在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇一

一,、學期重點工作闡述

在忙碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進行簡單的闡述。

1,、于20__年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)

2,、于20__年3月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會。

3,、園長為教務辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個,，各班教室里裝置了電視、電腦,、白板,、觸屏多功能一體機,，在組織班級活動，集體教學活動等方面提供了很大的幫助,，開拓了幼兒視野,。

4、本學期接待了州人大,、市政協(xié),、市教育局組成的4組調(diào)研團隊、對于調(diào)研后的工作在市教育局進行了總結會議,。

5,、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收,、初評,、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎,，及指導教師榮譽證書,、500元獎金。

6,、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習,。安排了兩名教師在臨夏師范學校參加為期半月的幼教崗位培訓，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓,。

7,、于4月17日組織本園教師報考教育學和心理學兩門考試，從報名收費,、照相,、打印座位單進行了全程服務?？荚嚱Y束后大家成績不太理想,，只有園長兩門合格，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備,，不打無準備的仗。

8,、于4月18日起由我負責,、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動，為家長開放日做充分的前提準備,，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動,。

9、本園代表民辦園接待了由關主任帶領的北師大出版社的張社長及省教育廳領導對于教材的回訪工作,，安排了教師座談會,，并提出來對新教材的一些意見,。

10、五月分在教務辦人員不足的前提下聽取了園長安排,，由教務辦統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎,，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會,。

12,、本學期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設了幼兒游戲室，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領實施,。

13,、接受了兩位來園培訓學習的教師。(馬相紅,、馬雪娟)實習結束后以書面形式給他們做了實習評估,，并留幼兒園一份培訓體會。

14,、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作,。

15、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證,、畢業(yè)紀念品,、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實,。

16、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計,。

17,、整理各項學期末的文件資料，各班級幼兒用品,、教師用品等

二,、教育教學工作的推進與發(fā)展

1、加強管理,，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課,，并以每次開會評價為契機，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質量穩(wěn)步推進。

2,、善于反思,，確定努力方向

回顧一學期的工作，為忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思各項工作,，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平,。加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力。提高自身業(yè)務能力,，努力探索教育工作的指導策略,，促進幼兒園保教質量的提高狠抓內(nèi)涵建設，提升教育質量在“務實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術,、積累教育智慧。鼓勵教師“人人有潛力”,，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧。抓重點教師的培養(yǎng),、重點領域的實施策略,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。引導教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領頭羊,。

3,、更新辦園理念，強化服務意識,。

面臨發(fā)展快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,，大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務性更強,，更明確，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視,，無論是本地的還是外地的,，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

基于以上思想,，我們應不斷強化教師服務意識的培養(yǎng),，引導教師事事、處處設身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著,，對于教師來說就需要做好每件服務工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向。

三,、教師培訓學習的實施與效益,、

1、加強培訓,，促進教師成我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力，我將教師培訓分三塊進行落實,。

2,、從開學初制定了教師培訓學習計劃及內(nèi)容,。

3、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓指導,。

4,、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升。

主要采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,。

三是重視群體素質的提高。

為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展制作教具活動,、游戲演練活動，環(huán)境布置評比,、月任務評價等活動,，鼓勵教師，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出,。

四,、培訓學習效果簡述

本學期分理論學習和技能學習，由于諸多事情的耽誤,，學期初所安排的計劃沒能全項完成,，只完成了其中重要的幾部分，從理論學習的效果來講教師對許多的專業(yè)術語有了一定的了解,，教師語言能力有了很大的提高,，對于《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了一定的了解，對于幼兒園的性質和教育原則有了相應的認識，對原本很陌生的新課程整合教材的5大領域有了很高的認識,，在專業(yè)技能方面本次參加考核的11位教師都是從不懂琴法,，不會彈琴到如今的9位老師能熟練彈唱歌曲進行授課是各位教師的一大突破，原本不善于計算機的教師在學習和摸索的過程中制作課件充分的利用一體機對幼兒進行授課,，在美術,、體育游戲、手工各方面都有了一定的提高,，從剛開始害怕組織戶外游戲活動——如今善于組織戶外游戲活動——活動組織效果佳,，幼兒非常開心樂于主動參與。這些都是一步步實現(xiàn)的,，作為一名業(yè)務園長我多么希望有一支專業(yè)化的教師團隊發(fā)揮最好的工作狀態(tài),，也許這就是個愿景，但我希望也能通過我和老師們的共同努力而達到一種水平,。

五,、通過各項銜接工作積累經(jīng)驗

繁忙的工作讓我們過的充實而又忙碌，多項工作的融會貫通讓我們學會了如何理順各項工作,，相信經(jīng)驗是我們最為寶貴的知識,，除了管理本部門工作以外園長為了讓各部門團結一致會安排一些需要協(xié)商，需要各部門配合的工作,，使其全力以赴的完成各項任務,，每項工作都需要及時的進行總結，在總結和積累的過程中我們要時刻記得學習,，以專業(yè)知識來充實自己,，不管有多忙都要關注一下“中國學前教育網(wǎng)”“中國西部幼教網(wǎng)”“臨夏市教育信息網(wǎng)”等相關網(wǎng)站，了解學前教育發(fā)展動態(tài),。在做好自己部門的各項工作以外還要承擔各部門的銜接調(diào)配工作,，作為一名業(yè)務園長不是一個職務，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰,。

然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，因此,，對自己提出：知識要向更專業(yè)化領域拓展，于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平,。教育需要執(zhí)著的精神,，管理需要不斷的創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入到幼兒園教育服務工作中,。以自己僅有的能力做好教務辦的各項管理工作,，這還需要園領導的支持及引導和各位教師的積極協(xié)助和配合。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇二

這次培訓,，參觀了新的中福會幼兒園,，聽了2節(jié)小班的課，其余時間聽了8個不同風格的講座,，有形散神不散講課風格的金忠明,、趙中健教授，有深入一線,、規(guī)范細節(jié)的黃瓊,、郭宗莉專家，有深入研究的閻水金,、錢文,、崔嵐教授，還有互動結合講課風格的姜勇教授,，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息,，從中讓我“更新了一種觀念、感受了一種魅力,、明確了一種方向,、認識了一種智慧、理清了一條思路”,。

1,、更新一種觀念

作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐,，隨著時代的進步,，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時時在接受新的知識,，你是否有自己的教育思想與見解等等。在這次培訓中,，大量的接受了各方面的信息,，雖然，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分,，相信在以后的工作中,，實際與理論會交軌的，會對日常工作起到實質性的幫助,。

