總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇一

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，實(shí)行競爭評(píng)優(yōu)機(jī)制,，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星，在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間,，安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書,，帶領(lǐng)八個(gè)小組長進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力,。

2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！笆谥贼~，不如授之以漁”,，教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做作業(yè),。每學(xué)一篇新課文之前,，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料,，補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹,。剛開始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自20xx小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)己的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn),。有有部置就要有檢查，及時(shí)的.檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督,?！霸撜f是就說”，“該聽時(shí)就聽”,，“該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽課,，積極思考,，隨時(shí)記錄，這是對(duì)聽者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,，提高作業(yè)美觀度,，班級(jí)中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué)。

3,、注重閱讀能力的培養(yǎng),。本學(xué)期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),，積累好詞佳句，并隨時(shí)寫出自己的讀書感悟,，不僅使學(xué)生拓展了視野,，而且為習(xí)作積累了素材。

1,、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是的老師”,，在教學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在導(dǎo)入新課中,，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,，時(shí)而講個(gè)故事，時(shí)而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣,，設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,，語言情感,，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,，知識(shí)積累,，理解水平有關(guān)。為此,，教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽交流,，在交流中完善提高,。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì)，巧妙點(diǎn)撥,，會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

3,、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,，語言運(yùn)用的精妙，語境描述的美妙,，思想表達(dá)的深邃,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”,，“畫一畫”等形式,，使學(xué)生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，不僅掌握了書本知識(shí)，更提高了語文素養(yǎng),。

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn),，從字、詞到句,、段,、篇，都會(huì)展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí),、積累,、運(yùn)用的能力。教學(xué)中,，充分發(fā)揮文本作用,，一單元作文教學(xué)為主，圍繞本單元的主題,，在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處,。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)就有理有據(jù)，有了很好的示范,，就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花,。注重作文的修改,，“好作文是改出來的”,，學(xué)生寫好作文后,，先有自己修改，再以小組為單位交流修改,，與此同時(shí)提出要求,，學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，完成后謄寫有老師評(píng)改,，在反饋給學(xué)生,，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失，這樣經(jīng)過訓(xùn)練后,，大部分同學(xué)的作文布局合理,，選材準(zhǔn)確，語句通順,，極少有錯(cuò)別字,，作文水平大大提高。

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高,，我著重“抓兩頭,，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生,。在班級(jí)中開展“扶貧幫困”的活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，課外耐心輔導(dǎo),，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)及時(shí)與家長溝通,，取得家長的支持,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部們對(duì)背誦,，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查,，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。

本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人之長，彌補(bǔ)自己之短,，認(rèn)真的做好了語文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)亦有不足之處,，如,，對(duì)學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但成效并不顯著,；學(xué)生的閱讀能力和口語表達(dá)能力存在很大差異,；知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活；書寫差等等,，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到收放自如,，為每個(gè)學(xué)生又快

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇二

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度,，在教師中的專業(yè)成就感。很多學(xué)生,，我們認(rèn)為是不聽話的,，不聽任何人（家長、長輩）的話,，經(jīng)常聽班主任的話最多,。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷，但只要你愿意負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù),，班里的學(xué)生就離你更近,，愿意把一切都告訴你，上課教起來就更容易了,。所以班主任的作用很大,，地位很高。我也喜歡當(dāng)班主任,。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校旅委的組織下，在老師們的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成績。這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

作為一名年輕的班主任,，我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，我可以取得一些成績,，依靠孩子們自己的天賦和潛力,。我們學(xué)生畫畫好，踢毽子跳繩好,，唱歌好聽,，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好，所以我會(huì)充分發(fā)揮他們的特長,，組織他們,，和他們一起搞活動(dòng)，中午給他們排練,，他們都很用心的參加,。當(dāng)然，我也會(huì)給他們一些刺激,，比如物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，班主任年度教學(xué)精神上的自我激勵(lì),?？傊褪浅浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生的意圖,。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任,，要有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì),，首先要通過自學(xué)和交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。今天的班主任工作交流會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

其次,，要多參觀，多學(xué)習(xí),。只有走出去,，多聽多看，才能看到先進(jìn)的管理模式,，提高管理水平,。在這里，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級(jí)活動(dòng)的方法,，比如制作多彩的文字,，這是合唱比賽時(shí)制作的口號(hào)。先印成藝術(shù)字,，再分發(fā)給幾個(gè)同學(xué),，涂上顏色，就成了鮮明的口號(hào),。唱歌的時(shí)候要求學(xué)生提口號(hào),，自然是不給人感謝,。在這里，我代表我們所有的班主任,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)請(qǐng)教育專家給我們老師講課,。

此外,，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“班級(jí)管理小技巧”,、“主題活動(dòng)”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣，需要我們老師付出更多的汗水,。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦，不怕累,，吃苦耐勞,，責(zé)任心強(qiáng)。平時(shí)天氣變化的時(shí)候,，我經(jīng)常在晨會(huì)課上提醒同學(xué)們下雨滑的時(shí)候注意腳下,，天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候要加衣服，過馬路的時(shí)候要看紅綠燈等等,。

有時(shí)候晨會(huì)課沒事干,，就想利用這段時(shí)間交流一下讀書情況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書,，里面一個(gè)個(gè)都是感恩故事,。一開始我每天看一個(gè)故事，然后讓同學(xué)們說說自己的感受,。學(xué)生們非常感興趣,，并且認(rèn)真地聽。之后覺得好累,，每天都試著按學(xué)號(hào)借給一個(gè)學(xué)生,。第二天的晨會(huì)上，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀,，讓同學(xué)們說說自己的感受,，讓每個(gè)孩子都能看到很多感恩的故事，相信他們會(huì)深受感動(dòng)。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位,，有時(shí)會(huì)簡單粗暴，我會(huì)在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信，透過我們的不斷努力,，班主任工作會(huì)越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加燦爛,？。

“不患無位,，患所以立”,。每天，我都這樣反問自己,。人總是要有點(diǎn)追求的,，雖然我從事的是小學(xué)教育，雖然揮灑著青春熱血,，收獲的不全是桃李芬芳,，但我無怨無悔。靜泊在這個(gè)殿堂,，開啟著每一個(gè)精靈的智慧,，傾聽著每一個(gè)生命的呼喚，誦采薇蒹葭之章,，歌秦月漢關(guān)之詩,，蕩滌所有的喧囂和浮躁，在盡享寧靜,、淡泊和超然的同時(shí),，感受著一份莊重的承諾和豪邁的情懷。

林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”從接手這個(gè)班級(jí)起，我就全身心投入到班級(jí)管理之中,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、兩操等等,，工作計(jì)劃,、工作日記我都認(rèn)認(rèn)真真地去制定記錄，雖然很忙,，但不亂,；雖然時(shí)常扣了分,，但同學(xué)們向上的志氣不減,，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉，但我的內(nèi)心充滿著的是一團(tuán)火,，賽場(chǎng)上我為同學(xué)們吶喊奔跑,，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩，生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問暖,。嗟乎息息相關(guān),，榮辱與共。我始終相信太陽每天都是新的,，同學(xué)們也很爭氣,，一舉獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)全體總分第二名的好成績，在縣藝術(shù)節(jié)上獲得2個(gè)三等獎(jiǎng),，在校書,、畫、知識(shí)競賽活動(dòng)中獲得43項(xiàng)次,，大大弘揚(yáng)了班級(jí)正氣,，應(yīng)該說這一學(xué)期來，班風(fēng),、班貌得到了很大的改變,，這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的努力是分不開的。

愛是教育的基礎(chǔ),，課堂是教育的根,，激情是教育的花，身為教師一定要繪出最美的教育之花,。我傾心追求著一種詩意的課堂,；讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里，享受著知識(shí)帶來的快慰與幸福,。充分把握住語文學(xué)科的特點(diǎn),，依據(jù)文本,，而又超越文本，對(duì)文本的'訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓學(xué)生直面語言——涵詠一字一詞的生命,；直指心靈——強(qiáng)化悲憫、寬容和自省的人文精神,；直通生活——激活學(xué)生本原的語感和語用,，在感性的實(shí)踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng)。喚醒文本,，達(dá)到與學(xué)生交乳共融,。

積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，認(rèn)真反思每一堂課,，寫好教后反思,，并把這作為日常的工作習(xí)慣，以求得自己各方面能力提高,。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)也積極參加,，并取得了不錯(cuò)的成績。

