演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇一

大家好!

小時(shí)候,，媽媽經(jīng)常在晚上邊讀故事邊哄我睡覺(jué),。童話故事開啟了我與書的情緣。

記得六年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,，媽媽午飯前要出去一下,，走前囑咐我說(shuō)：“琦琦，媽媽要出去一下,，飯我給你在電飯煲里保溫,，菜放在桌上，你就早點(diǎn)吃飯,，不然一會(huì)兒菜都涼了,。”

那時(shí)我正津津有味地看著書,，媽媽的話根本沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),，只是嘴上應(yīng)了一聲，“知道了”,。我繼續(xù)陶醉在書本中,，那時(shí)是11點(diǎn)左右。我看啊，看啊,，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我竟然不覺(jué)得餓,，我被書中的故事深深地吸引了,。

下午兩點(diǎn)多了，媽媽終于回家了,，可她進(jìn)屋一看,，咦!怎么菜動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。于是,，媽媽便直奔書房看個(gè)究竟,，我一副“傻樣”坐在書桌前嗑著書。媽媽一把將我拉了起來(lái)說(shuō)：“都兩點(diǎn)多了,，你怎么還不吃飯呢?”我站起來(lái),，手上仍拿著書說(shuō)：“老媽再看一會(huì)兒好嗎?就一會(huì)兒，就一會(huì)兒!”說(shuō)完我便又坐下了,。媽媽看著我,，吃驚地站了一會(huì)兒，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭說(shuō)：“真是個(gè)小書蟲!”

我愛(ài)讀書,，因它讓我的生活更加充實(shí)和快樂(lè)!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

近來(lái)，莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一事,，一石激起千層浪,，引來(lái)了各種媒體的廣泛關(guān)注，我們中國(guó)霎時(shí)間興起了一場(chǎng)轟轟烈烈的“莫言熱”,。在各家書店莫言的作品瞬間緊俏,，形成了洛陽(yáng)紙貴的景象?！澳詿帷蓖瑫r(shí)也帶動(dòng)了一場(chǎng)空前的“讀書熱”,，讀書的熱度因而再度點(diǎn)燃。如果這時(shí)有人問(wèn)你,，你是否讀過(guò)莫言的書,，若你的答案是沒(méi)有，那你可就落伍了,?？僧?dāng)我們?cè)跓岫冗^(guò)后冷靜下來(lái)思考時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀確實(shí)堪憂,。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年我國(guó)18—70周歲國(guó)民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為77·6%，比20xx年的77·1%增加了0·5個(gè)百分點(diǎn)。但國(guó)民的人均紙質(zhì)圖書閱讀量?jī)H為4,。35本,，與以色列、德國(guó),、法國(guó)等國(guó)差距較大,。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,，數(shù)字化閱讀已成為符合我們中學(xué)生口味的一種閱讀方式。但數(shù)字化閱讀詬病較多,，由于電子閱讀方便快捷,、易保存，閱讀時(shí)我們過(guò)分講究“快”,，常常走馬觀花,，不能深入地挖掘，不能汲取其中的精華,。就因如此,，很多人如寶山而空手回，也無(wú)法獲得閱讀的真正樂(lè)趣,。除此以外，我們中學(xué)生大多喜歡閱讀一些網(wǎng)絡(luò),、穿越,、玄幻類小說(shuō),，閱讀面較狹窄,，對(duì)一些經(jīng)典著作知之甚少，對(duì)待良莠不齊的各類書刊缺少自己的思考,。

所以，我們要讓閱讀成為一種習(xí)慣,，成為與吃飯睡覺(jué)一樣的必做事,，而且要養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，就很有必要了,。要做到這樣,，其實(shí)不難：

首先，不動(dòng)筆墨不讀書,。俗話說(shuō)得好,，好記性不如爛筆頭。在閱讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)圈圈畫畫,，并對(duì)一些優(yōu)美的,、有哲理的的句子做批注，適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記摘錄,，就能收藏起閱讀過(guò)程中的寶貴財(cái)富,。

其次,，要讓自己的肚子里有墨水,。梁?jiǎn)⒊畾q以前就能把《史記》整本背出，郭沫若更是任由人隨便抽《紅樓夢(mèng)》中一章節(jié)就能脫口而出,。對(duì)此梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人少年時(shí)代所背的內(nèi)容,，猶如一座冰山于心中，等到他所需要之時(shí),，就化成雪水噴涌而出,。”看來(lái)閱讀甚至背記名家經(jīng)典,，真的實(shí)惠多多,。

第三，閱讀要有廣度和深度,。多涉獵各類書籍,，既可以是名人傳記，散文隨筆;亦或是戲劇小說(shuō),，詩(shī)歌雜文,。要有自己的思想力，對(duì)書中內(nèi)容學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,，靈活應(yīng)用,。閱讀時(shí)應(yīng)全身心地投入其中，是自己的靈魂在一個(gè)由文字符號(hào)構(gòu)筑起來(lái)的精神世界里遨游,，那時(shí)你就會(huì)明白讀書是多么神圣的一件事,。

同學(xué)們，最后送你一句詩(shī)：“最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩(shī)書氣自華,。”相信我們大家有書香中的浸潤(rùn)滋養(yǎng),，我們每個(gè)人的天空會(huì)更高遠(yuǎn),，我們的靈魂也會(huì)更加地安散!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。不錯(cuò),，書籍在我們的人生之中起著巨大的作用。我也喜歡讀書,，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，又可以開拓視野，還可以給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)!

