總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇一

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，我開設(shè)了大聲樂教學(xué)”音樂校本課程,。每周三下午第七節(jié)上課，平時課外活動時間訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)聲樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,，學(xué)習(xí)唱歌對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。學(xué)生們平時就對唱歌很感興趣，在教學(xué)中一般難度不大,，只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧,，能唱出幾首難度不等的歌曲,。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互相比較,、互相交流,，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍,。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中,，使整個身心都受到熏陶,，是一種難得的.美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn),。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊員們的自信,、自律、積極向上的良好品質(zhì),。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，同學(xué)們在不同方面都有了很大進(jìn)步。

有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，音樂音樂基礎(chǔ)差,，所以在學(xué)習(xí)中往往會遇到一些困難，所以再今后的教學(xué)工作中,，我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，從而彌補學(xué)生基礎(chǔ)差的問題。還有學(xué)生平時的學(xué)習(xí)太忙,，沒有時間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會影響到學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí),，其實每天學(xué)習(xí)累了的時候，練習(xí)一會既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),，也練習(xí)了一門技能,，何樂而不為呢？主要這個問題主要還是在學(xué)生和家長的觀念上,。

希望今后能夠加強各個方面的配備,，比如電腦投影多媒體等設(shè)施過于陳舊，以及購置部分光盤音像資料,、聲樂學(xué)習(xí)教程書籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考,。

在今后要多加強自己的專業(yè)技能，多學(xué)習(xí),，多充電,，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識和技能,。

音樂教育是實施德育,、美育、進(jìn)行音樂文化素質(zhì)教育的必修課,。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)、一把是文字,、一把是音樂,。”中學(xué)音樂教育對促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧,、主動的發(fā)展有不可替代的作用,。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點,。

通過總結(jié)和反思,，相信在今后的教學(xué)上我會更踏實、認(rèn)真,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲，而且也能放松身心,、陶冶情操,，并為以后人生道路增添光彩。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇二

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，五年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的校本教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對本學(xué)期的校本教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，以《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo),，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的'意志品格,。

本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，以教材安排的“木,、米、火,、攵,、王、土,、立,、牛、耳,、八,、刀、示,、衣,、角,、頁、革,、虎,、隹”等偏旁的字為練習(xí)范例，加強書寫規(guī)范的教學(xué),，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點,，突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果,。

在本學(xué)期寫字教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽,、手抄報,、每周一評比，有書寫加分等生動活潑,、多種多樣的形式,，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,，掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理,，行款整齊,。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇三

六年級籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛籃球運動,，這對籃球訓(xùn)練是個優(yōu)勢,，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極,，但練一段時間后就熱情減退,。雖然籃球運動是趣味性的項目,，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的，這對生活水平越來越高,，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn),。針對以上的問題，結(jié)合學(xué)生在身體,、心理方面的特點，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法,，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗,，總結(jié)了一些心得。要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,，一是思想上的認(rèn)識,，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。

打籃球是比較愉悅的事情,，而籃球訓(xùn)練有時是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,，往往這時的籃球運動是枯燥的，這對小學(xué)生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗,。

小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動作經(jīng)常贊嘆不已,，還經(jīng)常去模仿,。針對學(xué)生這一特點教師要積極的利用，教師在做示范動作時,，把動作盡量作到完美,；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時，教師參與其中,，教師充分展示自己,，讓學(xué)生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習(xí),。

小學(xué)生自我觀念比較強,，事事追求平等，如果教師高高在上,，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥,，無疑會給師生之間的交流帶來障礙。另外中學(xué)生的逆反心理比較強,，如果事事和你作對,，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,，教師要抓住學(xué)生的心理特點，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友,，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進(jìn)去,，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。

我們做什么事首先要考慮他有多大的價值,，做起事來才有一定的目的性,。學(xué)生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體，這只是對籃球運動膚淺的認(rèn)識,。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,，就要專門的給他們講，從大的的方面講,，通過籃球的教學(xué),、訓(xùn)練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉,。它對于增強學(xué)生體質(zhì),，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能,，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力,、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用,。運動訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理,、心理潛力，通過練習(xí)和比賽,，使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié),、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強的競爭精神,。通過訓(xùn)練，提高運動水平,，為校增光,。從小的方面講，隨著 籃球的普及,，各個鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光,。通過仔細(xì)的講解,，學(xué)生對籃球運動認(rèn)識更深刻，訓(xùn)練起來也比較積極。