禪宗將修行分為三個(gè)境界：第一境界“落葉空滿山,，何處尋芳跡”,；第二境界“空山無人，水流花開”,；第三境界“萬古長空,，一朝風(fēng)月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨,，我想在今后的工作中，能與大家一起取得共同的進(jìn)步,。

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備,。

工作,，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、長跑比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。天天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級(jí)是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理,。

我班共有學(xué)生48人，其中女生有30人,，男生有18人,。女生多了調(diào)皮的人少了，但是容易鬧矛盾的人卻多了,；男生少了班上又缺少了一定的活力,。而且我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對(duì)如此復(fù)雜的情況,，我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

（1）利用每周三的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“安全伴我行”，“我的未來不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,。

（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對(duì)每次階段檢測(cè)，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。

精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請(qǐng)進(jìn)來,，說心里話、說實(shí)在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次（另外開了三次家長會(huì)）。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有益的報(bào)刊雜志,；把班上學(xué)生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)各類球賽,、棋賽等競賽活動(dòng),。

回首去年我的工作，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活,。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力,。因?yàn)樗鼡Q來的是我一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因?yàn)槌煽兪轻t(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚,。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題,。這對(duì)我駕馭語文課堂,、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識(shí)面，更豐富了自己的綜合知識(shí),。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國通史》,、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍,，并又一次重新閱讀了《水滸》,、《三國演義》、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動(dòng),?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的,，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲,。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學(xué)工作以及三年一班的語文教學(xué)工作,，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試,，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

“功夫不負(fù)有心人”在初三中考中,，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

對(duì)于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,，學(xué)生到了初三比以往更難管,。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈,；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,，雖然很辛苦,，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào)。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步,。

另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期，那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重,。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度,，勤跟班，勤做家訪,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,，采取不同的教育教學(xué)方法,。

盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫Γ⒔逃跇?，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在，班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績,。我班楊雪考出了562.5分的好成績,，其中語文考出了106.5分的喜人成績。當(dāng)然,，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績時(shí),，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個(gè)快速成長的我,。

總之，過去一年對(duì)我來說是一個(gè)收獲之年?？偨Y(jié)過去展望未來,，相信未來的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇三

在過去的精神,，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一,，積極要求進(jìn)步,，各方面都取得了優(yōu)異的成績。下面就一年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，并做好政治學(xué)習(xí)筆記,，作為校團(tuán)委書記的我，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)精神,，嚴(yán)于律己,，樂于助人，積極為困難師生捐款捐物,，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排,，顧全大局,，

積極找老黨員談心，緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的身邊,，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，并認(rèn)真執(zhí)行好黨,、團(tuán)的政治思想工作。

在教學(xué)工作方面,，上學(xué)期擔(dān)任高三年級(jí)219班,、228班、229班3個(gè)班的地理教學(xué),，并擔(dān)任228班班主任,，下學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)268班、269班,、270班,、275班、276班5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記職務(wù),。

在地理教學(xué)中,，能認(rèn)真貫徹地理教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，吃透和把握地理教材,，能做到“上課六認(rèn)真”,，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。能做到以學(xué)生為主體,，注重課堂實(shí)效，采用新的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，注入新的教學(xué)理念，不斷提高課堂效率,，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí),，這樣的教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果突出，在20xx年的高考中,，所任教的三個(gè)班成績優(yōu)秀,，所考人數(shù)上線比例排第一，在下學(xué)期的高一班級(jí)教學(xué)中,，班級(jí)優(yōu)秀率和及格率在全年級(jí)列前兩名,，這也說明地理教學(xué)是成功的。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班主任工作的好壞將直接影響班級(jí)的整體發(fā)展,。在校領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我班的實(shí)際,，我著重加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，常與學(xué)生談心,，排除學(xué)生的心里疙瘩，多鼓勵(lì),，傳授他們學(xué)習(xí)方法,、技巧。通過常規(guī)管理,，逐步培養(yǎng)數(shù)名班級(jí)學(xué)生干部,，并發(fā)揮了他們個(gè)人積極能動(dòng)作用。我深知：教育好學(xué)生不能光靠老師,，還離不開家長,。所以我還特別重視家校聯(lián)系工作,，經(jīng)常和家長互通電話，利用家校通平臺(tái)做好交流工作,，認(rèn)真接待來訪家長,。經(jīng)過不懈努力，本班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，在20xx年的高考中本班也取得了重大突破,。

在校團(tuán)委工作中，能認(rèn)真履行自己的職責(zé),，熱愛,、尊重、關(guān)心學(xué)生,，深入學(xué)生中去，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，積極開展團(tuán)內(nèi)活動(dòng),，如進(jìn)行團(tuán)知識(shí)講座,、元旦茶話會(huì)等，讓他們?cè)谟淇斓?、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,。通過團(tuán)委會(huì)組織各類活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉了一大批學(xué)生能手,，如組建校園治安隊(duì),、衛(wèi)生小分隊(duì)、食堂就餐秩序護(hù)衛(wèi)隊(duì)等組織,，讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來,，體現(xiàn)出他們主人翁的姿態(tài)，受到了廣大學(xué)生的支持,。同時(shí)組織豐富多彩的校園文化活動(dòng),，豐富大家的課余生活，如舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié),、“我家三十年”征文征物比賽等活動(dòng),，充分地展示了學(xué)生的才華，也使學(xué)校的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)有了更大的改善,。

作為年輕教師的我，始終堅(jiān)持不忘學(xué)習(xí)的原則,。不斷閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，觀摩兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師上課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，在暑假利用假期到市里進(jìn)行新課程培訓(xùn),，參加各種教學(xué)教研活動(dòng),，勤寫教學(xué)論文,，如論文《淺談高考地理第二輪復(fù)習(xí)方法》獲市二等獎(jiǎng),。教學(xué)課件《地球表面的形態(tài)》在學(xué)校的課件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，同時(shí)還積極參加學(xué)校組織讀書活動(dòng),，博客制作比賽等,。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的汗水終有碩果,，然而都將成為過去,，在這一年的工作中也感受到了自己的一些不足之處，但我有信心,，有決心,，在以后的工作中會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績來譜寫自己的人生之路,。

這個(gè)學(xué)期我教初三年級(jí)4個(gè)班的地理課,，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的'教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽、說,、讀,、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，以便能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn),。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡,、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),，由易到難,，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活,，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大單詞認(rèn)讀的力度,。

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,，找尋最好最有效的解決方法,。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課,、評(píng)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。從暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升,。

作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在上課的過程中,，我盡可能地講英語，用英語授課,，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,，同時(shí)也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的.正確性、純正性和流利性,。

我經(jīng)常在課上通過讓學(xué)生分組“比一比,，賽一賽”的方法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)英語的興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我對(duì)學(xué)生平常的表現(xiàn)特別關(guān)注,，例如他們的帶課本情況、上課紀(jì)律,、課上回答問題情況,、作業(yè)完成情況以及書寫質(zhì)量等都進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)好的學(xué)生提出表揚(yáng),，差的進(jìn)行鼓勵(lì),，善于樹立榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。

1,、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多,，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合,。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，我相信有付出就有收獲,。無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩?huì)一如既往地努力工作,，多問,，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)學(xué)期的期末，本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班和六（4）班的英語教學(xué)工作,，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程,，說不出的個(gè)中滋味，今年的教學(xué)突然有了重大改革,，讓人措手不及,，努力回想近幾年的點(diǎn)滴，一片空白,，發(fā)現(xiàn)原有的教學(xué)模式和進(jìn)度,，全部發(fā)生了變化，完全沒有心理準(zhǔn)備,，帶著一絲惶恐不安,開始了本學(xué)期的教學(xué)工作,，不斷在實(shí)踐中摸索，前行,！一個(gè)學(xué)期走下來,，收獲很多，也發(fā)現(xiàn)了很多的不足,，這學(xué)期我們六年級(jí)的兩位英語老師,，主要做了如下幾點(diǎn)：

1、 開學(xué)初期我們共同商量并制定了學(xué)期計(jì)劃,。今年的教學(xué)安排有所變化,，原來的模式不再用，本學(xué)期開始實(shí)行新課和復(fù)習(xí)課同步進(jìn)行的授課模式,。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進(jìn)生,，同時(shí)為了下學(xué)期有更多的總復(fù)習(xí)時(shí)間，所以本學(xué)期要完成第七,、第八兩冊(cè)的新課教學(xué)和1-3冊(cè)的復(fù)習(xí),，時(shí)間相對(duì)較緊張。

2,、 本學(xué)期六年級(jí)英語老師的教案由電子版變成手寫版。并且六年級(jí)的教案和以前的教案不太一樣,，是一個(gè)課時(shí)一個(gè)單元,，所以我們共同討論了教案的書寫格式，并根據(jù)自己的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整,。

3,、 本學(xué)期我們將分類詞匯提前發(fā)放給學(xué)生，在平時(shí)課堂或家庭作業(yè)中就讓學(xué)生背默單詞，我會(huì)在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進(jìn)行聽寫,，并對(duì)有錯(cuò)的'學(xué)生再進(jìn)行二次聽寫,，甚至三次聽寫，對(duì)于程度實(shí)在太弱的學(xué)生,，只要求過認(rèn)讀關(guān),。

4、 對(duì)于新課的學(xué)習(xí),，六年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的進(jìn)度較快,，經(jīng)過討論我們一起給每個(gè)班做了課文背誦的過關(guān)表，這樣就能更明晰準(zhǔn)確的知道孩子們的背誦情況和課文的熟練程度,。

5,、 由于新課的學(xué)習(xí)較快，我們商量比較重要的模塊我們都會(huì)自己出一張測(cè)試卷,，兩個(gè)人分工合作,，補(bǔ)充孩子們的習(xí)題量。

6,、 本學(xué)期對(duì)于后進(jìn)生我們都安排了一對(duì)一的幫扶,，特別是在課文背誦和試卷的講解中起到了很大的作用。

7,、 我們每周都會(huì)互相聽課,，并且經(jīng)常在一起討論上課的效果并尋找更有效，更適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法,。

8,、 本學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試，每次考試我們都一起商量復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并共同印制復(fù)習(xí)資料,。

9、 本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了五冊(cè)書的內(nèi)容,，包括1-3冊(cè)的復(fù)習(xí)和7-8冊(cè)的新授,。

1、計(jì)劃的制定是根據(jù)整個(gè)學(xué)年的時(shí)間進(jìn)行制定的,，所以在實(shí)施的過程中節(jié)奏比較快,，特別是六上和六下兩冊(cè)新書的學(xué)習(xí)，對(duì)于后進(jìn)生來說難以理解,。

2,、在教學(xué)過程中常常忽略課后的十分鐘訓(xùn)練，而要拖延到下一節(jié)課中,，這就導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度發(fā)生了變化,。

3,、詞語分類的聽寫和過關(guān)并沒有落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生的詞匯量積累較少,，二次聽寫有少部分學(xué)生未能完成,。

4、師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)并不能體現(xiàn)在日常的每一天中,，學(xué)生缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),，說明平時(shí)強(qiáng)調(diào)的不到位。

5,、自己需要調(diào)整自己的工作狀態(tài),，老師在課堂上的狀態(tài)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)決定了學(xué)習(xí)成績的高低,。

一路走來,，有過歡聲笑語，也有過迷?？部?，有幾許酸楚，也有幾許的困惑與失落,，無論是歡聲笑語,，還是曲折迷茫，請(qǐng)把它們留在20xx,，用全新的姿態(tài)去迎接20xx,，創(chuàng)造屬于20xx不一樣的輝煌成績，加油,，20xx,！

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇六

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。

總之,，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng),。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的'集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無比欣慰。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

通過教師的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí),，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)、閱讀區(qū),、科學(xué)區(qū),。

在教學(xué)的過程中，我注意幼兒安全教育,，并把幼兒安全放在了首位,，因?yàn)槲矣X得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn),，自控能力差,，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察,，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃塑料玩具等，我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。

幼兒的教育離不開家園的配合,，我們總及時(shí)向家長反映幼兒在園的異常情況,，做好個(gè)別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問,，及時(shí)與家長溝通;舉辦家長會(huì)“幼兒教學(xué)成果展示”,，讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。

本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：有的不會(huì)穿脫衣;有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，嬌氣任性;有的說話不清楚;有的挑食

學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面,，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短,，爭取把班級(jí)工作做得更好,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃,，圍繞長寧區(qū)第十屆教學(xué)年“規(guī)范教學(xué),、數(shù)字研修、優(yōu)質(zhì)均衡,、追求卓越”的研討主題,，以提升學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建重基礎(chǔ),、分層次,、綜合性的課程結(jié)構(gòu)；為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展,，學(xué)校開展了校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),。通過全體教師的共同參與，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展,。

1,、課程結(jié)構(gòu)

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，開足開齊各類課程,。在保證基礎(chǔ)課的教學(xué)的前提下，利用教師的多元潛能結(jié)合學(xué)生的需求,，有序地開設(shè)了拓展課,、選修課、雙語（地理,、信息）課,、勞技課等教學(xué)的實(shí)踐，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭設(shè)了平臺(tái),。不斷完善課程結(jié)構(gòu),，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

為確保學(xué)生的身體素質(zhì)的提高,，我校實(shí)施體育的“三課二活動(dòng)”,，讓每位學(xué)生都能確保每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)的時(shí)間，并以“競賽促活動(dòng),，活動(dòng)促素質(zhì)”,。 本學(xué)期，體育組在各年級(jí)體鍛課都進(jìn)行了小型多樣的體育比賽,，并積極開展冬季陽光長跑,。本學(xué)期，接受了區(qū)對(duì)我校初二年級(jí)素質(zhì)抽測(cè),，取得了較好的成績,；做好初三的體育測(cè)試的相關(guān)工作，也取得了較好的成績,。

2,、課程實(shí)施

（1）以制度促管理

落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主要體現(xiàn)在落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”中的“備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)”,；學(xué)校定時(shí),、不定時(shí)地檢查備課組的備課記錄和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，不斷完善教學(xué)常規(guī),。

定期召開了備課組長會(huì)議,，明確學(xué)科教學(xué)要求，溝通,、交流教學(xué)中存在的問題以及各備課組針對(duì)問題所采取的措施,，使各備課組在新課或復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中有針對(duì)性地采取一些切實(shí)可行的措施，積極探索,，使課堂教學(xué)更有效,。同時(shí)為了確保教學(xué)質(zhì)量，建立了單元測(cè)試制和質(zhì)量分析制,，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高,，大家群策群力。各備課組在組長的組織下進(jìn)行每周一次的集體備課活動(dòng),。為確保集體備課的有效性,。各教研組長按計(jì)劃深入各備課組，了解備課組活動(dòng)情況,，并共商解決教學(xué)中存在的問題,。學(xué)校加強(qiáng)聽“推門課”的力度，形成制度,，各教研組長聽課后及時(shí)反饋,、交流,，確保課堂教學(xué)的有效性,。為了進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)集體備課的效益最大化,，也為體現(xiàn)個(gè)人成果，匯聚集體智慧,，本學(xué)年,，我們所開展的校內(nèi)教學(xué)競賽活動(dòng)的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式,。各備課組在每學(xué)期的期中,、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析，特別關(guān)注教學(xué)中存在的問題,，并提出改進(jìn)措施。通過這些做法,，來促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高,。

定期反饋各教研組的工作，相互學(xué)習(xí),、切磋,、提高,，促進(jìn)教研組工作的有效開展,。

落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)管理。因材施教,，以“分層”求提高,，用“激勵(lì)“求發(fā)展。結(jié)合學(xué)校課題“均衡教育背景下的教育教學(xué)適應(yīng)性對(duì)策”的研究,。本年度,，繼續(xù)在數(shù)學(xué)學(xué)科中，進(jìn)行數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐,，通過教師們的實(shí)踐活動(dòng),，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了不同的進(jìn)步，本屆初二年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期區(qū)期末統(tǒng)測(cè)中取得了較好的成績,，充分發(fā)揮了課題研究的引領(lǐng)作用,。初預(yù)、初一,、初二年級(jí)在語,、數(shù)、英等學(xué)科中也嘗試分層輔導(dǎo),，教師們通過實(shí)踐,，認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生起到了針對(duì)性的作用。面對(duì)新的形勢(shì),，結(jié)合我校課改需要,，現(xiàn)已立項(xiàng)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”，積極做好該課題研究的相關(guān)工作,。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及態(tài)度,。結(jié)合各備課組的質(zhì)量分析，年級(jí)組在開學(xué)初,、期中和期末組織年級(jí)組的全體教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想等情況進(jìn)行分析、討論,，提出相應(yīng)的對(duì)策,，并分層次地做好各類學(xué)生的思想工作和學(xué)科輔導(dǎo)工作,。

