種原因,，數學已經落下許多知識，部分學生已喪失了學習數學的興趣,。

以《初中數學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時完成八年級上冊數學教學任務,。

知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題,。掌握整式的乘除和因式分解的運算,。熟練掌握分式運算。知道樣本平均數,、加權平均數的計算,、及中位數、眾數,。了解算術平方根,、平方根、立方根的概念,，會用根號表示數的平方根,、立方根,。了解無理數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應;會解一元一次不等式(組)等;,。

能力目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

本學期教學內容，共計六章,，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》,，本章是在學習了線段、角,、平行線,、三角形的基礎上進一步學習平面圖形的一些性質，主要內容是軸對稱,、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質;會利用性質解決有關的問題,。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù)，主要內容有整式的乘法,、乘法公式,、因式分解。學好本章的運算性質是學好本章內容的基礎,。本章難點是整式乘法與因式分解的關系和相互的轉化,，重點是乘法公式。第三章《分式》是在學習整式的基礎上來研究的,，主要內容就是分式運算,、分式的化簡，這部分內容對以后的方程,、函數等都有非常重要的作用,。第四章《樣本與估計》本章的主要內容就是平均數、加權平均數的計算,、及中位數,、眾數,，為以后學習統計初步打下了基礎。

第五章《實數》主要內容是算術平方根,、平方根,、立方根的概念，無理數和實數的概念,，實數和數軸上的點一一對應;勾股定理及勾股定理的應用,，通過探索三角形的三邊關系，得到勾股定理,，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理,，難點是勾股定理的應用,。這又學習了直角三角形的一個性質，為以后的學習埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內容就是解一元一次不等式,，這為以后的一次函數和一次方程，一次不等式三者的關系的學習提供了很好的探究條件,。

1,、精心備課，設置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望,。深入淺出，幫助學生理解各個知識點,，突出重點,，講透難點,。

2,、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導,，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,，突破難點。

4,、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性,，從而提高學生的學習成績。

初二上學期數學教學計劃篇十二

一,、高中英語課程的設計特點

課程按模塊設計,，內容豐富，圖文并茂,，貼近學生生活實際,。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,，而模塊六是屬于選修模塊,，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周,。

二,、教學目標

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固,、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力,。爭取在原有基礎上有所提高,，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三、教學重點

1,、加強基礎知識的訓練,，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學生理清語法規(guī)則,，掌握習慣用語,，為綜合運用打下堅實的基礎。

2,、堅持聽,、說、讀,、寫的訓練,，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化,，提高做題的準確率和熟練程度,。

3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達,。

四,、教學內容及方法

1、走近學生,，了解學生,。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間

距離,。了解學生英語學習的情況,，做到分層教學，真正落實因材施教,。

2,、繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如,，早讀一定要大聲朗讀,，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記,，并及時整理好難錯題本,。

3、加大閱讀量,，通過閱讀材料開闊學生的視野,，豐富語言知識，擴大詞匯量,。

4,、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話,，并實行每天的英語值日報告,，提高學生的英語口語表達能力。

5,、完善學生評價制度以及評價方案,，自評，他評,，師評,，家長評價等多種評價體系同時進行,，幫助學生認識自我,，并不斷地完善自我。

6,、培養(yǎng)學生的自主學習能力,。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中,。多觀察,，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生,。

7,、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度,。換句話說,，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問,，問題設置,，作業(yè)的布置，練習的講解等,。

8,、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發(fā)進取,。

9,、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理,，定期讓每個小組制定一定的目標,，并根據實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務,，并進行檢測,。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組,，營造“比,，學，趕,，幫,，超”的學習氛圍。

10,、更新教學觀念,，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教,，而不是教教材,。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法,、過程,、價值觀。

11、繼續(xù)開展英語校本課程,，鼓勵學生多用英語表達,，不斷培養(yǎng)學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。

五,、課題研究

高中英語報刊閱讀的綜合研究

六,、論文撰寫

培養(yǎng)平行班學生英語自主學習能力的策略研究

計劃：通過理論學習，實踐研究,，跟蹤了解等多管齊下,，切實高效地培養(yǎng)學生自主學習能力，促成良好的學習習慣的養(yǎng)成,，從而提高教學和學習效率,。