在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇一

一直以來,，我都是本著思想端正,，作風(fēng)正派，來服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法,，在平日的工作中,，團(tuán)結(jié)同事，與同事相處融洽,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師,、身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評，用實(shí)際行動支持學(xué)校工作,，__類家庭志愿者活動雖然都是周末開展,，我也能勇敢承擔(dān)，繼續(xù)保持大學(xué)時(shí)代青年志愿者的形象,，給予需要幫助的人一點(diǎn)溫暖,，做一個(gè)品德高尚的人。

我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，開始了自己的工作,。因?yàn)橛辛似渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),、反思，這一年,，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程，經(jīng)過這樣的努力,，我了解了基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。之后,，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)，注意很多細(xì)節(jié)問題,，特別是對于某個(gè)概念的教學(xué),，別小看只是一個(gè)小小的概念，但是卻能讓孩子理解數(shù)學(xué)的精髓,，加深對數(shù)學(xué)的理解,。為此，我有幸聽了__老師工作室關(guān)于概念課教學(xué)的研究,，還聽了__《__》一課的示范,，收獲良多!平日里我努力以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高，平時(shí)對于他們來說最頭疼的應(yīng)用題,，似乎也沒那么可怕了,，能把復(fù)雜的問題用數(shù)學(xué)的方式簡單化!

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)好,，并與班主任老師溝通好,，做好班級的各項(xiàng)工作。本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作，作為五_班的副班主任,，及時(shí)到達(dá)安全崗位,，保障學(xué)生的安全，每天按時(shí)送路隊(duì),，監(jiān)督大課間，有的時(shí)候比班主任還勤,，因?yàn)槲蚁雲(yún)⑴c到孩子們的生活中,，而不只是數(shù)學(xué)課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，在處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系上,，經(jīng)常通過校信通,、打電話等方式和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅(jiān)持做到手勤,、腳勤。手勤,，認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中及時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí),，多出去聽聽大師們的講課,。_月_日的全國教育家論壇，真的是開闊了眼界,，為了能近距離的觀賞大師風(fēng)采,，我_點(diǎn)多都去占位,，_天時(shí)間全部錄音,，生怕聽漏了什么,，筆記也是做了厚厚的一打，回來以后時(shí)不時(shí)的翻看,，我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學(xué)會抬頭巧干,。

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步,。作為教師,，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對一年級的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課,。為此，隔壁班的數(shù)學(xué)老師沒少為我操心,。一開始,，我堅(jiān)持聽一課，上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改,，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《__書》進(jìn)行再次修改,，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位,。

(二)管理上有了提高,。作為副班主任也不能有任何忽略,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵(lì),。同時(shí)，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作做到細(xì)致入微,。

我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé),。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,，這是我應(yīng)該做的,。我時(shí)常想,，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期,，我成長了,，我收獲了,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感,。作為新教師，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平、課堂掌控能力,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，力爭把工作搞得更好,。加油、加油,、加油!重要的事情說三遍!

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇二

回顧20xx年度的工作和學(xué)習(xí),，在教科院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì)下,，在同事們的幫助下，在各校英語教研組及教師的大力支持和積極配合下,，我圓滿地完成了各學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù),，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味,，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我奮進(jìn)?，F(xiàn)將一年來的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：

本學(xué)年以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教育強(qiáng)市的總目標(biāo)開展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo),，以落實(shí)課程實(shí)施,、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我市英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù),，堅(jiān)持以課題為依托,，以教師培訓(xùn)為重中之重,，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主,，以公開課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,、課題研究、教學(xué)指導(dǎo),、信息反饋,、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作,，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高,。

1,、本學(xué)年共聽課164節(jié),，評課132節(jié),，涉及21所學(xué)校.

