總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,按學(xué)校的計(jì)劃,,我開(kāi)設(shè)了大聲樂(lè)教學(xué)”音樂(lè)校本課程。每周三下午第七節(jié)上課,,平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)唱歌對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。學(xué)生們平時(shí)就對(duì)唱歌很感興趣,,在教學(xué)中一般難度不大,,只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧,,能唱出幾首難度不等的歌曲,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相比較、互相交流,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè)中,使整個(gè)身心都受到熏陶,,是一種難得的.美感享受,,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信,、自律、積極向上的良好品質(zhì),。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诓煌矫娑加辛撕艽筮M(jìn)步,。
有些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,音樂(lè)音樂(lè)基礎(chǔ)差,所以在學(xué)習(xí)中往往會(huì)遇到一些困難,,所以再今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)多加強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)和樂(lè)理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),從而彌補(bǔ)學(xué)生基礎(chǔ)差的問(wèn)題,。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)太忙,,沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)真系統(tǒng)練習(xí)也會(huì)影響到學(xué)生的聲樂(lè)學(xué)習(xí),其實(shí)每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,,練習(xí)一會(huì)既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),,也練習(xí)了一門(mén)技能,何樂(lè)而不為呢,?主要這個(gè)問(wèn)題主要還是在學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念上。
希望今后能夠加強(qiáng)各個(gè)方面的配備,,比如電腦投影多媒體等設(shè)施過(guò)于陳舊,,以及購(gòu)置部分光盤(pán)音像資料,、聲樂(lè)學(xué)習(xí)教程書(shū)籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。
在今后要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,,多學(xué)習(xí),,多充電,以提高自己的專業(yè)水平,,從而更好的去教授學(xué)生更多的知識(shí)和技能,。
音樂(lè)教育是實(shí)施德育、美育,、進(jìn)行音樂(lè)文化素質(zhì)教育的必修課,。法國(guó)大文豪雨果說(shuō):“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,,一把是數(shù)學(xué)、一把是文字,、一把是音樂(lè),。”中學(xué)音樂(lè)教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧,、主動(dòng)的發(fā)展有不可替代的作用,。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點(diǎn),。
通過(guò)總結(jié)和反思,,相信在今后的教學(xué)上我會(huì)更踏實(shí)、認(rèn)真,,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,不但學(xué)習(xí)一門(mén)技藝有所收獲,而且也能放松身心,、陶冶情操,,并為以后人生道路增添光彩。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
時(shí)光流逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,五年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全體師生的共同努力,,順利地完成了本學(xué)期的校本教學(xué)任務(wù),,實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),,使教學(xué)工作做到有的放矢,,特對(duì)本學(xué)期的校本教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,以《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》中提出的要求為教學(xué)目標(biāo),,在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的'意志品格,。
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠做到精心備課,,把握教材的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,,以教材安排的“木,、米、火,、攵,、王、土、立,、牛,、耳、八,、刀,、示、衣,、角,、頁(yè)、革,、虎,、隹”等偏旁的字為練習(xí)范例,加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué),,做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內(nèi)容,,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課,,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),,收到了良好的效果,。
在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中,,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字為議題的活動(dòng)——作業(yè)展覽,、手抄報(bào),、每周一評(píng)比,,有書(shū)寫(xiě)加分等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式,,大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫(xiě)字,,掌握鋼筆字正確書(shū)寫(xiě)方法,,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的書(shū)寫(xiě),做到字中的搭配關(guān)系,,做到結(jié)構(gòu)勻稱,,布局合理,,行款整齊。
誠(chéng)然,,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在有許多的不足之處,,比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),,另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠,,造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節(jié)等問(wèn)題,這也是今后寫(xiě)字教學(xué)工作的努力的方向,。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
六年級(jí)籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),,這對(duì)籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢(shì),但是他們意志比較薄弱,,往往一開(kāi)始非常積極,但練一段時(shí)間后就熱情減退,。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目,,但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的,這對(duì)生活水平越來(lái)越高,,從沒(méi)有吃過(guò)苦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),。針對(duì)以上的問(wèn)題,結(jié)合學(xué)生在身體,、心理方面的特點(diǎn),,并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法,結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)了一些心得,。要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,一是思想上的認(rèn)識(shí),,二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練,。
