報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇一

課堂教學(xué)中,，我有自己的教學(xué)思想,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，我相信任何一個(gè)學(xué)生都是有發(fā)展的潛力的,，都是不可放棄的,。我的教學(xué)要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持文化教育與思想教育相結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),；二是堅(jiān)持學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)相結(jié)合,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；三是堅(jiān)持發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合,，注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì),，努力提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)。

教育是復(fù)雜的,，也是豐富多彩的,。為了能更快地提升自己的教育,、教學(xué)水平，我認(rèn)真反思每一節(jié)課,，分析過去的課堂教學(xué)存在的問題及產(chǎn)生這些問題的原因,，記載成功之筆，牢記失敗之處,，珍惜學(xué)生的意見,，改進(jìn)自己的教育方法。教師的幸福感來源于學(xué)生,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,，歷史教學(xué)中我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生把歷史唱著學(xué)、編順口溜,、開展歷史辯論賽、幫助學(xué)生提前梳理和搭建歷史框架,，讓學(xué)生在掌握歷史清晰脈絡(luò)的前提下輕松學(xué)習(xí),。自然，學(xué)生也留下了值得回憶和欣慰的話語：“老師,，我是你這一屆的學(xué)生了,，有緣才能做你的學(xué)生。初中很少上歷史課,，我聽不懂也不感興趣,，聽了你的三節(jié)課，我覺得你和初中老師教的方法不一樣,，聽起來不會(huì)想睡覺,，嘻嘻，反而覺得還蠻有意思的”,?！安粡?qiáng)按牛頭吃草”，讓我們的學(xué)生一開始就主動(dòng)想學(xué),，輕松,、快樂入門,，這也使得我對(duì)高中歷史教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟和更強(qiáng)的信心,。

盡管,，一直到xx年7月份我還不是班主任,，但在與學(xué)生的交流中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校班主任工作中應(yīng)該會(huì)大有作為,。所以,，xx年便主動(dòng)申請(qǐng)要當(dāng)班主任，準(zhǔn)備在這一平凡的崗位上為學(xué)校盡一份綿薄之力,，也想盡快使自己鍛煉成熟,。xx年帶領(lǐng)的高一（11）班,，一年后有文新貴等7名同學(xué)通過選撥分別進(jìn)入文科和理科重點(diǎn)班,，兩年后，這幾位高中進(jìn)校時(shí)起點(diǎn)分?jǐn)?shù)并不太高的學(xué)生,，通過努力取得了很大的進(jìn)步,，考入了理想的大學(xué)。如：文新貴同學(xué)進(jìn)校成績(jī)?yōu)?01分,，xx年高考理科成績(jī)?yōu)?70分,，許曉菲進(jìn)校成績(jī)?yōu)?40分，高考理科成績(jī)?yōu)?10分,，陳瑤進(jìn)校成績(jī)?yōu)?70分，高考文科成績(jī)?yōu)?70 分,。學(xué)生的進(jìn)步讓我感覺很欣慰,，老師們問我一年中究竟做了些什么，其實(shí)我也記不清楚,，只是覺得都是很瑣碎的事情,，每天帶著學(xué)生出早操，幫助他們制定和修改學(xué)習(xí)計(jì)劃,，永不停歇與學(xué)生輕松,、愉快的談心，記住每個(gè)孩子的生日并準(zhǔn)時(shí)送上一份簡(jiǎn)單而精心準(zhǔn)備的禮物,，團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)好我們的各科老師等等?？傊?，有兩點(diǎn)啟發(fā)，言傳身教,，潤(rùn)物無聲,。我想讓孩子們?cè)趷鄣姆諊休p松愉快地學(xué)習(xí)，懂得感恩,、責(zé)任與自尊,。學(xué)生成長(zhǎng)中懂得了如何為人處世,，人做好了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)進(jìn)步,。

