要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇一

溶洞中構(gòu)成乳石的是石灰?guī)r,，而石灰?guī)r的性質(zhì)與大理石,，石灰石相似，主要成分為碳酸鈣(caco3),，而鐘乳石一系列變化的產(chǎn)生原因來源于主要成分碳酸鈣的一系列變化,。

所以，我們不得不探究的是碳酸鈣的性質(zhì),。

caco3碳酸鈣有這樣一種性質(zhì)：當(dāng)它遇到溶有co2的水時(shí)就會(huì)變成可溶性的碳酸氫鈣[ca(hco3)2]其化學(xué)反應(yīng)式為[ca(hco3)2]caco3+co2+h2o=ca(hco3)2溶有碳酸氫鈣的水如果受熱或遇壓強(qiáng)突然變小時(shí)溶在水中的碳酸氫鈣就會(huì)分解,，重新變成碳酸鈣沉積下來，并同時(shí)放出二氧化碳,。ca(hco3)2=caco3↓+co2↑+h2o

可見溶洞中的各種景象的形成是遵循這兩條反應(yīng)的,。caco3在兩條反應(yīng)中分解又析出，不斷發(fā)生上述反應(yīng),，就形成了溶洞中各種奇異的,，游走變化的乳石。

參觀過溶洞的人不難發(fā)現(xiàn),，乳石互不相依,，上面的圖案各不相同，十分有層次感,，像層層云朵,。若僅考慮上文提出的兩條反應(yīng)是無法解釋這一現(xiàn)象的,。

接下來在已提出的兩反應(yīng)的基礎(chǔ)上,，讓我們探討乳石的層層疊疊，圖案各異的效果是如何形成的,。而雕琢這幅杰作的大師是石灰石地區(qū)地下長期溶蝕的結(jié)果,。

石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同,，被侵蝕的程度不同,，(即參與反應(yīng)的caco3的量不同)就逐漸被溶解分割成互不相依、陡峭秀麗,，層層疊疊的山峰和奇異的溶洞,。例如于世的桂林溶洞,、北京石花洞，就是由于水和二氧化碳的緩慢侵蝕而創(chuàng)造出來的杰作,。

分情況來說,，還是遵循著兩條反應(yīng)的，只是溶有碳酸氫鈣的水,，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí),，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀,。這些沉淀經(jīng)過千百萬年的積聚,，漸漸形成了鐘乳石、石筍等,。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落,，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成石幔,、石花,。如若洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來，就會(huì)形成奇特的石柱了,?？偨Y(jié)來說，石灰?guī)r中caco3的不斷反應(yīng)溶解,，不斷析出,，再加上水和二氧化碳的緩慢侵蝕以及外界環(huán)境提供的不同反應(yīng)條件，都聯(lián)手打造出溶洞這美麗的奇跡,。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇二

今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了,。在基督降生32019年以前，有一個(gè)古希臘大政治家,，雄辯家,，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信,，請?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!

德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱,、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象,，他真是可憐!)尤其是“r ”這個(gè)字母,，他怎么說也說不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說話的小孩還更糟糕!

據(jù)說,，他為了克服這些唇齒上的缺陷,，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí),，想把滔滔波浪喊得平靜下來,，你們說他變態(tài)吧?

當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽眾演講時(shí),，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),，他的語句全混亂了,，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,，他特意挖了一個(gè)地洞,，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說的姿勢,，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊,，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果,，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一,。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素,，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí),，當(dāng)他在海邊,、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想,，我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài),，在幾十年后，他將會(huì)說：“如此的這種的變態(tài),，怎么可能不成功?!

愛迪生在發(fā)明燈泡的過程中,，經(jīng)歷了1萬多次的失敗，;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創(chuàng)立迪士尼樂園的沃樂特?迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除;超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名;瑞弗.約翰遜,，十項(xiàng)全能的冠軍,，有一只腳先天畸形。

當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候,，他們一定會(huì)說：如此的這種變態(tài),，怎么可能不成功?!

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇三

各位同學(xué)：

早上好!今天利用課前演講的時(shí)間，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,，一個(gè)關(guān)于大自然的故事：在美國西部,，晴朗的午后，牛仔們將牛群趕到開闊豐美的草地上,，課前勵(lì)志三分鐘演講稿：逆著風(fēng)的方向。一如尋常,，牛兒們一邊悠閑地嚼著青草,，一邊曬著太陽,。然而天有不測風(fēng)云，罕見的暴風(fēng)夾裹著烏云瘋狂襲來,，轉(zhuǎn)眼間大自然將恩賜無情收回,，取而代之的是它暴虐的一面。

風(fēng)越來越猛烈,，吹折了樹木,，卷起了沙石。在一望無際的平原上它更加肆無忌憚,，牛群本能地聚在一起,，但無濟(jì)于事，由于巨大的受風(fēng)面,，它們漸漸被吹到牧場的邊緣,，被柵欄擋住了去路，狂風(fēng)并沒有停止的意思,，開始有牛被擠死,，而后越來越多……不知過了多久，風(fēng)小了,。牛仔們出來一看,，不禁驚呆了——大部分牛都被吹到了柵欄邊，那里尸橫遍地;有一小部分牛卻截然不同,，它們低著頭朝著風(fēng)吹來的方向站立著,，最終活了下來。

