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小學(xué)三年級下冊體育教學(xué)計劃 三年級下冊體育教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

1.指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

(3)體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。

而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平,、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施,。

4.主體地位真正確立,，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的,、靜態(tài)的學(xué)習(xí),；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動精神,、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。

而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落,，進(jìn)取心減弱,，甚至自暴自棄，不想學(xué)習(xí),，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化、細(xì)微化,，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的意識,，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo),，并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難,、主動參與鍛煉,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學(xué)的主體,。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教,，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的,，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí),。

1.學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,，同時有必要輔助速度練習(xí)。

2.三年級的測試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展,，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí)。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,，學(xué)生的柔韌成績還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級,，要多做些速度練習(xí),。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具。

2.在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量,。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

體育與健康水平教學(xué)進(jìn)度

周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時

1 體育知識：做早操的好處 3

2 隊列：站立 立正-稍息,、行進(jìn)、轉(zhuǎn)向 3

3 身體素質(zhì)訓(xùn)練 3

4 身體素質(zhì)訓(xùn)練 3

5 短跑素質(zhì),、蹲踞式起跑 3

6 50米短跑訓(xùn)練 3

7 第三套廣播體操：七彩陽光 3

8 訂正,、規(guī)范《七彩陽光》 3

9 訂正、規(guī)范《七彩陽光》 3

10 兵乓球 3

11 跳繩 3

12 仰臥起坐 3

13 立定跳遠(yuǎn) 3

14 跨越式跳高 3

15 原地側(cè)面投擲實(shí)心球球 3

16 座位體前屈 3

17 期末各個項(xiàng)目成績測試 3

18 期末各個項(xiàng)目成績測試 3

19 填寫體育健康檔案 3

20 期末總結(jié)

小學(xué)三年級下冊體育教學(xué)計劃 三年級下冊體育教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

三年級的學(xué)生年齡在10—12歲之間,，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強(qiáng),；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項(xiàng)目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

（一）教學(xué)目標(biāo),、

1,、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作,。

2,、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等,。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

（二）教學(xué)重點(diǎn),、跑的練習(xí),；前滾翻

（三）教學(xué)難點(diǎn)：隊列隊形；前滾翻

小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實(shí)心球壘球）,；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐,，起立向前跳下后滾翻）,；隊列（疏散密集隊形分合隊）、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時,，除去如假期,、各種考試等各種因素，計劃授課42學(xué)時,。另因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。每次授課一個到二個主教材（如、跑步或,；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊列隊形,、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。

每課3課時,，共45課時

周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容

一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識,；

能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲1、常識,、名人體育鍛煉的故事

2,、投擲與游戲、小小保齡球

二2發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為,；體驗(yàn)地域性體育活動的快樂1,、投準(zhǔn)與游戲、打靶

2,、跳短繩

3培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為,；

通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1、基本體操1—2節(jié)

2,、發(fā)展跳躍能力的游戲,、四人轉(zhuǎn)

4培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿態(tài)，并說出簡單動作術(shù)語,；知道在角力游戲中如何避免危險1,、韻律活動、游戲動作組合練習(xí)

2,、角力游戲,、拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能；

體驗(yàn)?zāi)土ε軙r的身心感受1,、復(fù)習(xí)基本部位操

2,、1分鐘25米往返跑

6隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢,；在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為1,、隊列與隊形練習(xí)、跑步走—立定

2,、跳高與游戲,、觸高球

7在走的游戲中形成正確身體姿勢；

能做出地域性體育活動簡單動作1,、走的游戲,、倒退走

2、踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系,，發(fā)展投準(zhǔn)能力,；在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂趣1、壘球投準(zhǔn)