xx年,，年級(jí)部魏主任因工作擔(dān)子重，沒有太多精力照管其一年來帶領(lǐng)的班級(jí),，于是,，重新調(diào)整了我的班主任工作，讓我接替他任高二（12）班班主任,。主任把這個(gè)曾經(jīng)讓任課教師氣得哭過鼻子的班級(jí)交給我,，我能領(lǐng)會(huì)主任的用心，也深感擔(dān)子的沉重,。五十多個(gè)學(xué)生的班級(jí),，什么層次的都有，最低中考成績(jī)有200多分的,，400分以下的占主流,，特長(zhǎng)生與非特長(zhǎng)生混合。班級(jí)特點(diǎn)突出,，孩子們有目標(biāo),，興趣廣，基礎(chǔ)弱,，習(xí)慣差,。針對(duì)學(xué)生的情況，我還是一個(gè)個(gè)談心了解,，引導(dǎo)鼓勵(lì),，一次次的批評(píng)教育，很快走進(jìn)了孩子們心靈?，F(xiàn)在回憶起來,，連我自己都不敢相信，那些在老師眼中“無可救藥”的學(xué)生,，盡然會(huì)在與我談心的過程中噗通跪在地上,，感謝老師的教誨和寬容。兩年帶班的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磕磕碰碰,，我與孩子們共同成長(zhǎng)著，體會(huì)著變化與進(jìn)步,。也許一些班主任還沒有體會(huì)過學(xué)生一起喊著響亮的口號(hào)出早操的經(jīng)歷,。我在班主任日志曾這樣記錄：“學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)了，精神振奮了,，生活,、學(xué)習(xí)有計(jì)劃了,，集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了，我也用公家的時(shí)間鍛煉了個(gè)人的身體,，何樂而不為呢”,？也許有一些班主任的工作并沒有細(xì)致到在高考的前一天還煞費(fèi)苦心地給同學(xué)們送出自己特殊的祝福——“一根火腿腸加兩個(gè)荷包蛋”,，而我用心做了,。迎來的收獲，真有些出乎意料,。學(xué)生畢業(yè)前夕,，也許有班主任從來沒有收到過這樣的禮物：“老師，三年前,，當(dāng)我剛踏進(jìn)二中時(shí),，認(rèn)為自己只能考三本，但是,，三年后的今天,，我想說，因?yàn)橛鲆娏四?，我已?jīng)有可能沖刺一本了,。”學(xué)生的感激,，家長(zhǎng)的感謝,，就是我的最大幸福。xx屆高考,，我所帶領(lǐng)的高三（12）班26名學(xué)生上二本線，其中,，有三名特長(zhǎng)生被一本大學(xué)錄取,。在學(xué)校統(tǒng)計(jì)的全年級(jí)學(xué)生進(jìn)出口成績(jī)對(duì)比結(jié)果，前十名學(xué)生中,，我班占了四個(gè),。李清霞中考成績(jī)394分，高考成績(jī)484分,，提高135分,，李東翰中考成績(jī)350分，高考成績(jī)479分,，提高129分,，秦坤中考成績(jī)342分，高考成績(jī)468分,，提升126分,，姜盼盼中考成績(jī)345分,，高考成績(jī)468分，提升123分,。

三年班主任工作,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如數(shù)家珍,，忘記疲憊,，釋放激情，為先進(jìn)的同學(xué)加油鼓勁,，為后進(jìn)的同學(xué)樹立目標(biāo)與信心,。班主任工作是瑣碎的，需要我們每一個(gè)班主任耐著性子去對(duì)待,。我想,，有一顆責(zé)任心、一顆愛心,、一顆平常心,，我們一定能把手中的工作做好，為學(xué)生的未來保駕護(hù)航,，也就詮釋了“班主任才是世上最偉大的主任”這句話的涵義,。

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇二

全縣小學(xué)生特長(zhǎng)比賽已經(jīng)落下帷幕，我班共10人代表全校20xx多名學(xué)生參加九個(gè)項(xiàng)目（每校只準(zhǔn)報(bào)十二項(xiàng)）的角逐,，均取得了優(yōu)異的成績(jī)：xxx參加習(xí)作比賽獲得全縣第一名,；xxx參加課外閱讀獲得全縣第一名；xxx參加朗誦獲得全縣第一名,；xxx,、xxx參加舞蹈比賽獲得全縣第一名；xxx參加歌唱比賽獲得全縣第一名,；xxx參加文字輸入獲得全縣第一名,；xxx參加朗誦比賽獲得全縣一等獎(jiǎng)的第三名；xxx獲得書法比賽的二等獎(jiǎng),；xx獲得全縣英語比賽一等獎(jiǎng)的第三名,。學(xué)生取得如此好的成績(jī)，作為班主任的我怎能不感到由衷的高興與自豪呢,？

