確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

我快樂(lè)我勇敢幼兒活動(dòng)方案篇1

幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)組織單調(diào),，孩子學(xué)習(xí)興致不濃,，老師也提不起興趣,，針對(duì)這一現(xiàn)象，老師不妨改變一下策略,，在教學(xué)中和孩子玩幼兒英語(yǔ)游戲,，也許會(huì)讓您收到意外的驚喜。

1,、卡片接力賽

準(zhǔn)備：兩組一樣的閃卡

玩法：將全班分成兩隊(duì),，在教室的一端畫(huà)一條起跑線，在距離氣派先至少十公尺的地板上排列兩組同樣的閃卡,，各隊(duì)派出一人在起跑線上聽(tīng)教師發(fā)命令,，“Walk，Pick up the cat,?！眱扇吮仨氂米叩娜ツ秘堖涞拈W卡，先回來(lái)的就得分,，然后換另外兩人,，聽(tīng)教師的命令作出相應(yīng)動(dòng)作并拿正確圖卡，以此類(lèi)推玩下去,。

注意：教師可以換不同的動(dòng)作,，例如：Hop，jump,，crawl,，run…etc。

2,、蒙眼俠

準(zhǔn)備：一些可貼的五官,，蒙眼布

玩法：教師先任選其中一個(gè)五官，問(wèn)孩子“What’s this?”,，幼兒回答“It’s an eye,。”,，然后教師將該幼兒蒙上眼睛,，請(qǐng)他拿著眼睛，走到白板錢(qián)貼在臉上,，其他幼兒指揮他的方向“l(fā)eft,，right，up,，down”最后大家一起分享成品,。

延伸：可改為在黑板上畫(huà)好任意圖形的輪廓，之后請(qǐng)幼兒將圖案正確的貼到輪廓內(nèi),。

3,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)

準(zhǔn)備：幾個(gè)大紙碗或是大紙杯,，圖片

玩法：教師將圖片幼兒看后揉成球放在碗內(nèi)，倒扣在桌上,，排成一列,，然后迅速用雙手移動(dòng)倒扣的紙碗，使之重新排序數(shù)次,，最后讓幼兒來(lái)猜“Where is the__?”由幼兒指出來(lái),，指著認(rèn)為對(duì)的碗說(shuō)“here is__”。答對(duì)的為該組得分,，答錯(cuò)的就換人猜,，以此類(lèi)推玩下去。

注意：可以依幼兒的程度,，加減紙碗數(shù)或是變化移動(dòng)速度的快慢,，增加游戲的趣味。

4,、高人矮人

玩法：幼兒手拿閃卡片開(kāi)始繞圈走并說(shuō)“walk,，walk，walk”,，老師念1個(gè)單詞,，所有幼兒念該單詞并繼續(xù)繞圈走，拿相應(yīng)閃卡的幼兒則需半蹲著走,，直到師說(shuō)下一個(gè)單詞方可站起,，換另外的幼兒半蹲著走。

延伸：可將蹲下改為跳之類(lèi)的其它動(dòng)作,。

5,、士兵聽(tīng)命

準(zhǔn)備：錘子，閃卡

玩法：將單詞置于黑板上,，黑板上畫(huà)上腳印,，手印或嘴等;教師敲閃卡，幼兒說(shuō)單詞;敲到其他時(shí)幼兒需做相應(yīng)動(dòng)作,。

6,、占地為營(yíng)

玩法：將閃卡放在班級(jí)不同地方，下面放上報(bào)紙,，選取5名幼兒進(jìn)行游戲,，幼兒根據(jù)教師的指令，站在指令報(bào)紙上,，沒(méi)有站上去的幼兒淘汰，之后將報(bào)紙對(duì)半折,，繼續(xù)游戲,。以此類(lèi)推,。

注意：注意游戲人數(shù)安排，已維護(hù)好班級(jí)次序,。

7,、倫敦大橋

玩法：讓兩個(gè)幼兒做小橋，其他幼兒站成一排,，邊唱歌曲邊過(guò)橋,，音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)在橋上,，也就是誰(shuí)被做小橋的小朋友扣住,，就要被懲罰了哦。

8,、說(shuō)(Melody says)

玩法：教師在說(shuō)單詞前加上“Melody says”,，則幼兒必須跟著說(shuō)這個(gè)單詞并且做動(dòng)作，直接說(shuō)單詞,，前面沒(méi)有“Melody says”指令不成立,，幼兒部需要說(shuō)此單詞也不需要做此動(dòng)作。

延伸：可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行,，每組抽一名學(xué)生,，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰,，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝,。

9、捉尾巴

準(zhǔn)備：夾子,，閃卡

玩法：教師將閃卡夾在自己背后,，請(qǐng)幼兒圍圈做好，教師圍著幼兒走動(dòng),，走動(dòng)過(guò)程中可要求幼兒說(shuō)單詞,，句子，或者唱歌,，當(dāng)教師碰觸一名幼兒,，該幼兒則立刻起來(lái)追教師，將教師背后的卡片取下,，拿下則獲勝,。