打籃球是比較愉悅的事情,而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,,往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的,,這對(duì)小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)就提出了考驗(yàn)。
小學(xué)生處于樹(shù)立偶像的年齡段,,他們一般都有自己的偶像,,對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,,經(jīng)常去看nba,,對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已,還經(jīng)常去模仿。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用,,教師在做示范動(dòng)作時(shí),,把動(dòng)作盡量作到完美;在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí),,教師參與其中,,教師充分展示自己,讓學(xué)生感覺(jué)到老師有水平,,有好多地方值得去學(xué)習(xí),。
小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng),事事追求平等,,如果教師高高在上,,對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥,無(wú)疑會(huì)給師生之間的交流帶來(lái)障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng),,如果事事和你作對(duì),那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,,教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友,只有成為學(xué)生的朋友你說(shuō)的話學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去,,教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。
我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值,,做起事來(lái)才有一定的目的性,。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體,這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí),。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,,就要專門(mén)的給他們講,從大的的方面講,,通過(guò)籃球的教學(xué),、訓(xùn)練和比賽,可以使身體得到全面的鍛煉,。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),,保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能,,對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力,、改善內(nèi)臟器官的功能,都有良好的作用,。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理,、心理潛力,通過(guò)練習(xí)和比賽,使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié),、互助的重要性,。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神,。通過(guò)訓(xùn)練,,提高運(yùn)動(dòng)水平,為校增光,。從小的方面講,,隨著 籃球的普及,各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽,,這為籃球愛(ài)好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái),,既能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。通過(guò)仔細(xì)的講解,,學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻,,訓(xùn)練起來(lái)也比較積極。
籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目,,任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的?,F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性,以我為中心,,要讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)是有一定的難度,。這時(shí)教師要講集體合作的重要性,同時(shí)也通過(guò)一定的比賽,、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。校本教學(xué)工作總結(jié)3
校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。
本學(xué)期,我堅(jiān)持“以校為本”的教學(xué)形式,,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,在重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),,特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,,互相學(xué)習(xí),,彼此支持,共同分離經(jīng)驗(yàn),,在多媒體教學(xué)上,,學(xué)校更是大力推廣,,做課件、用課件,,用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,,效果顯著。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),,注重學(xué)科整合,教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,,只有這樣,,才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教學(xué)資源,,制作多媒體課件,,熟練操作計(jì)算機(jī),把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,,通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、反思、交流提高融為一體,。
隨著新課程的逐步推進(jìn),,人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,,常寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。
(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,,逐步提高自身的教學(xué)水平。
(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,,從主觀上找原因,,使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),,將解決方法記錄下來(lái),,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),,常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。
(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),,每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),,根據(jù)本節(jié)課的'教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力,。要求每節(jié)課后要有反思,,學(xué)期中考后,有階段性反思,,期末有全期反思,,學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中,,并將反思列入教師考評(píng)。
我充分體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn):課堂容量大,,教學(xué)方式新,,表達(dá)思想的方式多元化,直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,,每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法,,研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,,進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課,,吸取經(jīng)驗(yàn),,找出不足,然后修改,,為以后講課打基礎(chǔ),。
經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng),,我的工作有了方向,思路也清晰了,,以學(xué)生為本,,結(jié)合誘思教學(xué)理論,多媒體為輔助教學(xué)手段,,通過(guò)集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失,,應(yīng)用于今后的教學(xué)中。
