要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

匠心筑夢演講稿500字 匠心筑夢演講稿1500字篇一

以唐會榮校長為班長的這一屆班子,，可以說受命于多事之秋,，奉命于艱難之際。經(jīng)過一年的真抓實干,，舉重攻難,，為一中的發(fā)展掀開了新的一頁。

名優(yōu)教師示范促質(zhì)量,。一年來,，學校充分發(fā)揮特級教師、學科帶頭人的教學示范作用,，每學期每人至少上一堂示范課,，組織全體教師聽評課，調(diào)動了全校教師向課堂要質(zhì)量,、要效率的積極性,。

強力推動促課改。一年來,，在物理,、歷史學科開展了同課異構(gòu)的教學改革試點，開展了青年教師“紅杏獎”的教學比武活動,，成立了“銀杏”讀書社,，開展了青年教師命題比賽，教學反思的評獎,，為全體教師訂閱每人一套的教學專業(yè)雜志,，推動了全體教師提高教育教學水平。

巧力調(diào)動出成效 ,。社會對一中的負面評價在減少,，正面肯定在增加，學生,、教師的精神面貌大為改觀,。高二學業(yè)水平考試合格率98.6%，一本上線率44.6%,，一二本上線率為87.9%,，一人被香港大學錄取。一中,，良好的發(fā)展態(tài)勢贏得了社會的口碑。

為實現(xiàn)一中更好的發(fā)展,，我愿意和大家一起：

凝聚向心力,。學校應該成為教師利益的堅決捍衛(wèi)者，教師形象的堅決維護者;充分的相信教師,，信任教師,，依靠教師;教師應成為學校建設的主力軍,，自覺主動地完成教育教學工作，將自身的發(fā)展和學生的發(fā)展,、學校的發(fā)展緊密融合在一起,。

聚造同向力。維護好和諧環(huán)境,，一中的教師關系是一種簡單和諧純潔的關系,，老年教師樂教，青年教師樂學,，同事之間相互幫助,，工作上相互支持，已成為一種習慣,。所以,，我們要努力減小耗散力，教師維護學校的形象,，領導維護教師的權(quán)益,，相互幫襯，共同發(fā)展,。

若能將學校視為自己的家,，將學生視為自己的子女，將教學視為自己的終身事業(yè),，我們自己,，還有一中，一定能譜出更動人的教育樂章!

匠心筑夢演講稿500字 匠心筑夢演講稿1500字篇二

親愛的同學們,，尊敬的老師,、家長、來賓們：

大家上午好,！

首先,，向同學們順利完成學業(yè)、勝利畢業(yè)表示最熱烈的祝賀,！為獲得知識學霸,、技能土豪、文體明星和社團精英榮譽稱號的同學們點贊,！

同學們,，美好的大學時光就像一條長河。有激蕩回旋,，有飛流直下,，也有靜靜流淌，但每一處都勾畫出你們的青春記憶！年輕的你們喜歡說“終于”：終于下課了,、終于考完了,、終于放假了，今天終于畢業(yè)了,。但回過頭來才發(fā)現(xiàn),，那些自以為的如釋重負，才是最讓人懷念的,。你是否還記得,，第一次踏入揚工校門，面對來自全國各地小鮮肉的新鮮與彷徨,；是否還記得第一次加入社團時,，在師兄師姐帶領下的激情綻放；是否還記得第一次參加迎新晚會,，心之韻,、風之舞、秋之聲,，與隊友們?nèi)找寡菥?，卻甘之若飴的青春飛揚。而后的時間里,，青春拔節(jié)生長,，你們的揚工生活也許在一點點變成習慣：你們習慣了每次考試前的挑燈夜讀；習慣了校園神獸傲嬌的眼神,；習慣了在男女比例7:3的揚工校園年復一年獨唱情歌的無奈,。太多的第一次和太多的習慣，早已將你們和揚工緊緊相連,，值得你們“相離莫相忘”,。