2,、感受一種魅力

魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質的自然流露，思魅力之源,，就是深厚的文化積淀,。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家,、及所對應的理論,、各種書籍等脫口而出，還有園長學員中,，有些園長豐富的知識,。同時也感受了專家教授的深度與高度，從基礎性,、操作性,、前瞻性、信息性,、互動性等講座中,，拓寬了幼教領域知識，積累了管理方法,，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù),。

3、明確一種方向

聽了這么多講座,，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工,。做到密切也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移,。如：聆聽了閻水金教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后,，更明確了任何規(guī)劃、計劃,，除制定切實可行規(guī)劃以外,，更應做好規(guī)劃認可,、內(nèi)化工作。又如：郭宗莉特級教師講述“園長領導力”,，實質就是密切聯(lián)系教師,，調(diào)動了教師們的工作積極性,、創(chuàng)造力,，這樣工作才會如此出色。

4,、認識一種智慧

管理需要智慧,。也就是要做一個學習型、思考型,、研究型,、創(chuàng)造型、發(fā)展型集一體的園長,。如：黃瓊專家提到的一日生活皆課程的理念,，看似標志意識，也需要園長的思考與創(chuàng)造,。如：盥洗室標志不光有大人標志,、還需要符合年齡特征各種標志。也就是保育員消毒方面與二教一?？臻g占位以及一米線,、洗手標志、上廁所標志,、腳印,、溫馨提示等等。又如：崔嵐專家在談到如何建構教研組,、備課組,、項目組中，教研要有主題,、專題,，更應突出如何幫助教師解決實質問題，提升教師專業(yè)成長,。又如：專家對字字句句的理解與剖析也是那么的到位,，郭宗莉專家在提出現(xiàn)代六種學習的六個特征。有主動性,、自主性,、差異性、體驗性,、探索性,、合作性學習,，如何去理解呢？這6種學習看似相似,，實質有很大的區(qū)別,，相對應的就是我要學、我能學,、按個性化學習,、在體驗中學習、在解決問題中學習,、在交流與分享中學習,。

5、理清一條思路

在每一位教授專家身上看到了,，做任何事要帶有研究的精神,，要有一條主線。在日常管理中,，會思,、會理、會決策,、會總結,、會提升，在循環(huán)往復的主線管理中,，發(fā)展著幼兒園,、發(fā)展了老師。

總之,，這次培訓“榮幸之止,，收獲頗多”。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇三

八月主要是產(chǎn)品知識的學習,，進入九月以來,，主要工作是進入產(chǎn)品渠道的拓展，走了大量的美容會所,，健康會所,，也去了一些醫(yī)院，藥房,，及商超,，其次也參加了公司關于產(chǎn)品知識的培訓和提問，及市場部關于各種渠道的討論和總結,，還有的學習產(chǎn)品知識,，談判技巧，執(zhí)行力的重要性等等,。

美容會所及健康會所拜訪了十多家,，有大的連鎖機構,，也有小的單體店,，總體而言，大多裝修豪華,，主要面對于高消費人群,，特別是女性,，對于我們產(chǎn)品而言，無論從功效上,，還是價格來講都適合于美容會所,，但很多美容會所都有自己的產(chǎn)品,，目前大多不太接受外面的產(chǎn)品,，比如像欣奕除疤,，秀域美容,，香緹埡等這類美容會所，雖然規(guī)模大,，顧客消費力強,，但對保健品不太感興趣,，目前只經(jīng)營自有的產(chǎn)品,，在拜訪過程中,，也了解到之前就有一些比如像安利一類的公司就找過這些連鎖店,，但大多并不接受,，分析原因主要是對方經(jīng)營的是美容類產(chǎn)品,，對保健品不了解,，對保健品的銷售沒有經(jīng)驗,，所以后期需要完善產(chǎn)品資料,，增加拜訪次數(shù),，讓對方的去了解公司的產(chǎn)品,，了解養(yǎng)生,。同時也有對公司產(chǎn)品有興趣的公司,，比如意美識專業(yè)健康管理公司,，乙麗閣美容美體,，老總認同我們的產(chǎn)品,，也覺得價格合理,，但對我們的銷售方案不太滿意,，所以后期要制定一些對于各種渠道的促銷方案,，激勵政策。美容會所和健康會所在昆明有很多,，每個店有每個店的具體情況，因為這種適合高端保健品的銷售,，所以后期會繼續(xù)跟進這方面的拓展,。

拜訪了工惠大藥房的采購,，工惠大藥房在昆明有三家店,，主要經(jīng)營廣告保健品和藥品,，價位主要在100到400的產(chǎn)品,，顧客主要是中端人群,，產(chǎn)品進店基本沒有什么費用,，不需要上促銷員,，也容易談進去，但對方認為我們的價格高,，沒有廣告支持，即使進店也難以銷售,，所以建議我們有適當?shù)膹V告及好的銷售方案時再考慮，就目前而言,，暫不考慮,。也拜訪了小西門康源大藥房,，此店基本一半是藥品，一半是是保健品,，大多是廣告產(chǎn)品,，藥店管理人員也認為公司產(chǎn)品價格高,，一般人難以消費,，同時無廣告支持,，不建議產(chǎn)品進店,，所以目前公司產(chǎn)品,，不太適合走藥店的渠道,。走藥店渠道要增加產(chǎn)品的知名度,，及制定良好的銷售方案后可考慮,。

拜訪了__醫(yī)院的院長,，對方認為我們產(chǎn)品價格高,，一般人群難以接受,，不過可考慮以租賃科室的方式來合作,，具體是在醫(yī)院租賃科室，借助醫(yī)院的優(yōu)勢及公司產(chǎn)品的告,，來拉動銷售，租金大約在4000元左右,，沒有其他費用，但目前公司還沒有產(chǎn)品方面的廣告,，所以暫不考慮這種方式。

拜訪了云南泰德麟醫(yī)療保健用品有限公司,，對方在南屏街家樂福一樓有專賣店,，主要經(jīng)營保健品及醫(yī)療器械，位置好人流量大,，產(chǎn)品價格100-400元比較適中,，與其公司老總商談,，對方認為可以合作,，但因其專賣店生意好,，對進店的產(chǎn)品都有銷售保底要求及一些費用,，后期將在市場部會議上商討其可行性。

拜訪了一些高檔健身會所,，比如跑健身俱樂部,，里面設有保健品專柜,，所以后期會繼續(xù)跟進,。

總之九月的是實質性的產(chǎn)品渠道拓展,，同時的了解公司,，鞏固了產(chǎn)品知識,，因為覺得做營銷要涉及很多方面,，也學習了一些談判技巧方面的知識,，看了一些書比如戴爾.卡耐基的《演講的突破》以及《執(zhí)行如何完成任務》,，感覺專業(yè)知識和營銷知識還很缺乏,，十月份將繼續(xù)努力學習與歷練,，提升自己!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇四

