總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇1

不知不覺(jué)中,，我有幸成為“張玫艷老師工作坊”的成員已經(jīng)快一年了,。在這段時(shí)間當(dāng)中，我受益匪淺,，不僅開(kāi)闊了視野,，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足?，F(xiàn)我將一年來(lái)的工作做以如下總結(jié)：

一、思想政治方面：

在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象,，以身作則，為人師表,，教書(shū)育人,，循循善誘。而作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”四年來(lái),，我始終牢記這句話(huà),，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

這一年,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)在去年10月28日赴北京參加的《第十屆全國(guó)特殊教育發(fā)展論壇暨融合教育背景下隨班就讀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班》的培訓(xùn)和由安康陽(yáng)光學(xué)校組織的“陜西省特殊教育學(xué)校第三批學(xué)科帶頭人”四方聯(lián)動(dòng)的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到了作為一位名師教師自己身上的責(zé)任,，意識(shí)到了作為特殊教育工作的具體實(shí)施者在教育中的分量,。意識(shí)到了“做好特殊教育工作，幸福一個(gè)家庭”的重要意義,。意識(shí)到了樹(shù)立新的教育觀(guān),、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān),、學(xué)生觀(guān)的重要意義,。

同時(shí)，自從加入了“張玫艷老師工作坊qq群”的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)后,，我更多的了解了陜西省部分學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)工作理念,，以及認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀的特殊教育工作者，在每次的交流研討中產(chǎn)生的思維火花的碰撞,，給我?guī)?lái)了更多的特殊教育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，促使我不斷努力，不斷進(jìn)步,。所以每次只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分認(rèn)真做筆記并及時(shí)反思,。同時(shí)，我還抽空閱讀了《融合教育導(dǎo)論》,、《特殊教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概論》,、《資源教師的理念與實(shí)踐》、《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與實(shí)踐》等有關(guān)特殊教育教育教學(xué)方面的書(shū)刊,。

通過(guò)廣泛閱讀,，充實(shí)、更新了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟到隨班就讀的真諦,，提高了自己的教育教學(xué)與教研水平。還注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。通過(guò)自學(xué),，提升教育理念，更新教學(xué)手段，增強(qiáng)自己的理論積淀,，也學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三,、其他方面：

作為名師工作室的一名成員,，作為涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心教師,，我肩負(fù)的是對(duì)本縣輕中度隨班就讀學(xué)生開(kāi)展的巡回送教指導(dǎo)工作和重度殘疾兒童送教上門(mén)工作，在工作中我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真整理并撰寫(xiě)送教上門(mén)和巡回送教工作的方案,、計(jì)劃及總結(jié)。

2,、積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上、書(shū)籍上相關(guān)隨班就讀和送教上門(mén)指導(dǎo)的知識(shí),，為指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備,。

3、及時(shí)為殘疾兒童建立檔案,。接受上級(jí)部門(mén)的檢查,。

4,、加強(qiáng)對(duì)縣內(nèi)各鎮(zhèn)隨班就讀工作的組織和指導(dǎo)并定期在資源中心公眾平臺(tái)宣傳報(bào)道。

其次,，雖然我現(xiàn)在不擔(dān)任教學(xué)工作,，但我始終以科任教師的身份要求自己，本學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20余次,。

四、取得的主要成績(jī)：

1,、在網(wǎng)站發(fā)表論文,、反思、隨筆,、教學(xué)設(shè)計(jì)等20余篇,。

2、在學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，作為數(shù)學(xué)教研組的代表對(duì)全體教師進(jìn)行了1次講座培訓(xùn),。

3,、為學(xué)校建立了涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心公眾號(hào)并使其正常運(yùn)行。

4,、由我主持的“隨班就讀數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”以結(jié)題,。

5、積極向黨組織靠攏,，成為學(xué)校黨支部積極分子,。

五、努力方向：

一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高論文質(zhì)量上下功夫,，使每篇論文都能在刊物發(fā)表,。

2、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平。

3,、向各位名師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，做人民滿(mǎn)意的教師,，做名副其實(shí)的名師。

4,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

總之,，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。“揚(yáng)帆起航,，路就在前方,！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取,。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的“張玫艷老師特殊教育”名師工作室的成員,，為涇陽(yáng)的特殊教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇2

--區(qū)小學(xué)體育工作室成立了,，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室,。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫,。興奮的是有機(jī)會(huì)和名師一起學(xué)習(xí);迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么,，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

依稀記得工作室掛牌的時(shí)候,，我們的主持人鄒德志老師對(duì)我們講了許多肺腑之言,，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得是熱血沸騰,，心想一定要借助這個(gè)機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)，提升自己,。

工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法,，練習(xí)實(shí)踐達(dá)目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練再提高,，提高能力求創(chuàng)新,。”的教學(xué)模式,。每次的教研活動(dòng),，我都能夠有所收獲，在體會(huì)細(xì)節(jié)中逐步提高,，感謝工作室給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái),，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價(jià)值。

一、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，提升自身素質(zhì)

兩年來(lái),，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到教研是提升自己專(zhuān)業(yè)的最好機(jī)會(huì),，我積極主動(dòng)的參加學(xué)校和區(qū)級(jí)組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì),，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息,。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力,，提高教學(xué)水平,。2月論文《關(guān)于我國(guó)小學(xué)體育課程改革的問(wèn)題與對(duì)策研究》發(fā)表于《珠海教育》;11月參加香洲區(qū)體育教師專(zhuān)業(yè)技能比賽獲得二等獎(jiǎng);1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎(jiǎng);6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎(jiǎng);積極承擔(dān)各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào),，并于今年承擔(dān)市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評(píng)價(jià)對(duì)榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長(zhǎng)繩技能影響的實(shí)驗(yàn)研究”,。

二、在實(shí)踐中提升,，在學(xué)習(xí)中互助

作為工作室的核心成員,，我在工作室中汲取到了營(yíng)養(yǎng)，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運(yùn)用,，作為青年教師劉--的指導(dǎo)教師,，從備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生等著手,，主動(dòng)與她交流分享經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)努力,，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎(jiǎng),、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

一分耕耘一分收獲,，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動(dòng)作用,，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更大的力量,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇3

根據(jù)《洪湖市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》的要求,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體研修員的共同努力下,，我工作室以三年規(guī)劃為指導(dǎo),，立足課堂，做好教學(xué)研究,，在教學(xué)實(shí)踐中引領(lǐng)骨干教師,、青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，成員們各自在本校充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。同時(shí)送教下鄉(xiāng),，并承擔(dān)全市教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作梳理如下：

一,、開(kāi)展課題研究，提升成員的教科研水平

我們工作室全體成員積極參與所在學(xué)校的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與研究,。以打造高效課堂為目標(biāo),，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑,。各校均開(kāi)展了具有本校特色的課題研究：市一小研究的課題是《關(guān)于文本細(xì)讀》,，市二小的是《關(guān)于朗讀訓(xùn)練的研究》，柏枝學(xué)校是《關(guān)于寫(xiě)字教育》,，市雙語(yǔ)的是《關(guān)于作文教學(xué)的研究》,。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的是《注重課外閱讀，提高學(xué)生寫(xiě)作能力》,。工作室成員參與課題研究覆蓋率100%,。

每位成員積極參與課題研究,，并十分注重研究過(guò)程的開(kāi)展,。市柏枝學(xué)校就寫(xiě)字教育的課題開(kāi)展作了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),，賀主任和朱所長(zhǎng)親臨指導(dǎo)，并由我做了專(zhuān)題報(bào)告,。市一小就文本細(xì)讀的主題進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，崔元,、楊芳,、肖玲分別上了研討課，課后,，全體成員積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，評(píng)課議課，各抒己見(jiàn),。我也就《如何開(kāi)展文本細(xì)讀》作了專(zhuān)題講座,。此外，各校教研課題均在按部就班開(kāi)展,，所有過(guò)程資料歸檔并參與了我工作室的年終總評(píng),。

二、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),，豐富成員的自我修為

全體成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，了解先進(jìn)的教育理念,、教育思想、教育方法和教學(xué)手段,，掌握語(yǔ)文學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),、新知識(shí)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,，（每位成員的筆記要求每年達(dá)一萬(wàn)字以上）采用自我選讀,、精品推薦等方式進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)讀后感,，并定期進(jìn)行讀書(shū)交流,，提升品味，豐富內(nèi)涵,，洞察小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的最新聲音,。為推動(dòng)教學(xué)專(zhuān)著的學(xué)習(xí)，工作室還集中開(kāi)展了兩次閱讀交流活動(dòng),。

通過(guò)集中交流,，老師們對(duì)許多名師的教學(xué)思想及風(fēng)格，都有了比較全面的了解,。從研究學(xué)起,，從模仿學(xué)起，這已經(jīng)成為加速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑,。每位教師都有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本,，除了摘抄精彩語(yǔ)段外，更多的是自己的讀書(shū)體會(huì),。老師們?cè)陂喿x中暢飲教育甘霖,，在閱讀中豐富自身內(nèi)涵，在閱讀中提升教育品味,，在閱讀中提高教學(xué)水平,。

三、搭建立體化教研模式,，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

1、打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

工作室的QQ群是我們的交流平臺(tái),。平時(shí)哪位老師在教學(xué)中有什么困惑可以在群里提出,，大家共同探討。哪位老師有什么好的學(xué)習(xí)資源也可以在群里分享,。十一月份,，在真語(yǔ)文大賽進(jìn)行期間，群里更是熱鬧非凡,，討論時(shí)常會(huì)進(jìn)行到深夜,。QQ群里大家平等交流,、互通有無(wú)。既能提升我們的業(yè)務(wù)能力,，又能增進(jìn)大家的感情,，這里是我們的另一個(gè)家！

工作室博客是我們的展示平臺(tái),。博客的內(nèi)容十分豐富,，有精品資源、優(yōu)秀教案,、試卷研究,、教育敘事、活動(dòng)掠影,、教學(xué)論文等十五個(gè)欄目,。老師們緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，將個(gè)性化教案,、說(shuō)課稿,、優(yōu)秀課例、專(zhuān)題研究成果,、校本教研成果,、教學(xué)反思記錄、教學(xué)案例分析,、教學(xué)課件制作等方面資料匯集到博客,。增強(qiáng)了教師反思意識(shí)，提高了教師寫(xiě)作能力,，達(dá)成了資源共享,。把教育實(shí)踐和教研論文的寫(xiě)作緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

在工作室章程的敦促下，不少老師都養(yǎng)成了愛(ài)閱讀愛(ài)寫(xiě)作的好習(xí)慣,，張淑芳,、蘇珍等老師更是注重平時(shí)的日積月累，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)日記,、周記,。其中，蘇珍老師目前已形成了十幾萬(wàn)的教育文字,，正籌劃擬定集結(jié)出版,。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)研究

開(kāi)展教學(xué)研究,，課堂始終是我們的主陣地,。我們以課堂教學(xué)研磨為平臺(tái),，不斷提升工作室成員的課堂教學(xué)能力與藝術(shù)水平。工作室要求,，每位教師每學(xué)期必須執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,，每學(xué)年須主持一次校級(jí)及以上的講座輔導(dǎo)。一年多來(lái),，工作室嚴(yán)格按以上要求逐一落實(shí),。展示課、研討課,、競(jìng)賽課,、送教課，各種形式的課堂研究全員參與,，老師們?cè)谡n堂教學(xué)研究中得到了快速成長(zhǎng),。

今年十一月，在全國(guó)真語(yǔ)文大賽中,，謝艷紅,、方曼、惠莉,、蘇珍四位教師榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng),，李淑娟、謝美霞,、周云霞三位教師榮獲荊州市一等獎(jiǎng),。張淑芳老師在大會(huì)上與全國(guó)特級(jí)教師賈志敏先生同臺(tái)執(zhí)教示范課。謝艷紅,、方曼兩位老師還參加了十二月份在西安舉辦的全國(guó)真語(yǔ)文年度總決賽,。

3、夯實(shí)周會(huì)月聚活動(dòng)

自工作室組建以來(lái),，我們一直實(shí)行周會(huì)月聚的活動(dòng)原則,。即每周以校為單位開(kāi)展一次聚會(huì)，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行交流,，且每周二上午QQ平臺(tái)是我們集中研討時(shí)間,。另外，每月一次全體工作室成員聚會(huì)活動(dòng),，每次活動(dòng)均有主題,，活動(dòng)舉行得扎實(shí)有效。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：3月18日,，匯聚一小聽(tīng)展示課試聽(tīng)課,。4月16日，在一小舉行了規(guī)模盛大的展示活動(dòng),。5月17日,，在培訓(xùn)中心十樓,，就作文教學(xué)該不該使用范文？如何教會(huì)學(xué)生積累語(yǔ)言等問(wèn)題進(jìn)行了研討,，由我為大家進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)中的答疑解惑,。

7月8日，在培訓(xùn)處十樓,，我們進(jìn)行了試卷分析,，針對(duì)試卷中孩子們存在的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的探討。9月21日至25日整整一周,，在市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，舉行了全體成員的拉練賽。10月28日,，在市雙語(yǔ)向全市舉行了優(yōu)質(zhì)課展示,。11月24日，我工作室方曼,、張恩蕓,、肖平娥三位教師赴峰口送教下鄉(xiāng)。12月11日,，所有成員匯聚培訓(xùn)部十樓,，請(qǐng)向輝老師為我們進(jìn)行了《信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合》的專(zhuān)題輔導(dǎo)。本月我們?cè)戮刍顒?dòng)即將召開(kāi),，主題是總結(jié)表彰大會(huì),。

四、以點(diǎn)帶面,，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用

名師工作室的真正意義除了促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之外,，還應(yīng)充分發(fā)揮其示范與引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全市的語(yǔ)文教學(xué)教研工作,，促進(jìn)我市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)水平的整體提高,。作為工作室的主持人，我深知肩上的擔(dān)子之重大,。為此,，我采取送教下鄉(xiāng)、集中展示以及組織集中培訓(xùn)等形式發(fā)揮工作室的引領(lǐng)示范作用,，力求做到以點(diǎn)帶面，輻射全市,。

工作室核心成員大多在學(xué)校承擔(dān)了教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、教科室主任等職,。她們不僅利用本校教研活動(dòng)時(shí)間,，就教師工作實(shí)際中最關(guān)心的或最困惑的問(wèn)題,，為老師們排憂(yōu)解難，而且部分教師還承擔(dān)了市培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù),。彭霞老師的古詩(shī)文教學(xué)專(zhuān)題,，蘇珍老師的閱讀教學(xué)專(zhuān)題以及張淑芳老師的作文教學(xué)專(zhuān)題獲得全市參訓(xùn)教師的高度評(píng)價(jià)。她們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深入淺出地進(jìn)行系統(tǒng),、詳盡的解讀，從專(zhuān)業(yè)角度幫助教師學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的課堂行為,，有效提高課堂教學(xué)效率,，推進(jìn)教育教學(xué)改革。同時(shí),，崔元,、方曼、張淑芳等老師的示范課也獲得參訓(xùn)教師的一致好評(píng),。

自工作室組建以來(lái),，我們做到了每學(xué)期舉辦一次全市教師參與的大型課堂展示活動(dòng)，工作室成員輪流上示范課,，展示我工作室教師風(fēng)采,，從而也給了一線(xiàn)教師良好的示范。另外,，還采取送教下鄉(xiāng)的方式,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供更為貼心的服務(wù)。一年多來(lái),，我們分別赴大沙,、大同、新灘,、峰口等地進(jìn)行了多次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。每次活動(dòng)除了帶去我們的示范課外，我還讓參會(huì)的老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),，為他們現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑,，幫助一線(xiàn)教師解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

五,、嚴(yán)格加強(qiáng)管理,，重視名師隊(duì)伍建設(shè)

小語(yǔ)工作室之所以能有今天欣欣向榮的局面，除了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和支持之外,，工作室組建之初擬定的科學(xué),、合理的管理章程也起到了非常重要的作用。我們既注重結(jié)果，更注重過(guò)程管理,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,。平時(shí)的周會(huì)月聚、每月的教育敘事,、每學(xué)期的閱讀任務(wù),、每學(xué)年的計(jì)劃總結(jié)以及上示范課等均要求樣樣落實(shí)。老師們深感壓力重大的同時(shí)也覺(jué)得收獲頗豐,，都覺(jué)得進(jìn)入工作室自身的能力得到了提升,。

另外，我們工作室還采取優(yōu)勝劣汰的原則,，既隨時(shí)吸納一些有追求,、愿磨練的新教師，也允許感覺(jué)疲于應(yīng)付的老師選擇退出,。我們工作室就有兩位教師主動(dòng)申請(qǐng)并退出了工作室,。

存在的不足：

1、工作室成員之間,，學(xué)校之間還存在著一定差距,。

2、QQ群上的探討和博客群中的互訪(fǎng)有的成員還表現(xiàn)得不夠踴躍,。

3,、讀書(shū)活動(dòng)顯得有些流于形式。

談幾點(diǎn)期望：

1,、希望能繼續(xù)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持,，鑒于我工作室的特殊形式，能予以特別關(guān)照,。我們成員多,，涉及面較廣，且工作室成員的考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制較為健全,。每學(xué)期都要進(jìn)行一次階段性考評(píng),，從敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專(zhuān)題講座,、上課次數(shù)、發(fā)表論文等方面對(duì)成員進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，這些工作十分繁雜,，希望能將胡紅霞校長(zhǎng)列入我工作室的總聯(lián)絡(luò)員，并給予相應(yīng)的精神與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、工作室活動(dòng)的影響面要進(jìn)一步擴(kuò)大?，F(xiàn)在看來(lái),，我們還僅僅只是將目光集中在城區(qū)少數(shù)幾所學(xué)校,，下半年要以點(diǎn)帶面，讓工作室走向全市,。在全市范圍內(nèi)選拔年輕的有發(fā)展?jié)摿Φ睦蠋熯M(jìn)入咱們的名師發(fā)展團(tuán)隊(duì),。讓更多的教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓更多的孩子們能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育,。

3,、工作室建設(shè)要尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。不能閉門(mén)自樂(lè),，應(yīng)多跟其他的工作室聯(lián)系,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí),，還應(yīng)為老師們提供更高的展示平臺(tái)，讓老師們能走得更高更遠(yuǎn),。

4,、工作室的三年規(guī)劃現(xiàn)已進(jìn)行到了一半，余下的時(shí)間我等應(yīng)加倍努力,，力爭(zhēng)出色達(dá)成目標(biāo),，并力求能出一本專(zhuān)輯，且希望能在我工作室培養(yǎng)出一至兩名特級(jí)教師,。

總之,，我們的工作室是一個(gè)積極向上的快樂(lè)的集體，我們懷著共同的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的愿望,，大家相互協(xié)作,，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì),。有理由相信,，經(jīng)過(guò)三年的鍛煉與培訓(xùn)，工作室的每一位成員,，都能迅速成長(zhǎng)起來(lái),，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，很好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與示范作用,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇4

加入何少萍語(yǔ)文名師工作室以來(lái),，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程,，我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著,。

一,、理論積淀，提升素養(yǎng)

我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，充實(shí)自己,，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)體會(huì),、讀書(shū)心得、論文等等,，可謂百花齊放,。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程,。名師工作室,，為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思,，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,。

二、樂(lè)于求索,，積極科研

加入了名師工作室后,，我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),，進(jìn)行了很多理論上的探討,，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材,，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

三,、課堂教學(xué),，追求本真

課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑,。在這跟崗期間,，我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專(zhuān)著，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂,。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法,。

認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),，收獲頗豐。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,，成員們的共同參與,，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍。

回首三年來(lái)走過(guò)的道路,，我深感充實(shí)與快樂(lè),，內(nèi)心充滿(mǎn)感激。在今后的工作中,，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),，反思、踐行,，沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,，樹(shù)立起勇于創(chuàng)新,、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,、執(zhí)著追求的精神！

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇5

本人自進(jìn)入羅校長(zhǎng)工作室以來(lái),，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè)中成長(zhǎng),，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：

一,、找準(zhǔn)方向，反思自我

有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要,。自我與羅校長(zhǎng)工作室的幾位名師相處至今,，羅校長(zhǎng)的和藹謙遜,、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩,，特別是他那出口成章,，句句蘊(yùn)含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子,，虛度是一天,，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌,，忙碌能使人收獲多彩的人生!如果今天怕苦怕累,，明天會(huì)更苦更累!”，他還說(shuō)：“作為教師,，我們要做一個(gè)有思想的人,，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”,。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我,，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。

工作室的張老師,，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng),，他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩，他那與人真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)深深的感染著我,。還有陳老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向,。與他們相處的'這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向,，并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力,，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思，在反思中不斷地進(jìn)步……,。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的!

二、學(xué)會(huì)沉淀,，改變自我

人生像一杯茶,，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間,，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí)、反思,，沉淀自己,，讓自己在一定程度上得到了提高,。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，在平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流,、與名師們同課異構(gòu),，找自己與名師們的差距，快速的提高自己,。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念;各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三,、學(xué)以致用,，實(shí)現(xiàn)自我

“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中,。

1,、教改科研

本學(xué)期，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中,，并積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文,。

2,、幫代工作

我雖是校級(jí)骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。在教學(xué)中，積極和組內(nèi)老師集體備課,，談自己所獲得的一些教學(xué)理念,，對(duì)課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大,，提高很快,。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運(yùn)用實(shí)踐,，自己也能走出一條屬于自己的育人之路,，從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之,，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇6

時(shí)光飛逝,，一年的工作即將結(jié)束!加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人難以忘懷!雖然感覺(jué)到很忙碌,、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)水平

能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力,。成為名師工作室成員后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃,，明確了自己發(fā)展方向,。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn),。平時(shí)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍,，認(rèn)真閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，為自己的教學(xué)提供理論指導(dǎo),。

二、做好常規(guī)教學(xué)積極參加教研活動(dòng)

在日常的教學(xué)中,，結(jié)合工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究方向,，我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法,，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課。在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里,。在課后，及時(shí)進(jìn)行反思,。

在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節(jié)《直線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段》的數(shù)學(xué)課,，在學(xué)校組織的組內(nèi)教研中講了一節(jié)《神奇的莫比烏斯帶》。在課堂上運(yùn)用情境導(dǎo)入,，小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認(rèn)識(shí)到上一節(jié)好課的不易，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導(dǎo),。我會(huì)更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓自己的數(shù)學(xué)課堂更加高效。

三,、對(duì)工作的反思

回顧本年名師工作室的工作,，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足。例如,，在科研一頭,，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫(xiě),，是我的弱項(xiàng),，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改,，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高,，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的能力,。

在今后的工作中,，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,，都取得更大的進(jìn)步,，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號(hào)。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇7

----年12月1日,，我正式成為--名師工作室成員,，在這段時(shí)間當(dāng)中，通過(guò)和其他成員的接觸和學(xué)習(xí),，使我受益匪淺,，各項(xiàng)活動(dòng)也使我的視野開(kāi)闊，對(duì)思想政治的教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。名師工作室的平臺(tái)不僅為我的個(gè)人成長(zhǎng)提供了機(jī)遇,，同時(shí)也對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)。

一,、思想上積極上進(jìn),，力求提高

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！彼栽谄綍r(shí)工作中,，我始終以名師工作室成員身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表,，思想上積極上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象,，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

二,、活動(dòng)上積極認(rèn)真,，不斷提升

自加入名師工作室以來(lái)，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動(dòng),，聽(tīng)從工作室的安排,。無(wú)論是在“名師大篷車(chē)”、“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)中,，還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，甚至是在工作室成員互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，都使我受到深刻的啟發(fā),，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,，知道了自己該在哪些方面提升自己。

三,、教學(xué)上深思鉆研,，夯實(shí)基本

教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法,，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。課堂上,，注重先進(jìn)的教學(xué)理念的運(yùn)用,，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),，老師絕不包辦，重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用,。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作,。另外,，在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，注意積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

四、努力方向

一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲;

2,、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平;

3,、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，做人民滿(mǎn)意的教師，做名副其實(shí)的名師;

4,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

總之,，這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向,，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取;我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的“--”名師工作室的成員，為--的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量!

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇8

5月份,，我得知自己有幸成為張數(shù)學(xué)名師工作室成員,，心情是激動(dòng)的。從教十多年,，整天只顧埋頭苦干,，沒(méi)有回頭總結(jié)反思，沒(méi)有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術(shù),，沒(méi)有對(duì)自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃,。從加入工作室的那一刻，瞬間覺(jué)得有了方向,、有了目標(biāo),。因?yàn)橛腥藥ьI(lǐng)、有人督促,、有人幫助,。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新,。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了許多,，懂得了許多，收獲了許多,。在這一年中,，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作，還完成可工作室相應(yīng)的任務(wù),，雖然感到很忙碌很辛苦,，但我覺(jué)受益頗多，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

成為名師工作室成員后,，既有壓力又有動(dòng)力，我激勵(lì)著自己不斷“充電”,。在學(xué)校期間長(zhǎng)期訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《青年老師》、《名師教數(shù)學(xué)》等教育教學(xué)書(shū)籍,，提高自己的教育教學(xué)理論水平。加入工作室后,，主持人張老師為工作室每位成員推薦了《數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》一書(shū),，我及時(shí)閱讀,，并且堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，同時(shí)還學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候真是無(wú)從下筆,。后來(lái)參考了張老師的讀書(shū)心得及反思。再通過(guò)自身對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的反復(fù)閱讀,，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué),。慢慢的積少成多。平時(shí)讀書(shū)的過(guò)程中,，當(dāng)自己的思維與書(shū)中所寫(xiě)產(chǎn)生共鳴時(shí),，我會(huì)隨時(shí)寫(xiě)下反思。每一次的工作室活動(dòng)結(jié)束后,，我都及時(shí)總結(jié)和回顧,，并撰寫(xiě)活動(dòng)感悟。我還關(guān)注了手機(jī)微信里的一些教育科研公眾號(hào),，這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),。

加入工作室后，我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，積極參加工作室所舉辦的每一次交流活動(dòng),，工作室的成立，使我認(rèn)識(shí)了一批有干勁,、有智慧,、有追求的伙伴，開(kāi)闊了我的思維和眼界,。工作室成立的同時(shí)恰逢“新基礎(chǔ)教育”這一新的教學(xué)模式在我市部分學(xué)校初步嘗試實(shí)施,。張老師帶頭上示范課，同時(shí)工作室的謝盺老師,、趙愛(ài)娜老師,、王幸麗老師、王冬麗老師,、崔瑞麗老師都先后做了公開(kāi)課和示范課,。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量,，讓我倍感滿(mǎn)足,。特別是評(píng)課時(shí)教研員的點(diǎn)評(píng)及新基礎(chǔ)教學(xué)專(zhuān)家吳教授對(duì)每節(jié)課的重建建議。每一次都讓自己感覺(jué)到自身知識(shí)的匱乏,、經(jīng)驗(yàn)的缺少,。雖然我也知道這些的點(diǎn)評(píng)建議等等對(duì)那些作課老師來(lái)說(shuō)是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學(xué)中的困惑,。但還是沒(méi)有勇氣去嘗試承擔(dān)這樣一次公開(kāi)課任務(wù),。在這方面我要為自己加油,。

參加工作室以來(lái)，在欽佩名師,、同伴們出彩課堂的同時(shí)也倍感壓力,，深感自己能力的不足。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線(xiàn)老師,，理論的學(xué)習(xí),、公開(kāi)課的磨練，都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),、更好地為學(xué)生服務(wù),。所以在平時(shí)的教學(xué)中我積極組織學(xué)校教研組成員定期開(kāi)展交流研討，交流中就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流,，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。學(xué)校每一學(xué)期組織的優(yōu)質(zhì)課,、達(dá)標(biāo)課、示范課等我積都積極參與并取得了可喜的成績(jī),。5月份鎮(zhèn)教研中心舉辦的教師論壇中,，我交流的《在數(shù)學(xué)教研組管理中我有新思路》獲一等獎(jiǎng)。6月份我錄制的《分?jǐn)?shù)的意義》一課在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。11月份鎮(zhèn)教研中心舉行的鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),。

進(jìn)入工作室將近一年，我覺(jué)得自己已經(jīng)有了些許的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)了如何去進(jìn)行教學(xué)的總結(jié),，感覺(jué)自己在教學(xué)的道路上開(kāi)始真正地成長(zhǎng)。但是也存在不足,。在科研方面,，自己努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離,。所以下一階段我給自己定下以下的目標(biāo)：

1,、要多讀多記，豐富自身底蘊(yùn),。在堅(jiān)持閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)深入閱讀，及時(shí)摘抄,，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)積累,。

2、要勇于實(shí)踐,，提高專(zhuān)業(yè)技能,。在上好平時(shí)每節(jié)課的基礎(chǔ)上,，刻苦鉆研，多聽(tīng)多反思,，取大家之長(zhǎng)。要在上出精品課上不斷努力,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)形成,。

3、及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,。將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平。

4,、做好幫代工作,。我雖是骨干教師，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理,。工作中嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，在平常教研探討中,，不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，促使大家共同提升,。

5,、按時(shí)完成工作室的任務(wù)，不拖拉,、高效率,。

我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,，都取得更大的進(jìn)步,。感謝愛(ài)紅老師和工作室各位老師，有你們,，在教學(xué)這條道路上,，我有了更多的機(jī)會(huì)、更多的思考,、更多的收獲,！

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇9

一年來(lái),，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，工作室全體成員以課程改革為方向,，以文教局相關(guān)文件為指針，以培植學(xué)生音體美素養(yǎng),、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，通過(guò)推廣經(jīng)驗(yàn)、公開(kāi)教學(xué),、組織研討,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專(zhuān)題研究,、公開(kāi)課講評(píng),、觀(guān)摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),，發(fā)揮示范,、指導(dǎo)、輻射作用,，完成名師帶動(dòng),、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提高音體美教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)經(jīng)開(kāi)區(qū)音體美活動(dòng)上水平等任務(wù)?，F(xiàn)將工作室一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、綜合名師工作室基本情況,。

本工作室共有成員28人,，其中核心成員13人，共覆蓋全區(qū)初中,、小學(xué)15個(gè)學(xué)校,，包括音樂(lè)、體育,、美術(shù)三個(gè)學(xué)科,，其中音樂(lè)教師13人，核心成員4人;體育教師8人,，核心成員5人,，美術(shù)教師7人，核心成員4人,。一年來(lái),，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取,，克難奮進(jìn),，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)預(yù)定工作任務(wù)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐,。

二,、全面提升工作室成員的教學(xué)理念，加強(qiáng)工作室成員的責(zé)任感,、使命感,。

全體成員深刻認(rèn)識(shí)到名師工作室的職責(zé)，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況明確學(xué)科和個(gè)人發(fā)展目標(biāo);有效利用工作室學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使自己的教研能力得到切實(shí)的提升。形成團(tuán)隊(duì)文化,、打造團(tuán)隊(duì)特色,、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展。工作室成員要探索學(xué)科教育的教學(xué)規(guī)律,，精心育人,、智慧思考、勇于實(shí)踐,，真正發(fā)揮名師輻射帶動(dòng)作用,，不負(fù)區(qū)教育界對(duì)廣大名師的厚望。

三,、利用工作室平臺(tái),，集體教科研，推動(dòng)教學(xué)研究能力提升,，獲得集體榮譽(yù),，教師個(gè)人也全面提升。

1,、1月26日,，綜合名師工作室召開(kāi)了藝術(shù)引領(lǐng)、輻射全區(qū)--年藝術(shù)工作謀劃討論會(huì),。各中小學(xué)音體美學(xué)科全體教師參加了會(huì)議,。此次討論會(huì)是綜合名師工作室--年新開(kāi)始的一次具有象征性意義的一次藝術(shù)工作研討會(huì)。綜合名師工作室涵蓋著音體美綜合藝術(shù)學(xué)科,，承載著全區(qū)藝術(shù)教育的模范先鋒引領(lǐng)作用,，會(huì)議中每個(gè)代表組進(jìn)行了深層次、研究討論,，制定了各藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的具體發(fā)展方案,，并制定了新學(xué)期必須開(kāi)展的首要任務(wù)。

2、3月28日下午,，工作室美術(shù)教師參加了在西尚璧小學(xué)在月愛(ài)湖公園舉行彩繪春天,，放飛夢(mèng)想活動(dòng)。

3,、4月份我區(qū)舉辦了第二屆師生書(shū)畫(huà)藝術(shù)展,，在工作室美術(shù)教師的努力下，成功體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)美術(shù)教學(xué)工作水平,，也是教師和學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作成果的一次集中交流與展示,。展覽收到中小學(xué)師生作品200余件，涉及書(shū)法,、國(guó)畫(huà),、油畫(huà)、水粉畫(huà),、水彩,、剪紙等眾多門(mén)類(lèi)。并從中選出20余幅優(yōu)秀作品,，參加了--市第二十九屆校園文化藝術(shù)節(jié),，并取得優(yōu)異的成績(jī)，得到了各界領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

4,、7月19日至7月21日，工作室體育教師率隊(duì)參加--市第十四屆中小學(xué)體育節(jié)校園足球聯(lián)賽經(jīng)開(kāi)區(qū)賽區(qū)比賽,，并在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了關(guān)于足球教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討,。一中足球隊(duì)在此次比賽中，代表經(jīng)開(kāi)區(qū)奪得了本賽區(qū)第一名,。

5,、8月28日，工作室教師參加市教育局專(zhuān)門(mén)組織的名師工作室核心骨干教師集中培訓(xùn),，認(rèn)真聆聽(tīng)了曹建召教授圍繞提升教師科研水平做的報(bào)告;

6,、9月21日，工作室教師集體參加了涉縣女?huà)z杯全國(guó)廣場(chǎng)舞決賽,，經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局師韻舞蹈團(tuán)在來(lái)自全國(guó)各省市20支代表隊(duì)里脫穎而出,，最終獲得全國(guó)廣場(chǎng)舞大賽的二等獎(jiǎng)!

7、11月2日,，工作室教師率隊(duì)參加--市第十四屆體育節(jié)啦啦操比賽,，經(jīng)開(kāi)區(qū)各參賽學(xué)校表現(xiàn)出色，四個(gè)學(xué)校獲得五個(gè)第一,。啦啦操比賽是集音樂(lè),、體育、美術(shù)于一體的綜合文體形式，在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中,，工作室核心成員充分發(fā)話(huà)各自學(xué)科優(yōu)勢(shì),，在造型化妝、舞臺(tái)編排,、音樂(lè)配合,、動(dòng)作技巧等方面有機(jī)融合，是一次成功的學(xué)科交叉融合的實(shí)踐,，通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐,，工作室音體美教師對(duì)于名師工作室的價(jià)值更加珍視。

8,、11月10日至14日,，河北省教育廳在河北師范大學(xué)成功舉辦了河北省校園足球特色學(xué)校足球?qū)ｍ?xiàng)教師教學(xué)基本功比賽。工作室成員,、經(jīng)開(kāi)區(qū)一中郝東龍老師作為經(jīng)開(kāi)區(qū)校園足球特色學(xué)校教師代表參加了本次教師基本功大賽,，經(jīng)過(guò)三天緊張激烈的爭(zhēng)奪，最終郝東龍老師獲得全省第17名,，綜合評(píng)定二等獎(jiǎng)，為全區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

9,、11月28日下午，工作室體育教師給南井寨小學(xué)送課,，兩位體育老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講解風(fēng)格幽默，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的興趣,，課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和積極參與的精神，教學(xué)效果顯著,。

10,、--年12月4日上午9點(diǎn)，由經(jīng)開(kāi)區(qū)綜合名師工作室,、經(jīng)開(kāi)區(qū)教研室舉行的新竹新進(jìn)教師成長(zhǎng)計(jì)劃活動(dòng)啟動(dòng)儀式在區(qū)文教局舉行,。區(qū)文教局副局長(zhǎng)郭美英、區(qū)教研室主任李孟周,、綜合名師工作室主持人王雅潔及各學(xué)科帶頭人,、骨干教師、新進(jìn)教師共二十余人參加了啟動(dòng)儀式,。

新竹活動(dòng)旨在充分發(fā)揮綜合名師工作室核心骨干教師的傳幫帶作用,，促使各校新進(jìn)音體美教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,，做一名合格的教師,，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,。新竹活動(dòng)的主要形式是由名師工作室核心骨干教師組成導(dǎo)師組,，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行傳幫帶，通過(guò)修改教案,、聽(tīng)評(píng)課,、集體備課、集體教研的形式,，迅速提升新進(jìn)教師的教學(xué)和教科研能力,。

11、12月底工作室核心成員汲戰(zhàn)科老師組織爆臺(tái)寺小學(xué)迎元旦,、雙百雙萬(wàn)接力跑活動(dòng),，100名學(xué)生帶動(dòng)100名家長(zhǎng)，每人跑100米,，共創(chuàng)雙萬(wàn)米,。促進(jìn)班級(jí)之間交流和溝通，拉進(jìn)學(xué)校與家庭的距離,，形成一個(gè)賽出水平,、賽出風(fēng)格、賽出友誼,、賽出團(tuán)結(jié)的氛圍,。激發(fā)學(xué)生和家庭參與冬季運(yùn)動(dòng)特別是冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，為辦好北京20__年冬奧會(huì),、冬殘奧會(huì)營(yíng)造良好氛圍,，做出積極貢獻(xiàn)。得到了社會(huì)的廣泛好評(píng),。

12,、建設(shè)公眾號(hào)信息平臺(tái)，做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣和教育政策宣傳工作,。--年10月8日,，經(jīng)開(kāi)區(qū)綜合名師工作室官方微信平臺(tái)上線(xiàn)，截止12月30日,，共發(fā)布官微21次,，累計(jì)關(guān)注人數(shù)74人，總閱讀量超過(guò)1000人次,。微信公眾號(hào)的建設(shè),，既是宣傳本工作室的主要手段,，也是鍛煉工作室成員寫(xiě)作水平、提高科研能力的重要平臺(tái),，同時(shí)也為保存相關(guān)資料提供了抓手,。

13、教師個(gè)人獲得大量的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù),。本年度工作室成員共獲得各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)六十余項(xiàng),，榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)五十余項(xiàng)，這是對(duì)教師個(gè)人的鼓勵(lì),，也是對(duì)名師工作室下一步工作的鞭策,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇10

一年來(lái)，在市縣教育局,、教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，名師工作室完成了既定的任務(wù)。一方面從提高工作室成員教學(xué)能力,、研究能力和專(zhuān)業(yè)技能幾個(gè)層面入手,，促進(jìn)每一位成員提高。另一方面,，面向其他教師組織開(kāi)展培訓(xùn),、研討和觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提升,，為教師們提供了合作互動(dòng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái),。為了今后更好地工作，現(xiàn)將一些做法和成效總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界

工作室訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文》,、《語(yǔ)文月刊》,、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《中國(guó)教師》等刊物,，學(xué)員上網(wǎng)查閱相關(guān)語(yǔ)文教育資料,。工作室成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)了解新的教育教學(xué)理念,，反省在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，尋求解決問(wèn)題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個(gè)新的水平,。這一年，工作室成員除了堅(jiān)持自學(xué)外,，還參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng),，大家圍繞學(xué)習(xí)主題,，積極討論，并完成了讀書(shū)筆記,、反思體會(huì),。

二、開(kāi)辦講座,，發(fā)揮作用

一年來(lái),，工作室開(kāi)展專(zhuān)題講座多次，向青年教師傳經(jīng)授道,。1月,，老師帶領(lǐng)工作室教師前往安慶二中聽(tīng)課，并開(kāi)辦講座,，作了《聚焦核心素養(yǎng),，順應(yīng)教育改革》的主題報(bào)告。2月,，老師帶領(lǐng)工作室成員前往高中舉辦講座,，舉行結(jié)對(duì)幫扶。工作室成員劉院生為懷中高三學(xué)生作了《高考答題技巧》的講座,。3月工作室成員為中學(xué)老師作了《高中走班教學(xué)》的講座,，4月工作室成員老師在高考語(yǔ)文備考會(huì)上作了《研究考綱，高效備考》的報(bào)告,。

三,、聽(tīng)課評(píng)課，交流研討

課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地,。成員們年齡輕,，教齡短，實(shí)踐少,。所以工作室聚焦新課程,，引領(lǐng)學(xué)員們不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平,。

一年來(lái),，在工作室主持人的帶領(lǐng)下，工作室著重聽(tīng)了三種類(lèi)型的課：

一是工作室成員的公開(kāi)課,，如老師的“高三作文指導(dǎo)”,、“現(xiàn)代文復(fù)習(xí)教學(xué)”、“文言文教學(xué)”等等,。

二是學(xué)校青年教師公開(kāi)課,，如老師的“林黛玉進(jìn)賈府”、“項(xiàng)羽之死”,、《陳情表》等等,。

三是縣外教師的公開(kāi)課,，如到中學(xué)聽(tīng)課。

每次活動(dòng),，老師們交流心得,，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解,。課不磨不精,，在熱烈的討論、導(dǎo)師和專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，老師們們普遍感到學(xué)有所獲,，充分發(fā)揮教師的主體地位，對(duì)自己的課堂教學(xué)實(shí)踐有著很大的啟迪作用,。

四,、送教下鄉(xiāng)，共同提高

1,、帶領(lǐng)工作室成員前往高中舉辦講座,，舉行結(jié)對(duì)幫扶。

2,、在工作室的統(tǒng)一組織下,，老師送課到中學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，工作室成員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)送去了最新的教學(xué)理念、教學(xué)模式,。

五,、課題研究，以研促教

課題研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)最為有效的方法,。因此,，我室成員積極參加省級(jí)、市級(jí)課題研究,，市級(jí)課題《新高考制度下普通高中選課走班及分層教學(xué)研究》已經(jīng)結(jié)題,。省級(jí)課題《普通高中語(yǔ)文走班分層教學(xué)研究》正在研究之中,，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也正視到自身的不足：

一是工作室主持人在組織管理能力上有待加強(qiáng),。

二是活動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不夠,，在平時(shí)的活動(dòng)中缺乏過(guò)程性的資料。

三是工作室成員包括本人對(duì)課題研究有畏難情緒,，加之教學(xué)任務(wù)繁重,，普遍存在對(duì)課題研究的積極性不很高,，參與度有待加強(qiáng)。

四是工作室博客維護(hù),、內(nèi)容更新等還需多花功夫,，努力辦出特色，形成亮點(diǎn),。

五是各成員由于相對(duì)較分散,，工作量多教學(xué)壓力大，集中起來(lái)搞一次活動(dòng)十分不容易,。

六是成員的論文寫(xiě)作還需加強(qiáng),。

今后的工作思路：

（一）建設(shè)網(wǎng)頁(yè)、擴(kuò)大信息交流

為了更好地開(kāi)展名師工作室今后的各項(xiàng)工作,，我們擬在以下方面作出努力,，以建設(shè)網(wǎng)頁(yè)，擴(kuò)大信息交流名師工作室要盡快制作網(wǎng)頁(yè),，為工作室展示名師風(fēng)采和成果打開(kāi)一扇窗口,，以提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并通過(guò)網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，發(fā)揮輻射和交流的功能,。接下來(lái)要重視網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作。充分利用網(wǎng)頁(yè)容量大,，空間大,，信息快的特點(diǎn)，將工作室工作簡(jiǎn)報(bào),，及時(shí)上傳將名師工作室成員的精品教案,，教學(xué)論文等，通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交流,。

