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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師(十三篇)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師(十三篇)

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最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師(十三篇)
時(shí)間:2023-02-25 20:31:09     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇一

一年來,,我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國際時(shí)局,關(guān)注國家大事并積極向黨組織靠攏,。我始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。

在教育教學(xué)上,我敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,,積極參加教研活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等教育理論,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,,以適應(yīng)教育新的發(fā)展,。平時(shí)自覺向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,,提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

在課堂教學(xué)中,,我堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生能力的有效途徑,。通過提優(yōu)補(bǔ)差,、開展課外活動(dòng)等方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),,尋找課外教學(xué)資源,,提高了課堂效果,使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課,,并端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。努力尋求新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì),、知識,、實(shí)踐能力共同提高。

本年度里,,本人堅(jiān)持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。一是抓住校內(nèi)校外聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,共聽評教師課50多節(jié)次,,積極開展校級公開課。

本年度我校還開展了2次低段數(shù)學(xué)口算比賽,,我所執(zhí)教的兩個(gè)班級在比賽中也都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績,。通過比賽,不僅大大提高了學(xué)生的口算速度,,也提高了學(xué)生的口算正確率,。

成績代表過去,,也是對今后工作的鞭策。在新的一年里,,我將一如既往,,腳踏實(shí)地,更加努力地開展各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇二

一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)學(xué)生在×活動(dòng)中獲得等獎(jiǎng),。

"進(jìn)無足赤,人無完人",,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,平時(shí)考試較少,,語言不夠生動(dòng)??荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇三

時(shí)間過的真快,一學(xué)年又結(jié)束了,?;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,,慚愧的是由于自己工作能力有限,,在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),,更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí),,更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,,查漏補(bǔ)缺,,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進(jìn)步,,為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇四

時(shí)間過的真快,,一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,,慚愧的是由于自己工作能力有限,,在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

一,、在思想上,愛國愛黨,,積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,本人雖不擔(dān)任班主任工作,,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),,更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí),,更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

三,、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰,。

如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,,查漏補(bǔ)缺,,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,,為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇五

隨著學(xué)期的結(jié)束,,20xx年度即將過去,回顧一年來的工作,,充實(shí)而富有挑戰(zhàn),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,,特就20xx年工作小結(jié)如下:

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,,努力貫徹黨的教育方針,獻(xiàn)身黨的教育事業(yè),。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,,服從學(xué)校的工作安排,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,,研究教學(xué)設(shè)計(jì),,創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,,實(shí)施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,,交流教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),,在聽課、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,20xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動(dòng),,拉開過程,,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),,期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,分別交流培訓(xùn)心得,,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花,更新了管理理念,,豐富了管理思想,,學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),,本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?,F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下:在思想政治方面,能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,。在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持黨性原則,,提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,,學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),,為人師表,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,,認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),,積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真授課,,抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的知識水平出發(fā),,力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,,讓學(xué)生愉快思考,主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,,敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,教學(xué)效果評價(jià)良好。在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,,并且每到重大節(jié)假日,,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇六

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,,想象力豐富,,上課思維活躍、發(fā)言積極,,大多數(shù)學(xué)生成績較好。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,,思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,和新課標(biāo)的具體要求,,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,,他才能夠順利地學(xué)習(xí),。”這句話看似矛盾,,其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,,就沒有了思考的時(shí)間,沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間,,而缺少了智力生活,,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計(jì)算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材,、教參,,了解教材的編排體系,編者意圖,,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,,做到高屋建瓴,胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),,確定每節(jié)課的重難點(diǎn),,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,,事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,,注重營造課堂氛圍,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,,爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,,其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),,為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過一學(xué)期的堅(jiān)持,,效果顯著,。

第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),,有針對性,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,,針對不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時(shí)補(bǔ)救,,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,,做到有的放矢,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,、常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí),也發(fā)展他們的智力,,培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力,。例如:教學(xué)乘法口訣時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律,,再小組討論,,最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級的學(xué)生太小了,,自控能力比較差,。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié),、反思,,虛心求教,不斷學(xué)習(xí),,提高自己,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇七

時(shí)間過的真快,一學(xué)年又結(jié)束了,?;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,,慚愧的是由于自己工作能力有限,,在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),,更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時(shí),,更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

如何挖掘?qū)W生潛能,,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,,查漏補(bǔ)缺,,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,,為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇八

在我的意識里,,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,,只是在x小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,,一直以來,我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南,認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過每一天,。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié),,而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。

一,、完善自身建設(shè),,提高師德修養(yǎng)

“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念,。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識,,更學(xué)會(huì)做人,。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,,盡我所能,。我剛到咱們x小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué),教了一年之后,,學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級班,,一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,,沒想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,,由于種種原因,,當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的,當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,,我二話沒說,就盡我所能進(jìn)行教學(xué),,而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高,,在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。

