光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
輔導班教師工作總結簡短 輔導班教師工作總結及計劃篇一
一、在思想上,，進取上進,。
我進取參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習,，學習教育教學理論,，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能理解我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我進取,、主動、勤懇,、職責性較強,，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高,。
二,、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。
把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水,。在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內,，虛心,、主動地向年輕教師學習信息技術，豐富教學手段,，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習,，提高自我的課堂教學水平,。總之,，這一學期我不僅僅在業(yè)務本事上,，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。
三、服從安排，進取主動,。
在每周1節(jié)課的情景下,，要安排好自我的工作，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結,，期末總結,。這學期為了扎實地推進新的教學課程，進取和本組,、本年段教師進行課堂教學調研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，及時與教師探討,、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不一樣程度的提高,。能做到顧全大局，服從安排,，互相關心,，互相幫忙，互相溝通,。
四,、提高素養(yǎng)，努力工作,。
在各位領導和教師的大力支持,、幫忙下，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作,?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗嵺`中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實,、科學管理教育教學,，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。
輔導班教師工作總結簡短 輔導班教師工作總結及計劃篇二本學期我擔任高二__.__.__班的物理教學工作，及高二__班的班主任工作,。以圍繞學校中心工作,，強化內部管理，以創(chuàng)建“校園文化先進校,、行為規(guī)范先進校,、積極打造書香校園”為契機，深化課程改革,，落實“精講,、多議、精練”制度,，切實減負增效,，全面提高教育教學質量為指導思想。在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學生為本,，因材施教，取得良好效果,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
一,、學期質量目標達成情況
在教學理念指導下進行了深入地實踐了一學期，而且與學生磨合了兩學期的情況下,，我對教學的理解和對學生要進行的素質培養(yǎng)有了進一步的認識,，特別是在教學方面提高了業(yè)務水平。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學模式,，主要以常態(tài)化多媒體教學,，多媒體的應用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂，實現(xiàn)了生動活潑的教學,。
期末考試中三個教學班的及格率為__%,，平均分為__._分，優(yōu)秀率為__%與期初制定的__%,，__分還有一定的差距,，在下學期中，應加強中等生的輔導工作,，盡量實現(xiàn)制定的目標,。
二,、個人教學情況
1、認真?zhèn)浜谜n,。本著根據(jù)新課標,，把握課程標準的情況下，充分利用各教學參考用書和優(yōu)秀的教案,，突出各章節(jié)的重點,、難點，寫出較為完整而詳細的教案,。體現(xiàn)新課程的要求和訓練學生的素質要求,。
2、充分利用課堂45分鐘,，上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前，我都把知識要求,、重點告訴學生,，讓學生帶著目的看書，在對課本知識了解的基礎上,，精講重點,，突破難點，并力求語言的生動性,。
3,、鞏固復習強化教學成果。由于課本內容多,，課堂講課難以把握知識內容,，而且知識的遺忘性較大，而相應的有關練習缺乏,，為了幫助學生對所學知識有更深一步的理解,、鞏固，我們高一物理集備組查找資料,，實施學校的精神：小測,、練習、周練,，并回收檢查,、批改、督促學生認真完成,，然后詳細講解,，提高學生分析、解決問題的能力,。
4,、培優(yōu)輔差,，增強素質能力,。針對學生的不同情況,，利用晚修或課余時間，為學生釋疑解難,，對學生進行個別輔導,。同時加強對學生的心理健康教育，對學生成績較好的強化部分練習,，增加知識廣度和深度,，而對成績較差的學生，進行鼓勵,、指導,，提高他們的自信心。
三,、第二課堂活動
在正常教學過程中,，按時參加物理組的備課活動，我還主動組織開展第二課堂活動,。如研究性學習(生活中的電磁輻射),，培優(yōu)(單周周六早上組織較好學生進行培優(yōu))。除此之外,，我還積極向指導教師及其他老師學習教學方法,，一學期總共聽16節(jié)的課。
四,、個人專業(yè)發(fā)展
在教學的課余,，我經常與同事交流教學心得，經常聽同校教師的教學課,，提高自己的素質;有時參加校外的公開課,，吸收不同教學模式學校的教學理念方式與教學特點，增強我們自身的教學能力,。通過實踐研究,，我們已經認識到探究教學不應去追求一種統(tǒng)一的模式，而是在為學生創(chuàng)設能夠充分認識科學的本質,、擺脫束縛,、解放思想、敢于質疑,、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境,，從而使學生的批判性思維能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展,。我覺得教師要出色地完成探究性學習組織者的任務,，就得學會使用任務驅動的方法,，讓學生在探究活動中不斷地產生問題，努力完成任務,，通過解決問題來學習知識,、養(yǎng)成能力、發(fā)展科學素養(yǎng),。
總之在新課改的沖擊下,，我個人的教學能力不斷得到錘煉，自身的素質能力得到很大幅度的提升,。但是在教學的過程中也出現(xiàn)很多的新問題,，需要我不斷的去解決和更新自己的觀念，當然在處理問題的時候有時也很困惑,，不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。
在充實,、忙碌和愉悅中,，一學年的工作即將劃上圓滿的句號,，本學期我擔任初一體育教學工作。在學校各級領導的正確指導,、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學任務。現(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：
教學方面：
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,，在應試教育的慣性下,，這已成了檢驗初一體育教學成功與否的重要標準。因此我根據(jù)教學大綱的要求滿課時,、滿內容,、保質量的完成了所教班級的教學任務。學生體育技術,，體育技能考核內容等,，從未出現(xiàn)丟課、缺課,、上課松散無內容及體罰學生的現(xiàn)象,。結合新課程改革要求，教法上不斷改進創(chuàng)新,，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中，課堂中注意學生組織紀律性,、思想品質等方面素質的培養(yǎng),，特別針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素質為目的,，利用游戲,，武術等項目促使學生盡快完成中學體育活動,，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法,、經驗進行組內科研課題的探討,。教案、集體備課,，聽課等全部按學校要求完成,。
一,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
初一是整個初中學習打基礎的階段,，那么如何形成良好的行為習慣是基礎中的基礎，首先,，抓集合訓練：包括課前,、課中、課結束前的集合,。集合要求快,、靜、齊并強調精神面貌,。通過嚴格的隊列,、隊形練習，讓學生了解正確站姿,、走姿,、跑姿及其動作要領。在強化訓練中,，逐步讓學生形成良好的姿態(tài),。其次，教會學生器材使用方法,。在教學中可以有目的,、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,，培養(yǎng)學生愛護場地,、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程,。
二,、培養(yǎng)處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎部分,，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關鍵點,。在體育課堂當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候,，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時,，學生大多會停下來。教師就應該在此時進行語言引導,，教會學生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦?”在學生進行思考的時候,，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當總結，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高,。
三,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神