回首這學(xué)期,，學(xué)生因?yàn)榉謩e在即，青春懵懂的少男少女躁動(dòng)不安,，有離愁別緒,，有對(duì)母校、同學(xué)的留戀，有對(duì)未來的向往,，有迫不及待掙脫束縛的期待,。如何使他們順利通過人生中的第一個(gè)驛站？我不斷地摸索,、思考,，學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生即將踏上新的征程,，這學(xué)期我干了些什么呢,？

不要以為六年級(jí)的畢業(yè)班了，學(xué)生大了,，可不必整日圍在學(xué)生屁股后了,。非也，學(xué)生有了離愁別緒,，思想上躁動(dòng)不安,，班主任要及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)疏導(dǎo),。

晨讀、班會(huì),、班會(huì),、語文課上，我并沒有呆在講臺(tái)上不下來,，拍拍這個(gè)頭,，摸摸這個(gè)肩，一絲小小的微笑,，一個(gè)贊賞的眼神,，一句輕輕的話語，都能使他們?cè)陝?dòng)不安的心平靜下來,，安心做好自己的事情,。

路隊(duì)、值日,，每一次活動(dòng)，每一次評(píng)比,，事無巨細(xì),、不遺余力，防止這些急欲脫韁的野馬“無拘無束”地奔跑,。

孩子大了,，一些話不愿對(duì)父母說，不愿對(duì)老師說，經(jīng)常有家長(zhǎng)向我訴苦：“老師,，你說俺那個(gè)小孩倔死了,，什么也不朝我說，說什么他也不聽,?！比朔遣菽荆肽軣o情,？最后一次家長(zhǎng)會(huì)前一周,，我安排孩子給父母寫一封情真意切的信，把心里最想說的話,、最想訴的苦寫出來給父母,，很多孩子寫了7、8頁之多,。家長(zhǎng)會(huì)那晚,，家長(zhǎng)無一缺席，看了自己孩子的信后,，都大為感動(dòng),。我趁機(jī)安排家長(zhǎng)給孩子寫信，提出對(duì)孩子的要求,。家長(zhǎng)會(huì)獲得了成功,，得到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)，而孩子們呢,？仿佛一夜之間長(zhǎng)大了,，懂事了，我管理班級(jí)也省心了,。

師生之間的真情流露能自然拉近師生的距離,，尤其是畢業(yè)班的孩子。他們覺得自己是成人了,，他們需要思想上的平等,，我呢？心里并沒有把他們當(dāng)成大人,，但是我把自己降低為一個(gè)孩子,，努力做到平等基礎(chǔ)上的情真。

徐啟芝老師用我們班的學(xué)生上公開課《詹天佑》,，學(xué)生們出色的表現(xiàn)贏得了聽課老師的一致好評(píng),。我滿面激動(dòng)地走進(jìn)教室：你們?cè)趺催@么厲害！我真為你們感到驕傲,。真是強(qiáng)將手下無弱兵??！學(xué)生們興奮、驕傲溢于言表,，極大調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了集體凝聚力。

xx參加英語朗誦比賽,，她的發(fā)音很好,，可是表情、動(dòng)作不過關(guān),，怎么辦,？我請(qǐng)班里的朗誦高手孫丹琪來輔導(dǎo)，孫丹琪開口到：“老師,，輔導(dǎo)好了有什么獎(jiǎng)勵(lì),？”誰不知道孫丹琪是棒棒糖大王：“只要你輔導(dǎo)xx拿到一等獎(jiǎng)，就獎(jiǎng)勵(lì)你兩個(gè)棒棒糖,?！敝刭p之下必有勇夫，兩個(gè)小姑娘,，不,，是三個(gè)小姑娘，加上另一個(gè)朗誦高手董丹丹,，星期天整整練習(xí)了一整天,，xx都被訓(xùn)哭了。xx最終奪得了全校第一名并代表學(xué)校參加了全縣的比賽獲得一等獎(jiǎng),，孫丹琪功不可沒,，我也兌現(xiàn)了自己的諾言。