回想這一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說,。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么,，在我的幕后有盡責,、實干的園長在導演，還有那默默無聞,、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一,、找準定位,，協(xié)助園長工作

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準定位,、擺正位置，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

二,、注重學習,，提升自身素質

我認為業(yè)務園長不是一個職務,，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質,，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料,、總結反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長。

三,、加強培訓，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質和業(yè)務能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺,，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳老師,、孫老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于年12月派送骨干教師陳老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動;本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作,，于5月23日,，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動;還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇五

謝謝張春光導師對我的關注,，我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓,，學完后都很激動,，可回來后過幾天就會回到以前,，這次的"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓回來后我覺得我很平靜,，但卻象您說的一樣,，在我心里已種下一顆種子,，我想它會慢慢生根,、發(fā)芽,。

在這兩天"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓的時間里,，首先謝謝張導您帶給我的心靈體驗,，讓我記憶深刻的是當好一個隊長不容易,，當好一個園長不容易,，也讓我重新找到了我的真誠,，找到了我自己問題的根源,，一切都是由自己的思想決定的,。而游戲過程恰恰反應了一個人平常的狀態(tài)及為人處事,，這話真的是很對，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應了自己平常的那種心態(tài)嗎,，在游戲剛開始時，我比較沉默,，但其實自己很想表達自己的想法，但又怕不對,，所以表現(xiàn)出的只是沉默,。真的是象極了平常生活中的我,，什么事其實都有自己的想法,，往往是過去了才后悔其實我想的是對的,，但是沒用了,，事情已經(jīng)結束想什么做什么已經(jīng)無法改變事情的結局,。所以我現(xiàn)在明白,，無論對與不對，主動說出自己的意見看法很重要,。努力不一定成功,，放棄一定是失敗!

回想在游戲中,，我有很多僥幸心理,，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理,，總覺得事情差不多就行,，沒有自己做事的原則，或有原則但是不那么堅定。其實不管別人怎么樣,，我們始終要堅持自己的原則，做個能給別人帶來幫助的人,。

這幾天回來一直忙，所以到現(xiàn)在才反思,，兩天"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓時間不長,，但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過往經(jīng)歷有關系,，我從小生長在一個爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里,，記憶最深的是在我很小的時候她們打架動了刀子,，這么多年我一直處于一個擔心害怕的狀態(tài)，也想去改變,，但是總是無能為力。其實現(xiàn)在想想,，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點自悲的個別原因，但其實還是自己的思維和心態(tài)沒有及時調(diào)整才致使自己會這樣,。

結婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了,，所以平常都對老公理直氣壯的，還總覺得老公對我不夠好,，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子,，平常就是跟老公爭的太多，要的太多,，所以反而得到的太少,。還有對待婆婆,，我總覺得對她也很好了,，又不和她鬧見，又和她不打架,，還給她買東西，但是想想她給予我們的,，我知道我對她還是不夠好!特別感謝婆婆,，謝謝您!還有我的媽媽,，雖然離的很近很少去看她，以后有時間我就會過去看看，陪您說說話,。

"贏在教育-卓越人生"特訓營的培訓回來到幼兒園更加堅定了我的方向，我做事不再遲疑,，對任何事情都認真面對,，回來一個星期，幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認識到自己的問題,，敢于正視自己，調(diào)整自己,。我相信不久的將來，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術幼兒園一定會成功的走向未來!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇六

1月8日—12日在學區(qū)張校長和研訓員趙紅芳老師帶領下,，參加了承德市“”第一期幼兒園園長任職資格培訓班的學習,。這次學習機會異常難得,，所以格外珍惜,。在此期間，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座,，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,。通過這次學習培訓,，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識,，結識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處,?；仡欉@次學習過程,，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

首先,，通過培訓學習、參觀,，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī),，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長,、如何科學地開展幼兒園的活動,、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉變,、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業(yè)成長,，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性,。

其次,，作為園長，對于當什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設備,、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

再次,，在這次培訓學習中,，我們深刻的感受到了學區(qū)張校長和趙老師刻苦學習的勁頭,，學習期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：我也得多學習，不學就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了,。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么理由不好好學習呢?

第一,，加強學習，不斷提高綜合素質。

學政治,、習管理、學理論,、學專業(yè)等,，時刻關注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識,，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質,，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域,，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿,，當好教職工開展幼教工作的支持者,、引導者、合作者與助手,，切實做到依法辦園，依法治教,，努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。

第二，深入實踐,，勤于反思。

要切實樹立為家長服務,、為幼兒服務,、為教師服務的觀念,，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神,，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用,。

幾天的培訓結束了,，靜下心來,，查找差距，借鑒別人反思自己,，確定今后努力的方向：

一、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)學區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃,，中心幼兒園在實際工作中不斷總結經(jīng)驗，完善不足,，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化,，辦園水平優(yōu)質化,，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高,。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

二,、具體措施

1,、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質,。

我園教師的實際情況：教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，任務重,，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質,，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此,，通過縣直教師培訓,、學區(qū)教師培訓、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等,，幫助教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術,，不斷提升業(yè)務素質。

2,、完善考核、評價等制度,，促使幼兒園科學化,、規(guī)范化管理,，增強教職工的凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感,。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度,。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,，辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術園本課程的開發(fā)，多研討,，多實踐,，多積累經(jīng)驗,。爭取做到,，每周一交流研討,，每班一特色，每學期開展一次美術作品展評,。

4、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案,，月活動主題，周活動安排,。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內(nèi)容，將無形的知識,，實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。

5、規(guī)范一日生活,，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，強化細節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展,。

6、多與家長溝通,，轉變育兒觀念。

我們要以平等的態(tài)度對待家長,，耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧,、自然、輕松,、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,，耐心告訴家長要運用科學的育兒方式，肯定孩子的成績,，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長,。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。

幼兒園日常的教育教學內(nèi)容是幼兒園成長的寶貴資料,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步,，我們幼兒教師要及時整理教學內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子的作品,，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內(nèi)心世界;家長直觀看到孩子的成長,，內(nèi)心無比欣慰;孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外,，開設育兒專題欄，不定期的進行科學的育兒經(jīng)驗知識更換,，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一,、每月的親子活動中充分展示我們辦園的實力與理念,，增強家園共育，力爭我園在各方面達到實質性的提高,。

總之，讓我們以這次學習培訓為契機,，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際,，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇七

20__年的名園長工作室運動是短暫,、快速又充足無比的一年，我和列位學員慎密連合在劉凌園長的周圍,，積極介入研修運動和跟崗學習，互相交流,、互相提醒,，已經(jīng)初步熟悉了工作室的運作、流程和治理法子,。

