工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇一

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理,，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點”的原則，針對個人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象,，強化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理,，相關(guān)人員填寫了改善報告并作了內(nèi)化培訓(xùn)，但效果不佳,，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力,。

對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情況下,，占用員工休息時間培訓(xùn),，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐,，對培訓(xùn)工作有較大影響?，F(xiàn)在培訓(xùn)時間更改，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn),。對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡,。當(dāng)工作,、會議、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時候,，往往是學(xué)習(xí)讓路,，使學(xué)習(xí)很難堅持不懈，見不到理想效果,。主要是因為觀念和態(tài)度的課題沒有做到位。

在公司快速發(fā)展的形勢下,，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的x大幅度降價的生存危機,，課題在觀念、團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作,、成本控制,、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo)。全面提升員工隊伍素質(zhì),、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì),。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術(shù)，著力解決品質(zhì)問題,。在速度的世紀(jì),，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快,，“老化率”日益提高,，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,，將必然落伍,。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司。

要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種企業(yè)責(zé)任,、一種精神追求,、一種思想境界,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化,、規(guī)范化、自覺化和長期化。各部門的培訓(xùn)，只有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動,。這是公司未來的發(fā)展的隱患,。公司應(yīng)本著“淘汰不是目的,，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想,。在育才手段上,，堅持“從基層中來,、到基層中去”的原則,，突出學(xué)以致用,，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場,，在育才方式上,，堅持抓“骨干”帶“一般”,，注重“梯次”培訓(xùn)，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”,，用以解決企業(yè)像采購,、行政、財務(wù)人才配置的青黃不接問題,。針對生產(chǎn)急需課題實施現(xiàn)場教學(xué),。

通過觀察，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么,，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題,，正追求著效果。為了更好的開展培訓(xùn)工作,，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)內(nèi)容,，希望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要,，或者直接參加公司的`非機密性會議。

培訓(xùn)制度的推行,，培訓(xùn)隊伍的組建,，培訓(xùn)體系的建立。在培訓(xùn)過程中,，做到理論培訓(xùn)“五有”,，即有培訓(xùn)計劃、有培訓(xùn)教材,、有培訓(xùn)教員,、有培訓(xùn)教室、有培訓(xùn)考勤,。實際操作訓(xùn)練做到“四有”,，即有培訓(xùn)計劃、有操作項目,、有訓(xùn)練記錄,、有考核。日常培訓(xùn)做到“三個突出”,，即突出重點崗位要害崗位培訓(xùn),，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝,、新技術(shù)培訓(xùn),。確保“兩個提高”,，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平,。落實“一課”，落實每周一課的工作,。進(jìn)一步改進(jìn)和加強員工培訓(xùn)工作方式,、方法，提高培訓(xùn)針對性和有效性,。

實行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制,，建立健全責(zé)、權(quán),、利相統(tǒng)一的考核機制,，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師隊伍。加強入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實際需要,。嚴(yán)格實行“三不”原則，即未經(jīng)培訓(xùn)的新員工不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗,、未能取得培訓(xùn)資格的要害崗位工人不能上崗,。采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實際操作相結(jié)合的方法,，實施分層次,、分等級、分崗位的技能培訓(xùn),，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗,，上崗能勝任”和“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的?fù)合型崗位優(yōu)秀人才。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇二

我校于x年x月中標(biāo)xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項目,，其中x類x培訓(xùn)200名,，x類x培訓(xùn)400名、x培訓(xùn)1000名,，共1600名,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體工作人員的共同努力,，本年度第一批共完成x培訓(xùn)101名,，x培訓(xùn)461名;本年度第二批完成x類x培訓(xùn)325名，x類x培訓(xùn)625名,，共1512名,，較好地完成了中標(biāo)任務(wù)。每期培訓(xùn)后進(jìn)行教學(xué)反饋,，從學(xué)員的反饋調(diào)查統(tǒng)計看來,，總體滿意率高達(dá)98%，受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的充分肯定,。

從9月初到1月底,，為完成任務(wù)，我校積極開展工作,，花了很多心思,，做了大量的工作?？偨Y(jié)本年度的企業(yè)職工培訓(xùn),，主要在以下幾個方面取得一些經(jīng)驗：

1、尋找培訓(xùn)技術(shù)支撐的重要性：培訓(xùn)應(yīng)該有實效,，切實為企業(yè)解決問題,，提高企業(yè)的競爭力，才能得到企業(yè)的歡迎與長期的合作。但自身的培訓(xùn)技術(shù)畢竟有限,，尋找強有力的技術(shù)后盾才是上策,。中標(biāo)后，再次與x公司合作,，開設(shè)現(xiàn)代企業(yè)員工綜合技能及營銷能力提升培訓(xùn)課程,，該課程針對企業(yè)實際需求，對企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)技能,、職業(yè)素養(yǎng),、以及與高層客戶打交道的營銷技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)實實在在解決問題,，提升企業(yè)效益,。

2、搭建培訓(xùn)課程展示的交流平臺：好的東西也需要宣傳與展示,，讓企業(yè)知道我們這個學(xué)校,，了解我們培訓(xùn)的課程也是重要的一步。學(xué)校開設(shè)的綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目,，很好的為學(xué)校的企業(yè)職工培訓(xùn)開設(shè)了一個展示與交流的窗口,，該項目開設(shè)的形式豐富的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)禮儀等課程為企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人有了一個事先了解的過程,，培訓(xùn)合作建立在相互了解與信任的基礎(chǔ)上,，是件愉快的事情。