大家都知道,，教師有職業(yè)?。貉恃住．?dāng)班主任此病更重,。我的“口苦”除了這一層意思,，更重要的是用語言的魅力管理班級(jí)。一切全憑一張嘴,，就看你怎么說了,。

拔河比賽前的調(diào)動(dòng)：同學(xué)們，這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了,，想不想載著這一榮譽(yù)告別母校,？（想）怎樣才能取勝？（勁往一處使,，汗往一處流）那就聽我慢慢道來,！

取得好成績(jī)后的總結(jié)：今天的陽光格外明媚，今天的空氣格外清新,，老師的心情格外高興,。為什么呢？因?yàn)榱话嗟膶W(xué)生如此出色,，竟然考出了這么好的成績(jī),。

愛心募捐時(shí)：錢不在于多少，重要的是你的心,。一毛錢與十元錢在老師的心里一樣重,。

總之一句話，班級(jí)管理無難事,，全憑嘴一張,，只要你說得學(xué)生高興，褒,、貶,、哄、激,。學(xué)生玩得高興,、學(xué)得開心、個(gè)性張揚(yáng),、百花齊放,。

每個(gè)班都有特殊分子，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,，學(xué)習(xí)成績(jī)低一些,，平日唯恐天下不亂會(huì)少了些樂子。如果對(duì)待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒,，效果會(huì)適得其反,。不如心太軟！

楊會(huì)龍,、陳帥,、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來,，有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來,，學(xué)習(xí)成績(jī)與本班學(xué)生有不少的差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)鮮有興趣,，但是釣魚,、摸蝦、逮知了猴卻個(gè)個(gè)在行,，放學(xué)也不回家,，課下還要在低年級(jí)小學(xué)生面前逞強(qiáng)，時(shí)常弄哭幾個(gè),，給班級(jí)管理帶來了難度,。一次自習(xí)課上，他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來,，教師里頓時(shí)驚叫聲,、歡笑聲此起彼伏，安靜的課堂亂成了一鍋粥,。班長(zhǎng)報(bào)告給我后,，我頓時(shí)怒火中燒，第一反應(yīng)是叫他們的家長(zhǎng)來,，可是冷靜后細(xì)想：叫家長(zhǎng)有什么用,，只會(huì)讓他們更是反感，更是對(duì)抗,。于是,，我改變了策略，來到教室,，首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天：哎喲,，這么大的龍蝦我怎么沒有見過，能不能吃,？犯錯(cuò)的學(xué)生頓時(shí)來了興趣,，臉紅著向我介紹起龍蝦來。我說：你們懂得這么多,，不如寫一篇作文,，介紹龍蝦也可，介紹怎么捉龍蝦的也可,，寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可,。頓時(shí)他們聽出了我的批評(píng)，羞愧地低下了頭,。一場(chǎng)“龍蝦風(fēng)波”煙消云散,。

其實(shí)，班主任有時(shí)就應(yīng)該心軟,，該放手時(shí)就放手,，該睜一只眼閉一只眼時(shí)就睜一只眼閉一只眼。六年級(jí)的學(xué)生完全可以自省了,。

1,、性子急，干什么事情總想一口吃個(gè)胖子,，班級(jí)工作上缺少耐心細(xì)致,。因?yàn)橐τ诤芏嗯c教學(xué)無關(guān)的工作,，與學(xué)生的交流少了，俯下身子聽他們意見少了,。

2,、沒有發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力，其實(shí)六年級(jí)的學(xué)生完全可以自我管理了,，但是對(duì)他們自我管理能力訓(xùn)練的少，放手的少,，使班委形同虛設(shè),。

3、班級(jí)學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，我沒有一套行之有效的方法使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，浪費(fèi)了現(xiàn)成的資源。

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼,，學(xué)期就要結(jié)束了,。這學(xué)期我繼續(xù)上課。這個(gè)班已經(jīng)升到八年級(jí)了,，離中考又近了一步,。這學(xué)期工作完成的還算不錯(cuò)，帶著這群初中生努力度過這學(xué)期,，一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在總結(jié)一下我這學(xué)期的工作：

