總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究能內(nèi)容,，針對三年級學(xué)生的特點，根據(jù)學(xué)校課程開放方案和學(xué)校實際情況,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以活動為主,，著重開展了以傳統(tǒng)文化、勞動技能,、科技為主題的合作活動,。精選和鉆研教材內(nèi)容、重視對學(xué)生典型合作活動的設(shè)計,，積極做好課前準(zhǔn)備工作,，運用多種評價手段，激勵學(xué)生的合作興趣,。積極引導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動,，從生活中去發(fā)現(xiàn)，去觀察,，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的興趣,。鼓勵學(xué)生盡情游戲,，在玩中獲得相關(guān)的知識,。課堂上突出學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的不足,，并能提出有創(chuàng)造性的建議,，并指導(dǎo)學(xué)生動手制作。進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練,，讓學(xué)生的合作能力運用到平時的生活和學(xué)習(xí)和中去,。逐步培養(yǎng)了學(xué)生的動手制作能力、觀察發(fā)現(xiàn)能力和發(fā)散性思維,。并通過一些合作性的活動,，使學(xué)生能主動合作、大膽學(xué)習(xí),、討論,、實踐嘗試，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。主要做到了以下幾點：

1,、學(xué)生能自主開展一些探究性的活動。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,。

3、學(xué)生學(xué)會了動手,、動腦,，能主動合作,、探究。

4,、通過一些活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想。

5,、學(xué)會了辦手抄報,、剪報。

6,、了解了中國的傳統(tǒng)文化中秋節(jié),。

當(dāng)然。我們在進(jìn)行合作活動的教學(xué)過程中,，雖然有一定的成績,，但也有許多新的問題出現(xiàn)，具體體現(xiàn)在：

現(xiàn)已活動類型并不能完全滿足所有的學(xué)生,，個別學(xué)生有更新的需求,。

1、有的同學(xué)不能完全融入到活動的過程中來,，學(xué)習(xí)方式有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。面對這些問題的存在，我們準(zhǔn)備在下一步采取以下措施加以解決：根據(jù)學(xué)生的需求,、愛好,，增加活動的內(nèi)容以便更好地滿足學(xué)生。

2,、多開展一些有益的活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的參與意識,。

3,、盡量加強課程間的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行思想教育方面的滲透,。

4,、采取更為靈活的教法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的合作能力,。總之,，在這一年多的合作活動教學(xué)過程中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯窈笠欢ㄒ诟鞣矫娓优Γ瑺幦“褜W(xué)校的合作教育推進(jìn)一步,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

本學(xué)期,，根據(jù)期初校本課程教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實踐,，經(jīng)過一學(xué)期的校本課程教學(xué)實踐,，總結(jié)如下：

1、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進(jìn)。校本課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時代民主決策的潮流,。校本課程開發(fā)的場所是學(xué)校,，關(guān)注學(xué)校的課程自主，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神,。首先利用教研時間,，以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實改變教師課程理念,，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對校本課程有了深入的了解,，進(jìn)一步樹立教學(xué)民主的思想,，調(diào)動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)新的課程理念,，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件,。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的,。從學(xué)生實際情況出發(fā)，關(guān)注個體差異,，提供發(fā)展的可能,。

（1）確定校本課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校校本課程,。

① 學(xué)生發(fā)展的需求,，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā),。

② 學(xué)生的年齡特點,，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。

③ 學(xué)校的實際情況，包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),，師資和設(shè)施條件等,。

1、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時,。

2,、校本課程科任教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。

3、校本課程教研組按時開展教學(xué)研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高,、信心足、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍,。

4,、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發(fā)應(yīng)講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評估,、獎優(yōu)罰劣,并將評估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評估中,。

5、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效,。

6,、在實施校本課程活動中,及時進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開拓、提高,、更新,。一是校本課 程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績,改進(jìn)工作中

不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實,、開發(fā)校本課程內(nèi)容,。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。

7,、遵循校本課程開發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣,、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,及時組織教師進(jìn)行社會調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長及社區(qū)團體的意見,結(jié)合學(xué)校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實與完 善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展,適應(yīng)社會發(fā)展的特色課程,。

回顧這一學(xué)期的校本課程工作,，我們總結(jié)出不少經(jīng)驗，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開的,，我們會取長補短,，讓學(xué)生們成為富有文化底蘊的一代。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和資料選取,，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。