（二）加強(qiáng)規(guī)劃,，解決工學(xué)矛盾

工作室要找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)培訓(xùn)方案的科學(xué)性和前瞻性,，同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間,，增進(jìn)與成員之間的溝通，妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

（三）創(chuàng)新方法,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效

工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式,，搭建,。鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造磨礪機(jī)會(huì),，加強(qiáng)對(duì)外交流,，通過(guò)有效引領(lǐng),，傳帶。幫助成員類(lèi)話(huà),，新理念,，新知識(shí)，新方法進(jìn)步,，提高成員的課堂教學(xué)能力,，課程開(kāi)發(fā)能力，教科研能力,，實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動(dòng)組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇11

時(shí)光飛逝，這一學(xué)期以來(lái),，區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予工作室的關(guān)注與幫助,，以及工作室全體成員的好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于進(jìn)取,、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的震撼力?，F(xiàn)將工作室這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1,、20--年9月20日,，組織工作室成員參加“鳩江區(qū)中學(xué)英語(yǔ)名師工作室新學(xué)期研修活動(dòng)”。本次活動(dòng)主要針對(duì)這次申報(bào)的市級(jí)課題,。為了推進(jìn)課題的進(jìn)一步發(fā)展,，研修人員們個(gè)個(gè)集思廣益，獻(xiàn)策,。通過(guò)討論研究之后,，由李##老師宣布本學(xué)期新的工作計(jì)劃和課題安排，分配任務(wù)落實(shí)到個(gè)人!

2,、20--年10月25日,，為拓展教師的專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，安排本工作室的錢(qián)俊老師在蕪湖市育才學(xué)校舉辦了“基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的公開(kāi)課觀(guān)摩課活動(dòng),。

3、20--年11月22日,，邀請(qǐng)蕪湖市英語(yǔ)教研員雍##老師,，為工作室成員展開(kāi)“關(guān)于科學(xué)運(yùn)用教材，提升教師課堂科學(xué)技能,，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)”的講座,。

4,、20--年12月6日,，組織成員召開(kāi)《創(chuàng)設(shè)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告準(zhǔn)備事項(xiàng),。本次會(huì)議討論的重點(diǎn)是要了解中學(xué)生現(xiàn)有的口語(yǔ)水平和設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，了解問(wèn)題,。每個(gè)成員集思廣益,，各抒己見(jiàn)，思想的火花一次次的碰撞,，愉悅的探討設(shè)計(jì)各種有趣的口語(yǔ)活動(dòng),，活動(dòng)的等級(jí)和設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)量化表。

5,、20--年12月13日,，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教師對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用,，同時(shí)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì),，在鳩江區(qū)五顯學(xué)校成功舉行了“運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)”為主題的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng),。來(lái)自我工作室螺百中學(xué)的於正婷老師給大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學(xué),。

6、20--年12月21日,，在蕪湖市育才學(xué)校,，隆重舉行了我工作室市級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)初中生英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。來(lái)自蕪湖市教科所的孔立新老師,、鳩江區(qū)教育局教研室的周##主任,、育才學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)及課題組的負(fù)責(zé)人和成員，共同參加了大會(huì),。我課題組李##老師,，著重分析了本課題開(kāi)展的目的、意義,、文獻(xiàn)綜述,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。之后,，來(lái)自蕪湖市教科所的孔##老師分別對(duì)匯報(bào)的課題給予指導(dǎo)點(diǎn)撥,。

二、工作中的反思

1,、網(wǎng)上互動(dòng)有待加強(qiáng)

2,、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高

3、沒(méi)有相對(duì)固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)

回首一年來(lái)走過(guò)的道路,，感覺(jué)到的是充實(shí)與快樂(lè),。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，得到了提高;老教師在傳授時(shí)發(fā)現(xiàn)了不足,，補(bǔ)充了自己,。為了踏實(shí)工作，不愧對(duì)名師稱(chēng)號(hào),，我們不會(huì)停歇研究的腳步,，更要豪情滿(mǎn)懷地學(xué)習(xí)、反思,、踐行,。”展望下一年的工作,，我們充滿(mǎn)信心,。工作室里有這么多有思想有能力有經(jīng)驗(yàn)的教師，我們一定會(huì)在這里成長(zhǎng),，收獲!

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇12

本人自進(jìn)入羅校長(zhǎng)工作室以來(lái),，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了,，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：

有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自我與羅校長(zhǎng)工作室的幾位名師相處至今,，羅校長(zhǎng)的和藹謙遜,、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩,，特別是他那出口成章,，句句蘊(yùn)含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子,，虛度是一天,，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌,，忙碌能使人收獲多彩的人生,！如果今天怕苦怕累，明天會(huì)更苦更累,！”,，他還說(shuō)：“作為教師，我們要做一個(gè)有思想的人,，一個(gè)勤學(xué)的人,，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我,，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向,。

工作室的張學(xué)超老師,，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩,，他那與人真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)深深的感染著我,。還有陳卓老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師,，那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向，并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力,，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思,，在反思中不斷地進(jìn)步……。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的,！

人生像一杯茶，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己,。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一段時(shí)間,，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí),、反思,，沉淀自己，讓自己在一定程度上得到了提高,。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流、與名師們同課異構(gòu),，找自己與名師們的差距,，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中,，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō),。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。

1,、教改科研

本學(xué)期,，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索,，不斷地分析,、討論，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文,，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文。

2,、幫代工作

我雖是校級(jí)骨干教師,，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。在教學(xué)中，積極和組內(nèi)老師集體備課,，談自己所獲得的一些教學(xué)理念,，對(duì)課堂教學(xué)的看法等。這樣做使我收獲都很大,，提高很快,。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運(yùn)用實(shí)踐,，自己也能走出一條屬于自己的育人之路,，從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之,，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取,，成為一名合格的工作室成員,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇13

本名師工作室以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以提升教師專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教育科研為先導(dǎo)，建設(shè)實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的工作室,，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體,，聚焦高中物理課堂，本著“理想目標(biāo)與客觀(guān)實(shí)際相結(jié)合;理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合;自我學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流相結(jié)合;課例研討與專(zhuān)題研討相結(jié)合”的原則,，積極發(fā)揮名師工作室的示范,、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用,，努力使工作室成為“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心,、師生的益友”,。

一、工作室預(yù)期目標(biāo)

1,、帶好團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果,，實(shí)現(xiàn)入室骨干教師和工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

2、建好交流平臺(tái),。搭建一個(gè)實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的平臺(tái),，為工作室成員的學(xué)習(xí)交流,、成果展示和資源積累提供便捷的途徑，使工作室成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站,。

3、做好帶頭示范,。引領(lǐng)全市高中物理學(xué)科建設(shè),，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、公開(kāi)教學(xué)、成員共研,、同課異構(gòu),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

4,、抓好課題研究。工作室將堅(jiān)持課題引領(lǐng),、研究推動(dòng)的思路,，引導(dǎo)工作室成員，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿問(wèn)題,，積極申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)研究,，形成“人人有課題，個(gè)個(gè)有抓手”的研究格局,。工作周期內(nèi)高質(zhì)量完成一個(gè)省級(jí)教育科研課題,。

5、出好研究成果,。工作周期內(nèi)工作室力爭(zhēng)在教育教學(xué)和教科研等方面,，形成一批對(duì)教育教學(xué)改革有較大影響的研究成果，以專(zhuān)著,、論文,、課題報(bào)告,、課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、教學(xué)評(píng)析)等形式向外輸出。

二,、工作室工作策略

名師團(tuán)隊(duì),，培養(yǎng)的目標(biāo)是名師，依靠的力量是團(tuán)隊(duì),。我們將在創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)性,、研究性、合作性教師發(fā)展文化,，激發(fā)組員自我發(fā)展愿望和內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力,，不斷提高其專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，構(gòu)建“合作和睦,、互幫互學(xué),、開(kāi)拓進(jìn)取、共同提高”的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上,，采取以下策略促進(jìn)組員個(gè)性化發(fā)展：

準(zhǔn)確診斷,，針對(duì)培養(yǎng)：深入剖析培養(yǎng)對(duì)象在教育教學(xué),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面存在的主要問(wèn)題,，與工作室成員共同制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案。

理論提升,，內(nèi)涵發(fā)展：加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，豐富自身內(nèi)涵,，為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

聚焦課堂，形成特色：聚焦課堂教學(xué),，研究教學(xué)問(wèn)題,，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，反思教學(xué)實(shí)踐,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，全面提升成員的課堂教學(xué)能力，并各自形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,。

課題研究,，加速成長(zhǎng)。瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,，確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，以此為研究方向,，在實(shí)踐探索中解除學(xué)科教學(xué)難題，在開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)中加速成長(zhǎng),。

三,、工作室三年工作整體規(guī)劃

(一)第一年度(20--年4月——20--年12月)：

1、開(kāi)展工作室建設(shè)

