光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三物理二輪教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念,、原理,、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法,。

3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范

4,、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

二,、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排

20xx年9月至20xx年1月上旬。

三,、復(fù)習(xí)具體措施

1,、第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本,，加強(qiáng)基本概念,、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,，精講多練,，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量, ,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué),。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì),訓(xùn)練題全收全改,有針對(duì)性地做好講評(píng).

5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

四,、復(fù)習(xí)策略

(一)去年可借鑒的經(jīng)驗(yàn)

1、滾動(dòng)式復(fù)習(xí),，反復(fù)強(qiáng)化,，逐漸提高

2,、限時(shí)訓(xùn)練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓(xùn)練限定時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時(shí)間

3,、分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn),，因材施教,，全面提高

4、在復(fù)習(xí)過(guò)程中抓住六個(gè)環(huán)節(jié)：讀,、講,、練、測(cè),、評(píng),、補(bǔ)

(二)今年在吸取去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合,，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念,、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇例習(xí)題,，做到立足課本,，即針對(duì)兩綱，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，緊抓課本,，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作.高考立足課本考基礎(chǔ),，于變化中考能力,。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專(zhuān)家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路,。通過(guò)對(duì)高考題的研究,、比較、創(chuàng)新，體會(huì)高考命題的技巧與方法,，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考,，

3、課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實(shí)分類(lèi)指導(dǎo)、分類(lèi)推進(jìn)措施,。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ),。做到低起點(diǎn),、小臺(tái)階，逐漸提高,。據(jù)大綱要求,，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理,，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),，不放過(guò)任何一個(gè)死角。

4,、精留作業(yè),，嚴(yán)格要求。作業(yè)設(shè)置針對(duì)性要強(qiáng),，全批全改,，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標(biāo)生獨(dú)立,、認(rèn)真,、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固,，通過(guò)批改作業(yè)反饋學(xué)生情況,，共性問(wèn)題課上集體訂正，個(gè)性問(wèn)題通過(guò)面批面改和輔導(dǎo)解決,。

5,、堅(jiān)持天天輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生中的疑難問(wèn)題,，主動(dòng)找目標(biāo)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)輔導(dǎo),、談心,，摸清學(xué)生在各方面的情況。

6,、學(xué)法指導(dǎo)：第一,，指導(dǎo)好學(xué)生聽(tīng)課方法,，改變被動(dòng)去聽(tīng)的做法，正確處理好聽(tīng)與記的關(guān)系,。第二,，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣,。第三,，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得,，解不出的原因,，和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。

7,、集體備課,，分工協(xié)作，精心挑選各地各類(lèi)訓(xùn)練試題,。

高三物理二輪教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)我校理科學(xué)生的特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)教學(xué)水平的要求，要搞好復(fù)習(xí)備考,，就要制定出科學(xué),、周密、完整,、具體和符合學(xué)生實(shí)際情況的高考物理總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，把握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練把握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

第一階段：

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到本學(xué)期期末考試前，即20xx年九月到20xx年1月12日,，約4個(gè)月又12天的時(shí)間,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識(shí)塊(力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間上第二年三月到四月，大約需要二個(gè)月,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、電磁學(xué),、熱學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三階段：

進(jìn)行綜合(將力學(xué),、電磁學(xué),、熱學(xué)、原子物理知識(shí)板塊相互關(guān)聯(lián))復(fù)習(xí)練習(xí),，時(shí)間為第二年五月至六月,，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力,。

二,、復(fù)習(xí)方法

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：

以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整、使之系統(tǒng)化,。其次,，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

并要求每位學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)筆記的整理與回顧,，建立典型題解題思路與技巧檔案及錯(cuò)題檔案。

第二階段：

本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專(zhuān)題,，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí),。

第三階段：

本階段主要是練習(xí)知識(shí)的綜合,，較為復(fù)雜問(wèn)題的分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專(zhuān)題,，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用,、變力做功問(wèn)題的分析方法,、利用圖象求解各物理量的方法、極值問(wèn)題的分析方法,、臨界問(wèn)題的分析方法,、假設(shè)法、類(lèi)比推導(dǎo)法,、逆向思維法,、等效思維法解題技巧等。

本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力,、分析問(wèn)題的能力,。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變,、多題一解等方法,，在本階段要進(jìn)行綜合模擬考的套題練習(xí),，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

三,、高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系

“考綱”即“考試說(shuō)明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng);而“教綱”即“教學(xué)大綱”,，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng),，兩者有相同的地方，也有不同之處,，在高考總復(fù)習(xí)備考時(shí),，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。