空竹是一項傳統(tǒng)的體育項目,，抖空竹也是一項全身的體育運動,。在學(xué)校開展空竹教學(xué)，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項目得以繼承,，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性,、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長,。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來,。空竹,，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵,。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了,。抖空竹集健身,、娛樂、表演于一體,，四季寒暑都可練習(xí),，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛,。我們把抖空竹作為校本課程,，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開展“多姿多彩的空竹”活動,，學(xué)習(xí)空竹知識,，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活,，鍛煉身體,，增強體質(zhì)！

1,、發(fā)展身體靈活性,，增強體質(zhì),，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

2、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,，逐步學(xué)習(xí)花樣動作,，提高自我健身潛力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。

4、培養(yǎng)民族自豪感,，群眾主義,、競爭進(jìn)取和團結(jié)合作的精神。

透過對空竹的了解和對學(xué)校場地等多方面綜合因素的思考,，我們認(rèn)為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1,、簡便易教，簡單易學(xué),。抖空竹的每一個花樣都有自我的動作要領(lǐng),，只要教師掌握了要領(lǐng)，加以練習(xí)就能熟練的掌握這個花樣,。透過動作的分解教學(xué),，就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學(xué)生，學(xué)生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習(xí),，就能較快的掌握這個花樣,。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新,，寓教于樂,。在抖空竹的過程中，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動作的組合,，在這個過程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲，有時在配合優(yōu)美的音樂進(jìn)行花樣的組合,，能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項體育活動的用心性和主動性,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、受場地,、時空的約束較小。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地,，正常的學(xué)校操場都能開展,，學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場上都能夠隨時隨地的開展抖空竹的活動,。

（一）課堂教學(xué)的實施

課堂教學(xué)是課程實施的主陣地,，花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué)，沒有可參考的資料,。結(jié)合學(xué)生年齡的特點,，以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索，取得了必須的成效,。

1,、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。結(jié)合體育傳統(tǒng)項目的教學(xué)特點，經(jīng)過多次的實踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),。在課堂教學(xué)中,，透過利用多媒體視頻觀看和基本動作示范，讓學(xué)生簡明扼要的掌握動作的要領(lǐng),；多種形式的練習(xí),，模仿練習(xí)、小組結(jié)對練習(xí),、學(xué)生動作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個動作,；拓展活動，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生以前學(xué)過的動作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實施帶給了堅實的保障,。

2,、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實施一段時期以后,，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲,。抖空竹需要全身的運動，是一項有必須強度的體育項目,，在實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,，在體育課教學(xué)的過程中穿插一個和抖空竹有關(guān)的小游戲，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過程中,，增進(jìn)群眾觀念,、團隊意識，收到了良好的效果,。

（二）興趣小組跟進(jìn),。

除了正常的課堂教學(xué)以外，我們還成立“花樣空竹”興趣小組,，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸,。如今，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩,，參與興趣小組活動的用心性很高,，見到別人玩出了新花樣，自我就想學(xué),，有時自我還能創(chuàng)出個新花樣,，就別提有多高興了！據(jù)了解,，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,，此刻空竹隊的同學(xué)已掌握花樣空竹動作十余種。小隊員們在抖空竹的學(xué)習(xí)中,，強健身體,、磨練意志，并將空竹這一我國獨有的,，民族傳統(tǒng)體育項目很好的繼承和發(fā)揚,！今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法,。

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，逐步構(gòu)成我校的一個特色,。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動一道亮麗的風(fēng)景。透過一向以來的努力,，同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,，并能進(jìn)行表演，空竹項目深受師生的喜愛,，掀起了一股空竹熱,。我班43名學(xué)生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,，并且能夠很好的進(jìn)行拋,、接動作，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了指串,、腿串、走鋼絲,、小猴上樹等,。我們還進(jìn)行了各項空竹趣味活動：畫空竹、做空竹小報,、班級抖空竹展示,、中華絕活抖起來等各項活動。正是有了人人抖空竹的氛圍,，在抖空竹的過程中能磨練人的意志,、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

校本課程的開發(fā)和開展是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期,，我堅持“以校為本”的教學(xué)形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，在重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗,，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件,，熟練操作計算機,，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運用于自己的課堂教學(xué)中，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流,，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

（5）記教學(xué)再設(shè)計,，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后,，有階段性反思，期末有全期反思,，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,，并將反思列入教師考評,。