2,、開展全市性教研活動7次，參加人數(shù)達(dá)450人,。上學(xué)期教研活動3次,，參加人數(shù)達(dá)200多人,，本學(xué)期教研活動4次，參加人數(shù)達(dá)300人左右,。其中教師培訓(xùn)2次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)150人左右,。

3,、在xx中學(xué),、xx一中,、xx高中,、xx高中推出全市性公開課24節(jié)，聽課教師近200人,，其中上學(xué)期6節(jié)公開課,，本學(xué)期18節(jié)。

4,、成功地組織了學(xué)生的三項(xiàng)比賽,。一是組織參加全國中學(xué)生英語能力競賽的預(yù)賽和決賽,；二是組織全市性非畢業(yè)年級口語競賽,，共兩名選手進(jìn)入xx省教研室組織的口語比賽決賽,；其中xx中學(xué)向維同學(xué)獲省級一等獎，并代表xx參加全國中學(xué)生夏令營活動,，獲國家級演講比賽三等獎；三是組織xx中學(xué)兩名學(xué)生參加中國x社21世紀(jì)xx演講比賽,，分別獲xx賽區(qū)二等獎、三等獎,。

5,、為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，尤其是青年教師的成長，積極推進(jìn)集體備課活動的開展,，在市局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在xx高中成功組織了集體備課現(xiàn)場會,，并利用xx高中課改群加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，取得了較好的效果。

6,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：堅(jiān)持每天的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，于20xx年六月參加國家基礎(chǔ)教育研究中心外研中心組織的全國中小學(xué)優(yōu)秀英語教師出國選拔考試,，并于同年十月被錄取，將于下一批被派往英,、美等英語國家參加為期3個(gè)月的出國進(jìn)修。

7,、輔導(dǎo)青年教師2名，共指導(dǎo)10次,，效果較好。

8、召開全市各校英語教研組長會議7次,，上學(xué)期4次,，本學(xué)期3次,，主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作,，討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃,、安排20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽的報(bào)名及預(yù)賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作,、研討如何申報(bào)課題及開展課題工作,、推出全市公開課等等,。以教研組長為核心,，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作，為提升教研質(zhì)量做了很好的鋪墊,。

9,、切實(shí)有效地抓好基地學(xué)校工作,。以全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，圍繞學(xué)以致用,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平,、自身素質(zhì)和學(xué)生英語水平為指導(dǎo)思想,，以基地校為試點(diǎn)，成功開展了報(bào)刊閱讀教學(xué),、組織了校級英語角活動,，為其它學(xué)校起到了較好的帶頭作用。

（一）主要成績

1,、教師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)技能在不斷提升

首先,，教師的語言運(yùn)用能力在不斷提高，在本年度視導(dǎo)期間,，所有課堂基本上都是全英語教學(xué),，而且有不少教師能講一口流利地道的英語,，比如：xx中學(xué)的xx老師,、xx老師，xx八中的xx老師,、xx老師,，xx一中的xx老師等。教師較強(qiáng)的語言綜合運(yùn)用能力為新課改的實(shí)施提供了專業(yè)保障,。

期間,，我們還發(fā)現(xiàn)不少條件比較艱苦的學(xué)校，如xx學(xué)校,、xx高中,、xx學(xué)校等，正在為教師提供多媒體教學(xué)的平臺,。當(dāng)然,，多媒體教學(xué)對于一些像xx中學(xué)、xx一中,、x八中,、xx高中等的教師來說不算是一件新鮮事，可對于這些條件有限的學(xué)校,，那里的老師還真的是很少使用多媒體進(jìn)行教學(xué),。據(jù)這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹，自從學(xué)校建立了多媒體教室以來，很多老師都是排隊(duì)使用多媒體教室,，可見教師的熱情不一般,。多媒體教學(xué)在很大程度上可以提高課堂效率，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，還能夠讓我們的教學(xué)更加形象,、更加生動，雖然它不能完全代替常規(guī)課堂教學(xué),，但不可否認(rèn)的是熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)應(yīng)該作為21世紀(jì)英語教師必備的教學(xué)技能之一,。目前我市絕大多數(shù)高中英語教師能獨(dú)立制作課件，少數(shù)年齡稍大的教師也正在努力學(xué)習(xí),。

2,、教師的教學(xué)觀念正在不斷地改變

現(xiàn)在的課堂相比原先的課堂顯得更有內(nèi)涵、更有思想,，不再像過去的很多課堂一樣----有形無神,，沒有實(shí)效。通過課堂現(xiàn)場及與教師交流我們不難看出有相當(dāng)一部分教師正在向研究型教師發(fā)展,，不再是以往的純教書匠----教書就是教課本,，教書的目的就是為了考試，學(xué)生訓(xùn)練的場地就是“題?！闭n改后,，多數(shù)教師基本樹立了正確的教材觀，知道恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用課本,、整合其它教學(xué)資源,，逐漸地意識到“把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的重要性,。