二,、不斷努力奮進(jìn),,提升業(yè)務(wù)水平

過去的五年,是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索,,摸爬滾打的五年,,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,找到了自身發(fā)展的方向。因此,,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,,多次積極參加市、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng),、培訓(xùn)等,利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識,。結(jié)合自身的情況,我努力探索,,大膽嘗試,,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,,更新教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,合作探究,,建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,,切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,,耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)生,,幫扶后進(jìn)生,,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,,在快樂中學(xué)習(xí),,從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù),。

三、與班主任,、家長密切配合

經(jīng)常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況,并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),,互相溝通,,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),主動(dòng)與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解,、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代。

點(diǎn)滴成績只能代表過去,,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,責(zé)任在右,,作為教師,,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,,勤于思考,,勇于探索的精神,,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,,使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇九

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,,想象力豐富,,上課思維活躍、發(fā)言積極,,大多數(shù)學(xué)生成績較好,。但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,和新課標(biāo)的具體要求,,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,,他才能夠順利地學(xué)習(xí),。”這句話看似矛盾,,其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,,就沒有了思考的時(shí)間,沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間,,而缺少了智力生活,,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計(jì)算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材,、教參,,了解教材的編排體系,,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,,做到高屋建瓴,,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,,積極征求同組老師意見,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,,事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,,注重營造課堂氛圍,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,,爭取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,,驗(yàn)證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,,其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),,為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過一學(xué)期的堅(jiān)持,,效果顯著,。

第三、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),,有針對性,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題記錄和分析,,針對不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時(shí)補(bǔ)救,,根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,,做到有的放矢,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,、

常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),,更重要的是思想輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,,從而自覺把身心投入到其中去,,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí),,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力,。例如:教學(xué)乘法口訣時(shí),先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律,,再小組討論,,最后小組匯報(bào)得出結(jié)論。由于二年級的學(xué)生太小了,,自控能力比較差,。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,但我一定會(huì)努力認(rèn)真的總結(jié),、反思,,虛心求教,不斷學(xué)習(xí),,提高自己,。

一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇十

做一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,,現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十九大精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,,積極參加校本培訓(xùn),,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,,掌握了更多媒體課件制作的方法,。在這一年的工作中,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇十一

時(shí)間過得真快,,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,我能立足崗位,,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,鉆研業(yè)務(wù),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,,樹立以學(xué)生為本的基本理念,,建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),,要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度,順著不同方向,,選擇不同方法,,對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,,突破單一的思維模式,誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,,靈活思維,,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,把頭腦中已有的知識信息重新組合,,產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),,提出大膽,、獨(dú)特的見解,鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,,探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,,我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過類比遷移,,把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線,,由線變成面,逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),,完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。這樣,學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決新問題,,使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,懂得合作。對于低年級學(xué)生,,伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,,使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識,,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,,讓課堂真正成為生活化的課程,。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,,使課堂成為生活性、趣味性,、活動(dòng)性的課堂,,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,,真正實(shí)現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的全面發(fā)展。

改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),,采用多形式,、多渠道的評價(jià)方法,,建立開放,、寬松的評價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,,讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,,認(rèn)識自我,建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主,,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,,注重評價(jià)的實(shí)際效果,,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課,、聽課、評課活動(dòng)中,,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇十二

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。

六,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)年度考核個(gè)人總結(jié)教師篇十三

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行,,現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教師工作做一個(gè)總結(jié),。

一、思想方面

作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作的座右銘,。為此,,一年來,,本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,,為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,按時(shí)上、下班,,不遲到,,不早退,有事請假,。工作積極,、主動(dòng),任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

二、教育教學(xué)方面

本人一年來,,無論是教育還是教學(xué)方面,,都力求做到最好。在教學(xué)過程中,,我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,,努力轉(zhuǎn)化差生,并取得了一定的成績,。

在教學(xué)中,,我認(rèn)為:要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,不管是思想還是學(xué)習(xí)上,,不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),,否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò),發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭,,就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育,把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但,,要想收到預(yù)期的效果,,得講究方法,耐心教導(dǎo),,循循善誘,,批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,,使學(xué)生心中形成親其師,信其道的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

在教中,我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法,接手六年級后,,自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,,于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,,不斷吸取新思想,、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷改變自己的教法,,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,并結(jié)合學(xué)校教研專題,,認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,,學(xué)生主動(dòng)參與探索知識的全過程。

三,、存在的問題

1),、教師的觀念較為保守,放不開;

2)教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng):如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì),、習(xí)的興趣、態(tài)度,、策略,、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;

3)課的結(jié)構(gòu)過于簡單,,方式過于單一,,容量不大,練習(xí)量過少,特別是應(yīng)用題方面的教學(xué);

4)堂上練習(xí)密度不大,,節(jié)奏不緊湊,,效果較低;

5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低

針對以上問題,要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵,,運(yùn)用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,課堂的基本模式為:先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當(dāng)堂訓(xùn)練及時(shí)反饋達(dá)成目標(biāo),。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清、年年清,。

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