3,、做好詳細(xì)的企業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查工作：企業(yè)職工培訓(xùn)要切實為企業(yè)解決問題,，培訓(xùn)前做好企業(yè)的調(diào)查了解工作，做好一份完整的,，是很重要的,。為此，每與一家公司合作,，我校都事先派專業(yè)培訓(xùn)講師到公司各個部門與負(fù)責(zé)人,、小組長、職工進(jìn)行座談,，詳細(xì)了解企業(yè)的情況與職工的困難,，象x公司底下有許多個分公司，我們會花幾天的時間到各縣區(qū)去走訪,，受到企業(yè)的歡迎,。

4、提供豐富多彩的互動的培訓(xùn)方式：培訓(xùn)的效果與培訓(xùn)的形式也有很大的關(guān)系,，我校引進(jìn)的是當(dāng)下最流行的'互動式的培訓(xùn)方式,，上課形式以活動與游戲為主，課堂一掃以往的沉悶氣氛，非?；钴S,，講師主要以提問與引導(dǎo)為，通過活動讓學(xué)員自發(fā)地感悟,，學(xué)員也很容易接受,，這種培訓(xùn)方式受到學(xué)員的歡迎，學(xué)員反映這樣的培訓(xùn)收獲很大,。

5,、做好培訓(xùn)后的善后服務(wù)工作：為使員工返回工作崗位保持培訓(xùn)時的良好心態(tài)，發(fā)揮培訓(xùn)時所學(xué)的知識,，真正做到學(xué)以致用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我們都會為企業(yè)提出合理的監(jiān)督管理方案,，并定時到企業(yè)回訪,，做現(xiàn)場指導(dǎo)，這個做法大大提高了培訓(xùn)的效果,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也非常感謝我們的服務(wù)。

以上是本年度所做工作的一些回顧,，在以后的工作中好的方面要保持并在原基礎(chǔ)上去努力再提高,，不足之處還需領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)并向其它培訓(xùn)單位多多學(xué)習(xí)。明年爭取把工作做得更好,。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇三

回顧流逝的時光,，不經(jīng)意間，來已經(jīng)一年多了,，在這段時間里,，我接觸了人力資源各方面的工作，最后培訓(xùn)逐漸轉(zhuǎn)移成為了工作的重點,，在一邊工作一邊摸索的過程中我認(rèn)識到,，“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁,，是員工最大的福利”,。在此主要是對過去培訓(xùn)工作做一個總結(jié)：

截至到20xx年x月x日，本年度共舉行培訓(xùn)x余場次,，參與人數(shù)達(dá)x人次,。其中企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)占比x%以上，外部培訓(xùn)以及集團(tuán)總公司組織的培訓(xùn)占比10%左右,，培訓(xùn)經(jīng)費達(dá)xxx元,，培訓(xùn)范圍包含了專業(yè)知識培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)等多個方面,。年度培訓(xùn)計劃完成率達(dá)x%以上,。

1、新員工入職培訓(xùn)：隨著公司新產(chǎn)品的申報,，新車間的投建,，規(guī)模逐漸擴大，每月都有新員工入職,，按照培訓(xùn)相關(guān)要求,，每月定期組織新員工入職培訓(xùn)，培訓(xùn)主要涉及企業(yè)文化,、規(guī)章制度;;微生物基礎(chǔ)知識;gmp基礎(chǔ)知識;薪資福利制度以及社?；A(chǔ)知識。培訓(xùn)由相關(guān)部門帶給課件支持,，并由相關(guān)人員講授,，最后會對培訓(xùn)進(jìn)行現(xiàn)場考核，以到達(dá)及時反饋培訓(xùn)效果,。此類培訓(xùn)工作是每月都會進(jìn)行的常規(guī)性培訓(xùn),。

2、專業(yè)知識培訓(xùn)：產(chǎn)品的質(zhì)量靠公司全體人員的努力,，但在職人員的專業(yè)素質(zhì)參差不齊,，為了保證對產(chǎn)品質(zhì)量每一步進(jìn)行把關(guān)，同時響應(yīng)國家藥監(jiān)部門及集團(tuán)公司相關(guān)號召,，公司投入超多人力,、物力、財力開展制藥研究,，生產(chǎn)質(zhì)量相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn),，以提升員工的專業(yè)素質(zhì)，保障生產(chǎn)出來的是合格的,，精良的產(chǎn)品,。培訓(xùn)主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析,、質(zhì)量控制等方面,。

3、在崗培訓(xùn)：此類培訓(xùn)涉及到的層面比較廣泛,，(例如：崗位sop培訓(xùn),、gmp相關(guān)文件培訓(xùn)、設(shè)備操作培訓(xùn),、衛(wèi)生管理培訓(xùn),、安全生產(chǎn)培訓(xùn)等等)它是整個培訓(xùn)體系中占比最大的一部分,，月均培訓(xùn)次數(shù)x場次左右，同時此類培訓(xùn)會根據(jù)實際狀況以及培訓(xùn)需要進(jìn)行相關(guān)的考核,。

4,、部門內(nèi)部培訓(xùn)：新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，將新員工安排至新的崗位,，由部門根據(jù)實際狀況安排各種實際性培訓(xùn),，這類培訓(xùn)，主要是更具部門工作的需要來進(jìn)行安排組織的培訓(xùn),。

