當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得感悟該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧,。

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇一

我正在讀“無?！边@一篇章時，也正好是全書的一半,，這“無?！迸c之前“五猖會”上的塘報、高照,、高蹺,、抬閣、馬頭等,，一定是魯迅愛看的,，不然怎么會寫得這樣細呢!從此看來魯迅小時一定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面,。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,，只是覺得這篇文章一定還有深層含意，看來我還得慢慢的滲透一下,，才能得出結論,。

說起《狗、貓、鼠》和《阿長與〈山海經〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了,。

一開始,，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍,，說實在的我也挺討厭貓的，也是因為它吃了不該吃的東西;我最愛的紅燒魚,。不過,，如果當時的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了,，題目就叫做《我·貓·老鼠》,。雖然我平時不太喜歡老鼠，但看了這篇文章,，突然覺得其實有只“隱鼠”也不錯啊!可當我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時,，感覺真有點氣憤，同時也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜,。更感覺阿長真壞,，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強加在了貓的身上,，使魯迅錯怪了貓,。

從看了《阿長與<山海經>》開始，如今我已不記恨她了,。在《阿長與<山海經>》中的她,，雖然多嘴，禮節(jié)多,，但是她爽直,、淳樸、又能幫魯迅買《山海經》,，人品也是不錯的,。

《朝花夕拾》的內容簡短但不缺乏經典，看來我想讀透這前半本書,，還得好好體會,、體會!

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇二

《朝花夕拾》初看這書名便讓我覺得奇怪，《朝花夕拾》,，是早上的花到傍晚再去把它撿回來嗎?

翻開書,，我想看看作者到底是如何朝花夕拾的。一目十行地,，一會兒書便看完了,，我看不懂。作者寫的到底是什么?哪有什么朝花夕拾,，里面可是連一朵花也沒有啊,。心中的失望感使我把書扔到了一邊,。那時的我還小。

再翻開《朝花夕拾》,，現在的我明白了,。作者的確是朝花夕拾，的確是在傍晚撿起了早晨的花,，只是這花有些特別,，這花是作者童時的記憶。

其中首先讓我印象深刻的便是《從百草園到三味書屋》和《五猖會》了,。百草園在我們眼中除了雜草什么也沒有,，是枯燥的乏味的，三味書屋則更是無味,，可這些在作者眼中卻別有一番滋味,。百草園是作者童時的一片樂土，那兒有著作者無盡的歡樂,，美女蛇的傳說更是讓作者喜愛百草園,，三味書屋固然無味，可其中的孩子卻也天真可愛,，壽鏡吾老先生也算是位明理的老師吧,，但這些都是身處二十一世紀，整天呆在電腦與電視前的我們無法體會的,。五猖會是一直令作者念念不忘的一場盛會,，但父親的一句“背書”卻使作者失去了一切看戲的興致，不禁令人嘆息,，我們恐也無法體會這種心情吧,。

作者寫這些文章雖是別有深意，可我最深的體會卻是要珍惜童年,，比起那個時代,，現在的我們是多么幸福啊!伴隨著朝花夕拾，當我們老了,，累了,，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道,，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取,，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻。

窗外桂花已謝，拾起一小朵,，那若有若無的清香在風的導送下,，讓人浮想聯翩，像是在嘗一道佳肴,，細細咀嚼,，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開……

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇三

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真,，神思似乎也飄向了那份曾經屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》,，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的,。老了，累了,，回味起童年時的點點滴滴,，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻,，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩,。像是在嘗一道佳肴,，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭,，慢慢漾開,。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人,，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理,。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子,，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,，以神不知,，鬼不覺的神速，鉆進百草園,。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的,。

枯燥,，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會兒,，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來，整天除了讀書還是讀書,，閑來無趣,。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴,。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認魯迅確實厲害,，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起,，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子,。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。

小的時候,，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,，頒著手指頭細數“一只,，兩只……”;喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快,，盡情去笑,，不用管禮數是否;還喜歡躲在一個隱秘的地方,，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術太高超,，無奈,，只得向我低頭認輸。想到這里,，心中有種竊喜的感覺,，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了,，又象是躲過了一場小小的“災難”,。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶,?！冻ㄏκ啊罚ヮI略一下魯迅的童年,，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代,，一樣的快樂，童年,，惹人懷念啊,。

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇四

進了初中，每本語文書上都會有魯迅的文章,，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字——《朝花夕拾》,。一遇到魯迅的文章，老師都會細細地講,，課文下邊的注釋也總是密密麻麻,。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章,。本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會,，時不時透出些迂腐的氣息,，所以魯迅要罵，罵那個半封建半殖民地的社會,。從文章表面看,，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實,，他把憤怒藏得更深,。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法,。

在《從百草園到三味書屋》,，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦,、吃桑葚,、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂,、玩斑蝥,、拔何首烏、摘覆盆子,。到在書屋讀書習字,，三言到五言，再到七言,。課上偷偷畫畫,，到書屋的小園玩耍。無一不體現出小孩子追求自由,，熱愛大自然的心態(tài),，也表現了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經〉》,，《范愛農》中,，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶,。兩個由當時社會造就的人物,。一個下層的勞動者，善良,、真誠,、熱愛和關心孩子的阿長，她思想,、性格上有很多消極,、落后的東西，是封建社會思想毒害的結果,，表現了當時社會的渾濁,、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農,，對革命前的黑暗社會強烈的不滿,，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,。體現了舊社會人民對束縛的反抗,，向往自由,、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗,。

這兩個人物,，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗,，經歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現在安定自在的生活呀!現在,，我們可以愉快地生活這,，家里有電視電話，有的還有電腦,，繁雜的電器設備和自由的生活,，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦,，更不用去鬧革命,。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶,，有趣的童年往事、鮮明的人物形象,，一件一件往事,，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜,、同情，也表現了對當時社會的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會,，更表現了對阻遏人民前進、折騰人民,、損害孩子,、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來,。

真的很感謝這本書，讓我對人生有了不同的看法!

朝花夕拾讀書筆記摘抄及感悟 朝花夕拾讀書筆記篇五

一點,，一點,，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間,，連串的記憶,，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的,。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現,。書中的抨擊,，諷刺，嘲笑,，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿,，表現了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定,，為孩子著想的魯迅爺爺,。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度,，社會對人民的囚禁,。

在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子,，觀菜畦,、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會,，看黃蜂,、玩斑蝥、拔何首烏,、摘覆盆子,。到在書屋讀書習字，三言到五言,，再到七言,。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍,。無一不體現出小孩子追求自由,，熱愛大自然的心態(tài)，也表現了社會對孩子們的束縛,。

《在阿長與〈山海經〉》,，《范愛農》中，這兩個人物,，給魯迅先生留下了深刻的回憶,。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者,，善良,、真誠、熱愛和關心孩子的阿長,，她思想,、性格上有很多消極,、落后的東西，是封建社會思想毒害的結果,，表現了當時社會的渾濁,、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農,，對革命前的黑暗社會強烈的不滿,，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,。體現了舊社會人民對束縛的反抗,，向往自由、安樂的心,。人民從囚禁中走向了反抗,。

這兩個人物，是當時社會的反照,，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗，經歷了多少次改革與戰(zhàn)爭,，才有了我們現在安定自在的生活呀!現在,，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話,，有的還有電腦,，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫,，不用吃苦,，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的,，我們應該珍惜眼前的生活,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事,、鮮明的人物形象，一件一件往事,，同時也抨擊了囚禁人的舊社會,，表現了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情,，也表現了對當時社會的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現了對阻遏人民前進,、折騰人民,、損害孩子,、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來,。