有時(shí),，我會(huì)因?yàn)槟茉跁姓业轿乙郧昂雎缘臇|西而感到異常愉快;有時(shí),，我為從書中獲取知識(shí)找到了答案而欣喜;又有時(shí)，我悠閑地坐在陽(yáng)臺(tái)的吊椅上享受歷史帶給我的穿越時(shí)空的神秘而愉悅;還有時(shí),，我做完作業(yè)挑一本書慢慢地閱讀,，有那份寧?kù)o帶給我的快樂(lè);更有時(shí)，我也因?yàn)榭梢酝低档亻喿x而感到竊喜,。這一切的快樂(lè)都跟書有關(guān),。

就拿竊讀來(lái)訴說(shuō)我的快樂(lè)吧?！皨寢?，我上廁所了!”邊說(shuō)著，我拿起一本書藏在身后,，心驚膽戰(zhàn)又裝作若無(wú)其事的直奔衛(wèi)生間,。“吁!”終于到了,。來(lái)到衛(wèi)生間,，我反鎖上門，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣,，開始靜靜地享受我的美好時(shí)光,。由于爸爸媽媽反對(duì)我在衛(wèi)生間看書，一開始,，我總是警覺(jué)得像一只看家狗一般,，耳朵始終高度警惕著。我將書放在大腿上,，看完一頁(yè),，慢慢地在空中劃過(guò)一道弧線，再進(jìn)入下一頁(yè),。

讀到好笑之處,，我不免會(huì)笑出聲來(lái)，但突然想到媽媽銳利的眼光,，我慌忙捂住嘴巴,，讓笑聲從鼻孔透出來(lái),，那聲音像公交車關(guān)門的聲音，又有點(diǎn)像輪胎在放氣似的,。爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)催我,，繼續(xù)讀!有時(shí)，爸媽在木地板上咚咚地走來(lái)走去,，我就如同小偷盜竊一般,，快速把書放在洗漱柜下。他們坐下來(lái)了,，我又故伎重演起來(lái),。如果不是爸媽的出其不意攻其不備，我一頭扎進(jìn)書的海洋,，津津有味地閱讀,，在衛(wèi)生間足足可以呆上二十幾分鐘。每每合上書,，站起來(lái),，我的大腿都酸痛了,，接著我?guī)е鴿M足與快樂(lè)悄無(wú)聲息地退出去……

我讀的書很雜,，有童話、漫畫,、科普,、校園小說(shuō)、歷史故事等,。童話書帶給我純真的快樂(lè),， 科普書帶給我探索的快樂(lè)，校園小說(shuō)帶給我熟悉的快樂(lè),，歷史故事帶給我神秘的快樂(lè)……最近我在閱讀的《林漢達(dá)歷史故事全集》更是讓我心意舒展,，快樂(lè)無(wú)比。

我喜歡書,，喜歡閱讀!書給我?guī)?lái)快樂(lè),，閱讀給我?guī)?lái)不一樣的感受!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好,，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書》!

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒,，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,，是誰(shuí)最歡暢?是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開心,，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書!因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí),，書給了我智慧的頭腦,，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書,。書貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng),。當(dāng)你讀書時(shí),，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落,，書的魅力便在于此,。

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的,。在每個(gè)夜晚,，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事,，聽(tīng)著聽(tīng)著,，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比,、善良的小矮人,、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,，盯著媽媽手中的書,，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開始喜愛(ài)書籍了,，

閑暇時(shí),，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事,。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人,、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng),。我就像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿,，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水,。我從書中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,，我對(duì)書中的故事含義有了更深刻的理解,。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書,，就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，一本好的書，能給予我們精神的力量,。文學(xué)大師們有著敏銳的,、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,，與讀者們?cè)跁局薪涣?，因此，書中便有了大師們的精神,?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài),，對(duì)人道主義的向往,，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善,，去痛恨邪惡,。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真,、善,、美，我從書中體會(huì)到了博愛(ài),，了解了作惡的下場(chǎng)。

在讀書的過(guò)程中,，我也遇到過(guò)種種困難,。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí),，老師教導(dǎo)我：讀書而不思考,，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍,，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí),，老師告訴我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山,，卻空手而回;當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí),，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話,，反之還不如不讀,。漸漸地我明白了,，讀書要讀好書，讀書要積累,，讀書更要思考,。

我愛(ài)讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù),，是她,，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯,，是她,，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書是快樂(lè)的源泉,，是她,，帶給我幸福，帶給我滿足,。讀書,，真好!

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人!擁有書,，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有美好的明天!同學(xué)們,，和我一起熱愛(ài)讀書吧!讓書香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),，讓書籍滋潤(rùn)我們的人生!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇五

各位評(píng)委、各位同仁:

大家好!我是x市高級(jí)中學(xué)教師。

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》,。

古人說(shuō),，以銅為鏡，以人為鏡,，以史為鏡,，可以正衣冠，明得失，知興衰,。今天我以書為鏡，從兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟,。讀書,，讀人,，讀城，讀自己,。

先說(shuō)第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺(jué)得很多東西是可以用生命去記憶,、書寫、禮贊的。20xx年高考，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系,，但我心里并不是沖著師范去的,，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng),。高一時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái),，終于,，有人忍不住了，說(shuō),，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,，大家相視一笑說(shuō)，好,，那就干吧,。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是,，我們幾個(gè)自掏腰包,，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校,，以及市委市政府,，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市政府,，從一樓到頂樓,，見(jiàn)門就推，每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意,，無(wú)論是誰(shuí),，都停下手中的工作，熱情的招呼我們,，夸獎(jiǎng)我們,，笑呵呵的，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們,，而是他們,。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒(méi)等我們哭窮說(shuō),，校長(zhǎng),，給點(diǎn)錢吧?劉校長(zhǎng)就說(shuō)，你們是我們學(xué)校的光榮,，這報(bào)紙我們白要，那哪行,，這錢我們出一部分,。后來(lái)，我明白了我們到哪里都受歡迎,，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們,，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢?懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師,、楊勇老師,，還有x日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷,。多年后,，我看到周作人的一句話，文學(xué)即人學(xué),。文學(xué)讓我懂得了感恩,。沈從文先生說(shuō)，我在讀一本小書的同時(shí),，也在讀一本大書,。詩(shī)意人生，潤(rùn)澤生命,，閱讀的背后是大寫的人,。因?yàn)殚喿x，我一直保持寫的習(xí)慣,。因?yàn)殚喿x,，我有幸成為作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員,。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤(rùn)澤,，得到了成長(zhǎng),。

還有一件關(guān)于閱讀的事,，伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我刻骨銘心,。我的書柜里有兩本簽過(guò)名的書,。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是20xx年9月,，哈爾濱學(xué)府書城,，我去買書，白金聲老師也去,。我到現(xiàn)在還依稀能聽(tīng)到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲,。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說(shuō),，我的地位這回比小平同志要高了,，當(dāng)年鄧小平他老人家接見(jiàn)白老師的時(shí)候，白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊,。但是我心里明白,，白老師追的不是我，追的是對(duì)書的喜愛(ài),，追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),，追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng)。白老師說(shuō),，我寫的最好的書是《我為語(yǔ)文而來(lái)》,，余者皆不足道也。見(jiàn)其書,，知其情深,，見(jiàn)其書，知其意切,，見(jiàn)其書,，知其用心一也?！段覟檎Z(yǔ)文而來(lái)》,，的確，這也同是我的目標(biāo),。

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗,，這里有詩(shī)詞建成的莊園;在莊園里有白發(fā)蒼蒼,，年逾古稀的老人;有輕搖蒲扇揮筆潑墨的士人，有高志傲岸,，不慕名利的隱士;有滿腔熱血,，一心報(bào)國(guó)的壯烈;有懷才不遇,，無(wú)人舉薦的心酸。這里就是詩(shī)詞搭建的“詩(shī)詞園”,。

引我進(jìn)入這片天地的是舅舅,，他愛(ài)好文學(xué)，喜歡練字,，讀詩(shī),。在他的書房里，他寫了一副“老驥伏櫪,，志在千里”的字幅,。小時(shí)候，我不懂其意,，總是會(huì)莫名的想到 “老馬在河中飲水……”后來(lái)，舅舅告訴我這句話是出自曹操的《龜雖壽》,。這是曹操對(duì)自己的一種鼓勵(lì),，比喻年老的人要有雄心壯志。我一下子發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞背后居然有這么偉大的力量,。我開始讀詩(shī),，從曹操到陶淵明，從謝靈運(yùn)到李太白,，從李清照到辛棄疾……沒(méi)想到這背后居然又有那么多熟悉……

我從一開始從詩(shī)詞中體會(huì)人生,，向詩(shī)詞靠近，在這其中體會(huì)詩(shī)詞的溫度,?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?。"它激發(fā)著多少華夏子孫上進(jìn);誰(shuí)道人生無(wú)再少,，門前流水尚能西?！彼ぐl(fā)了多少頹廢著前進(jìn),。“剪不斷,，理還亂,，別是一般滋味在心頭?！睅Ыo我們的愁,，卻讓我們領(lǐng)略古人的偉大，“何夜無(wú)月,，何處無(wú)竹柏?但少閑人如無(wú)二人者耳,?！甭降挠崎e，貶嫡的悲涼,，賞月的欣喜,，人生的感慨躍然紙上。"東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬"告訴我們歷史的變遷,，了解詩(shī)人的不甘?！暗溉碎L(zhǎng)久,，千里共嬋娟?！薄谶@個(gè)莊園,，我體悟到心若清水的精致，認(rèn)識(shí)了才華橫溢的墨客,，領(lǐng)略了千姿百態(tài)的人生,。

詩(shī)詞豐富了我的視野，陶冶了我的情操,，閑適時(shí),，一杯茶水，,，一首詩(shī),，一個(gè)人生。緊張時(shí),，一把藤椅,，一首詩(shī)，一味辛酸,。失意時(shí),，一棵柳樹。一首詩(shī),，一種上進(jìn),。

“詩(shī)詞園”才是人生最豐富的“家”。

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇七

尊敬的各位同學(xué),，親愛(ài)的老師們

大家好!

假如有人問(wèn)我,，如果你去旅游，一本書,，一個(gè)相機(jī),，你會(huì)帶上哪樣?如果是我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“一本書!”因?yàn)橐槐緯斜却蠛８|闊的知識(shí),，有比太陽(yáng)更刺眼的光芒,，有比大樹更扎實(shí)的內(nèi)容，有比手機(jī)更有趣的事情,。試問(wèn),，你又會(huì)選擇帶上哪樣呢?

翻看書本，淡淡的油墨清香迎面而來(lái),，如同風(fēng)吹柳絮滿天飛,。閱讀中，字里行間都能感受到一股知識(shí)的源泉滔滔迎來(lái),，從無(wú)知,，到有知，從無(wú)趣,，到有趣,，從山重水復(fù)，到柳暗花明……最過(guò)癮的是,，還能收獲滿滿,，如同秋日果園，碩果累累——我想,，這便是我讀書最真切的感受吧!

閱讀，不僅要“會(huì)讀”,，而且要“擇讀”,。何以擇讀?以選擇性的好書來(lái)讀，則其善者而從之,，其不善者而改之,。要學(xué)會(huì)切合自身實(shí)際來(lái)選書，如果你的性格是活潑的,，就應(yīng)該看一些陽(yáng)光勵(lì)志的書,，如果你的性格是內(nèi)向的，就應(yīng)該看積極向上的書,。當(dāng)然,，現(xiàn)在適合我們青少年的，應(yīng)該是一些有趣的,、能開拓知識(shí)面的,、有哲理性的書。我們還要學(xué)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)來(lái)擬定適合自己的書,，如果一直停留在一本書上,，你的知識(shí)面就會(huì)枯乏，就像你現(xiàn)在總不可能還捧著遙控器等著少兒頻道的《天線寶寶》吧?？偠灾?，我們要明白自己需要的是什么，從自身下手——我想,，這便是我讀書最好的辦法吧!

書,，也讓我懂得了生活?！墩撜Z(yǔ)》讓我修身明志;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我堅(jiān)強(qiáng)奮斗;《春》讓我如沐春風(fēng);《李清照詞集》讓我陶醉其中……現(xiàn)在的印象中,，最深刻的應(yīng)該就是那本《童年》了吧。初讀這本書,，我驚異于高爾基的勇氣:他這樣詳細(xì)甚至于帶著一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年,，真是了不起?？珊髞?lái)我才領(lǐng)悟到這里面的真諦,。童年，是一道七彩的路,，是一個(gè)美麗的世界,。但在高爾基的《童年》中，主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的,，阿廖沙的父母雙亡,，外祖父脾氣暴躁，家里唯一疼他的人,，就只有外祖母了,。阿廖沙是一個(gè)可憐的孩子，讀到這里,，我不禁掉下了眼淚,。那么小的孩子，就受到了那么不平的待遇,，而他還堅(jiān)強(qiáng)的活著,，這股毅力，不得不讓我佩服!幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦,，他見(jiàn)過(guò)兄弟間的勾心斗角;家人們的愚昧貪婪;夫妻間的心狠手辣……曾經(jīng)我也想象,，如果我是阿廖沙，我會(huì)堅(jiān)持得住這非人的待遇嗎?當(dāng)然堅(jiān)持不住!換做是我,，我應(yīng)該早就被這艱苦的折磨給折騰死了吧!《童年》,，使我感觸頗深，我會(huì)為阿廖沙受的折磨而落淚,，也會(huì)為他逃出“地獄”而興奮,。其中，最喜歡里面的那句“一無(wú)所有的臉上，連傷痕也是點(diǎn)綴”這句活深深的觸動(dòng)了我的心靈,，可見(jiàn),，一個(gè)人得失望落魄到什么地步才會(huì)說(shuō)出這種話來(lái)，多么可憐的人啊!我覺(jué)得我也深陷其中,，仿佛我就是阿廖沙,，阿廖沙就是我了。我害怕自己的童年會(huì)像主人公阿廖沙一樣悲慘痛苦,，但又正是這種害怕支撐著我堅(jiān)持達(dá)到幸福的彼岸——我想,，這便是我閱讀最深刻的體會(huì)吧!

其實(shí)，閱讀可以說(shuō)成是一種習(xí)慣,。早上起床,，看萬(wàn)物蘇醒，享早晨清爽,，習(xí)習(xí)微風(fēng)迎面而來(lái),。不聞鳥兒歡叫聲，但聞人兒歡笑樂(lè)呵呵;不聞葉子搖曳聲,，但聞新年鞭炮響當(dāng)當(dāng)!過(guò)年了,，人人都快快樂(lè)樂(lè)，可為什么我還是覺(jué)得缺少了一樣?xùn)|西似的,，是我太疲倦?不,，我才剛起床。是我心情差?不!過(guò)年的喜慶讓我開心極了,?？蔀槭裁次疫€是覺(jué)得有點(diǎn)奇怪呢?對(duì)!書!我已經(jīng)兩天沒(méi)看書了，那滋味兒,，如刀絞，如棒打,。就像兩個(gè)你依我儂的戀人被分開,，如同一對(duì)生死之交的知己被拆散。原來(lái),，看書早已成為了我的習(xí)慣,，這種習(xí)慣是好的，是值得發(fā)揚(yáng)的——我想,，這便是我生活中唯一堅(jiān)持到底的事情吧!

閱讀,，是幸福的，是可以修身的,。在閱讀中,，你可以知道前所未聞的事情，你可以減輕自身壓抑的煩惱，你可以學(xué)會(huì)為人處世的道理,，你可以感受世間萬(wàn)物的美好……總而言之,，閱讀，是值得發(fā)揚(yáng)的,，它讓我們的生活充滿陽(yáng)光,。愿全天下的人們都養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣吧!我的演講完畢，謝謝大家,。

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇八

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

書籍是一把鑰匙，為我們打開成功之門;書籍是知識(shí)的海洋,，任你在其中徜徉;書籍是一盞明燈,，為我們照亮燦爛的明天!

期盼已久的暑假終于到來(lái)了，我的書屋也變了個(gè)樣,，爸爸媽媽為我買了新的書桌和書櫥,。我把我的寶貝書們統(tǒng)統(tǒng)擺了上去，真是干凈整潔,?？吹轿业臅萦羞@樣一派干凈整潔的景象，我心中充滿了欣慰與歡喜,。

我從小就是一個(gè)愛(ài)看書的孩子,，再多的書也滿足不了我的胃口。因此,，我經(jīng)常偷偷看書,。記得有一次，新買了一本巴金寫的《家》,，我便廢寢忘食地讀了起來(lái),，就連晚飯也沒(méi)有吃。睡覺(jué)時(shí)我也惦記著這本書,，我擔(dān)心覺(jué)民,、覺(jué)慧在封建社會(huì)壓迫下的命運(yùn)。于是,，我就趁爸爸媽媽睡覺(jué)的時(shí)候悄悄打開書櫥,，取出了《家》，照著手電,，津津有味的讀了起來(lái),，就感覺(jué)我仿佛也進(jìn)入到了書中，成了里面的一份子,。我忘記了睡覺(jué),，忘記了自己,，甚至忘記了整個(gè)世界。我仿佛看到了覺(jué)新的一再妥協(xié),，鳴鳳的凄慘去世,，梅的含恨而終，還有覺(jué)民的抗婚,。我感到我的心在流血,，這個(gè)黑暗的封建社會(huì)啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會(huì)不能屈服，不能逃避,，要勇敢的斗爭(zhēng),，向舊社會(huì)反抗，只有這樣才能沖破封建束縛,，擁有美好而燦爛的明天!

我的小書屋,，藏書不多，卻都是精華,，它就像我的家一樣,，給我一種溫馨的感覺(jué)。在我不開心的時(shí)候,，從我的書屋中拿出一本書,，津津有味的看著，便會(huì)把全部的煩惱拋到九霄云外,。投身于書的情節(jié)當(dāng)中你便會(huì)陶醉其中,，讓你樂(lè)開懷。我的小書屋啊,，你就是我的良師益友,，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦,，我的生活離不開你,，我的好心情也離不開你。每當(dāng)放學(xué)回家,，便仿佛聞到了濃濃的書香,，便忍不住拿起書來(lái)看一下，這就使我把一天中學(xué)習(xí)的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后,，心中想的只有書中的情節(jié)和人物。

我的小書屋啊!你給我家的溫馨,，給了我生活的希望,，你就是我的家，我的靈魂之家,。你就是我夢(mèng)想的起航地,。啊!我的小書屋,，你就是我永遠(yuǎn)的家!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

書籍,，是人生中最寶貴的財(cái)富,。因?yàn)閾碛袝抛屛覀兊氖澜缱兊酶映鋵?shí),，更加豐富多彩;因?yàn)閾碛袝?，讓我們一步一個(gè)腳印地走向理想的巔峰!生命就像一本書，它演繹著世間的悲歡離合,，讓我們體驗(yàn)到生活的真善美,。書籍多么神奇，他可以是成功的階梯,，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”他可以是鑰匙,，列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書籍是智慧的鑰匙,。”它更是一片浩瀚的大海,，等著我們探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,。