1,、取得的成績：

a：順利完成了20xx年度注射劑二車間gmp認(rèn)證需要的培訓(xùn)方面的支持工作。

b：順利完成了索法酮新藥項目檢查需要的.培訓(xùn)方面的支持工作,。

c：基本順利的完成了20xx年度培訓(xùn)計劃里面的相關(guān)培訓(xùn),。

2、存在的不足：

a：自身對專業(yè)培訓(xùn)方面了解的不夠,，導(dǎo)致在培訓(xùn)需求規(guī)劃,、培訓(xùn)課程設(shè)計、培訓(xùn)執(zhí)行等方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

b：培訓(xùn)執(zhí)行方面,，大部分員工對培訓(xùn)工作還是比較支持的，但少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)及員工對培訓(xùn)認(rèn)識不夠,，覺得培訓(xùn)耽誤工作時間,，可有可無，對培訓(xùn)支持力度不夠,。

c：培訓(xùn)講師的職責(zé)心不高,，部分培訓(xùn)存在一個問題,，就是講師在上面講自己的,，不管參訓(xùn)著是否理解或者聽懂，對著培訓(xùn)資料照本宣科,，忽略了培訓(xùn)互動的原則,。

d：原則性不強或者說沒有相應(yīng)培訓(xùn)獎懲制度，不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,，對違反者睜一只眼閉一只眼,，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因,。

e：內(nèi)部講師授課技巧普遍不高,，有待提高，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺,，所以,，需要改善并進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師認(rèn)證,，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。

f：按照相關(guān)資料對培訓(xùn)的要求,，一個完整的培訓(xùn),，務(wù)必要包含的資料之一就是培訓(xùn)現(xiàn)場的圖片或視頻，從而督促培訓(xùn)工作落到實處,，切實貼合實際的執(zhí)行下去,。

根據(jù)過去一年的工作存在的不足，在新的一年中,，我將會主要從以下幾個方面入手,，逐步的對培訓(xùn)工作進(jìn)行優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行：

1：從各種去了解,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)知識,，并根據(jù)實際狀況去解讀分析，將自身專業(yè)水平提高,，從而成為一個合格的培訓(xùn)人員乃至講師,。

2：切實了解，分析員工對于培訓(xùn)的實際需求,，真正做到培訓(xùn)為員工而做,。

3：加強與各部門的溝通交流，使培訓(xùn)工作得到各方面的充分理解和支持,。

4：培訓(xùn)以年度計劃為方向,，每月監(jiān)督執(zhí)行，完成后務(wù)必帶給相關(guān)的資料包括現(xiàn)場視頻或者圖片,，讓培訓(xùn)落到實處,，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸,。

整個年度我都在從事著培訓(xùn)以及人力資源的各方面日常性工作,，逐步的加深了我對該行業(yè)的了解，同時更加深刻的明白自身的不足,。在此要感謝部門領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作中的指導(dǎo),，專業(yè)領(lǐng)域方面的滲透，能讓自己了解到該行業(yè)廣闊的的前景,，讓我在今后的工作當(dāng)中能更好的找到自己的定位,，并為之努力的方向。在新的一年中,，在做好培訓(xùn)相關(guān)工作的同時，我會努力的學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，增進(jìn)同行以及同事之間的溝通交流,，取長補短，促使自己在新的一年當(dāng)中能有長足的進(jìn)步,。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇四

做為一名幼兒園教師，-我有幸參加了201#年中小學(xué)幼兒園全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，我收獲很多，感觸也很深?，F(xiàn)在對本次學(xué)習(xí)做一下總結(jié),。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦挠變簣@教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。另外,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們相互交流,，收獲著知識，收獲著喜悅,，收獲著友誼,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園必修所有課程,，同時也很好的學(xué)習(xí)了選修課,。積極參加課程留言，用心完成作業(yè),，傾聽專家答疑,，參與問卷調(diào)查，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時,，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際,，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思,，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己的教學(xué)能力。

在培訓(xùn)過程中,，我看了專家的精彩講座,，讓我明白了怎樣做一個幸福的教師。

1,、要有一顆平常的心態(tài),。就是說做人要時刻保持一種冷靜、客觀,、理智,、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài),，在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上不急不躁的教育他們,，對那些調(diào)皮搗蛋和學(xué)習(xí)情緒低落的學(xué)生，只只要我們冷靜客觀的去對待,，理智的分析出現(xiàn)問題的原因,，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策，我們就會受到意想不到的收獲,。

2,、要有一顆寬容的心。每個人都有自己的不足,，人不完人,，我們的天職是敬業(yè)求實，為人師表,。雖然我們的知識,、閱歷經(jīng)驗都比學(xué)生豐富，但回頭想想,，我們每個人都存在著許許多多不足的地方,，也并不完美,，那為什么要強求教出完美的學(xué)生呢?學(xué)生畢竟年紀(jì)、知識,、閱歷很少,，犯了錯誤也是很正常的，正因為他們比我們?nèi)菀追稿e,，所以才存在我們這些教育者和引導(dǎo)者,。所以我們?yōu)閹熣咭獞阎活w寬容之心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們積極向上的東西,，去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,。如果我們用寬容的心去感化學(xué)生，我們也許會發(fā)現(xiàn)會少些煩惱,、多些快樂,，少些狹隘多些豁達(dá)，也許我們就會發(fā)現(xiàn)自己擁有了這份真正的幸福,。

從參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,，我在教育教學(xué)理念和教學(xué)觀念上都有了較大的感悟，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，是我積累了好多的教學(xué)經(jīng)驗,，提高了我的'師德修養(yǎng)，更新了我的教育理念,，完善了我的教學(xué)方法,，解決了以往教學(xué)中遇到的好多難題。下面談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會：

(一)加強幼兒教師素質(zhì)

(1)提升道德素質(zhì)

人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德,。為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈,。所以觀察教師應(yīng)先從品德看起,。試想一下如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人多注意幼兒細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

(2)樹立終身學(xué)習(xí)理念

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。

(二)引導(dǎo)幼兒自主探究

教師有的時候考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

我們幼兒園的孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師正確引導(dǎo)孩子在這張白紙用愛描繪畫卷,，讓孩子的心從這里起航,。

(三)創(chuàng)設(shè)當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。哪個老師沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦擔(dān)首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道雨后不會有絢麗的彩虹?