一、跟崗學習,，拓展視野

我本人自卒業(yè)后不停在同一家民辦教導機構工作，對公辦園治理了解不多,，對整個行業(yè)把握還不敷精準，亟需進步,。印象尤為深刻的在深圳實驗幼兒園參加10月8日至10月11日的跟崗學習運動，我?guī)缀跏橇汩g隔地得到了了解公辦幼兒園課程運作的機會,，切身體會到“三人行”的治理理念與課程思想在具體一線實踐傍邊的貫徹，聯(lián)系自身園所的治理,，在對照中甄別，在對照中交流,，在對照中反思和接受先進做法和經(jīng)驗,，很好地拓展了本身的視野,。最讓我有所觸動的是“關系高于一切”這句話,，無論是工作,、學習照樣生活,，乃至參加工作室運動實效，沒有優(yōu)越關系的構建是行欠亨的,，而我在這方面還有很大的晉升空間。11月,，霍教授帶同國家社科重大課題“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入幼兒園教導的系統(tǒng)研究”來厚交流，得益于名園長工作室的平臺,，我有幸介入了是次交流運動，看摩了其他公辦園的課程實踐,，如二幼的“兒童主題博物館課程”,?；艚淌谠?jīng)分享了她的想法：課程重在“程”;我個人感到就像對“教導”這個名詞一樣,，一百個人有一百種詮釋,，關于什么是“課程”,，不合幼兒園同樣有著不合的理解，我們必要從中提取共性,，再結合各自的治理理念，打造富有特色的課程體系,。

二、潛心研修,，盡力提高

名園長工作室是一個廣闊的資源平臺，我們的主持人劉凌師傅總是懷著無私的心胸,，善于抓住各類契機,，毫無保留地為人人提供各類學習機會，感德!20__年,，我參加了新西蘭學習故事的專題培訓，學習了解如何察觀兒童,、記錄兒童、評估兒童以及支架兒童學習的方法,，對付改進我園幼兒評估體系有著相應的啟迪和再思考。20__年,，我還參加了廣東省名校長入室學員集中培訓,，暫時抽離當下，在與教導同行,、專業(yè)大咖的交流和碰撞中且行且思，力爭提高,，進步入室意識與才能。

三,、同室交流,，積極研討

人的潛力總是在必然的壓力中得到激發(fā)與晉升,。在劉凌師傅的倡議下,，工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡開展研討，同時各入室成員率領網(wǎng)絡學員分組開展研討,。剛開始參加這個運動真是心懷忐忑，總是擔心籌備不夠、思路不清看點不明各類露怯,，分外是“一周一書”任務要是沒完成績無法寫出念書心得，還得擠出工作和生活的光陰念書,。可是轉念一想,，劉凌師傅要統(tǒng)領和治理的事務比我們多得多了，師傅都能和諧,、均衡和堅持，我們又有什么來由去推脫呢?在“任務匆匆成長”的引領下,，我開始初步養(yǎng)成了系統(tǒng)閱讀專業(yè)冊本的習慣，并為發(fā)明和分享而欣喜,。空隙時刻翻閱我們曾經(jīng)的談話,、師傅的指導，又有了新的感想感染和體悟;和網(wǎng)絡學員研討小組在一起“摸著石頭過河”,，產(chǎn)生了很多的共鳴以及前行的動力——唯有咬牙堅持,，能力成績自我!

四,、 班委互助,，磨合前行

五位班委分手來自不合體制的幼兒園，我作為學習委員和人人交流相對較多,，可以或許感想感染到各自都帶有奇特的人格魅力和溝通作風，各自都有閃光點值得彼此學習,。在20__年的短暫光陰里,，我們更多地是基于專題學習和培訓形成的任務式交流，互相之間的絡構建尚未開始,，希望在往后的學習中，我們有機會走進彼此園所,，開展多角度的治理與課程診斷，在學習配合體中晉升園所辦園質量,。

逝者如斯夫!不舍晝夜。愿工作室20__年的充足在20__年繼承延續(xù),，學而不厭，勤學不已,，愿任務型的學習時光漸漸改變?yōu)橐环N最高檔的享受,，鼓勵我們化蛹成蝶!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇八

這個學期又過去了,，用“時光飛逝”來形容一點都不為過。今年,，是我任園長的第一年,，我以一“初生牛犢”的姿勢坐在這個位置上。這期間,，我從斗志昂揚到無從下手，再到隱隱失落,。走到現(xiàn)在我學到了很多!初涉管理這一行，很多東西都不懂,，這學期的工作感謝各位領導的支持和同事們的配合。我現(xiàn)將幼兒園的一些管理和舉措作如下匯報：

一,、落實制度，明確分工

1、落實制度：

在往年的基礎上,，把各項制度落實、實施,。該獎則獎，該罰則罰,。提高教師的責任心，以及做事的積極性,。

2、明確分工

將責任分時間段,、分角色規(guī)化到個人，對工出現(xiàn)失誤的教師,，嚴格按制度進行責任追究。

通過健全制度和細化分工,，才使得幼兒園各項工作都有條不紊,，從保教到保育,、從環(huán)境建設到教師管理,，隨時都保持著良好的狀態(tài),。

二,、加強對幼兒的管理力度,，提升幼兒園整體素質

1,、對每位教師進行細致,、明確的責任劃分，由一個幼兒到一班幼兒,，到一整個幼兒園。逐次加強對幼兒的管理力度,，力求做到有幼兒的地方必有老師。

三,、多次舉辦大型活動，增強家長對幼兒園的了解度

1,、4月28幼兒園成功舉行家長開放日,，大半幼兒的家長都應邀參加,。在幼兒園,，積極參加老師組織的各項親子游戲;認真觀看老師們上課的方法;熱烈提出各項問題以及改進的方法,。在幼兒園陪孩子們度過了愉快而難忘的上午。

2,、6月1日幼兒園舉辦六一文藝匯演，通過教師努力排練,、合理的分工，給家長呈現(xiàn)了一場熱情,、活潑,、精彩的六一文藝匯演,。贏得了家長們的廣大贊賞,。

四,、存在問題

1,、師資問題：我園現(xiàn)沒有一個正規(guī)幼師，缺少一個教師,、教學中的領頭兵，教學質量存在一定的欠缺,。

2,、藝術班教學：藝術班相對應是一個高質量的班,，但我園現(xiàn)有的教師并沒有一位教師能成功的帶領這個班,。

3、班級人數(shù)相差較大：我園現(xiàn)有246人,，但小班只有32人，學前班有80余人,。人數(shù)相差大，應加大對小班的招生力度,，對開各班的升學幼兒嚴格按照年齡來。

