范文意為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學?；顒又鞒指宸段膯稳藛稳似?

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！

在這“萬物復蘇,，春暖花開”的時節(jié)。我們滿懷無比喜悅的心情,，迎來了尊貴的客人——,。這對我們學校來說，是一件大喜事,。在此,，請允許我代表鎮(zhèn)全體師生向你們的到來表示最熱烈的歡迎！向支持,、關(guān)懷鎮(zhèn)教育發(fā)展的各位領(lǐng)導,、各界朋友表示最衷心的感謝！

十年樹木,，百年樹人,。今天的這項活動，除給我們的農(nóng)村教師進行現(xiàn)場業(yè)務指導外,，還捐贈價值元的教學設備和圖書,；更為可貴的是以贈送錦旗的形式寄語新村小學：“讓生命在教育中有詩意的成長”，這句蘸滿了深情厚意的寄語,，不僅向我們展示了先進的教育理念,，更看出以及給予我們的期盼和厚望,，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)學校攜手振興的美好前景。你們送來的不僅僅是豐厚物質(zhì)財富,，更是寶貴的精神財富,。當我們的教師站在嶄新的講臺前，一切工作的壓力會被這溫情所沖淡,，它會進一步激發(fā)我們的激情，唯恐愧對這份情意,；當我們的孩子“向饑餓的人撲在面包上一樣”,，去吸收知識的營養(yǎng)，會讓我們感受到孩子生命的成長,。

各位領(lǐng)導和各界朋友為鎮(zhèn)教育事業(yè)所付出的努力,、做出的貢獻，我們?nèi)w師生會銘記在心,。我們會倍加努力學習,、工作，不辜負你們的希望,，力爭把鎮(zhèn)的教育事業(yè)做的更好,，為祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我們還要教育學生們學會感恩,，一生一世也不要忘記對我們幫助,、鼓勵和期望。同時,，我們也盼望各位領(lǐng)導,、各界朋友繼續(xù)支持鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，繼續(xù)關(guān)注鎮(zhèn)的教育,、教學改革,，繼續(xù)給我們更大的關(guān)懷和幫助。

溝通是增進友誼的橋梁,，交流是合作創(chuàng)新的基石,。我們愿以此為新的契機、新的起點,，加強溝通,，加強交流，真誠合作,，與時俱進,，共同促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

最后,，祝各位領(lǐng)導,、各界朋友心情愉快,、工作順利、身體康健,、萬事如意,！

謝謝大家!

學校活動主持稿范文單人單人篇2

各位老師,、各位同學：

早上好,！

今天我講話的主題是《保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。再過幾天就是端午節(jié)了,，端午時節(jié)千家品粽,，萬戶懸囊，人們紛紛掛艾草,、賽龍舟,、辦詩會。

有關(guān)端午節(jié)起源的傳說可多了,，其中,，紀念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，因為他不愿意看到國破家亡的慘景,，就在農(nóng)歷五月五日，懷抱石塊,，跳進了汨羅江,。從此每年的五月初五，人們都會自發(fā)劃著船到江邊,，悼念屈原,，久而久之，就形成了端午節(jié)賽龍舟的習俗,。

每逢佳節(jié)倍思親,，我們將如何度過一個有意義的傳統(tǒng)節(jié)日呢?

讓我們把粽葉輕輕展開，將愛國情包入,。為了紀念這位偉大的愛國詩人,，每到這天人們便把用五色絲線包裹的粽子投到水中，表達悼念之情,。

讓我們把粽葉輕輕展開,，將文明包入。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈和延續(xù)基因,。作為新時期的少年兒童,，我們要傳承中華文明，并將它發(fā)揚光大。

同學們,，在這個綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)里,，讓我們把粽葉輕輕展開，包住所有的感恩與祝福,，送給我們偉大的祖國,。我的講話完了，謝謝大家,。

學?；顒又鞒指宸段膯稳藛稳似?

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好,！

如果說校園是一位美人,，那么，校園文化則是他的服飾,。這些服飾有的樸素、有的華麗,、有的莊重,、有的典雅。

當快到期中,、期末考試時,，大家的手上、桌上,、書包里,、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復習卷,、資料,，一個個忙得不可開交、焦頭爛額,。同學們有的手不釋卷,；有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁,，錐刺骨”了,。到了考試時，除了文具,，桌上沒有多余的物品,。沒有平常上課時飛來飛去的紙團；也沒有人互相抄閱,。有的只是低頭沉思,，努力拼搏和不服輸?shù)木瘛８偁?，是校園最典型的文化,。

當學習累了時,，我便會把目光移向窗外?？粗巴獾囊黄渚G,，頓悟“草色入簾青”之妙。有時會看到一群憨態(tài)可掬的灰鴿子在地上散步,、啄食,。我不禁羨慕他們的悠閑自在。如果是陽光燦爛的課間,，則會看到一個個嬉戲,、打鬧的學生，他們與一輛輛自行車,、一棵棵樹,、一間間教室、一棟棟教學樓組成一道靚麗的風景,，構(gòu)成一幅美麗的校園風光圖,。當我欣賞這幅美景時，我想：這該是校園最美的文化吧,？