（2）提升課程執(zhí)行力

以推進(jìn)教學(xué)有效性為中心，學(xué)校在各學(xué)科開展以關(guān)注課堂教學(xué),、全面提升教師課程執(zhí)行力為主題的學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究,。在各位教研組長在學(xué)習(xí)市教委的相關(guān)文件和長寧區(qū)初中 “有效教學(xué)”推進(jìn)方案后，共同討論,、修改,、制定了學(xué)校的“有效教學(xué)”的推進(jìn)方案，各教研組長組織本組教師學(xué)習(xí),、分析本學(xué)科的特點(diǎn)及現(xiàn)狀,，共同討論，現(xiàn)已初步制定了各教研組,、學(xué)科組的具體內(nèi)容和細(xì)則,；針對(duì)目前市場(chǎng)上教輔資料多而雜，學(xué)生所用的練習(xí)冊(cè)與教學(xué)內(nèi)容的配套還不盡如人意,，數(shù)學(xué)組在教研組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用寒假教師們已自編了六,、七年級(jí)第二學(xué)期的校本練習(xí),，目前，已在六,、七年級(jí)備課組進(jìn)行了實(shí)踐與調(diào)整,；其他學(xué)科正分別圍繞教材的使用、教學(xué)資源的挖掘,、課堂的導(dǎo)入及課堂有效提問,、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)布置,、多元評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)新性地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，并不斷完善各組的相關(guān)內(nèi)容和細(xì)則,。目前,，已有部分學(xué)科的教師圍繞各教研組的切入口撰寫了實(shí)踐體會(huì)或思考。

（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組建設(shè)主要圍繞學(xué)習(xí)和研究,。在學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)中,，各個(gè)教研組均建立了教研學(xué)習(xí)制度，同時(shí)學(xué)校不定期地為各教研組長和教研組提供學(xué)習(xí)材料,。各教研組長結(jié)合本教研組實(shí)際,，為教師制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中既有學(xué)科知識(shí)的和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，也有人文知識(shí)的熏陶,。

聚焦課堂教學(xué),，以開設(shè)公開課、參加競賽課為契機(jī),，開展教學(xué)研討活動(dòng),。各教研組和教師們積極爭取開設(shè)區(qū)級(jí)教學(xué)研討課，本學(xué)期,，共有8位教師開了區(qū)級(jí)及以上的公開課和區(qū)教研活動(dòng)的主講,。數(shù)學(xué)組張申強(qiáng)借班開了區(qū)級(jí)研討課、李一佳在區(qū)教研活動(dòng)中承擔(dān)了一課時(shí)的“教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)”的主講,；物理組的龔一鳴開了區(qū)級(jí)研討課,；政史地組的王碧瑋、鄭瑩,、徐惠華,、宋海濱四位教師先后開了4節(jié)研討課；體育組陸永平拍攝了一節(jié)全國錄像課,；學(xué)校又創(chuàng)設(shè)跨省的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì),，本學(xué)年先后為青島大學(xué)市北附屬中學(xué)的二十多位教師、青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)16位教師共開放了45節(jié)課,。本學(xué)期,，我校又接到市培訓(xùn)中心的任務(wù)——五位新疆生物教師來校進(jìn)行為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。組織和安排好每周的學(xué)習(xí),、交流活動(dòng),，先后為他們安排了56節(jié)學(xué)科教學(xué)的課，并組織安排好他們的匯報(bào)課的開設(shè),。通過校內(nèi)外教師的相互切磋,、交流，不斷提高教師們的教學(xué)水平,。

建立青年教師培養(yǎng)機(jī)制,。學(xué)校定期進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),，加強(qiáng)了常規(guī)的指導(dǎo),，并加強(qiáng)了青年教師的基本功訓(xùn)練，開展了青年教師的三筆字的比賽,。師徒之間按協(xié)議進(jìn)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，學(xué)校定期進(jìn)行調(diào)研與反饋。新教師通過一年來自身的潛心學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思以及指導(dǎo)教師的細(xì)心關(guān)心和耐心指導(dǎo),，他們已適應(yīng)了由學(xué)生為教師的角色變化,，較好地適應(yīng)了課堂教學(xué)和課堂管理，并提高了教育教學(xué)的能力,。本學(xué)期,，四位新教師比較成功地上了匯報(bào)課,。

走出去、請(qǐng)進(jìn)來,，集校內(nèi)外資源,。如語文組邀請(qǐng)了專家曹雪清老師作了“作文教學(xué)的有效性研究”的專題講座；數(shù)學(xué)組區(qū)教研員穆曉東,、葉文俊老師來校對(duì)教師分別作了“聽課,、評(píng)課”和“規(guī)范命題”的專題講座、邀請(qǐng)了市教研員,、特級(jí)教師邱萬作老師對(duì)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”作指導(dǎo)——就《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀,；英語組邀請(qǐng)專家施志紅老師進(jìn)行了“命題”培訓(xùn)、北京外國語大學(xué)霍慶文教授的《中國基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》輔導(dǎo)講座,；物理教研員趙偉新老師也多次來校聽課指導(dǎo),；體育組也經(jīng)常邀請(qǐng)區(qū)教研員、特級(jí)教師來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),。另外,，為教師外出觀摩提供機(jī)會(huì)。在專家的引領(lǐng)下,，各組教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和能力,。

組織好初三學(xué)生的生命科學(xué)、理化實(shí)驗(yàn)操作,、思想品德,、社會(huì)、初二年級(jí)的勞技,、歷史,、初一年級(jí)的信息科技、地理,、科學(xué)等的學(xué)業(yè)考和各年級(jí)的期中（終）的測(cè)試組織,、管理工作。

以科研為載體促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,，科研室認(rèn)真組織20xx年度區(qū)級(jí)課題的.立項(xiàng)及開題工作?？蒲惺蚁群蠖啻窝?qǐng)區(qū)科研室,、區(qū)德育室,、外區(qū)數(shù)學(xué)特級(jí)教師等專家來校對(duì)課題《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》,、《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書法教育實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》進(jìn)行立項(xiàng)指導(dǎo),。這三個(gè)課題均已被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題，其中《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》,、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題,；《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書法教育實(shí)踐研究》為區(qū)級(jí)一般課題?？蒲惺矣謪f(xié)助三個(gè)課題組先后召開了課題開題的相關(guān)會(huì)議，兩個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開題會(huì)及后期的工作安排均得到了區(qū)科研室教師的肯定,。三個(gè)課題在課題組組長的組織下有序地開展工作,。

今年是區(qū)科研年，科研室做好科研成果的申報(bào)工作,。申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級(jí)中學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對(duì)策研究》和區(qū)級(jí)一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》,，并邀請(qǐng)了市區(qū)專家對(duì)所申報(bào)的這兩個(gè)課題進(jìn)行了課題結(jié)題論證會(huì)，結(jié)合專家的意見,，對(duì)課題結(jié)題報(bào)告進(jìn)行了修改,，完成了課題成果申報(bào)所需材料的準(zhǔn)備工作。

根據(jù)區(qū)科研年的要求,，組織好“科研年”教師論文評(píng)比的準(zhǔn)備工作,。對(duì)教師撰寫的論文邀請(qǐng)專家進(jìn)行初評(píng)，對(duì)部分好的文章提出修改建議,。

20xx年9月,，學(xué)校將要進(jìn)行三年規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)價(jià)，并將啟動(dòng)新一輪的三年規(guī)劃的制定,，科研室積極配合學(xué)校組織好前期的準(zhǔn)備工作,。

積極組織師生參加“上海市百萬學(xué)生‘迎世博，學(xué)雙語’的活動(dòng),，本學(xué)年,，按要求組織學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,，并達(dá)標(biāo),。在日常教學(xué)和活動(dòng)中，注重營造良好的語言文字的校園環(huán)境，我們不僅將書法課列入基礎(chǔ)學(xué)課的常規(guī)教學(xué),，低年級(jí)學(xué)生每天安排練字，同時(shí),，由美術(shù)老師進(jìn)行專門的指導(dǎo),，教師們結(jié)合實(shí)踐,，不斷完善自編的校本課程,；組織師生參加各級(jí)、各類的書法比賽活動(dòng),。如組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,，組織學(xué)校書畫社的同學(xué)和一（8）班的同學(xué)參加第三屆全國青少年藝術(shù)展演活動(dòng)書畫賽的開幕式等。

扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐收獲了豐碩的教學(xué)成果,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期,，學(xué)生團(tuán)體獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有9項(xiàng),。學(xué)生個(gè)人獲全國獎(jiǎng)有6項(xiàng),，獲市級(jí)獎(jiǎng)有88項(xiàng)，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有69項(xiàng),。在長寧區(qū)第十屆教學(xué)工作研討活動(dòng)中我校獲獎(jiǎng)情況如下：政史地教研組獲“特色教研組”稱號(hào),；校本教材《書法拓展課》獲“長寧區(qū)第十屆教學(xué)工作研討活動(dòng)校本課程評(píng)優(yōu)”三等獎(jiǎng),；楊小知獲“第六屆‘長教杯’高中、初中,、小學(xué),、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”一等獎(jiǎng),；陸永平獲“第六屆‘長教杯’高中、初中,、小學(xué),、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”二等獎(jiǎng)；裘春燕獲“第六屆‘長教杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”二等獎(jiǎng),；王健,、王碧瑋、顧佳韻,、曹瑞洋獲“第六屆‘長教杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”三等獎(jiǎng),；楊蓓麗獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”優(yōu)勝獎(jiǎng)；張申強(qiáng),、張鵬梅獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”入圍獎(jiǎng),。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,我們學(xué)年組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，以課程改革為契機(jī)，以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象。我們語文組內(nèi)正氣高,、團(tuán)結(jié)好,，在校內(nèi)外有良好影響，能出色,、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),；教研組教師事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)提高,，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,。 確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案.

把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。 本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的`開放性,。利用周三集體備課時(shí)間, 集思廣益，取長補(bǔ)短, 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)過程,，精心選擇導(dǎo)學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇九

時(shí)間如電,，稍縱即逝,。又到了期末工作總結(jié)的時(shí)刻，翻看這一學(xué)期的照片,，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一幕幕場(chǎng)景閃現(xiàn)在眼前：

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熞⑸硇械溃仨氁陨碜鲃t,，為人師范,。作為一位教師，我嚴(yán)格要求自己,，通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師的職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。我始終以“教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)六個(gè)班的英語教學(xué)工作，共教授211名學(xué)生,。在教育教學(xué)方面,，我主要做了以下工作：

(一)教育工作方面

1. 家校共育 充分利用二年級(jí)家長微信群開展教子經(jīng)驗(yàn)分享活

動(dòng)。本學(xué)期,，我邀請(qǐng)了2.6班王銘棟媽媽,、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽,、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗(yàn)分享,，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法,。還有2.1班王思涵媽媽,，已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享。通過開學(xué)初家長會(huì),、階段性檢測(cè)分批家長會(huì),，傳達(dá)自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通,，形成合力,，教育孩子成長。

2. 活動(dòng)育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評(píng)活動(dòng)”,、感恩節(jié)感恩父母活動(dòng),、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機(jī),，教育孩子感恩師長,，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗。

(二)課堂教學(xué)方面

1. 興趣引領(lǐng),，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過,，“興趣是最好的老師”，我深信這一點(diǎn),。我通過一系列做法,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第一,，為每位學(xué)生起英文名字,，并制作英文名片;第二，讓學(xué)生領(lǐng)讀,，增強(qiáng)學(xué)生自信心;第三,，實(shí)施學(xué)生課本闖關(guān)，過關(guān)的學(xué)生會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。第四,，進(jìn)行學(xué)生一對(duì)一幫扶，比如,，我安排二年級(jí)六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué),，經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格,，進(jìn)步巨大,。

2. 嘗試?yán)L本特色教學(xué) 本學(xué)期，我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué),。我教授了brown bear,，brown bear，what do you see?等適合低年級(jí)的課程,。并布置了繪本一起作業(yè),，嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 獎(jiǎng)勵(lì)措施 通過獎(jiǎng)勵(lì)小印章,、表揚(yáng)信、學(xué)豆，并進(jìn)行抽獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)措施,，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性,。

(三)課外拓展方面

1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持每天布置5分鐘的一起作業(yè),，幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣,。

2. 少兒趣配音 本學(xué)期，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語配音嘗試,，配音到達(dá)7天,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一張表揚(yáng)信，學(xué)生非常積極,，取得了不錯(cuò)的.效果,。

3. 個(gè)別輔導(dǎo) 二年級(jí)二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的,，之前沒學(xué)過英語,，而且轉(zhuǎn)來較晚，跟不上課堂進(jìn)度,，非常著急,。我和家長商量后，為他制定了詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,，每天都堅(jiān)持聽讀課文,，周二至周四下午放學(xué)后，我都讓他來我辦公室,，我手把手教他認(rèn)讀單詞,，經(jīng)過長期的堅(jiān)持，他從一開始的發(fā)音不準(zhǔn),，不敢張口,，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰,。

4. 英語分項(xiàng)測(cè)試 臨近學(xué)期末,，學(xué)校組織了分項(xiàng)測(cè)試，二年級(jí)英語的測(cè)試項(xiàng)目為英語才藝展,。通過抽簽的方式,，確定英語才藝展示的項(xiàng)目，有我是單詞王,、句子流利說,、英語歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通,，分項(xiàng)測(cè)試成績都比較理想,。

(四)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 教研會(huì) 每周三下午一二節(jié)，是我們小學(xué)英語組的教研時(shí)間，我們通過主題教研,、集體備課,、觀課評(píng)課等研討活動(dòng)，互相切磋,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2. 聽評(píng)課活動(dòng) 本學(xué)期，學(xué)校開展了自主課堂,、新教師亮相課等聽評(píng)課活動(dòng),。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級(jí)借班上課,，用全市優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,，我講解的是brown bear，brown bear,， what do you see? 通過繪本課講授,，大家取長補(bǔ)短，業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高,。通過集體磨課,，我參與其中，也學(xué)到了很多,。

3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，都有活動(dòng)主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師,、楊寧寧老師和王勇強(qiáng)老師的匯報(bào)分享,，他們都通過自身教學(xué)與班級(jí)管理實(shí)例，來闡述教育理念和印證教育觀點(diǎn),，聽后非常受用,。

4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期，有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí),，收獲了繪本教學(xué)的思路和實(shí)施繪本教學(xué)的方法,，并付諸教學(xué)實(shí)踐，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,，學(xué)生非常歡迎,。本學(xué)期印象最深的、對(duì)我個(gè)人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”,。正是這次培訓(xùn),，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習(xí)慣,。

5. 交流分享活動(dòng) 一是翰墨書香讀書交流微信群,。利用本群,，本學(xué)期我們每天讀書打卡，通過這一平臺(tái)的督促,，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》,、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到app聽了《中國史綱50講》等,，通過這些聽讀，增長了教育智慧,，開闊了眼界,，助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期,，我邀請(qǐng)了我的同事陳德生,、紀(jì)清嵐、王珊,、劉源津等四位老師做讀書分享,。我申請(qǐng)了“翰墨書香”微信訂閱號(hào)，堅(jiān)持每天寫作,，整理教育教學(xué)心得,，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級(jí)英語家長微信群分別做了教育分享,。我通過微信語音的方式,，分享了自己的教育孩子方面的一點(diǎn)心得，得到了同仁們和家長們的認(rèn)可,，內(nèi)心非常歡喜,。

本學(xué)期，取得了一點(diǎn)成績,，也存在許多問題,。主要包括，小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還沒有形成固定的制度和規(guī)則,，有一定的隨意性,，而且側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人，沒有彰顯集體力量的重要性;對(duì)教材的深挖和拓展不夠,，常常局限于書本知識(shí)和詞匯,，沒有很好地拓展;讀書沒有計(jì)劃性，只是每天讀一點(diǎn),，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,，沒有很好地進(jìn)行讀寫結(jié)合，沒有完全做到真正的知行合一,。

深入研究自主課堂教學(xué),，積極探索適合班級(jí)和自身的教學(xué)模式,，為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個(gè)班都進(jìn)行精細(xì)分組，并嚴(yán)格執(zhí)行小組積分制,，制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并使其制度化,，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評(píng)價(jià)小組。繼續(xù)利用好二年級(jí)英語微信群,、翰墨書香讀書群,、翰墨書香微信訂閱號(hào)，分享交流教育經(jīng)驗(yàn),、讀書心得,，更好地提高自己，利益他人,。

多讀教育類專著和書籍,，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號(hào)，每天閱讀,，汲取教育智慧,。

總之，本學(xué)期是非常充實(shí)的一學(xué)期,，在學(xué)習(xí),、反思、提升,、讀書中度過,，在與學(xué)生的互動(dòng)中度過，在與東凱實(shí)驗(yàn)的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過,，相信東凱實(shí)驗(yàn)的未來會(huì)更加輝煌,，自己也會(huì)提升自己的業(yè)務(wù)水平，與學(xué)校共同成長!

