在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師個人述職德能勤績廉篇一

一,、在德的方面：

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹落實xx大,、xx屆三中,、四中全會重要精神，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績綱,，法紀(jì),、政紀(jì)、組織觀念強,，在大是大非問題上與黨中央持續(xù)一致,。認真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局,，服從分工,，勇挑重擔(dān)。尊重一把手，團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，思想作風(fēng)端正,，工作作風(fēng)踏實，敢于堅持原則,，求精務(wù)實,，開拓進取，切實履行崗位職責(zé),，堅持依法行政,，認真負責(zé)分管和協(xié)管工作，大力支持一把手的工作,，促進小芝鎮(zhèn)各項建設(shè)的順利開展,。

二、在能的方面：

熟悉和掌握國家的各項方針政策,，能較好地結(jié)合實際狀況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,，充分調(diào)動干部的工作用心性，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有必須專業(yè)理論水平,，具有本職工作所需的基本技能;能透過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗，提出推薦,，具有獨立處理和解決問題的潛力;有必須工作經(jīng)驗,，具有必須的指導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào)潛力,。

在指導(dǎo)工作中，總是先認真領(lǐng)會有關(guān)文件精神,，深思熟慮,，擬定一套工作方案;然后征求各方面的意見，集思廣益,，把文件精神與實際狀況結(jié)合起來,，把個人的智慧與群眾的智慧結(jié)合起來。在工作過程中,，堅持靠前指揮,，找準(zhǔn)工作重點、難點,，抓住主要矛盾,，有的放矢地解決問題，化解矛盾,，牢牢把握工作的主動權(quán),。在協(xié)調(diào)工作中，堅持以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性和團隊精神,，共同完成復(fù)雜,、繁重的工作任務(wù)。

三,、在勤的方面：

本人事業(yè)心,、職責(zé)心強，奮發(fā)進取,，一心撲在工作上;工作認真，態(tài)度用心,，雷厲風(fēng)行,，勇挑重擔(dān)，敢于負責(zé),，不計較個人得失;工作勤勉,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到,、不早退,。一年來，本人基本無休工齡假,。來小芝鎮(zhèn)后,，堅持每星期下村兩到三次，個性是在為領(lǐng)導(dǎo)帶給決策依據(jù)時,，用心下村調(diào)查摸底,，做到心中有底，決策科學(xué),。

四,、在績的方面：

本人工作思路清晰，計劃性,、前瞻性強;開拓進取,，經(jīng)常提出合理化推薦并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作;講究工作方法,，效率較高;能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，工作成績比較突出，效果良好,。

1,、主持中央環(huán)保基金申報并順利透過驗收;

2,、主持牛頭山水源保護生態(tài)基金申報并順利透過驗收;

3,、組織小芝鎮(zhèn)各行政村新農(nóng)村建設(shè)，透過了“3+1”整治村驗收。到達了整治村整鎮(zhèn)推進要求4,、組織百村幫扶工作,，為6個村爭取到群眾幫扶資金并順利透過驗收;

5、組織全鎮(zhèn)范圍內(nèi)違章建筑拆除工作;

6,、組織各個行政村村莊規(guī)劃編制,，全面做到一村一規(guī);

7、組織編制了小芝鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)污水管網(wǎng)專項規(guī)劃并組織透過了評審;

8,、優(yōu)化了垃圾中轉(zhuǎn)承包工程和衛(wèi)生保潔長效機制,，使機制運行更加有效;

9、組織市里有關(guān)專家調(diào)查分析,，集中力量把停滯的污水處理池再次成功運行,，解決了鎮(zhèn)區(qū)污水達標(biāo)排放要求;

10、超額100%完成市定政策性農(nóng)民住房保險;

11,、完成20xx年度生態(tài)市建設(shè)工作任務(wù),，超額完成市定臺州市級生態(tài)村建設(shè);

12、組織建立臺州市生態(tài)禮貌鎮(zhèn),，并取得了必須的成績,。

五、在廉的方面：

1.嚴(yán)格執(zhí)行和維護黨的“四大紀(jì)律八項要求”,，自覺遵守《廉潔從政準(zhǔn)則》,，自覺做到遵守黨的紀(jì)律不動搖，執(zhí)行黨的紀(jì)律不走樣,。增強理解監(jiān)督的意識,，主動理解黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督,。一年來,，本人嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律,、經(jīng)濟工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律,。自覺做到同黨中央持續(xù)高度一致，不陽奉陰違,、自行其是;遵守民主集中制,，不獨斷專行、軟弱放任;依法行使權(quán)力,，不濫用職權(quán),、玩忽職守;廉潔奉公，不理解任何影響公正執(zhí)行公務(wù)的利益;

2.密切聯(lián)系群眾,，努力實現(xiàn),、維護,、發(fā)展人民群眾的根本利益。本人牢固樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀，樹立為人民服務(wù)的思想,，把群眾滿意不滿意,、擁護*、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點,，努力為群眾辦實事,、辦好事。

總的來說,，由于剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，還存在很多問題：一是基層工作經(jīng)驗不足，二是理論學(xué)習(xí)深度不夠,，三是心態(tài)容易浮躁等。需要在今后工作過程中有待進一步改善與提高,，更好地履行作為副鎮(zhèn)長和作為專業(yè)技術(shù)人員的職責(zé),。

