總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)1

不知不覺(jué)中,，我有幸成為“張玫艷老師工作坊”的成員已經(jīng)快一年了。在這段時(shí)間當(dāng)中,，我受益匪淺,，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì),，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。現(xiàn)我將一年來(lái)的工作做以如下總結(jié)：

一,、思想政治方面：

在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象，以身作則,，為人師表,，教書(shū)育人，循循善誘,。而作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”四年來(lái),，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。

二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

這一年,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)在去年10月28日赴北京參加的《第十屆全國(guó)特殊教育發(fā)展論壇暨融合教育背景下隨班就讀教師專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班》的培訓(xùn)和由安康陽(yáng)光學(xué)校組織的“陜西省特殊教育學(xué)校第三批學(xué)科帶頭人”四方聯(lián)動(dòng)的外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，我意識(shí)到了作為一位名師教師自己身上的責(zé)任,，意識(shí)到了作為特殊教育工作的具體實(shí)施者在教育中的分量。意識(shí)到了“做好特殊教育工作,，幸福一個(gè)家庭”的重要意義,。意識(shí)到了樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀的重要意義。

同時(shí),，自從加入了“張玫艷老師工作坊qq群”的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)后,，我更多的了解了陜西省部分學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)工作理念，以及認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀的特殊教育工作者,，在每次的交流研討中產(chǎn)生的思維火花的碰撞,，給我?guī)?lái)了更多的特殊教育理念和專業(yè)知識(shí)，促使我不斷努力,，不斷進(jìn)步,。所以每次只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都十分認(rèn)真做筆記并及時(shí)反思。同時(shí),，我還抽空閱讀了《融合教育導(dǎo)論》,、《特殊教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概論》、《資源教師的理念與實(shí)踐》,、《智力殘疾兒童隨班就讀的理論與實(shí)踐》等有關(guān)特殊教育教育教學(xué)方面的書(shū)刊,。

通過(guò)廣泛閱讀，充實(shí),、更新了自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟到隨班就讀的真諦，提高了自己的教育教學(xué)與教研水平,。還注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。通過(guò)自學(xué)，提升教育理念,，更新教學(xué)手段,，增強(qiáng)自己的理論積淀，也學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三、其他方面：

作為名師工作室的一名成員,，作為涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心教師,，我肩負(fù)的是對(duì)本縣輕中度隨班就讀學(xué)生開(kāi)展的巡回送教指導(dǎo)工作和重度殘疾兒童送教上門工作，在工作中我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真整理并撰寫送教上門和巡回送教工作的方案,、計(jì)劃及總結(jié)。

2,、積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上,、書(shū)籍上相關(guān)隨班就讀和送教上門指導(dǎo)的知識(shí)，為指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備,。

3,、及時(shí)為殘疾兒童建立檔案。接受上級(jí)部門的檢查,。

4,、加強(qiáng)對(duì)縣內(nèi)各鎮(zhèn)隨班就讀工作的組織和指導(dǎo)并定期在資源中心公眾平臺(tái)宣傳報(bào)道。

其次,，雖然我現(xiàn)在不擔(dān)任教學(xué)工作,，但我始終以科任教師的身份要求自己，本學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)達(dá)20余次,。

四,、取得的主要成績(jī)：

1、在網(wǎng)站發(fā)表論文,、反思,、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等20余篇,。

2,、在學(xué)校的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，作為數(shù)學(xué)教研組的代表對(duì)全體教師進(jìn)行了1次講座培訓(xùn),。

3,、為學(xué)校建立了涇陽(yáng)縣特殊教育資源中心公眾號(hào)并使其正常運(yùn)行。

4,、由我主持的“隨班就讀數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”以結(jié)題,。

5、積極向黨組織靠攏,，成為學(xué)校黨支部積極分子。

五,、努力方向：

一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高論文質(zhì)量上下功夫,，使每篇論文都能在刊物發(fā)表。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平,。

3,、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師,。

4,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。“揚(yáng)帆起航,，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取,。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的“張玫艷老師特殊教育”名師工作室的成員,，為涇陽(yáng)的特殊教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)2