前些天，我在宿舍區(qū)看到,，你們在十字路口掛的橫幅,，“師妹不要傷心、師兄還會回來”,，讓人很是感傷,。老孫在這里真心希望你們信守諾言，?；丶铱纯?。同學們臨走之前總是要帶些東西離開，也許是校園吉祥物,，也許是暢思園的一片綠葉,，也許是永不再說出口的表白,。你們可曾想過,，這或充實或空虛的三年里,，我們記住了什么？又留下了什么,？是美麗的桃花島,、亮麗的二分橋、艷麗的大白鵝,？還是從殺馬特少年到文藝青年的轉(zhuǎn)變,，友誼的小船升華為愛情或友情巨輪的歡欣？也許都是,，也許都不是,。我想最重要的應該是同學們擁有了一顆滾燙的工匠之心。在你們即將離校,，進入社會去追逐自己的夢想之際,，我就“鍛造工匠之心”與大家分享三點體會。

第一,、匠心需要堅持,，耐得住寂寞才能守得住繁華。在這個“昨天再好也回不去,，今天再難也要繼續(xù)”的社會,，如果不品嘗孤獨、體會堅守,、經(jīng)歷磨難,，你如何才能成功？你們遲早會發(fā)現(xiàn),，未來的職場,，沒有性別，只有競爭,，適者生存,，不適者out 。人生就是一場馬拉松,，再好的教練,，再多的啦啦隊，最后你還是要獨自上場,，努力奔跑,。“板凳要坐十年冷,，文章不寫一句空”,。不忘初心，方得始終。打敗你們的不是有始而是無終,，希望你們拿出堅守在電腦前等待宋仲基的勁頭,、拿出在虛擬網(wǎng)絡里拼殺的快意來擁抱自己的工作。剛到單位,，要調(diào)整好自己的心態(tài),，沉下心、蹲下身,，多跟師傅學,、勤跟實踐學、常跟書本學,，千萬不能眼高手低,，更不能“小事不肯做、大事做不來”,。別老是跟工作生氣,，因為沒有一個工作是不委屈的。多做些別人不想做,、不愿做,、不肯做的事，多經(jīng)歷才能快提高,。積極主動在基層一線多加錘煉,，要抓住一切能提升自身能力的機遇，養(yǎng)成并保持良好的習慣,。同學們,，你們可以在前輩曾經(jīng)走過的路上繼續(xù)前行；你們也可以開疆拓土,，成就自己的人生,；你們還可以做一名驕傲的水電工、機修工和建筑工,，只要用心去做,，一樣會有精彩的人生?？倳幸惶?，即便你已不在江湖，但江湖仍會有你的傳說,。

第二,、匠心需要專注，經(jīng)得起喧囂才能寧靜以致遠,。專注是一種態(tài)度,、更是一種境界,。如果你對一件事特別感興趣，再累也不覺得枯燥,。要把專注刻進你的生命里,，把執(zhí)著融進你的血液里，時刻保持永不滿足的心態(tài)和追求獨具匠心的大不同,，才能應對這紛繁喧囂,、霓虹閃爍的世界,。我們并不渴望命運的波瀾和曼妙的風景,，我們追求的是內(nèi)心的淡定與從容。因為只有真正的專注和熱愛,，才能發(fā)憤忘食,，樂以忘憂。你所有的專注,，都只為遇見更美好的自己,，你就是那顏色不一樣的煙火。你只有在專注中,，用精湛的技藝成就你的作品,，賦予它靈魂和生命，它才能讓你得到最終的認可,。我們要從一顆螺絲釘做起,，用精湛的技術和精益求精的態(tài)度，擦亮“中國品牌”,。我們既然選擇了工匠人生,，那就讓我們風雨兼程，奔向夢想的遠方,，讓自己的人生也閃亮起來,。