3,、報(bào)刊閱讀教學(xué)試點(diǎn)啟動

新高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生七級目標(biāo)中這樣描述到“讓學(xué)生具備閱讀英文原著簡寫版及相關(guān)英語報(bào)刊雜志的能力”，根據(jù)這一要求,，目前xx一中高一年級所有班級,、其它部分學(xué)校高一年級部分班級已經(jīng)開始試水“報(bào)刊閱讀教學(xué)”，其中xx一中的報(bào)刊閱讀教學(xué)比較規(guī)范,，主要包括：教師提前閱讀,、學(xué)生帶著教師給定的任務(wù)自主閱讀、外教進(jìn)行泛讀教學(xué),、師生共同確立感興趣文章進(jìn)行討論,、讀后摘要、英語角就某個(gè)話題開展討論,。這樣做的好處在于能最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，拓寬學(xué)生知識面,，保證新課標(biāo)要求的閱讀量，先讀后寫,，寫前有充分的討論,，寫后再說，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的完整過程----先輸入----后輸出,。

（二）,、主要問題

應(yīng)該說，在本年度教研工作中,，我們發(fā)現(xiàn)的問題要比成績多,，而且很多問題也是迫在眉睫，必須馬上解決的,。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的規(guī)范、習(xí)慣的培養(yǎng)

我們經(jīng)常研究課堂教學(xué),，卻忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。就英語學(xué)科而言，高中課改后的英語教學(xué)目標(biāo)無外乎是提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，而新課標(biāo)對綜合運(yùn)用語言能力的定義是確立在語言知識,、語言技能、學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度,、文化意識等五個(gè)方面的。就我個(gè)人理解,，目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：課堂中教師的知識輸入,、課堂中學(xué)生按照老師指定的軌跡進(jìn)行操練,、課堂中學(xué)生對所學(xué)知識的速記,、高考標(biāo)準(zhǔn)的單元測試，少數(shù)同學(xué)課后復(fù)習(xí),。但仔細(xì)觀察,，我們會發(fā)現(xiàn)這些環(huán)節(jié)顯然不利于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力，一方面目前教材難度較大,，很多學(xué)?；緵]有狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂教學(xué)的低效甚至無效,，另外,，沒有給學(xué)生足夠時(shí)間自主復(fù)習(xí)，而且消化知識的形式僅限于高考標(biāo)準(zhǔn)題型考試,，高考題只是終結(jié)性評價(jià)的一種形式,，但它未必適合階段性的知識強(qiáng)化訓(xùn)練與測試,。解決這一問題的就要努力做好兩件事：1、教師的正確引導(dǎo),；2,、把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生擁有適當(dāng)?shù)目勺灾髦涞臅r(shí)間,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)較弱，兩極分化嚴(yán)重,，教材難度過大

在實(shí)施新課標(biāo)的同時(shí),，我們教師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在使用的教材有一定難度，而學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,。不少學(xué)生在初中階段就已經(jīng)開始對英語學(xué)習(xí)失去信心，早已放棄學(xué)習(xí)英語,，還有部分學(xué)生被動地接受著題海訓(xùn)練,，勉強(qiáng)度過了中考這一難關(guān)，但根本沒有培養(yǎng)正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也沒有完成足夠的語言積累,。學(xué)生初入高中，教師要做好以下幾件事：1,、單元測試不宜過快過度到高考題型,，適當(dāng)考慮銜接與過度，讓學(xué)生慢慢適應(yīng),，以免一棒子把學(xué)生打死,，讓學(xué)生產(chǎn)生恐懼感；2,、針對那些基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生我們要幫助他們樹立信心,，教會他們科學(xué)的學(xué)習(xí)語言的方法，幫助他們盡快完成必備的語言積累,，具體來說,，首先要解決好三個(gè)問題：a.教會學(xué)生開口讀，即語音基礎(chǔ)知識,；b.詞匯積累,，開學(xué)初，要定期對初中階段的1200個(gè)必須掌握的詞匯進(jìn)行反復(fù)的考查,，完成基本的詞匯積累,；c.先幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀意識，再讓學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣,。如果這三個(gè)方面的問題不能得以解決,，我們今后的學(xué)習(xí)必將是低效甚至是無效的,。

