學(xué)習中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的,，只是學(xué)習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師法制教育心得體會 教師法制教育心得體會300篇一

尤其在處理與之間的關(guān)系方面讓我有了新的認識和理解,。

1,、對表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親,。在學(xué)生眼里，老師應(yīng)該是一個青春的,、陽光的,、美麗的、有活力的,、誠實的,、無所不知的，同時又是親切的,、和藹的,，講道理的,，會關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐,。

2、要尊重學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩心理,，重視的感受。沒有一個人喜歡被約束著,，學(xué)生尤其如此,，當我們必須維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時,，不要一味的強制或者責備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處,，讓理解并接受它,，并讓漸漸習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、增進師生之間的溝通：應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字,，用友善的說話態(tài)度,，運用恰當?shù)恼Z言和適當?shù)恼Z調(diào),、語速,，與進行溝通;做到善于傾聽,，能夠利用眼睛和目光與進行交流,。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴厲的懲罰,，它可以傳達你對孩子的愛與信任。

4,、老師的笑容永遠是對孩子最好的鼓勵與獎勵,，老師的目光就是對孩子成績的肯定;多一份鼓勵與肯定，少一聲責備和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容,，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩??

教師法制教育心得體會 教師法制教育心得體會300篇二

近段時間,，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學(xué)習，我受益匪淺,，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習過程中,，我有以下幾點體會：

一,、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范， 每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做 高尚師德的踐行者。

二,、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師,，要做到依法施教、依法育人,，必須自覺學(xué)習法律知識,、宣傳法律知識、貫徹法律知識,。當然,，前提是要增強自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì)。知法,、懂法,，在教育教學(xué)過程中，認真履行職責,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到 “為人師表” ，自覺遵守學(xué)校 的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身為教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三,、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性、依賴性,、自覺性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動,、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán) 境卻又非常復(fù)雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行,， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

教師法制教育心得體會 教師法制教育心得體會300篇三

最近,，我再次認真學(xué)習了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》,，學(xué)習了《新時期師德修養(yǎng)》，學(xué)習了在第23個教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話,。通過學(xué)習,，我對教師師德有了更加深刻地認識。

《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針,，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針,。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多,。因此,，教育法的貫徹實施,，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實改變評價教師的方法,。

國家實施九年義務(wù)教育制度,，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言,，簡直可以說是勞民傷財!九年義務(wù)教育到底怎么搞,，全國其他地方有些什么先進經(jīng)驗，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,，不要光是瞎指揮,。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,，對那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理,，導(dǎo)致學(xué)校各項工作處于被動，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩,。學(xué)校教師的職責應(yīng)該是教書育人,，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案,，要用很多時間去做輟學(xué)生工作,，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,，老師不敢打、不敢罵,，甚至重話有的時候都不敢說,，你對他嚴格要求，它就是不買賬,，動不動就是不上學(xué)了,，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,，有的是家長在里邊推波助瀾,，縱容學(xué)生輟學(xué)，國家為什么不采取一些強硬的措施,，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué),、不敢輟學(xué)呢?

很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢,。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生,。有法不依,、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象何時止?

要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的,，教育的目標是什么,，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進修培訓(xùn)受不受法律保護,，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。

只有知法,，才能守法,。通過學(xué)習，我更加堅定我的研究和學(xué)習理念,，作為一名教師要想做好傳道,、授業(yè)、解惑的工作,，必須不斷學(xué)習,，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，改進教學(xué)教法,，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教學(xué)手段,，給學(xué)生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果,。

在教育的過程中,，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習的快樂和滿足,，過一種幸福的學(xué)習生活。決不能像以前那樣,，但從學(xué)習出發(fā)去評價學(xué)生,，對學(xué)習成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊,。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!

對孩子的教育一定要注意方式，講究方法,。如果方法不當,，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視,，比如在教學(xué)實踐中,，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問,，態(tài)度冷漠,，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種,，一種是身體上的懲罰,，如罰站、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰,，也叫心罰,，就比如語言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等,。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大,，往往會摧毀它們的意志力,，使他們對自己喪失信心、失去斗志,，丟掉了拼搏進取的勇氣,，這是非常可怕的!

在教師的權(quán)利中,，教師享有帶薪學(xué)習進修的權(quán)利,。可在實際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神,，通情達理,，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況,。還有一部分教師沒認真學(xué)習和領(lǐng)會教師法,，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出,，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利,。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘,，一方面要樹立終身學(xué)習的理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思,，促進自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求,，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行,，使自己成為一個道德高尚的人,，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者。

班級就是教師的實驗室,，課堂和學(xué)生就是自己的研究對象,，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實驗室,，不能脫離一線教學(xué)!因為這就像科學(xué)家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢?