為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇一

活動目的：

1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

2.通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神,。

活動準備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。

活動過程：

1.介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期,，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,，長期逃亡在外，一共過了19年,，才回國當上國君,，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,，多虧了一些大臣輔保,，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞,。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,，他跟隨晉文公在外十九年，有一次,，晉文公被困在魏國,，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃,?？墒牵瑫x文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,，他呢,，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了,。

晉文公想起了介之推,，馬上派人去他家里找，沒找到,。后又找到綿山腳下,，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來,，可是呢,，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣,，他母子就死在了山上,。晉文公很難過，也很后悔,，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),，家家嚴禁煙火，吃寒食,，即延續(xù)為寒食節(jié),。

2.討論。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?

3.詞語練習,。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思,。

4.游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線,。

活動二掃墓

活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,，更加珍惜今天的幸福生活,。

活動準備：

白紙、線,、彩筆,。

活動過程：

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

①教師：每年4月4,，5或6日是清明,，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,，清明時節(jié)氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二，清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游;之三,，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了,。

3.集體制作花圈,。教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了,。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動,，現(xiàn)在,，先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作,，教師扎竹圈,，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián),。

4.掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,，不亂講話,，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬 著花圈,，其余幼兒排好隊出發(fā),。

活動三踏青

活動目的：

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思,。

3.學會觀察和總結春天的景色。

活動準備：

幻燈機,、幻燈片等,。

活動過程：

借助幼燈，進行下列活動：

1.回憶春游的情景,，讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里，有花,、有草還有小鳥,。春天里，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事,。

(1)杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗,?！?/p>

(2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》,。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明，一大早,，姑娘們便三個一伙,，五個一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來到村外，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時,，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說：“清明踏了青,，不患腳疼病,。”

3.學習古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”,。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，小河流水 嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧。

活動四 插柳

活動目的：

1.讓幼兒了解,，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗,，并知道其由來。

2.通過插柳活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。

3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處,。

活動準備：

柳枝若干,，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半,、小面包車一輛,。

活動過程：

1.教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。

①啟發(fā)提問：“清明時節(jié),，草青樹綠,，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要 插柳)

②教師：“小朋友知道嗎,，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天,，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了,，晉文公便掐下柳枝插在了頭上,，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳,，死了變黃狗,?！?/p>

2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣,。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,，增添節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,，每到柳枝展綠的時候,，它便告訴小朋友們春天已來到了。

3.組織幼兒在院子周圍進行插柳活動,。

①要求：四個小朋友一組,，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土,，一人拿柳枝,。四人要團結協(xié)作，看 哪一組插得好又快,。

②方法：先用小鐵鏟松好土,，然后澆水，最后插柳枝,。

③幼兒動手插柳,，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方,，松的土要稍深點,，以免柳枝歪斜不牢固 ;澆水不能太多。

④柳枝插完后,，教師組織幼兒將工具放好,，然后小結活動的情況，表揚不怕臟,、不怕累的幼兒及團結協(xié)作 好的小組,。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理,。

活動五蕩秋千

活動目的：

1.讓幼兒了解秋千的來歷,。

2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力,。

活動準備：

在幼兒園內用木頭,、繩子、踏板架一牢固的秋千,，“熊貓蕩秋千”的掛圖,。

活動過程：

1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題,。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”( 清明節(jié))

“節(jié)日里,，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,，它們在干什么?”(蕩秋千)

2.介紹秋千的來歷。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具,。后來演化為秋千活動,。

3.介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣,。組織幼兒蕩秋千,。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上,。

②當站著蕩時，兩腿并攏,，并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推,。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘,，蕩過的小朋友站至隊尾,。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒,。

4.命題畫：“小猴蕩秋千”,。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

活動六 放風箏

活動目的：

1.讓幼兒了解風箏的種類及結構,。

2.培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣,，增強幼兒的活動能力。

活動準備：

各種類型的風箏各一個,。

活動過程：

1.讓幼兒猜謎語：風箏,。引出活動主題。

2.教師啟發(fā)提問：

①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?

②除了自己的風箏外,，你見過的風箏有哪些?(老鷹,、燕子、蜻蜒,、金魚,、五星等)

3.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴;蟲形風箏：蝴蝶;水族風箏：金魚;人物風箏：孫悟空;器物風箏：宮燈;變形幾何圖形風箏：五角星等,。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩,、結構，以提高幼兒的審美能力,。

②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙,、竹等)和制作方法(扎、糊,、繪畫),，并自制一個風箏,。

4.游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣,，鍛煉跑的能力,。

玩法：

幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽,。教師發(fā)出信號后,，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中,，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑,，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍,，以先跑完的一隊為勝,。游戲反復進行。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇二

1,、讓幼兒了解風箏的種類及結構,。

2、培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣,，增強幼兒的活動能力,。

各種類型的風箏各一個。

1,、讓幼兒猜謎語:風箏,。引出活動主題。

2,、教師啟發(fā)提問:

①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?

②除了自己的風箏外,，你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子,、蜻蜒,、金魚、五星等)

3,、出示各類風箏讓幼兒欣賞,。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩,、結構,，以提高幼兒的審美能力幼兒園清明節(jié)活動方案幼教早教

②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎,、糊,、繪畫)，并自制一個風箏。

4,、游戲“放風箏”,，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力,。玩法:

幼兒成四路縱隊在場地上站好,，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后,，四隊排頭手拉風箏線往前跑,，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑,，如此接力,，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝,。游戲反復進行,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇三

為了具體落實“八字”中的忠、孝,、仁、義等內容,，緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習俗特征,，突出緬懷先祖、緬懷先賢,、緬懷先烈,，培育忠心、塑造忠誠,。通過誦讀經(jīng)典文章,，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明,，引導少先隊員牢記中華民族歷史,，激發(fā)少先隊員的愛國情感，引導他們牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,，傳承優(yōu)秀民俗文化和革命先烈遺志,，讓他們懂得今天的幸福生活來之不易，激發(fā)他們更加刻苦學習,，增強本領,，將來為國家繁榮富強多作貢獻。

1,、以清明節(jié)這一以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,，組織師生廣泛開展系列愛國主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育和環(huán)保等主題教育,，為學生自主發(fā)展奠定良好基礎,。

2、在中國文明網(wǎng)牽頭的人民網(wǎng),、新華網(wǎng),、央視網(wǎng)等網(wǎng)站平臺，組織師生開展網(wǎng)上祭掃活動,。

緬先烈,、承先志、明榮辱,。

全校師生

1,、開展“五個一”愛國主義教育活動。

2,、開展網(wǎng)上祭英烈活動,。

3、利用校園廣播,、宣傳欄,、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事跡。

4,、召開清明節(jié)主題隊會,。

5、開展“小手拉大手活動,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇四

1,、讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2,、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活,。

白紙,、線、彩筆,。

:話清明

1,、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。

2,、讓幼兒通過各種活動,，了解清明節(jié)的意義。

3,、了解民族的傳統(tǒng)風俗,，體驗春天的美好。

:錄象、圖片,、紙花,、

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇五

一年一度的清明節(jié)就要到了，為了讓幼兒了解清明節(jié)的由來和風俗習慣,，增強幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,，把我們的經(jīng)典文化、我們的傳統(tǒng)習俗傳承下去,，本次活動帶領幼兒來體驗清明節(jié)的各種風俗,同時感受春天的氣息,。

活動主題

清明花雨 經(jīng)典隨行

活動形式

此次活動分為室內活動和室外活動。均以班級為單位進行,，也可以邀請家長參加,，活動時長大約為：60-90分鐘。

具體活動流程

(一)室內活動

早晨入園

活動準備：生活貼士--清明篇(見附件),，每位家長一份

適合年齡：3-6歲

活動過程：

早晨入園的時候,，教師把準備好的"生活貼士--清明篇"發(fā)給家長，讓家長了解清明時候應該注意的天氣和身體變化,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇六

活動目的：

1,、讓幼兒了解清明節(jié)的習俗及掃墓的意義。

2,、通過活動,，對幼兒進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情,。

參加人員：4月4日——小小班、小班幼兒

4月5日——中,、大班以上幼兒

一,、 活動準備：1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);

2,、準備代表全園的手工紙花圈,，各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);

3,、音響準備(石龍文化站提供，園長聯(lián)系);