第三、匠心需要敬畏,，擔得起責任才能找尋到自我,。在產(chǎn)品制造和提供服務的過程中，我們需要有敬畏之心,。如果對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏,，就會把平凡的工作當做一種修行，不經(jīng)意間便可累積出極致的作品乃至非凡的成就,。也只有心存敬畏才能守住“底線”,，才能尊重和恪守規(guī)則，才能對工作執(zhí)著,，對客戶和產(chǎn)品負責,，才能造出安全,、綠色、實用,、便捷,、優(yōu)質(zhì)、高效的產(chǎn)品,。同學們,，“留著一點東西去敬畏吧，正如要留著一些東西去愛一樣”,，讓我們帶著敬畏之心,，用責任感和使命感去鍛造最好的作品。我相信,，你們?yōu)楫a(chǎn)品注入了靈魂,、融進了人性、賦予了生命,，就為產(chǎn)品貼上了溫暖的標簽,。在成為大國工匠的夢想彼岸，一個有情懷,、有信仰,、有責任感的揚工學子的生存夢想，就應像貓盼望著吃到魚,，狼盼望著吃上肉,，奧特曼盼望著打小怪獸一樣，樸實而熾熱,，勇敢而堅貞,。此刻，你們已在靈魂中種下一顆火紅的匠心,，等待噴薄欲出的時刻,。

同學們，對具備工匠精神的人而言,，“生活不止眼前的茍且,，還有詩和遠方”。我們要涵養(yǎng)一種內(nèi)心充滿定力,，凡事精益求精的時代氣質(zhì),。我們要追求的是具有深厚文化底蘊和精湛一技之長的大國工匠。同學們明天就要離開學校了,，但揚工院是你們永遠的家,，母校會一直關注、支持和盼望著你,，希望你們有空?；丶铱纯?！校友是學校的名片，學校是校友的標簽,，我們努力打造學校的里子就是為了更好的展示校友的面子,，因為這是學校的全部意義和價值所在。同學們,，你們是富有的,，因為你們有奮斗的青春；揚工院是富有的,，因為有你們飛揚的奮斗,！

三年情，三生緣,，有緣總會再相見,！再見了，同學們,，期待揚工再相逢！祝同學們友誼的小船行穩(wěn)致遠,，事業(yè)的小船碩果累累,，生活的小船載滿幸福！譜寫一曲真正屬于我們自己的歡樂頌,！

匠心筑夢演講稿500字 匠心筑夢演講稿1500字篇三

曹操曾經(jīng)說過“老驥伏櫪,，志在千里;烈士暮年，壯心不已,?！蔽覀兠總€人都要有理想，它不在于人的年齡,，不在于人的個性品質(zhì),。思者，語者;以不同的方式,，以不同的姿態(tài),。放射理想的火花。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個春秋,。回首這四百多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。教育的根是苦的,，教育的果實卻是甜的,。每當我看著學生們那一張張純真的笑臉,，聽到那一句句熱情地問候：老師好。這時一股由然而生的幸福感將我包圍,。心思沉靜了,、沉邃了。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時,，我沐浴到了人間最溫暖的春風,，體驗到了世上最珍貴的情誼。人們守望夢想,，尋找誠意,，把平日里沒有機會一吐為快的思考說出來，把一些想說卻常常沒機會說的話——憂慮的,、痛心疾首的,、無可奈何的、欣喜若狂的,，統(tǒng)統(tǒng)說出來,，以熱愛教育的心去訴說，憑借對教育的愛去尋找,。這一切的一切驅(qū)使著我不斷的前進奮斗,。短短一年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,。

精神的人離不開理想,，離不開理想的烏托邦。教育追求的是純潔,、幸福,、寧靜與本真，應當努力地讓教育保持一種純美,。這就需要適當?shù)臑跬邪?。那是飛越現(xiàn)實土壤的狂想，那是超越時代的另一種飛翔,。

對這樣的盛宴,，不同的聲音是有的。面對層出不窮的困境難關,，面對望不盡的苦旅征程,，總有失望，有時連放棄也會不期而至,?？墒牵鳛榻逃聵I(yè)的一員,，我們在一一擋過刀光劍影,、舞盡喧囂迷惘的時候,，是否還可以將我們對教育的敬畏之情與高貴之愛放置于教育的烏托邦?