注意：建議由教師做長(zhǎng)尾巴者，可以保證安全性

10,、收衣服

準(zhǔn)備：繩子一條,，閃卡，別針

玩法：將卡片用別針固定在一根繩子上,，將繩子栓在幼兒可以摸的到的地方,，幼兒聽(tīng)單詞,，迅速跳起，摸到卡片并重復(fù)其英語(yǔ)名稱(chēng),。

11,、掌中寶

玩法：教師一只手心向下，其他小朋友的手指放在這個(gè)手心下面,，圍成一個(gè)圓,，都做這樣的動(dòng)作，唱一首歌,，當(dāng)歌曲停時(shí),，教師抓住慢的手指。

注意：可根據(jù)班級(jí)人數(shù)及幼兒紀(jì)律選取游戲人數(shù),。

我快樂(lè)我勇敢幼兒活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)娃娃頭一個(gè)，眉,、眼,、耳、嘴俱全,，只缺鼻子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出活動(dòng)。

師：今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫(huà),，你們來(lái)看看這幅畫(huà)出現(xiàn)了什么問(wèn)題,，畫(huà)里是一個(gè)小娃娃，這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,，所以就要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽(tīng)清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處,，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼,。貼對(duì)者,，得獎(jiǎng)。

二,、游戲進(jìn)行,。

在活動(dòng)的時(shí)候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示,。

三,、結(jié)束活動(dòng)。

我快樂(lè)我勇敢幼兒活動(dòng)方案篇3

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)

方法：兩手放到腿上準(zhǔn)備,。然后邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

一只小手出來(lái)了，[舉起一只手]一只小手也出來(lái)了[舉起另一只手，兩手手心相對(duì)]

大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,，點(diǎn)點(diǎn)頭,。[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見(jiàn)面彎彎腰,，彎彎腰。[左右手食指各彎曲兩次]"你好,，你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見(jiàn)面頂頂頭,，頂頂頭。[左右手中指相碰四次]"你好,，你好[左右手中指碰兩次]"

無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,，親親臉[左右手無(wú)名指輕輕磨擦]"你好啊，你好啊"

小拇指見(jiàn)面勾一勾,，勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,，你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對(duì)]"再見(jiàn)，再見(jiàn)[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心,，捏緊拳頭,，念兒歌：公雞頭，母雞頭,，糖糖在哪頭,，在這頭，(伸出左手)在那頭,，(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭,。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒,。

1,、桌面滾球

目的：

練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

準(zhǔn)備：

三張桌子,，一個(gè)大球。

玩法：

將三張桌子并齊,，兩名幼兒分別站在桌子的兩端,，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對(duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去,。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向,、接球的幼兒手眼要配合好。

2、貓捉老鼠

目的：

練習(xí)躲閃爬,，發(fā)展身體的靈活性,。

準(zhǔn)備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起,。

玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬,，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃,。"貓"摸到"老鼠"的身體,，就算捉住了。

建議：

根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度,。

3,、退得快

目的：

練習(xí)退爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：

將幾張桌子縱向拼接擺放,。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端,，然后下來(lái),。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

幼兒熟悉游戲的玩法以后,，可以將桌子擺成多種形狀,，如：四方形、三角形等,。

4,、上上下下

目的：

① 練習(xí)鉆、攀爬,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性,。

② 發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：

兩張桌子拼接起來(lái)為一組,，設(shè)計(jì)兩三組,，間隔擺放。桌子下面鋪設(shè)海綿墊子,。

玩法：

幼兒以桌子的一端為起點(diǎn),，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來(lái)從第二組的桌子上面爬過(guò)去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

建議：

桌子的間隔距離要適當(dāng),，不宜太小。

字寶寶樂(lè)園——>教育支持里有很多游戲案例

例打電話(小班游戲)

目 的

(1)復(fù)習(xí)有關(guān)漢字,。

(2)練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ),。

準(zhǔn) 備

幼兒每人一張不同的字卡,。

玩 法

教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌："叮鈴鈴,、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說(shuō)："叮鈴鈴,、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng),，不知電話誰(shuí)打來(lái),，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。"(做聽(tīng)電話動(dòng)作)幼兒："喂,，你好,，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?"師："你好，我是__老師,，我找__字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來(lái),，舉起字卡說(shuō)："我是__字寶寶,。"游戲依次進(jìn)行。

照相機(jī)(小班游戲)

目 的

復(fù)習(xí)有關(guān)字詞,。

準(zhǔn) 備

相應(yīng)的大,、小字卡(小字卡每人一套)。

玩 法

大家面向教師坐好,，集體說(shuō)兒歌："我有一架照相機(jī),，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照,，馬上把照片送給你,。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀,，嘴里說(shuō)："咔嚓",，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

一,、誰(shuí)的小手拍的響——我的小手拍的響;

誰(shuí)的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

誰(shuí)的小手藏的好——我的小手藏的好;