4、聯(lián)絡電視臺(園長聯(lián)系)

5,、活動音響監(jiān)督、音樂準備(李旋老師)

二,、 活動程序：

1,、 整理隊伍，清理物品,，出發(fā)去中山公園;

2,、 到達目的地，整理隊伍;

3、 清明節(jié)掃墓程序(活動主持人：許亞菲)

第一項：唱國歌

第二項：向革命烈士默哀

第三項：敬獻花圈

第四項：請園長講話

第五項：奏國際歌

第六項：瞻仰周思來紀紀念銅像,，獻花

三,、 注意事項

1、 外出活動,，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育,。

2、 教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事,，進行當中不得嬉笑打鬧,，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,，低頭,，不講話。觀察天氣情況,，調整實際組織時間,。

四、 活動所需材料：(略

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇七

1,、讓幼兒理解踏青的意義,。

2、學會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思,。

3、學會觀察和總結春天的景色,。

幻燈機,、幻燈片等。

借助幼燈,，進行下列活動:

1,、回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如:春天里，有花,、有草還有小鳥,。春天里，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。

2、給幼兒介紹今昔踏青,、春游故事,。

(1)杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗,?！?/p>

(2)李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》,。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明，一大早,，姑娘們便三個一伙,，五個一群，湊了掛面,、雞蛋,，帶上炊具來到村外，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條幼兒園清明節(jié)活動方案幼兒園清明節(jié)活動方案。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時,，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說:“清明踏了青,，不患腳疼病,?！?/p>

3、學習古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風起正清明,，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯,?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象,。

4,、仿編兒歌:“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,，如:春天到,，春天到，小河流水嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇八

設計思想清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間,，組織幼兒系列教育活動,，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志,、認真學習,、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋,、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風箏活動,，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受 春景的美好,。

活動目的1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

[活動準備]課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件,，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆,、帖紙、橡皮泥,、剪刀,、膠水等活動過程1、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))2,、教師講述清明節(jié)的由來。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4,、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》,。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命,。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6,、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮、默哀,，表示懷念,。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗：踏青,、蕩秋千,、打馬球,、放風箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,，畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等),。

11、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品,。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾,、轉,、拋、立,、碰雞蛋等),，幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,，在音樂伴奏下走出活動室,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇九

為緬懷革命先烈，繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良傳統(tǒng),，教育廣大青少年奮發(fā)學習,，健康成長，學校定于3月26日組織一至五年級師生前往烈士陵園舉行“傳承英志,，誓做新人”主題祭掃活動和其他年級“網(wǎng)上祭英烈”活動,，現(xiàn)將有關說明如下：

一、“傳承英志,，誓做新人”主題祭掃活動安排：

(一)活動時間：

1,、3月28日上午9：20—10：30。

2,、校操場集合時間：8：50,。

(二)參加對象：

一至五年級師生。

(三)活動準備：

各班在3月28日前要召開一次掃墓活動動員會,，強調安全,、紀律等問題,。

①穿校服，帶?；?，戴紅領巾。

②不帶零食,、不吃零食,。

③在徒步前往烈士紀念館的.路上，要注意維護學校形象,，不得隨意離隊,、插隊、掉隊,。

④烈士紀念館是一個嚴肅而莊重的地方,，不得追逐嬉笑，大聲講話,。

⑤愛護烈士館的一草一木,，保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾,。

⑥進入烈士館了解先烈的'英雄事跡時,，要保持安靜，可以記筆記但不買推銷的書刊,。

(四)活動過程：

1,、全體肅立：出隊旗，敬隊禮,，唱隊歌,。

2、一年級新隊員入隊儀式,。

3,、烈士墓前的宣誓。

4,、向革命烈士敬花圈,。

5、全體立正,，向烈士三鞠躬：一鞠躬,，二鞠躬，三鞠躬,。默哀一分鐘(奏哀樂),。

6、講述革命烈士故事。

7,、近前瞻仰紀念碑,、參觀革命烈士紀念館。

二,、“網(wǎng)上祭英烈”祭掃活動安排：

1、祭掃活動參加對象：二,、三,、四、六年級師生,。

2,、祭掃方法：本周內，以班級為單位,，登陸中國文明網(wǎng)或象山革命烈士紀念館網(wǎng),，由班主任組織學生開展“網(wǎng)上祭英烈”祭掃活動，學習英雄先烈們的英勇事跡,，為先烈獻花,、留言，寄托少先隊員的深深哀思,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇十