本學(xué)年,,我充分利用培訓(xùn)資源,,多渠道參與培訓(xùn)。我充分利用校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn),,課堂教學(xué)培訓(xùn),,新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級(jí)新課改教材,,要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究,,增大對(duì)新課改的研究力度,拓寬任課教師的知識(shí)面,,學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促,,每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試,考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案,,并納入教師全期考評(píng),。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。
在新的學(xué)年里,,我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法,,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),。在備課上,,采用同科集體辦公,集體備課的方法,,每一節(jié)都要集體研究,,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究,,通過(guò)研究,制訂出解決問(wèn)題辦法和措施,,使問(wèn)題得到解決,。
由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),,在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),,個(gè)人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn),,還有待再實(shí)踐,找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),使校本課程形成自己的特色,,走出適合學(xué)生的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)之路,。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),作為一門(mén)校本課程,,重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識(shí),,為部分學(xué)生將來(lái)走上社會(huì),發(fā)家致富,,自主創(chuàng)業(yè)提供一點(diǎn)思路,。回顧本學(xué)期工作,,總結(jié)如下:
1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)計(jì)劃,。
作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)課程,,對(duì)于教材,我并不十分熟悉,,加之學(xué)生沒(méi)有教材,,為了更好的完成教學(xué)任務(wù),我認(rèn)真研究教材內(nèi)容,,嚴(yán)格按照國(guó)家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),,制定相應(yīng)授課計(jì)劃,力求保質(zhì)保量完成任務(wù),,提升學(xué)生的思想素質(zhì)
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n
本門(mén)課的重點(diǎn)內(nèi)容在于掌握相關(guān)的.基礎(chǔ)知識(shí),如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對(duì)待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門(mén)課的重點(diǎn),,為此,,我大量的想關(guān)門(mén)教材,利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,備教材、備學(xué)生,、備教法,,力求在課上完成授課任務(wù),并獲得相應(yīng)效果
3,、精減作業(yè),,全批全改
為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,為給考察性學(xué)科讓路,本學(xué)期,,我盡量減少學(xué)生作業(yè)量,,盡量避免課下布置作業(yè),并做到全批全改,,了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中心理,、思想發(fā)生的變化
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源,,開(kāi)拓課程知識(shí)面
本課程開(kāi)放性較大,,學(xué)生思維活躍,為應(yīng)對(duì)課堂中出現(xiàn)的各種情況,,我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,,與其他教師溝通、交流,,并隨時(shí)更新自己在授課中的反思,,取已之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,。
作為一門(mén)校本選修科目,,要想讓學(xué)生獲得知識(shí),就必須利用好上課時(shí)間,,如何在有限的時(shí)間獲得最大的效率是本課需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題,,本學(xué)期,在授課過(guò)程中,,我引入大量實(shí)例,,加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),,取得了良好的效果
1、部分學(xué)生仍存在對(duì)學(xué)科的偏見(jiàn)心理,,對(duì)本門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視
2,、因沒(méi)有考試壓力,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差
3,、由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原因,,學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容無(wú)法應(yīng)用于實(shí)踐
1、進(jìn)一步研究教材,,做到細(xì)備精講
2,、研究學(xué)生心理,從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
3,、重視理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐
一年的時(shí)間,我陪伴著七年級(jí)學(xué)生完成了本門(mén)科目的學(xué)習(xí),,有得有失,,更多的是看到學(xué)生的成長(zhǎng),今后,,我會(huì)再接再厲,,完成好校本課程的教學(xué)工作。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,,回想本學(xué)期的教學(xué),,有苦也有樂(lè),經(jīng)過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié),,我也找到了今后努力的方向,,有了自我的看法與認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期我?guī)У氖撬牡搅昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,,這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有22人,,這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,并且六年級(jí)中占多數(shù),。在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,,高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,原先學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配,,學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配,。在這個(gè)班中有許多學(xué)校“知名的人物”,,淘氣是有名的,,在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi),分散在不一樣的位置,,這樣能夠保證課堂的紀(jì)律,。
校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,在管理上就要求教師多下功夫,,在學(xué)生平時(shí)的管理中,,我采用了學(xué)生“自治”的`方法,用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,,每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,,每一天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因,這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),,人數(shù)清,。選好小組長(zhǎng),學(xué)生中有了小教師?;锇榻虒W(xué)的模式初步構(gòu)成,,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,教師也有了小助手,。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景,,課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。本學(xué)期是以photoshop的圖片處理為教學(xué)資料,,加上了中國(guó)傳統(tǒng)包粽子的動(dòng)手活動(dòng),。在校本課程資料的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,又要讓學(xué)生有作品,,看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程,,讓他們時(shí)刻都有成就感。