第一，嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律管理

這學(xué)期,，我吸取了他們一年級(jí)的教訓(xùn),。當(dāng)時(shí)我對(duì)他們網(wǎng)開一面，導(dǎo)致有些人胡亂睡覺,，上課不認(rèn)真,。這也給很多老師帶來了困擾，所以很多老師來找我投訴,。所以在這個(gè)新學(xué)期,，我一開學(xué)，就為班級(jí)制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度,，選了兩個(gè)紀(jì)律管理人員來監(jiān)督班級(jí)的紀(jì)律,。我讓他們把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)登記下來，聊聊天,，四處走走,。我總是和這些學(xué)生交談，給他們講課,，試圖糾正他們不良的紀(jì)律,。這一學(xué)期,，在我嚴(yán)格的紀(jì)律管理下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到早退的情況少了,，班里的紀(jì)律也有所提高,，老師可以安心給學(xué)生上課了。

在觀察了一年后,，我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個(gè)問題,，就是不愛勞動(dòng)，對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下,，導(dǎo)致班級(jí)的總體衛(wèi)生情況是比較差的,。所以本學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生們的勞動(dòng)積極性,。每周打掃衛(wèi)生干凈的組,，我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，通過這種獎(jiǎng)勵(lì)形式的方法去提高學(xué)生在勞動(dòng)中的積極性,，讓他們注重班級(jí)衛(wèi)生的整潔,。一個(gè)學(xué)期下來，我也是下了血本,，但是總歸成果是好的,，班級(jí)衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會(huì)主動(dòng)去維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的整潔度,。

因?yàn)檫M(jìn)入到八年級(jí),，這是一個(gè)過渡的階段，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況,。我日常會(huì)去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，跟學(xué)生談天，了解學(xué)生的家庭情況,。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問題的,，我努力去開解他們，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上減輕壓力,，告訴他們學(xué)習(xí)方法,。一學(xué)期下來，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好,，很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)找我這個(gè)班主任去聊天,，這樣學(xué)生們進(jìn)步也比較快，面對(duì)這個(gè)學(xué)期多了一門課程,，也能夠適應(yīng)下來,。

回顧這學(xué)期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個(gè)學(xué)期,，我還要再努力一些,，讓這個(gè)初二班級(jí)各方面都能得到增長(zhǎng)和進(jìn)步。

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇四

一年來,，在學(xué)院黨委,、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持和幫助下,，我系扎扎實(shí)實(shí)地完成了教育教學(xué),、學(xué)生管理等工作。具體工作如下：

1,、嚴(yán)格落實(shí)班子分工負(fù)責(zé)制,，班子成員團(tuán)結(jié)互助，共同努力,；落實(shí)系內(nèi)重大問題民主集中決策制和重要工作公示制，自覺接受師生的監(jiān)督,。

2,、認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，根據(jù)學(xué)院要求定期召開黨員大會(huì)和總支會(huì)議,，總支書記和支部書記分別向師生舉行了有關(guān)“十九大”精神的黨課,，每位黨員完善了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì),。

3,、舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，開展了批評(píng)與自我批評(píng),，查找了問題并進(jìn)行了積極整改,，學(xué)院孟院長(zhǎng)到我系現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；召開了黨員專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作,。

4,、做好了黨員評(píng)優(yōu)和推薦工作，建設(shè)了兩個(gè)黨員示范崗,。

5,、制定并認(rèn)真落實(shí)了主題黨日活動(dòng)計(jì)劃，保證了每個(gè)月開展一個(gè)主題活動(dòng),，效果較好,。

6、進(jìn)一步完善了黨員活動(dòng)室,、網(wǎng)站等黨建陣地,，充分發(fā)揮了其功能。

7,、認(rèn)真做好了學(xué)生積極分子的教育培訓(xùn)和學(xué)院入黨積極分子的推薦工作,，培養(yǎng)和發(fā)展了一名教師黨員,，轉(zhuǎn)正了一名學(xué)生黨員。

