在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇一

類情況分析。

我們班有50個孩子,，包括26個男孩和24個女孩,。原來的大班留下了三個小孩，一個是外地來的新生,。大多數(shù)孩子活潑開朗,，能適應幼兒園集體生活。兒童身體發(fā)育正常,，可以積極參加各種體育活動,，運動發(fā)育更加協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強,。兩年的學習和生活初步形成了孩子們良好的生活習慣,。他們可以積極正確地使用禮貌用語。他們可以自己吃飯,，自己收拾桌子,，自己穿衣服，自己疊被子,，為大家做力所能及的事情,。在集體教學活動中，大多數(shù)孩子都能積極地思考,、表達和表達自己的愿望,。但是目前,，我們班有一個最嚴重的問題，那就是,，有好的聽力習慣的孩子和那些有不好聽力習慣的孩子有很大的不同,。有些孩子喜歡在課堂上一起學習，有些孩子說話時不想聽,，喜歡在下面自由交談,，隨意坐著，不動腦子,。在每節(jié)課之前,我必須先和孩子們交談,在課堂上我應該做些什么,并試著讓孩子們參加在課堂上仔細聽,大家都知道說話的時候,但在不到10分鐘,五個或六個孩子不能坐下來,所以五或六導致5或6,然后一打他們自己開始玩,。老師不得不停下來重新管理紀律，然后他帶了十個人回來,，浪費了其他三十名孩子的時間。在過去的兩個月里,，我們的老師一直在努力尋找一些有效的方法來幫助孩子們進入良好的學習狀態(tài),。事實上，對孩子們來說,，改變一個習慣比學習一點知識重要得多,，但是在兩三天內(nèi)養(yǎng)成一個好習慣是不可能的。幸運的是,，經(jīng)過兩個多月的努力,，我們的老師和孩子們都有所成效。

教育教學:

在這個學期,，我們有七個主題:從你到我,，從你到每個人，中國嬰兒,，引人注目的世界,，豐富多彩的世界，動物,，我們的朋友,，快樂的第一課，克隆專家,。我們的教育有五大領域,，包括健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù),。各個領域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進兒童情感,、態(tài)度、能力和知識的發(fā)展,。

衛(wèi)生目標

(1)具有良好的自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣,。

(2)積極參與體育活動的興趣和習慣,可以巧妙地,和諧,靈活、快速進行散步,、跑步,、跳躍、鉆探和攀巖活動,可以玩各種大型體育器材大膽,能獨立和創(chuàng)造性地開展活動與球,、繩索,、棒、圓圈和其他廢料,有良好的分類的習慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識,，有簡單的自我保護常識和行動。能夠積極遵守必要的規(guī)則,。

語言目標

(1)愿意并能夠集中精力,，耐心傾聽他人，在團隊面前大膽且始終如一

(2)喜歡看書,，對文字有興趣,，能夠圍繞一定的話題進行交談，并且能夠依次交談,。我喜歡欣賞各種體裁的文學作品,，喜歡動情地閱讀和敘述，喜歡創(chuàng)作,。

(3)培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

科學目標

(1)求知欲強，能積極參與探索和運營活動,。

(2)能夠運用各種感官感知特征,，積極參與科學活動，尋求答案,，并以適當?shù)姆绞奖磉_和交流探索的過程和結(jié)果,。

(3)能夠比較數(shù)字和數(shù)量，了解它們之間的關系,。能夠分類并理解數(shù)字的守恒,。感知集合，形成6內(nèi)數(shù)的概念,，掌握6內(nèi)數(shù)的構(gòu)成和加減,。

(4)在教師的指導下，能夠注意并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的體積,、形狀,、在空間中的位置的差異,，初步掌握時間和空間方位的概念。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇二

不知道各位家長是怎樣看待“幼兒園教育”的?也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認為：幼兒園么,，就是把小孩子放在一起，老師管管牢;有的可能進步一點,，認為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌,、跳跳舞、講講故事,、做做算術(shù)……其實,，這種觀念也對但不準確。

早期教育越來越受到重視,，幼兒園教學也慢慢規(guī)范,、科學，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領域的,，就像小學、初中分科目一樣,，有：科學(包括數(shù)學)、語言,、健康,、社會和藝術(shù)(包括音樂和美術(shù))。每一個階段都有一個主題,，像大家看到的,，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》,，都是這一階段孩子們的學習作品的呈現(xiàn),。比如《中國娃》這個主題，科學有《中國風》,、語言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃游中國》,、音樂有《娃哈哈》,、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等,、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》、《民族服飾真漂亮》等,。一般,，一兩周下來,，通過名五大領域的一系列活動，孩子們對中國就有了一定的了解,，那么我們的教學目標也就達到了,。這就是我們通俗意義上的“五大領域教學目標”。

噯,，說了那么多,，家長朋友可能會想，那我們可以做點什么呢?

其實我說這個,，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么,，進而幫助大家樹立一個教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學到多少知識，而在于：

1,、通過一些有趣的活動,，對學習、探索產(chǎn)生興趣;

2,、在老師,、家長的引領下，掌握一些學習的技能和方法,，幫助他進一步自我探索,。

所以上面說，老一輩的觀念對但不準確,，就是因為,，它強調(diào)的是“學到的東西”，而我們更關注“學到的能力”,。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那么多的時間和知識儲備來每天督促孩子學習,，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學習能力是比較科學和必要的,。那么，我們家長可以做些什么來配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學習能力呢?還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時候?qū)χ袊乩砗凸糯鷼v史比較感興趣,，所以在這個主題里,，我就在“課外”和孩子們一起認識“七大洲四大洋”、“中國少數(shù)民族風土人情”,，沒想到孩子們出乎意料地感興趣;還有一個視頻“三十六個字”孩子們都很喜歡,。我們有的家長會覺得：孩子怎么老看電視、玩電腦,，其實對于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品,，用“禁”還不如“導”，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導孩子吸取其中精華,。像看動畫片這個問題,，它對孩子吸引是擺在那里的，我們嚴禁還不如商量協(xié)定時間和內(nèi)容：比如我剛剛說的“三十六個字”,，是很好的教育題材,，讓孩子對漢字產(chǎn)生了興趣同時又滿足了他看動畫片的欲望。還有一些很經(jīng)典的動畫片,，像大型動畫系列《西游記》,、《中華五千年歷史故事》，多好的動畫片呀,，看看動畫就等于讀名著,、史書了!我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點點的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》,，這樣多好,，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認知,，一舉兩得么!

說了這么多,，其實我就想表達一個觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導孩子,。

相信,，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇三

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議,，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現(xiàn)與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項。

首先向各位家長介紹一下本班的班級情況

我們班一共有32個小朋友,，其中男孩子有17個，女孩有15個,。經(jīng)過小班,、中班的學習與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強了,，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活,。都能夠積極參加各種體育活動,，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動,，正確的使用禮貌用語,，能自己用餐收拾餐具，擦桌子,，自己穿衣服,，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考,，發(fā)言,，表達自己的愿望。本學期,，孩子們基本上都有達到各科的教學目標,。那各科的教學目標體現(xiàn)在哪里?

接下來介紹一下教學方面上的情況。首先,，說一下五大領域的目標：

1)語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識,。

2)藝術(shù)領域,，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞,、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣,。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象,，提高幼兒的繪畫及手工能力,。3)科學領域，事理解一些數(shù)的概念,，教會幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關系，學會區(qū)別10以內(nèi)的單,、雙數(shù),，練習10以內(nèi)的加減;學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的相鄰數(shù);

4)社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活，向往入學,，為入學做好準備,，有初步的堅持性,、責任感、規(guī)則意識,。

5)健康領域,，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調(diào)性,，增強體質(zhì)認識各種安全標志,，懂得保護自己，進行防火安全教育

以上是五大領域所要求的目標,，孩子們基本上都能夠達到,。大班上學期，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時,，又加入了拼音教學，數(shù)學計算等任務,，開始時,，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對孩子們來說,，添加內(nèi)容的學習是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來,，拼出來，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程,，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的,，所以這讓很多家長都很煩惱。不知道怎么去指導孩子的拼音,，記得開學時候有說過,，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當場讀給你們聽，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的,，又不知道對不對的,，可以與老師聯(lián)系，幫忙一起糾正,。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強,，下學期，會把拼音放在重點上，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通,，這樣對孩子比較有好處。通過這一學期的學習,，孩子們的進步非常大,，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字,、計算,、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍,、劉若茜,、蔡梓婷、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進步了不少,，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森,、林志相,、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文,、蔡詩彤,、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè),，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲,、算術(shù)題搶答、展現(xiàn)自我風采等活動,。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,，回答問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念,，計算能力取得了非常好的效果。其次,，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結(jié)合作，共同解決游戲中的困難,，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終，有責任意識,。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。

第三,、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已,。

2)傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話,。3)自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達到要求,。三,、跟家長談一談教育的觀念

有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯,，總是認為多教字,，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來越大,，導致效果跟我們預料的不一致,，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識,。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了,，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切,。

四,、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯,，過往車輛多，交通事務是有發(fā)生,，給社會,、家庭帶來不幸。面對交通安全隱患,，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動,，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。(特別跟小朋友說一下)

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習慣。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火、不玩電,、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項,，家長應對孩子負起安全的責任,，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假,。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課,，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會。生命因運動而美麗,。運動,，讓我們的小朋友變得健健康康;運動，讓我們的小朋友在玩中學,、玩中樂,。為了增進和諧的親子關系，提升幼兒身心的健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識，充分享受運動的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”,。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式,。請家長根據(jù)這個活動時間務必安排好工作,，準時參與、觀看幼兒的活動,。因為場地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加，謝謝家長配合,。六,、評選孩子：年段好孩子(5名)、班級好孩子(5名),、小小數(shù)學家(4名),、能干寶貝(5名)、紅花幼兒(4名),、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)

6號上完課就正式放假了,，下學期開學時間是農(nóng)歷正月十六(2月7日)

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇四

尊敬的各位家長:

大家上午好~我是大班的班主任老師,，對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的_老師,。一位是_老師!(大家認識一下)新的學期開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,，期待著你們的進步,，期待你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友在新的學年里健康快樂,，幸福成長,，輕松愉快地度過每一天,。

這個班是我上學期的新生班,，本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒,，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始,，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟,、小妹妹，因為不適應幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班,、大班,、學前班的小朋友，你們是否也會想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對那些弟弟,、妹妹說:“幼兒園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學習,。”

你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,，在老師的心目中,，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領域，可分為健康,、語言,、社會,、科學、藝術(shù),。各領域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,，不暴飲暴食,。