(1)落實(shí)工作室場(chǎng)地,、完善配備設(shè)施,、建立工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(2)落實(shí)人員組成(包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)員),，明確職責(zé)分工,。

(3)構(gòu)建工作室理念，形成工作室制度和相關(guān)計(jì)劃,。

(4)完成工作室建設(shè)相關(guān)報(bào)備手續(xù),。

2、開(kāi)展培養(yǎng)培訓(xùn)工作

(1)對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)需求診斷,，剖析學(xué)員存在的主要問(wèn)題,，并指導(dǎo)其制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案。

(2)跟崗學(xué)習(xí),，集中研修,。初步設(shè)想分時(shí)段到不同學(xué)校進(jìn)行，并適時(shí)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。

(3)適時(shí)組織成員到其他名師工作室進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí),。

(4)構(gòu)建網(wǎng)上工作室，接收網(wǎng)絡(luò)學(xué)員進(jìn)入工作室學(xué)習(xí),。

3,、開(kāi)展課題研究

(1)準(zhǔn)備以深度教學(xué)為研究方向，確定一個(gè)課題(初步構(gòu)想課題名稱(chēng)為《基于深度學(xué)習(xí)理念的高中物理深度教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》),，申報(bào)為市級(jí)以上的課題,，進(jìn)行課題研究。

(2)以課題研究為抓手,，組織集體備課,，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)員中廣泛征集貼近生活實(shí)際，能啟迪學(xué)生思維,，引領(lǐng)學(xué)生深度思考,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)深度理解和應(yīng)用的物理問(wèn)題，讓學(xué)員共建共享,，同時(shí),，把課題研究引向深入，最后形成“問(wèn)題集”,、“論文集”,、“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”等系列成果,。達(dá)到以課題促進(jìn)成員研究能力提升，引領(lǐng)工作室常規(guī)工作的效果,。

(二)第二年(20--年1月——20--年12月)：

1,、完善工作室建設(shè)

(1)反思工作室建設(shè)與管理理念，完善工作室制度建設(shè),。

(2)凝練工作室理念,，初步形成工作室的品牌。

2,、開(kāi)展培養(yǎng)培訓(xùn)

(1)組織成員開(kāi)展系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),，完成年度網(wǎng)上協(xié)同研修任務(wù),，提高學(xué)員自身理論修養(yǎng)。

(2)分段多次開(kāi)展集中研修活動(dòng),。聚焦課堂教學(xué),，研究教學(xué)問(wèn)題，觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),，反思教學(xué)實(shí)踐,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提升成員的課堂教學(xué)能力,，并各自初步形成自身的教學(xué)個(gè)性和特色,。

(3)通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的系列活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。請(qǐng)專(zhuān)家到本地開(kāi)展專(zhuān)題講座,、面對(duì)面指導(dǎo)等活動(dòng),。同時(shí)，適當(dāng)安排外出學(xué)習(xí)研修活動(dòng),。

3,、深化課題研究

(1)以課題研究為抓手，就課題研究的深度教學(xué)問(wèn)題,，組織集體備課,，廣泛征集能引領(lǐng)深度教學(xué)的深度問(wèn)題，讓學(xué)員共建共享,，同時(shí),，把課題研究引向深入。

(2)圍繞課題研究,，組織課題研討,、專(zhuān)家指導(dǎo),、同行互評(píng)等活動(dòng)，以此深化課題研究的層次,。

(3)進(jìn)行課題中期總結(jié),。

4、開(kāi)展送教活動(dòng)

組織送教下基層活動(dòng),、到基層學(xué)校交流研討,、到結(jié)對(duì)幫扶教師單位調(diào)研幫扶等活動(dòng)，發(fā)揮工作室的示范,、輻射和帶頭作用,。

5、接受中期檢查

(三)第三年(20--年1月——20--年12月)：

1,、深化工作室建設(shè)

(1)反思工作室建設(shè)與管理理念,，進(jìn)一步深化工作室制度建設(shè)。

(2)進(jìn)一步明確工作室理念,，形成工作室的品牌,。

2、開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)

(1)結(jié)合讀書(shū),、實(shí)踐,、研究、考察等活動(dòng),，提升學(xué)員專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)品質(zhì),。

(2)分段多次開(kāi)展集中研修活動(dòng)，全面提升成員的課堂教學(xué)能力,，并各自形成自身的教學(xué)個(gè)性和特色,。

(3)多層次開(kāi)展請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的系列活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(4)完成年度網(wǎng)上協(xié)同研修任務(wù)。

3,、繼續(xù)深化課題研究

(1)繼續(xù)深化課題研究,，在中期總結(jié)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求新的突破,。

(2)提煉課題成果，希望通過(guò)發(fā)表論文,、出版著作等形式,，凝練課題成果。

(3)完成課題結(jié)題工作。

4,、凝練及推廣工作室成果

(1)通過(guò)課題成果匯報(bào),、發(fā)表、推廣等方式,，體現(xiàn)工作室辦學(xué)思想,。

(2)通過(guò)發(fā)表論文、著作等形式,，促進(jìn)工作室成員能力提升,，促進(jìn)工作室相關(guān)成果的沉淀和轉(zhuǎn)化。

(3)加強(qiáng)對(duì)外交流研討,，開(kāi)展名師送教支教活動(dòng),，分享工作室經(jīng)驗(yàn)，提高工作室成果展示度和影響力,。

(4)完成入室學(xué)員結(jié)業(yè)考核并接受工作室周期考核,。

四、工作室管理制度

為加強(qiáng)對(duì)名師工作室的規(guī)范管理,，更好地發(fā)揮名師工作室的示范,、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用,，特制定以下管理制度,。

1、例會(huì)制度

(1)建立每月例會(huì)制度,，每月最后一周的周五上午召開(kāi)核心成員會(huì)議,，總結(jié)前期工作情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題,，商討布置下期工作,。

(2)每學(xué)期初召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃,，確定工作階段工作目標(biāo),、工作室的教育科研研討內(nèi)容及專(zhuān)題講座內(nèi)容。

2,、研修制度

(1)制定個(gè)人年發(fā)展規(guī)劃(含發(fā)展目標(biāo),、發(fā)展進(jìn)度、發(fā)展措施),。

(2)根據(jù)個(gè)人自我發(fā)展目標(biāo)和研究課題及教學(xué)特長(zhǎng)，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期至少閱讀一本的理論專(zhuān)著,，撰寫(xiě)不少于3000字的學(xué)習(xí)心得，參加工作室組織的集體交流研討。

(3)每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上的公開(kāi)課,，提前報(bào)工作室備案,，并提供有關(guān)教案、課堂實(shí)錄,、教學(xué)反思和評(píng)研記錄(爭(zhēng)取提供到一師一優(yōu)課平臺(tái)),。

(4)每學(xué)年提交一篇獲獎(jiǎng)或正式發(fā)表的教學(xué)論文。

(5)每月在平臺(tái)上組織一次市級(jí)集體備課,，結(jié)合課題研究,，每月在平臺(tái)上提供10題以上的“深度物理問(wèn)題”。

(6)每周至少在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)一篇對(duì)自身工作有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的教育教學(xué)論文,，并上傳到工作室平臺(tái)上分享,。

(7)每學(xué)年撰寫(xiě)一篇子課題研究的階段性研究成果報(bào)告。

(8)每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修情況,，撰寫(xiě)一篇反映自己成長(zhǎng)發(fā)展的年度報(bào)告,，診斷自己的發(fā)展?fàn)顩r。

3,、檔案管理制度

(1)為每位成員建立研修業(yè)務(wù)檔案,，工作室助手做好檔案的管理工作。

(2)工作室成員的計(jì)劃,、總結(jié),、聽(tīng)課、評(píng)課記錄,、公開(kāi)課,、展示課、教案定期收集,、歸檔,、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù),。

4,、考核制度

由工作室主持人、主持人助手,、工作室特聘專(zhuān)家組成考核小組,，每年從師德修養(yǎng)、理論提高,、教研業(yè)績(jī),、教育教學(xué)能力、教科研能力等五個(gè)方面對(duì)研修學(xué)員進(jìn)行考核,，評(píng)選出優(yōu)秀成員以資鼓勵(lì),。

5,、主持人助手工作職責(zé)

(1)執(zhí)行制度，負(fù)責(zé)工作室常規(guī)管理;

(2)組織工作室活動(dòng);

(3)落實(shí)工作室檔案管理;

(4)協(xié)助落實(shí)工作室月,、年度考核工作,。

(5)負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

6,、主持人工作職責(zé)

(1)制定工作室的工作計(jì)劃和學(xué)員周期培訓(xùn)計(jì)劃,，建立工作室相關(guān)制度，聯(lián)系定點(diǎn)幫扶學(xué)校和幫扶對(duì)象,。

(2)引領(lǐng)成員,、學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感,，傳授教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能,，提高綜合素質(zhì)。