我驚訝于生命面對(duì)逆境的脆弱與頑強(qiáng),，大自然創(chuàng)造逆境的同時(shí)也創(chuàng)造了應(yīng)對(duì)逆境的方法,。若是屈服于它，它不會(huì)憐憫你,，會(huì)更為放肆,，讓你一敗涂地;若認(rèn)識(shí)到“逆境像彈簧，你強(qiáng)他就弱,，你弱他就強(qiáng)”的道理,，那么最終會(huì)戰(zhàn)勝它。

你有過在狂風(fēng)暴雨的街頭撐傘行走的經(jīng)歷吧,，你的傘應(yīng)該是逆著風(fēng)向的吧?你有過考試“偏科”的經(jīng)歷吧,，之后你的精力是不是大都集中在了這門課上?你也曾遇上過令你非常頭痛的事吧，那你應(yīng)該是解決了問題重新振作了吧?逆境是個(gè)欺軟怕硬的家伙,，關(guān)鍵在于你是被它的血盆大口嚇倒,，還是沖上去揭下它猙獰的面具。

面對(duì)逆境,，迎難而上,，做生命的強(qiáng)者,。

我講完了，謝謝大家!

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇四

學(xué)會(huì)尊重

尊重,，是一種明亮而不刺眼的光輝,，是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代,，尊重一直被人們所稱頌,。劉備禮賢下士，三顧茅廬,，請得臥龍出山,，商得天下大計(jì)，這就是尊重;楊時(shí)程門立雪,，只為老師不受打擾,，這亦是尊重。

要學(xué)會(huì)尊重別人,，必須先學(xué)會(huì)尊重自己,。試想，連自己都不尊重的人又怎么會(huì)去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰,，就體現(xiàn)了自我尊重,。學(xué)會(huì)尊重自己，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn),。

在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重亦不可少,。當(dāng)我們面對(duì)“傳道,，受業(yè)，解惑”的老師,，是否考慮過要尊重他們,。老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶,。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的道路上迷失方向,，老師指引我們。當(dāng)我們?nèi)〉昧钊丝上驳某煽儠r(shí),，老師以我們?yōu)榘?。尊重他們?在上課時(shí)做到認(rèn)真聽講，在課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),。在這些簡單的行為中體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重,，這也是一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì),。

作為兒女的我們,，應(yīng)該尊重父母。父母是我們的第一任老師,。他們賦予了我們生命,，付出著他們的關(guān)愛,。在他們的細(xì)心呵護(hù)下，我們健康成長,。但是隨著時(shí)間的推移,，我們認(rèn)為父母的愛是理所當(dāng)然的。于是,，我們學(xué)會(huì)了叛逆,。有時(shí)候，考試考得不理想,，父母想找你談話,，只聽見“砰”的一聲，房門被踢上了,，他們被一扇門擋在了外面,。當(dāng)這一扇門關(guān)上的同時(shí)，他們的心也瞬間涼了,。尊重他們吧!當(dāng)他們找你談話時(shí),，側(cè)耳傾聽;當(dāng)他們忙碌了一天下班回家時(shí)，奉上一杯暖茶,。也許只是這些簡單的動(dòng)作,，但是，他們的心卻得到了極大的慰藉,。

同學(xué)之間也同樣需要尊重,。我們在校園中朝夕相對(duì)，難免會(huì)產(chǎn)生一些不愉快,。這時(shí),，我們要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，理解他,，體諒他,。在同學(xué)請教問題時(shí)的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲,。就是這樣小小的尊重,，我們之間的友誼之花就會(huì)再次綻放出最絢麗的色彩。

“愛人者,，人恒愛之,，敬人者，人恒敬之?！弊鹬匾彩且环N美德,。但是，尊重,，正在被越來越多的人所忽略,，所遺忘。作為青少年,，作為省熟中的一員,，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重,，天空會(huì)變得更蔚藍(lán),，陽光會(huì)變得更燦爛，心情會(huì)變得更愉快!

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇五

最有希望的成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系,。希望不是空談,，更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù),，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。在我們的母校——三中,。則就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍,。

三中是我們大家共同的母校。在三中,，最有名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹了,。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來又去,。撫摸銀杏樹的“軀干”,，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代。

三中十分的古老,，一草一木,、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕,，在這兒沒有世俗的吵鬧,，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香,，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香,、花蝶共舞的年輕世界,。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭.，老師們就好比是和藹可親的長輩們,，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹,。如果沒有了老師，我們就失去了方向,，偏離了航向;沒有了同學(xué),，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語,。大家的歡聚,，使我們的生活變得更加燦爛,，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻,，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么,，我們就應(yīng)該手牽著手,，為我們的母校增光。

銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春,，我們在這里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊,、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng),、學(xué)會(huì)自愛,，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來日子中無數(shù)的艱難與困苦,，我們不應(yīng)畏懼,。路，也許遙遠(yuǎn),，也許曲折,，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來,。

曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花,，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。

我相信,，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候,，無論是誰都會(huì)想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹下,。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇六

今天本人能參加這次“中國地質(zhì)學(xué)會(huì)”年會(huì),，甚感榮幸。同時(shí)看到內(nèi)容豐富的會(huì)刊,，更覺高興,。本人對(duì)地質(zhì)是外行，沒有什么可講;但因我和地質(zhì)界許多位老前輩們都有深交，所以對(duì)過去地質(zhì)學(xué)會(huì)的工作情形,，特別清楚,。本人尤其贊佩地質(zhì)學(xué)會(huì)在國際上的崇高地位，對(duì)貴會(huì)前途寄予無限的期望,。

地質(zhì)學(xué),、古生物學(xué)皆屬于歷史科學(xué)，本人特在此提出一八八○年赫胥黎(thomas henry huxuley)關(guān)于研究古生物的一篇有名的講詞《柴狄的方法》(on the method of zadig)的故事來談?wù)劇?/p>

赫氏所講故事里的“柴狄”是法國一位大哲人伏爾泰(voltare)做的小說里的主人翁,，在這書中柴狄是一位巴比倫的哲學(xué)家,，他喜歡仔細(xì)觀察事物。有一天他在森林中散步,，恰巧王后的小狗走失了,，仆人正在找尋，問柴狄曾否看到,。柴狄當(dāng)時(shí)說那只狗是一只小母狗,，剛生了小狗，并且一只腳微跛,。仆人以為那只狗一定被他偷藏了,，就要逮捕他。這時(shí)又有一群人來找尋國王失了的馬,，柴狄又說出那馬是一匹頭等快跑的馬,，身高五尺，尾長三尺半,，馬蹄上帶著銀套,，嘴銜勒上有二十三“開”金子的飾品。于是他就以偷竊王家的狗和馬的嫌疑被捕了,。在法庭上柴狄為自己辯護(hù),，他指出：他根據(jù)沙上的痕跡就可以判斷那狗是剛生小狗的母狗，左后足是跛的;又根據(jù)路旁樹葉脫落的情形,，可以判斷馬的高度,，根據(jù)路的寬度和兩旁樹葉破碎的情形，可以判斷馬尾的長度;馬嘴曾碰石頭,，那石頭上的劃痕,，可以推知馬銜勒是二十三開金制成;根據(jù)馬的足跡可以判斷這是一匹頭等快跑的馬。隨后狗和馬都在別處找到了,，柴狄無罪被釋,。赫胥黎說：古生物學(xué)的方法其實(shí)就是“柴狄的方法”。

歷史學(xué)家,、考古學(xué)家,、古生物學(xué)家,、地質(zhì)學(xué)家以及天文學(xué)家所用的研究方法，就是這種觀察推斷的方法,。地質(zhì)學(xué)和古生物學(xué)都是“歷史的科學(xué)”,，同樣根據(jù)一些事實(shí)來推斷造成這些事實(shí)的原因。

歷史的科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法有什么分別呢?實(shí)驗(yàn)的科學(xué)可以由種種事實(shí)歸納出一個(gè)通則,。歷史的科學(xué)如地質(zhì)學(xué)等也可以說是同樣用這種方法,。但是實(shí)驗(yàn)科學(xué)歸納得通則之后，還可以用演繹法,，依照那通則來做實(shí)驗(yàn),，看看某些原因具備之后是否一定發(fā)生某種預(yù)期的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)就是用人工造出某種原因來試驗(yàn)是否可以發(fā)生某種結(jié)果,。這是實(shí)驗(yàn)科學(xué)和歷史科學(xué)最不同的一個(gè)要點(diǎn),。地質(zhì)學(xué)和其他歷史的科學(xué)，雖然也都依因果律,，從某些結(jié)果推知當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這些結(jié)果的原因,，但歷史科學(xué)的證據(jù)大部分是只能搜求，只能發(fā)現(xiàn),，而無法再造出來反復(fù)實(shí)驗(yàn)的。(天文學(xué)的歷史部分可以上推千萬年的日月蝕,，也可以下推千萬年的日月蝕,。也還可以推知某一個(gè)彗星大約在某年可以重出現(xiàn)。但那些可以推算出來的天文現(xiàn)象也不是用人工制造出來的,。但我曾看見一位歐洲考古學(xué)家用兩塊石頭相劈,，削成“原始石器”的形狀。)

正因?yàn)闅v史科學(xué)上的證據(jù)絕大部分是不能再造出來做實(shí)驗(yàn)的,，所以我們做這幾門學(xué)問的人,，全靠用最勤勞的工夫去搜求材料，用最精細(xì)的功夫去研究材料,，用最謹(jǐn)嚴(yán)的方法去批評(píng)審查材料,。

這種功夫，這種方法,，赫胥黎在八十年前曾指出,，還不過是“柴狄的方法”。柴狄的方法,，其實(shí)就是我們?nèi)祟愑贸ＷR(shí)來判斷推測的方法,。赫胥黎說：“游牧的民族走到了一個(gè)地方，看見了折斷了的樹枝,，踏碎了的樹葉,，搞亂了的石子,，不分明的腳印，從這些痕跡上,，他們不但可以推斷有一隊(duì)人曾打這里經(jīng)過,，還可以估計(jì)那一隊(duì)的人數(shù)有多少，有多少馬匹,，從什么方向來,，往什么方向去，過去了幾天了,?！?/p>

歷史科學(xué)的方法不過是人類常識(shí)的方法，加上更嚴(yán)格的訓(xùn)練,，加上更謹(jǐn)嚴(yán)的紀(jì)律而已,。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇七

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯》。

在德國的一個(gè)農(nóng)村,，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭,。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒,，他們的驕傲就是聰明的小高斯,。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