3、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系

現(xiàn)在很多老師忘了使用傳統(tǒng)的聽寫,、背誦,、復(fù)述等訓(xùn)練模式，使得學(xué)生的基礎(chǔ)知識難以落實(shí)到位,。對于我們中國人來說,，學(xué)習(xí)一門外語不可能有創(chuàng)造，也不需要創(chuàng)造,，我們需要的是依葫蘆畫瓢,，是模仿。也就是說,，我們學(xué)習(xí)英語的主要方式是模仿,，而我們現(xiàn)在的教學(xué)是在教學(xué)生如何創(chuàng)造語言----過度地語法講解，特別是在學(xué)生沒有一定語言積累的情況下進(jìn)行語法講解,。語法學(xué)習(xí)的前提是有積累,，試想我們給一個(gè)剛出生的嬰兒講語法有意義嗎？我們教師應(yīng)多讓學(xué)生背誦,，多讓學(xué)生做一些依葫蘆畫瓢的事,。

4、教與學(xué)的功利化

在調(diào)研過程中,，幾乎每個(gè)學(xué)校的老師都會問到今后高考怎么考,，似乎一致認(rèn)為考試不變，課改就是一句空話,，這個(gè)問題值得我們深思,，也希望相關(guān)部門能解決好考試與課改的關(guān)系。但就英語學(xué)科而言,，我覺得只要學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力提高了,，那么無論怎么考都不會怕。

5,、學(xué)生練習(xí)太多,，沒有足夠自主學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)生練習(xí)太多的原因主要有二,，1,、老師本身訂的資料太多；2,、老師在使用資料的時(shí)候沒有認(rèn)真篩選,。就英語學(xué)科高中教輔而言，目前很難有非常完美的配套資料,，因此教師在使用時(shí)要針對學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選擇,。多做一些閱讀,，少來一點(diǎn)選擇題。

6,、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),，課堂上出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，新課改理念貫徹不夠,，無論是學(xué)校教科室還是教研室都應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),，并組織一定的活動予以檢查。

7,、部分學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率,，不重視和不支持英語課外活動，使英語教師的既定計(jì)劃流于形式,，嚴(yán)重挫傷教師和學(xué)生的積極性,。

1、作為教研員雖然時(shí)常反思自己的教研工作及方法,，但力度不夠,，今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美,。

2,、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對有些工作預(yù)見性不夠,，工作時(shí)有些急躁情緒,，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌,、多請教,。

回顧本學(xué)年的工作，勤勉,、認(rèn)真,、奮發(fā)、努力,，通過組織各種教研活動,，在組織、協(xié)調(diào),、管理和自身能力上都有很大程度的提高,，我會再接再勵(lì)。誠然,，在工作中,，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美,，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵,，自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問題,，不斷的提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇三

一,、努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。在此期間,，我還積極向黨組織靠攏，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考察。

這四年,，既是我工作成績突出的四年,，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的四年,。在這四年間,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作,。在此期間,，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),，并獲得相應(yīng)的證書,。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加了中科院計(jì)算機(jī)所組織的“紅旗linu-”應(yīng)用課程培訓(xùn),、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識,。特別是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革,，探索新的教學(xué)方法，有了一定的心得,，在我所主要擔(dān)任的電大教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》,、《計(jì)算機(jī)組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時(shí),，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應(yīng)用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)和班主任工作,，還擔(dān)負(fù)學(xué)校與浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學(xué)教務(wù)任務(wù),，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,，多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,，幾年來我多次獲得?！跋冗M(jìn)工作者”稱號。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作,，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績,，我所代的班級曾被評為浙江大學(xué)“先進(jìn)班級”,，我也多次受到了學(xué)校的表彰。

擔(dān)任教師以來,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績,。

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動,。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題,，及時(shí)解決。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動,。

二,、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考,、切磋,、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課,、上課,、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,，在剛剛結(jié)束的期末測試中，及格率到達(dá)了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果,。

三,、開展一系列英語課外活動，豐富學(xué)生課余生活,，拓展延伸,。

1,、英語節(jié)活動,，其中包括:單詞比賽、比賽,、書寫比賽,、英文歌曲比賽、書簽制作比賽,、比賽,。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)生樂此不疲，對于的興趣更濃了,，同時(shí)在活動中,，學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了，受益匪淺,。

2,、英語誦讀。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵(lì)學(xué)生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時(shí)間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會,，開始學(xué)生交流的平臺,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去,。