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇十

“一個(gè)孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長,，他學(xué)會(huì)了有耐心;一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長,，他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長，他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人;一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長,，他學(xué)會(huì)了愛惜自己……”這是美國教育部規(guī)定的中小學(xué)教師必讀書目《人這樣成長》中的一段話,。從中我們得到啟示：教師應(yīng)成為學(xué)生成長的良師益友。東江中學(xué)“全員育人導(dǎo)師制”以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,，符合教育改革的潮流,。同時(shí)，“全員育人導(dǎo)師制”作為一種新事物,，仍需進(jìn)一步的加強(qiáng)科學(xué)論證和實(shí)踐探索,。下面就本人今年全員育人工作情況總結(jié)如下：

“全員育人導(dǎo)師制”注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)管理實(shí)踐,，突出師生平等地位,、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念,，通過有效的制度建設(shè)促進(jìn)教師成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量的提升,，取得了顯著成效,。主要表現(xiàn)在：

1、增強(qiáng)了教師的“育人”意識(shí),，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接實(shí)施者,，是教育教學(xué)活動(dòng)有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，教師以單一的傳授科學(xué)知識(shí)為教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)方法上以說教為主，忽略對(duì)學(xué)生的情感,、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理,，師生之間平等地位和互動(dòng)關(guān)系缺失,，“育人”意識(shí)薄弱。經(jīng)過學(xué)?！叭珕T育人導(dǎo)師制”的實(shí)施,，本人

的教育教學(xué)理念明顯改變，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心,、及時(shí)交流,、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí),、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

2,、促進(jìn)了學(xué)生的全面,、健康成長，特別是促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生,，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),，使生成長為一個(gè)自尊,、自信、寬容的人,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來,，通過教師,、學(xué)生、家長等各個(gè)方面的共同努力,，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,，得到家長的普遍認(rèn)同。

3,、增進(jìn)了家校聯(lián)系

美國學(xué)者科爾曼在其報(bào)告《教育機(jī)會(huì)均等》一文中最先提出：學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績的一個(gè)很小的因素,，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。這一方面引起了我們對(duì)學(xué)校教育的質(zhì)疑,，另一方面也啟示我們的學(xué)校教育不能走“象牙塔”的道路,，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育,。“導(dǎo)師制”就此做了實(shí)踐性的探索,。在學(xué)校的《學(xué)生成長導(dǎo)師工作手冊(cè)》中規(guī)定了導(dǎo)師的工作職責(zé),、導(dǎo)師工作的常規(guī)制度。 4,、教師教育方法得到改進(jìn),，師生關(guān)系明顯改善

我在開展工作中，主要遵循以下原則：

(1)思想品德教育,、心理輔導(dǎo),、生活輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法相結(jié)合的原則。

(2)尊重,、理解,、熱情期望和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。

(3)目標(biāo)引導(dǎo),、正面教育,、協(xié)調(diào)影響、堅(jiān)持不懈的原則,。

我采取的工作方法主要有：

(1)“身教”育人,、人格熏陶。在育人活動(dòng)中我重視自身的人格修養(yǎng),，注重身教,，以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進(jìn)的目標(biāo)，以自身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造,。

(2)交流談話、心理相容,。我通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話,，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田,，建立心理上的認(rèn)同,，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),。根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式,，如可以有意識(shí)地將心理健康教育的理論和操作技巧運(yùn)用到導(dǎo)師制工作中，運(yùn)用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來矯正學(xué)生的問題行為;也可以通過日記,、書信等方式和學(xué)生進(jìn)行“筆談”,，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格;有時(shí)還通過網(wǎng)上交流,，了解學(xué)生的想法,，為學(xué)生分憂。

(3)引導(dǎo)學(xué)生自我教育,。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的能力,，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，通過學(xué)生對(duì)自己心理和行為上積極主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)，達(dá)到學(xué)生自我教育和自我管理的目的`,。 通過教育教學(xué)方法的改變,，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間亦師亦友,，在平等中實(shí)現(xiàn)及時(shí)的心與心的交流和溝通,，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下教師的主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)接受的局面,。

5,、學(xué)生全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)提高,，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”

導(dǎo)師制著力于教育理念的更新,，通過平等、互動(dòng)的師生關(guān)系,，轉(zhuǎn)變教師教育方法,、提升學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升,。導(dǎo)師制是一項(xiàng)整體性的工作,，這一制度的實(shí)踐應(yīng)用,，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”，教師經(jīng)歷實(shí)踐磨練,，專業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時(shí),，我把“全員育人”看作是一項(xiàng)日常工作，也是一個(gè)研究的課題,，對(duì)于所引導(dǎo)的過程與效果進(jìn)行記載、分析,，撰寫個(gè)案分析材料,，定期開展研討，促進(jìn)理論與實(shí)踐上的交流與完善,，不斷提高“導(dǎo)”的水平,。于學(xué)生而言，中學(xué)生成長導(dǎo)師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念,，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓,。“全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化,、親情化德育工作的一個(gè)有效載體,。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化,、漸進(jìn)性,、實(shí)效性原則，以生為本,，因人而異,、目中有人、尊重個(gè)性,、面向全體,。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂,。學(xué)生在新的教育管理模式下,，得到全面、和諧,、可持續(xù)的發(fā)展,。“教學(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

過去的半年,，是我院急診科臨床教學(xué)工作取得較大成績的一年,，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教辦的重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照醫(yī)院的《教學(xué)管理制度》《進(jìn)修實(shí)習(xí)生管理制度》等教學(xué)工作制度實(shí)施臨床教學(xué)工作,，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理,；各類各級(jí)教學(xué)人員各司其職，保證了實(shí)習(xí)生能在急診科圓滿地完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,，在我急診科臨床教學(xué)老師積極努力下,，逐條落實(shí)校教學(xué)醫(yī)院的指標(biāo)和具體要求。我急診科醫(yī)療,、教學(xué)工作步上新的臺(tái)階?，F(xiàn)將20xx年度半年教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、在過去的半年里,，我急診科共接收輪修及實(shí)習(xí)生10名,，進(jìn)修生5名。專業(yè)涉及急診內(nèi),、外科內(nèi)組織教學(xué)學(xué)習(xí)共15次,，每周舉行一次教學(xué)查房，根據(jù)其實(shí)習(xí)大綱要求制定了具體實(shí)習(xí)計(jì)劃,，制訂實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表,，做到盡量滿足實(shí)習(xí)要求，保證教學(xué)質(zhì)量,，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

2、實(shí)習(xí)生,、進(jìn)修生報(bào)到后，為做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作,，由院內(nèi)組織三次課時(shí)的上崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容為：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、工作制度學(xué)習(xí),、崗位職責(zé)學(xué)習(xí),、急診醫(yī)療文書書寫，醫(yī)療事故防范,、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,、醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度等內(nèi)容。

3,、制定規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化的急診科教學(xué)實(shí)習(xí)方案。為了提高各學(xué)員的臨床實(shí)踐技能的掌握和學(xué)習(xí)，提高具體操作的動(dòng)手能力,，我科建立了完善的教學(xué)課程,、教學(xué)方案、教學(xué)考核的設(shè)置,，建立系統(tǒng)的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)各急診專業(yè),、科室的表現(xiàn)和能力考核檔案。有針對(duì)性的加大各學(xué)員的臨床實(shí)踐技能的培養(yǎng)和考核,，每二周舉行一次臨床教學(xué),。各急救技能培訓(xùn)采用模擬人及聲、圖,、文并茂的多媒體形式,，最大限度的調(diào)動(dòng)了實(shí)習(xí)進(jìn)修生的興致和積極性；開展了教學(xué)大查房,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度和請(qǐng)假制度。由各帶教老師對(duì)各學(xué)員實(shí)行日考勤,，科教科對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)違反實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例的人員，視情節(jié)給予書面檢查,、匯報(bào)醫(yī)務(wù)處處理,。

5、積極參加科教科組織召開的教學(xué)工作會(huì)議,，由教學(xué)秘書參加,，以解決工作中出現(xiàn)的問題，并做好各學(xué)員出科后的反饋意見,，以進(jìn)一步完善我科的教學(xué)管理體系,。

6、于20xx年7月我急診科順利通過xxxx試點(diǎn)評(píng)審工作,，成立了急診科xxxx醫(yī)師及護(hù)士教學(xué)基地,，從而大大加大了我急診的教學(xué)信心。