有一次,，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資,，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字,。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了,。父親驚訝極了，重新驗(yàn)算后,，果然是小高斯說得對(duì),。真奇怪，也沒人教他,，他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué),，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子,，所以總是發(fā)脾氣,，孩子們都特別地怕他。一天,，他發(fā)完脾氣后,，在黑板上寫下了一個(gè)長長的算式，邊寫邊說：“今天,，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和,，算不好不準(zhǔn)回家吃飯,，聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪，這道題真難,，快算吧,。要不回不了家了?！薄?+2=3,，3+3=6……”“咦，高斯,，你怎么還不快算?”“哦,，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法,?！薄疤炷模?，來不及了,。”“唉,，算到什么時(shí)候才能算完啊,。”

此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,，他在開動(dòng)腦筋，找它們的規(guī)律,。突然，他眉開眼笑起來,，“1+2+3……一直加到100,，等于5050?！薄袄蠋?，我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去,，這么快就能算好,，肯定是錯(cuò)的?！薄袄蠋?，是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式,。在這100個(gè)數(shù)里,，一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,，都是101，這樣一共有50個(gè)101,，也就是總數(shù)為5050,，”“唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,，了不起!”從此,，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯,，更是精心指點(diǎn),，把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。

19歲那年,，他在大學(xué)讀書,。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中,。他用了整整一夜的時(shí)間,，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題,。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道,，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來,，牛頓沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了!你真是個(gè)天才!”

后來,，為了紀(jì)念高斯,，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們,，世上無難事,，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考,，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。

同學(xué)們,只要我們從現(xiàn)在開始,熱愛數(shù)學(xué),鉆研數(shù)學(xué),相信不久的將來,我們也會(huì)成為祖國的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來吧!

我的故事講完了，謝謝大家!

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇八

秋風(fēng)漸漸的蕭瑟,，天氣漸漸地冷寒,，但我們卻無所畏懼，因?yàn)槲覀兪冀K有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，為我們戰(zhàn)勝寒冷驅(qū)走陰霾,。

只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)充滿希望,，只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)堅(jiān)定我們的信仰，才會(huì)讓我們無所畏懼,，乘風(fēng)破浪奔向我們的理想,，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。

堅(jiān)強(qiáng)是懦弱的反義詞,，它不但能戰(zhàn)勝懦弱,，更能戰(zhàn)勝自我，給我們劈開荊棘,，把煉獄般的煎熬當(dāng)成洗禮,，經(jīng)受生之痛，死之舞,，不失對(duì)生活的微笑,。

堅(jiān)強(qiáng)，就是把對(duì)生命的眷戀,，對(duì)美好的向往,，轉(zhuǎn)化成一種信念，一種執(zhí)著,，督促我們不斷向前,，戰(zhàn)勝前面的一切困難，到達(dá)幸福的彼岸,。

堅(jiān)強(qiáng),，讓我們放棄憂傷，不再彷徨,，迎著風(fēng)浪,，向著我們的夢想起航，在孤獨(dú)中點(diǎn)亮一盞心靈的燈,，指引我們尋找光明,。

堅(jiān)強(qiáng)，是讓我們更好的珍惜親朋,，永不放棄，永遠(yuǎn)珍惜,，用我們堅(jiān)強(qiáng)的目光堅(jiān)定他們一顆溫暖的心,。

堅(jiān)強(qiáng)，就是責(zé)任,，讓我們對(duì)工作始終充滿熱情,，充滿激情，不畏懼困難,，把工作完美的做完,。

堅(jiān)強(qiáng),，就是為了讓我們更加珍惜生命，不在孤獨(dú)中迷失自己,，不在困難中放棄自己,，不再失落中找尋自己，體驗(yàn)困難,，在磨難中歷練自己,，認(rèn)知自己，鼓勵(lì)自己,，在無常中感知生命本質(zhì),，學(xué)會(huì)寧與安詳，學(xué)會(huì)用樂觀的心笑看云起云散花開花落,。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒人想改變自己,。”想要改變現(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀念。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶,。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風(fēng),。”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己,，只有這樣，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益,。雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境,。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇十

周雖舊邦,，其命維新

詩人戴望舒用殘破的手掌摸索著看到了長白山的雪峰冷到徹骨，嶺南的荔枝花寂寞憔悴,，而我，沿著黃河與長江的源頭，漂流而下,，過壺口,，闖關(guān)東，走三峽,，奔大海,。在河西走廊，在華北平原,，我看到祖國的富饒與遼闊,，看到祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、在珠江三角洲,，我看到祖國的崇高與巍峨,，我看到祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河??

我想說又不愿說,，我也曾看到祖國的孱弱,，在圓明園燒焦的廢墟之上，在“致遠(yuǎn)艦的殘骸上,，我聽見最深處的掙扎,。但我的祖國沒有沉沒，在小亞細(xì)亞的東部,，用寬厚的臂膀,，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中,。

一百多年中沉重而痛苦的記憶,，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索,?？虒懺谥袊溺R頭、側(cè)面或片段,，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目：從鴉片戰(zhàn)爭,、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭,、甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭直至日本全面侵華戰(zhàn)爭;從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉片走私到火燒圓明園,。正義與邪惡、文明與野蠻,、愛與恨,、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，歷史與其說是句號(hào),，不如說是感嘆號(hào),，甚至是更多的問號(hào),。

現(xiàn)在，中國,，因?yàn)樗牡卮笪锊?，因?yàn)樗娜瞬艥?jì)濟(jì)，讓歷史作出了選擇,。漫長的中國歷史文化中,，有太多太多的奇跡被中國人民所創(chuàng)造。