我充分體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學(xué)方式新,，表達(dá)思想的方式多元化,，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高,。校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法,、學(xué)法，研究教學(xué)的重點,、難點,，解決教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)行聽,、評課,，吸取經(jīng)驗，找出不足,，然后修改,，為以后講課打基礎(chǔ)。

經(jīng)過這樣一系列的活動,，我的工作有了方向,，思路也清晰了，以學(xué)生為本,，結(jié)合誘思教學(xué)理論,，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的'得失,，應(yīng)用于今后的教學(xué)中,。

本學(xué)年，我充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道參與培訓(xùn),。我充分利用校本課程開發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗交流等,，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學(xué)和研究,，增大對新課改的研究力度,，拓寬任課教師的知識面，學(xué)校加強檢查和督促,，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試,，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評,。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平,。

在新的學(xué)年里，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。

由于校本課程是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識,，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,，個人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗,，還有待再實踐,，找出教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn),，使校本課程形成自己的特色，走出適合學(xué)生的校本課程開發(fā)和教學(xué)之路,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

四年級禮儀教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任《小學(xué)文明禮儀教育》課程教學(xué),，面對新的工作任務(wù)和新課程，仍堅持在創(chuàng)新中求發(fā)展,，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué),。進(jìn)一步認(rèn)識到德育教學(xué)和禮儀課程在小學(xué)學(xué)校中的重要性。半學(xué)年來在學(xué)校的正確引導(dǎo)下工作有了新的變化,，也有許多不足之處,，工作中有許多感想現(xiàn)將個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以身作則,，樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的,。在眾多任課教師中,，學(xué)生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注。因此,，禮儀教師必須以身作則,，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造,。

二、明確要求,，集體教育

對學(xué)生提出要求具體,、明確、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，是每個學(xué)生心中有數(shù),。打好基礎(chǔ)，形成氛圍,，做示范,，教表演，使學(xué)生知道怎么去做,，

首先對學(xué)生提出要求明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，使每個學(xué)生心中有數(shù),。一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子,，對學(xué)生進(jìn)行禮儀

教育,。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”,，學(xué)練結(jié)合,，以練為主。做示范,、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在語言方面，從說好“您好,、請,、謝謝”這三句話為切入點，同學(xué)們還補充了“對不起,、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法,。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣,，教師從正面加以引導(dǎo),，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反,，一莊一諧,，使學(xué)生對“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認(rèn)識和理解。

三,、持之以恒,，堅持到底

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。通過教育訓(xùn)練,，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣,。出現(xiàn)反復(fù),，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,，抓反復(fù),、反復(fù)抓、扎扎實實,，堅持不懈,。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時，我都提醒他們見到老師主動問好,；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣,，不論是在樓道里、上學(xué)的路上,，還是在校園之外,，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明,、懂禮貌的自覺性和主動性,。我堅持正面教育，注意樹立典型,，讓禮儀榜樣去影響帶動他們,。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),，進(jìn)行及時的肯定,。

學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學(xué)生可塑性大,，有好模仿和從眾的心理特點,，強化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭、社會

和環(huán)境的影響,，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點,。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅持,；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。這是一種正常的現(xiàn)象,，不要氣餒，應(yīng)對學(xué)生充滿信心,。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見到老師,、客人主動問好；如果老師從你身邊走過,，就很自然的向老師問好?，F(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論在哪兒見到客人,、老師都能主動問好,、或者行鞠躬禮，提高了講文明,、懂禮貌的自覺性和主動性,。

總之，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該依靠家長,、社會共同來完成，才能取得令人滿意的效果,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

校本課程是一個學(xué)校的特色課程,，本學(xué)期的校本課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，收獲確實沉甸甸的,。下面就本學(xué)期我執(zhí)教的校本課程做一下總結(jié)：

在校本課程的實施過程中,，授課教師能嚴(yán)格按照課程計劃進(jìn)行操作。由于本課程所選擇的篇目,，都是學(xué)校精心編排的閱讀欣賞書籍,。同學(xué)們感到新奇，加上教師在教學(xué)過程中采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生們的閱讀興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。讓孩子們從一個個小故事中收獲知識,，明白道理,。