4,、設備不足：我園整個只有兩個洗手間,，兩個休息室。學前班幼兒中午不午休,，安全隱患較大。樓下的洗手間也太小,，小朋友容易出安全事故。

五,、下期設想：

1、定好明確的學期目標,，加大管理力度。

2,、優(yōu)化教師隊伍,，加強教師隊伍建設,，加強課堂教學管理。

3,、加大對小、中班的宣傳力度,，做到幼兒進、退園平衡,。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇九

參加了溫州市“”第二期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得,，所以格外珍惜。在此期間,，我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座，參觀了好幾所幼兒園,，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,。通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野,，增長了見識，結識了許多幼教行業(yè)的新朋友,，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,，明了了我們幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學習過程,，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

首先，通過培訓學習,、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理,、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長,、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉變,、如何有效與家長溝通,，真正了解了什么是教師專業(yè)成長,，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,，這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性。

其次,，作為園長，對于當什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設備、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。 在這次培訓學習中,，我們深刻的體會到學習的重要性,。

第一,，加強學習，不斷提高綜合素質,。深入實踐，勤于反思,。

學政治、習管理、學理論,、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識,，切實轉變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構,，深化自己的知識領域,，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者,、引導者、合作者與助手,，切實做到依法辦園，依法治教,，努力發(fā)揮輻射作用。

要切實樹立為家長服務,、為幼兒服務、為教師服務的觀念,，在日常事務繁忙中要科學安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展,。每天要擠出時間進行反思，反思自己的一切工作,，從反思中自省，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。

第二，具體措施

1,、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質,。

幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質,，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此,，通過教師學歷提示培訓,、幼兒園內(nèi)培訓,、園本教研等，幫助教師在業(yè)務上成長起來,，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質。

2,、完善考核、評價等制度,，促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理,，增強教職工的凝聚力。 根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度,，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感,。完善班級管理制度,，增強班級精細化管理力度。

3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術園本課程的開發(fā),，多研討,，多實踐,，多積累經(jīng)驗。爭取做到,，每周一交流研討,，每班一特色,，每學期開展一次美術作品展評,。

4、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，為幼兒一生奠基,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面,，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題,，周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關的教育內(nèi)容,，將無形的知識,，實施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案,。

5,、規(guī)范一日生活,，提高保教水平,，確保幼兒安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展,。

6,、多與家長溝通,，轉變育兒觀念,。

我們要以平等的態(tài)度對待家長,，耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會,、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧,、自然,、輕松,、愉快的家園共育的氛圍。增強家園共育,，力爭我園在各方面達到實質性的提高。

總之,，讓我們以這次學習培訓為契機,，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實際,，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十

今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓,，收獲頗多，特總結如下:

一,、 為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)

在本次學習中，信陽師范學院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀,，如:教育法律,、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質,，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的,，在實際工作中更是缺乏相關知識指導。今后有了這強有力的法律和政策依據(jù),，相信今后的工作會更好開展,。

二,、安全指導

郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育 ”這一主題進行了詳細指導,。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘,，那一條條具體詳細、切實可行的預防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心,。

三,、職業(yè)道德需內(nèi)化

信陽師范學院教育學科研究所所長陳天順教授的課幽默風趣,，印象也很深刻,。他沒有按照一些教條去強調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定,、應該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學習最重要的三件事是什么?為了實現(xiàn)“幼兒健康快樂地學習發(fā)展”這一目標,，幼兒園教師應該具備的最重要的品質是什么?這些思考對我的啟發(fā)很大,，我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進,，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng)，逐漸達到內(nèi)化自律,。特摘抄重點如下：

一是誠,，即要真誠尊重教師。原有的幼兒園管理模式,，是把被管理者置于被動的地位,，充滿著對人的不信任,，這就導致被管理者對工作缺乏熱情,，消極應付了事。其實每個人都是一個主體,，具有能動性,、自主性,、創(chuàng)造性以及個體特征，只有發(fā)揮教師的主體性,，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情,。

二是細,，就是細致工作,。馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事,，最好的教育工作是不可忽略細節(jié)與小事的,?！?/p>

三是嚴,，就是要嚴格要求。園長在管理中,，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析,，關注教師自我反思意識和能力的發(fā)展,。

四,、行知思想與我同行

最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過七旬,，仍然致力于傳播陶行知思想,。通過她熱情洋溢的講座,，我們才對被譽為“萬世師表”的陶行知先生有了更進一步的了解,，無論是他無私奉獻的高尚品格,，還是他偉大的教育思想、先進的教育理念都深深感動著我,，我愿做行知思想的踐行者,，在工作中大膽實踐,、勇于創(chuàng)新,。

行知思想的精髓：生活即教育,、社會即學校,、教學做合一,。

行知思想的核心：創(chuàng)造教育,。天天是創(chuàng)造知識，處處是創(chuàng)造之地,，人人是創(chuàng)造之人,。

行知思想的目標：民主教育,，自主學習,。

行知教育理念：以人為本,，以生為本,，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究，情感態(tài)度價值觀;因材施教,，發(fā)展個性;開發(fā)潛能，六大解放,。

五,、讓經(jīng)典哲學幫我們解壓

此次培訓最讓我欽佩的人是金榮權教授,，他博學多識，妙語連珠,，用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家,、道家、墨家,、法家等哲學思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長了知識,，還讓我從這些哲學思想中悟出許多做人,、處事的原則和方法,，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”,、“以退為進”和莊子的“毀世哲學”,、“超世哲學”,、“游世哲學”等思想精髓,。

六、禮儀教育提升形象

我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟學院的楊樺老師的禮儀講座,，對“自身形象是內(nèi)在品質的外部反映”這句話有了更加深刻的理解,，我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”,，從生活中的點滴做起,，處處以身作則,、注意自己的一言一行,，為孩子們樹立禮儀好榜樣,。

感謝上級領導給了我這次寶貴的學習機會,，我一定會在工作中運用所學到的理論知識和寶貴經(jīng)驗,，把我園管理工作做得更好,，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質的學前教育!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十一

非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓,，在這短短的兩個多月時間里,、我聽施老師安排的各位專家講座,，觀摩了幾江,、實驗,、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動,，每次受益匪淺,。通過學習,，我找到了差距，認清了努力的方向,，體會有以下幾點：

一：園內(nèi)環(huán)境的設施布置

幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草,、大樹、花園生機勃勃,，點綴著美麗的幼兒園,。各種專業(yè)設施和教玩具齊全,，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛,、專業(yè)的文化氛圍,。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊,。我拍下了好多照片，以便借鑒,。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比,，但我也要努力的從能夠改善的條件著手。

二：實效工作

趙曉楠老師在講座中提出,，幼兒園老師應該減負增效。現(xiàn)在的幼兒園老師,，忙于搞課程忙于制作教玩具,，忙于各種文檔和材料,，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的看法和講解是現(xiàn)實教學狀況,。