只有創(chuàng)設(shè)總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我想，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，就要不斷的更新自己的教育理念,、積極專研教育理論，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，我也認(rèn)識到了平時工作之中的不足之處，在以后的教學(xué)中,，會不斷更新教學(xué)方法,，因材施教，爭取取得更好的成效,，為孩子健康快樂成長不斷努力!

有句話說得好：“干一行,，愛一行?！奔热贿x擇了這份職業(yè),，就要付出全部的熱情,，關(guān)愛每一個孩子，熱愛我們的事業(yè),，為自己所從事的光輝的事業(yè)感到自豪和驕傲!同時,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的孩子,，感受工作的充實和快樂,。我相信我們一定可以!

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇五

這次新課程學(xué)習(xí)讓我從中受益匪淺,，收獲頗豐，作為一線的小學(xué)語文教師,，我加深了對新課程改革的理解與體會,，進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。就語文學(xué)科而言,，原來的《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)目標(biāo)上，曾出現(xiàn)過兩種不良傾向：一是過分強調(diào)思想性,；二是過分強調(diào)文學(xué)性,。滔滔不絕一堂課，到頭來,，學(xué)生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，一是主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，一是強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。而且，學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律。因此,，語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略。比如,，識字與寫字的要求有所不同,，1-2年級要多認(rèn)少寫。同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法,，力求識用結(jié)合,。

閱讀教學(xué)首先要使文本開口“說話”。這就需要學(xué)生積極主動地通讀課文,，才能抓住重點,，也才能與文本深入對話，因此,，初讀是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ),。但是想到自己過去一年的語文閱讀教學(xué)中初讀這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)或多或少存在著一些問題：一是時間得不到保證，學(xué)生在課堂上匆匆地讀一遍就進(jìn)入精讀,，在家讀的時間也得不到保證,，向我們山區(qū)學(xué)校，學(xué)生回去沒有家長的督促,，很多學(xué)生就回去的作業(yè)就等于是空的,；二是初讀目標(biāo)不明確，認(rèn)為初讀就是讓學(xué)生有充分的讀書時間,，于是學(xué)生一遍又一遍地讀,，多數(shù)學(xué)生是有“口”無“心”；三是缺乏教師的指導(dǎo),，就是一個“讀”字貫穿始終,；四是反饋不及時，自己不知如何評價學(xué)生的讀,，以至于學(xué)生應(yīng)有的語文能力得不到訓(xùn)練,。另外，感覺自己在平時的教學(xué)中對孩子們課外閱讀書目的數(shù)量及程度鼓勵力度不夠,，缺乏一定得評價方法,，在今后的教學(xué)中一定會努力改正，爭取提高自己的閱讀教學(xué),。閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。要珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和理解,。閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評價的能力,。這種綜合能力的培養(yǎng)，各學(xué)段可以有所側(cè)重,，但不應(yīng)把它們機械地割裂開來,。提倡多角度的有創(chuàng)意的閱讀,，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),，拓展思維空間,，提高閱讀質(zhì)量。

口語交際能力,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。教師要努力選擇貼近生活的話題,，采用靈活的形式組織教學(xué)，不必過多傳授口語交際知識,。與口頭作文區(qū)分開,。從形式上看,，口頭作文是單向的,，是直接為習(xí)作服務(wù)的，是作為習(xí)作指導(dǎo)的環(huán)節(jié)出現(xiàn)的,，是不需要考慮交際效果的,；口語交際則是多向的，是為了交際的`目的服務(wù)的,。從成果上看,，口頭作文是書面語的，口語交際則是口語的,，二者在詞匯的選擇,、句式的運用等方面，都有著顯著的區(qū)別,。

人教版中高年級教材有時將口語交際與習(xí)作整合編排,，要求學(xué)生進(jìn)行同題的口語交際和習(xí)作活動。編寫的意圖是整合聽說讀寫,，使之互為背景,，相互促進(jìn)，相得益彰,。如,，閱讀教學(xué)可以給口語交際提供某些詞匯的積累、表達(dá)的樣式和思考的空間,；口語交際的成果可以為學(xué)生提供習(xí)作的素材,、習(xí)作的思路。在教學(xué)時,，如果能夠充分發(fā)揮書面語和口語互相促進(jìn)的一面,，可以大大提高教學(xué)效率,。但是具體到教學(xué)實施，雖然話題是一致的,，口語交際教學(xué)和習(xí)作教學(xué)卻應(yīng)該有相對的獨立性,，應(yīng)該有各自不同的特點。不能把口語交際和口頭作文混為一談,，更不應(yīng)把口語交際等同于習(xí)作指導(dǎo),。

綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性,，重視學(xué)生主動積極的參與精神,，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程,。提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，與其他課程相結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)的開展意在引導(dǎo)學(xué)生在輕松,、愉快的實踐中學(xué)習(xí)語文,，提高他們的語文素養(yǎng)。但在實踐過程中,，不少教師反映,，綜合性學(xué)習(xí)花的時間、精力太多,，弄得大家疲憊不堪,，有時還影響了教學(xué)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)效果有時不能保證,。造成這樣的原因主要有兩個方面,，一是教師對教材的理解仍抱著唯教材是舉的觀念，不把教材提到的內(nèi)容做完不放心,。二是過分追求,、模仿所謂的新穎形式，而忽視訓(xùn)練效果,。因此,，教師在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)把握住因地制宜的原則,，活用教材,，一切從實際出發(fā)，從學(xué)習(xí)的效果出發(fā),。

新的課程評價標(biāo)準(zhǔn)要重視一點：語文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上,，也就是說,，我們的評價要讓社會認(rèn)可，當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會,，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時,，我們的評價才沒有出問題。現(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢,？一手好字,，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會所需要的,，除了這兩點,，現(xiàn)代社會要求民要有一定的口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索，處理信息的能力,，基于這些思考,，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評價沒有很好地評價學(xué)生口語交際的水平，也沒有很好地評價學(xué)生的書寫能力,，更沒有很好地去評價學(xué)生開展語文活動的實踐能力,，既然現(xiàn)代社會需要這些能力，我們就應(yīng)該做好這方面的評價工作,。

在新課程的學(xué)習(xí)過程中,，我體會到新課程已經(jīng)與協(xié)作,、創(chuàng)新,、探究、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起,，讓我們與新課程一起成長,，為孩子們每一天的成長而快樂著。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇六

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員.而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗,，因此要成為一名合格的人民教師必須不斷的學(xué)習(xí)。充實和完善自己,。通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下,。

觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”,，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,，直接影響著教育教學(xué)的效果,，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。

在上課時更能做到有的放矢,。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會,，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦,、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響,。

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者,，應(yīng)該以新課程改革為契機,，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高,。使我認(rèn)識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。

參加繼續(xù)教育公共教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，完成“一德四新”（師德教育,、新理念、新知識,、新方法,、新技能）本年度的學(xué)習(xí)任務(wù)?！靶聨煹隆奔信嘤?xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時,，“新理念” 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時，“新知識” 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時,，“新方法” 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時,，“新技能” 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)8學(xué)時，參加縣級及以上培訓(xùn)24學(xué)時,，累計參加培訓(xùn)64學(xué)時,，自學(xué)48學(xué)時。

積極指導(dǎo)和參加各種教研活動,，本學(xué)年主持開展教研活動達(dá)6次,，參加各教研組教研活動24次，鎮(zhèn)級教研活動6次,。通過主持或參加教研活動,，大大提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，有力促進(jìn)課堂教學(xué),，明顯提高教育管理能力和教學(xué)質(zhì)量，得到全校師生的一致好評,。

總之,，做為一名教師，通過參加繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我受益匪淺,，更新了教育、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念,，了解素質(zhì)教育的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題,，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇七

轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然走來,，20xx年,，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下,，在全體員工的不懈努力下,，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：

x年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加,，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習(xí))

1,、20xx年的培訓(xùn)工作比起20xx年相比有了較大的進(jìn)步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn),，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn),，對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育,、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn),。

2,、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學(xué)校,，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：20xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片,、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作,。

1,、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的`采取“上面講，下面聽‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4,、實施培訓(xùn)的針對性不好,，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施,，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持,，針對性不強。

5,、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高,，有待提高，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以,，以上需要改善,，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證,，真正打造一支合格稱職的講師隊伍,。

以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié),，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力,。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇八

每個人都有自己的人生目標(biāo),，而我的人生目標(biāo)是希望我能用我的一生為社會為國家做出自己的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值,，而不想平平凡凡的度過一生,。而這次我的家鄉(xiāng)——防城港xx區(qū)提供了一個讓我實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，我義無返顧的報名參加了這次考試,，希望能用我所學(xué)知識來建設(shè)和回報我的家鄉(xiāng)?。∥乙宦逢J關(guān)過來,，很幸運最后我進(jìn)入了50人的大名單,，我被錄用了！前些天參加了培訓(xùn),，雖然只有短短四天的時間,，但感覺很充實而且收獲了很多東西，參加了這次培訓(xùn)之后讓我更加的自信了,，在參加工作之前能有這次培訓(xùn)感到很慶幸,！一開始電話通知說要培訓(xùn)的時候，我還以為就像黨員培訓(xùn)班那樣上理論知識而已,，培訓(xùn)后才知道內(nèi)容是那樣的豐富多彩,，這次培訓(xùn)采用了理論+體驗式+教練式這種模式，讓我學(xué)起來更加的容易接受,，而且記得特別深刻,。以下我就對這四天的培訓(xùn)做個總結(jié)吧。

首先,，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了什么是團(tuán)隊,，怎樣打造高績效的團(tuán)隊。我們在進(jìn)行組員背靠背一起站立起來的那個游戲的時候,，我體會到了如果要讓組員同時站立起來,，首先要有一個人統(tǒng)一口號，然后組員之間同時用力使在一個地方上,，最后就會很成功的大家一起站立起來了,。而那個統(tǒng)一口號的人就是團(tuán)隊里的領(lǐng)導(dǎo)者,，而組員同時用力在一個地方上就說明了團(tuán)隊就必須有一個目標(biāo)，目標(biāo)必須很明確,。在分組進(jìn)行報數(shù)競賽游戲的時候,，我深深體會到了作為一名成員在工作中必須要高度負(fù)責(zé)，稍微有點疏忽大意就會給別人造成很大的損失,，在進(jìn)行這個游戲的時候由于我們組員的錯誤讓我們的組長受到了懲罰,，我們的組長在做苦肉撐做到趴下的時候，我們的組員為之掉下慚愧的眼淚,，因為本來錯在我們但要組長承擔(dān),，我們感到很慚愧、很內(nèi)疚,，所以我們在工作中必須高度負(fù)責(zé),。姚老師給我們講的美國石油大亨保羅·蓋蒂故事的時候，讓我們體會到了作為一個領(lǐng)導(dǎo)者,，必須要善于授權(quán),，這樣才能發(fā)揮團(tuán)隊的.最大效益。我們在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時候,，體會到了作為一個團(tuán)隊去完成某個任務(wù)的時候,，組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的，團(tuán)結(jié)力量才會強大,，而互相協(xié)作就提高了完成任務(wù)的效率,，特別在進(jìn)行“特殊使命”這個游戲的時候尤顯團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性！高績效的團(tuán)隊除了具有以上的目標(biāo)明確,、善于授權(quán),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高度負(fù)責(zé)的特點以外,，還必須具備靈活主動,、堅強自信、心態(tài)良好和得到認(rèn)可,。

其次,，通過這次培訓(xùn)讓我對xx區(qū)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我雖然是防城港人,，但我從小就生活在xx區(qū),，對xx區(qū)只有很少的了解，包主任的講課讓我對xx區(qū)有了全面的了解,，并且對xx區(qū)的發(fā)展有了更大的信心,，因為很多大項目都落戶在xx區(qū)，首先是一個大型的鋼鐵基地將在xx區(qū)的企沙鎮(zhèn)落戶,，其次是一個核電站將在xx區(qū)光坡鎮(zhèn)建設(shè),，再次是在公車鎮(zhèn)將建大批的工業(yè)園區(qū),，再加上發(fā)展江山半島的旅游業(yè),，我想在不久的將來我們的防城港必定會發(fā)展成為廣西的老大?。∥抑牢叶茉谶@個城市里展現(xiàn)我的才華,，實現(xiàn)我的人生價值?。?/p>

再次,，在這次培訓(xùn)中我結(jié)交了很多朋友,，他們都來自五湖四海，所以在工作中善于與同事交流和溝通,，我知道在不久的將來他們就是我的同事,，只要我們的勁往一處使，我想我們定會為防城港發(fā)展事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)的,！

最后,，在這次培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，一是我的語言表達(dá)能力要繼續(xù)加強,，應(yīng)該要做到能把復(fù)雜的事情用簡潔而有條理的語句概括出來,，這一點，有很多學(xué)員都比我做得好,，不過我相信自己有信心做好這點的,；其次是要提高我的創(chuàng)新能力，因為在工作中創(chuàng)新意識是十分重要的,，在進(jìn)行“成功之門”這個游戲的時候,，就顯示出了創(chuàng)新的重要性。

以上就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié),，這次培訓(xùn)我要感謝很多人,，首先我要感謝xx區(qū)委、區(qū)政府給我提供了一個讓我實現(xiàn)我人生價值的舞臺,；其次要感謝我們的主訓(xùn)講師姚老師,，您辛苦了！,！其實姚老師是個很平易近人的人,，雖然他身為組織部的部長，但他在我們面前一直沒把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo),，也沒把我們當(dāng)成是下屬,，他只把自己當(dāng)成一名老師，把我們當(dāng)成他的學(xué)生,，這樣的關(guān)系才使得我們能夠輕松交流,；最后,，我要感謝一直在關(guān)心和幫助我們的班主任和助教們，你們也辛苦了??！

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇九

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開闊了視野,，解放了思想，打動了內(nèi)心,。無論是從黨校到復(fù)旦,，從聽課到交談，還是從所聽到所聞,，每時每刻,、每一堂課，都讓我有所感動和收獲,，許多不可言語表達(dá)的收獲,。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗,、思路，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。以下是這些天的幾點體會:

作為一名年輕的基層干部,，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過老師深入淺出的講授,，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大,。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強化了服務(wù)大局的意識,，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義,。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端的機會,，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識,，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識,，也對開放先進(jìn)的城市,、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦,、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識,，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足,。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發(fā)展如此驚人,。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力,。我們不認(rèn)同“人有多大膽,，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后,、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山,。對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身,。更認(rèn)識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的,，堅強的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解,，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康,、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明,，通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個,，讓我們認(rèn)識了公章明，并為他惋惜,，同時更提醒了我們自己,。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì),、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,，有沒有很好的心理素質(zhì),，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候往往比較難,，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系,、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的,，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作,。

在諸城市的考察,，讓我學(xué)到了很多，無論是城市的變化,、社區(qū)的.建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話,，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中,，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等,。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實踐能力,，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,、跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機會,、鍛煉的機會。今后,，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中,，保證在政治上、思想上,、組織紀(jì)律上,、工作責(zé)任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心,、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項工作,。如上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十

我參加了教師繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

1,、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教育培訓(xùn)起,，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。

2,、提高了專業(yè)知識水平,。

深化了本學(xué)科知識，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。

通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平,。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機應(yīng)用的.學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。

5,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

一年的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教教育改革的激情更加充沛,。教師繼續(xù)培訓(xùn)使我補了元氣、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機,。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十一

xx年7月5日到7月8日,，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長趙介平及其帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn),，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采,，更重要的是讓我感受多多,，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識,。

朗讀是朗誦的第一步,，是脫離書本的實踐活動,，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合,。朗誦是心理的調(diào)整與情感的'醞釀,，在深入理解作者的想法,，細(xì)讀體會作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達(dá)出來,，是對文章進(jìn)行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公,。