我對(duì)讀書有著一顆非常癡迷的心。每當(dāng)星期天,，我都會(huì)去那夢(mèng)寐以求的“天堂”—書店,。在那里我就像一只如饑似渴的“餓狼”，貪婪地讀著,。在書籍的海洋里,，我仿佛在自由自在的遨游，尋找那散發(fā)光彩的智慧寶藏,。讀書是一種無(wú)憂無(wú)慮的生活,，從中讓我得到了讀書的快樂(lè)，體驗(yàn)到生命的真諦,。古往今來(lái),，書籍造就了無(wú)數(shù)偉大的人—高爾基、莎士比亞,、雨果......他們的作品在如今的文學(xué)史上占有重要地位,，至今散發(fā)著文學(xué)的魅力，激勵(lì)著一代又一代人,，讓我們一步一步地走向成功,。

在高大林立的大樓中間，書店顯得不大,，我的書房則更小,，但是讀書引領(lǐng)我走進(jìn)浩瀚無(wú)邊的宇宙,。曹文軒的《青銅葵花》，青銅和葵花在愛(ài)的陽(yáng)光下,，忘記了所有的痛苦,，忘記了所以的不幸，用愛(ài)撐起一個(gè)溫暖的家,。愛(ài)無(wú)言,，讓濃濃的愛(ài)融合在每個(gè)人心中，讓所有人知道,，我們依然在微笑,。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個(gè)人的愛(ài)國(guó)之情可以那么深厚，一個(gè)人的意志可以那么堅(jiān)強(qiáng),。法布爾的《昆蟲記》充滿對(duì)昆蟲的愛(ài),，對(duì)微小生命的愛(ài)，所以我們要對(duì)世界上的任何生命,，盡自己最大的努力來(lái)愛(ài)護(hù)它們……

讀書是相當(dāng)有趣的,，我們可以在學(xué)海里暢游，讀書自有讀書人的境界,。古人云：一日無(wú)書,，百事荒蕪。如今,，時(shí)代發(fā)生了變化,，電視、網(wǎng)絡(luò),、快餐文化圍繞這我們,，我愿意抹去這層浮沫，看到蔚藍(lán)而又深沉的書籍的大海,。

百感交集,，百味交融，讀書最美的感受莫過(guò)于此,，這也正是讀書的真諦,。一本好書，不用任何佐料,，只要用心去讀,、去品，無(wú)窮樂(lè)趣自在其中,。

讀書的日子不會(huì)無(wú)聊,，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫,。書伴隨這心靜如水的我,，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致與精美。

用心靈去讀書,，用心靈去領(lǐng)會(huì)書的美好色彩!朋友,，讓我們一起來(lái)享受讀書的樂(lè)趣吧!書籍將伴隨我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗?

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇十

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

高爾基說(shuō)：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們,，我就會(huì)溺死在那里面,，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！笔前?，書是冬日里的陽(yáng)光，溫暖你的心靈;書是一把打開智慧大門的鑰匙,，讓我獲取知識(shí)的寶藏,。與書為友，我們走進(jìn)美的世界,，走上真理的大道,。

我從小就喜歡讀書，《安徒生童話》,，《父與子》是我的最愛(ài),，隨著年齡的增長(zhǎng)，《三國(guó)演義》,，《水滸傳》都成了我涉獵的對(duì)象,。我的錢被“無(wú)情”的書商一次又一次的“騙”去，有時(shí)為了讀書,，我還鬧了不少趣事,。

記得那次，因?yàn)榕R近期末考試,，老媽為了讓我認(rèn)真學(xué)習(xí),，把我最愛(ài)看的《中華上下五千年》沒(méi)收了，說(shuō)是考完試再看,。寫完作業(yè),，百般無(wú)聊，讀書的誘惑讓我不顧一切,，“不入虎穴,，焉得虎子?！蔽乙褧巴怠被貋?lái),。說(shuō)干就干,，我躡手躡腳地走到父母的臥室門口向里張望，只見(jiàn)書在電腦桌上靜靜地躺著,，而老媽正背對(duì)著看手機(jī),。“嘿嘿,，天助我也,。”我心生一計(jì),，俯下身來(lái),，匍匐前進(jìn)。時(shí)間過(guò)得真慢,，好不容易爬到電腦桌跟前,。我抬頭一瞥，老媽看手機(jī)看得入迷了,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。我暗自慶幸，拿著書,，朝老媽的后背做了個(gè)鬼臉,，趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當(dāng)然,，事后我受到了老媽的一頓好好奚落,。

讀書不但要注重量，而且更注重質(zhì),。要精讀,，細(xì)讀，不可囫圇吞棗,，要慢慢咀嚼,，并學(xué)會(huì)思考?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！弊x書不能像走馬觀花那樣,，粗粗略略地看一遍，什么也沒(méi)學(xué)到,，白白浪費(fèi)了時(shí)間,。

讀好書，好讀書，充分闡述了閱讀的真諦,。書籍是人類精神的食糧,，是人類忠實(shí)的伙伴，是人類進(jìn)步的階梯,。正是有了書籍,，才是樹木變的蔥綠，花朵變的鮮艷,。少壯不努力，老大徒傷悲,。與書為友,，不僅可以從中汲取精神的養(yǎng)料，還可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。何樂(lè)而不為呢?