聽了趙老師的講座，我明白了很多,。課程編制是課程專家的事,，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質的課程資源,，在實施課程中,，對課程進行必要的調(diào)整和修正,，這才是教師應該做和能夠做的,。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了作用,，比如各種變廢為寶的泡沫車啊,，布娃娃，以及各種頭飾等等,。但是為了應付檢查和參加比賽制作的,，各種耗費時間和苦心制作出來的教玩具,，它對教學又有多大的作用呢?作為幼兒園工作的領導者,，我們要反思如何讓老師的工作有意義又實實在在的,，讓她們減負增效,。

三：幼兒園團隊管理

聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識,。

團隊像家一樣,，需要用心經(jīng)營,，教師是教育中的重要因素,，我們要打造充滿生機與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福,，善于調(diào)動每個教師的潛能,。

善于學習，勇于探索,，樂于實踐,，就會進步,。讓我們通過這一次學習培訓,，把思索付諸于行動,，提高自己,，不落后于時代。

最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領導辛勤的付出,，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會,。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十二

我有幸參加了在洛陽幼兒師范學校舉辦的園長培訓班。通過第一階段的學習,，使我開拓了視野，增長了見識,，心靈得到凈化，辦園理念得到提升,，素質得到提高,，受益匪淺。具體總結如下：

一,、培訓，讓我領悟到園本教研的真正含義這次培訓,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后,，才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的,、"基于問題"的學習與教學研究的組成形式。其強調(diào)的是全員參與,，教學研究與教學實踐緊密結合、同步發(fā)展,。而原本教研是教師角色的轉變的一個較好的理論與實踐的平臺,，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面,，做的確實很不到位,，也沒有堅持,。以后我們會在實踐中,，立足實際情況，腳踏實地,，銳意創(chuàng)新,，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路,。

二,、培訓，讓我有了新的目標我是走進幼兒教育這支隊伍的,，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→副園長,，不斷發(fā)展、成長的過程,，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會,。在教師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手,。感到壓力很重,、要學的東西很多,。然而,，通過這次培訓使我打開了心門,，有了新的工作目標和動力,。使我對以后的工作充滿了更大的信心，專家就是我的引領者,、導航燈,，我會跟著她們的步伐,，堅定的走我的路,。我非常珍惜這次千載難逢學習鍛煉的機會。因此,，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好的學習狀態(tài),，堅持按時出勤,，從不遲到早退,，培訓中堅持記筆記，全身心地投入極大的學習熱情,，不斷地努力、不斷地嘗試,、不斷地收獲,。在一次次的感悟中,，使我更進一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學習,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。

三,、培訓,，讓我知道了師德的重要性聽完張校長講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性,，他就是教師和一切教育工作者在從事教學活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、道德品質,，我們所認為的教師的道德素質并不單指行為規(guī)范、準則的本身,，而是在教育的過程中教師把這些準則規(guī)范逐漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人,，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質比文化素質更為重要我們每一個教師必須清楚的認識到這一點,，才能讓自己的人格更加完善,。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育教學中,，這一點尤為重要,。我們清楚地知道,，我們面對的受教育者是幼兒,，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,，幼兒的模仿能力又是無與倫比的,，而3——6歲的幼兒的語言,、視覺等敏感期尤其活躍,，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否,、正確與否直接影響孩子的一生,。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德,。

四、培訓,，增強了我的思考,，確定今后努力的方向首先要加強學習,。通過聆聽專家的報告,，感到他們學識淵博,，而且很愛學習,，為此使我認識到必須始終地把學習放在第一位，只有扎實,、認真地學習，才能擴展知識領域,，更新知識結構,，提高分析,、解決問題的能力,，才能提高自己的整體素質。

其次要深入實踐,。作為幼兒園的業(yè)務園長,，不但要做好園長的助手和教育教學工作，還要深入到班級聽課,，和孩子零距離交流,，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處,，教師身邊。與孩子作伙伴,，建立師生感情；與同事交朋友,，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知,，收到實效。做一名有熱情,、能創(chuàng)意、會判斷的管理者,。

總而言之，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會,，提高了認識,，明確了職責,，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),。對于一個"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我十分感謝市教育局領導對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持,，感謝專家給我們帶來的精彩的講座,，這次培訓留給我的是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。專家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎,，縮短了探索真理的路途。在今后的工作中,，我會更重視這份工作,！

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十三

作為一名領導,，首先要學會與人和諧相處,，提高自己的品位,。

與人和諧相處一個最基本的素質就是懂得尊重別人,。尊重上級,，既不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,，又不盲目服從,。體貼老師，信任中層,，愛護青年,。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊,，少看缺點,，見不賢而自省。作為一名園長,，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德，尊重對手是風度,，尊重所有人是修養(yǎng),。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結,，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領導、老師們風雨同舟,，在成功中也能和大家共享歡樂,。

把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權,，然后知輕重;度,，然后知其長短;物亦然，心甚然,。這使我觸動很大,。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界,，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火,，鬧到園長這里,，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,，所以會進行嚴厲地批評,，不管是出于什么原因，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲,，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我,，“作領導的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫,，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍,，她高聲我低聲,，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略,，如果我們能和老師吵起來,，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題,，在幼兒園,，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向,，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累,、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路,，但以后不會了,，遇事冷處理，先禮后兵,，曉之以理,，動之以情,，而后抓住重點，關鍵時刻給予一棒,，保護好自己,，保護好老師。

堅持原則,，注意靈活,。感情是一朵云，理智是一棵樹,。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任,，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事,。但是講原則不能空泛,，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,，更應注意智慧引導,、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己,，那自己就應該學習多方面的知識,，吸取多方建議,，靈活機智的去面對每一個問題,。

激勵進取，安撫落后,。每個單位都是一個小社會,，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務過硬,、品質高尚,。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應該在物質上給予刺ji,。如果一味地讓老師講奉獻,，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠,，所以鼓勵先進要有“ji勵機制”,，物質與精神鼓勵相結合，能者多勞,，多勞多得,。

“管理是硬科學，領導是軟科學”,，這句話我深深印在了腦海,。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評,，最好還是冷處理,，個別交流和談話;對落后的轉化要學會等待，要耐心等待這個過程,。

這次的培訓還安排我們到各個幼兒園實地參觀,、觀摩，每到一處大家都認真記錄,，仔細聆聽,，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀,、觀摩感受多而深刻,。首先：要轉變思想和理念。先進的教育思想,、理念是我們必須思考的問題,，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,，同時決定著活動的質量和效果。如果能面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐,。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學習交流機會,，讓我能學習別人的長處、學習各領域的知識,，不斷拓寬自己的知識面,。我一定以此次學習為契機，好好反思自己的教育管理行為,，把學到的知識運用到實際工作中去,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十四