2、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具,，學習簡單的自救知識。

3,、指導幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

4,、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5,、能主動用普通話與他人交談,，表達自己的情感。

6,、能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書,。(以上是語言領域所要達到的目標)

7,、熱愛集體，關心他人,，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8,、能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。

9、簡單了解我國的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心,。(以上是社會領域所要達到的目標)

11,、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù),，雙數(shù)等

12,、在操作活動中，學習“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補、互換的關系,。

13,、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫,。

14,、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫,。(以上是科學領域所要達到的目標)

15,、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂,，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

16,、能自然地運用動作,、表情與他人交流合作。

17,、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領域所要達到的目標)

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當然了，話說回來,，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的，只有二者互相補充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項:

1,、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假，不親自來打電話也可以的,，我的電話號碼是,，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度,，請家長配合我們做好,，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系,，告知老師,。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項很重要,，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5,、根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長,，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來,，很容易受涼,。

6、因為幼兒再經(jīng)過半學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育~

感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育,。孩子是你們心里的寶,，同樣，在我們老師的眼里,，每一個孩子都是一個希望,，我們會認真的培育,、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園階段,，為上小學奠定基礎,。最后祝愿孩子們、家長們在新的學期里,，快樂每一天,、進步每一天、收獲每一天!這和煦的春風里,，迎春花正在枝頭孕育,，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步,，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來,。

同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計在于春,，讓我們趁著春天的美好時光，播種新的希望,，放飛新的理想,，去享受學習的快樂，享受成功的喜悅,，感受成長的幸福,。

良好的開端是成功的一半。新的學習征程的開始,，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標,，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際,。第二請同學們是帶上自信和堅強,。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭,，但有了自信和堅強,，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來,。拿出你天生我材必有用的信心,，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣,，去迎接人生風雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹。第三樣要帶上的是勤奮和努力,。不要學那只懶惰的兔子,，終點還沒到，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺,。古人說得好,，只要功夫深，鐵杵磨成針,、書上有路勤為徑,，學海無涯苦作舟、少壯不努力,，老大徒傷悲,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學們,，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心,，把握航向,，揚起風帆，放飛希望,，為了明天更輝煌,，去努力奮斗吧!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇五

各位家長：你們好!

首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開

展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識面也很廣,。這個學期一開學,，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學習2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎,。

3,、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,，一輪結(jié)束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進,，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,，我們就實行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會,。這兩個月下來,，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔、李超,、彭樂吟等,，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強,，上課能認真聽講,，回答問題時積極主動,，平時很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣,、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學感興趣的有：楊昮燁,、鄒蕓輝、沙沁,、鄭蘇祺,、蔣世燁、徐以揚等,，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快,，正確率較高;

對語言感興趣的有：殷燁凡、康蔚,、徐超凡,、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;

進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰,、高彤、王臨,、戴錦賢等,，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌,、張聰毅、徐小釩,、顧可星,、陶宇浩、王雪宜,、繆宇,、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子,、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：徐紫依,、錢建雯、吳政強,、王紫宇,、徐毅、徐春玲等,，他們在活動中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步,。

二、家長發(fā)言,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期,、動作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一

時,，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚,。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經(jīng)驗,。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊,，這學期，各位家長都能把孩子在家

的表現(xiàn)及時反饋給我們,，認真填寫好,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在,，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會增加家長參與的部分,，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識面,，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們,。本學期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄,，按時上交,，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作,，早上時候請不要進入教室,，送到教室門口就可以了。

四,、幾點要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學習交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角,。

5、多關心孩子,、多和孩子交流,，多看看家長園地。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,。

總之，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動,，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進我們的工作,。我想，只有大家獻計獻策,，我們的活動才會更豐富多彩,。

五、個別交流,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇六

各位家長朋友們：

早上好,，首先讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝您能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學,，為更好地做好幼小銜接工作,，我們家園更要互相溝通，協(xié)同合作,，爭取讓孩子健康快樂的度過最后一學期幼兒園生活,，七月份順利的升入小學。

幼兒在園的一年多來,，家長們能積極支持并協(xié)助我們的工作,，使得幼兒園和班級的各項活動都能順利地開展,，例如：家園春季運動會,、家園同樂聯(lián)歡會、前段時間的慶三八—愛媽媽主題活動等,，并取得了積極的效果和良好的反應,。新龍幼兒園在成功達標濟南市一類后，又實現(xiàn)了省示范的達標驗收,，幼兒園的步步發(fā)展也離不開家長們的熱心支持,，在此讓我再次代表大三班的老師對你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導今后的教育實踐,。

下面就家長們比較關心的幼兒園的教育教學和孩子的發(fā)展情況進行簡單的介紹：本學期班級新增幼兒6名,，總?cè)藬?shù)達到48人，班級中男女比例不均,，男孩居多,，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個孩子的發(fā)展水平與進度不同,，所表現(xiàn)出的性格特點和做事態(tài)度也存在很大的差別,。盡管個體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學習中,，每個孩子都能在原有基礎上取得較大的進步,。

日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌,、社交,、衛(wèi)生、飲食等行為習慣,。例：大部分幼兒能對長輩有禮貌,，主動向老師問好，知道與同伴融洽相處,，學著與同伴分享自己的物品,。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完,，不挑食、不偏食,，喜歡當值日生做老師的小助手,，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個人衛(wèi)生習慣,，做到飯前洗手,，飯后漱口了。

在學習上,，自覺性和獨立性提高了,，學習能力也有了很大改觀。根據(jù)生編教材實施的主題教學活動,，每個月的主題都是根據(jù)時代,，季節(jié)，幼兒發(fā)育,，年齡等情況制定的,，它能將各科內(nèi)容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會和周圍的環(huán)境,，比起知識的增長,，他們傳遞給孩子的對事物的情感和態(tài)度更重要。

進入大班以后,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,，教研課中我們的閱讀識字和數(shù)學都相應的寬展了視野，拔高了難度,，每周的閱讀識字不下6個的詞組,，數(shù)學中學到了20以內(nèi)的書寫，以及10以內(nèi)的加減運算和書寫格式,。

在音樂和美工活動中,，想象力和創(chuàng)造力都在關鍵期得到了應有的開發(fā)，對幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益,。教學中我們努力創(chuàng)設適合幼兒接受水平的游戲,，讓幼兒在玩中學，學中玩,，在最近發(fā)展區(qū)中實現(xiàn)新的刺激的接收和豐富,。

針對大班幼兒的生活自理培養(yǎng)，三位老師能統(tǒng)一認識和要求,，要求孩子在午睡時都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子，整理床鋪,，爭取自己的事情自己做,。擦桌子,、搬椅子，倒垃圾,，整理玩具,，收拾凌亂的物品。在自立的同時一份責任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗到成長的.快樂,。小孩不小是他們最喜歡聽到的鼓勵,。當看到一個個做事干凈利落，不拖拉,，性格開朗,，活潑可愛，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了,。

首先思想準備：我們將組織幼兒進行參觀小學的活動,，讓他們熟悉和了解小學的生活，以減輕對陌生環(huán)境的恐懼,。邀請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，滿足幼兒的好奇，激發(fā)幼兒進小學的欲望,。

身體準備：為了讓幼兒能夠較快實現(xiàn)到小學的過渡,，大班適當延長了學習時間、減少游戲時間;通過堅持做早操和體育課等多種形式的鍛煉,，有效的預防疾病和增強幼兒體質(zhì),，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學;在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官;時刻注意安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅、綠燈,，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,，玩電,。

我們會利用談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決;培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期的主題課結(jié)合我要上學了,，就有相關的學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、和其它學習工具的知識。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。相信在我們家園的一致合作努力下,，孩子會順利的過渡,，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè)。

最后說一下家園配合的幾個要求：

1,、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,。

2,、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要越俎代庖,，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,，存在不安全的隱患,。

4、請您在接送孩子,，嚴格執(zhí)行接送卡制度,，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全,，請家長們理解我們,。

5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

6,、請您發(fā)現(xiàn)問題及時與本班老師聯(lián)系，您的手機號更換請及時通知我們,，這樣會得到及時最正確的處理,。

各位家長，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行，稍后請您觀摩今天的兩節(jié)教學活動

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇七

尊敬的各位家長：

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!不需要用多少華麗的詞語,，因為我們是一家人,，是孩子最親近的人,。

我先做一下自我介紹：我是李老師孩子們都叫我lily老師,，另一位教師是劉老師。本學期的教育教學工作由我和劉老師兩人共同擔任,。另一位李老師主要負責孩子們的日常保育工作,。

下面由我來介紹一下班級情況：

本班現(xiàn)在共有35名幼兒，男孩有23人,，女孩有12人,，本班的新生就有21人，所以在本學期里無法馬上進行教學,，但現(xiàn)在幼兒情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定,，小班：幼兒的年齡階段為2～3歲。多數(shù)處在學前教育前期,，而這一階段對于多數(shù)幼兒來講，是生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡,。因為正是從這時起,，幼兒才開始離開父母走入幼兒園,，過起集體生活。那么,，孩子從家庭到幼兒園會有哪些心理上的變化呢?