時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò)，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了,。同時(shí)也作為一線教師,，我將總結(jié)如下：

充實(shí)與忙碌并存，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)并進(jìn),，快樂(lè)與苦澀并有,。作為一名年輕教師，我無(wú)疑是幸運(yùn)的,，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員,。我也在其中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著,?；赝洃洠廊挥浀脛傔M(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂,，依然清晰記得面對(duì)問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從,。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵(lì)我在不斷進(jìn)取,，不斷進(jìn)步,，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內(nèi)心感受與真實(shí)寫照,。

1,、安全工作：在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先,，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng),，注重細(xì)節(jié)，而不是夸夸其談,。在出現(xiàn)的問(wèn)題中分析原因,，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事,，但我們?cè)谧尯⒆泳妥鶗r(shí),，我們會(huì)注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會(huì)避免幼兒糾紛的產(chǎn)生,，也讓課堂紀(jì)律有所提高,。

其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個(gè)環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問(wèn)題,。不斷向孩子強(qiáng)調(diào),，讓孩子堅(jiān)持每天注意安全，一學(xué)期下來(lái),，就形成了良好的行為習(xí)慣,。比如：下樓梯時(shí)注意什么，走隊(duì)時(shí)注意什么,，穿衣服注意什么，睡覺(jué)就餐時(shí)注意什么等等,。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓日常常規(guī)日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成,。

再次,，就是堅(jiān)持每周上好每一節(jié)安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識(shí),，懂得生活中的基本安全常識(shí),，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識(shí)。

2,、教育教學(xué)工作：充分發(fā)揮一日整體教育功能,，在各個(gè)環(huán)節(jié)滲透，融合教學(xué),。首先對(duì)于課堂教學(xué),，我認(rèn)真堅(jiān)持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣,，采用直觀形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),、探索。我仔細(xì)思考每一堂課的上法,，不斷改進(jìn)方案,，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái),，由原來(lái)的手足無(wú)措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個(gè)主題能有所想法,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。

其次,，在本學(xué)期教學(xué)中,，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲，增長(zhǎng)孩子們的知識(shí),，鍛煉孩子手指的靈活性,。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)律動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中鍛煉身體，增強(qiáng)體能,。在每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接時(shí)間,，我們就來(lái)復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的知識(shí)和內(nèi)容，這樣減少了孩子等待的時(shí)間,，讓孩子有事可做,。

在本學(xué)期工作中，我本著真誠(chéng),，站在為孩子考慮的角度去跟家長(zhǎng)交流看,，在交流的過(guò)程中注意措辭，以真誠(chéng)交換真誠(chéng),，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。

在以后的工作中，我會(huì)不斷總結(jié)反思,，多向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己不斷進(jìn)步,?？傊覉?jiān)信,，只要努力付出,，定會(huì)有所收獲，哪怕收獲沒(méi)有付出的多,，只要每天是向上進(jìn)步的,，就是快樂(lè)的。做最好的自己,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,，這就是我給自己的座右銘。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)3

本人自進(jìn)入羅校長(zhǎng)工作室以來(lái),，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè)中成長(zhǎng),，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：

有句話說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要,。自我與羅校長(zhǎng)工作室的幾位名師相處至今，羅校長(zhǎng)的和藹謙遜,、幽默風(fēng)趣,、厚重大氣令我深深欽佩，特別是他那出口成章,，句句蘊(yùn)含哲理的話語(yǔ)總是給人很深的思考,，他說(shuō)：“人活一輩子,，虛度是一天，忙碌也是一天,，與其虛度不如忙碌,，忙碌能使人收獲多彩的人生！如果今天怕苦怕累,，明天會(huì)更苦更累,！”，他還說(shuō)：“作為教師,，我們要做一個(gè)有思想的人,，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”,。諸如此類的話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我,，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。

工作室的張學(xué)超老師,，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng)，他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩,，他那與人真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)深深的感染著我,。還有陳卓老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師,，那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向,，并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思,，在反思中不斷地進(jìn)步……,。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的,！

人生像一杯茶,，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一段時(shí)間,，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí)、反思,，沉淀自己,，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí)，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流,、與名師們同課異構(gòu),，找自己與名師們的差距，快速的提高自己,。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中,，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野,，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō),。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中,。

1、教改科研

本學(xué)期,，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中,，并積極進(jìn)行探索，不斷地分析,、討論,，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文,，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文,。

2、幫代工作

我雖是校級(jí)骨干教師,，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。在教學(xué)中,，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念,，對(duì)課堂教學(xué)的看法等,。這樣做使我收獲都很大,，提高很快。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論,、技法運(yùn)用實(shí)踐,，自己也能走出一條屬于自己的育人之路，從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

總之,，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取,，成為一名合格的工作室成員。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)4

20xx年,，我非常榮幸地與幾位區(qū)里的數(shù)學(xué)教師一起,，被吸收到了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的“數(shù)學(xué)工作室”，成為了區(qū)名師工作室的一員,。兩年來(lái),，在區(qū)名師工作室孫、陳等幾位導(dǎo)師的帶教指導(dǎo)下,，基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的兩年發(fā)展規(guī)劃,。兩年來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)在對(duì)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié),。

兩年來(lái),，我時(shí)刻以嘉定區(qū)名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表，教書(shū)育人,，循循善誘,。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

成為名師工作室成員后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定兩年發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了能在兩年的名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師工作室的培訓(xùn)。兩年中,，我總共參加了名師工作室的主要活動(dòng)達(dá)30次,。其中有外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)華師大專家的科研講座以及專家的專業(yè)培訓(xùn),、聽(tīng)資深教研員和上?？荚囋簩＜业闹锌挤治鰣?bào)告、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等,。同時(shí),，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《現(xiàn)代教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等教育理論書(shū)籍,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了孫老師的《在學(xué)中教異步達(dá)標(biāo)》一書(shū),，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)模式精髓。

通過(guò)系列的工作室活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得受益非淺,，也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章，發(fā)表在中國(guó)教師研修網(wǎng)上建立的網(wǎng)站工作室,。另外,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，5月，我面向區(qū)全體九年級(jí)教師,，作了以“向量,、概率、統(tǒng)計(jì)初步的考法分析”為專題的區(qū)級(jí)講座,。12月,，我主持的七年級(jí)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。

2,、教學(xué)工作方面

在日常的教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法,，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦,，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作,。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著,。因此,，學(xué)校再一次安排我連續(xù)兩年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。在今年的二模和三?？荚囍?，作為九年級(jí)備課組長(zhǎng)的我，帶領(lǐng)的九年級(jí)取得了比較滿意的成績(jī),，均分和合格率都超了區(qū)的平均,。

另外,，在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開(kāi)課的教學(xué)效果較好,。每學(xué)期在校級(jí)及以上范圍內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),。并且，我的日常課堂教學(xué),，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放,。

3、教學(xué)科研方面

我有一定的科研意識(shí)和能力,，先后參加過(guò)幾個(gè)校級(jí)課題的研究,。同時(shí)，還積極參與有關(guān)高一級(jí)課題的研究,。如參與了孫老師“初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)定量描述與實(shí)踐研究”這一市級(jí)課題的推廣落實(shí)工作,；參與了沈老師的“樹(shù)立以學(xué)論教的新理念再探數(shù)困生轉(zhuǎn)化老問(wèn)題”區(qū)級(jí)課題的研究。現(xiàn)在又參與學(xué)校的區(qū)級(jí)課題《基于生情和學(xué)力差異基礎(chǔ)上的有效教學(xué)策略的研究》,，并帶領(lǐng)我們數(shù)學(xué)組的全體教師,，承擔(dān)了學(xué)校安排的數(shù)學(xué)組的子課題《課堂教學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的編制》的研究。力爭(zhēng)通過(guò)研究學(xué)校區(qū)級(jí)課題研究,，編制出學(xué)校的課堂達(dá)標(biāo)題,。我所寫的論文《終止學(xué)生當(dāng)堂自主練習(xí)的最佳時(shí)間》收錄在《嘉定區(qū)名師教育成果匯編》一書(shū)。

對(duì)比自己的教研能力,，我覺(jué)得科研能力相對(duì)薄弱,。為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論,，將教研成果,、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我受孫老師的啟發(fā),，在中國(guó)教師研修網(wǎng)上建立了自己的工作室網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資源,、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。兩年來(lái),，發(fā)表了教學(xué)日志近20篇,，上傳教學(xué)資源近60個(gè)，并成為了中國(guó)教師研修網(wǎng)的推薦網(wǎng)站,。我將繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好自己的網(wǎng)站,，在網(wǎng)絡(luò)教研一頭先行一步,，逐步向教育教學(xué)科研滲透，最終提升自己的科研能力,。

4,、教研組建設(shè)方面

作為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，我能積極探索學(xué)科組校本教研新模式,，認(rèn)真負(fù)責(zé)并參與學(xué)校的“數(shù)學(xué)人才柔性流動(dòng)”工作室,，我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師，一起積極建設(shè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程資源的建設(shè),，努力打造數(shù)學(xué)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,。在數(shù)學(xué)組的試題庫(kù)建設(shè)方面已經(jīng)初具規(guī)模，現(xiàn)在正與組內(nèi)教師一起編制《課堂教學(xué)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的編制》的編制工作,。我關(guān)心組內(nèi)青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，能及時(shí)進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo),。我能做好帶教老師的指導(dǎo)工作，所帶教的劉xx老師獲嘉定區(qū)第xx屆教學(xué)新秀評(píng)比二等獎(jiǎng),。每次考試成績(jī)出來(lái),，我都會(huì)和組內(nèi)教師一起認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析,，反思教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)的不足與優(yōu)勢(shì)，尋找相應(yīng)的對(duì)策,，為今后更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)組工作積累一定的資料與經(jīng)驗(yàn),。

回顧兩年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,。例如，由于某些原因,，我未能開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)及以上的公開(kāi)課教學(xué)；在科研一頭,，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更的的進(jìn)步,，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào),。

區(qū)名師工作室,，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。我深深感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們，感謝他們的信任和支持,。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),，履行區(qū)名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,，為嘉定的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)5

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作又畫上了圓滿的句號(hào)!回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人難以忘懷!在工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,，基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定研修計(jì)劃。雖然感覺(jué)到很忙碌,、艱辛,，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：

一,、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，提升理論水平

多讀一些好書(shū),，多學(xué)習(xí)別人的思想，會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活潑,，才思不絕,、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己,，積極參加省,、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn),，本學(xué)期，累計(jì)聽(tīng)課84節(jié),。

聆聽(tīng)名師講學(xué),。短短的半年間，我們的工作室領(lǐng)銜人多次為我們做專題講座,。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中,，知道了要善于從自己的教學(xué)實(shí)踐中生成論文選題、捕捉論文題材,，要做一個(gè)有心人,，勤學(xué)習(xí)，善思考,，勤動(dòng)筆《主題作文是生態(tài)作文教學(xué)之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中,，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級(jí)老師陸志平關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》,，緊扣11組關(guān)鍵詞精煉的解讀,。他特別強(qiáng)調(diào)要重視教師素養(yǎng)，因?yàn)槿绻蠋煵粚W(xué)習(xí),，就么學(xué)生的學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起,。

分享同伴智慧。工作室的成員是來(lái)自不同學(xué)校的骨干教師,，還有來(lái)自實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳建強(qiáng)作為工作室的導(dǎo)師進(jìn)行引領(lǐng),，這給我提供了學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì),，多次的活動(dòng)中,，聆聽(tīng)著同伴們的“論壇”，分享著她們教學(xué)的智慧,。陳老師向大家推薦了一本好書(shū)——《教師的一百個(gè)好習(xí)慣》,。她能結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)談了教師應(yīng)該養(yǎng)成的幾個(gè)好習(xí)慣，如：真正成為學(xué)生的良師益友;整理好自己的辦公桌這些看似微小的習(xí)慣,，其實(shí)正是我們做為教師最需要做到的,。吳師給大家?guī)?lái)了一個(gè)《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學(xué)》講座,，與我們分享了他在研究游戲作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。他從學(xué)生的習(xí)作欲望及精心設(shè)計(jì)不同類型的游戲兩個(gè)方面結(jié)合多個(gè)精彩的課例，向我們?cè)忈屃擞螒蜃魑慕虒W(xué)的可行性與必要性,。他認(rèn)為游戲作文對(duì)中年級(jí)的作文突破是非常有益的，學(xué)生在游戲過(guò)程中有了真切的情感體驗(yàn),，甚至對(duì)作文課產(chǎn)生了強(qiáng)烈的期待心理，自然就能夠?qū)懗黾?xì)膩而生動(dòng)的作文來(lái),。

同時(shí),，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》,、《生命中最好的語(yǔ)文課》,、《寫作與閱讀教學(xué)研究》《主題教育叢書(shū)》等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!

二,、“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”——做好常規(guī)教學(xué)

我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉,，不斷磨礪,，才能取得成功。因此,，做好教學(xué)常規(guī),，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課,。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里,。輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽獲得了市第二名,。

樂(lè)于求索，積極科研,。

三,、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——做好教研教改

從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐,。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書(shū)本知識(shí),，聽(tīng)了專家講課,，我們每一名教師只有走“教、學(xué),、研”之路,，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度,。

我能積極參加工作室,、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源,、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流,，一起成長(zhǎng)!今年,，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎(jiǎng)。

反思與努力方向：

在忙碌中我們找到了充實(shí),，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真,，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn),?；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ鳎矣X(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,。例如，在科研一頭,，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫，是我的弱項(xiàng),，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高,，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,，以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上,，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào),。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)6

本人自進(jìn)入工作室以來(lái),，感覺(jué)自己一直是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)一學(xué)期就結(jié)束了,，回想在名師工作室的這段日子我感觸頗多,，下面將從以下幾方面做以總結(jié)：

有句話說(shuō)的好：找到努力的方向比努力更重要。自我與工作室的幾位名師相處至今,，和藹謙遜、幽默風(fēng)趣,、厚重大氣令我深深欽佩,，特別是他那出口成章，句句蘊(yùn)含哲理的話語(yǔ)總是給人很深的思考,，他說(shuō)：“人活一輩子,，虛度是一天，忙碌也是一天,，與其虛度不如忙碌,，忙碌能使人收獲多彩的人生！如果今天怕苦怕累,，明天會(huì)更苦更累,！”，他還說(shuō)：“作為教師,，我們要做一個(gè)有思想的人,，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)不斷創(chuàng)新的人”,。諸如此類的話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我,，使我更加明白了自己將要為之奮斗的方向。

工作室的張xx老師,，他那一切以工作為主的敬業(yè)精神令我深深感動(dòng),，他那獨(dú)特的教學(xué)技法令我深深欽佩，他那與人真誠(chéng)謙遜的品質(zhì)深深的感染著我,。還有陳xx老師的內(nèi)蘊(yùn)和才學(xué)也給我將來(lái)的努力奮斗指明了方向,。與他們相處的這段時(shí)間我終于明白了他們之所以能夠成為名師，那是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的奮斗方向,，并且能夠堅(jiān)持不懈的為之努力,，在努力的過(guò)程中能不斷的自我反思，在反思中不斷地進(jìn)步……,。我很慶幸自己能夠加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),，我相信在他們的熏陶和感染下我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)的,！

人生像一杯茶，經(jīng)過(guò)生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己,。在名師工作室的引領(lǐng)下,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一段時(shí)間,，我不斷的學(xué)習(xí)、反思,，沉淀自己,，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為學(xué)校骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

這一學(xué)期我積極地參與名師工作室的各種學(xué)習(xí),，平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的與名師們交流,、與名師們同課異構(gòu)，找自己與名師們的差距,，快速的提高自己,。在名師工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,；各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)也讓我開(kāi)闊了教育教學(xué)的視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

“學(xué)了不會(huì)用等于白學(xué)”我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō),。所以我堅(jiān)持把在名師工作室所學(xué)到的東西用于教學(xué)中。

1,、教改科研

本學(xué)期,，我把在工作室中獲得的教學(xué)理論用于我的課題和教學(xué)中，并積極進(jìn)行探索,，不斷地分析,、討論，總結(jié)出一套適合我們自己學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，讓孩子們喜歡學(xué)語(yǔ)文,，樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文,。

2、幫代工作

我雖是校級(jí)骨干教師,，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。在教學(xué)中,，積極和組內(nèi)老師集體備課，談自己所獲得的一些教學(xué)理念,，對(duì)課堂教學(xué)的看法等,。這樣做使我收獲都很大，提高很快,。我相信只要我不斷的將學(xué)到的教學(xué)理論、技法運(yùn)用實(shí)踐,，自己也能走出一條屬于自己的育人之路,，從而很好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之,，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里,，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開(kāi)拓進(jìn)取，成為一名合格的工作室成員,。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)7

“林花謝了春紅,，太匆匆,。”一學(xué)期光陰倏忽已逝，回首這一學(xué)期,，在領(lǐng)銜人吳--老師的帶領(lǐng)下,，工作室成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，銳意進(jìn)取,，完成了期初預(yù)定的讀書(shū)、研究等任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下,。

一、課堂互動(dòng)展才情,，專題講座指方向

這一學(xué)期,，工作室積極組織、參與市內(nèi)外的教研活動(dòng),，做到以課為媒,，加強(qiáng)研究，促進(jìn)交流,，提升水平,。每次上課圍繞一主題展開(kāi)研討，從備課的集體探討開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)教學(xué)后的現(xiàn)場(chǎng)教者說(shuō)課,、工作室成員評(píng)課、課后網(wǎng)上集體反思,、執(zhí)教者撰寫教后反思,，將研究貫穿始終。在研究中促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

11月4日,，名師工作室教育教學(xué)研討會(huì)在西安小學(xué)舉行，本次活動(dòng)圍繞課題“小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性研究”開(kāi)展研討課,。工作室林--老師執(zhí)教《清澈的湖水》(二年級(jí)上冊(cè)),，曹--老師執(zhí)教《香港，璀璨的明珠》,，--小學(xué)的校長(zhǎng)吳--作了專題講座《巧設(shè)提問(wèn),，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性》。

12月2日,，工作室“送教,、送研、送培”的“三送”下基層課題研討活動(dòng)在小池中心小學(xué)展開(kāi)。本次活動(dòng)圍繞課題“激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的策略研究”進(jìn)行,。吳--老師執(zhí)教《伯牙絕弦》(六年級(jí)上冊(cè)),，饒--老師執(zhí)教《紅領(lǐng)巾真好》，湯--老師作了《淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》專題講座,。

這兩次的教研活動(dòng),，目標(biāo)明確，主題突出,，引導(dǎo)工作室成員及與會(huì)教師深入探討高效課堂的教學(xué)方法,，產(chǎn)生了解讀文本、運(yùn)用文本,、拓展文本的自覺(jué)性,，必要性、有效性,，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的自主探究的教學(xué)方法,，提高了老師們的專業(yè)敏感度。

工作室的研討活動(dòng),，有現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，有現(xiàn)場(chǎng)參與老師評(píng)課，有專題講座,。承辦活動(dòng)的學(xué)校和參與活動(dòng)的老師都表示,，這樣的活動(dòng)實(shí)在，效果好,，老師們得到了真正的收獲和提升,。