11月27日，我參加了全縣幼兒園園長培訓,，我聆聽了兩位幼教領域領軍者的精彩講座,，實驗幼兒園冷丹丹主任《如何有效進行課堂觀察》。安口鎮(zhèn)中心園楊玉鳳《對園本教研的思考》,。她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、觀察教學課堂對教師的重要性,。

本人認為課堂觀察是一種改進課堂教學的有效方法,，它有明確的目標者性，計劃性,。課堂觀察與記錄是讓我們聽課者和評課者消除了很多疑慮,，因為它所關注的問題不再是對教師的評價，不再是為教師的教學劃分等級,，它指向的是學生課堂學習的改善,，課堂觀察的過程是合作關注學習，研究學習和促進學習的過程,。它旨在提高課堂效率,。明白了這點，對今后的評課有了明確的引領,，有了很大的作用,。

二、反思課堂教學觀察的不足之處,。

課堂教學觀察的內(nèi)容：

1,、教學活動，過程,，課型特點,；

2、活動時間與學生積極投入活動的時間長度,；

3,、學生完成的主要學習任務及其使用的主要學習策略；

4,、教師提問的類型和學生回答的機會,，內(nèi)容與方式,；

5,、同伴、小組活動的方式,，所作回應,，所作語言，小組的活動,；

6,、師生，生生之間的交往關系等,。

通過學習課堂教學觀察的內(nèi)容,，本人認識到今后要由觀察他人課堂中去反思自己的教育理念、教學行為,，從感悟中去提升自己的教育能力,。以往聽課,，我們更多的是關注老師的教學情況，如教師對教材的把握情況,，教師的教學業(yè)務能力等,。然而，在課堂上我們更多忽略了探討師生互動與教育成效之間的關系,；觀察學生的態(tài)度及其行為表現(xiàn)（如投入學習或非投入學習）,；課堂觀察不清，很顯然,，由于聽課目的不明確,，加上課堂觀察的技術或策略不明確，更無法有效進行聽課活動,。,，而課堂觀察要求我們更多是把視角更多地投向學生，學生是學習的主體,，課堂教學有四十分的過程,，投入越多產(chǎn)出也就越多。即使老師講得再精彩,，學生如果沒有認真的聽講,，對于這樣的學生課堂效率就相當?shù)汀?/p>

課堂的學習氣氛，不僅影響學生的學習效果,，而且還左右教師的講課情緒,。課堂教學中，教師都應注意觀察良好的學習氛圍是否形成,，學生反應是否積極,，學習興趣是否濃厚，是否開動腦筋自主探索并在小組討論中進行積極的交流,，課堂教學目標是否達到等,。除此之外，還要注意課堂上是否有人在打瞌睡,、開小差,，對學習內(nèi)容不感興趣，對提出的問題毫無反應等負面情況,。當我們把視線轉向學生時,，可以更好的了解大部分學生在課堂上的表現(xiàn)，好的或者壞的,，以后再從自己的課堂上可以在這方面做一些調(diào)整或者采取一些特別的措施,。課堂觀察是教師獲得實踐知識的重要來源，也是教師用以搜集學生資料,、分析教學方法的有效性,、了解教學與學習行為的基本方法,，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，同時也為教育決策與教育評價提供有力的事實依據(jù),。

三,、園本教研活動師園共贏

一提到“園本教研”四個字后，許多教師會認為那是園領導的事,。當聽了楊玉鳳老師做的《在園本教研中提升自我》的講座,，讓我們深深懂得，它是提高每位教師業(yè)務能力,，實現(xiàn)先進教育理念的有效途徑,。因此我園今后會針對教研中存在的諸多問題，以園為本,，以人為本,，以研為實，倡導教育反思,，體現(xiàn)教師主體性,，讓每位教師在園本教研活動中提升自我，同時也能促進我們幼兒園蓬勃發(fā)展,。

在今后的教學中,，本人要積極對自己教學行為的進行分析與反思，善于觀察教學課堂,，使自己從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學水平。認真組織全員教師有效開展園本教研活動,，提升本園保育水平,。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十五

5月17日至23日，我受夏津縣教育局委派,，參加了德州市教育局組織的全市骨干鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長跟崗培訓班的學習,。這次的學習機會異常難得，所以我格外地珍惜,。參加此次培訓,，特別聆聽了德州學院校長賀金玉,、華東師范大學張洪華,、天津教育科學研究院白燕等專家的精彩講座，真是受益匪淺,，感慨頗深,。在此期間，我還到市直機關幼兒園跟崗學習,，聽取了麻園長的管理經(jīng)驗介紹,，參加了教育科研活動和園務會議,，參觀了日常管理、保教活動,，并與我們培訓小組的同行就辦園經(jīng)驗,、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流,。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力,。

首先，聽了德州學院校長賀金玉的領導藝術講座,，進一步明確了學前教育的形勢,、辦學定位和歷史沿革，感受到學校教育“家長重視空前,、政府重視空前,、園長壓力空前”。了解了園長應該具備的素質：高度的責任感,、寬廣的知識和能力,、先進的教育理念和教學方法，并通過加強學習,、轉變觀念,、勇于實踐提高自身素質，努力辦好規(guī)范加特色的幼兒園,。還學會了作為一名領導要與人和諧相處,，提高自己的品位。與人和諧相處一個最基本的素質就是懂得尊重別人,。尊重上級,，既不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,，又不盲目服從,。體貼老師，信任中層,，愛護青年,。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊,，少看缺點,，見不賢而自省。作為一名園長,，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德,，尊重對手是風度，尊重所有人是修養(yǎng),。這是我努力的目標,，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領導,、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂,。

其次,，聽了德州學院張興峰教授的關于《我們需要什么樣的兒童觀》講座，了解了兒童觀的含義：兒童觀是一系列有關兒童的觀念,，指成人對兒童的認識,、看法以及對兒童有關的一系列觀念的總和，它具體涉及到兒童身心發(fā)展的特點,、兒童的地位和權力,、兒童的特質和能力。兒童是受教育者,，是教育過程中的重要因素,，是教育目標指向結果的反映者。對兒童的看法,、態(tài)度不同,會導致對教育過程其它要素認識的差異,，導致不同的教育行為。兒童觀與教育觀緊密聯(lián)系,。樹立科學的兒童觀,，是做好教育工作的前提。兒童觀問題是學前教育理論中的一個十分重要的課題,。兒童觀的形成受政治,、經(jīng)濟、文化思想傳統(tǒng)以及人類對自身認識水平等多種因素影響,。在人類歷史發(fā)展的不同時期,形成了不同的兒童觀,。兒童觀經(jīng)歷了不同時期的演變和不同時代和不同角度的去解說兒童觀的看法。使我們的教育進一步的了解了兒童的心理,，從孩子的角度,、兒童的心理角度來出發(fā)，使孩子們輕松愉快的享受教育,。