籃球運動是一種集體性的項目,，任何分散集體的行為對它都是不利的?，F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個性，以我為中心,，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度,。這時教師要講集體合作的重要性，同時也通過一定的比賽,、游戲讓他們親身體會到團(tuán)隊合作的重要性,。校本教學(xué)工作總結(jié)3

校本課程的開發(fā)和開展是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我堅持“以校為本”的教學(xué)形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，在重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗,，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件,，熟練操作計算機(jī),，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運用于自己的課堂教學(xué)中，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的'教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后，有階段性反思,，期末有全期反思,，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,，并將反思列入教師考評。

我充分體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大,，教學(xué)方式新,，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法,，研究教學(xué)的重點、難點,，解決教學(xué)中的疑難問題,，進(jìn)行聽、評課,，吸取經(jīng)驗，找出不足,，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過這樣一系列的活動,，我的工作有了方向,，思路也清晰了，以學(xué)生為本,，結(jié)合誘思教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失,，應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。

本學(xué)年，我充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道參與培訓(xùn),。我充分利用校本課程開發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗交流等,，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學(xué)和研究，增大對新課改的研究力度,，拓寬任課教師的知識面,，學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試,，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案,，并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平,。

在新的學(xué)年里,，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進(jìn),。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。

由于校本課程是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識,，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,，個人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐,，找出教學(xué)工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn),，使校本課程形成自己的特色,，走出適合學(xué)生的校本課程開發(fā)和教學(xué)之路。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),，作為一門校本課程,，重點在于讓學(xué)生學(xué)一點有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識，為部分學(xué)生將來走上社會,，發(fā)家致富,，自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路?；仡櫛緦W(xué)期工作,，總結(jié)如下:

1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃,。

作為一門實驗課程,，對于教材，我并不十分熟悉,，加之學(xué)生沒有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，我認(rèn)真研究教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照國家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)授課計劃,，力求保質(zhì)保量完成任務(wù),，提升學(xué)生的思想素質(zhì)

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關(guān)的.基礎(chǔ)知識,，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門課的重點,，為此,，我大量的想關(guān)門教材,，利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材,、備學(xué)生、備教法,，力求在課上完成授課任務(wù),，并獲得相應(yīng)效果

3,、精減作業(yè),，全批全改

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為給考察性學(xué)科讓路,，本學(xué)期,，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量，盡量避免課下布置作業(yè),，并做到全批全改,，了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理,、思想發(fā)生的變化

4、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開拓課程知識面

本課程開放性較大,，學(xué)生思維活躍，為應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況,，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,，與其他教師溝通、交流,，并隨時更新自己在授課中的反思,，取已之長、補己之短,。

作為一門校本選修科目,，要想讓學(xué)生獲得知識，就必須利用好上課時間,，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題,，本學(xué)期，在授課過程中,，我引入大量實例,，加強與學(xué)生互動交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識,，取得了良好的效果

1、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見心理,，對本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視

2,、因沒有考試壓力，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差

3,、由于社會現(xiàn)實的原因,，學(xué)生對學(xué)過的一些內(nèi)容無法應(yīng)用于實踐

1、進(jìn)一步研究教材,，做到細(xì)備精講

2,、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,，努力使學(xué)生主動學(xué)習(xí)

3,、重視理論知識應(yīng)用于實踐

一年的時間，我陪伴著七年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí),，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長，今后,，我會再接再厲,，完成好校本課程的教學(xué)工作,。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇五

一個學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué),，有苦也有樂,，經(jīng)過對校本課程的總結(jié)，我也找到了今后努力的方向,，有了自我的看法與認(rèn)識,。

本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙壍挠嬎銠C(jī)課程，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人,，這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，并且六年級中占多數(shù)。在學(xué)期初分組時將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,，高年級與低年級的相搭配,，原先學(xué)過的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對薄弱的相搭配,。在這個班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時將這些學(xué)生都調(diào)配開,，分散在不一樣的位置，這樣能夠保證課堂的紀(jì)律,。

