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三年級體育教學(xué)計(jì)劃下冊 三年級體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

我校三年級有五個班,，各班45人，是男女混合進(jìn)行課堂教學(xué),。學(xué)生們都比較喜歡做游戲,，也許是去年上球類課多了,。學(xué)的也不錯，而且也喜歡自己動手,，自己創(chuàng)造新知識、新游戲,。

個別學(xué)生上課愛開小差，特別是愛說話,，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微進(jìn)步,。

上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識,，掌握能力也逐漸提高,，對一些技術(shù)動作掌握得也較好，而且也很感興趣,。

在跑,、跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高主挖掘,。

同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難,，班級凝聚比較強(qiáng),。

后20%學(xué)生在各班級中都有存在，還有些是由于心理素質(zhì)差,、體質(zhì)較弱、身體肥胖等因素造成的,，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中,，我做到以下幾點(diǎn)：

1,、弄清后20%學(xué)生的形成原因

2、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高后20%學(xué)生的興趣

3、集體幫助,，樹立后20%學(xué)生的自信心

4、因材施教,，讓后20%學(xué)生體驗(yàn)成功

二,、教材分析

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高,，以及中間結(jié)合體操,，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,，而且在后來的'學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出,，體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

教材的重點(diǎn)是以走和跑、投擲,、跳躍教材,，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,。難點(diǎn)是體操教學(xué)，本學(xué)期的體操教學(xué)基本上是在器械上完成的,，對膽量和力量的要求較大，對于三年級學(xué)生來說是比較難做到的,，可采用激勵教學(xué)法，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點(diǎn)教材,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)動參與目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動動作。具體積極參與體育活動的態(tài)度和行為,；知道健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)健身活動,。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：會做簡單的組合動作,；知道如何在運(yùn)動中避免危險。學(xué)習(xí)掌握幾種定時跑的動作方法,、要領(lǐng)；基本跳躍技能,；原地側(cè)身投擲輕物,；基本體操攀爬平衡,、技巧支撐跳躍、低單杠雙杠,；幾種籃球技術(shù)方法；足球簡單的腳內(nèi)側(cè)踢球動作,。

3,、身體健康目標(biāo)：形成正確的身體姿勢,；發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力和平衡能力,；具有關(guān)注自己身體健康的意識；保持正確的身體姿勢,。

4、心理健康目標(biāo)：體驗(yàn)活動中的心理感受,；具有展示自我的愿望,；觀察同伴在活動中情緒感受；在困難的條件下進(jìn)行活動,。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒；學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展,。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：體育活動中表現(xiàn)出合作行為,。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施：

1,、及時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2,、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化,，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5,、在課中及時抓住適當(dāng)機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行有目的的安全教育,，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，不至于麻痹大意,，而引發(fā)意外,；利用體育課的學(xué)習(xí)，時時為學(xué)生敲響安全警鐘,。

6,、收集各種廢舊物品,，制作健身器材，讓學(xué)生參與到節(jié)約資源的活動中來,。由此，也可將環(huán)保意識融入到體育游戲中,。

7、利用多媒體教學(xué)儀器,，在室內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行體育常識及重點(diǎn)技術(shù)動作的教學(xué)。

8,、利用游戲及體育本質(zhì)，教育學(xué)生熱愛集體,，愛我二小,。

三年級體育教學(xué)計(jì)劃下冊 三年級體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

一,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運(yùn)動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。

將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動,，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三,、基本任務(wù)與教材分析

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。教學(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作,，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣,。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。

3,、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn),、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動,，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功,。

4、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

5,、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

6、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

(二)教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操,、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。

授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，本學(xué)期共講19周,，每周體育授課為3學(xué)時,，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實(shí)際上課定為16周,，共48學(xué)時。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。

第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主,，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。

四,、教學(xué)措施及注意的問題

(1)采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

(3)根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具,。

(4)教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。

(5)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三年級體育教學(xué)計(jì)劃下冊 三年級體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

一、教材內(nèi)容

使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，知道一些保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)的常見的知識，教育學(xué)生熱愛生命,，關(guān)心健康,，使學(xué)生學(xué)會一些基本運(yùn)動技能,，游戲和韻律舞蹈的方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，使學(xué)生感受和體驗(yàn)到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒。

二,、教材分析

本學(xué)期主要有走和跑、跳躍,、投擲、隊(duì)列,、體操和武術(shù)操,。徒手操和輕器械體操,，跳繩、攀爬,、平衡、技巧,、游戲、以及韻律活動和舞蹈,。

三、學(xué)生情況分析

三年級共__人,，男生__人,，女生__人?；旧蠜]有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀者占90%,，良好的占6%,，一般的占4%,。