本學(xué)期的校本課程能夠嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行,，喜聞樂見的小故事給孩子們帶來了歡笑，懂得了明辨是非的好壞,。孩子們在閱讀故事同時,，也認(rèn)識了大量的漢字可謂受益匪淺。在校本課程課堂教學(xué)中,，我總是把激發(fā)興趣當(dāng)成重中之重,，讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)。如在教學(xué)中我總是播放課件,，把學(xué)生帶入課文的特定情境,，使他們產(chǎn)生強烈的求知欲望。并為學(xué)生搭建舞臺,，讓學(xué)生上臺表演朗讀,。這無疑可課堂教學(xué)帶來一泓活水，學(xué)生個個興致勃勃,。

1,、主體性：體現(xiàn)學(xué)生主體地位，調(diào)動學(xué)生主觀能動性,，創(chuàng)設(shè)主體參與的時機,，留足參與時空，要求學(xué)生多看多找資料等,。在整個教學(xué)活動里,，我都十分注重學(xué)生的情感體驗，讓他們從中明理,。

2,、實踐性：創(chuàng)設(shè)實踐的機遇，引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生積極參與,，鼓勵學(xué)生表演、討論,，在實踐中學(xué)習(xí)知識,，在實踐中自我發(fā)展。

3,、實用性：引導(dǎo)學(xué)生以強烈的探究欲,、好奇心大膽想象，改編故事,。

一份耕耘,，一份收獲，我會總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，找出不足并加以改進(jìn),，進(jìn)一步明確今后工作的努力方向，希望自己今后的教育教學(xué)活動能夠做到有的放矢,，更加扎實有效地開展,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、 精心組織教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平,。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實驗教材的內(nèi)容,。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計水平,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

二、在教育教學(xué)上,，探究方法,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握主持的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法,，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性,，把語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,。

(二)注重學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補充,，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

總之,，在這個學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足,，金話筒作為一個新開發(fā)課程,，在實施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索,、研究,，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個新臺階,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的藍(lán)色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實際,。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學(xué)知識較多,，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率,。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

定期檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。

海洋教育不同于數(shù)學(xué)、語文,，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了,。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

在下學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一、三,、六年級的校本課程教學(xué)工作,，其中包括《簡筆畫》、《貼畫》,、《剪刻紙》,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,，更加扎實有效地開展今后的校本課程教學(xué)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，并認(rèn)真,、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧，碰上學(xué)得慢的學(xué)生,，我細(xì)致地進(jìn)行個別指導(dǎo),，手把手地教，面對面的輔導(dǎo),，邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能,，如何讓我們的學(xué)生喜愛校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上,，我精心設(shè)計活動環(huán)節(jié),，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)共同收獲，體驗快樂,。根據(jù)學(xué)校的特點,、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況，精心備課，設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生在玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識，學(xué)習(xí)新知識,，使課堂生動,、活躍、豐富多彩,。提高了學(xué)生動腦動手的能力,，讓學(xué)生通過自己努力獲得知識技能，豐富了學(xué)生的智識,，增加了新的體驗,，真正的提高了孩子們動腦、動手的能力,，促進(jìn)學(xué)生身,、心、智,、德的全面發(fā)展,。

一年級：

一年級的《簡筆畫》看似簡單，但對于低年級的小學(xué)生來說是有一定難度的,，我首先強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫時的坐姿,、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于繪畫的基礎(chǔ)部分,，我精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，突出重難點,，耐心輔導(dǎo),。同時，我鼓勵學(xué)生,，在繪畫中可以添加自己的想象,，不必和老師的范畫一模一樣，應(yīng)該有自己的獨特想法,，一次來培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識,。

孩子們的作品活潑、生動,，色彩艷麗,，他們用畫筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界。

三年級：

三年級的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,，由簡到繁、從易到難,，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的入手,，再到學(xué)生自己設(shè)計圖案，到最后有小組自己設(shè)計并制作漂亮的紙貼畫,。我們還將棉花貼在了紙上,，做成了漂亮、實用的裝飾物,，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用，用創(chuàng)意妝點生活的樂趣,。

六年級：

六年級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上,，難度加大。在課上,，由于要用到剪刀和刻刀,，我特別注意安全教育，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和他人的生命安全,。本學(xué)期的剪刻紙,，主要以簡單的圖片為主。結(jié)合學(xué)生實際情況,，我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻,，并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美,，感受其獨特的魅力,，并激發(fā)他們制作的欲望。每逢上課的時候,，總會有學(xué)生說,，老師快發(fā)放剪刀吧，我都著急了,。平日里特別調(diào)皮的孩子在校本課上積極參與,，在剪刻的過程到中很認(rèn)真的完成每一個作品?？梢娝麄儗艨碳埖南矚g程度,。