由于幼兒從家庭到幼兒園這個變化和擴大，給孩子帶來很大的變化,，有精神環(huán)境上的變化,、物質(zhì)環(huán)境上的變化,、社會角色上的變化,。比如精神上的變化：

因為現(xiàn)在的幼兒在家中大都享受421教育方式，獨享家長的愛,，可是到了幼兒園是許多小朋友同時分享一個老師或兩個教師的愛，所以他會不滿足,，出現(xiàn)"失落感"，這是一個很大的變化,。

第二個變化：在家中他自己想要什么,，需要什么,，父母或爺爺奶奶就會馬上送來,?？墒堑搅擞變簣@因為幼兒園有很多小朋友,，以及幼兒園為小朋友們制定了一系列的制度,，所以他可能要等待,。

第三個變化：在家中沒有同齡人，可到了幼兒園有很多小朋友,，對他們來講,，這也是一個陌生的環(huán)境。正是因為這些原因,，才決定了幼兒需要有一個適應過程。而適應的關鍵,，在于使幼兒與教師,、幼兒園、小朋友之間建立感情,，其中最重要的是師生之間的感情,。孩子一旦感到老師象媽媽一樣可親，新的集體生活就不再是可怕的，而是急具吸引力的了,。否則,，孩子可能根本不愿到幼兒園來，即使來了,，也不愉快,，甚至變的膽小、固執(zhí),，或者焦躁,、神經(jīng)質(zhì)、不和群,。那么,，為什么說建立感情就容易適應集體生活呢?這是因為小班幼兒的第一個顯著的心理特征——行為具有強烈的情緒性。

舉個小例子：本來小朋友早上來的時候情緒很好,，可剛好當天有的孩子,，舍不得離開家長哭了，其他幼兒也會莫名其妙的哭起來,，而這時作為家長就應該配合老師,，放心把幼兒交給老師，趕緊離開幼兒,。而我們老師就會想辦法抱他,、哄他。做為家長都很擔心等下會不會哭鬧不停,，其實,，我們都很愛每一個幼兒，做為老師我們會想盡一切好辦法來哄他們,。給他們愛,，讓他們感到老師會向爸爸、媽媽一樣愛他們的,。我們知道家長都很關心一個問題,，那就是幼兒第一次上幼兒園哭鬧，不適應怎么辦?年幼的孩子從家里來到幼兒園這個陌生的環(huán)境,，對他們來說是一個極大的挑戰(zhàn),，我們將會采取以下措施，以盡快幫助幼兒適應幼兒園的生活,。我們會尊重幼兒的一些生活習慣,，讓他們將這些習慣帶到園中，盡量在幼兒園創(chuàng)設與家庭相似的生活氛圍,。

我們的教學工作：你們的幼兒都是剛?cè)雸@的小朋友,，對于我們幼兒園的教學還不是很了解,。有的家長認為幼兒上幼兒園只是管乖，學不到什么東西的,。如果有這樣看法的家長是錯誤的,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇八

尊敬的各位家長朋友，你們好：

沐浴在愜意的秋風中,，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,，蘊藏無限希望的新學期。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任,、理解與支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作,。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我們一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長,。雖然,，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習,，游戲,，每一件事我們都必須親力親為，因為,，對于家長們來說,，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來,，教育好孩子,，帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵,、微笑、機會和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責,。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫??那一點一滴的進步,，都會讓我們感到欣慰和自豪!

一、班級情況回顧

下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),，晨間活動、集體活動,、游戲活動,、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、等細微環(huán)節(jié),，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為,，隨時加以正確引導與教育,。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習慣就是缺點,，就像是躲藏在人身體里的病菌,，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習慣,，這樣你們會越來越健康,、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗,、反思指導策略,，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法,。針對某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話、個別交流,、自我評比等形式展開討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒,，我們采取不同的教育方法,，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強化同伴影響力,，讓他們當班級管理員,，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大,，致使每次洗完手,，衣服、袖口,、地面都會不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。而對于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動,，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚,，鼓勵，幫助他們克服不良習慣,，強化他們的規(guī)則意識,。基

于孩子好模仿的特點,，教師也要嚴格要求自己,，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣,。為了引導幼兒要有端正的坐姿,，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿,，在潛移默化中強化幼兒守紀意識,。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路,，緩解了擁擠,、碰撞現(xiàn)象。當孩子注意力分散時,，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,，當孩子愛好重復他人說話時，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機-----,。就這樣我們與孩子達成了一種默契,，寬松愉悅的指導策略，營造了和諧而嚴厲的氛圍,。一學年的警鐘長鳴,，孩子的潛意識里學會了自控,、懂得了文明。經(jīng)過一學年共同努力,，孩子們進步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生,、會合作、會謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

孩子一天天在成長，一天天在進步,。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢,，完善了自己的個性,。孩子們各有千秋，各具特長,。因為時間的原因,，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景,、游戲活動,，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學習,。孩子在這樣的集體中生活,、學習怎么會不開心呢?讓我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步喝彩吧。因為在父母眼里孩子永遠是最棒的,。

而在教師的眼里,，每個孩子都是有進步的，我們大班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣,、責任意識，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

二,、本學期的教學

上學年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展,。本學期，我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動,，都是以同一個主題作為主線,，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學習掌握相關的知識技能等，在實施沒給主題的過程中,，為了達到較好的教學效果,，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料,，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙,，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙,、多想辦法,、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標――為了孩子,。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主,。

1,、動手能力方面：

小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭當值日生,，主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等,，能獨立繪畫,，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學習能力方面：

我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣,，獨立完成操作活動的能力。

三,、請家長配合的幾方面

1,、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心,。我們安排座位一般安高矮個子排列,，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個別孩子有視力障礙的我們會特殊關注的,。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次,。所以請家長不要擔心,。

2、爭執(zhí)問題

孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我有碰了他。我們的爺爺,、奶奶總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大,。久而久之,，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決,，而且得放手讓孩子自己學會解決,。因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考、分析矛盾,，并判斷自己行為的對錯,，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決,，這不正表明這是他們能力的提高,，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾,，讓大事化小,，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下,，會懂得互相謙讓,，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生,。

3,、學習習慣

大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學習習慣顯得尤為重要,。這里我想重點強調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正,。這樣不但會影響幼兒的視力,，還會導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣,，一時很難糾正,。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助,、糾正,。

許多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急,。在此，提出一些意見僅供家長們參考,，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的,，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌,，故事,，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化,，總之,，一切從他們的愛好出發(fā),，家長和老師加以適當?shù)囊龑?，激發(fā)屬于他們的熱情,，增加他們的自信,。

4、安全問題

安全工作警鐘長鳴,。我想把安全工作再強調(diào)一下,。

(1) 接送孩子不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們,。

(2)不安全物品 掛飾,、發(fā)夾、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免,。請入園前為幼兒檢查衣袋,，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了,，才能以防萬一,，孩子的生活才會平安、快樂,，所以煩請家長配合我們的工作,。

5、家園聯(lián)系冊

家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道,。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,，請您務必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解,。有的家長比較忙,，會覺得煩，請你千萬不要這樣想,，其實這并不占用你多少時間,，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力,，共同完成我們的目標,。 10個孩子10種個性，更何況我們班有這么多個可愛的小精靈,，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實,。每個孩子健康,，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家,。

三、表揚和懲罰

很多家長認為：孩子是夸出來的,，表揚,、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用,。但是,，表揚也要有個“度”，否則,，長久下去,，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上,，孩子做錯了事,，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說,，是“嚴中有愛,，愛中有嚴”。當然,，批評孩子過后,，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步,。只要敢于承認錯誤,，改正錯誤,，老師還是會喜歡你的。

四,、注意力分散的原因及預防

經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中,，該怎么辦?

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的,。首先,，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,，這是最基本的生理原因,。其次，無關刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài),、學習內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以,，家長要了解原因,，切不可著急。平時要保證孩子充足的睡眠,，多安排一些親子活動,，如看書、畫畫,、做游戲等,，堅持訓練，我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高,。

五,、生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養(yǎng),，認為“習慣養(yǎng)得好,，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪,。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎,。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當?shù)墓膭?，樹立孩子的自信心,，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯、穿衣,。因為三,、四歲的孩子什么都想“自己來”， 卻什么也干不好,，如果家長總以“你還小”,、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展,，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,，讓孩子學著從自己的事情開始自立,，培養(yǎng)他們的責任感和愛心,，懂得關心他人,，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,，只要父母做個有心人,，生活無處不教育,。另外,，孩子在提高自身能力的同時,，也培養(yǎng)了勇于面對困難,，敢于克服困難,，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事,，有始有終的好習慣。這種堅強,、獨立,、自信，正是適應未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì),。

(4)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的??孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關,。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,，在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇九

各位家長：

很多謝你們抽時間來參加家長會,，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關于孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上,、孩子在生活上的問題等。

一,、首先是孩子入學前的準備

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習,、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，包括自主學習、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣,，不愛動腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點,，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一),、 心理

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大。而在里,，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理,。因此,，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生,，了解小學生上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次,，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎,。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受、完成命令的指示的習慣,。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地,、整理衣柜,、收拾碗筷、購買簡單的物品,，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

(二)、學習能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣,。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始,，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等,。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標簽,。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨,，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心,，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進,，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話,。

交際依靠表達,。進入小學，進入一個新的交際圈,，表達自然就顯得重要起來,。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師,、同學在短時間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨,，認為他懂的少,。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣,，甚至害怕到學校去,。因此在入學前，家長要給孩子機會表達,，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達能力。

(三),、自理能力

進入小學后,，孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己,，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣,，做事干凈利落，不拖拉,。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事,。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急,，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練,、培養(yǎng)，作好準備,。

二,、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等,。

(一),、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學,，即將小朋友分成兩組,，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學活動后再進行交換,。這樣老師可以顧及到每個人,，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度,，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了了減小孩子發(fā)病的機會,，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓,，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食,，然后有教學活動和興趣活動,，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強,，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩,，肉,、魚、蛋,、奶,、豆制品類1.14兩，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期，我們說它既是過度期,，也是關鍵期,。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點,。

首先介紹這學期老師,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結(jié)上學期的各項工作的完成情況。大班上學期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務,。上學期在考核中成績顯著,。在教育教學方面,，我們兩位老師積極配合，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一,。

二、本學期的各項教學計劃;

本學期的教育內(nèi)容還是學前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容,。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍,，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成，具體活動請大家關注一日活動內(nèi)容欄目,。

三,、關于幼小銜接的有關問題。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期,，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學的心理準備,。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關的小學生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。

學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。加強孩子學習方面的自我管理能力。

家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐，學會與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具用品,，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真,、不怕困難等良好的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識,。

其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生、小班長,、小組長等,。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替,。

但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,，班級的學習內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生

幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作,。在本學期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動,，走進消防隊，參加小學,，熟悉小學環(huán)境,，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論,，開展“我要上小學了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間,。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備,。

四,、需要家長配合的若干事宜。

1,、早晨入園、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2,、注意收費時間

3、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5,、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用,。希望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十一

這學期是小朋友在園的最后一個學期,，只有短短的四個月時間，六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了,，即將進入小學。這學期既是過渡期也是關鍵期,，這學期我們的任務很重,，不僅要進行正常的教學活動，還要做好有效銜接工作,，讓孩子初步了解小學生活與教學模式,，這是我們這學期的工作重點。

一,、做好入小學的思想準備工作

在幼兒園我們會有“走進小學”的主題活動,，通過談話讓孩子意識到自己將成為小學生，并會帶領幼兒參觀小學,，了解小學,，了解小學生的課程及一日作息，了解小學與幼兒園的區(qū)別,。

二,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力

1,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，知道什么時間做什么事情，學會自我監(jiān)督,、自我控制和自我管理,。

2,、培養(yǎng)孩子的獨立意識。增強獨立解決問題的能力,。生活學習不能完全依靠老師,，要學會自己的事情自己做，在幼兒園孩子之間發(fā)生問題時我們主張先讓孩子自己獨立解決問題,，實在解決不了再向老師求助幫忙,，這學期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自己的物品,，自己喝水不要老師提醒,，自己有小便自己去上廁所,。午睡起床后自己疊被子，目前還有個別孩子被子還不會疊,。

3,、培養(yǎng)孩子的自我服務能力。如自己記作業(yè),，這學期我們繼續(xù)培養(yǎng)孩子的任務意識,，有些作業(yè)任務我們會口頭跟孩子說，讓孩子自己記住老師布置的任務并能順利完成,，提高孩子的自我服務能力,。這學期我們繼續(xù)進行每天播報新聞，每天值日生準備好新聞并于同伴分享,。這學期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約,，每天由值日生來分發(fā)餐具，或?qū)W習用品,，進行自我服務于他人服務,。

三、學習方面的準備

1,、首先就要家長讓孩子養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如不遲到早退，不隨便請假,，如生病要及時與老師請假,，如請假超過一周需要寫好請假條，一周以內(nèi)可以口頭請假,。超過一個月需要向幼兒園請假并上報,。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣與良好的注意力,。

2、知識經(jīng)驗的積累可以進行前閱讀和前書寫的準備,，引導孩子多看書,，會寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢,。

3,、數(shù)學方面的滲透這學期我們會認識時鐘，日歷,，家長也可以在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點,，今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。

四,、這學期的重大活動

1,、參觀小學,，做好幼小銜接工作。

2,、三八婦女節(jié)活動,。

3、清明節(jié)掃墓活動,。

4,、畢業(yè)匯報活動。

五,、需要家長配合的事情

1,、遵守幼兒園規(guī)章制度。

2,、不要無故缺席,。

3、活動材料的收集問題,，開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，所以會需要家長的配合和幫助,。學期開始我們的自然角需要大家的幫助,，上學期拿回家的植物請大家再拿回來，也可以帶魚,、烏龜?shù)刃游?，如果自己的植物已?jīng)壞了請大家再重新帶回一樣植物，寫上自己的名字放在自然角,。

4,、成長冊、筆帶,、跆拳道課程,、周一穿園服等事宜。

5,、這學期事情會比較多,，請大家隨時要關注qq通知。

6,、戶口有變更的請與老師說明,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十二

尊敬的各位家長:

大家上午好~我是大班的班主任老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的*老師,。一位是*老師!(大家認識一下)新的學期開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進步,，期待你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友在新的學年里健康快樂,，幸福成長，輕松愉快地度過每一天,。

這個班是我上學期的新生班,，本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,，因為不適應幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班,、大班、學前班的小朋友,，你們是否也會想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對那些弟弟,、妹妹說:“幼兒園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學習?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,，在老師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領域,，可分為健康,、語言、社會、科學,、藝術(shù),。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識的發(fā)展,。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識,。

3,、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5,、能主動用普通話與他人交談,，表達自己的情感,。

6、能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)

7,、熱愛集體,，關心他人，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽感和責任感,。

8、能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。

9、簡單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

10,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

11,、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù),，單數(shù)，雙數(shù)等

12,、在操作活動中,，學習“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補,、互換的關系,。

13、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫,。

14、認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫,。(以上是科學領域所要達到的目標)

15、積極主動地參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗,。

16,、能自然地運用動作、表情與他人交流合作,。

17,、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識,。(以上是藝術(shù)領域所要達到的目標)

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長配合的事項:

1,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的,，我的電話號碼是，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由),。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度,，請家長配合我們做好，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系,，告知老師。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長,，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,，一活動也經(jīng)常露出來,，很容易受涼。

6,、因為幼兒再經(jīng)過半學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育~

感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任,，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育,。孩子是你們心里的寶，同樣,，在我們老師的眼里,，每一個孩子都是一個希望，我們會認真的培育,、關心每一個孩子,，讓他們能夠順利度過幼兒園階段,，為上小學奠定基礎。最后祝愿孩子們,、家長們在新的學期里,，快樂每一天、進步每一天,、收獲每一天!這和煦的春風里,，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉,，伴隨著春天的腳步,，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來。

同學們,，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計在于春，讓我們趁著春天的美好時光,，播種新的希望,，放飛新的理想，去享受學習的快樂,，享受成功的喜悅,，感受成長的幸福。

良好的開端是成功的一半,。新的學習征程的開始,，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往,，它才可能遨游天際,。第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,，有風沙泥潭,，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來,，失敗了你會重新再來,。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力,，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣,，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子,，終點還沒到,，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺。古人說得好,，只要功夫深,，鐵杵磨成針、書上有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,、少壯不努力，老大徒傷悲,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天,，師生團結(jié)一心，把握航向,，揚起風帆,，放飛希望，為了明天更輝煌,，去努力奮斗吧!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十三

尊敬的各位家長,，晚上好!

我很高興做您和您孩子的朋友。

首先,，我代表大大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，在這,，我真誠的對大家說聲:多謝!

請讓我來介紹一下本班老師:我是吳老師，還有趙老師和余老師,。我和趙老師負責教學工作,，余老師負責保育工作。

這次把大家請來,，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作,，了解幼兒在幼兒園的生活,、學習狀況，讓大家明白配合我們的注意事項,，期望我們在相互了解,、相互溝通后，共同教育孩子,，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展,。

我們這所幼兒園是分園，剛建立不久,，各方面還在完善中,，目前共有班級三個都是大大班。我們班共有孩子40人,，其中男孩20人,，女孩20人，大部分孩子都有過幼兒園群眾生活的經(jīng)歷,，個別的孩子是第一次參加群眾生活和學習活動,。開學以來的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學習用心性還是主動的,，但也存在個別孩子不能專心學習的現(xiàn)象,，同伴之間的主動合作意識有些欠缺，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流,。孩子們的規(guī)則意識不強,，不能主動遵守各項常規(guī)，從整體狀況來看,，孩子們在群眾中及陌生人面前不夠自信,，需要我們在今后的各項活動中幫忙他們樹立良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣,。

我們幼兒園的大大班是為入小學做準備的,，是幼小銜接階段，因此,，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神和要求,，結(jié)合本班的實際，本學期的教育教學資料主要有:

一,、健康領域所要到達的目標

(一)了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食,。

(二)明白一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

(三)指導幼兒構(gòu)成正確的坐姿,、站姿和閱讀,、書寫(握筆)的姿勢。

(四)組織幼兒參加各種體育活動,。

二,、語言領域所要到達的目標

(一)能有禮貌的專注地傾聽他人講話,，并能主動用普通話與他人交流,，表達自我的情感。

(二)能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，大膽表述,、表演，使每位幼兒喜愛閱讀,，在閱讀中體驗快樂,，促進成長。

(四)學習簡單的筆畫,、筆順,，為書寫打下良好的基礎，同時認識簡單的漢字,，以及會正確書寫,。

(五)拼音教學的重點是讀音的正確性和書寫的規(guī)范性。

三,、社會領域所要到達的目標

(一)熱愛群眾,，關心他人，對人熱情有禮貌,，具有初步的群眾榮譽感和職責感,，能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。

(二)簡單了解其他國家的文化特征,，有興趣了解各種民俗。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機會,，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長處,，增強自信心。

(四)了解小學生活,，向往入學,，為入小學做好準備;有初步的堅持性、職責感和規(guī)則意識,。

四,、科學領域所要到達的目標

(一)在日常生活和游戲中引導幼兒學習“10”以內(nèi)的序數(shù),，單、雙數(shù)等;在操作活動中學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成,，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補、互換關系,。

(二)學習“10”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫。

(三)認識簡單的幾何圖形,，并了解生活中的應用,。

五、藝術(shù)領域所要到達的目標

(一)用心主動參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗,。

(二)能自然地運用動作,、表情與他人交流合作。

(三)在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識,，表此刻創(chuàng)作、想象,、構(gòu)圖等方面,。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后對孩子的教育完全交給幼兒園,，恰恰相反,，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學校,，也是終身受教育的學校,，家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響,。

家庭教育盡管重要，但也是零碎的,、不系統(tǒng),，而幼兒園的教育則是有目的、有的計劃的,，只有二者互相補充,，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長的用心配合,，才能到達共同的目標,。

在那里我就實際狀況提醒大家需要注意的一些事項:

(一)幼兒入園時間是早上7:30——8:00，下午離園時間是4:40——5:30,，請各位隨身攜帶接送卡按時接送孩子,。如請他人代接請及時與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來接孩子的人,，務必是成年人,，并持有接送卡，在未確定委托人身份的狀況下,，老師拒絕代接,。

(二)為了確保孩子的安全,，早上入園,，請把孩子送到班上老師處，下午離園請拉著孩子的手出園門,，并服從門衛(wèi)的管理,。

(三)請讓孩子穿簡單、舒適,、便于活動,、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長帶子的衣服入園,。

(四)督促孩子堅持天天來園,，有事事先請個假，我們的電話號碼已在黑板上公示出來了,。為了家園互動,，我們開設了一個qq號，請家長加入時注上孩子的名字,。

(五)幼兒入園時請檢查孩子是否帶有危險物品,，如小刀、刀片,、玻璃珠等等尖銳或細小的物件,，還有貴重物品，如人民幣,、首飾等等,。

(六)您的孩子如果對某種食物過敏，或有特殊疾病的,，請事先告訴老師,，以便個性照顧。

(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師;請需要服藥的孩子家長把服藥時間,、劑量,、幼兒姓名用小紙條寫上與藥一齊放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥,，防止吃錯藥的事件發(fā)生;我們喂藥時間是上午九點,，下午三點半，最多也就是為兩次的藥,，期望家長按這樣的時間帶藥來園,。另外，請關注流行性傳染病,，如有疑似癥狀,，請及時就醫(yī)確診并用心治療。

(八)孩子的行為潛力差,，不太會與同伴相處,，請大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動,，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免,，我期望家長和老師一齊正確引導，讓幼兒寬以待人,，學會分享,，學會合作，學會和小伙伴友好交流和相處,。在養(yǎng)成教育中,，幫忙孩子學會保管和收拾自我的東西。比如:一些學習用品,、生活用品等等,。

(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的良好習慣，培養(yǎng)孩子初步的堅持性,、職責感和規(guī)則意識,。為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學習習慣,，請限制孩子看電視的時間,，晚上入睡時間最好是在十點前。

(十)平時接送孩子請注意個人儀表,，衣冠不整謝絕進入園區(qū),，進入園區(qū)請不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來園作喝水用具,，既不衛(wèi)生也不安全,。