從農(nóng)村長大,，我的語音不太標(biāo)準(zhǔn),，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時總感覺心有余而力不足,，對學(xué)生只能是愛莫能助,。在課上趙老師不僅細(xì)致耐心地講朗誦的理論知識，還教給我們許多朗誦的技能技巧,，比如如何找重音,，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等,。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正,，讓我們在不同理解、不同表達(dá)(朗誦)的過程中領(lǐng)會朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步,，讀出意思,，讀出言語關(guān)系，讀出意境”,。坐在他的課堂上,，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美,。

目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動,，我想我應(yīng)該把此次活動中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識,，提高誦讀水平,，又可以增強對作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷,、人文精神,，提升人的文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機會,，我將帶著對誦讀的一貫熱情,，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能,。

在這幾天的學(xué)習(xí)中,，我們大家一直都被感動著，一直都被吸引著,?？崾铍y耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時間來為我們作課,，他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場的所有人,，我忘不了趙院長平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),，忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場面,，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十二

新教師培訓(xùn)工作接近了尾聲，不知不覺中,，我已在教師崗位奮斗了快一學(xué)期,，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是作為一名新老師，擔(dān)負(fù)著二年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任,，不僅教學(xué)重,，而且面對的學(xué)生較多，各種突發(fā)狀況及學(xué)生的個體差異無時無刻不在考驗著我的工作能力。通過這一次的新教師培訓(xùn),，我受益匪淺,，不僅全面認(rèn)識了教師的義務(wù)和權(quán)利，還感受了各個名校教師的風(fēng)采,?？焖龠m應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把握教育教學(xué)工作的最佳途徑莫過于學(xué)習(xí)和實踐,。這次培訓(xùn)為我提供了一個很好的機會,，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué),、班主任工作、學(xué)生心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學(xué)經(jīng)驗的分享,，內(nèi)容充實,，而且是我們年輕教師現(xiàn)在最需要的。雖是短暫的培訓(xùn),，但是我的收獲非常大,。具體講來，我覺得有以下幾個方面：

在集體培訓(xùn)中,，給我們上課的老師談到了教師專業(yè)成長的問題,，師剛?cè)虢蹋紫冗M(jìn)入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量,。接著進(jìn)入發(fā)展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期,，我們在教育事業(yè)奮斗,，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題,，之后通過努力不斷解決問題,，人才會成長起來。然后,，會過渡到成熟期,。在接著進(jìn)入高原期，這時人很難再發(fā)展,，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力，就會達(dá)到突破。再者,，也非常人體能夠教師的成長公式,，經(jīng)驗+反思=成長。讓我不再彷徨,，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程,。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高。只有積極,、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展,。

兩位老師的公開課讓我明白,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

從崔校長的講話中，我得知：加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清對于新老師來講，是非常重要的,。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的.進(jìn)步。

張校長談到,，上好一節(jié)課,，可以多上網(wǎng)查查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，應(yīng)積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。有的老師把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。充分利用各種教學(xué)資源，為教學(xué)工作服務(wù),，盡量豐富教學(xué)手段,，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體,，自己要做到心中有數(shù),。對于課堂教學(xué)，要有一個整體上的設(shè)計,，不光是在知識講授方面,，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意，比如板書,、語言的組織,。在上課的過程中，要認(rèn)識到自己只是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者,，而不是主體,，學(xué)生才是課堂上的主人，不能束縛他們的嘴巴,、大腦,、雙手，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動起來,。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的,，對于教學(xué)方面的認(rèn)識確實很淺薄，其中有一個環(huán)節(jié)——教學(xué)反思,，我以前以為只是隨便做做樣子,，通過培訓(xùn)我才認(rèn)識到，這是必不可少的一環(huán),，可是我們卻常常忽視了它,。有反思才有進(jìn)步，那么通過怎樣的途徑進(jìn)行反思呢?我記得有一位培訓(xùn)的老師講到,，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽聽學(xué)生的反饋,，因為他們是教學(xué)的對象，他們對我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的;其次,，多聽取周圍同事聽課后的評價,，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗,、智慧，另一方面,，別人也能看出很多自己平時根本注意不到的問題;還有就是通過自己的反思,，其實一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清楚的,，那么,，好在哪，不好在哪,，把它找出來,，不就成了我們的經(jīng)驗嗎?

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容，教師自身的行為對學(xué)生有著非常重要的影響,。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我先前的認(rèn)識,，為人師表，自已的一言一行都會給學(xué)生帶來影響,。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白,，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，也教會學(xué)生如何做人,，而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次,，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的,，也是一個逐步積累和借鑒、總結(jié)的過程,，而這種具有人格魅力,，具有師者風(fēng)采的老師，也必然會是學(xué)生尊敬和信服的老師,。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn),，但我已經(jīng)知道了努力的方向，我相信,，堅持就是勝利,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn),，正是有了類似這樣的各種活動，我們才能更快的成長起來,、自信起來,。通過這次培訓(xùn)，我們在很多方面有了新的認(rèn)識和感悟,，這對于未來的工作必然是有幫助的,，我們也一定會在教師崗位上更加堅定的走下去。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對我們新老師的支持,、指導(dǎo)和鼓勵,。你們的幫助，給了我了莫大支持和信心,。在這樣的良性循環(huán)下,，我相信，假以時日,，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十三