計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,,每一次課程的資料只能保存在計(jì)算機(jī)中,,機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)資料刪除的現(xiàn)象,,針對(duì)這一情景,,在學(xué)期初我教給學(xué)生將每課的作品上傳給教師,這樣學(xué)生能夠記錄下自我的每一次成長(zhǎng)的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在課堂上還要求學(xué)生記筆記,,學(xué)習(xí)資料要求學(xué)生全部記錄下來(lái)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)方面教師先進(jìn)行講授,,基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,,實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),,每節(jié)課都有不一樣的主題,,經(jīng)過(guò)自主操作、團(tuán)體討論解決問(wèn)題,,針對(duì)不一樣的學(xué)生,,我采用不一樣的教學(xué)方法,三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題教師適當(dāng)幫忙解決,,高年級(jí)的學(xué)生主要經(jīng)過(guò)討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。
“要給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,;要給學(xué)生一碗水,教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,,就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),,不斷充實(shí)自我,,讓自我的教學(xué)技能更有深度與廣度。帶領(lǐng)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)表演賽,,共有4名同學(xué)獲獎(jiǎng),教師評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。
有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,,下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程的為突破口,,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,,著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),,進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,,促進(jìn)學(xué)生健康,、活潑發(fā)展。在全體教師的共同努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,各年級(jí)制定了本期教學(xué)計(jì)劃,,擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,,教師精心設(shè)計(jì)教案,,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,貫徹“先學(xué)后教,,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),,因材施教,,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,關(guān)注學(xué)生的心理健康,。
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂(lè)于探究,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,,開(kāi)展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。在本學(xué)期,,語(yǔ)文教研組依據(jù)本組教師的特點(diǎn),,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,分別針對(duì)20xx年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容——
識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué),,確定了校本研修主題“如何提高識(shí)字與寫(xiě)字能力”,,三至六年級(jí)的語(yǔ)文老師在語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,“抓住關(guān)鍵詞,,深入理解文本”這一校本研修主題初見(jiàn)成效,。英語(yǔ)組的.校本研修活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色,使們孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,。
堅(jiān)持依法治教,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理,。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍,。開(kāi)校初,,學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),,培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,,不畏艱辛,開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo),。組織青年教師教育政策法規(guī),,學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,,世界觀、價(jià)值觀,,樹(shù)立正確的教育觀,,人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo),。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年教師成長(zhǎng)的活動(dòng),,指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵(lì),。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),,適時(shí)予以表彰。在制度上督促,。
反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,,要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,,反思教材、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,,使教學(xué)方案
具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中,要求及時(shí),、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。
1,、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,,提高管理水平,。
2、在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量,以便更周到,、更細(xì)致,、更完美。
3,、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn),,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核,。
4,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,,求真務(wù)實(shí),。
綜上所述,是我們本期所做的一些的工作,。學(xué)校工作,,有時(shí)千頭萬(wàn)緒,我們埋頭苦干,,默默無(wú)聞,,許多時(shí)候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,,我們始終相信,,為學(xué)生服務(wù),,讓學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,相互理解,,以誠(chéng)待人,把集體的利益放在首位,,以大局為重,。在工作中,我們很舒心,、順心,,并且充滿著信心。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