(十一)您來接送孩子時請利用一點時間看看我們班級門口家園欄張貼的資料,，需要你們配合的工作老師都會寫在那，期望你們給予關注,。也能夠利用這段時間和我們交流,，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動等,。您還能夠跟老師談談孩子在家的表現(xiàn),，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對他進行教育。我們期望家園合作愉快,，因此我們就應有一致的觀點和態(tài)度,，幼兒園教的一些常規(guī)知識與技能，期望家長根據(jù)我們的要求檢查孩子的學習狀況,，如果在某些有不一樣的意見,，可單獨與老師交談，切勿當著孩子的面否認教學,，有什么需要或疑問能夠隨時與我們聯(lián)系,，我們會很樂意與您共同探討。

補充說明:

關于幼兒座位的安排,，我們是根據(jù)孩子的具體狀況來編排的,，性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配,，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時間后還會再做調(diào)整,。午睡的床位也是這樣,，原則上是男女分開，好動者睡下鋪,，目前條件是兩人一鋪,，如有特殊要求請告訴我們再作適當調(diào)整。

關于孩子需要的一些生活和學習用品的配備和管理,。讓家長購買的學習和生活用品,，我們采取集中管理、統(tǒng)一使用的辦法,，目的是讓孩子能根據(jù)需要適時使用,。下周回來請家長幫孩子準備一把幼兒用的剪刀(見樣板)，需親自交給老師登記,，統(tǒng)一使用,。凡是集中起來的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見,，由老師分發(fā)給孩子使用,。

人們常說,，人無完人，我們也一樣在工作中難免有不足之處,，還請家長多理解,、多支持、多配合,、多提寶貴意見,，我們必須盡心盡力地工作，請大家放心,。

總之,，做好幼小銜接工作是我們工作的重點，在此階段,，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段,。它不一樣于小學教育，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育注重綜合性、趣味性,、活動性,，只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應,。所以，我們從此刻起,，需要孩子在日常生活中慢慢去適應,，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到,，讓孩子在8點之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,，學會自我做一些力所能及的事情,，如:自我穿脫衣服、自我吃飯,，學會自我整理學習用品,，學會獨立完成作業(yè)，讓孩子做些簡單的家務事,。這些需要家長經(jīng)常督促孩子認真,、及時完成任務，督促孩子自我檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下良好的基礎,。孩子在剛開始學習是會遇到一些困難,，比如說用橡皮擦寫錯的字，常會把紙擦破,，這是很正常的事情,，請不要責怪孩子。因為這對成人來說很簡單,，但是對孩子其實是一種挑戰(zhàn),，應鼓勵孩子動手嘗試，在失敗中積累經(jīng)驗,，不斷探索,，孩子不僅僅逐步學會使用，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

我們要從孩子自身的起點去評價孩子是否有進步,，評價孩子要實事求是、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標要求,，而且是孩子經(jīng)過努力能夠到達的。對于孩子帶回家的作品,，都要用贊賞的眼光去看,，并給予珍惜和鼓勵，不要取笑或漠視,。

孩子的成長應家園互動,，老師和家長都應本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我真誠地期望我們和孩子一齊成長,。相信透過我們大家的共同努力，孩子們的明天會更加完美!多謝大家!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十四

各位家長：

你們好!首先,，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,，同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一、說一說孩子們的發(fā)展情況：

經(jīng)過小班,、中班的學習與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強了,，身體變得棒棒的啦,，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎,，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢,，抓住這個特點與機遇,，在身心健康、智力,、情商,、能力等方面，繼續(xù)促進他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想,，使他們擁有邁向未來的信心與動力。

孩子們已經(jīng)擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識,，包括上課,、排隊、餐點,、午睡,、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解,。每個孩子都有它們自身的特點,，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上,，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情,，在幼兒園的學習中,，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺,。我們班的孩子都喜歡閱讀,，愛閱讀，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事,，看看圖書,，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎,。

二,、說說幼兒的常規(guī)、及行為習慣：

在這個學期,，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉,，注意力不太集中等,，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調(diào)性得批評,，但是他們也是會長大的,，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里,，在家里,，犯錯誤了，我們都可以原諒,，在家里,，你們可以寵著他，遷就他,，我們都毫無疑問,，但是到了社會之后呢?社會能原諒他嗎?社會又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個人站應該有站相,，坐有坐相,，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習慣，以后會是什么樣子呢?也許是我說得嚴重了點,，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題,。等會我們也可以自由討論這些問題,。

三,、請家長配合我們的工作

1、多聯(lián)系

家長要督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假,。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

2,、安全問題

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀,、牙簽、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3,、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒,。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全,，所以請家長不要擔心,。

4、接送孩子

幼兒來園時間7：20分以后,，請不要早來園,，若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實在有事請電話預先通知我們,，描述來接孩子的這個人的外貌特征

5、校訊通與班級網(wǎng)頁

校訊通與班級網(wǎng)頁是我們交流的另一渠道,。我們會將幼兒在園學習生活照片,、活動內(nèi)容都會發(fā)布在班級網(wǎng)頁上。校訊通會向大家發(fā)一些通知,。

有的家長比較忙,，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間,，你想：你只要看一看,，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子,，教育好您的孩子,。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力,，共同完成我們的目標,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力,。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來對我們大三班的支持和理解，有你們,，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們，才有孩子更多的學習工具(包括你們制作的沙包,、娃娃,，帶來的小植物等等)，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們在玩中學,，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分,。謝謝你們!

各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎,。讓我們以此共勉,。不當之處，還請批評指正。謝謝!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十五

各位家長,，大家好!

首先我代表大一班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們對我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,，在此，我真誠的對你們說聲謝謝,。

本學期由我來負責幼兒的漢語教學,，王老師負責幼兒英語教學，李老師依然負責幼兒的生活,，大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，作為老師，我們將更加耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力,，去培養(yǎng)孩子各方面的能力,，作為家長，我們也感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多,、學得好,，為了使幼兒能順利地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的玩耍,，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習,，在生活方面,，克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力,。

一、如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長共同努力,，做好幼小銜接需要了解配合以下，有效幼小銜接的實施。

a：教育教學方面

(1)培養(yǎng)幼兒的注意力,，孩子上小學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長的培養(yǎng)孩子安靜,、專注的做某一件情,，例如：家長可以陪同幼兒一起看書、畫畫,、做手工……等,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到,，不隨便請假等,。

對于幼兒園布置的任務家長應積極配合完成，為小學天天作業(yè)做好鋪墊,，當天的作業(yè)必須要當天完成,，要養(yǎng)成放學回家先做好作業(yè)，再玩的好習慣,，其次,，做事情的時候要一心一意， 不能邊做邊玩,，不拖拉,，每天能抽出半個小時的時間陪孩子一起學習、復習,、閱讀,，養(yǎng)成良好的學習習慣，將是孩子終生受益,。

(3)學習環(huán)境的準備,，家長為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，置辦寫字臺,、書架、臺燈,，當孩子在寫作業(yè)的時候,，一定要在旁邊指導，而不是在旁邊看電視或做其它的事情,，要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,，特別是孩子在學習的時候一定不能影響到孩子,。

(4)在游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。例如：做游戲或做別的事情的時候一定要先講規(guī)則,。

(5)在學習能力的準備中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題，注意傾聽的習慣,。例如：做多元繪本,，首先給孩子讀題，讓孩子傾聽,，讀完題后讓孩子自己去想，自己去說,，這道題是什么意思,，應該怎么做，長時間的段練孩子這方面的能力,，是對孩子有好處的,。

a、家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀能力,，說道閱讀,，首先提到的應該是認字，現(xiàn)在的小學教材中對孩子的識字量要求還是比較大的,，很多字孩子平時在生活中可以學到的,，只要家長多花時間多加引導。例如：馬路上的廣告牌等,。

b,、要培養(yǎng)孩子書寫時正確的姿勢，孩子接觸書寫時坐姿,、握筆姿勢,，一定要正確，堅持"一拳,、一尺,、一寸"在幼兒園我會嚴格的要求他們，在家時要告訴孩子將書本放平,、放正,，左手壓本，右手寫字,，眼離書本一尺,，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳,，并交孩子正確的握筆姿勢,，希望家長在家能及時做好監(jiān)督的工作,，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，注意孩子在書寫時,，漢字的筆順,。如：在孩子書寫漢字作業(yè)時，一定要讓幼兒按照要求去書寫整齊,。

c,、孩子在學習拼音時，最重要的就是什么?(請家長回答)……教說：是的,、拼讀,，注音，拼音重要是讀,，在完成拼音作業(yè)時,，不光是書寫要正確、整齊,、漂亮,，還要讀音準確，加強孩子的注音練習,。

d,、在數(shù)學方面的滲透，我在幼兒園會加強幼兒10內(nèi)的分解組合和10以內(nèi)的加減運算練習,，你們也要在家輔導幼兒,，10以內(nèi)的分解組合,，加減運算,，最后要求孩子要達到熟能生巧,，這樣子孩子的基礎才能打好,，在往后學就容易多了。

b,、獨立生活能力的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)幼兒愛勞動，樂于為大家做事的習慣，我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),，當然家長自己督促和自身示范也很重要,，當孩子能做的事，家長盡量放手,，不要嫌孩子做的不好或不會做,，替他包辦，有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺受帶來孩子的無情,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應該做什么事，并一定做好，什么時候不應該做什么事,，并控制自己的愿望和行為,。

(3)培養(yǎng)孩子的獨立意識,，通過談話故事社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生，生活,、學習不能完成依靠父母和老師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己再想辦法解決,。

二,、安全方面

每一個小孩是活生生的個體，進入我們集體活動里,，難免會發(fā)生安全事故,，例如：會摔跤、會碰撞,，等等,，遇到事情，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架,，鬧矛盾行為，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,，也是他們成長鍛煉的機會,，實在解決不了，可以找我來了解，溝通,。讓我們把大事化小,，小事化了。希望家長能體諒我們的工作,，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識,，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 ,。我們是一個大家庭,，相信我們會開心，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年,。

三,、需要家長配合的內(nèi)容與要求：

(1)為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,。

(2)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

(3)不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學習,，如有特殊情況，請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系,。

(4)請各位家長務必參加幼兒園組織的各項活動,。

(5)為培養(yǎng)孩子良的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣,，晚間不宜超過九時入睡,。

(6)為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,，危險物品入園,，幼兒入園前家長注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品,，(如：小刀,、鐵釘?shù)?應立即取出，并及時對孩子進行教育,。

(7)孩子帶藥請家長在藥品登記表上登記,，再將藥品交與老師，不要將藥品放在孩的口袋或書包里,，讓孩子自己服用,。

(8)限制幼兒觀賞電視的時間,，選擇只有教育性或益智性的節(jié)目觀賞，請在一旁解說啟發(fā)幼兒的心智,。

(9)養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，讓孩子在家也能自理生活。如：刷牙,、洗臉,、進食、收拾玩具等,，讓幼兒做簡單的家務,。