當(dāng)然，我們還有許多困難與問題學(xué)要解決,，但是,，我有決心，有信心,，一定戰(zhàn)勝困難解決問題,。讓校本課程的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué),，作為一門校本課程,，重點在于讓學(xué)生學(xué)一點有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎(chǔ)知識，為部分學(xué)生將來走上社會,，發(fā)家致富,，自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路?；仡櫛緦W(xué)期工作,，總結(jié)如下:

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)計劃,。

作為一門實驗課程，對于教材,，我并不十分熟悉,，加之學(xué)生沒有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，我認(rèn)真研究教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照國家下發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)授課計劃,，力求保質(zhì)保量完成任務(wù),，提升學(xué)生的思想素質(zhì)

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門課的重點,，為此，我大量的想關(guān)門教材,，利用網(wǎng)絡(luò)搜索案例,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材,、備學(xué)生,、備教法，力求在課上完成授課任務(wù),，并獲得相應(yīng)效果

3,、精減作業(yè)，全批全改

為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，為給考察性學(xué)科讓路,，本學(xué)期，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量,，盡量避免課下布置作業(yè),，并做到全批全改,，了解每名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理、思想發(fā)生的變化

4,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開拓課程知識面

本課程開放性較大，學(xué)生思維活躍,，為應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況,，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，與其他教師溝通,、交流,，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長,、補己之短,。

作為一門校本選修科目，要想讓學(xué)生獲得知識,，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題,，本學(xué)期,，在授課過程中，我引入大量實例,，加強與學(xué)生互動交流,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識,，取得了良好的效果

1,、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見心理，對本門學(xué)科的學(xué)習(xí)從思想上不重視

2,、因沒有考試壓力,，學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容鞏固效果較差

3、由于社會現(xiàn)實的原因,，學(xué)生對學(xué)過的一些內(nèi)容無法應(yīng)用于實踐

1,、進(jìn)一步研究教材，做到細(xì)備精講

2,、研究學(xué)生心理,，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動學(xué)習(xí)

3,、重視理論知識應(yīng)用于實踐

一年的時間,，我陪伴著七年級學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長,，今后,，我會再接再厲，完成好校本課程的教學(xué)工作,。

校本課程教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

校本課程的開發(fā)是一個以學(xué)校為基地,，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與,，在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索,，共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究，

校本課程工作總結(jié),。一年來,，我校在校本課程實施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,，提高了教師課程意識,，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會,，實現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。

我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是：為了每一個學(xué)生，為了學(xué)生的每一個方面,，為了學(xué)生的全面發(fā)展,。一體兩翼（以九年義務(wù)教育為主體，英語和藝術(shù)教育為兩翼）是我校的辦學(xué)特色,。新課改為我校帶來了機遇和挑戰(zhàn),。作為社會辦學(xué)單位，我們認(rèn)為校本課程實施中供給了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),、在實踐中學(xué)習(xí),、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗中學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校根據(jù)校本課程實施的特點,，立足于本?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,，為校本課程的情境化實施創(chuàng)造條件,。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源,，并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用,。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障，為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作,，

1,、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的人員編制課本,。

2、開發(fā)活動方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,，學(xué)校采取引進(jìn),、部分開發(fā)、獨立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動,。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材,；部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫、素描,、色彩,；獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等,。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的,，實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國家政策的一致,。

1、實施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,，把校本課程納入課程表中,，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴,、電子琴,、小提琴、琵琶,、古箏,、書法（軟筆、硬筆）,、繪畫（國畫,、簡筆畫、素描,、色彩）舞蹈,。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習(xí),，進(jìn)行閱讀,、英語小作文等,。4—6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課,?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù),、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。

我校校本課程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式,；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程,，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。

2,、評價

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo),，采取多種評價方式，對課程開發(fā),、實施的全過程評價進(jìn)行了初步的探索,。我們認(rèn)為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價為主，經(jīng)過評價診斷課程,，修正課程的開設(shè)價值,，要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求，推動校本課程深入,、持久地進(jìn)行,。由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短，對評價的研究還缺乏深度,，還沒構(gòu)成一套完整的評價體系,，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究，構(gòu)成具有特色的評價體系,。