江海區(qū)禮樂(lè)中學(xué)20xx—20xx學(xué)年籃球教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,,在全體體育教師的共同努力下,,有序地得到了普遍開(kāi)展,特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),,帶來(lái)了喜悅,,讓我們看到他們?cè)诨顒?dòng)中的活潑、斗志,、活力。相對(duì)于其他體育活動(dòng),,籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng),也是深受我們學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),,使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ),,因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),籃球水平不斷提高?,F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、 工作及取得的成績(jī):第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,同時(shí)保證了以良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)有所得,,保證了活動(dòng)的`穩(wěn)定性,使得學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉,;學(xué)生初步掌握了高、低運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高,、低運(yùn)球,,運(yùn)球急起急停接原地肩上投籃,,雙手胸前傳接球及反彈傳接球,行進(jìn)間運(yùn)球單手高手投籃,,原地跳起肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng),。校籃球隊(duì)的隊(duì)員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,,已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作,、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和各種傳切配合,,籃球水平有了很大的提高,,在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績(jī),。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,,努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí),,充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練。同時(shí)針對(duì)我校部分學(xué)生體質(zhì)較差,,有計(jì)劃地進(jìn)行了體能強(qiáng)化訓(xùn)練,增加體能儲(chǔ)備,。
校籃球隊(duì)隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高,,個(gè)人技術(shù),、身體素質(zhì)有了明顯的提高,相互之間的配合逐漸有了默契,。特別是加強(qiáng)防守技術(shù)方面的訓(xùn)練,,我們?cè)谟?xùn)練中強(qiáng)調(diào)對(duì)位聯(lián)防,、半場(chǎng)人盯人防守,,注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員,,重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解,、示范使學(xué)生建立正確的防守概念,,加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性,,有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅,。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三,、一防二,、二攻一、三攻二的攻防練習(xí),,要求防守隊(duì)員積 極跑動(dòng)近球緊,,遠(yuǎn)球松,人,、球兼顧,,控制對(duì)手接球。在模擬訓(xùn)練中使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),,使學(xué)生更好的理解,、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù),從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量,。我校部分學(xué)生尤其是女生,,體質(zhì)較差,在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂,,無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃,。
此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限,每次訓(xùn)練課后,,還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),,進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練,增加體能儲(chǔ)備,,提高速度,、耐力、靈敏等素質(zhì),,鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng),。本學(xué)年我校的籃球隊(duì)在禮樂(lè)街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī):中學(xué)男子組、女子組均獲第一名,,三人籃球賽第一名,、第三名。
二,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要加大,。學(xué)生的力量、耐力,、速度,、彈跳力和柔韌等素質(zhì),需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng),,不斷改進(jìn),,不斷總結(jié),改進(jìn)措施如下:
1,、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的積極、全力參與,。
2,、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段,,增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情,。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以健康第一為指導(dǎo)思想,,開(kāi)發(fā)和利用了寶貴的民族傳統(tǒng)體育資源,,為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我校將其作為校本教材,,引入課堂教學(xué)中。本學(xué)期校本以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性,、自主性為設(shè)計(jì)目標(biāo),,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)精神,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體,、學(xué)習(xí)的主人,。《抖空竹》一課在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線,,將空竹技巧直觀的展示給學(xué)生,。充分發(fā)揮學(xué)生的.學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神,在構(gòu)建民主,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到“我能行”的喜悅,從而使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),,積極探索學(xué)習(xí),,完成目標(biāo)目的。
1,、培養(yǎng)學(xué)生參與特色體育的積極性和主動(dòng)性,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)的熱情。
2,、學(xué)會(huì)各種抖空竹的技術(shù)動(dòng)作,,發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生積極思維,、嘗試創(chuàng)新的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
校本教學(xué)——抖空竹:?jiǎn)蝹€(gè)動(dòng)作:跳鋼絲,、望月、天平秤,、黃瓜架等,。
重點(diǎn):兩臂用力將抖竿和抖線拉直、拉緊,。
難點(diǎn):空竹跳動(dòng)的高度不要太高,,套接空竹時(shí)動(dòng)作要小,。
1、運(yùn)用的教學(xué)方法:示范法,、分解法,、完整法、糾正法,、競(jìng)賽法,。
2、運(yùn)用的器材及場(chǎng)地:空竹,、錄音機(jī),、學(xué)校操場(chǎng)。
人數(shù):一人,,也可多人一起玩,。
玩法:抖空竹者雙手各持一根2尺長(zhǎng)的小木棍,其頂端系一根長(zhǎng)約5尺的線繩,,兩手握小木棍兩端,,使線繩繞軸兩三圈,一手提一手送地抖動(dòng),,加速旋轉(zhuǎn)使之發(fā)出鳴叫聲,。
玩者用上肢做提、拉,、抖,、盤(pán)、拋,、接,,下肢做走、跳,、繞,、落、蹬,,眼做瞄,、追,腰做扭,、隨,,頭做俯仰、轉(zhuǎn)等動(dòng)作,,還需要做到反應(yīng)快,、時(shí)間準(zhǔn)、動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),。
除基本技法,,常見(jiàn)的特技花樣有“齜桿”,、“扔高”、“換手”和“放地軸”等等,。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,使學(xué)生更多地接受一些有關(guān)地方傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的教育;為了更好的進(jìn)行地方課程與校本課程的教學(xué),,在學(xué)期結(jié)束之際,,特對(duì)本學(xué)期的地方課程與校本課程的教學(xué)工作總結(jié)如下:
學(xué)期開(kāi)始,我又進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,全面了解其有關(guān)規(guī)定,領(lǐng)會(huì)其精神,。在此基礎(chǔ)上,,認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了地方課程和校本課程,熟悉教材內(nèi)容,,明確教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo)要求,,制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,真對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,,識(shí)字少,備課時(shí)考慮到學(xué)生的這一實(shí)際,,盡量寫(xiě)出切合這一實(shí)際的學(xué)容易接受的教學(xué)內(nèi)容的教案,。授課時(shí),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和水平,,即識(shí)字少,,朗讀能力差,記的慢,,我就讓他們盡量帶領(lǐng)學(xué)生多讀,,老師領(lǐng)讀,學(xué)生試度,,在朗讀基本能自己進(jìn)行的時(shí)候,,讓讀的好學(xué)生帶領(lǐng)全班學(xué)生朗讀,反復(fù)讀,,充分讀,使每個(gè)學(xué)生都能熟練地朗讀時(shí),,再讓他們?cè)囍痴b,。在能熟讀的前提下,讓學(xué)生讀課后注釋,,理解每一課的基本精神,。在理解的基礎(chǔ)上再背誦,,每一課都力爭(zhēng)學(xué)生能理解,能背誦,。第二課時(shí),,在上新棵時(shí),,先檢查學(xué)生對(duì)前一課時(shí)的學(xué)習(xí)情況,,復(fù)習(xí)鞏固上一課所學(xué)內(nèi)容,避免先生前面學(xué)后面忘,。
教學(xué)時(shí),還充分運(yùn)用各種有效的方法和電教手段,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)地方課程與校本課程的學(xué)習(xí)興趣,并使每個(gè)學(xué)生對(duì)地方課程與校本課程有個(gè)正確認(rèn)識(shí),,有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,從思想上積極主動(dòng)的參與到地方課程與校本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。板書(shū)時(shí)盡量用正楷字,,將課文板書(shū)在黑板上以便于帶領(lǐng)學(xué)生朗讀背誦理解。
我們學(xué)校的校本課程,,是學(xué)習(xí)一些名人名言,,在選擇名人名言時(shí),盡量選擇一些簡(jiǎn)單,,短小的`,,容易理解的,能夠指導(dǎo)學(xué)生行為人名言,。
本學(xué)期為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,,分工撰寫(xiě)教案,,以組討論定搞,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講,、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,,創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講,,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
二,、 增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。
四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的'培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,不系統(tǒng),,再加上學(xué)生們剛上初中,,自律能力不是太好,所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫,,相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度,,這些都有待以后改進(jìn)。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
校本課程中的小知識(shí)閱讀部分不僅科學(xué)性強(qiáng),,而且圖文并茂,,通俗易懂。以體育鍛煉重在參與,、科學(xué)鍛煉的基本原則,、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,,這幾個(gè)方面的知識(shí)較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境,。,,學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高,,學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。如不同年級(jí),、不同體質(zhì),、不同選修項(xiàng)目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運(yùn)動(dòng)處方,在鍛煉身體過(guò)程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉,,目的性更明確,。
一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度,不過(guò)多強(qiáng)調(diào)技術(shù),,但對(duì)一些基本的動(dòng)作技術(shù)項(xiàng)目加強(qiáng)了,,如休閑動(dòng)作的難度大大降低,增加了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“三門(mén)球,、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容,主要體現(xiàn)在球類(lèi)的項(xiàng)目上,,對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平起到了積極的作用,。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來(lái),,較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。
一是教材淡化了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別,、選拔功能,學(xué)生通過(guò)自己選擇適合自己的項(xiàng)目參加測(cè)試,,降低了項(xiàng)目測(cè)試難度,,學(xué)習(xí)的自信心加強(qiáng);二是教材對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)提出了一定的要求,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能看到自己的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)的積極性增加;三是自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)三種評(píng)價(jià)方式的結(jié)合,讓學(xué)生感到了多方的評(píng)價(jià)與激勵(lì),,學(xué)習(xí)信心倍增,。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣,。
教材為學(xué)生自己的身體,,掌握體育與健康知識(shí),加強(qiáng)身體鍛煉,,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的方法,,豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助,為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導(dǎo),。因而,,教材的自主性很強(qiáng),這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程與方法運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新,,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,,我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運(yùn)用于教學(xué),這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求,,與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的效果,,教師在實(shí)驗(yàn)中也摸索出了一些適合我校的`教學(xué)模式,,如:交互學(xué)習(xí)模式,,情感學(xué)習(xí)模式,展示與分享學(xué)習(xí)模式,,這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,。
《校本》教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn),把學(xué)生參與,、體驗(yàn),、探索作為課程的內(nèi)容,使目標(biāo)性教育與選擇性教育,、課業(yè)性教育與娛樂(lè)性教育,、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),,良好的人際交往能力,,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用,。