校本課程中的學(xué)生是各個班的學(xué)生,，在管理上就要求教師多下功夫，在學(xué)生平時的管理中,，我采用了學(xué)生“自治”的`方法,，用學(xué)生來管理學(xué)生，每個班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每一天報告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因,，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清,。選好小組長,，學(xué)生中有了小教師?；锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，教師也有了小助手,。

針對學(xué)生的實際情景，課程的選擇也是一個重要的問題,。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料,，加上了中國傳統(tǒng)包粽子的動手活動,。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長過程,，讓他們時刻都有成就感。

計算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的資料只能保存在計算機(jī)中,，機(jī)房的計算機(jī)是大家共用的，有時會出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,，針對這一情景,，在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師，這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記,，學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來。

在教學(xué)設(shè)計方面教師先進(jìn)行講授,，基礎(chǔ)理論知識的傳授依靠教師,，實踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經(jīng)過自主操作、團(tuán)體討論解決問題,，針對不一樣的學(xué)生,，我采用不一樣的教學(xué)方法，三年級的學(xué)生遇到問題教師適當(dāng)幫忙解決,，高年級的學(xué)生主要經(jīng)過討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,；要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源,；要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識對學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)知識,，不斷充實自我，讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度。帶領(lǐng)學(xué)生參加計算機(jī)表演賽,，共有4名同學(xué)獲獎,，教師評為優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

有思考就有前進(jìn)的動力,，下學(xué)期的校本課程會有一個嶄新的面貌,。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇六

本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程的為突破口，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點,，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊伍建設(shè),，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康,、活潑發(fā)展,。在全體教師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,，各年級制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革，教師精心設(shè)計教案,，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,，題量適中，評講及時,，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

突出新課程改革工作重點。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,，開展了形式多樣的校本研討活動。在本學(xué)期,，語文教研組依據(jù)本組教師的特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，分別針對20xx年級語文教學(xué)的重點內(nèi)容——

識字與寫字教學(xué),，確定了校本研修主題“如何提高識字與寫字能力”,，三至六年級的語文老師在語文教研組長的帶領(lǐng)下，“抓住關(guān)鍵詞,，深入理解文本”這一校本研修主題初見成效,。英語組的.校本研修活動也開展得有聲有色，使們孩子們的英語學(xué)習(xí)熱情高漲,。

堅持依法治教,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍,。開校初，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),，首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛,，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。在活動中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長的活動,，指導(dǎo)青年教師鉆研教材,、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵,。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰。在制度上督促,。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，它是校本教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程,，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,，反思教材、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案

具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,，要求及時,、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗理論化,。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

1,、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平。

2,、在計劃,、安排工作時還要注意多思考、多商量,，以便更周到,、更細(xì)致、更完美,。

3,、要進(jìn)一步實施好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度,，落實檢查和考核,。

4、結(jié)合學(xué)校實際,，加強課題研究,，求真務(wù)實。

綜上所述,，是我們本期所做的一些的工作,。學(xué)校工作，有時千頭萬緒,，我們埋頭苦干,，默默無聞，許多時候工作是辛苦的,，但我們心情是愉快的,，我們始終相信，為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生,、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿,。在工作中,，我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互理解，以誠待人,，把集體的利益放在首位,，以大局為重,。在工作中,，我們很舒心、順心,，并且充滿著信心,。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇七

江海區(qū)禮樂中學(xué)20xx—20xx學(xué)年籃球教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展,，特色活動給學(xué)生們帶來了歡樂,，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑,、斗志,、活力。相對于其他體育活動,，籃球訓(xùn)練工作是一項長期性的工作,，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運動，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項體育運動,，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ),，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項運動，籃球水平不斷提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一,、 工作及取得的成績：第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得,，保證了活動的`穩(wěn)定性，使得學(xué)生對籃球的認(rèn)識,、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉,；學(xué)生初步掌握了高、低運球的動作要領(lǐng)及急起急停高,、低運球,，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球,，行進(jìn)間運球單手高手投籃,，原地跳起肩上投籃的動作要領(lǐng)。?；@球隊的隊員經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，已掌握了基本的技術(shù)動作,、戰(zhàn)術(shù)運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高,，在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績,。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識,，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練,。同時針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計劃地進(jìn)行了體能強化訓(xùn)練,，增加體能儲備,。