德州學院張楠教授的《幼兒安全事故分析與安全管理對策》講座中,，通過一個個幼兒園安全事故的案例分析，明確了安全事故的概念,、幼兒事故的類型和引發(fā)事故的常見原因,，教我們掌握了對策：建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣,，經(jīng)常教育幼兒對可能存在的危險提高警覺,，增強安全意識，讓孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力,，將安全意識和自我保護技能的學習滲透到教學和日?；顒又校ㄟ^創(chuàng)設一些情況,，讓幼兒在相應的情境中去感受和體驗,，從而學會保護自己的簡單技能。

在培訓會上,，華東師范大學張洪華博士就抑制幼兒教育“小學化”問題做了深入淺出的剖析,，指出“小學化”是幼兒園在教育教學實踐中將幼兒當作小學生來要求，企圖拔苗助長的一種做法,。它扼殺了幼兒的天性,，強行轉變幼兒的思維方式、思維邏輯和行為準則,，不利于幼兒進入小學后學習興趣的培養(yǎng),。幼兒教育小學化的做法從根本上忽視了幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權利,，是對幼兒生理和心理的一種摧殘,，扭曲甚至扼殺了幼兒的天性，嚴重影響幼兒身體的正常發(fā)育,、心理的正常發(fā)展,。他分析了小學化問題的表現(xiàn)及演變軌跡、小學化的危害,、小學化問題產(chǎn)生的原因以及抵制和克服小學化問題的策略建議,。張博士在分析小學化問題產(chǎn)生原因時他講“辦園思想不端，理念陳舊,，以及職業(yè)道德問題仍是產(chǎn)生小學化問題的關鍵”,，的確，一些幼兒園受利益的驅動,，把幼兒園改姓“錢”而不姓“教”,。張博士闡述的“做問心無愧型家長”也是小學化問題產(chǎn)生問題的一個主要原因。這一點我也感同身受,，在農(nóng)村也有很多家長一味追風,，有的不惜花重金把孩子送進城里的知名幼兒園或各種輔導班，片面地認為識字學數(shù)學、學鋼琴練書法就能讓孩子贏在起跑線上,。張博士的這些觀點是我們將來開展家長工作時的強有力的理論支撐,。

再次，我們聽了德州學院王萍主任的有關課程資源的報告,，再到市直幼兒園結合實際看課程開設,，看到該園注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程與原本課程開發(fā),。我認識到：幼兒園教育科學發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中,，讓幼兒自主參與,，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學習課程中,，通過師幼互動,、幼幼互動，引導孩子主動學習,，主動發(fā)展,、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當好組織者,、引導者,，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚,。同時,，無論生活課程，還是學習課程,、游戲課程,，均應在促進孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時，關注孩子的心理發(fā)展狀況,，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進行必要的心理干預，加強溝通交流,，促進他們健康成長,。

這次骨干鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓,，使我們更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中,，對于一個幼兒園管理者來說，我需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信,，通過這次培訓，所有的學員一定能交出一份滿意的答卷,。我們一定能學有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,，我希望,，在不久的將來會有一批市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后,，能再有機會能再次參加培訓,，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

骨干園長培訓心得體會 園長培訓心得體會總結簡短篇十六

今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓,，收獲頗多,，特總結如下:

一、 為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)

在本次學習中,，信陽師范學院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀,，如:教育法律、教育法規(guī),、教育政策等的概念及性質,，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的,，在實際工作中更是缺乏相關知識指導,。今后有了這強有力的法律和政策依據(jù)，相信今后的工作會更好開展,。

二,、安全指導

郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進行了詳細指導。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘,，那一條條具體詳細,、切實可行的預防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心,。

三、職業(yè)道德需內(nèi)化

信陽師范學院教育學科研究所所長陳天順教授的課幽默風趣,，印象也很深刻,。他沒有按照一些教條去強調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應該做到哪些,，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學習最重要的三件事是什么?為了實現(xiàn)“幼兒健康快樂地學習發(fā)展”這一目標,，幼兒園教師應該具備的最重要的品質是什么?這些思考對我的啟發(fā)很大，我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進,，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng),，逐漸達到內(nèi)化自律。特摘抄重點如下：

一是誠,，即要真誠尊重教師,。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動的地位,，充滿著對人的不信任,，這就導致被管理者對工作缺乏熱情，消極應付了事,。其實每個人都是一個主體,，具有能動性、自主性,、創(chuàng)造性以及個體特征,，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情,。

二是細,，就是細致工作。馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事,，最好的教育工作是不可忽略細節(jié)與小事的,。”

三是嚴,，就是要嚴格要求,。園長在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析,，關注教師自我反思意識和能力的發(fā)展,。

四、行知思想與我同行

最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了,，湯老師年過七旬,，仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱情洋溢的講座,，我們才對被譽為“萬世師表”的陶行知先生有了更進一步的了解,，無論是他無私奉獻的高尚品格,，還是他偉大的教育思想、先進的教育理念都深深感動著我,，我愿做行知思想的踐行者,，在工作中大膽實踐、勇于創(chuàng)新,。

行知思想的精髓：生活即教育,、社會即學校、教學做合一,。

行知思想的核心：創(chuàng)造教育,。天天是創(chuàng)造知識，處處是創(chuàng)造之地,，人人是創(chuàng)造之人,。

行知思想的目標：民主教育,，自主學習,。

行知教育理念：以人為本，以生為本,，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究,，情感態(tài)度價值觀;因材施教，發(fā)展個性;開發(fā)潛能,，六大解放,。

五、讓經(jīng)典哲學幫我們解壓

此次培訓最讓我欽佩的人是金榮權教授,，他博學多識,，妙語連珠，用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家,、道家,、墨家、法家等哲學思想解讀得清晰透徹,，不僅讓我增長了知識,，還讓我從這些哲學思想中悟出許多做人、處事的原則和方法,，真是受益匪淺,。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進”和莊子的“毀世哲學”,、“超世哲學”,、“游世哲學”等思想精髓。

六,、禮儀教育提升形象

我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟學院的楊樺老師的禮儀講座,，對“自身形象是內(nèi)在品質的外部反映”這句話有了更加深刻的理解,，我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”，從生活中的點滴做起,，處處以身作則,、注意自己的一言一行，為孩子們樹立禮儀好榜樣,。

感謝上級領導給了我這次寶貴的學習機會,，我一定會在工作中運用所學到的理論知識和寶貴經(jīng)驗，把我園管理工作做得更好,，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質的學前教育!