報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

錯別調(diào)查報告篇一

一,、調(diào)查目的：我們平?？磿⒆x報,、寫信、作文都離不開漢字,，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運(yùn)用呢?讓我們一起走上街頭巷尾,，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!

二,、調(diào)查范圍：街頭小巷的店名或招牌,。

三,、調(diào)查方法：分為兩小隊分頭調(diào)查,，將見到的街頭錯別字用照相機(jī)拍下來,。

四,、調(diào)查人員：...............

五、調(diào)查時問：......................

六,、調(diào)查結(jié)果：請看我們收集的部分圖片

七、調(diào)查分析：

(一)為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流,。(如圖1的“鮮雞蛋”)

(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體,，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導(dǎo)。(如圖4的“幼兒”)

(三)為了“方便”而將一砦字任意簡化,，給人們的生活帶來不便。(如圖5的“對面”)

(四)曲解成語,，標(biāo)新立異，對漢字的運(yùn)用很不嚴(yán)肅,。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)

八,、建議和措施：

(一)利用電視、報紙.標(biāo)語等媒體大力宣傳,，增強(qiáng)人們正確運(yùn)用祖國語言文字的意識。

(二)希望有關(guān)部門對不合標(biāo)準(zhǔn)的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換,。

(三)希望有關(guān)部門進(jìn)行有力的監(jiān)督,，杜絕不規(guī)范的漢字在公共場合出現(xiàn),。

【楊老師的話】

寫調(diào)查報告不同于一般的記敘文,，它是有一定的格式要求，并一定要有實踐為前提的,，所以對小學(xué)生來說有一定難度,。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手，切口小,，調(diào)查卻很有意義,。 (調(diào)查報告) 調(diào)查報告的幾個要素完整有條理，一目了然,，思路清晰，尤其是通過圖片展示,，有力地說明了錯別字的常見和危害,，新穎而有效。

不過楊老師還有兩個建議：

一,、從調(diào)查的內(nèi)容與范圍來看，小作者顯然將這次調(diào)查重點(diǎn)放在“街頭錯別字”上,，如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調(diào)查報告》,，那調(diào)查的廣度就不夠了。所以,，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告》，就確切了,。

二、如果調(diào)查的結(jié)果中能先以數(shù)據(jù)形式總體匯報這次調(diào)查結(jié)果,，再以圖片形式展示街頭錯別字，會更有說服力,，增強(qiáng)調(diào)查的深度和可信度，對嗎?

錯別調(diào)查報告篇二

調(diào)查時間：20xx年x月x日下午

調(diào)查地點(diǎn)：超市,、公園附近店鋪

調(diào)查人：

調(diào)查目的：了解街頭錯別字情況

調(diào)查方式：觀察、詢問

漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶,。可是,，還是有許多人，總是寫錯今天,，我要去調(diào)查街頭錯別字。

今天是11月5日,，我和同學(xué)們一起來到了人工湖。在門口一個賣糖葫蘆的小攤前,，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯寫成了“天京糖葫蘆”,，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說：“哦,，是啊，謝謝你們,，小朋友,，我馬上就改過來,?！?/p>

和老爺爺?shù)绖e后,，我們來到了超市，在蔬菜區(qū),，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”,，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員,，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過來,。

通過調(diào)查，在兩個小時內(nèi),，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯別字。分析其原因,，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：

一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固,，如把蘑菇寫成“磨菇”;

二,、運(yùn)用漢字時不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”;

三,、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時注意檢查,，就能發(fā)現(xiàn)

這些不該發(fā)生的錯誤,。

經(jīng)過分析，我們認(rèn)為錯別字現(xiàn)象的存在,，有以下危害：

一、會誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友,，使他們把錯別字牢牢記在心里,，以后改正會非常困難

二、如果外地人來油田探親或參觀學(xué)習(xí),，會影響到我們油田的形象;

三、做為中國人,，在使用自己民族文字時，在公共場合出現(xiàn)錯別字形象,，還會玷污我們的驕傲----漢字,。

所以我們建議大家：

一、有些人的錯別字是從初學(xué)時一直帶到現(xiàn)在,，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們,，一定要認(rèn)真,、細(xì)心地學(xué)習(xí);平時寫字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;

二,、運(yùn)用漢字時如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字,，應(yīng)該及時查閱字典或請教他人;

三、我們每個人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù),，在我們發(fā)現(xiàn)有錯別字

時,，要及時提醒他們予以糾正。

錯別調(diào)查報告篇三

調(diào)查時間：....

調(diào)查對象：作業(yè)本,、圖書,、匾額

調(diào)查內(nèi)容:查找錯別字

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現(xiàn)象，

錯別字調(diào)查報告

,。如:把"伊拉克"寫成“衣拉克",，"依依不舍"寫成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫成“伊樣美麗”,，"一加一"寫成“衣加衣”,。

圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字 。如：“口”字印成了“曰”,，“辮子”印成“辨子”,，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操",，“傭人”印成了“用人”,。

在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯別字特別多，

調(diào)查報告

如：“昵”寫成“呢”,，“籠”寫成“蘢”,，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”,，“矚”寫成“囑”,，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉”,，“廷”寫成“延”,，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”,，“練”寫成“煉”,。

調(diào)查建議:

建議人們多讀一些書，從書中學(xué)習(xí)知識,，提高學(xué)問,，希望書中不要出現(xiàn)錯別字，要不我們會以為是正確的，一錯再錯,。也建議人們不寫繁體字,，簡化字， 給人們帶來不便,。

感受：

從調(diào)查錯別字中看出錯別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯別字,，第二類是印刷錯誤，第三類是作業(yè)本中的錯別字,。我們要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言,。