在這些活動中,，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力,。

四、加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,，及時(shí)解決,。期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且,，要求英語教師用心撰寫論文,，寫出自己的教學(xué)心得,。近期,，我組《小學(xué)教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,，論文競賽的參與率,、獲獎率均為,，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅(jiān)定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇五

__年是高考中實(shí)施新課程的第一年,。高考已結(jié)束,，一切在情理之中，一切又在探索之中,，我們學(xué)校也取得了一定的成績,，回顧一年來走過的腳印，依然歷歷在目,。從高三數(shù)學(xué)備考第一天開始,，根據(jù)過去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心理很清楚該怎么做,，同時(shí)也知道這一仗一定是很艱苦的,，很多事情沒有完全反應(yīng)過來，就卷入了備考激流中,，沒有退路,，只能是隨流勇進(jìn),。

面對文科生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，我們只能是一方面延長第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,， 減少專題復(fù)習(xí),，另一方面降低所學(xué)內(nèi)容難度。但這樣做只能是捉襟見肘,，月月有月考,，周周有綜合練習(xí)，很多學(xué)生在這種槍林彈雨的日子里,，早就傷痕累累,，寸步難行。沒辦法我們只能步步前進(jìn),，希望能出成績,。

我們具體的做法是：

第一輪單元復(fù)習(xí)(從20__、10——20__,、3),。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵,。我們制定的目標(biāo)是“全面,、細(xì)致、扎實(shí),，注意基礎(chǔ)知識落實(shí)，”具體策略是“高度重視,，以熟悉教材為中心,，堅(jiān)持歸納和反思，堅(jiān)持訓(xùn)練和解題,?！甭鋵?shí)好每一個(gè)知識點(diǎn)，提高解題能力,，講完每一章節(jié)內(nèi)容后,，有小結(jié)，有測驗(yàn),，有評講,，有提高。全面細(xì)致的第一輪復(fù)習(xí)起到了明顯效果,。

第二輪專題復(fù)習(xí)(20__,、4——5月)。確立的指導(dǎo)思想是“重視知識體系 的構(gòu)建和能力的提升”,。從第二輪復(fù)習(xí)開始,，我們穿插進(jìn)行選擇題,、填空題和解答題專項(xiàng)訓(xùn)練，,。解填空題的基本要求是“正確,、合理、迅速”,?！昂侠硎乔疤帷保把杆偈腔A(chǔ)”,，“正確是根本”,。迅速的基礎(chǔ)是：概念清楚，推理明白,，運(yùn)算熟練,，合理跳步，方法靈活,。因此,，要在“準(zhǔn)”、“巧”,、“快”上下工夫,。讓學(xué)生掌握解選擇題常用方法特例法，篩選法,，代入法,，圖解法

第三輪沖刺復(fù)習(xí)(20__、5——6月),。我們提出了“調(diào)整(心態(tài)),、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄漏),、提高(能力)”的八字方針,，對學(xué)生指導(dǎo)性極強(qiáng)，整合了各地的復(fù)習(xí)資料,，結(jié)合個(gè)人心得,，同時(shí)要求學(xué)生對試卷進(jìn)行錯(cuò)題收集和歸類整理，這也是一種很有效的復(fù)習(xí)方式,。

最后的十天沖刺復(fù)習(xí),，我們給學(xué)生提出了靈感復(fù)習(xí)法，要求“回歸基礎(chǔ),，回歸教材”,。抓好兩條復(fù)習(xí)主線，一方面是對照考綱看教材，注重基礎(chǔ)知識;另一方面是對照試卷看題目,，查漏補(bǔ)缺,，以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心,，搞好后面10天的靈感復(fù)習(xí),。

經(jīng)過一年的努力，在今年的高考中取得了不錯(cuò)的成績,，那只能代表過去,，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”，面臨著下一年的高考,，我們需要進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和接受新的挑戰(zhàn),。我們有決心也有信心，一如既往的努力,，爭取新的成績!

高考雖然結(jié)束,，卻留下一些存在的問題引起我們深思：

1.我們是首屆使用新教材，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾,。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2.學(xué)校的兩條線復(fù)習(xí)①學(xué)生自主復(fù)習(xí);②教師復(fù)習(xí)安排,，并軌進(jìn)行這是科學(xué)的。但是大多數(shù)學(xué)生還不是很配合,。

3.我們的復(fù)習(xí)強(qiáng)度夠不夠?