二,、課題研究練真功,，網(wǎng)絡(luò)研課促交流

工作室圍繞三個(gè)課題展開(kāi)研究，為了促進(jìn)工作室成員的共同進(jìn)步,，在吳小民老師的主持下,，工作室成員、學(xué)員通過(guò)微信群,、博客了解工作室最新動(dòng)態(tài),，當(dāng)月研討主題;閱讀專題文章，參與課題研究,，發(fā)表隨筆反思;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接,，瀏覽成員、學(xué)員個(gè)人博客,，登陸相關(guān)網(wǎng)站,，擴(kuò)大信息獲取途徑。現(xiàn)在,，登陸工作室博客已成為我工作室成員,、學(xué)員每日的“必修課”,，在自主、開(kāi)放,、探究的氛圍中,，每位教師都能找到適合自己的平臺(tái)：有的教師針對(duì)論壇主題暢談教學(xué)感受與心得;有的教師提出工作中遭遇的棘手問(wèn)題;有的教師奉上自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與大家分享;有的教師轉(zhuǎn)載閱讀中發(fā)現(xiàn)的精妙文章……工作室也通過(guò)博客向廣大教師提供優(yōu)秀論文、精彩設(shè)計(jì),、名師講稿等教學(xué)資源,。頻繁有效的交流展示了工作室成員課堂觀察能力及評(píng)議能力，交流中也砥礪了大家的教學(xué)智慧,，讓大家思維的觸覺(jué)更加寬廣與敏感,。

三、專業(yè)閱讀提素養(yǎng),，拓展閱讀厚積淀

工作室能堅(jiān)持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合,，專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng)，拓展閱讀以拓寬視野,，寬厚積淀,。倡導(dǎo)個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合，個(gè)人閱讀重在獨(dú)立思考,，團(tuán)隊(duì)交流重在分享,、集智。工作室成員已經(jīng)共讀了《給教師的建議》,、《愛(ài)心與教育》,、《好教育點(diǎn)亮人生》等教育教學(xué)理論知識(shí)，并經(jīng)常帶著自己思考的讀書(shū)心得交流,，帶來(lái)了智慧的分享和思維的碰撞,。

四、專業(yè)表達(dá)提能力,，砥礪思想促提升

在閱讀中思考,、在實(shí)踐中思考，在寫作中表達(dá)閱讀,、實(shí)踐,、思考的成果，不斷提升自身的思考力和實(shí)踐力,。這是工作室成員的專業(yè)發(fā)展之路,，因而讀書(shū)筆記、課例分析,、教學(xué)隨筆,、課題案例成了工作室成員必做的功課。一個(gè)學(xué)期來(lái)，大家讀書(shū),、思考,、實(shí)踐，帶著問(wèn)題走向課堂,，在課堂中實(shí)踐自己的思考,，并將思考與實(shí)踐的成果用文字記錄下來(lái)，上傳至工作室的網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、交流提升，并將工作室成員用心撰寫的論文進(jìn)行匯編,。

在以后的工作中我們將根據(jù)工作室職責(zé)和要求,，繼續(xù)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧,、科學(xué)的教學(xué)方法,，輻射到普通教師的教學(xué)中，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。讓我們向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行!我們堅(jiān)信來(lái)年會(huì)更充實(shí),，收獲會(huì)更多!

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)8

時(shí)光飛逝,，一年的工作即將結(jié)束!加入“鄭淑杰名師工作室”已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回顧自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是讓人難以忘懷!雖然感覺(jué)到很忙碌,、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜,、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

能夠成為“鄭淑杰名師工作室”的一員是一件幸福的事，有壓力也更有動(dòng)力,。成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃,，明確了自己發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng),，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，積極參加各類教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn),。平時(shí)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的教育理論書(shū)籍，認(rèn)真閱讀了《跨越斷層走出誤區(qū)》,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，為自己的教學(xué)提供理論指導(dǎo),。

二,、做好常規(guī)教學(xué)積極參加教研活動(dòng)

在日常的教學(xué)中,，結(jié)合工作室關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究方向，我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課,。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里,。在課后,，及時(shí)進(jìn)行反思,。