我科一直提倡“以學(xué)員為中心,，以教師隊(duì)伍為主體”的教學(xué)管理理念,，堅(jiān)持以教學(xué)改革和教學(xué)研究為動(dòng)力，帶動(dòng)教學(xué)工作,。同時(shí)優(yōu)化教師隊(duì)伍,，通過多種形式加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作,，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平,，跟蹤國內(nèi)外最新教學(xué)研究動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)同國內(nèi)各急診系統(tǒng)的技術(shù)交流和合作，吸收先進(jìn)的教學(xué)及技術(shù)理念,，采取走近來,，走出去的.辦法，多次派多位教師前往參加各急診交流會(huì)議,，回來后通過互相學(xué)習(xí)及授課來規(guī)范各項(xiàng)急救技能,。切實(shí)加大宣傳的力度，讓教師樹立正確的人生觀,、教育觀及質(zhì)量觀,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，做到教書育人，言傳身教,，為人師表,。

我科加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)以滿足教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要，我急診科建立了供教學(xué)需要的示教室,，內(nèi)設(shè)有多媒體教學(xué)系統(tǒng),、投影儀及電腦等教學(xué)設(shè)施，擁有基本教具,，建立了急診閱覽室供各學(xué)員閱覽,，目前已籌辦好標(biāo)準(zhǔn)的留觀室、急診病房及急診手術(shù)室,，擁有足夠的急救設(shè)備,，正在積極籌備急診icu，以爭取收治更多的病種,，來滿足教學(xué)改革及人才培養(yǎng)的需要,。

1、急診留觀室及急診病房床位數(shù)還未達(dá)到教學(xué)需要,，急診icu還待籌辦。

2,、教學(xué)激勵(lì)制度及相關(guān)各種制度還待進(jìn)一步完善,。

3、教師隊(duì)伍師資還待提高,，特別是擁有高學(xué)歷的教師不足,，教師師資結(jié)構(gòu)還有待優(yōu)化。

4、急診手術(shù)室的投入使用還待進(jìn)一步完善,。

5,、目前急診科急診量在60-80人次/日的情況下，醫(yī)護(hù)人員相對(duì)缺乏,，在繁忙的臨床工作下,，有時(shí)總免不了對(duì)教學(xué)工作的疏忽。

1,、按照醫(yī)院的規(guī)劃和要求,，積極做好招收實(shí)習(xí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師及住陪醫(yī)師的工作,。

2,、完善急診留觀室、急診病房,、急診icu配備設(shè)置,。

3、優(yōu)化教師隊(duì)伍,，力爭提高教師具有高級(jí)職稱的比例,，多形式加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作，拓寬教師的思路,，提高教學(xué)能力及學(xué)術(shù)水平,。規(guī)范教學(xué)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)歷水平,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,，同時(shí),，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是在紙上隨意的涂牙,，可到了學(xué)校,，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了,。那么怎么樣讓學(xué)生一直堅(jiān)持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢,？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后,，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的.時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在上繪畫課時(shí),，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽的去畫、去表示自身的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵(lì),；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行褒揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自身的一件件作品，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自身會(huì)做出這么漂亮的東西來,，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反,，當(dāng)學(xué)生發(fā)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充溢了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到漫游太空畫面,。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白,，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的表示欲,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā),。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以和教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學(xué)生在自身高高興興地參與實(shí)踐中,，才干使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā),，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇十三

xx至xx學(xué)年結(jié)束了,，在這一學(xué)年里，我鎮(zhèn)小學(xué)在上級(jí)教育行政部門和各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣提出的創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì),、改課堂的工作思路,，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”為出發(fā)點(diǎn)，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，進(jìn)一步深化課堂改革,，取得了一定的成績。

1,、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報(bào)制度,，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進(jìn)行抽查,，在中心校實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度和每周的集體備課制度。每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了大檢查,。有效地促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作落實(shí),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、教研氣氛濃,，教研成果好,。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評(píng)估課教研活動(dòng)，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課,，20xx年10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng),，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級(jí)升學(xué)研討活動(dòng),，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動(dòng)，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動(dòng),，邀請(qǐng)了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座,，一系列的教研活動(dòng)大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑,。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平,。在縣的年度論文評(píng)比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)》獲縣一等獎(jiǎng),、市二等獎(jiǎng)，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂,，提高效率》獲縣二等獎(jiǎng),，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會(huì)課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會(huì)生活》獲縣二等獎(jiǎng),，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化》獲縣三等獎(jiǎng),，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng),，劉本老師撰寫的論文《談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎(jiǎng),，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級(jí)管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎(jiǎng),。

3,、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班,、音樂興趣班,、田徑興趣班，在“六一” 前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣20xx年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎(jiǎng)。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法,、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎(jiǎng),。各校都能堅(jiān)持每天開展30分鐘的大課間活動(dòng)，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場(chǎng)所和體育設(shè)備設(shè)施,，讓師生進(jìn)行體育鍛煉,，確保學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,，使學(xué)生的健康水平不斷提高,。

4,、教學(xué)成績穩(wěn)步提高,。在縣的調(diào)研抽測(cè)中,，五年級(jí)數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級(jí)英語平均分排全縣第4名,，四年級(jí)品德與社會(huì)平均分排全縣第8名,，二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名，三年級(jí)語文平均分排全縣12名,。在20xx年春六年級(jí)升初中考試中,，有116人達(dá)到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名,，上線率排全縣第7名,。一分兩率綜合評(píng)價(jià)排全縣第8名。

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。堅(jiān)持每周一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于兩小時(shí)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（教基二[xx]3號(hào)）,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》,、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計(jì)劃等，進(jìn)一步明確縣局提出的創(chuàng)強(qiáng),、提質(zhì),、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和工作要求,。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校,、教師的教學(xué)行為,，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報(bào)制度，每月各校對(duì)各教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報(bào),。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。同時(shí)在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長,、主任進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí),，做出成效,。

3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法（試行）》的力度,，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查,。做到“五個(gè)強(qiáng)化”，一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上,；二強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，把目標(biāo)分解到校,、到班,、到人，力求達(dá)到下達(dá)的`指標(biāo),；三是強(qiáng)化課堂意識(shí),，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量,；四是強(qiáng)化效率意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，減輕記憶負(fù)擔(dān),，減輕心理負(fù)擔(dān)，增加思維訓(xùn)練）,；五是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí),，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，完善幫扶工程,，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師出成果,。

4,、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地---課堂教學(xué)。聚焦課堂,，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與,，樂于探究，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系,、學(xué)與練的關(guān)系,、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率,，向40分鐘要質(zhì)量。同時(shí),，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，實(shí)行隨機(jī)點(diǎn)課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、科組長進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)課,，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課,，促使教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課。從而及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,，調(diào)整課堂教學(xué)策略。

5、堅(jiān)持集體備課制度,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，在中心校五年級(jí)和六年級(jí)制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”,。“講學(xué)稿”的使用,，這就要求我們要加強(qiáng)集體備課,。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核,。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員,，然后召集組員集體審稿，提出修改意見,；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā),。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實(shí)施課堂教學(xué),，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”,，用于下次集中備課時(shí)小組交流。這樣的備課務(wù)實(shí)有效,，可操作性強(qiáng),。在這種集體備課的過程中,，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮,，青年教師不斷成長,，校本教研的功效得到了落實(shí),。

6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)以校為本的小課題研究，每個(gè)教研組都有自己研究的小課題,。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，有研究構(gòu)想,、開題報(bào)告,、行動(dòng)方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理,，形成結(jié)題報(bào)告,，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項(xiàng)還得到縣的審批，正在研究之中,，并初步收到較好的效果,。

7、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極開展第二課堂活動(dòng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班,、田徑興趣班等各類興趣班,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，活躍校園文化,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，對(duì)不同層次的學(xué)生開展有針對(duì)性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽,，各年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)150名優(yōu)生,，擴(kuò)大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展,。

8,、狠抓考試的考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動(dòng),，強(qiáng)化考紀(jì)考風(fēng),，嚴(yán)格按要求做好考試各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后,，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行一票否決。