校籃球隊隊員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高,，個人技術(shù),、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契,。特別是加強防守技術(shù)方面的訓(xùn)練，我們在訓(xùn)練中強調(diào)對位聯(lián)防,、半場人盯人防守,，注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊員防守?zé)o球隊員,，重點是防守中位置的選擇和移動,。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念,，加強防守步法的訓(xùn)練,，及時糾正錯誤的動作。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性,，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅,。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三、一防二,、二攻一,、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊員積 極跑動近球緊,，遠(yuǎn)球松,，人、球兼顧,，控制對手接球,。在模擬訓(xùn)練中使理論和實際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解,、掌握和運用所學(xué)的技,、戰(zhàn)術(shù),，從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生,，體質(zhì)較差,，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計劃,。

此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊員克服體力上的極限,，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí),，進(jìn)行體能強化訓(xùn)練,，增加體能儲備，提高速度,、耐力,、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風(fēng),。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學(xué)男子組,、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名,、第三名,。

二、存在的問題及改進(jìn)措施：學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要加大,。學(xué)生的力量,、耐力、速度,、彈跳力和柔韌等素質(zhì),，需要通過訓(xùn)練來加強，不斷改進(jìn),，不斷總結(jié),，改進(jìn)措施如下：

1、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通,，爭取家長的支持和學(xué)生的積極,、全力參與。

2,、采用靈活,、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強隊員們的訓(xùn)練熱情,。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇八

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源,，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我校將其作為校本教材，引入課堂教學(xué)中,。本學(xué)期校本以發(fā)展學(xué)生主動性,、自主性為設(shè)計目標(biāo)，強調(diào)教學(xué)中學(xué)生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，發(fā)揮學(xué)生主動精神，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己才是學(xué)習(xí)的主體,、學(xué)習(xí)的主人?！抖犊罩瘛芬徽n在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線,，將空竹技巧直觀的展示給學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的.學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神,，在構(gòu)建民主,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生體驗到“我能行”的喜悅,，從而使學(xué)生主動獲取知識,，積極探索學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)目的,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生參與特色體育的積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編活動的熱情,。

2、學(xué)會各種抖空竹的技術(shù)動作,，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極思維,、嘗試創(chuàng)新的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

校本教學(xué)——抖空竹：單個動作：跳鋼絲,、望月,、天平秤、黃瓜架等,。

重點：兩臂用力將抖竿和抖線拉直,、拉緊。

難點：空竹跳動的高度不要太高,，套接空竹時動作要小,。

1,、運用的教學(xué)方法：示范法、分解法,、完整法,、糾正法、競賽法,。

2,、運用的器材及場地：空竹、錄音機(jī),、學(xué)校操場,。

人數(shù)：一人，也可多人一起玩,。

玩法：抖空竹者雙手各持一根2尺長的小木棍,，其頂端系一根長約5尺的線繩，兩手握小木棍兩端,，使線繩繞軸兩三圈,，一手提一手送地抖動，加速旋轉(zhuǎn)使之發(fā)出鳴叫聲,。

玩者用上肢做提,、拉、抖,、盤,、拋、接,，下肢做走,、跳、繞,、落,、蹬，眼做瞄,、追,，腰做扭、隨,，頭做俯仰,、轉(zhuǎn)等動作，還需要做到反應(yīng)快,、時間準(zhǔn),、動作靈敏協(xié)調(diào)。

除基本技法，常見的特技花樣有“齜桿”,、“扔高”,、“換手”和“放地軸”等等。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇九