在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質,，樹立繼承先烈遺志,、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春游,、蕩秋千,、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗,，鍛煉身體,，充分感受 春景的美好。

活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義,，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活,。

活動準備：

白紙,、線、彩筆,。

活動過程：

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子,。

①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓,。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多,，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二,，清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游;之三,，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3.集體制作花圈,。教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了,。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動,，現(xiàn)在,，先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作,，教師扎竹圈,，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián),。

4.掃墓,。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話,，表示對先烈的尊重),，然后由二位幼兒抬 著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā),。

活動目的：

1.讓幼兒理解踏青的意義,。

2.學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思,。

3.學會觀察和總結春天的景色,。

活動準備：

幻燈機、幻燈片等,。

活動過程：

借助幼燈,，進行下列活動：

1.回憶春游的情景,，讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青,、春游故事,。

(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗,。”

(2)李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》,。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明,，一大早,，姑娘們便三個一伙，五個一群,，湊了掛面,、雞蛋，帶上炊具來到村外,，有的砌灶,，有的拾柴,，然后燒火煮面條。做好后,，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐。在吃飯時,，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說：“清明踏了青,，不患腳疼病?！?/p>

3.學習古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”,。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，小河流水 嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧。

活動目的：

1.讓幼兒了解,，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗,，并知道其由來。

2.通過插柳活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。

3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處,。

活動準備：

柳枝若干,，小鐵鏟,、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛,。

活動過程：

1.教師介紹清明節(jié)插柳的習俗,。

①啟發(fā)提問：“清明時節(jié)，草青樹綠,，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝,，這是為什么?”(人們要插柳)

②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天,，到大臣介之推墳前祭奠時,，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上,，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝,。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗,?！?/p>

2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣,。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,，增添節(jié)日樂趣,。

②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇十一

【活動目的】

1,、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動,。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,，懷念先祖,、尊重長輩等。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活。

【活動準備】

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件,，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆,、帖紙,、橡皮泥、剪刀,、膠水等,。

【活動過程】

1、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))

2,、教師講述清明節(jié)的由來。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4,、出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄,，并在20xx年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》,。

現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命,。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6,、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮、默哀,，表示懷念,。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗：踏青,、蕩秋千,、打馬球、放風箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

8,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10,、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫,、涂色,、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等),。

11,、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品,。

12,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉,、拋,、立、碰雞蛋等),，幼兒比賽看誰的玩法多,。

【結束部分】

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室,。

【設計思路】

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了,。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動,，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志,、認真學習,、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋,、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風箏活動,，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受春景的美好,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇十二

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了,。清明節(jié)，又叫踏青節(jié),，按陽歷來說,，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié),，也正是人們

春游

（古代叫踏青）的好時候,，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗,。

在清明節(jié)期間,，我們組織幼兒進行一系列教育活動，目的是通過踏青春游,、蕩秋千,、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗,，鍛煉身體,，充分感受春景的美好；讓幼兒觀看掃墓活動追念革命烈士的高貴品質,，樹立繼承先烈遺志,、認真學習、長大建設祖國的理想,。

3月31日,、4月1日

班級、方洲公園,。

教師準備：班牌,、大馬甲袋（裝幼兒脫的外套）、餐巾紙,、照相機,。

幼兒準備：適合外出運動的衣褲和鞋子（盡量統(tǒng)一服裝或班標）、飲用水一小瓶,、報紙一張,、方便袋一只放在

書包

內。

3月31日之前：可以讓幼兒將風箏帶來幼兒園,，帶領幼兒學習放風箏,，積累放風箏的經(jīng)驗。

3月31日：開展活動一：寒食節(jié)，另外各班級可根據(jù)此次活動方案帶領幼兒一起進行“踏青活動策劃書”的學習,，為踏青做好準備,。

4月1日：開展活動二：踏青；活動三：放風箏,；活動四：畫風箏,。

（早上8:45分5個班級準時在幼兒園大門口的走道上列隊準備）

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇十三

活動一寒食節(jié)