2,、小足球,、跑動運(yùn)球

9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為；

在跳高游戲中能與同伴友好合作1,、素質(zhì),、壓腿、踢腿

2,、摸高比賽

10體驗(yàn)?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受,；

會做小足球的簡單組合動作1、游戲,、改道通行

2,、小足球,、跑動運(yùn)球

五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力；

在活動中發(fā)展力量,、協(xié)調(diào)素質(zhì)1,、韻律、跳躍組合一,、二個八拍

2,、立臥撐

12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),；

享受地域性體育活動的樂趣1、跳躍與游戲,、單腳跳追逐跑

2,、踩高蹺

13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲；

發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性1,、后拋實(shí)心球

2,、折返觸物跑

六14在活動中發(fā)展力量、協(xié)調(diào)素質(zhì),；

在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德1,、攀爬、推小車

2,、跨越式跳高

15培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為,；

在比賽中了解自我、體驗(yàn)成功1,、基本體操3—4節(jié)

2,、壘球投遠(yuǎn)比賽

16學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法,，培養(yǎng)靈敏性,、反應(yīng)速度1,、韻律,、跳躍組合三,、四個八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害,；

學(xué)會地域性體育活動簡單動作1、角力與對抗游戲,、斗牛

2,、花樣踩高蹺

18在活動中學(xué)會與同伴合作；

會做小籃球的簡單組合動作1,、往返接力跑

2,、小籃球,、花樣運(yùn)球

19清明節(jié)放假

八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情、自尊和自信,；

發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,，掌握跑的方法1、t體操組合動作1

2,、50米跑（起跑與沖刺）

21能做出韻律活動的簡單動作,；

體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為1,、韻律,、跳躍組合五、六個八拍

2,、跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作,；

積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動1、復(fù)習(xí)沙袋操

2,、乒乓球,、正手攻

九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識；

能積極參與室內(nèi)游戲,，提高快速反應(yīng)能力,。1,、常識,、自我保護(hù)

2,、游戲,、抓手指、打手背

24培養(yǎng)跑的正確姿勢,，發(fā)展動作速度,、靈敏素質(zhì),；

在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作1,、追逐跑

2、輕物投遠(yuǎn)

25學(xué)習(xí)滾翻組合動作,，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力,；

在活動中能表現(xiàn)自我,、了解自我,，找出不足,。1、前,、后滾翻

2、考核,、跨越式跳高

十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力；

積極參與乒乓球運(yùn)動,，并體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣1,、跳遠(yuǎn)與游戲、雙人蹲轉(zhuǎn)跳

2,、乒乓球,、步法

27學(xué)習(xí)簡單的韻律動作，努力展示自我,；

能做出小籃球游戲中的簡單動作；1,、韻律,、跳躍組合七、八個八拍

2,、小籃球游戲,、迎面運(yùn)球接力

28勞動節(jié)放假

十一29在活動中充分展示自我；

在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢,，提高動作速度1,、前、后滾翻

2,、聽哨音轉(zhuǎn)身跑

30在活動中發(fā)展力量,、協(xié)調(diào)素質(zhì)；

體驗(yàn)投準(zhǔn)游戲的身心感受1,、跪跳起

2,、投靶比準(zhǔn)

31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢；

學(xué)會乒乓球運(yùn)動簡單動作1,、隊列和隊形練習(xí),、一列橫隊成二列橫隊

2、乒乓球,、左推右攻

十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn),；

在交往與合作中提高跨跳的能力1、仰臥推起成“橋”

2,、跳遠(yuǎn)與游戲,、猜拳跨步比賽

33能做出小籃球游戲中的簡單動作；

通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度1,、小籃球,、雙手對墻傳接球

2,、換物接力

34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動作，加強(qiáng)互助合作,；

體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動的樂趣1,、原地側(cè)向擲壘球比賽

2、乒乓球,、搓球

十三35學(xué)會武術(shù)基本動作,，提高觀察力和表現(xiàn)力；

在跳遠(yuǎn)游戲中培養(yǎng)勇敢,、果斷意志品質(zhì)1,、武術(shù)組合動作1

2、跳遠(yuǎn)與游戲,、急行跳遠(yuǎn)