時間總是在不經(jīng)意間溜走,，一學(xué)期就這樣又要匆匆而過。現(xiàn)坐下來認(rèn)真回顧一下這學(xué)期我的學(xué)習(xí),，有令人驚喜的進(jìn)步,，也有令人遺憾的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極參加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好每次學(xué)習(xí)筆記,。本學(xué)期進(jìn)行了十多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記錄了5000字以上的業(yè)務(wù)筆記,。主要是關(guān)于教學(xué)設(shè)計和自主業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的文章,，有一些我還寫了讀后反思，對我的教學(xué)的提高有很大的幫助,。我還經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng),，做一個學(xué)生喜愛的好老師,。參加了每次的政治考試，并都取得了好成績,。在學(xué)完教師道德規(guī)范后還認(rèn)真寫出了自己的所感,、所思、所想,。做為一名黨員我做到了想在前,，做在前，處處都起著模范帶頭作用,。

二,、堅持學(xué)習(xí)，不斷用知識來充實自己,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。這學(xué)期我上網(wǎng)購買了三本有關(guān)語文學(xué)習(xí)的'書,，細(xì)讀了二本教育專著,，竇桂梅的《梳理課堂》和于永正的《名師課堂經(jīng)典細(xì)節(jié)》，及時做好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。床頭前常放一些有權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《小學(xué)語文教師》,、《中國教育報》,、《中小學(xué)教育》等,。

堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。我被評為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,。

本學(xué)期我達(dá)到了一周至少上兩次網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，觀看好的課例,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。向同行們交流了有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗與看法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，變成自己教育教學(xué)上的亮點,，從而不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,。

三、通過練習(xí)寫鋼筆字,，我在上學(xué)期已達(dá)標(biāo)過關(guān)了,。并結(jié)成了師徒對子，并成了我們組小妹妹王月明的師傅呢,。我深知自己的字還有待提高,，不能讓徒弟追上師傅，我一有時間就拿起筆煉字,，一學(xué)期下來也寫了一本,。粉筆字也較上學(xué)期有了提高，主要是結(jié)構(gòu)變得更漂亮,、大方了,。同時本學(xué)期我還研究了如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。在期末學(xué)生寫字驗收,，我班又榮獲了第一名的好成績,，看到學(xué)生取得的成績，別提我心里有多高興了,，我辛苦地付出得到了回報,。

四、多聽課,，多學(xué)習(xí),，充分準(zhǔn)備并上好校內(nèi)研討課—青年教師競賽活動。講出了自己的風(fēng)格,，自己的特點,，超越了自己。我講的習(xí)作片斷練習(xí)----有關(guān)神態(tài)描寫一課被評為二等獎,。本學(xué)期我共聽了33節(jié)課,，并寫了反思。從她們的身上學(xué)到了許多優(yōu)點，來彌補自己的不足,，知道了同一課可以有不同的上法,，各有千秋，關(guān)鍵是看你是否鉆研透了教材,。

五,、積極參加了各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動,，在活動中積極發(fā)言，提升了自己的理論水平,。每周一次在王主任的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)杲M人員都坐下來進(jìn)行集體備課與教學(xué)研究活動,，切實研究，討論解決在教學(xué)中遇到的實際問題,，切實提高教學(xué)能力,。

六、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)為我的教學(xué)服務(wù),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式,，運用新理論,，從而大大地提高教學(xué)效果，從而學(xué)生更喜歡上我的課了,。

七,、遺憾和不足：知道自己在管理方面經(jīng)驗不足故買了一本《教學(xué)工作漫談》（魏書生著）但由于各種原因沒讀多少頁，很令人遺憾,，現(xiàn)在想想時間是可以擠出來的嗎,？開學(xué)初雄心壯志下定決心要堅持寫“教學(xué)隨筆”可到學(xué)期末了只寫了二篇，想想臉都紅了,。今后一定要堅持,，不為自己找任何理由。

總之,，本學(xué)期充分利用業(yè)務(wù)時間不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，使自己在教育教學(xué)方面有了一定的提高,。但學(xué)無止境,，今后還要不斷地學(xué)習(xí)……

公司個人培訓(xùn)總結(jié) 個人培訓(xùn)總結(jié)幼兒園篇十四

聽了x老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的,。生活中,，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè),，也可以規(guī)劃自己的未來,。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同,，彼此的思想觀念也有很大的差異,。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn),，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓,。這也就形成了日常的文化差異。現(xiàn)對這次培訓(xùn)加以總結(jié),。

我們公司管理的核心是“以人為本”,，有人這樣說，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校,、一支軍隊和一個家庭,，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識到,，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的'優(yōu)秀人才,，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體,，同時具備能創(chuàng)造性地,、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要,。

來到公司就職,，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報,。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的,，而且也包括精神上的。有時,，絕對公平是沒有的,，但如果失去了基本的公平，一個團(tuán)隊就不可能團(tuán)結(jié),，分崩瓦解只是遲早的問題,。怎樣讓這個團(tuán)隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng),，是我們迫切需思索的問題!

我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人,、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中,。創(chuàng)新,、超越、團(tuán)結(jié),、務(wù)實這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),，以服從組織、團(tuán)隊合作,、責(zé)任敬業(yè),、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理,，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀,，是公司人集體智慧的結(jié)晶。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,，我認(rèn)為沒有固定的模式,，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納企業(yè)的先進(jìn)思想,，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化,。如經(jīng)營理念、管理理念,、服務(wù)理念,、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分,。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展,，其資本才可能不斷增加,，而且成為真正有價值的資本，否則,，再多的資本也不過是一堆廢紙,，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。公司的企業(yè)的文化是開放的,、包容和不斷發(fā)展的,，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大,，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,，我們有理由相信明天會更好!