為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使學(xué)生更多地接受一些有關(guān)地方傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的教育,；為了更好的進(jìn)行地方課程與校本課程的教學(xué)，在學(xué)期結(jié)束之際,，特對本學(xué)期的地方課程與校本課程的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)期開始,，我又進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解其有關(guān)規(guī)定,，領(lǐng)會其精神,。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了地方課程和校本課程,，熟悉教材內(nèi)容,，明確教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)要求，制訂了切實可行的教學(xué)計劃和教學(xué)措施,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，真對學(xué)生基礎(chǔ)差，識字少,，備課時考慮到學(xué)生的這一實際,，盡量寫出切合這一實際的學(xué)容易接受的教學(xué)內(nèi)容的教案。授課時,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和水平,，即識字少，朗讀能力差,，記的慢,，我就讓他們盡量帶領(lǐng)學(xué)生多讀，老師領(lǐng)讀,，學(xué)生試度,，在朗讀基本能自己進(jìn)行的時候,，讓讀的好學(xué)生帶領(lǐng)全班學(xué)生朗讀,，反復(fù)讀，充分讀,，使每個學(xué)生都能熟練地朗讀時,，再讓他們試著背誦。在能熟讀的前提下,，讓學(xué)生讀課后注釋,，理解每一課的基本精神。在理解的基礎(chǔ)上再背誦，每一課都力爭學(xué)生能理解,，能背誦,。第二課時，在上新棵時,，先檢查學(xué)生對前一課時的學(xué)習(xí)情況,，復(fù)習(xí)鞏固上一課所學(xué)內(nèi)容，避免先生前面學(xué)后面忘,。

教學(xué)時,，還充分運用各種有效的方法和電教手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)地方課程與校本課程的學(xué)習(xí)興趣,，并使每個學(xué)生對地方課程與校本課程有個正確認(rèn)識，有個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從思想上積極主動的參與到地方課程與校本課程的學(xué)習(xí)活動中來,。板書時盡量用正楷字，將課文板書在黑板上以便于帶領(lǐng)學(xué)生朗讀背誦理解,。

我們學(xué)校的校本課程,，是學(xué)習(xí)一些名人名言，在選擇名人名言時,，盡量選擇一些簡單,，短小的`，容易理解的,，能夠指導(dǎo)學(xué)生行為人名言,。

本學(xué)期為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、 增強上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的'培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，不系統(tǒng),，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好,，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫,，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn),。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇十一

校本課程中的小知識閱讀部分不僅科學(xué)性強,，而且圖文并茂，通俗易懂,。以體育鍛煉重在參與,、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運動負(fù)荷與休息,、學(xué)會運動負(fù)荷的自我監(jiān)測知識的學(xué)習(xí)掌握,，這幾個方面的知識較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。,，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高,，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運動計劃。如不同年級,、不同體質(zhì),、不同選修項目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運動處方，在鍛煉身體過程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉,，目的性更明確,。

一是教材淡化了動作技術(shù)難度，不過多強調(diào)技術(shù),，但對一些基本的動作技術(shù)項目加強了,，如休閑動作的難度大大降低，增加了學(xué)生喜聞樂見的“三門球,、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容,，主要體現(xiàn)在球類的項目上,，對于個性化學(xué)習(xí)提供了可能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇,，對于發(fā)展學(xué)生的運動水平起到了積極的作用,。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。

一是教材淡化了體育教學(xué)評價的甄別,、選拔功能，學(xué)生通過自己選擇適合自己的項目參加測試,，降低了項目測試難度,，學(xué)習(xí)的自信心加強,；二是教材對過程評價提出了一定的要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性增加,；三是自評,、互評、師評三種評價方式的結(jié)合,，讓學(xué)生感到了多方的評價與激勵,，學(xué)習(xí)信心倍增。因此,，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時又能享受運動帶來樂趣,。

教材為學(xué)生自己的身體，掌握體育與健康知識,，加強身體鍛煉,，學(xué)會評價身體素質(zhì)及運動能力的方法，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助,，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實踐活動提供具體指導(dǎo),。因而，教材的自主性很強,，這就要求我們在教學(xué)過程與方法運用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,，結(jié)合課堂教學(xué)實際，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運用于教學(xué),，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求,，與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能的效果,，教師在實驗中也摸索出了一些適合我校的`教學(xué)模式，如：交互學(xué)習(xí)模式,，情感學(xué)習(xí)模式,，展示與分享學(xué)習(xí)模式，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,。