36在活動中學(xué)會調(diào)控自己的情緒,；

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為1、常識,、游泳的安全與衛(wèi)生

2,、桌上支撐

37改進(jìn)跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì),；

積極參與地域性體育活動1、網(wǎng)魚

2,、乒乓球,、發(fā)球與接發(fā)球

十四38樂于與他人合作游戲；

發(fā)展跳遠(yuǎn)能力,，培養(yǎng)克服困難精神1,、推小車

2、急行跳遠(yuǎn)比賽

39體驗(yàn)各種攀爬活動時的身體和心理感受,；

在比賽中了解自我,、展示自我1、爬竿

2,、比賽,、立定跳遠(yuǎn)

40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習(xí),；

學(xué)會小籃球的游戲方法和簡單動作1,、仰臥推起成“橋”

2、小籃球游戲,、投人籃

十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作,，提高參與活動意識和能力；發(fā)展反應(yīng)速度,，提高動作靈敏性1,、復(fù)習(xí)體操組合動作1

2,、25米×2往返跑

42掌握擲遠(yuǎn)方法，提高擲遠(yuǎn)能力,；

在地域性體育活動中體驗(yàn)成功與失敗的感受1,、投壘球比賽

2、乒乓球,、教學(xué)比賽

43充分施展才能,，培養(yǎng)展示自己的意識和行為；

使學(xué)生懂得安全地進(jìn)行活動1,、技評,、仰臥推起成“橋”

2、對抗,、角力與游戲

十六441,、考核、60米短距離跑

451,、考核,、坐位體前屈

2、補(bǔ)考,、60米短距離跑

小學(xué)三年級下冊體育教學(xué)計劃 三年級下冊體育教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

1.指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

(3)體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想,。學(xué)校體育是以“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科,，是以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實(shí)施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平,、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實(shí)施,。

4.主體地位真正確立,，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少。在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學(xué)生由被動的,、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的主動精神、自主意識,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮,。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落,，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄,，不想學(xué)習(xí)，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化、細(xì)微化,，增強(qiáng)學(xué)生“學(xué)”的意識,，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學(xué)的.主體。當(dāng)然,，體育教學(xué)中教師的教,，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí),。

1.學(xué)生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目，同時有必要輔助速度練習(xí),。

2.三年級的測試項(xiàng)目是身高體重和坐位體前屈,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。

3.根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的情況來看,，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高,。同時為更好的服務(wù)于四年級,，要多做些速度練習(xí)。

1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,。

2.在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3.教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量,。

4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

體育與健康水平教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1體育知識：做早操的好處3

2隊列：站立立正-稍息、行進(jìn),、轉(zhuǎn)向

3

3身體素質(zhì)訓(xùn)練3

4身體素質(zhì)訓(xùn)練3

5短跑素質(zhì),、蹲踞式起跑3

650米短跑訓(xùn)練3

7第三套廣播體操：七彩陽光3

8訂正、規(guī)范《七彩陽光》3

9訂正,、規(guī)范《七彩陽光》3

10兵乓球3

11跳繩3

12仰臥起坐3

13立定跳遠(yuǎn)3

14跨越式跳高3

15原地側(cè)面投擲實(shí)心球球3

16座位體前屈3

17期末各個項(xiàng)目成績測試3

18期末各個項(xiàng)目成績測試3

19填寫體育健康檔案3

20期末總結(jié)

小學(xué)三年級下冊體育教學(xué)計劃 三年級下冊體育教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

本課以情境教學(xué)為主線,，以主體教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，達(dá)到鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康,；培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學(xué)法,。即通過教師語言描述,、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,，誘發(fā)學(xué)生對體育活動的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在歡樂與游戲中去學(xué)習(xí)知識、掌握知識,，促進(jìn)學(xué)生身心和發(fā)展,。

三年級共學(xué)生28人。以女生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生活潑好動,，喜歡各種各體育運(yùn)動,。

根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況,，有目的,、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡單的運(yùn)動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 五,、教學(xué)重難點(diǎn)

體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平,，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述,，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學(xué)生都還不會做,，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,，組織好課堂教學(xué)，爭取一個月內(nèi)教會,。 六,、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2,、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強(qiáng)對廣播體操的教學(xué),。

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20xx年3月