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇十一

各位老師,、同學(xué)們:

你們好!我是××，今天,，很榮幸能站在這里,，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀,，我成長(zhǎng)》,。

首先，我想問(wèn)大家,，您愛(ài)讀書嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案,。因?yàn)椋乙矏?ài)讀書,。書籍--這一座智慧的殿堂,，這一片思想的森林，這一片文明的沃野,，包羅萬(wàn)象,，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷,，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開書,，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o,。從而,，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。

是的，是讀書,，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生,。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛(ài)的王子,，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下,。那天,，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已，拍手稱快,，就這樣,，我開始懂得了真、善,、美,。有人說(shuō)“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路,。”的確,，讀傳記,，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌,，看蒹葭蒼蒼,、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑,、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊,，我的生活因此而充實(shí),。

不過(guò),，最令我難忘的還是史書,。翻開近代史,，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海,、殘陽(yáng)如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢,、光照九州的正氣歌!一段段歷史,，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,，我看到了人們對(duì)公平,、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路,，更使我明白,，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們，同學(xué)們,，我想對(duì)你們說(shuō),，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚,，空氣的清新,，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月,，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,，在坎坷中前行，在低谷中攀升,，照亮你前行的長(zhǎng)路,。享受閱讀吧!乘著書的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水,，走近自然,，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!

讓我們都來(lái)打開書,，打開神奇的世界,，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!

謝謝大家!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!我是一個(gè)熱愛(ài)讀書的五年級(jí)學(xué)生劉妍姿，今年11歲了,，很開心能夠站在這里和那么多優(yōu)秀的同學(xué)一起競(jìng)選閱讀之星,，。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)讀的“撕不爛”的小連環(huán)畫,，到現(xiàn)在讀正本明珠,，讀的書不下千冊(cè)。且不說(shuō)《格林童話》,、《安徒生童話》及中外各種寓言故事和老師推薦的隨文書目,，就是當(dāng)代兒童暢銷書作家張?zhí)煲怼⒉芪能?、沈石溪和楊紅櫻的作品,，我?guī)缀踝x遍。

我不僅看現(xiàn)代兒童小說(shuō),、文學(xué)作品,，還看古文和名人傳記。如《古文觀止》,，半文言文的《西游記》,、《史記》等;我讀過(guò)的名人傳記有《康熙大帝》、《武則天》,，還有韓國(guó)現(xiàn)任女總統(tǒng)自傳《絕望鍛煉了我》?，F(xiàn)在我正在讀易中天先生的《品三國(guó)》和紀(jì)連海的《點(diǎn)評(píng)三國(guó)志》，在這里,，名家用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,，解讀三國(guó)人物的故事和講述歷史的真相，讓我又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。

文史書籍吸引著我,，科普方面的書也是我的最愛(ài)?！缎?ài)迪生》,、《小哥白尼》《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》的忠實(shí)讀者就是我。三年210本,，我算不算重量級(jí)的粉絲?

無(wú)論走到哪里,，我都隨身帶著一本書;所到之處，我都會(huì)尋找書,。

希望所有熱愛(ài)讀書的同學(xué),，都支持我，讓我們并肩走在讀書的路上,，一讀到底,，享受讀書帶給我們的幸福和快樂(lè)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，尊敬的各位家長(zhǎng)叔叔阿姨,、各位同學(xué)：

你們好!

我是來(lái)自武漢市常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)(6)班的王嘉辰。能獲得“閱讀之星”這個(gè)殊榮,，我非常高興,。這個(gè)榮譽(yù)，和學(xué)校,、老師及家人的培養(yǎng),、影響和關(guān)愛(ài)密不可分。在這里,，我想把我讀書的一些經(jīng)歷和感受與大家分享：

讀書的方法很多,。常言道：“書讀百遍，其義自見(jiàn)”,。多讀,、多記，豐富與充實(shí)大腦,。一本書,，反復(fù)地讀，達(dá)到熟讀成誦,，能詳細(xì)復(fù)述為止。這樣讀過(guò)的書才是真的讀透了,。做筆記也非常重要,。這里我講一個(gè)大學(xué)問(wèn)家錢鐘書爺爺是怎樣做筆記的。許多人說(shuō),，他的記憶力特別強(qiáng),，過(guò)目不忘。他本人卻并不以為自己有那么神,。他認(rèn)為自己只是好讀書,，肯下功夫，不僅讀,，還做筆記;不僅讀一遍二遍,，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補(bǔ),。所以他讀的書雖然很多,，也不易遺忘。做筆記很費(fèi)時(shí)間,。他做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書的時(shí)間的一倍,。他說(shuō),，一本書，第二遍再讀,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)有很多疏忽,，最精彩的句子，要讀幾遍后才發(fā)現(xiàn),。我也寫讀書筆記,，但遠(yuǎn)不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學(xué)習(xí),，在讀書方面更上一層樓,。