《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識(shí)、行為習(xí)慣,,重視幫助學(xué)生提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,,逐步建立科學(xué)進(jìn)步、文明健康,、積極進(jìn)取,、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度和生活方式,全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能,,提高自我保護(hù)和救助他人,,以及與自然、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的能力,。
在教學(xué)評(píng)價(jià)上淡化了甄別,、選拔功能,強(qiáng)化了激勵(lì),、發(fā)展和創(chuàng)新功能,,以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過(guò)程和變化,,認(rèn)識(shí)和理解影響自己身心發(fā)展的要素,,學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,,使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐,為終生體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
本學(xué)期擔(dān)任《禮儀規(guī)范教程》課程教學(xué),,堅(jiān)持在創(chuàng)新中求發(fā)展,,邊學(xué)習(xí)邊教學(xué),。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,課后認(rèn)真反思,本期一共交教案檢查三次,。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)和需求,,本期禮儀教育突出個(gè)人基本禮儀、日常交際禮儀,、不同場(chǎng)所禮儀三大重點(diǎn),。在教學(xué)中,可以采用四種途徑,,即:把禮儀教育引入課堂,;通過(guò)榜樣示范培養(yǎng)學(xué)生禮儀;營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境,;把禮儀教育融入到實(shí)踐當(dāng)中,。本人從以下幾個(gè)方面對(duì)禮儀教育和教學(xué)進(jìn)行總結(jié):
一、以身作則,,樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的,。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?!倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性,作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中,,學(xué)生對(duì)禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此,, 禮儀教師必須以身作則,,我們禮儀課教師的一言一行,穿衣戴帽,,關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。教育學(xué)生見(jiàn)到老師或客人行禮,,我自己也要做到,,給學(xué)生起到示范作用。比如對(duì)于學(xué)生,,我也會(huì)用“請(qǐng)”,、“你好”“謝謝”“對(duì)不起”這些字眼。每次大掃除后望著干干凈凈的教室,,我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們辛苦了,!”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊,,以身示范,,學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。
二,、明確要求,,集體教育
對(duì)學(xué)生提出要求具體、明確,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),,是每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ),,形成氛圍,,做示范,教表演,,使學(xué)生知道怎么去做,, 首先對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),,使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。 例如訓(xùn)練學(xué)生坐,、站,、走的姿勢(shì),我在前面擺一套學(xué)生桌椅,,給學(xué)生做坐的示范:頭要正,、身要直、腳放平,,目視前方,。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿勢(shì)站在學(xué)生前面示范站姿,然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練“起立,、請(qǐng)坐”,,達(dá)到整齊劃一、動(dòng)作迅速,,精神面貌好,。規(guī)范的教育訓(xùn)練在孩子們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。
在語(yǔ)言方面,,從說(shuō)好“您好,、請(qǐng)、謝謝”這三句話為切入點(diǎn),,同學(xué)們還補(bǔ)充了“對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),,并結(jié)合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語(yǔ)的用法,。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣,教師從正面加以引導(dǎo),,學(xué)生則舉反例說(shuō)明沒(méi)有好習(xí)慣的危害,,一正一反,一莊一諧,,使學(xué)生對(duì)“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識(shí)和理解,,向人們發(fā)出了“講文明、懂禮貌,、做文明人”的呼喚,。
三、持之以恒,,堅(jiān)持到底
文明禮儀教育,,是一種養(yǎng)成教育。通過(guò)教育訓(xùn)練,,持之以恒,,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的.好習(xí)慣。
出現(xiàn)反復(fù),,這是一種正常的現(xiàn)象,,應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈,。我堅(jiān)持正面教育,,注意樹(shù)立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們,。平時(shí)我也跟蹤,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的肯定,。
學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象,。學(xué)生可塑性大,,有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭,、社會(huì)和環(huán)境的影響,學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn),。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,,就是不能很好地去執(zhí)行,或始終如一堅(jiān)持,;再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象,,不要?dú)怵H,,應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù),、反復(fù)抓,、扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈,。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見(jiàn)到老師,、客人主動(dòng)問(wèn)好;如果老師從你身邊走過(guò),,就很自然的向老師問(wèn)好?,F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,不論在哪兒見(jiàn)到客人,、老師都能主動(dòng)問(wèn)好,、或者行鞠躬禮,提高了講文明,、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。
四、工作考勤方面
我熱愛(ài)教育事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,盡量在個(gè)人考勤方面保持全勤。