(10)為班里要求孩子從家里帶一些學習資料和廢舊材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必需的資源,。

(11)幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵,。

(12)為方便與家長聯(lián)絡,，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時通知老師,。

(13)如有事情我們及時溝通解決,。

(14)我的電話號碼：

(15)體育鍛煉方面，每人準備一根跳繩放在幼兒書包里面,，供幼兒在園練習,，后期會有跳繩比賽。

以上是我對孩子的要求,，希家長積極配合我們的工作,，我對孩子的各方面要求比較嚴格，特別是原則上的事情,，是什么就是什么,，不能向孩子妥協(xié)，如果孩子犯了錯,，肯定是要進行教育,，(老師教育后，我就要問孩子,，你為什么錯,，因該怎么做等等，給孩子引導一條正確的路線),，一旦孩子有了一點點的進步一定要給予表揚和鼓勵,，我要求孩做任何事情要有規(guī)則，如：做操要有做操的規(guī)則,，吃飯,、渴水等等都要按規(guī)則進行,，特別是上課，不能講話,，不能有小動作等，安靜的完成作業(yè),。

孩子遇到困難我們因該指導孩子自己去解決問題,，這樣子我們的孩子才會懂得很多的道理，孩子犯錯時我們一定要教育,，這樣我們的孩子才會長大,，有進步時我們一定要給予表揚和鼓勵，這樣我們的孩子才能長成倉天大樹,。

教育好孩子是我們的共同愿望,，在你的鼎力支持下讓我們家園共育，共同促時孩子的健康發(fā)展,，希望家長能支持我們配合我們的工作,，再次，謝謝你們的到來,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十六

各位家長朋友：

大家下午好!今天,，我非常高興,，因為你們今天能來參加孩子的家長會,，說明你們對孩子很關愛,，我作為班主任代表本班各科任教師向你們表示熱烈的歡迎,，由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。

時間過得真快，與你們的孩子朝夕相處了近兩年,，這是我們的緣分,?？粗⒆觽円惶焯扉L大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長,，我們感到欣慰,。在600多個日子里，我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,，營造良好的學習氛圍,，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長,。教育工作中，盡量做到以理服人,，以情動人。我們班40個學生,，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀,，發(fā)展勢頭良好,。少數(shù)學生成績差一點，行為表現(xiàn)弱一點,，那是因為他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。所以,，今天我要談的第一個話題：

一,、 注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商,，不會有太大的差距，可為什么,，我們平時看到的聰明孩子,，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結(jié)果,。根據(jù)二十多年來的教學經(jīng)驗得出結(jié)論：在小學階段,，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來,，靜得下來,，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會差到哪里去,。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做,，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會忘這丟那，也不會敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責,。一旦孩子有了很強的上進心,，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度,，凡事只有認真去做了,，盡力了，即使沒做好,，自己不會后悔,，別人也不會埋怨。說到這里,，我想表揚我們班的幾位同學,，他們是徐佳陳都都 張樂怡 章吉坤 張金谷王安等，可以說,，他們上課就做到了聚精會神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。所以,，他們的學習效果很好。當然,，這樣的同學還很多,，因為時間關系，不能一一例舉,。不過,，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住,，沒有良好的坐姿,，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕,，不是找同學借這,，就是找同學說那,，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí),。作業(yè)與別人比起來有一定的差距,，成績也不夠理想。如：金智偉,，賀熊洪國超 張海凡等,，所以家長一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。

二,、營造良好的學習環(huán)境,，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡,，創(chuàng)學習型機關,，做學習型人才。只有不斷地學習,，才不會落伍,，才能適應新形勢的需要，孩子要學習,，我們成人同樣需要學習,。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期,，這三年,，孩子成績上去了，考個好高中,，接受好的教學資源,，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進一步發(fā)展,。所以,，我們必須重視他目前的學習狀況。有些家長為了給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境,，酷愛看電視的他爸爸,，吃過晚飯,，就關掉了電視機,，然后拿著書報看了起來，媽媽也不玩撲克麻將什么的,，因為,，她發(fā)現(xiàn)，當我們開著電視看的時候,，兒子女兒總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學習,。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,，玩一玩的時候,，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習,。而當孩子看到家人都在學習的時候,，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會形成一種學習的習慣。我班有幾個學生很喜歡看說,，如,，姜賽雅，張樂怡等也有很家長說自己的孩子不愿意看書?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,，他的學習不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關心,、輔導以及督促。

三,、注重孩子的品德修養(yǎng),。

當今社會之復雜，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長,。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,，平時對學生叮囑得多的是學習,，好象成績好了，就是一好百好,，殊不知,，重智育，輕德育的話,，會給社會造成不良后果,。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷,，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀,、價值觀,，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說,，孩子不成才但要成人,。有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子,，正處在青春萌芽期,，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為,，他們倒認為那是瀟灑,、是時尚、是前衛(wèi),、是流行,。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象,，衣服敞開不扣;買時髦的衣服,，留時髦的發(fā)型，戴首飾,，玩手機,，約朋友到處玩，請客吃飯等,，我認為這不適合小學生,。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎?有家長反應,，有的學生在學校比吃穿,，比名牌，甚至比誰的父母官做得大,，比誰家有房,，有車，比闊氣,。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,，好惹是生非，缺乏愛心,，沒有同情心,，以自我為中心,，受不得半點委屈,，聽不得批評,，我真擔心，這樣下去,，會阻礙他的健康成長,。再談談學生的交友，我發(fā)現(xiàn),，我們班有幾個不愛學習的孩子下課后總喜歡在一起談論,。常言到：近朱者赤，近墨者黑,。我們要幫助孩子做好心理輔導,，教他們學會明辨是非，慎重交友,，做講文明,，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學生,。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的,。

四,、建議

1、助孩子制訂目標,。每個學生應有自己的目標,，家長要正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況,、優(yōu)勢,、問題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃,。有些同學應鼓勵他爭取得優(yōu),，有些同學則鼓勵他爭取得良，還有些同學則應鼓勵他努力后爭取得及格,，千萬不能聽之任之,，放任自流。

2,、多關心子女的學習,。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動),。

3、多關心子女的生活,。對孩子不光是管管吃飽穿暖,，還應關心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧,。作為家長,，應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動,，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,。孩子每天什么時候回家，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩,，都要做了如指掌,。

4、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“以身教者從,，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂,，或一整天不關心孩子的學習情況與作業(yè)情況,，則孩子可能認為學習沒什么重要的。

5,、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系),。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。要配合老師的工作,，支持學校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學生。我們不可能,，也絕不會有意來為難學生,，刁難家長。然而,，有時候恰恰會好心辦壞事,，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導,，完全是出于責任心,，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生,。有時,，我們的老師為教育學生，在辦公室站一會兒,，你可能認為在體罰,，為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢?

6,、注重教學方法,。要多激勵，多引導,，嚴要求,，切忌增加壓力，或放任自流,。家長要真正地關心孩子,，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人,。要注重良好的學習習慣,、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說,，我是家長,，我怎么會不關心孩子呢，我每天安排好他的吃,、睡就行了,，學習是孩子自己的事，其實不然,，孩子除了在學校的學習時間以外,，其余時間都是在家里度過的，家庭教育非常重要,。所以,，再忙也不能耽誤孩子的學習，因為孩子是家庭的希望,，是決定一個家庭是否幸福的關鍵,。

7、家庭要為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，讓孩子有一個相對安靜,、舒適的學習空間，切忌在房間里看電視,、打麻將,，打牌，玩電腦游戲等,，以免分散孩子學習的注意力,。同時，在最后的一個月時間,，最好教育孩子盡量少看電視,。

8、注意勞逸結(jié)合,，注意營養(yǎng),，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉,，堅決抵制孩子進網(wǎng)吧,，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況,，及時報告班主任,，家庭、學校共同進行教育,。

總之,，從現(xiàn)在開始,，家長，老師要攜手合作,，集中全部精力,，關注學生的思想，關注學生的學習,，關注20xx年的畢業(yè)會考,，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十七

各位家長,，大家晚上好!感想大家在百忙之中參加我們本學期的家長會,。大班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作,，這天我們聚在了一齊,，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子,。那么我們該如何培養(yǎng)孩子呢?我國教育家陳鶴琴先生以前說過："幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,，務必兩方面共同合作才能得到充分的功效,。"我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是只有"家園共育"才是的培養(yǎng)方式,，這也是這天我們召開家長會的目的,。

本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,，共同培養(yǎng)好自己的孩子,。另外本學期我們將開展一些比較大的活動，在那里和大家做個溝通,。

一,、回顧與分析

首先，我們來分析一下我們的孩子,，只有透徹的了解他們,，我們才能教育好。進入中班后我們的孩子變化是比較大的：

進步：孩子們聰明好學,，上課用心,，參加各種活動的狀態(tài)用心，許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌,、畫畫,、跳舞,、手工、講故事等等方面的特長,，相互交往的潛力也大大提高,，大家愛心滿滿，孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,，讓我們看到了每個孩子的不同成長,。

不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種：

第一種：會說不會做，語言方面比較好,，上課回答問題,、與人交流、表達都沒有問題,，甚至能說的很好,，但是在動手潛力方面很弱，(用餐桌面很臟,、穿*褲不能獨立完成,、入廁要老師提醒、幫忙,，自己的物品收拾不好,，總會落東落西，做手工,、繪畫,、拍球等動手的方面比較弱),。

第二種：會說會做但不愿做,，說白了就是偷懶,。這樣的孩子往往在意志力,、職責心方面欠缺,。明明有潛力做好這件事的,，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶,、老師會幫我的,，自己就躲在后面,。常常表此刻學習和生活上我們強烈要求他,，逼一逼他他自己會，如果我們松一松他就什么都"不會"了,。

上述這兩種狀況家長都要重視起來,，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的,、學習上的事自己不會我們就幫幫他,，大了就會了，家長們千萬不要這么想,。我們幼兒園的教育很正規(guī),，從來不會讓孩子去參加不貼合他這個年齡層的學習,，換句話說，我們要讓孩子學會的東西,，是他這個年齡就應學會的,、就應具有的一項潛力。如果別的孩子都學會了,。而您的孩子不會,，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為此刻孩子小,，到了務必年齡的時候會自己穿了,，可你怎樣不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好,、很整齊,，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎樣完美的生活了,。其它的學習也是如此慢一步就步步慢,，當然我從不贊成孩子過早的去學習知識性的東西，幼兒階段重在學習的是潛力,，生活的潛力,、學習的潛力,。如果這種潛力在幼兒期沒學會,、學好，等將來入小學后學知識同樣就會造成一種不良的后果,，(別人端正聽講,，他坐不住。別人會認真看書,，他東張期望)這就影響了他終身的發(fā)展,。

回到上學期的家長開放日，家長們之后都跟我交流孩子上課舉手的問題,，其實他就反映了你的孩子的一種學習的潛力和一種對待學習的一種態(tài)度：舉手用心的孩子,，好表現(xiàn)，思維活躍,，學習時緊跟著老師的步伐,。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就回答不叫就過,、有的不敢表達,、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思考,，還有的是任性,，自己想說就說,，想不說就不說。我們許多在座的家長很重視,，聽完課就和我交流了自己孩子的狀況,，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的,，所以我想我們家園密切配合,，是不會有教不好的孩子的。

二,、討論問題,，提出期望與推薦

那么分析完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎樣做呢?