4.講,、練、批,、評的比例是否安排恰當(dāng)嗎?

5.對差生的積極性有沒有完全調(diào)動起來?對非智力因素挖掘得夠不夠?

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇六

課程改革有序地向縱深推進(jìn),，我的教研工作以課改為中心，以新課程理念來總結(jié),、推廣課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)和成果，深入研究,、剖析課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況,、新問題，積極探尋解決問題的新策略,，大力培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)我區(qū)小學(xué)美術(shù),、音樂,、品德與生活、品德與社會等各學(xué)科工作的新突破,。

一,、認(rèn)真履行教研員崗位職責(zé),，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

加強(qiáng)政治理論與教育理論學(xué)習(xí),。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化研究與反思意識

隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化，課堂教學(xué)實(shí)踐問題越來越突出,，老師們開始覺得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴,、不透徹、不深刻,，他們開始了更深層次的探尋,。身為教研員，我充分發(fā)揮教研工作的“研究,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、服務(wù)”的基本職能,，不斷提高教研工作的主動性,、前瞻性、積極性,，為基層學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù),，努力實(shí)現(xiàn)教研活動主題化，調(diào)研工作制度化,，教師培訓(xùn)多樣化,，教育科研實(shí)效化，全面促進(jìn)我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思,。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍?，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。教研工作中我抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容,。

三、深化備課和課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)有效性

教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動研究者,，必須從上“好課”開始。深入課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，結(jié)合送教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)等活動,，積極開展各級各類教研活動,，提高教師的課堂教學(xué)能力。以課堂教學(xué)為中心,，以三級教研活動為載體,，以新技能訓(xùn)練為主線，廣泛開展教學(xué)研究,、研討活動和實(shí)踐訓(xùn)練活動,，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，研究研討和訓(xùn)練重點(diǎn)為：①使教師具有依據(jù)新課改理論設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的能力,，②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力,。③使教師具有學(xué)科整合的能力。④使教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力,。

四,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師作用

以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,，以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容,，圍繞專業(yè)知識更新，專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行,。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題,，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓(xùn)力度,，完善骨干教師培訓(xùn)、使用,、管理機(jī)制,。對骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,，對他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，讓他們成為新課改的先頭部隊(duì)。開展“傳幫帶”活動,，結(jié)成互幫互學(xué)對子,，在各項(xiàng)工作中相互學(xué)習(xí)、共同提高,。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師,，為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，做課機(jī)會,，理論輔導(dǎo)講座機(jī)會,，參賽機(jī)會，提高其教育教學(xué)技能及知名度,，創(chuàng)我區(qū)品牌教師,。

五、努力探索培訓(xùn)模式,，完善培訓(xùn)機(jī)制

充分利用網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用，嘗試建立教師博客群,，組織網(wǎng)絡(luò)教育論壇,，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有特色的培訓(xùn)模式,，充分調(diào)動廣大教師的積極性,。

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇七

學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此,，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致，教案書寫工整詳細(xì),，能做到教材,、資料、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如,。由于高度的投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語音題、字詞改錯(cuò)題,、修改病句題,、古詩名句默寫題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底,。

高中階段,，特別是理科班，語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少,。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動,。只有解決好這個(gè)問題,，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,，在日常教學(xué)中,，我盡量保證每個(gè)星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，自費(fèi)購買了60多本《讀者》,、《青年文摘》,、《青年博覽》等課外書在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué),，經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿分作文,，還把一些學(xué)生寫得好的周記、作文作為范文朗讀,。通過這些途徑,，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

要向?qū)W生們成才,，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力,；開展演講活動，閱讀《演講與口才》,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,；讓學(xué)生上講臺表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。在學(xué)校20xx年5月舉辦的“心系祖國、健康成長”愛國主義教育讀書演講比賽中,，我班的胡海霞、許璐,、包瑞三位同學(xué)分獲一,、二、三等獎,；在此活動的征文比賽中我班的王同學(xué)獲一等獎,，馬莉、陳祥,、袁玲三位同學(xué)獲二等獎,。由此可見，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。教學(xué)是無止境的,，在以后的語文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。

教師年度考核個(gè)人述職200字 教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告簡短篇八

一年來,，能堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。