1997年7月1日香港回歸,，1999年12月20日澳門回歸,，20xx年中國加入世界貿(mào)易組織??改革開放三十年來，一切都有了顯著的變化,，中國已驕傲的向世界宣布自己已不是一個(gè)可以任人欺凌的弱國!成功舉辦29屆奧運(yùn)會(huì),，令全世界都領(lǐng)略了著一個(gè)文明古國的風(fēng)采，20xx年全面金融危機(jī)的爆發(fā),，中國也充分盡到了作為一個(gè)強(qiáng)國的責(zé)任,。

我知道， 給我膚色的祖國,，給我智慧與膽略的祖國,。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),，還有下崗女工無奈地訴說,，但我知道，更有改革的浪潮迭起,，沖破舊的觀念,，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出! 馮友蘭在撰寫西南聯(lián)大的紀(jì)念碑文中寫道：我國家以世界之古國,，居?xùn)|亞之天府,。本應(yīng)紹漢唐之遺烈，作并世之先進(jìn),，將來建國完成,，必于世界歷史，居獨(dú)特之地位,，蓋并世之列強(qiáng),。雖新而不古。希臘,，羅馬,，有古而無今，惟我國家,，亙古亙今,，亦新亦舊,，斯所謂“周雖舊邦，其命維新”,。

同學(xué)們,，當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊,，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，你準(zhǔn)備好了嗎?

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇十一

有一句名言：“時(shí)間順流而下,，生活逆水行舟,。”人在生命的歷史長河中,，難免不遇到什么困難,，實(shí)際上，困難一直是與人為伴的,，直到今天,，還有人為溫飽問題而掙扎，氣候?yàn)?zāi)害,、地質(zhì)災(zāi)害和其它災(zāi)難也不時(shí)的發(fā)生,，無論多么幸運(yùn)的人也避免不了和困難打交道，最起碼每個(gè)人都要面對(duì)生老病死這一規(guī)律,。另一方面,，人們都渴望成功，而成功的人士都有不平凡的經(jīng)歷,，他們的成功都是從克服了一個(gè)又一個(gè)困難中走過來的,，古今中外，幾乎沒有例外的,。所以一個(gè)人無論想過平靜,、簡單的生活，還是想有所作為干一翻事業(yè),，都應(yīng)該樹立正確的面對(duì)困難的態(tài)度,。

既然困難不可避免，那我們就不該逃避,、不該抱怨,，就應(yīng)該以坦然、積極樂觀的態(tài)度對(duì)待困難,。面對(duì)困難還應(yīng)該樹立不怕吃苦,、不畏艱險(xiǎn)的精神，面對(duì)長期的困難,，耐心和堅(jiān)持不懈的精神就顯得特別重要,。

困難并不可怕,，可怕的是不能以正確的態(tài)度面對(duì)困難，在困難中使人倒下的往往不是困難本身,，而是消極悲觀的態(tài)度,，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。人的信念,、人的精神起著很大的作用，人們常聽說這樣的例子,，一個(gè)沒患癌的人,，被搞錯(cuò)了，以為自己得了癌癥,，人馬上就不行了,，而真正患癌的人，以為自己沒有患癌,，反而表現(xiàn)很正常,。在困難中，人們通常懷著必勝的信心,，而有時(shí)以順其自然的態(tài)度面對(duì)困難,，應(yīng)該是更好的態(tài)度，因?yàn)橛行┦虑榈慕Y(jié)果是難以預(yù)料的,，也是難以左右的,，期待著什么結(jié)果也許會(huì)使人失望，能做到盡力而為就是了,。

事物都具有兩面性,。困難使人痛苦，人們不愿遇到困難,，但是通過困難的磨練的確使人變得成熟,，從這個(gè)角度講，困難又不是壞事,?！皼]有吃過苦就不知道什么是甜”，拜倫的一句名言“逆境是到達(dá)真理的一條通路”,，說的就是這方面的意思,。“患難見真情”,，“貧窮出孝子”,，這兩句話也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在困難中可以表現(xiàn)出人的良好品質(zhì)。我曾認(rèn)為那些對(duì)社會(huì)有較大貢獻(xiàn)的人往往生活都比較簡單,，這是一種悲哀(比如一些杰出的科學(xué)家等),，我現(xiàn)在真正地理解了,，正是由于這些人不為金錢所動(dòng)的高素質(zhì)，才能使他們在較為艱苦的條件下安心工作,，為社會(huì)做出了較大貢獻(xiàn),。我有幸出席過一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，一位老教授鼓勵(lì)我們要耐得住貧窮,，要耐得住寂寞,，要在科研、學(xué)術(shù)的道路上堅(jiān)持下去,，經(jīng)過多少年,，我終于認(rèn)識(shí)到了耐得住貧窮，耐得住寂寞是多么可貴的品質(zhì),，當(dāng)別人下海去搞錢了，自己還能不能在艱苦的條件下安心于做沒有錢的學(xué)問,，能做到按兵不動(dòng)也不容易,。

既然困難和逆境可以使人走向成熟，那么我們就不該白白地吃苦,，認(rèn)真對(duì)待,，勤于思考，一定會(huì)有所收獲,。

生活中有很多強(qiáng)者為我們做出了榜樣,，南京大學(xué)有一位湖南籍博士生，他在13歲那年在一次事故中失去了雙手,，在生活都無法自理的情況下,，向父母提出要讀書的要求。經(jīng)過幾個(gè)月的努力他學(xué)會(huì)了用肘關(guān)節(jié)夾著筆寫字,，在讀初中,、高中時(shí)成績優(yōu)異，高中畢業(yè)考上大學(xué),，大學(xué)畢業(yè)后在當(dāng)教師時(shí),，他又學(xué)會(huì)了寫粉筆字，工作之余繼續(xù)拼搏,，又考上了碩士和博士,。在讀博士期間又患上了肝癌，已為晚期,，醫(yī)生斷言,，他至多還能活三、四個(gè)月,，面對(duì)這一場更大的災(zāi)難,，他以頑強(qiáng)的毅力同厄運(yùn)抗?fàn)?。?jiān)持到一年半的時(shí)候，經(jīng)檢查腫瘤奇跡般地縮小了,。還值得欣慰的是,，他如期完成了博士論文，并順利通過了答辯,。這里只是簡單地?cái)⑹隽诉@位博士生的業(yè)績,，實(shí)際上他還有過人的生活能力。

一個(gè)失去雙手的人,，成了生活的強(qiáng)者,，他不僅戰(zhàn)勝了自身面對(duì)的困難，還能從社會(huì)對(duì)他不接納的一次次挫折中走過來,，在人生的舞臺(tái)上,，不斷攀登上了一個(gè)又一個(gè)新的臺(tái)階，特別是面對(duì)患癌的絕癥,，敢于抗?fàn)?，?chuàng)造了生命的奇跡，他所走過的路,，為我們戰(zhàn)勝困難樹立了很好的榜樣,。

我覺得有一首詩“給生活以時(shí)間”寫的非常好、非常美,，詩文如下：

給生活以時(shí)間

英斯特朗

薛菲譯

別難受,，當(dāng)惡運(yùn)對(duì)你拉長了臉

憑眼前的一切并不就能得出結(jié)論呵，

假如你愿意等待,，懷抱著信念,，

你將得到應(yīng)有的回答，給生活

以時(shí)間,，紡出你看不見的命運(yùn)之線,。

一切努力都為了追求那事物內(nèi)在

美的實(shí)現(xiàn)，千萬別丟了理想,，

丟了信念,，要堅(jiān)信，一切都是為了

更美好的未來,，別催促上帝的安排,，

給生活以時(shí)間，去把理想實(shí)現(xiàn),。

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇十二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看,。他倆走進(jìn)大伯家的園子,，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜,，一共摘了七十八,，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜?”歐拉一聽笑道：“哈哈,，小朋友考我們呢,。”他想了想說：“弟弟摘了三十五,，哥哥摘了四十三,。”

歐拉和馬克隨大伯來到后園,，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠,，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧,?！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠,。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中,。剩下十五圍著我,，我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道,，15×2×2=60只,。”

晚上,，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇,這兒有個(gè)切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮,?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形,，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題,，一個(gè)西瓜大又圓,，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮!”

歐拉和馬克又愉快的度過了一天,，躺在床上,，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)!”

我的故事講完了,，謝謝大家!

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇十三

老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》,。

首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘,。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事,。每人把胳膊盡量往前甩,。”說著,，蘇格拉底示范了一遍,，并要求學(xué)生們從今天開始，每天做300下,，學(xué)生們都笑了,，這么簡單的事，有什么做不到的!可過了一個(gè)月,，蘇格拉底再問學(xué)生們,，能夠堅(jiān)持下來還有90%。又過了一個(gè)月,，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成,。一年后，蘇格拉底再一次問大家,，這時(shí),，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手,。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。

這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的，的確,，我們干什么事,，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的,。成功之路,，貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底,，誰應(yīng)能獲得成功,，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話,，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周,，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾,。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作,，但還是放棄了對(duì)電話的研究?？韶悹枦]有放棄,，正是那4.1周，使電話有了實(shí)際用途,，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力,，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會(huì)與成功擦身而過,，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持,。

九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差,。有些事之所以天壤之別,，往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們,，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候,，不要退縮，不要放棄,，一定要堅(jiān)持下去,，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能走向成功!

謝謝大家!

化學(xué)課前三分鐘演講題目 化學(xué)課前三分鐘演講稿簡短篇十四

像一群思鄉(xiāng)的鶴鳥,，日夜飛向他們的山巢,，在我想你合十膜拜之中，讓我全部的生命啟程回到它永久的家鄉(xiāng),。 —泰戈?duì)?/p>

花蝶淚，滴滴滄海,，九張機(jī),，默數(shù)桑田;曾經(jīng)無數(shù)個(gè)遠(yuǎn)方的夢想，依舊吟唱著歸來,，海天交界的深處,，時(shí)間烙下了交集，一色的云朵漾動(dòng)如歌,?；仨拢t塵萬卷,，繁華離落,，怎施得一缽心靜，歸卻浮生?

一張機(jī)春色連峰泓波瀲，天高山遠(yuǎn)簫聲伴,，止指默然,，回眸不見，唯有桃花艷,。

想起一首詩,，便記起一座城池，記起一座城池,，便憶起一段故事,。那個(gè)人面桃花相映紅的女子，在隱循了數(shù)年之后,，終究還是沒有回來,，只是那滿樹的桃花，卻映紅了詩人的記憶,，也蘇醒了整個(gè)春天,。依稀記得故鄉(xiāng)的那片桃花林，每年的暮春時(shí)節(jié),，便燦爛得像是位待嫁的新娘,，那時(shí)的自己還會(huì)為了一片花瓣的飄落而不知所措;站在桃花樹下，如若進(jìn)入那個(gè)與世隔絕的桃源深處,，也渴望著有那么一群樸實(shí)忠厚的父輩們耕田種地,，有那么一群孩子無憂無慮的玩鬧嬉耍，也有三三兩兩的農(nóng)家婦女提著水囊輕喚著孩子們的乳名;時(shí)而春風(fēng)拂柳,，春日下雞犬相寧,，老黃狗偶爾慵懶的吠上幾聲，享受著春日的暖意,。那片桃林似乎是為心靈而建的歸屬地,，回眸往事，那片桃花林歸卻的是他鄉(xiāng)游子的濃濃思鄉(xiāng)情意,。

二張機(jī)晚星夏夜冷如霜,，夜光杯酒飲壺觴，走筆墨香,，鐫述滄桑,，笑意一身狂。

靜靜的夜,，初升的月,，忽然間想起杜甫的那句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”,，想起太白的“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”,，幻想著千百年前是否有遷客搔人值此有月有酒的夜里，暢開心中的詩意,，揮灑手中的墨筆舞一段龍蛇,，一吐心中愁緒。襯月對(duì)杯,，花間閑步,，借腹中酒意畫一段惆悵，吸幾抹月色奏一曲弦觴,。放眼望去,，是漫漫春江上倒映的圓月，風(fēng)吹花香,，波碎月光,，細(xì)碎的明亮照著行人走過的足跡;暖暖的月色，像是吟唱著一首古老滄桑的歌謠,，細(xì)數(shù)著流過的浮沙,，記述著青春過的年華，宮商角徵羽,，五律的變幻勾起華麗過的流年,，勾起一次次青春的笑意，往事回首,，歸卻心底一段愁,。

三張機(jī)舊事還來人未睡，載滿青春如夢歸,，撐篙毋退,，舍我其誰，猶記故人淚,。

“撐篙直進(jìn),，入桃源深處”，如若乘著輕巧的蘭舟于浮著紅藕蓮葉的小河之上,，輕解心字羅衣,，繡一段玉錦香囊，將往事回憶縫入心底,，韻入水袖。故人淚,，聲聲碎,，曾經(jīng)青春的夢想，攜著舊事環(huán)入夢中,，醒后枕邊一片潮濕,，鏡中云鬢偏倚,，淚紅的雙眼望著未來的遙遠(yuǎn)。端束衣冠,，收拾行囊,，踏上一段征程，為夢而行,。故人醉,，滿心寐，襲一身白衣,，舞一幕水袖,。妝化去臉上淚痕，送自己一臉笑意,，一心靜謐,。紅塵世外，又多少紅衣亂舞綠袖,，又多少金字暖心衣?散漫郊外,，月圓天心，桂花樹下吳剛斧,，閑玉兔,。折桂金蟾，不負(fù)故人誨,，一當(dāng)流年退,。回身萬物蕭蕭,，歸留青春駐,。

四張機(jī)月暈迷離風(fēng)戲花，夢里披金戰(zhàn)長甲,，驟響胡笳,，回刀策馬，往事如煙沙,。

夜風(fēng)陣陣,，彳亍著，看滿地的殘紅戲風(fēng)而起,，如若映起一場游園,，一戲驚夢。金甲披離,，吳鉤弄影,，碎碎的月光襯著胡笳聲聲的幽咽，像破碎了心中塵封已久的夢境,，獨(dú)守邊疆,。曠古的沙漠一望無垠,，一騎馬蹄，踏過黃沙,，踏過白骨,，揚(yáng)塵而去，只身一把長刀,，照著伊人的笑靨如花,，照著兄弟的錚錚鐵骨，嘆一句,，報(bào)國精忠,，回刀策馬，絕塵而返,。月暈迷離,，流血漂櫓，一個(gè)人熟悉的面孔浮掠過腦海,，一句句往日的玩笑縈繞耳際;而今,，冰冷的面容，木訥的眼神,，催起一曲《廣陵散》,，人鬼兩散，驚天動(dòng)地,，喚起千年的往事如數(shù)煙沙,，隨風(fēng)渺渺。僵化的臉,，冰冷的心,，等待著冷冷的月光從迷紗中隱現(xiàn)，照暖融化,，清風(fēng)復(fù)蘇,。

五張機(jī)金樽映月銘思念，將子進(jìn)酒一盡歡,，對(duì)月把盞,，喋淚花間，不負(fù)弱冠年,。

月華如水,，清清地流進(jìn)云彩，流進(jìn)花間,，金樽立于幾案之上,，酒香飄溢，韻華浮動(dòng),，只愿借酒一酌心中歡娛,，一盡故友之情。想起那句“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人”;想起那句“何以解憂,，唯有杜康”，口中飲進(jìn)的是新酒,，眼中喋起的是清淚,。本是同林鳥，如今各自飛,，曾經(jīng)經(jīng)年寒窗,，已后各分南北，怎一盞離酒澆別緒,，愁上愁,，怎幾句話語告離休，夠不夠?時(shí)光散盡,，流年已矣,，月影花間的日子里，借酒消愁,，憶起經(jīng)年往事,，禁不住涕淚縱橫,，滿心神傷,。只愿喋淚花間,，醒罷,，一場清秋,，一場承受,，題一筆紅塵笑傲江湖,，走一抹清韻不負(fù)弱冠,。