首先請您思考一下以下問題：

問題一：你是否關注過孩子每周五得到是什么?為什么得到這個?想過幫忙他改掉缺點嗎?堅持過嗎?可請家長說說

問題二：幼兒園搞的活動,，(親子故事表演,、親子運動會、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學習上再有一個潛力上的提升,，對于這樣的活動,，你是讓孩子按時的用心參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待(遲到,、草草了事),。

教育培養(yǎng)孩子光有一顆期望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度,、你照顧他的方式方法,、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式,、你的生活圈子等等若干的影響,。那我們也不是圣人，做不到完美,，但那里有三條我還是期望能引起大家的重視：

1.不隨意給孩子請假,。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意,，隨意學習肯定是最不良的學習習慣,。身體不舒服請假很正常，好了就就應讓他及時歸隊,、及時的回到這個學習的大群眾中,，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這為重,，其他事休息時間去做,，上學不是間隨便的事。學習時投入,、玩的時候開心是一種的狀態(tài),。同時也請大家養(yǎng)成按時送孩子入園不遲到,，在放學時準時接的好習慣，因為你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染,，同時讓他在幼兒園也開心,、安心。還有溫馨提醒各位：如果這個年齡還是經(jīng)常生病家長們就應從如何加強孩子的體質(zhì)方面去思考,，靠請假躲避大環(huán)境,、怕傳染是沒用的。還有,，如有特殊狀況請假的,，請?zhí)崆罢埐⒏嬷鞌?shù)，如果需要連下去請假的,，請打電話給老師續(xù)假,，以便我們做好退餐工作。

2.關心孩子的學習,，真正走進孩子的學習,。家長們普遍存在這樣一個現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個問題，家長朋友就會很著急,，來問我該怎樣辦,。似乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天,，家長自己就很淡了,，不再去堅持。怎樣樣才叫真正走進了你孩子的生活,，你能夠問問自己"您的孩子這天和誰一齊,、和伙伴一齊干什么、在班里他最愛誰,、有開心的事嗎、有難過的是嗎,、為什么受到老師的批評,、為什么受到老師的表揚、這天回答了什么問題,、愛吃幼兒園的什么菜,、愛玩哪個玩具"你如果每一天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導他,，你的孩子肯定身心健康,，熱愛學習。

3.不能把教育完全扔給老師,。許多家長覺得我教不好孩子,，老師教就能夠了,。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師,，也是了解教師的這個職業(yè)的特點的——群眾教學為主,。這在中小學中更明顯，老師一堂課上完,，學得好的優(yōu),、學的差的良。如果家長推一把,，孩子就從良往前了,。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為老師教了，他會剪了就行,，有的家長重視的回家讓他再剪剪,，提出細致、光滑的要求,，那這兩個孩子的剪紙水平肯定有大差別,。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動,、自主活動就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展,，我們也能適當?shù)淖尯⒆俞槍ψ约旱牟蛔氵M行彌補，或者是延續(xù)他的特長,，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展,。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類拔萃,，家長們你們的加入是很重要的,。家長們怎樣加入進來呢?大家能夠試著從這些方面去入手：

(1)關心孩子每一天在幼兒園的學習和生活狀況，經(jīng)常與孩子交流,，在家復習在園中所學的知識,。并在家中備一個本，一支筆(鉛筆,、記號筆都能夠,，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，能夠畫畫寫寫,，主要注意孩子的握筆姿勢,，為進入大班做準備。此刻孩子即使不會,，寫不好,，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐心等待,，后會好的,。這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立潛力和生活自理潛力,，這樣才能有助于孩子更好地適應群眾生活,，在家時早晚睡覺穿*服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉,，盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的時候,、我們家長不要急,、要耐心的教孩子方法、不要訓斥,、更不要幫他去完成,。

(3)養(yǎng)成好的習慣，如早睡早起的習慣,、禮貌禮貌的習慣,、少看電視的習慣、良好的生活衛(wèi)生習慣(入廁,、早晚刷牙,、主動擤鼻涕、主動洗手,、主動喝水介紹一下喝水牌)等,。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股,，但是個別孩子還是要我們的幫忙,，這學期開始我們決定不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階,，成長一步,。

(4)關注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中,、能有務必的堅持性,、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等,。

(5)與老師及時溝通。個性是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適,，或者最近哪方面變化大,、進步大等。請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子,，推一推孩子,。

三、本學期活動介紹：

1.值日生制度調(diào)整：推選制(教師及幼兒)值日要會做：擦桌,、掛毛巾,、放杯子，與老師一齊打掃教室,，分發(fā)教學用品書,、筆、等,。被選者掛吊牌,，7:40來園，門口會張貼他的名字卡,。

2.幼兒園的大型活動"閱讀節(jié)"

(1)圖書兌換活動,，4月份，旨在以書會友,，共同分享的原則,。把家中不看的，還比較新的書帶來,，多帶多換,，兌換卷比帶的書少一，留下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看,。

(2)圖書漂流活動,。本活動持續(xù)一周，周一整個中班階段的孩子全體漂流,。周二至周五一一或兩兩漂,。活動中需要超多的圖書,，書本大家從家里帶,，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時我們進行班與班之間的漂流,，豐富幼兒的閱讀量,。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書,、看懂了什么,、去哪個班看的、最愛那本書"等等,，讓孩子感受到它的閱讀你很關心,、很開心他能認真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃厚，我們的活動才真正到達了目的,。

這兩個活動都需要家長幫我們準備書,。兌換活動書不退還。漂流活動結(jié)束后用到的書本全部退還,。

3.看圖說話活動,。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示,。第二期家長記錄全園展示,。下周教師公布講述者的名單，根據(jù)安排表輪流,。一輪之后,，我們準備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家,，孩子看圖講,、家長幫忙記錄，第二天早上帶入園展示,。注意事項：記錄紙,、圖片大家要保管好，不能遺失,、破壞,。記錄時引導孩子先看再說、依據(jù)圖意講,，允許孩子想象,，家長切記不要幫孩子說和記。

4.六一節(jié)慶?；顒?。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演,。我們會帶給每個孩子上臺的機會,，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持(服裝,、杭媽買材料,、化妝)，我們很感動,，期望六一時大家能一如既往的支持我們,。

5.拍球比賽。一分鐘拍球個數(shù),。請在家中練習,，要講究速度,，推薦大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習的狀況,，多鼓勵孩子,，激發(fā)用心性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參與比賽,，一分鐘排球個數(shù)班內(nèi)前五名能夠獲得獎狀,。

6.《神奇小手舞動精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強大的促進作用,。有條件的話在家為孩子準備長短不一的魔尺,，此刻就練習起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變,，主要魔尺變形組合,，能夠一根也能夠幾根變形，組合成一副完整的作品,。我們這個活動為了給每個孩子機會,，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽參加園內(nèi)的比賽,。(5月初)

7.學習新操——棍子操,。本月開始我們要學習本學期的新操，我們回到家中也能夠讓孩子做做,，提高他的興趣的,，鞏固動作。

感恩月活動,。本月是我園的感恩月,，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導孩子感恩媽媽,，回家為媽媽做件事,，那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人,。請家長配合：和孩子一齊商定最想感恩的人,，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體,，周五之帶入園,，最遲下周一早上帶來展示。

四,、配合事宜：

教學類：

1.下發(fā)的表格請仔細填寫,，不要空格，不要撕下來,，及時交給老師,。

2.成長足跡上交務必按時,，您管理的是一本，我們要校對就是三十幾本,，請配合依據(jù)校訊通的提醒交回,，以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。

3.關注校訊通,，配合我們的工作,。但不要過度依靠，有時也可問問孩子老師布置的任務是什么,，增強孩子的任務意識,。需要回復的請回復。

安全類：

1.為了孩子的安全和學習,，在園中途請不要接孩子,，如有特殊狀況請早上入園時和老師打個招呼，我們好安排接送,，保安不能離崗不能幫著叫的,，期望大家還是要配合一下的。

2.放學時外面車輛較多,，為了安全教育孩子要與大人拉手走,，不在園逗留。幼兒園時禁煙區(qū),，為了孩子的健康請轉(zhuǎn)告家人,，在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾,。

3.為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,，(舉例吞食)，如果進耳朵鼻子后果不堪設想,，孩子年齡小自制力差,，從安全思考請明天開始大家給孩子拿掉，如果您的孩子因為某種特殊原因務必要佩戴的,，請寫書面的申請給我,。留著孩子以后帶，出了事就后悔莫及了,。

五,、家委會匯報班務費開支狀況、收取本期班務費,。

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十八

各位家長,，你們好!