(二)課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前,，各種高考復(fù)習(xí)資料很多,，往往會(huì)造成以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果,，因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí),，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí),，有利于提高復(fù)習(xí)效果。

(三)點(diǎn)與面的關(guān)系

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí),，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn),，也要全面、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣,。只有這樣做,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。重點(diǎn)內(nèi)容：1,。知識(shí)點(diǎn)：重力,、彈力、摩擦力,、電場(chǎng)力,、安培力、洛侖茲力,、向心力 2,。定理定律：牛頓第二定律,、動(dòng)能定理(機(jī)械能守恒定律)、功能關(guān)系,、楞次定律,、法拉第電磁感應(yīng)定律

(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系,，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用,，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí),，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，假如忽視基礎(chǔ)知識(shí),，專(zhuān)門(mén)做難題、怪題,，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的,。

四、要培養(yǎng)的幾種能力

(一)加強(qiáng)信息遷移問(wèn)題的練習(xí),，提高閱讀能力,、理解能力和分析問(wèn)題的能力。

信息遷移問(wèn)題一般都是給出一段文字或圖片信息,，要求通過(guò)閱讀該信息去回答或解決一些物理問(wèn)題,，信息遷移問(wèn)題著重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工,、處理,，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車(chē)的文字資料和圖片,，要求學(xué)生通過(guò)閱讀資料,，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車(chē)的問(wèn)題。

(二)加強(qiáng)科技應(yīng)用問(wèn)題的練習(xí),，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

科技應(yīng)用問(wèn)題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí)、原理和方法去解決生活,、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題,，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國(guó)當(dāng)前的能源問(wèn)題等。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能練習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實(shí)驗(yàn)技能的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)以下幾個(gè)方面的練習(xí)可以提高實(shí)驗(yàn)技能：

1,、對(duì)基本儀器使用的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)要通過(guò)各種基本儀器來(lái)完成,，因此,，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注重事項(xiàng),，才能做好各種實(shí)驗(yàn),，并提高實(shí)驗(yàn)技能。如：要把握各種電表,、游標(biāo)卡尺,、螺旋測(cè)微器、彈簧秤等儀器的原理,、使用方法和注重事項(xiàng),。

2、注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，有助于提高實(shí)驗(yàn)技能。

3,、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想,、原理、方法與技巧的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)思維,、原理,、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵模纾悍卜y(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法),、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi),、外接)、作圖時(shí)對(duì)個(gè)別點(diǎn)的舍棄,、圖線的“曲化直“(驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫(huà) 圖象)等等，只有加強(qiáng)這方面的練習(xí),，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4,、加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器,，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理、方法,、步驟,，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器,、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理,、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧,。

(四)加強(qiáng)創(chuàng)新思維練習(xí),，提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理測(cè)試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新奇的，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無(wú)先例的問(wèn)題的能力,，這些題大多數(shù)屬于開(kāi)放性的實(shí)際應(yīng)用題,，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),，尋求盡可能多種多樣的答案的思維,，它具有流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想,，朝著問(wèn)題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過(guò)程,，發(fā)散性思維以尋求解決問(wèn)題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案,，兩者相互聯(lián)系,，缺一不可。

總之,，在高考物理復(fù)習(xí)中,，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的練習(xí)，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，提高分析和解決問(wèn)題的能力,。

綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí),，一定要有周密的計(jì)劃,、科學(xué)的方法、得力的措施,，只有這樣,，才能取得高考的勝利。

高三物理二輪教學(xué)計(jì)劃篇三

目前,，物理總復(fù)習(xí)普遍進(jìn)入二輪,，即專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，時(shí)間一般延伸到四月底,。這是一個(gè)承上啟下的復(fù)習(xí)過(guò)程,，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時(shí)也為五月份開(kāi)始的第三輪復(fù)習(xí)作知識(shí)與技能的儲(chǔ)備,。所以,，不能掉以輕心，要講究復(fù)習(xí)策略,。建議大家突出三大板塊,。

第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系,。側(cè)重全面弄懂基本概念,，透徹理解基本規(guī)律,，熟練運(yùn)用基本公式解答“個(gè)體”類(lèi)物理問(wèn)題。綜合應(yīng)用程度不太高,。實(shí)際上知識(shí)與技能的綜合是客觀存在,，所以，我們因勢(shì)利導(dǎo)把知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)綜合,。但要循序漸進(jìn),，以小綜合為主，不求一步到位的大而全,。

所謂小綜合,，就是大家一眼就能審視出一個(gè)問(wèn)題涉及那兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能用到那幾個(gè)物理公式的,。譬如：