六張機(jī)隨性信步閑庭處,，自在逍遙一意如,，萬卷詩書，讀盡孤獨(dú),，踏遍天涯路,。

北雁南飛，南方的一季春紅爭妍斗艷,，姹紫嫣紅,。泛古簫音，越塵絕代,，踏著一流清靈的節(jié)拍波韻而來,，燃起新生的希望，點(diǎn)燃春日的妖嬈,。和一曲《桃花扇》,，信步閑庭,，看孤云出岫，欲卷又舒,，賞花開花謝,，季綻年華。泛舟西湖,，笠翁對(duì)韻,，靜心垂釣，放浪逍遙于千山萬水;抒情寫意于五湖四海,，于寂寂之時(shí)獨(dú)上西樓,，斜倚朱窗，一盞燭光映進(jìn)萬卷詩書,，讀的盡的孤獨(dú),，閱不完的愁楚;看殘陽夕照，畫盡燈紅酒綠;春花秋月,，隱盡云水禪心,。借一腹詩書趕盡滿心寂寞，勾一紙枯藤昏鴉纏綿老樹,，鳴叫人家,。一襲青衣，一匹白馬,，便可踏遍天涯,。

七張機(jī)莫道少年不知愁，雨夜芭蕉水悠悠,，月隱梢頭,，獨(dú)倚高樓，合目釋心憂,。

寂寞梧桐月,，寒衾芭蕉夜。道一句“少年亦識(shí)愁滋味,，覆心舟”,，秋夜淅淅瀝瀝的雨水沿著屋檐滑落，滴打芭蕉,，濺起的水花敲打窗欞,，梧桐葉蕭蕭，無月之夜愁字填心,。寒衾覆體,，雨聲漸止，只一月影獨(dú)掛桐樹梢頭。仿若看到那個(gè)風(fēng)度翩翩的詩人獨(dú)立深院,，看月影隱隱,，微風(fēng)習(xí)習(xí)，華年碎夢,，萬里江山,，一紙金迷醉了三千佳麗，滿腹才華驚了遷客騷人,。只值此月隱夜靜之時(shí)，獨(dú)倚高樓,，論世間風(fēng)云變幻,，爾虞我詐，一曲《后庭花》,，便順了南朝遺夢,。雙手合十，閉目釋憂,，深宮緊鎖的珠簾琉璃奪目,，金殿上的龍椅閃煞眾人。一襲龍袍,，一身素衣,，卻終究選擇了后者。一場舊夢,，一場空靈,，只是憂愁卻種在心上，久難忘,，難思量,。

八張機(jī)楊柳蘇蘇似有情，江南四月踏莎行,，娉娉竹屏,，草潤風(fēng)清，成闕如夢令,。

四月氤氳的江南,，自古便有一種詩意，秦淮河岸婆娑的垂柳,，亦如江南二八年華的婉約女子,，邁著細(xì)碎步踏莎而行。江南四月,，草潤風(fēng)清,，嬉戲的孩童放著風(fēng)箏，喜笑開顏。暖暖的日光曬著青草蘇蘇,。一個(gè)人,，開始一段旅程;一個(gè)夢，便銘記一段永恒,。春暖花開的時(shí)候,，夢醒人靜，秦淮迷煙,，籠罩著桃花爛漫,，水邊浣紗的少女輕唱著江南小調(diào)。人面桃花交相映,，燦若嫣紅,。夕陽遠(yuǎn)照，波光粼粼,，岸邊木紙軒窗,，素雅亭臺(tái)，都像是散發(fā)著千年之久的留香古韻,。奏一曲古箏,，啜一盞香茗，只感曲意填心,，茶味縈舌,，拈花含笑，成一闕如夢令,，銘下這萬種風(fēng)情的秦淮韻律,，這似水柔情的氤氳江南。

九張機(jī)萬指浮華一落間,，歸去來兮莫等閑,，夢入南山，棋酒陶潛,，稚子笑開顏,。

世間迷亂浮華，只愿取一指朱砂,，點(diǎn)眉心,，和一曲牧歌養(yǎng)華夏。流年絡(luò)繹,，亙古芳華,，于寂寂落落的日子里歸卻心靈的喧囂，南山下的一簇菊花,，一地豆苗都在訴說著生命中寧靜的真諦,。五柳絕訣，荷鋤戴月，多少顆辰星見證了田園生活的恬淡清和;多少露珠濕潤了路邊踏過的足跡;閑逸時(shí)棋酒自娛,，銜觴賦詩,，自醉而眠，亦不失為人生境界,。歸去兮乎胡不歸,，人間自有逍遙處。簞食壺漿的日子里,，有一壺濁酒喚醒內(nèi)心沉睡,，擺一張棋局，將子進(jìn)酒,，走一紙五柳絕唱,，喜笑開顏，問月,，問夜，可知否?

三更月,，中庭正照梨花雪,，沒有風(fēng)的夜里，仰望著月總是思索著繁世紛紛中能否找到一缽歸卻浮生,，也許是桃源的靜謐處,，也許是故鄉(xiāng)的不舍情，也許是江南的婉約詞,，于是彈一曲鄉(xiāng)月情動(dòng)人心扉,，譜一律田園頌靜心養(yǎng)神。

納蘭的“山一程,，水一程,，夜深千帳燈”，是對(duì)故鄉(xiāng)的倚以眷念,，人生苦短,，月暈纏綿，鄉(xiāng)月照離人,，異地苦思鄉(xiāng),，卷浮華以人生百載，憶故鄉(xiāng)以流年風(fēng)月,，嘆一句,，鄉(xiāng)情似月，流年如水,，何不弄一筆墨香走一道輝煌?