誰(shuí)的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。

二,、

小手小手拍一拍,。

我快樂(lè)我勇敢幼兒活動(dòng)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

透過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng),，體現(xiàn)一種用心向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,，使隊(duì)員在用心的參與中體驗(yàn)群眾合作的快樂(lè),，開(kāi)展以豐富多彩的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活的情感,，歡度一個(gè)能回味、有好處的六一兒童節(jié),。

二,、活動(dòng)主題

“我的六一，我做主”

三,、活動(dòng)資料

本次慶?！傲粌和?jié)”以上海世博會(huì)為契機(jī)，以玉樹(shù)地震為教育主線,，透過(guò)開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”黑板報(bào)評(píng)比,、“慶六一書(shū)畫(huà)展”評(píng)比。慶六一合唱比賽,，“快樂(lè)童年我做主”慶六一文藝匯演四個(gè)一活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)我們隊(duì)員的風(fēng)采,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月18日——20__年6月1日

四、各部門(mén)工作安排：

1,、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：__

2,、活動(dòng)安排：__

3、后勤總負(fù)責(zé)：__(包括物品購(gòu)買(mǎi),、分發(fā)等)

4,、安全負(fù)責(zé)人：__

5、拍照：__

6,、音響：__

7,、節(jié)目編排：__

8、環(huán)境布置：慶祝大會(huì)會(huì)場(chǎng)布置(吳清強(qiáng)張春雨負(fù)責(zé)),。

五,、具體活動(dòng)安排：

1、黑板報(bào)評(píng)比：5月18日周前會(huì)上布置,，到5月27日統(tǒng)一評(píng)比,。(吳清強(qiáng)負(fù)責(zé))

2、書(shū)畫(huà)展評(píng)比：5月12日進(jìn)行展板布置,，書(shū)法展要求16開(kāi)寫(xiě)字紙,，繪畫(huà)要求8開(kāi)紙，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作品做成展板進(jìn)行展示于5月12日前上交,。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

3,、合唱比賽：5月20日五、六年級(jí)每班最低20人,，國(guó)歌必唱歌曲,，再唱一首自選歌曲,。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

4、慶祝六一文藝匯演：

8：00全校舉行游街活動(dòng),，由校園出發(fā)向西直鎮(zhèn)政府回到,，方隊(duì)順序：國(guó)旗、軍樂(lè)隊(duì),、花束隊(duì),、花環(huán)隊(duì)、少先隊(duì)旗,、各班方隊(duì),、彩旗隊(duì)?；氐降叫@后舉行慶六一文藝匯演,。

六、活動(dòng)要求：

1,、五月下旬請(qǐng)各班主任老師根據(jù)校園總方案設(shè)計(jì)用心準(zhǔn)備,，布置好具體的工作，個(gè)性是班級(jí)文藝慶?；顒?dòng)的節(jié)目安排，各班級(jí)慶祝方案于5月25日前上交政教處,。

2,、游街活動(dòng)務(wù)必從安全性、觀賞性,、操作性等角度思考設(shè)計(jì)具體項(xiàng)目,。6月1日，全體教師個(gè)性留心維護(hù)好安全工作,。

我快樂(lè)我勇敢幼兒活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓一甲班的同學(xué)們知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,，度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日,。

2、幫組家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子之間的交流,、交往平臺(tái),，從而促進(jìn)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3,、家長(zhǎng)和孩子共同參加親子游戲活動(dòng),，使孩子在歡樂(lè)的游戲中成長(zhǎng)。

4,、以活動(dòng)形式增進(jìn)孩子與父母之間的親密關(guān)系,。

參加人員：

老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)

活動(dòng)地點(diǎn)：

__橋下咖啡之翼包廂(由于天氣炎熱,，采取室內(nèi)活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日中午12：30—17：00

報(bào)名方式：

采取自愿報(bào)名(由賀__媽媽統(tǒng)計(jì)人數(shù),，29日之前完成報(bào)名)

活動(dòng)流程：

一、愉快的午餐,。采取AA制原則,，各自按需點(diǎn)餐，費(fèi)用交給劉忠鑄媽媽結(jié)賬,。

二,、親子活動(dòng)。

1,、用演出的形式,，讓每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)們的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,，大膽地向大家展現(xiàn)自我,。(學(xué)生各準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)表演,，派發(fā)獎(jiǎng)品)

2,、學(xué)生寫(xiě)給父母寫(xiě)下心里話：可以是對(duì)感恩的話;也可以是給自己的父母建議;還可以寫(xiě)對(duì)父母的不滿(mǎn)。將這些大聲地念給爸聽(tīng),，同時(shí)父母對(duì)孩子的心里話給出回復(fù),。

3、游戲環(huán)節(jié)：《親子二人行》

參加游戲的同學(xué)把鞋子脫下來(lái)放好,。

玩法：分3組,，孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面，孩子將腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長(zhǎng)接著走,，孩子與家長(zhǎng)必須始終手拉手，孩子的腳不得踩在地上,，最先走完的一組為勝,。