讀書開闊了我的眼界，豐富了我的生活,，書籍陪伴著我一步一步長(zhǎng)大,，我由一個(gè)懵懵懂懂的小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)陽(yáng)光開朗的少年。讀書之余,，我去打籃球,、打桌球、拉二胡,、跟著老師去參加社區(qū)活動(dòng),，跟著爸爸媽媽去北京、上?？醋鎳?guó)的大好河山,，跟著家里人學(xué)做飯……為什么?因?yàn)闀蛭艺故玖嗽S多優(yōu)秀人物的人生和他們不一樣的生活，我想去體會(huì)姚明在nba的賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的榮耀,，我想去體會(huì)亨德利雄霸桌壇十幾年的風(fēng)光,，我想去體會(huì)激烈的賽馬場(chǎng)面用二胡拉出來(lái)的感覺(jué)……

有一句話說(shuō)得很好：每個(gè)人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子,。我愛(ài)讀書,，我愛(ài)讀書帶給我的快樂(lè)!

六年級(jí)我愛(ài)閱讀演講稿三分鐘 我愛(ài)閱讀演講稿300字六年級(jí)篇十四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

書是我們攀登知識(shí)高峰的階梯;書是我們遨游知識(shí)海洋的航船;書是我們?nèi)松缆返膿从?。書是我的“成長(zhǎng)果”,，是它伴隨我成長(zhǎng)。

從呱呱落地到婷婷少女,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在汲取著書的乳汁,。書——是我淡如水的朋友，不喧嘩,，不招搖,。但它卻時(shí)時(shí)以它的內(nèi)涵豐富著我;以它的厚重充盈著我;以它的安詳引領(lǐng)者我。它像是我摯愛(ài)的親人,，在我受傷時(shí)安慰我,，在我迷茫時(shí)引領(lǐng)我,，在我有些飄飄然時(shí)告誡我。它像四季的鮮花,，裝點(diǎn)了我的世界;它像熊熊的火焰,，燃燒了我的激情;它像清澈的泉水，洗滌了我的心靈;它像優(yōu)雅的詩(shī)詞,，陶冶了我的情操,。

小時(shí)候，《一千零一夜》,、《格林童話》這一類的書籍拉著我不知走過(guò)了多少春夏秋冬,，也帶我認(rèn)識(shí)了這善、惡,、美,、丑的世界，讓我懂得人世間并不是像我們小孩子美好的憧憬一般,，凡事都有好的一面,，也有壞的一面。于是,，我便在一個(gè)個(gè)童話里遨游,，尋找那個(gè)我一直憧憬向往的、而現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的世界?，F(xiàn)在想想,，可能那時(shí)我向往的世界和陶淵明所想象的桃花源一樣美好吧!

二、三年級(jí)的我再也不滿足于童話書籍了,，我開始對(duì)一些科普書籍感興趣,。例如我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書滿足了我對(duì)知識(shí)的渴求,，我沉迷于這本書,，想從中找到能回答我那些奇怪離譜問(wèn)題的答案,。閱讀這些科普書,，是我增添了許多知識(shí)，同學(xué)們有什么搞不懂的問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我,，因此,，我便成為了我們班當(dāng)時(shí)的“小小博士”。

14歲的夢(mèng)境太過(guò)美麗,，不僅是我們注意不到危險(xiǎn),，還會(huì)使我們連自己都忘了,。這時(shí)的我又迷茫又自信,，此刻,，我們需要的就是一位心靈的向?qū)В鴷揪褪俏覀儺?dāng)之無(wú)愧的向?qū)?，把我從迷霧中解救出來(lái),。《小小姐》還給我們一個(gè)14歲少女應(yīng)有的心靈,，我在優(yōu)雅的閱讀中從容的成長(zhǎng);我從淳樸優(yōu)美的詞句中找到了我沉睡的花季,，沒(méi)一個(gè)小小的故事，都在不經(jīng)意之中闖入我的心扉,，輕輕撩動(dòng)我的心弦,。

品一杯名茶，了解了它的甜與苦,。哼一曲老歌,，讀懂了他的悲與歡。從頭到尾認(rèn)真去閱讀一本書,，就是在品讀一個(gè)真真正正的自己,。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我不停地在找尋一本伴我成長(zhǎng)的書,，現(xiàn)如今,，我終于找到了，那就是我所讀過(guò)的每一本書,。漫漫人生路,，陪伴我的總是一些優(yōu)秀的書。

書的芳香,，浸透了我的血液,。

書的謐語(yǔ)，感染了我的靈魂,。