四、教學(xué)要求

教會學(xué)生走和跑的動作方法,，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力,，能夠較好的，自然的進(jìn)行走和跑的練習(xí),，教會學(xué)生拋接輕物和原地持輕物擲遠(yuǎn)，投準(zhǔn)的方法,，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性,，并使學(xué)生初步具有在投擲練習(xí)過程中自我保護(hù)的意識。

五,、重難點(diǎn)

走和跑,、跳躍,、投擲、隊(duì)列和體操隊(duì)型,，徒手操和輕器械體操、跳繩,。

六、健康教育

1,、讓學(xué)生知道做操的好處，積極參加課外活動,。

2,、了解正確的身體姿勢是什么樣子的,，并且知道注意個人衛(wèi)生，及個人的身體健康,。學(xué)會與同學(xué)交往，友好相處。

3,、在上課或活動時注意安全，并會自我保護(hù),。

4,、知道一些疾病的發(fā)病原因，并能防護(hù)一些疾病,。

七、保障措施

1,、教師在課上及時講解一些學(xué)法和教法,，并且知道學(xué)生怎樣運(yùn)動,，作到因材施教。

2,、教師在課前作到三備：備教材、備學(xué)生,、備場地。

3,、及時與學(xué)校聯(lián)系，保障學(xué)生有足夠的器材,。

4、爭取各班主任的支持,，上好體育課。

八,、思想教育

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，和愛國主義教育,、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，共同合作的精神,，讓學(xué)生在體育課中獲得樂趣。

三年級體育教學(xué)計(jì)劃下冊 三年級體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

本著"以人為本,，健康第一"的指導(dǎo)思想,，力爭符合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要,，符合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏,，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌,，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下：

一：學(xué)生情況

本學(xué)期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般,。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考,，今年中考由去年的45分上升到60分,， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛,，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉,。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng),，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練,。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個好的依據(jù),。

三,、具體時間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1,、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練,。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試,。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

2,、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí),，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃,。

四：針對性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，加強(qiáng)監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的積極,，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2,、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。

五,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)

認(rèn)真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法,，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃,，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項(xiàng)目,，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗,，爭取獲得全面勝利。

三年級體育教學(xué)計(jì)劃下冊 三年級體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一,、指導(dǎo)思想

新的課程銳意改革,，全面地貫徹教育方針和素質(zhì)教育的目標(biāo),。體育教師作為體育課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，就時刻將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程,，要關(guān)注五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成,，有目的,，有計(jì)劃，有側(cè)重地靈活實(shí)施,，始終確保“健康第一”思想落到實(shí)處,，使學(xué)生身心健康成長。

教材素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格,、扎實(shí)的技能,、適應(yīng)社會的能力,、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神,。圍繞社會 主義市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求,，以德育為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出"健康第一",，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn),。造就一代身心健康的社會 主義建設(shè)者和接班人,。

二、學(xué)生情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,，骨骼肌有了一定的發(fā)展，因而運(yùn)動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制，動作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機(jī)更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,，越來越關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo),。

三、教材分析

知識從跑過渡到投擲,，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力,，以及技巧支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度,，知識向多方面發(fā)展,，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn),。

對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻,，球類方面教到足球，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì),。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．增強(qiáng)體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能,。

2．培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好,，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

3．提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式,。

4．發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1．教學(xué)隊(duì)列,，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。

2．掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）；耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1．以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2．并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

六,、教學(xué)評價

按照教學(xué)目標(biāo)的要求,，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究,，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

1．對學(xué)生“運(yùn)動參與”的評價,。主要內(nèi)容：出勤、著裝,、課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍,、做好準(zhǔn)備活動、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布,；各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊(duì)員評價一次并做好記錄；學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。

2．對學(xué)生“運(yùn)動技能”的評價。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊(duì)列,、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，健身與安全知識,。隊(duì)列、體操各安排兩個單元教學(xué),，學(xué)習(xí)一單元后教師、小組,、學(xué)生自己各進(jìn)行考評一次，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評定,。健身與安全知識的考核，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法,，以及學(xué)生上體育課時是否安全進(jìn)行鍛煉等對學(xué)生進(jìn)行考核。

3．對學(xué)生“身體健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗(yàn),，身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識。50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項(xiàng)目,。身體姿勢，營養(yǎng),、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評。

4．對學(xué)生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心，勇敢,，有克服困難的決心,。這項(xiàng)評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定,。

5．對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助，一起活動，分享運(yùn)動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊。

七,、教學(xué)措施

1．上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快,、靜、齊,。

2．采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

3．將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時學(xué)到知識，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué),。

4．不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

5．發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和向上的`精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

6．采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等）,，分段教學(xué)等。