首先非常感謝各位今天能夠準時來參加本學期的家長會。這是一個新的學期,，我們的孩子帶著老師和家長的期待進入了大班第一學期,。感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,。下面我代表本班三位老師向大家介紹本學期開展的工作。首先介紹班級幼兒情況：

一,、班級幼兒目前情況：

(1)看圖書有一半沒有興趣,。

上學期每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們準備開展“我愛圖書”活動，引導孩子們帶著目的,，帶著問題去看書，幫助孩子養(yǎng)成有序翻書的習慣;要教會孩子認識封面和封底,，學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。

這學期,，我們鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書，因此我們讓部分表達能力強的孩子講故事,，以這樣的方法來帶動另一半孩子的閱讀和講述的積極性,。這個活動沒有家長的幫助是沒法開展的，所以,，家長們要配合做好以下工作：①孩子帶來的好書(故事,、知識性)，首先自己至少會講上面的一個或一點以上,。②鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個孩子都能上來講，每人都樂于展示自我,。

(2)在集體面前大膽講故事,、聲音響亮，聲情并茂的不多,。本學期我們準備開展講故事比賽,。我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事,，講故事的欲望非常強烈，平時膽子很小的孩子,，只要準備了,，也能在集體面前把故事講出來，碰到有的孩子講了一半忘記了,，我們就鼓勵他再想想,，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準備下次再講,。不管孩子們上來講的質(zhì)量如何,，老師都給孩子和家長一定的意見反饋，并獎給他們一個“故事娃娃貼畫”,。

(3)交往方面靦腆的甚多

不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關,。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織，有意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?在家,，我知道好多家長都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學一起在外游戲,，到同學家做客,。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題,。在這學期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機會，①去小班尋找一名喜歡的弟弟,、妹妹,，為他們唱一首歌，念一首兒歌,，帶他們到戶外游戲等,。②與大班的哥哥姐姐一起畫同一主題的畫，互相交流,，學習更多繪畫方面的技巧,。

(4)分享玩具

班級中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛護別人的玩具,，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況,。而且有個別孩子每天帶來玩具后，玩具就占據(jù)他的一天,。那些安靜些的活動就無法開展,。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們決定統(tǒng)一,，每周五為玩具分享日,，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來分享。家長幫助教育孩子要懂得愛護別人的玩具,。我們也會針對交換玩玩具,，該如何玩?與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,。

二、介紹本學期工作計劃

幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同,。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”,。我班由李老師分管保育工作。她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次,，寢室每天離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗,。床單每半月清洗一次,。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學習環(huán)境。在重視保育工作的同時,，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養(yǎng),。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神，力求在一日活動的各個環(huán)節(jié)都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響,。而在教學方面強調(diào)以下問題：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在開學初，大部分幼兒都自理能力很差,。如吃飯不香,，不愿意自己穿脫衣服,，鞋子，不清楚自己的水杯毛巾號碼等等,。經(jīng)過近期幼兒園的學習和生活,，很多幼兒不僅愿意自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事,。部分孩子任務意識也很強,、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,，希望大家一如既往地支持我們開展好此項工作,。2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的教育教學活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主，以豐富多彩的主題教育活動.區(qū)域活動.游戲活動等多種形式開展,。

3,、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法,，每天在學習,、常規(guī)、用餐,、禮貌,、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,，還互相比誰的星星多,，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心,。效果非常好!三,、家園配合有效互動我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好以下的一些工作

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇十九

尊敬的各位家長：

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議,，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現(xiàn)與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項。

首先向各位家長介紹一下本班的班級情況

我們班一共有32個小朋友,，其中男孩子有17個,，女孩有15個。經(jīng)過小班,、中班的學習與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強了,，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了,。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活。都能夠積極參加各種體育活動,，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣,，能主動,，正確的使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐具,，擦桌子,，自己穿衣服，能為班級做一些力所能及的事情,。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考,，發(fā)言，表達自己的愿望,。本學期,，孩子們基本上都有達到各科的教學目標。那各科的教學目標體現(xiàn)在哪里?

接下來介紹一下教學方面上的情況,。首先,，說一下五大領域的目標：

1)語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感,，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識,。

2)藝術(shù)領域,，音樂方面：讓幼兒能夠感受、欣賞,、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣,。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象,，提高幼兒的繪畫及手工能力,。3)科學領域，事理解一些數(shù)的概念,，教會幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關系，學會區(qū)別10以內(nèi)的單,、雙數(shù),，練習10以內(nèi)的加減;學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的相鄰數(shù);

4)社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活，向往入學,，為入學做好準備,，有初步的堅持性、責任感,、規(guī)則意識,。

5)健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉,，增進動作的協(xié)調(diào)性,，增強體質(zhì)認識各種安全標志，懂得保護自己,，進行防火安全教育

以上是五大領域所要求的目標,，孩子們基本上都能夠達到。大班上學期,，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期,，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又加入了拼音教學,，數(shù)學計算等任務,，開始時,，有部分的家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對孩子們來說,，添加內(nèi)容的學習是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫,，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來,，拼出來，對他們來說確實不容易,，而拼音又是一門很重要的課程,，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道,，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的,，所以這讓很多家長都很煩惱。不知道怎么去指導孩子的拼音,，記得開學時候有說過,，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當場讀給你們聽,，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的,，又不知道對不對的，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強,，下學期,，會把拼音放在重點上，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通,，這樣對孩子比較有好處,。通過這一學期的學習，孩子們的進步非常大,，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有些孩子漢字、計算,、拼音學得特別好，比如我們班的方騰躍,、劉若茜、蔡梓婷,、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進步了不少,，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森,、林志相、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤,、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識,，平時我們會利用了餐前、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲、算術(shù)題搶答,、展現(xiàn)自我風采等活動,。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計算能力取得了非常好的效果,。其次，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。

第三,、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好,，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已,。

2)傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話，做到不隨便插話,。3)自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習慣培養(yǎng)，孩子們也基本上都能達到要求,。

三,、跟家長談一談教育的觀念

有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯,，總是認為多教字,，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來越大,，導致效果跟我們預料的不一致,，認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識,。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了,，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切,。

四,、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了,，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1、交通安全：公路上交通從橫交錯,，過往車輛多,，交通事務是有發(fā)生，給社會,、家庭帶來不幸,。面對交通安全隱患，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2,、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行,。(特別跟小朋友說一下)

4、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,，不吃路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習慣,。

5、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火,、不玩電、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走。

以上是一些安全注意事項,，家長應對孩子負起安全的責任,，讓孩子過一個快樂、安全而又意義的寒假,。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課,，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會。生命因運動而美麗,。運動,，讓我們的小朋友變得健健康康;運動，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂,。為了增進和諧的親子關系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識，充分享受運動的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”,。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式,。請家長根據(jù)這個活動時間務必安排好工作,，準時參與、觀看幼兒的活動,。因為場地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加，謝謝家長配合,。六,、評選孩子：年段好孩子(5名)、班級好孩子(5名),、小小數(shù)學家 (4名),、能干寶貝(5名)、紅花幼兒(4名),、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)6號上完課就正式放假了,，下學期開學時間是農(nóng)歷正月十六(2月7日)。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

幼兒園大班家長會發(fā)言稿簡短篇二十

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學期,，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期,。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期,，我們說它既是過度期，也是關鍵期,。我們不僅要進行正常的教學,，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點,。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們?nèi)胄W前十分重要和關鍵的一學期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

二,、本學期的各項學習計劃

本學期的教學內(nèi)容包括以下幾項：成語接龍、弟子規(guī),、幼兒用書,、拼音、生字,、洪恩英語,、手腦速算和兒歌，另外還有水彩畫,、手工制作特色課,。

①先給大家說下這個拼音，這學期我們學習簡單的拼讀識字，重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,，要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍,，每月我們根據(jù)計劃完成。給大家一個建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。

②生字,，我們每周學習6——8個生字,，做到會讀會寫，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿。

③弟子規(guī),，以三字一句,、兩句一韻的形式編寫，講解了孝敬父母,、關愛兄弟,、尊敬長輩、修身養(yǎng)性,、為人處世,、讀書求學的禮儀和規(guī)范，我們每周學習12句,。

④成語接龍,，能夠在短時間內(nèi)記憶大量成語詞匯，能夠增強孩子的表達和書寫能力,，還能啟迪心智,。我們每周學習12個成語。

⑤洪恩英語,，是我園特色課,，我們推崇“興趣是最好的老師”，尤其是幼兒園的孩子，對新鮮事物和聲音都有特色的好奇感,，這個洪恩英語采用興趣教學法,，在教學環(huán)境上精心設計，采用好奇的故事,、好玩的游戲,、動感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子，讓孩子們都愛學英語,。第二冊書有8個單元,，我班是兩周一個單元。

⑥手腦速算,，是我園本學期新加的課程,，它在啟發(fā)兒童智力方面，有著良好效果,。全腦手心算有效地開發(fā)了學生的大腦,，激發(fā)了學生的潛能。手腦速算----減少筆算列算式復雜的運算過程,，省時省力,，提高學生計算速度。有很多家長說太懂這個手腦速算是怎么表示的,，下面是就解釋下左手代表個位數(shù),，右手代表十位數(shù)，拇指代表的是五,，我們有一套速算加減口訣,，我在孩子的書上寫下了，“加法：加1伸姆減4,，加2伸姆減3,，加3伸姆減4，加4伸姆減1.減法：減1屈姆加4,，減2屈姆加3,，減3屈姆加2，減4屈姆加1,?！笔煜ち诉@套口訣，孩子能快速的算題,。例如：3+4=? 4+2=? 7—3=? 5—1=?經(jīng)過了一個月的學習,，我班的小朋友對這個手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣，而且都能用手快速算題,。比如,，我們現(xiàn)在學習的是兩位數(shù)的直加和直減,，大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因,。家長可以在家放dvd看我們書上帶的那個光盤,，家里有電腦的家長也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個家長還有疑問的話,，送孩子或放學的時候,，隨時都可以問我，或者是給我打電話可以,，我們發(fā)的那個家園聯(lián)系筆記本上有我的電話,，。

三,、關于幼小銜接的有關問題,。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

一、讓孩子做好上小學的心理準備,。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望,。

二、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。

三,、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力,。學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

四,、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。

五、培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

六,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

七,、要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐，學會與小朋友分享,。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價。 一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。

一旦當孩子面對更公允的評價時,，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定,。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題,，甚至朝著相反的方向：更加自負,，盲目自大。所以家長的評價要具體,，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,，認同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標,，鼓勵孩子完成目標,。 其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進入小學后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時,，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好，下次我會做的更好,。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來,，家長即使不經(jīng)常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,，并感到自豪和驕傲,。

其三，教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后,，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情,，大人小的時候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

四,、我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具用品，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細看,、認真思考、積極發(fā)問,、做事認真,、不怕困難等良好的學習習慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識,。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生,、小班長,、小組長等。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替,，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事,，應該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點,，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了,，班級的學習內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生

幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學的溝通聯(lián)系工作,。在本學期中,，組織參加小學，熟悉小學環(huán)境,，了解小學生的學習及生活情況,，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學生,，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間,。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學習生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應小學學習作準備。

四,、需要家長配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

2,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒。

3,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4,、家園手冊,，這個學期我們用家園手冊筆記本來作為我們家園聯(lián)系的一個平臺，每隔一段時間,，我們對孩子這段時間的表現(xiàn)做個總結(jié)評估,，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后,，再寫下你們的意見和建議,，次日返回幼兒園。

5,、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣,，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用,。希望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。