總之,,文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)該依靠家長(zhǎng)、社會(huì)共同來(lái)完成,,才能取得令人滿意的效果,。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我擔(dān)任了一、三,、六年級(jí)的校本課程教學(xué)工作,,其中包括《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《貼畫(huà)》,、《剪刻紙》,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲,,為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,,更加扎實(shí)有效地開(kāi)展今后的校本課程教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,,我嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,并認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧,,碰上學(xué)得慢的學(xué)生,,我細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),手把手地教,,面對(duì)面的輔導(dǎo),,邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能,如何讓我們的學(xué)生喜愛(ài)校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂上,,我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲,,體驗(yàn)快樂(lè),。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況,,精心備課,,設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的求知欲,,讓學(xué)生在玩和快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),,學(xué)習(xí)新知識(shí),使課堂生動(dòng),、活躍,、豐富多彩。提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力,,讓學(xué)生通過(guò)自己努力獲得知識(shí)技能,,豐富了學(xué)生的'智識(shí),增加了新的體驗(yàn),真正的提高了孩子們動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,促進(jìn)學(xué)生身、心,、智,、德的全面發(fā)展。
一年級(jí):
一年級(jí)的《簡(jiǎn)筆畫(huà)》看似簡(jiǎn)單,,但對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的,,我首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)的坐姿、握筆的方式以及畫(huà)筆的擺放等問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于繪畫(huà)的基礎(chǔ)部分,我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),,突出重難點(diǎn),,耐心輔導(dǎo)。同時(shí),,我鼓勵(lì)學(xué)生,,在繪畫(huà)中可以添加自己的想象,不必和老師的范畫(huà)一模一樣,,應(yīng)該有自己的獨(dú)特想法,,一次來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識(shí)。
孩子們的作品活潑,、生動(dòng),,色彩艷麗,他們用畫(huà)筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界,。
三年級(jí):
三年級(jí)的《貼畫(huà)》主要以彩紙貼畫(huà)為主,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,,由簡(jiǎn)到繁,、從易到難,先以簡(jiǎn)單的毛毛蟲(chóng)圓形等簡(jiǎn)單的入手,,再到學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖案,,到最后有小組自己設(shè)計(jì)并制作漂亮的紙貼畫(huà)。我們還將棉花貼在了紙上,,做成了漂亮,、實(shí)用的裝飾物,讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,,用創(chuàng)意妝點(diǎn)生活的樂(lè)趣,。
六年級(jí):
六年級(jí)的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上,難度加大。在課上,,由于要用到剪刀和刻刀,,我特別注意安全教育,讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和他人的生命安全,。本學(xué)期的剪刻紙,,主要以簡(jiǎn)單的圖片為主。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,,我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻,,并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上,讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美,,感受其獨(dú)特的魅力,,并激發(fā)他們制作的欲望,。每逢上課的時(shí)候,,總會(huì)有學(xué)生說(shuō),老師快發(fā)放剪刀吧,,我都著急了,。平日里特別調(diào)皮的孩子在校本課上積極參與,在剪刻的過(guò)程到中很認(rèn)真的完成每一個(gè)作品,??梢?jiàn)他們對(duì)剪刻紙的喜歡程度。
當(dāng)然,,我們還有許多困難與問(wèn)題學(xué)要解決,,但是,我有決心,,有信心,,一定戰(zhàn)勝困難解決問(wèn)題。讓校本課程的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩,,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。
校本課學(xué)期總結(jié) 校本教程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
校本課的教育教學(xué)工作,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,,積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,,感受最深的是以下幾點(diǎn):
校本課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的校本課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。一年多的嘗試,,我認(rèn)為校本教育可以水乳交融地“化”綜合能力于校本課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),。如我在講述古詩(shī)時(shí),,把朗讀、默寫(xiě)、繪畫(huà),、書(shū)法等多種能力結(jié)合到一起,。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、聯(lián)系,、分析、想象,、動(dòng)手操作能力,、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題等綜合能力的培養(yǎng),輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合,、遷移,、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求,。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,,而真正成為我們行動(dòng)的指南。
傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的.教學(xué)模式,,因其呆板、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,。在教學(xué)方法的改革探索中,,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果,。
校本課教材中有許多看似淺顯明白的技法,,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花,,使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”,,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當(dāng)然,,教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,,又能使學(xué)生感興趣,。
多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,,無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶,。
5年間,,自己制作了不少掛圖,特別是國(guó)畫(huà)作品,,受到學(xué)生,、同行的一致好評(píng)。起到了剖磚引玉的作用,。
六、講究教育民主
第一,,熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、相信學(xué)生,。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴,。
第二,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī),,激發(fā)興趣,,發(fā)展個(gè)性的最佳選擇??梢詮?qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,、求知欲,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。
第三,,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展,。因此要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中,。
總之,,本學(xué)期的校本課的教育教學(xué)工作發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,取得了較好的效果,。但是,,我仍將積極努力,更好地做好校本教學(xué)工作,。