《校本》教材強調(diào)了學(xué)校體育特色和時代特點,，把學(xué)生參與、體驗,、探索作為課程的內(nèi)容,，使目標(biāo)性教育與選擇性教育,、課業(yè)性教育與娛樂性教育、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來,，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，良好的人際交往能力，競爭意識和合作精神等方面發(fā)揮更大,、更積極的作用,。

《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識,、行為習(xí)慣,，重視幫助學(xué)生提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，逐步建立科學(xué)進(jìn)步,、文明健康,、積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和生活方式,，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能,，提高自我保護(hù)和救助他人，以及與自然,、社會環(huán)境相適應(yīng)的能力,。

在教學(xué)評價上淡化了甄別、選拔功能,，強化了激勵,、發(fā)展和創(chuàng)新功能，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過程和變化,，認(rèn)識和理解影響自己身心發(fā)展的要素,，學(xué)會掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識和運動技能，培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，使之身心愉快地參與體育和健康教育實踐,，為終生體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇十二

本學(xué)期擔(dān)任《禮儀規(guī)范教程》課程教學(xué),，堅持在創(chuàng)新中求發(fā)展,，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真反思,，本期一共交教案檢查三次,。根據(jù)中學(xué)生的特點和需求,，本期禮儀教育突出個人基本禮儀、日常交際禮儀,、不同場所禮儀三大重點,。在教學(xué)中，可以采用四種途徑,，即：把禮儀教育引入課堂,；通過榜樣示范培養(yǎng)學(xué)生禮儀；營造良好的校園人文環(huán)境,；把禮儀教育融入到實踐當(dāng)中,。本人從以下幾個方面對禮儀教育和教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：

一,、以身作則,，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”禮儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性,，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注,。因此,， 禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行,，穿衣戴帽,，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造,。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。教育學(xué)生見到老師或客人行禮，我自己也要做到,，給學(xué)生起到示范作用,。比如對于學(xué)生，我也會用“請”,、“你好”“謝謝”“對不起”這些字眼,。每次大掃除后望著干干凈凈的教室，我會對同學(xué)們說：“你們辛苦了,！”這種教育的效果勝過千言萬語,。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊,，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響,。

二,、明確要求，集體教育

對學(xué)生提出要求具體,、明確,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，是每個學(xué)生心中有數(shù),。打好基礎(chǔ),，形成氛圍，做示范,，教表演,，使學(xué)生知道怎么去做， 首先對學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù),。 例如訓(xùn)練學(xué)生坐,、站、走的姿勢,，我在前面擺一套學(xué)生桌椅,，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直,、腳放平,，目視前方。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢站在學(xué)生前面示范站姿,，然后對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立,、請坐”，達(dá)到整齊劃一,、動作迅速,，精神面貌好。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個文明禮儀的烙印,。

在語言方面,，從說好“您好、請,、謝謝”這三句話為切入點,，同學(xué)們還補充了“對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語,，并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法,。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo),，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害,，一正一反，一莊一諧,，使學(xué)生對“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識和理解,，向人們發(fā)出了“講文明、懂禮貌,、做文明人”的呼喚,。

三、持之以恒,，堅持到底

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,，持之以恒,，使學(xué)生逐步形成文明識禮的.好習(xí)慣,。

出現(xiàn)反復(fù),，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù),、反復(fù)抓、扎扎實實,，堅持不懈,。我堅持正面教育，注意樹立典型,，讓禮儀榜樣去影響帶動他們,。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),，進(jìn)行及時的肯定,。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學(xué)生可塑性大,，有好模仿和從眾的心理特點,，強化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭,、社會和環(huán)境的影響,，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅持,；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。這是一種正常的現(xiàn)象,，不要氣餒，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù),、反復(fù)抓、扎扎實實,，堅持不懈,。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見到老師、客人主動問好,；如果老師從你身邊走過,，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論在哪兒見到客人,、老師都能主動問好、或者行鞠躬禮,，提高了講文明,、懂禮貌的自覺性和主動性。