8,、及時(shí)足額收繳了黨費(fèi),。

1、組織7位教師作為系督導(dǎo)聽課組成員,，對(duì)33位教師開展教學(xué)督導(dǎo)聽課,。

2、完成20xx屆學(xué)生的畢業(yè)答辯,、論文審閱等工作,；組織專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生赴企業(yè)考察；探討深度合作,，在離校的20xx屆學(xué)生中,，有63名學(xué)生與相關(guān)單位簽訂了實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議,。

3,、實(shí)施學(xué)院20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作，積極與合作單位聯(lián)系,，組織了7場(chǎng)企業(yè)宣講,，鼓勵(lì)學(xué)生到合作單位頂崗實(shí)習(xí)，按照所學(xué)專業(yè),，確定頂崗單位,，認(rèn)真填寫頂崗日志、總結(jié)等材料,，督促檢查學(xué)生登陸,、填寫情況，督促檢查教師登陸批閱情況,，較好的推動(dòng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，督促學(xué)生按照規(guī)范簽訂頂崗實(shí)習(xí)三方協(xié)議、頂崗實(shí)習(xí)安全承諾書等,。

4,、組織了數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具,、汽修,、汽車電子等各個(gè)班級(jí)的課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)和相關(guān)課程的綜合實(shí)習(xí)。組織教師開展教研活動(dòng),，重點(diǎn)組織教師討論了各門課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是針對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)20

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇五

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘，總體感覺還是不錯(cuò)的,。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外,，最重要的就是做學(xué)生的德育工作。下面就這學(xué)期班級(jí)的德育工作總結(jié)回顧：

這學(xué)期的班干部沒什么大的調(diào)動(dòng),，勞動(dòng)委員工作積極,，但自我約束能力比較差，就另安排一位女生協(xié)助他的工作,。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下,，實(shí)施班級(jí)百分競(jìng)賽。先給每位學(xué)生100分,，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),，給予加分或者減分。一天一位學(xué)生做好記錄工作,，每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪到,，學(xué)生的積極性很高，收到的效果也不錯(cuò),。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲很重要,，如分?jǐn)?shù)低于80分者，要罰掃地一周,，但可以讓他們以做好事的形式得到加分,，免于受罰,。但對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,，獎(jiǎng)勵(lì)措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,，如臨近期末考試,，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把百分競(jìng)賽與寒假作業(yè)掛鉤,，分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些,，分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度,，能堅(jiān)持執(zhí)行下去,，能讓學(xué)生在意，就會(huì)有收益的,。

一個(gè)學(xué)期就十幾節(jié)班會(huì)課,，如果都讓學(xué)生自修，也學(xué)不了多少知識(shí),。若把這些時(shí)間都用于學(xué)生的德育教育,，以學(xué)生喜歡的方式開設(shè)班會(huì)課，效果肯定會(huì)很不錯(cuò)。那么以什么樣的形式開設(shè)學(xué)生會(huì)樂于參與呢,？自己就有了找書看的念頭,，《班級(jí)德育理論與操作》、《班級(jí)心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍,，都給了我很多幫助,。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會(huì)活動(dòng)。

要堅(jiān)信學(xué)生也是人,，也是有血有肉的,，只要堅(jiān)持關(guān)注他，及時(shí)給于溫暖,，會(huì)有改變的,。最難的是走近問題學(xué)生的內(nèi)心，他們往往先是受家庭的影響,，缺少關(guān)心照顧,，覺得沒人理解他們。如果不及時(shí)了解情況,，以后就很難走近他們的內(nèi)心了,，所以時(shí)機(jī)的把握很重要。平時(shí)多看理論書籍也很有幫助,，例如,；某一周日的中午，后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說他不想讀書了,，還嫌母親嘮叨,，要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時(shí)不大與別人交流,，由于父母的寵愛,，總以自我為中心。我剛看過有關(guān)與學(xué)生交流的注意點(diǎn),，切入點(diǎn)之類的書籍,。那天下午就嘗試去與他交談，最后感覺效果確實(shí)不錯(cuò),。他也跟我講了很多我不曾了解的事情,。過幾天在路上碰到了，居然主動(dòng)向我打招呼了,，難得啊,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),。與學(xué)生的接觸多,，也會(huì)得到很多感觸,，使自己在各方面得到提高。真心的付出,，學(xué)生一定能感受的到,，有付出就會(huì)有回報(bào)，來自學(xué)生愛的回報(bào),，是多么珍貴?。∥以敢饫^續(xù)當(dāng)這個(gè)班的班主任,，因?yàn)槲艺业搅伺c他們相處的樂趣,，我樂在其中！