在運動場上,，我們?nèi)喽甲⒁曋覀儼嗯芙恿惖耐瑢W。一聲槍響后,，一道白光飛速向前,，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待,，不敢有絲毫松懈,。當最后一棒接力手出現(xiàn)在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來,，齊聲吶喊,，為他加油、助威,，最后他沒有讓我們失望,，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中,，我思索：合作是校園最重要的文化,。

校園的早晨又何嘗不是一種文化？早上七點十分教室里就燈火通明,。早來的同學使“冷清”的教室變得熱鬧起來,。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè),、“樹鞋”作業(yè)等等,。抄補作業(yè)的人自然不用說，每天都有,。學生會的人也自然不用說,，是抄補作業(yè)的人的“死對頭”。學生會的人講究“兵貴神速,、突然襲擊,、先發(fā)制人”，常常在各個教室神出鬼沒,、出其不意,。他們每次走出教室，都是“戰(zhàn)果累累”,。抄補作業(yè)的人也不是“吃素”的,。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學生會的人就會大聲疾呼：“城管來了,?！背a作業(yè)的人便以光速收好作業(yè)，像狐貍一樣敏捷,。學生會的人一走,，他們便“死灰復燃,，繼續(xù)抄補,。看到這番景象時,，我在心里嘀咕：呵,，校園的早晨是最熱鬧的文化。

校園就像大海,，校園文化則是匯入大海的河流,。有滔滔不絕的長江、黃河,；也有時斷時續(xù)的涓涓細流,；還有微不足道的小小水滴。

校園處處皆文化,。讓我們遨游在校園的海洋里,，去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧,！

學?；顒又鞒指宸段膯稳藛稳似?

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好,！

今天我演講的題目是“真善校園,，奮進源泉”。大家都知道,，我們下兩小學有一座至善樓,，我們六年級的學生都在至善樓里刻苦學習。所謂“至善”,，乃取“人性至真至善”之義,。這也是我國小學生思想品德教育的最終目的。

真善是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是任何事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)真善,，是古往今來人類孜孜以求的美好愿望,。而構(gòu)建真善文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

讓我們暢想一下：日升日落,、春往秋來,，為何如此自然？是的,，這就是因為真善,。是真善讓世界規(guī)律地發(fā)展，是真善讓你我和睦相處,。同樣,，也是真善，讓校園生活舒適歡暢,。

給孩子提供一個真善的校園,、一個真善的成長環(huán)境，不僅關(guān)系到學生成長,、學校名聲,，更關(guān)系到國家的發(fā)展。真善校園是一種和衷共濟的教育模式,；是一種內(nèi)和外順的育人氛圍,；是一種協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應；更是一種學校,、家庭,、社會三結(jié)合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學生的情操,、激發(fā)學生的信心,、促進學生的發(fā)展,、提供成長的舞臺。

真善發(fā)展的人像一顆種子,，只有在真善的校園里才能孕育出堅強的生命,、才能給人以聰明的啟迪，才能激發(fā)出無窮的希望與力量,。那么,，如何建設真善的校園呢？如果把真善的校園比作一棵參天大樹,，我以為：優(yōu)美的環(huán)境就是這棵大樹的根本,、良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂,。假如寬以待人是真善,，請熱情善良的你保持真誠微笑；假如無私奉獻是真善,，請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水,；假如互幫互助是真善，請團結(jié)同學的你伸出友誼雙手,；假如積極上進是真善,，請勤奮刻苦的你勇攀學習巔峰！

親愛的同學們,，請牢記：班級是我們的,，學校是我們的，構(gòu)建真善文明的校園是我們義不容辭的責任,。校園是我們的夢開始的地方,，它集結(jié)著我們對它的愛。而真善的校園,，則更像是我們夢想的加速器,，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上,，駕馭著自己的別樣青春,。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音旋,。

當我們拋棄了迷茫,，把握了航向；當我們共同努力,，不懈地搖槳,，真善校園的巨輪高歌啟航！

真善校園的樂章終將奏響,！

學?；顒又鞒指宸段膯稳藛稳似?