在體育教學中有意識培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣,，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏,。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因,，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學生能更好的樹立團結協(xié)作精神,，必須先讓學生明白團結協(xié)作精神的?！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神,。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他,，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利,。
四、注重德育教育
德育教育是學校教育的重要組成部分,。加強對學生的思想品德教育,，是體育課的重要任務。在體育教學中有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織,、遵守紀律,、積極進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中,，在彎道上的偷跑行為進行教育,，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好教育教學工作,。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生,，盡量讓他們能夠得到更多的關愛,，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展,。
眨眼一個學年的教學工作就要過去了,，在這一學年里，作為體育教師我認真學習新的課程標準的精神實質,，從思想上,、政治上、工作上,、嚴格要求自己,，認真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材,、確實上好了兩操一課,，完成了體育教學的目的和任務，培養(yǎng)了學生德,、智,、體全面發(fā)展的好風習，進一步提高了體育課教學質量,，調動了學生學體育,、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的發(fā)展,，培養(yǎng)了大部分體育骨干生,，為我校的精神文明建設起到了良好的作用，同時也甩掉了我校體育落后的帽子,。
高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,，學生普遍感覺難學。作為物理教師,，教學方法尤為重要,。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果,。本學期即將結束，現(xiàn)將本期工作總結如下：
一,、基本情景
根據(jù)學校的安排,，本期我負責高三72班，高一96,、97班的物理教學工作,。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉變，物理模型的建立上,。
二,、成績和缺點
1、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益
(1)重三基,。在課堂教學中突出基本知識、基本概念,、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生經過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念、定理和結論,，使學生清楚地理解物理知識的構成過程,，培養(yǎng)學生的思維本事和想象本事。如：在學習《超重,、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸,。不要過高估計學生的本事,，設法將難懂的知識通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心,。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。
(2)重本事,。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的本事。培養(yǎng)本事需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)本事的基礎。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情景,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的本事,。比如在講運動學時，對一道習題,，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高本事的關鍵。
2,、激發(fā)學生的學習興趣
高一學生剛入校,，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象,，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想,、調動大家學習進取性、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來,，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組,，小組設組長一名,，然后、按組進行編號,，更有利于學習的共同提高,。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展,。
大家的學習進取性提高了,，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的提高,。
3、錯題集
為了提高學生的學習質量,，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想,。一周交一次，對錯題集進行打分,。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施，學生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯,，不見長進。
之后,，我改變了做法,，對錯題集整理比較好，貼合要求的打個5分,，其他情景不得分,，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好,，僅有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易,，多數(shù)能得5分,。這樣，學習好,、整理認真的學生經常得5分,，學習較差的學生也有機會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原先整齊多了,。每次錯題集一發(fā)下來,，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好,，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的歡樂,。這是一種進取的情緒,，它能夠轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質量也提上去了，錯誤率明顯下降了,。
三,、方法和措施
(1)堅持課堂隨時練
在平時教學中，有些章節(jié)知識容量十分豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習。通常情景下以概念填空或小計算題為主,。經過隨時地進行課堂小練習,，有助于學生構成課后復習的好習慣,，又進而促進教學。
(2)堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習,，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學生對本周知識構成系統(tǒng),，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習,。
(3)堅持章節(jié)單元練
每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試。經過章節(jié)的單元練習,，不僅僅有助于提高學生的綜合本事,，并且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也能夠檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情景,，對于檢測結果,，提高幅度較大者，我在周報上給予公布,，以構成激勵,。
(4)堅持物理天天見
在高三教學中，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排,，每一天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上,，讓大家一齊分析,、思考，然后利用課余時間,，負責給大家講解,，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高本事,。
四、存在的問題
教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自我最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，教師應當繼續(xù)提倡哪些,，應當避免哪些，你對教學中有哪寫提議,。有一些同學很有潛力,，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會,。我把這些學生集中起來開會，幫忙他們查找問題,，并激勵他們,，你們有一個好的前途，很有期望,，但考試成績不夢想,，必須要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,，但我并不所以而忽視他們,。除了平時主動接近他們，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去，教師相信你們能行,。此刻落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方,。
沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有提高,。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強烈的職責感,、事業(yè)心,，去奮斗、去探索,。在教學上,，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情、付出心血,、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究,。在今后，我必須要更加進取認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力!