(3)組織開(kāi)展教育教學(xué)研究,，周期內(nèi)至少完成1篇本學(xué)科教育教學(xué)調(diào)查或研究報(bào)告,，并至少發(fā)表1篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。

(4)對(duì)成員,、學(xué)員進(jìn)行考核,，建立工作室學(xué)員成長(zhǎng)檔案。

(5)建立名師工作室專(zhuān)用網(wǎng)頁(yè),，負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁(yè)管理,，上傳教學(xué)資源和學(xué)員成果分享資料，建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),。

(6)根據(jù)需要參與省,、市級(jí)教師培訓(xùn)工作，接受主管部門(mén)的指導(dǎo),、檢查,、評(píng)估，向主管部門(mén)匯報(bào)工作,。

(7)按照專(zhuān)款專(zhuān)用的原則,，負(fù)責(zé)工作室資金的管理，并接受上級(jí)部門(mén)審計(jì),。

五,、預(yù)期成果

工作室以名師公開(kāi)教學(xué)、研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、專(zhuān)題講座等形式向外輻射，示范引領(lǐng)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1,、建立成員成長(zhǎng)電子檔案,，提高工作室成員教育教學(xué),、教科研能力,、水平，記錄并促進(jìn)學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

2,、建設(shè)工作室專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，形成高水平的現(xiàn)代教學(xué)資源庫(kù),。

3,、匯編優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì),、論文等,，形成高質(zhì)量的文集，在教育類(lèi)報(bào)刊雜志及CH刊物上發(fā)表或出版,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，形成網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制,，使教研活動(dòng)有效化,、常態(tài)化。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇14

光陰似箭,，彈指間又是一度春秋,。在工作室創(chuàng)建人譚--老師帶領(lǐng)下，老師們好學(xué)上進(jìn),、樂(lè)于進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)?lái)了累累碩果,。而我也跟隨著他們堅(jiān)實(shí)的腳步日漸成長(zhǎng),。這一年，有辛勞,，有收獲,，有期盼，也有感悟?，F(xiàn)將我一年工作與心得總結(jié)如下：

一,、融入團(tuán)隊(duì)，感受集體智慧的力量

今年,，名師工作室的團(tuán)隊(duì)愈發(fā)壯大,，各路高手齊聚一堂。在數(shù)學(xué)幫幫主譚老大的英明決策下,，工作室活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,、有聲有色,。既有--小學(xué)等學(xué)校的送課研討、教學(xué)交流活動(dòng),，又有全體成員齊聚一堂進(jìn)行講座打磨,，各抒心得，更有“輕松玩轉(zhuǎn)IT群英會(huì)”學(xué)習(xí)PPT轉(zhuǎn)換,，彩視制作,，讓信息技術(shù)深入課堂……工作室各位大師們?cè)谡n堂上一展風(fēng)采，揮灑自如,，引人入勝;在研討中字字犀利,，見(jiàn)解獨(dú)到，發(fā)人深省,。在生活中風(fēng)趣幽默,，妙語(yǔ)連珠，親切隨和,。這樣的團(tuán)隊(duì),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著智慧的力量,。我學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,，融入其中，在工作室忙碌而充實(shí),、團(tuán)結(jié)而奮進(jìn)、和諧而愉悅的氛圍中逐漸成長(zhǎng),。

二,、盡心竭力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂

在工作室歷經(jīng)了一年多的熏陶,，我終于得到了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，----年上半年我參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng),。在譚老師名師工作團(tuán)隊(duì)盡心指點(diǎn),、細(xì)致打磨下,，我執(zhí)教的《純循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)》在湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)賽課中獲的了一等獎(jiǎng)!!這是一份來(lái)之不易的榮譽(yù)，從最開(kāi)始的課堂主體建構(gòu),，到之后的課堂環(huán)節(jié)調(diào)整、課件修改,，再到語(yǔ)言的斟酌、提煉,，最后到表情,、語(yǔ)氣、動(dòng)作的多次演練,，歷時(shí)一個(gè)多月,，打磨了上十次，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凝聚著整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師的心血,。在這次磨課當(dāng)中,，我清楚地看到了自己的不足之處，也深刻明白了優(yōu)質(zhì)課堂打造的來(lái)之不易,。一堂優(yōu)課不僅要求授課教師具有扎實(shí)的.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，高超的課堂駕馭能力，恰如其分的表演藝術(shù),，更需要有不斷進(jìn)取,、精益求精、努力創(chuàng)新的精神!要把每一堂課都當(dāng)成賽課來(lái)準(zhǔn)備,，也要把賽課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)融入常規(guī)教學(xué)當(dāng)中去。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

工作室為每一位成員都訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《湖南教育》等優(yōu)秀雜志,，而譚老師除了傳授我們自己獨(dú)到的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧之外,，還會(huì)經(jīng)常與我們分享一些專(zhuān)家講座的視頻,。我們從不同渠道吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng),，不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，并付之于實(shí)踐。與此同時(shí),，我不忘向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教,，并經(jīng)常在網(wǎng)上搜集研習(xí)優(yōu)秀課例,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一年下來(lái),，不論是在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能上還是教育教學(xué)理念方面我都有了很大的提升,。

不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將繼續(xù)努力,，在譚老師及工作室其他老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，不斷提高教學(xué)水平,，更新教育觀(guān)念，盡自己最大的努力,，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入生機(jī)與活力,，并把工作室的理念與精神傳遞到我身邊的每一位老師中去。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇15

“人生天地之間;若白駒之過(guò)隙,?！背蔀榕?shù)銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開(kāi)闊視野的一年,，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年,。名師工作室的平臺(tái)不僅為個(gè)人的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,。

一,、理論積淀，提升素養(yǎng)

平時(shí)認(rèn)真研讀教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了由鐘啟泉,、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》,、《語(yǔ)文的生命意蘊(yùn)》兩本教育著作，在與自己的心得,、論文緊密結(jié)合的同時(shí),，亦在工作中不斷汲取名師們先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐“養(yǎng)料”，進(jìn)一步提高自身的文化素養(yǎng),。

二,、聽(tīng)課觀(guān)摩，努力實(shí)踐

“人生在勤,，勤則不匱?！敝挥性谌松乃募局泄P耕不輟,，才能取得驕人的成績(jī)：

20--.1：區(qū)優(yōu)秀骨干教師。

20--.6：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫凱勒》,。

20--.10：論文《撥開(kāi)“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎(jiǎng),。

20--.12：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室整本書(shū)閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢(mèng)》。

三,、認(rèn)真反思,，不斷進(jìn)步

在不斷的探索和研究中,，做好一個(gè)成功的“引路人”是我們應(yīng)要努力追求的：

一堂新課開(kāi)始，通過(guò)巧妙的導(dǎo)入,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。同時(shí)，心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，畢竟“授人以漁”讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索、發(fā)現(xiàn)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實(shí)在的多,。

能與許多優(yōu)秀的老師共同走進(jìn)名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運(yùn),，“學(xué)然后知不足”，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少,，讀得太簡(jiǎn),，寫(xiě)得太淺?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我新階段的目標(biāo),，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使工作更扎實(shí),、更有效、更完善,。

名師工作室成員的工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇16

本人自進(jìn)入工作室以來(lái),，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了,，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：

有句話(huà)說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自我與工作室的幾位名師相處至今,，和藹謙遜,、幽默風(fēng)趣、厚重大氣令我深深欽佩,，特別是他那出口成章,，句句蘊(yùn)含哲理的話(huà)語(yǔ)總是給人很深的思考，他說(shuō)：“人活一輩子,，虛度是一天,，忙碌也是一天，與其虛度不如忙碌,，忙碌能使人收獲多彩的人生,！如果今天怕苦怕累,，明天會(huì)更苦更累！”,，他還說(shuō)：“作為教師,，我們要做一個(gè)有思想的人，一個(gè)勤學(xué)的人,，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”,。諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向,。

工作室的張xx老師,，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩,，他那與人真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)深深的感染著我,。還有陳xx老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師,，那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向,，并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思,，在反思中不斷地進(jìn)步……,。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的,！

人生像一杯茶,，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間,，我不斷的學(xué)習(xí),、反思，沉淀自己,，讓自己在一定程度上得到了提高,。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流,、與名師們同課異構(gòu),，找自己與名師們的差距，快速的提高自己,。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中,，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō),。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中,。

1、教改科研

本學(xué)期,，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中,，并積極進(jìn)行探索，不斷地分析,、討論,，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文,，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文,。

2、幫代工作

我雖是校級(jí)骨干教師,，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。在教學(xué)中,，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念,，對(duì)課堂教學(xué)的看法等,。這樣做使我收獲都很大，提高很快,。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論,、技法運(yùn)用實(shí)踐，自己也能走出一條屬于自己的育人之路,，從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

總之,，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取,，成為一名合格的工作室成員,。