1,、力和物體的運(yùn)動(dòng)綜合問(wèn)題（力的平衡、直線運(yùn)動(dòng),、牛頓定律,、平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)）,；

2,、萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用問(wèn)題；

3,、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波,；

4、動(dòng)能定理與機(jī)械能守恒定律,；

5,、氣體性質(zhì)問(wèn)題；

6,、帶電粒子在電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)（勻速,、勻加速、勻減速,、往復(fù)運(yùn)動(dòng)），曲線運(yùn)動(dòng)（類(lèi)平拋,、圓周運(yùn)動(dòng)）,；

7、直流電路分析問(wèn)題：①動(dòng)態(tài)分析,，②故障分析,；

8、電磁感應(yīng)中的綜合問(wèn)題：①導(dǎo)體棒切割磁感線（單根,、雙根,、u形導(dǎo)軌,、∠形導(dǎo)軌、o形導(dǎo)軌,；導(dǎo)軌水平放置,、豎直放置、傾斜放置等各種情景）,，②閉合線圈穿過(guò)有界磁場(chǎng)（線圈有正方形,、矩形、三角形,、圓形,、梯形等），（有邊界單個(gè)磁場(chǎng),，有分界銜接磁場(chǎng)）,、（線圈有豎直方向穿過(guò)、水平方向穿過(guò)等各種情景）,；

9,、物理實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)：①應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，②設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),，③探究性實(shí)驗(yàn),；

10、物理信息給予題（新概念,、新規(guī)律,、數(shù)據(jù)、表格,、圖像等）

11,、聯(lián)系實(shí)際新情景題（文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景,、建物理模型,，重物理過(guò)程分析）；

12,、常用的幾種物理思維方法,；

13、物理學(xué)習(xí)中常用的數(shù)學(xué)方法,。

分析研究和解答物理問(wèn)題,，離不開(kāi)物理思想，這種思想直覺(jué)反應(yīng)是思維方法,。平時(shí)學(xué)習(xí)中大家已經(jīng)接觸和應(yīng)用過(guò)多種方法,，但仍是比較零亂的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié),，能知道一些方法的適用情況,，區(qū)別普遍性與特殊性。其中要以基本方法為主,。即必須掌握,，熟練應(yīng)用且平時(shí)用得最多的幾種方法。

如受力分析法：從中判斷研究對(duì)象受幾個(gè)力,，是恒力還是變力,；過(guò)程分析法：能把較復(fù)雜的物理問(wèn)題分析成若干簡(jiǎn)單的物理過(guò)程從而明確每個(gè)分過(guò)程該選用什么物理定理定律處理；狀態(tài)分析法：對(duì)于應(yīng)用守恒規(guī)律（機(jī)械能守恒,、定質(zhì)量氣體狀態(tài)方程）和物理定理（動(dòng)能定理）處理的問(wèn)題,，正確選定和確定狀態(tài)至關(guān)重要；

控制變量的方法：當(dāng)研究三個(gè)或三個(gè)以上物理量變化關(guān)系時(shí)（f,、a,、m；f,、m,、r、ω,；p,、v、t等）通過(guò)假設(shè)的方法控制其中的一個(gè)量不變,，從而便于深入研究,。還有常用的可逆的方法、等效方法,、類(lèi)比方法,、建立物理模的方法等，都是大家因題而宜該學(xué)會(huì)和掌握的,。

至于圖像法,、極端法、賦值法,、微元法,、對(duì)稱(chēng)法等，具有特殊性,，故不必為方法而刻意地選用,，更不必華眾取寵而沖淡知識(shí)的綜合與應(yīng)用。這對(duì)夯實(shí)基本功十分有益的,。

物理實(shí)驗(yàn)是高考重要的考查內(nèi)容,，主要考查理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理,，正確選用實(shí)驗(yàn)儀器,，了解科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,，能用學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法自行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力,，對(duì)演示實(shí)驗(yàn)和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí),，建議大家最好再“親臨其境”地對(duì)每個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)目一遍，操作一遍,，并能提出一些“異想天開(kāi)”的問(wèn)題,，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)插圖（以物理學(xué)史為主的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置,、示意圖等）要知道實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家名字,，理解意義，明確作用,，對(duì)物理學(xué)的重大貢獻(xiàn),；對(duì)一些課外小實(shí)驗(yàn)，小制作能重新設(shè)計(jì)和構(gòu)思,。學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較探究,。千萬(wàn)別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認(rèn)識(shí),，那么,，理性知識(shí)很難得到加深和鞏固。