四,、工作考勤方面

我熱愛教育事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，盡量在個人考勤方面保持全勤,。

總之,，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該依靠家長,、社會共同來完成,，才能取得令人滿意的效果。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一,、三、六年級的校本課程教學(xué)工作,，其中包括《簡筆畫》,、《貼畫》、《剪刻紙》,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲,，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,，更加扎實有效地開展今后的校本課程教學(xué)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，并認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧,，碰上學(xué)得慢的學(xué)生,，我細(xì)致地進(jìn)行個別指導(dǎo)，手把手地教,，面對面的輔導(dǎo),，邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能，如何讓我們的學(xué)生喜愛校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂上,，我精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性,，自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲,，體驗快樂。根據(jù)學(xué)校的特點、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況，精心備課,，設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生在玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識,，學(xué)習(xí)新知識，使課堂生動,、活躍,、豐富多彩。提高了學(xué)生動腦動手的能力，讓學(xué)生通過自己努力獲得知識技能,，豐富了學(xué)生的'智識,，增加了新的體驗，真正的提高了孩子們動腦、動手的能力，促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展,。

一年級：

一年級的《簡筆畫》看似簡單,，但對于低年級的小學(xué)生來說是有一定難度的，我首先強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫時的坐姿,、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于繪畫的基礎(chǔ)部分,，我精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),，突出重難點，耐心輔導(dǎo),。同時,，我鼓勵學(xué)生，在繪畫中可以添加自己的想象,，不必和老師的范畫一模一樣,，應(yīng)該有自己的獨特想法，一次來培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識,。

孩子們的作品活潑,、生動，色彩艷麗,，他們用畫筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界,。

三年級：

三年級的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,，由簡到繁,、從易到難，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的入手,，再到學(xué)生自己設(shè)計圖案,，到最后有小組自己設(shè)計并制作漂亮的紙貼畫。我們還將棉花貼在了紙上,，做成了漂亮,、實用的裝飾物，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,，用創(chuàng)意妝點生活的樂趣,。

六年級：

六年級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大,。在課上,，由于要用到剪刀和刻刀，我特別注意安全教育,，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和他人的生命安全,。本學(xué)期的剪刻紙，主要以簡單的圖片為主,。結(jié)合學(xué)生實際情況,，我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻，并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上,，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美,，感受其獨特的魅力，并激發(fā)他們制作的欲望,。每逢上課的時候,，總會有學(xué)生說,，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著急了,。平日里特別調(diào)皮的孩子在校本課上積極參與,，在剪刻的過程到中很認(rèn)真的完成每一個作品?？梢娝麄儗艨碳埖南矚g程度,。

當(dāng)然，我們還有許多困難與問題學(xué)要解決,，但是,，我有決心，有信心,，一定戰(zhàn)勝困難解決問題,。讓校本課程的教學(xué)工作開展的豐富多彩，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗總結(jié)篇十四

校本課的教育教學(xué)工作,，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,，感受最深的是以下幾點：

校本課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科,。脫離時代的校本課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。一年多的嘗試,，我認(rèn)為校本教育可以水乳交融地“化”綜合能力于校本課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述古詩時,，把朗讀,、默寫、繪畫,、書法等多種能力結(jié)合到一起,。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、想象,、動手操作能力,、說明實際問題等綜合能力的培養(yǎng)，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的.教學(xué)模式,，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合小學(xué)生實際的教學(xué)方式,，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學(xué)生的情感和興致,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值,。在教學(xué)方法的改革探索中,，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果,。

校本課教材中有許多看似淺顯明白的技法,，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然,，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度,，又能使學(xué)生感興趣,。

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶,。

5年間,，自己制作了不少掛圖，特別是國畫作品,，受到學(xué)生,、同行的一致好評。起到了剖磚引玉的作用,。

六,、講究教育民主

第一，熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴。

第二,，開展豐富多彩的活動,。豐富多彩的活動是引發(fā)動機(jī)，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性的最佳選擇,。可以強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,、求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。

第三,，發(fā)展學(xué)生個性,，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中,。

總之,，本學(xué)期的校本課的教育教學(xué)工作發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,，取得了較好的效果。但是,，我仍將積極努力,，更好地做好校本教學(xué)工作。