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師、同學們：

大家好,，我叫__,，是__中學初一六班的學生，很榮幸能站在這里來頌揚我們的校園文化,。我要感謝局領(lǐng)導為我們搭建這個展現(xiàn)個人風采的平臺,，更要感謝我校1500多名師生對我的信任和厚望。我將帶你去認識我們美麗的校園——詠曼中學,，感受我們的校園文化,，我演講的題目是《詠中，我們的搖籃》,。

“你是禾苗的沃土,，你是蓓蕾綻放的花園。我吮吸著你的甘甜,，你描繪著我的明天,。養(yǎng)德、篤學,、健體,、審美，培育人格的健全,。?。≡佒惺俏页砷L的搖籃,。你是陶冶人生的熔爐,，你是蘊藏智慧的宮殿。藍天綠地白鴿紅日,，昭示著追求的永遠,。啊,！詠中是我成才的搖籃,。你是雄鷹搏擊的長空，你是蛟龍飛騰的海天,，我探索著你的深邃,，你輝煌著我的誓言。人文和諧開拓創(chuàng)新,，弘揚著人生的燦爛,。啊,！詠中是我成功的搖籃”,。這是我們的校歌,，這是我們詠中學子的共同心聲。我們在這里學習著,！成長著,！快樂著！

朋友,，請到我們詠中來吧,，寬敞、潔凈的校園里,，綠樹成蔭,，鮮花怒放，會使你心曠神怡,，高聳美觀的教學樓上“養(yǎng)德,、篤學、健體,，審美”八個鮮紅大字格外醒目,。這是我們詠中的校訓，也是我們詠中的宗旨和靈魂,！“德”是立人之本,。我們中華民族自古以來就有著光榮的傳統(tǒng)美德，所以我們每一個詠中人都要牢記我們的校訓：珍愛自己,，心裝他人,；開啟智慧，養(yǎng)育精神,；身體健康,，人格健全；學會審美,，完善自我,；追求擁有完整而幸福的人生境界。

“以第三人稱看待別人的喜怒哀樂”,，“以第一人稱看待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學會為他人著想,。

下面請看我們的校徽：整體的圓形設計,，象征著我們學校的發(fā)展盡善盡美,；

即學校的辦學宗旨：創(chuàng)造完整而幸福的人生——就是把為每個詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點和終極點,。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴以生存的藍天和綠地,；兩圓中間一只迎著朝陽從書中飛出的白鴿，象征著詠中遠大發(fā)展的前景,；紅色的朝陽象征著我校的遠大目標,；白鴿代表著“和平”,，也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“m”的變形，象征著我校的和諧發(fā)展,；綠色敞開的書是“詠”字字頭“y”的變形,，象征著永不干涸知識源泉，來源于學校創(chuàng)造書香校園的深厚底蘊與“人文管理”的綠色平臺,；四周是校訓“養(yǎng)德,，篤學，健體,，審美”的篆書寫法,，象征著我校以民族文化為基礎(chǔ)，大力提倡經(jīng)典閱讀,，營造書香校園,，使學生德智體美全面發(fā)展；?；照w藍色象征著學校的科學管理和一流的師資隊伍,；整體綠色象征著學校生態(tài)的綠色美化工程?！@就是我們?；盏拿利愋误w和豐富的內(nèi)涵。同時他又蘊含著：“人文和諧,，開拓創(chuàng)新”的辦學宗旨,。

課堂上，當老師因我們優(yōu)異的表現(xiàn)把獎幣發(fā)到我們手中的時候,，我們很興奮,，獎幣就是一枚枚小校徽,，我們知道每枚獎幣的分量,，它激勵我們努力進步。

我們的校風是：文明禮貌,，盡職盡責,，求實創(chuàng)新。我們努力形成待人有禮貌,，校園無吵鬧,，出入有秩序，休息無違紀,，衛(wèi)生有檔次,，公物無損傷，就餐有規(guī)范,，校園無浪費的校園風氣,。

我們的教風是：熱愛學生,，業(yè)務精湛，為人師表,。親愛的老師是我們的良師也是我們的益友,。

我們的學風是：學問，學習,，學識,，學養(yǎng)。學問即學從“疑問”始,，讓學生學會“質(zhì)疑”,，質(zhì)疑中求學問。學習即學會學習,，學會合作,、探究，養(yǎng)成自學習慣和能力,。學識即學貴有識,，要學會獨立思考、選擇,，有自己的主張,、取舍。學養(yǎng)即學以致用,，知行合一,，學會感恩，形成個性和品質(zhì),。

科學,、詳實、豐富,、多彩的校園文化建設帶來了我校教育教學工作的巨大變化,。目前，在領(lǐng)導,、老師和同學們的努力我校的教學改革下正如火如荼的向縱深發(fā)展,，圓桌式排坐、小組合作學習,、三面黑板,，新的課堂教學模式已經(jīng)形成，并取得了初步的成果,。

我校文化建設的主題是“感恩教育”,，“尊敬師長永懷一顆感恩心，孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對父母的點滴孝行，對師長,、同學,、朋友看似微不足道的關(guān)心,，對社會弱勢群體的關(guān)注都是一種感恩,，是我們舉手投足就可以做到的。

我們在這里學習,，探究知識的奧秘,；我們在這里成長，學會怎樣做人,。今天,，我們?yōu)樵佒卸湴粒幻魈?，詠中為我們而自豪?/p>

展望明天,，我們充滿自信：在局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在我校領(lǐng)導和全體師生的共同努力下,，詠曼中學的明天一定會更加輝煌燦爛,！

謝謝大家！