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇六

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是粉念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只濕身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來。具體操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的恢和喜悅。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇七

學(xué)校和家庭是孩子生活與成長(zhǎng)的主陣地，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育,，但同樣離不開家庭教育,。因此，老師與家長(zhǎng)便結(jié)成了擁有共同目標(biāo)的聯(lián)盟,。同盟者之間最需要的就是互通有無,，及時(shí)交流與溝通孩子在不同領(lǐng)域的不同表現(xiàn)。只有這樣,，才能做到既充分發(fā)揮家長(zhǎng)在整體教育中的奠基作用,，特殊功能和長(zhǎng)久效應(yīng)，又能保障學(xué)校,、家庭和社會(huì)形成的教育合力,，真可謂一舉多得，我校一直致力于家校聯(lián)合的理念,，所以,，以書信的形式與家長(zhǎng)交流的方式一直沿用至今。針對(duì)本學(xué)期的“一封信活動(dòng)”總結(jié)如下：

本學(xué)期取得的成績(jī)：

雖然學(xué)生已經(jīng)六年級(jí),，但很多班規(guī)與制度還沒有真正完善與執(zhí)行,，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣還存在諸多問題，經(jīng)過這將進(jìn)一年的時(shí)間,，可喜的是我發(fā)覺孩子們很多好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,，例如：勞動(dòng)習(xí)慣從整理書包、掃地抓起,，孩子們現(xiàn)在可以自覺地整理課桌,，擺放好文具，干值日也能做到快,、靜,、齊，做完后還會(huì)主動(dòng)擺放勞動(dòng)工具,；品德養(yǎng)成從尊敬父母,、尊敬老師抓起，從家長(zhǎng)的反饋中得知,，孩子們知道感恩,、懂得敬老愛幼，并能積極參加家務(wù)勞動(dòng)；文明習(xí)慣從說話說起,，學(xué)校四月份“文明月活動(dòng)”的開展讓孩子們切實(shí)知道做一個(gè)文明禮貌的好孩子是極其光榮與驕傲的,，因此現(xiàn)在我班基本杜絕了罵人的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育,，學(xué)生從坐姿到握筆姿勢(shì),，從寫作業(yè)不漏掉一個(gè)題到保質(zhì)保量的完成作業(yè)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍,，為將來打下基礎(chǔ),。

過去的我只是傳達(dá)自己對(duì)學(xué)生的要求，認(rèn)為家長(zhǎng)只是輔助教師做好對(duì)學(xué)生的監(jiān)督工作,，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)更應(yīng)關(guān)注家長(zhǎng)和學(xué)生的需求,，重視他們提出的建議，只有這樣才能營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境,。家長(zhǎng)和老師是合作者,，地位是平等的，我們應(yīng)該攜手,，共同探討對(duì)孩子最有利的途徑,，有時(shí)家長(zhǎng)的建議就好像打開了我的另一扇窗。例如：我班的家長(zhǎng)委員會(huì)成員張紀(jì)宇的媽媽,，就是一位很有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),，她經(jīng)常與我打電話交流孩子的近況，也會(huì)像我提出一些好的建議,，像孩子的心理健康教育,、班級(jí)管理等方面都曾與我探討過，我也及時(shí)的采納了家長(zhǎng)的想法,，結(jié)果事半功倍,。這時(shí)，我不再覺得家長(zhǎng)是輔助者,，而是合作者,、同盟軍。

過去家長(zhǎng)填寫一封信的信息反饋顯得有些被動(dòng),，三言兩語草草了事或是只寫名字不寫意見,，但是現(xiàn)在看看確實(shí)有所改觀，家長(zhǎng)能積極發(fā)表自己的見解,，對(duì)于孩子的情況分析的頭頭是道,，讓我們覺查到家長(zhǎng)的教育意識(shí)在逐漸提升，他們開始意識(shí)到,，孩子教育并不僅僅是教師的責(zé)任,，家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)管理，并能配合老師提出的要求，這不能不讓我們欣慰,，相信好的家長(zhǎng)定會(huì)帶動(dòng)孩子走向更成功的明天,。