我的烏托邦是雅教育，它是一種教育思想,，也是一種教育方法;它是一種教育過程,，也是一種教育目標。雅教育追求的是一種理想,、一種情調(diào),。可以讓教育保持真,、善,、美，使之具有科學,、道德,、藝術的特質(zhì)，讓從事教育的人們擁有更多的雅思,、雅言,、雅行、雅性,、雅量,。

雅，不僅僅是脫俗,，還需要培養(yǎng)與歷練。然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。”為了上好一節(jié)課,，我常日思夜想,，每一句話怎么說更準確，每一個知識點怎么闡述學生才更清楚,，認真查閱各種相關資料,，積極向前輩請教，每天忙碌著卻充實著,。在這個大環(huán)境中我身邊的每一位老師以身作則,，為我樹立了最好的榜樣。他們就像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作,，日落而息”精心耕作著，對我就像慈祥的長輩對晚輩,，給予了無私的幫助與關心,，讓我感受到一個大家庭的溫暖,。慢慢的，我了解到生活的目的不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。

對教育，我們保持尊敬,，因為她的崇高,、美好與純潔。對教育,，我們時感畏懼,。且愛之愈深，懼之愈甚,。我們畏懼教育本質(zhì)在這個社會急劇變革年代中的變質(zhì)與異化;畏懼教育的被誤讀與被誤傷,，畏懼一個偉大事業(yè)無法在光榮與理性的天空下盡情飛翔。

畏懼教育偶爾的迷途,，尊敬教育永遠的理想,。理想是石，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路,。理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明,。這樣的盛宴，就是一場教育理想主義者的現(xiàn)實聚集,，我們?yōu)跬邪?，我們形而上，我們有理想,。讓理想之樹扎根松江中學的沃土之上,。

匠心筑夢演講稿500字 匠心筑夢演講稿1500字篇四

__年的國慶節(jié)，是咱們學校與共和國同歲的日子,。學校為了慶祝這一盛事,，特地從外面請了兩位所謂的教育專家來作報告。就在這一天,，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話,，或者說是對教師最惡毒的詛咒。

說是有一個人死了,，靈魂沉入地獄,，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經(jīng)歷酷刑，層層不落,，一直到第十八層,。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想,，真不愧是十八層地獄啊,，果然名不虛傳，慘!這時,，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫,。閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了?！痹瓉淼鬲z還有十九層啊,，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關誰的。閻羅王回答他說是教師,，因為教師傷人慧命,，必須要下十九層地獄。

聽了這個故事我才知道,，一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會落得一個怎樣的下場,。當時的心情不知是憤慨還是悲涼，真想站起來質(zhì)問那個自以為是的狗屁專家,，他是不是教育工作者?他做好了死后下十九層地獄的準備了嗎?

我從來不曾試圖否認過教師隊伍中會出現(xiàn)若干敗類,，他們誤人子弟，違法亂紀,，最甚者害人性命,，但社會上的各行各業(yè)各個崗位哪里沒有敗類?醫(yī)生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命，我想大部分教師是沒有這個能力的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆,，我想大部分教師也是沒有這個能力的;官員中沒有敗類嗎?一個豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命,，我想大部分教師依然是沒有這個能力的。為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去詛咒,，反而要來詛咒最弱勢的教師，詛咒很多時候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都保護不了的教師?

我從不后悔選擇了教師這個行當,，即使在我日漸心寒的今天,，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義,，收獲人生的成就與輝煌,。

我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文,，教育好每一個學生,。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質(zhì)財富,，因為我壓根就得不到;也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位,，因為高中教師中功成名就譽滿天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做,，只是為了自己的良心,，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè),，當然更是為了我的學生們,。

我要說，只要我還活著,，還在教育崗位上一天,，我就要為之奮斗一天，絕不放棄;我要說我不在乎外界的毀譽,，只為夢想不滅;我要說我已經(jīng)做好了下十九層地獄的準備,，即使粉身碎骨,，即使烈火焚身,，我也要把這個地獄砸個稀巴爛,，要為活著的教師在死去的世界里討一個公道!

這就是我的教師夢,，一個普普通通的教師的普普通通的夢!