一,、家長開放日目標(biāo)：

1、讓家長走進(jìn)幼兒園,，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況,，參與幼兒教育,。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息,，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作,，家園配合,，

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長,。

一方面,，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,，以提高活動質(zhì)量,，實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對性的指導(dǎo),。

二、開放時間：20____年11月4日7：40—11：30

三,、活動地點：各班教室

四,、開放內(nèi)容： 半日班級活動

五、活動要求與建議：

1,、11月1日前教師活動課詳案備好并上報給段長,，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性,，要有自己特色,。要求學(xué)習(xí)、運動,、游戲活動滲透在半日活動中,。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)，語言組,、計算組各上一節(jié),，戶外活動(包括晨間活動)要有目標(biāo)，材料充足,，一定在計劃上顯現(xiàn),，早操：整隊，隊形,，口令,，要求動作大方，整齊,，幼兒精神飽滿,。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯,、洗手,、入廁，喝水,、餐前活動,、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教育及安排

2,、班級將學(xué)期計劃,、月安排和周教學(xué)計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

3,、提高家長的參與性,，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、早操,、游戲活動,、戶外游戲的全程評價。(重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的`各方面表現(xiàn))

4在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理,，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),，對待家長的詢問要耐心,。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)

5保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時開個簡單的家長會,，讓家長明確開放日活動的目標(biāo),、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項,。(附后)

“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

6認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議,，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高,。也可根據(jù)班級情況,，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施,，活動效果(幼兒興趣,、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑,，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點,，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

7咨詢,、個別指導(dǎo)(園長辦公室)

8活動前進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除,，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

9家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思,、實際活動進(jìn)行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié),，于11月8日前上交。