活動目的：

1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2.通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神,。

活動準備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。

活動過程：

1.介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期,，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,，長期逃亡在外，一共過了20xx年,，才回國當上國君,，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,，多虧了一些大臣輔保,，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞,。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,，他跟隨晉文公在外十九年，有一次,，晉文公被困在魏國,，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃,。可是,，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,，

他呢，也不爭功,，背起母親到山西介休縣的綿山上去了,。

晉文公想起了介之推,，馬上派人去他家里找，沒找到,。后又找到綿山腳下,，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了,，以為那樣介之推就會背著母親出來,，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山,，這樣,，他母子就死在了山上。晉文公很難過,，也很后悔,，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火,，吃寒食,，即延續(xù)為寒食節(jié)。

2.討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?

3.詞語練習,。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“后悔”說一句話,。

③請解釋“寒食”的意思,。

4.游戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線,。

活動二掃墓

活動目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,。

2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,，更加珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

白紙,、線,、彩筆。

活動過程：

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子,。

①教師：每年4月4,，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀念革命先烈和死去的親人,，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過清明節(jié)的?

2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,，清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理;之二，清明前后,，山青水秀,，桃紅柳綠，人們借此大好春光,，出去郊游;之三,，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了,。

3.集體制作花圈,。教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了,。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動,，現(xiàn)在,，先請小朋友和老師一起制作一個 花圈。動手制作,，教師扎竹圈,，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,，再貼上挽聯(lián),。

4.掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅,，不亂講話,，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬 著花圈,，其余幼兒排好隊出發(fā),。

活動三踏青

活動目的：

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學會古詩《蘇堤清明即事》,，并知道意思,。

3.學會觀察和總結春天的景色,。

活動準備：

幻燈機,、幻燈片等,。

活動過程：

借助幼燈，進行下列活動：

1.回憶春游的情景,，讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有??有??還有??”的句式來簡單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青,、春游故事,。

1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷,，回首見旌旗,。”

2)李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》,。

3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明,，一大早,，姑娘們便三個一伙，五個一群,，湊了掛面,、雞蛋，帶上炊具來到村外,，有的砌灶,，有的拾柴，然后燒火煮面條,。做好后,，再往鍋里

仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐,。在吃飯時,，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧,，這就是吃“巧巧飯”,。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花,，誰就會交上好運氣,。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”,，據(jù)說：“清明踏了青,，不患腳疼病?！?/p>

3.學習古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來”,。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，小河流水 嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇十四

1,、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

2、通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神,。

不同節(jié)日的代表物品:月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。

1,、介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事:

遠在兩,、三千年以前的春秋時期,，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,，長期逃亡在外，一共過了19年,，才回國當上國君,，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,，多虧了一些大臣輔保,，所以他即位后,，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞,。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年,，有一次,，晉文公被困在魏國，吃不上飯,，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃,。可是,，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,，他呢，也不爭功,，背起母親到山西介休縣的綿山上去了,。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找,，沒找到,。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順,，想放火把山燒了,，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢,，介之推和母親都寧可燒死也不下山,，這樣，他母子就死在了山上,。晉文公很難過,，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),，家家嚴禁煙火,，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié),。

2,、討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?

3、詞語練習,。

①用"偷偷地"說一句話,。

②用"后悔"說一句話。

③請解釋"寒食"的意思,。

4,、游戲。

①摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線,。

幼兒園清明節(jié)活動方案名稱篇十五

1、讓幼兒了解風箏的種類及結構,。

2,、培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力,。

各種類型的風箏各一個,。

1、讓幼兒猜謎語:風箏,。引出活動主題,。

2、教師啟發(fā)提問:

①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?

②除了自己的風箏外,，你見過的風箏有哪些?(老鷹,、燕子、蜻蜒,、金魚,、五星等)

3、出示各類風箏讓幼兒欣賞,。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等,。

①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,，以提高幼兒的審美能力,。

②讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎,、糊,、繪畫)，并自制一個風箏,。

4,、游戲“放風箏”,，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力,。玩法:

幼兒成四路縱隊在場地上站好,，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后,，四隊排頭手拉風箏線往前跑,，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑,，如此接力,，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝,。游戲反復進行,。