家長(zhǎng)通過書信的形式，越來越多的了解了學(xué)校開展的一系列活動(dòng),，明白了學(xué)校和老師為孩子發(fā)展所做出的努力,，所以這項(xiàng)活動(dòng)為家長(zhǎng)更加支持學(xué)校和班級(jí)工作奠定了基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)的發(fā)言與老師的個(gè)別交流,，以及家長(zhǎng)間的交流都體現(xiàn)出他們對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可,。這種互動(dòng)性,、人文化交流方式的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求,，開創(chuàng)了教育的新局面,。

存在的問題和改進(jìn)的措施：

1、本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展比較密集,，導(dǎo)致與家長(zhǎng)的個(gè)別交流與面談的次數(shù)不夠經(jīng)常,，家長(zhǎng)的信息沒能及時(shí)反饋給老師，老師也沒能更多的去關(guān)注孩子的細(xì)微變化,，今后一定要做到及時(shí)有效的互通信息,，切實(shí)了解每個(gè)孩子發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2,、本來計(jì)劃本學(xué)期成立班級(jí)博客,，讓家長(zhǎng)和孩子有一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，大家可以暢所欲言,，為我們班級(jí)建設(shè)和管理添磚加瓦,，也能豐富書信這種單一方式帶來的不足，可是種種原因所限沒能實(shí)現(xiàn),，希望下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)雖然定期召開了,，可是他們是否起到了宣傳與協(xié)調(diào)的工作,，不得而知，而且家長(zhǎng)委員會(huì)成員也沒有及時(shí)將其他家長(zhǎng)的意見傳答給老師,，這是一個(gè)疏失,，接下來我們應(yīng)將家長(zhǎng)委員會(huì)的作用發(fā)揮出來，促進(jìn)家校工作更大的發(fā)展,。

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期是我從大學(xué)校園工作的第一個(gè)學(xué)期,，一切都是新的，新環(huán)境,，新同事,，新學(xué)生。滿懷著激情的我為了爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到最好,。認(rèn)真按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀實(shí)際地總結(jié)一番。

德：在本學(xué)期能主動(dòng),、認(rèn)真地配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔(dān)任六（6）班主任及六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)工作，積極參加學(xué)?；顒?dòng),；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力和能力用于學(xué)校的教學(xué)工作中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，愛護(hù)學(xué)生。在學(xué)生中樹立良好的教師形象,，能主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

能：語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我參加了學(xué)校組織的“三階段，兩反思”教學(xué)活動(dòng),。雖然很辛苦,，這次活動(dòng)對(duì)我在上課,，備課各個(gè)方面都有這重要的意義。在這次活動(dòng)中我聽取了各個(gè)年級(jí)優(yōu)秀教師的寶貴意見,，在他們一次次的幫助下,，我順利的完成了三次教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)技能得到了很大的提高,。

勤：本學(xué)期至今為止,，無遲到無早退及請(qǐng)假現(xiàn)象。積極參加教研活動(dòng),，堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全改及時(shí)評(píng)講訂正,。在班級(jí)管理上學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來,，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如學(xué)校的體育節(jié),，藝術(shù)節(jié),。我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,，我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水。

績(jī)：由于是剛剛接手預(yù)備班的教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，還處于摸索階段，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的工作,，小結(jié)如下：這兩班91位學(xué)生,，語文基礎(chǔ)有薄有弱，參差不齊,，為了能使兩班同學(xué)的成績(jī)有所進(jìn)步：課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，通話教學(xué)，板書工整,，條理清晰,。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的,；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點(diǎn),，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育,。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開課,、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,，除了利用多媒體技術(shù)外，經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng),，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng),，成語故事會(huì)等，使學(xué)生發(fā)揮自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！崩蠋熓墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們老師心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律、自強(qiáng),。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?！?/p>

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

班主任工作述職報(bào)告 班主任年終述職個(gè)人總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,，“用心參與感恩父母活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里,，

一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班委樹立威信；

第二,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、潛力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；

第三,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，透過班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾，服從命令的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了群眾的凝聚力和動(dòng)力,。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

4、用心開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。

5、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。