教師個人述職德能勤績廉篇二

一個學(xué)年就這樣匆匆結(jié)束了。一個學(xué)年里,，讓我在各方面都有一定的進步,，現(xiàn)將一學(xué)年來的情況述職如下：

一、德

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，用心參加各種會議,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、潛力都用于校園的教學(xué)中,，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù)。對工作認真負責(zé),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

二,、能

在這一年中,，我繼續(xù)參加了區(qū)骨干教師培訓(xùn)，并認真反復(fù)學(xué)習(xí)“新課程”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進的教育教學(xué)理論,，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記,，在教學(xué)中我認真鉆研教材，探討教法,，選取靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，注重理論聯(lián)系實際，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究潛力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計算機培訓(xùn),，用心參加校園青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。主動承擔(dān)外校教師來我校聽課活動,。用心參加新時期班主任工作藝術(shù)高級論壇,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參加各種教研活動,，重視教學(xué)經(jīng)驗積累,，用心反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文,。

三,、勤

本學(xué)年，滿工作量,，出勤滿,，準(zhǔn)時到校上班。用心參加各種會議,，認真聽課評課,。我用心參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動,、值日,、升旗禮，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機會，不落下每一天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

四,、績

由于本人的不懈努力，取得了必須的成績,，本學(xué)年度我被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎稱號,。在校園青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，在校田徑運動會比賽中,，獲團體總分第二名指導(dǎo)獎。根據(jù)學(xué)生實際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計,，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,，還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課,，多看書多思考,。提高作為一名語文教師的教育智慧。

教師個人述職德能勤績廉篇三

工作以來,，我本著對職業(yè)負責(zé),、對專業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的情況匯報如下：

一、德

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放，遵紀(jì)守法,。

積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了改造好每一個孩子的目標(biāo),，而且不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到,。所謂，言傳身教,，特別是一年級的小學(xué)生,，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,，我贈送給學(xué)生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣,。上學(xué)，我總是提前到校,，課間和同學(xué)們一塊將故事,、做游戲，聽他們的心里話,；這既是愛學(xué)生的體現(xiàn),，也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn),。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

二、能

本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，在學(xué)校拜師學(xué)藝,，敬業(yè)從教的活動中，我與陳向陽老師結(jié)成了師徒對子,。陳老師以開放的態(tài)度,，毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個學(xué)期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。

我們師徒制定好計劃,，相互聽課進行問題會診,，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲,。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：

1,、初步形成新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，并體現(xiàn)于教學(xué)中,。

剛踏上講臺由于只有理論而沒有實踐經(jīng)驗,，對新課標(biāo)只是霧里看花，盡管進行了多種嘗試,，也看了不少的書籍,，但自己的教學(xué)觀念總是有師道尊嚴(yán)，或舊教法的味道,。在多次相互聽課，及交流中,，陳老師點出了我課堂的薄弱點觀念更新才能上出活而不亂的課堂,。而且把新課程的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教,，讓我終于明白：其實新課程倡導(dǎo)老師所追求的是,，我與孩子一起學(xué)語文，讓孩子在我的引導(dǎo),、點撥下,，進行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展,。我在教學(xué)中的角色,，不再是高高在上的老師,，而是和學(xué)生們一起活動的參與者、組織者,。

我把這種觀念運用于教學(xué)中,，漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。以前,，我的課堂語言更多是命令,、指揮的語氣，坐好,！整個課堂就只有我的指揮棒,，我忽略了孩子們都是一個個活生生的個體，都有自己獨特的感受,，因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動,，學(xué)生的積極，課堂氣氛不活躍,；這個學(xué)期,，由于課堂觀念的改變，我的教學(xué)語言更多的是讓我也來評一評,，我也來夸一夸,，我先來說一說，使自己成為學(xué)生中的一員,。這不僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍,，更重要的是學(xué)生通過老師這參與者的示范，就清楚明確自己應(yīng)如何作答,，掌握回答的技巧,。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中,，老師,，我來！我來老師,，還有,！老師，我有不同意見的聲音此起彼伏,，可熱烈拉,！學(xué)生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說,、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的,，我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位,，跟老師的要求配合得天衣無縫，這可凝結(jié)了老師可能不止一個學(xué)期的時間進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)才有這樣的成果,。而剛踏出校門的我卻沒有細細斟酌這些，平時上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,，到了公開課之前,，就向?qū)W生提出要求，沒有落實的要求當(dāng)然就不能做好,，于是效果就可想而知了,。

而這個學(xué)期，在聽課與平時的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)：怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快,，現(xiàn)在對比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上（2）班的孩子，我知道,，這一定是我這位老師出了問題,。于是就此問題，我跟陳老師作了交流,，并通過平時多觀察積累,，也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是：重視習(xí)慣培養(yǎng),，堅持每課一得,，以點帶面，并形成能力,。如,，我們班的小老師帶讀，識記生字的方法,、自主互學(xué)生字等,，孩子們都已經(jīng)形成，現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力,，通過讀通讀懂文章來解疑,；以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。

3,、根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)策略,，彰現(xiàn)教師智慧

教師的智慧是動態(tài)生成的,，是老師備課前沒有考慮到,，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力，以及及時調(diào)整教學(xué)策略的能力,。而且現(xiàn)在新課程提倡,，保護學(xué)生獨特的感受，張揚學(xué)生的個性,。故此我們教師首先對教材要熟悉,，有自己的理解與立場，以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況,。其次,，要根據(jù)學(xué)生實際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,，因為這兩次公開課,，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí),，多聽不同類型的課,，多看多思考。

以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗,，有收獲,，必然有不足，希望下一個階段能針對這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進步,。