一學(xué)年來,，我們雖然取得了一定的成績,，但離上級(jí)的要求還有一定的差距，與先進(jìn)的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距,；在鎮(zhèn)內(nèi),，各校發(fā)展還不夠平衡，先進(jìn)與落后之間的差距仍較大,；課改力度有待進(jìn)一步加大,；部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低,，教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)觀念重、更新速度慢,，新鮮事物接受能力弱,，對(duì)常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉，教學(xué)技能,、知識(shí)方面不扎實(shí),，工作不夠踏實(shí)，嚴(yán)重制約教學(xué)改革發(fā)展,，影響教學(xué)質(zhì)量的提高,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進(jìn)一步提高,。

在今后的工作中，一要加大管理力度,，向管理要質(zhì)量,；二要加強(qiáng)教育科研，加大課改力度,，提高課堂教學(xué)效率,；三要抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì),；四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年7月15日

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇十四

現(xiàn)就本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

商務(wù)英語專業(yè)確定了“培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,，掌握國際旅游領(lǐng)域的基本知識(shí)和理論,、具備一定的旅游業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語為工作語言,，從事一般導(dǎo)游及基層旅游管理工作的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo),。旅游英語專業(yè)人才的基本知識(shí)、能力構(gòu)成是：英語交際能力+旅游知識(shí)和操作能力+計(jì)算機(jī)等綜合能力,。人才培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)旅游英語溝通能力和導(dǎo)游操作能力并重,，體現(xiàn)實(shí)際、實(shí)踐,、實(shí)用的特點(diǎn),，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以及人才可持續(xù)發(fā)展的要求,。

體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，特色鮮明：旅游英語專業(yè)實(shí)行“一年打基礎(chǔ),、二年學(xué)專業(yè),、三年頂崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)方案。此方案實(shí)行寬基礎(chǔ)的教學(xué)模式,，一年級(jí)不分專業(yè),，全部開設(shè)英語和基礎(chǔ)知識(shí)類課程，強(qiáng)化英語聽說讀寫基本功,。二年級(jí)開旅游英語,、旅游法規(guī),、旅游心理學(xué),、旅游學(xué)概論等基本用英語講授的專業(yè)英語課程和綜合實(shí)踐課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生以英語為工作語言進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的能力,，在旅游和涉外相關(guān)行業(yè)求職中,，具有較強(qiáng)的職業(yè)針對(duì)性,。

緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢把握專業(yè)特色,，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育,，突出實(shí)踐性和實(shí)用性。我們認(rèn)為,，人性化的'人才培養(yǎng)方案與科學(xué)的教學(xué)安排加之堅(jiān)實(shí)的英語基本功,、寬泛的旅游業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的操作技能，既可以為畢業(yè)生今后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),又使學(xué)生明確了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn).同時(shí),，通過課程的合理安排和優(yōu)化整合,，使之互相銜接，相互促進(jìn)和有效擴(kuò)展,。培養(yǎng)學(xué)生未來創(chuàng)業(yè)中具備“敢創(chuàng)業(yè)”的商業(yè)頭腦,，把英語、旅游英語,、導(dǎo)游模擬談判等課程用培養(yǎng)“以英語為工作語言”為主線進(jìn)行系列優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生“能說”的基本技能；把旅游英語,、導(dǎo)游技術(shù)及指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等課程用綜合實(shí)驗(yàn)改革為主線,，進(jìn)行系列優(yōu)化，以培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做”的業(yè)務(wù)技能,。此外,，廣泛開展第二課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心的全面素質(zhì)教育,。

“應(yīng)用型”課堂教學(xué)模式。一改傳統(tǒng)的“分析——講授”的“理論型”教學(xué)模式,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，采取交際教學(xué)法等,，以“實(shí)踐——運(yùn)用”為中心的“應(yīng)用型”教學(xué)的轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)化學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。

實(shí)行“一書多證教學(xué)”,。學(xué)生參加“導(dǎo)游證”,、“計(jì)算機(jī)職業(yè)技能鑒定”、跟單員考試,、“中級(jí)秘書資格證書”等考證,，畢業(yè)時(shí)“雙證書”獲得率達(dá)92％以上，增加了畢業(yè)生就業(yè)的技能和籌碼。

充分利用到有模擬實(shí)訓(xùn)室,、語音室,、英語聽力教學(xué)平臺(tái)等實(shí)訓(xùn)條件，提高學(xué)生旅游知識(shí)運(yùn)用水平和英語聽說能力,。堅(jiān)持校企合作,，走產(chǎn)學(xué)研的道路。目前已與多家單位達(dá)成校企合作協(xié)議,，定期派學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),。

學(xué)院成立了就業(yè)指導(dǎo)教研室，選聘政治素質(zhì)高,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,，又熱愛學(xué)生工作的人擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)教師。開展講座,、研討等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo),，指導(dǎo)內(nèi)容包括職業(yè)信息的獲取、職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),、職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,、職業(yè)定位等,，使學(xué)生明確了定位,，穩(wěn)定了思想,，不僅對(duì)加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治工作起到了良好的效果,，而且促使更多的畢業(yè)生能懷著一顆平靜的心正確擇業(yè)，服務(wù)社會(huì)。

新生入校的第一課就是軍訓(xùn)和入校教育，學(xué)生處克服了新校區(qū)功能某些方面尚不完善的實(shí)際困難，從聯(lián)系軍訓(xùn)教官到安排他們的食宿，從組織各系進(jìn)行專業(yè)教育到請(qǐng)法律專家進(jìn)行法制教育，從隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽到軍訓(xùn)會(huì)操和最后的閱兵，甚至是軍訓(xùn)教官最后的離校等,，我們都進(jìn)行了周密的安排,，使新生入學(xué)教育的第一課順利進(jìn)行,，也為新生以后的學(xué)習(xí),、生活打下了良好的基礎(chǔ),，增強(qiáng)了新生的身體素質(zhì)和集體主義精神。

我院根據(jù)中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,，為弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的主旋律,，開展了一系列人文素質(zhì)教育活動(dòng),。課堂是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治理論教育,、思想品德教育、理想道德教育,、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、基本國情教育,、國內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院是理工科院校,、人文藝術(shù)氛圍相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，加強(qiáng)了學(xué)生人文素質(zhì)教育,，在全院一,、二年級(jí)開設(shè)了《大學(xué)生心理健康》、《社交禮儀》,、《公共關(guān)系》等多門選修課,。通過人文藝術(shù)素質(zhì)教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,，陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,。

宣傳大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和河南省大學(xué)生義務(wù)服務(wù)貧困縣計(jì)劃,，動(dòng)員青年學(xué)生積極報(bào)名，到祖國最需要的地方進(jìn)行服務(wù),。

讓學(xué)生走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校和企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，并根據(jù)工作情況寫出調(diào)查報(bào)告，開學(xué)后對(duì)其進(jìn)行評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),。引導(dǎo)在校學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院做貢獻(xiàn),，為社會(huì)提供信息，為自己增長才干,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)院的集體主義精神,。

經(jīng)過全院教育和管理工作者的共同努力，有效克服了各種各樣的困難,，完成了既定的目標(biāo)和任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生工作的安全穩(wěn)定和發(fā)展，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力,。當(dāng)然,，由于種種原因,，工作中還存在許多不足和問題，需要我們認(rèn)真分析,，努力工作,，進(jìn)一步改進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階,。

歷史教學(xué)年度工作總結(jié) 教育教學(xué)年度工作總結(jié)篇十五

星移斗轉(zhuǎn),，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲,?；厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑,。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下,，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學(xué)工作,；而遺憾的是,，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思,。

本學(xué)期教學(xué)中,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)備好課,，適時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體上好每一節(jié)課,；精心設(shè)計(jì)靈活多樣,、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，鞏固所學(xué)知識(shí),；認(rèn)真耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，提高其積極性,，讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧,，提高學(xué)習(xí)成績,。同時(shí)，也盯住優(yōu)生,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu),，從而促進(jìn)班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展,。此外,，還能積極參與各級(jí)組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，與老師們一道共同研究教學(xué)方法,，更新教育觀念,，改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng),，積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)隨筆等,。

由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)工作，對(duì)教材的'重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,；學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少,，題型也比較單調(diào)化；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少,。此外,，還有一點(diǎn)就是沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活躍,，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍,，不積極。課下查閱搜集資料不主動(dòng),，效果不好,。極少數(shù)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒有興趣,。存有偏科思想,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，努力工作。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活動(dòng),，賦予《品德與社會(huì)》課堂新生命,；其次是深入學(xué)生生活，走進(jìn)小朋友,，建立師生“零”距離之關(guān)系,；最后是加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，用激勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,。總之,，為學(xué)生的一切而努力,，為教育的發(fā)展而奮斗。