在教學(xué)開(kāi)放周中講了一節(jié)《直線射線線段》的數(shù)學(xué)課,，在學(xué)校組織的組內(nèi)教研中講了一節(jié)《神奇的莫比烏斯帶》,。在課堂上運(yùn)用情境導(dǎo)入,，小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)一次次公開(kāi)課我更加認(rèn)識(shí)到上一節(jié)好課的不易,，離不開(kāi)自己的努力更離不開(kāi)名師的指導(dǎo),。我會(huì)更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的數(shù)學(xué)課堂更加高效,。

三,、對(duì)工作的反思

回顧本年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫,，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改,，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,，以更好的成績(jī)證明自己的能力,。

在今后的工作中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào),。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)9

5月份，我得知自己有幸成為張數(shù)學(xué)名師工作室成員,，心情是激動(dòng)的,。從教十多年，整天只顧埋頭苦干,，沒(méi)有回頭總結(jié)反思,，沒(méi)有環(huán)顧四周吸收各界新鮮技術(shù)，沒(méi)有對(duì)自己教學(xué)生涯的展望和規(guī)劃,。從加入工作室的那一刻,，瞬間覺(jué)得有了方向、有了目標(biāo),。因?yàn)橛腥藥ьI(lǐng),、有人督促、有人幫助,。雖然加入工作室才大半年的時(shí)間,，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了許多,，懂得了許多,，收獲了許多。在這一年中,，除了搞好自己學(xué)校的教育教學(xué)工作,，還完成可工作室相應(yīng)的任務(wù)，雖然感到很忙碌很辛苦，但我覺(jué)受益頗多,，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

成為名師工作室成員后，既有壓力又有動(dòng)力,，我激勵(lì)著自己不斷“充電”,。在學(xué)校期間長(zhǎng)期訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《青年老師》,、《名師教數(shù)學(xué)》等教育教學(xué)書(shū)籍,，提高自己的教育教學(xué)理論水平。加入工作室后,，主持人張老師為工作室每位成員推薦了《數(shù)學(xué)教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》一書(shū),，我及時(shí)閱讀，并且堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記,，同時(shí)還學(xué)會(huì)了撰寫讀書(shū)心得,。剛開(kāi)始寫的時(shí)候真是無(wú)從下筆。后來(lái)參考了張老師的讀書(shū)心得及反思,。再通過(guò)自身對(duì)讀書(shū)內(nèi)容的反復(fù)閱讀,，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)。慢慢的積少成多,。平時(shí)讀書(shū)的過(guò)程中,，當(dāng)自己的思維與書(shū)中所寫產(chǎn)生共鳴時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫下反思,。每一次的工作室活動(dòng)結(jié)束后,，我都及時(shí)總結(jié)和回顧，并撰寫活動(dòng)感悟,。我還關(guān)注了手機(jī)微信里的一些教育科研公眾號(hào),，這樣可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

加入工作室后,，我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，積極參加工作室所舉辦的每一次交流活動(dòng)，工作室的成立,，使我認(rèn)識(shí)了一批有干勁,、有智慧、有追求的伙伴,，開(kāi)闊了我的思維和眼界,。工作室成立的同時(shí)恰逢“新基礎(chǔ)教育”這一新的教學(xué)模式在我市部分學(xué)校初步嘗試實(shí)施。張老師帶頭上示范課,，同時(shí)工作室的謝盺老師,、趙愛(ài)娜老師、王幸麗老師、王冬麗老師,、崔瑞麗老師都先后做了公開(kāi)課和示范課,。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量,，讓我倍感滿足,。特別是評(píng)課時(shí)教研員的點(diǎn)評(píng)及新基礎(chǔ)教學(xué)專家吳教授對(duì)每節(jié)課的重建建議。每一次都讓自己感覺(jué)到自身知識(shí)的匱乏,、經(jīng)驗(yàn)的缺少,。雖然我也知道這些的點(diǎn)評(píng)建議等等對(duì)那些作課老師來(lái)說(shuō)是一次很大的提升。也為自己解決了不少教學(xué)中的困惑,。但還是沒(méi)有勇氣去嘗試承擔(dān)這樣一次公開(kāi)課任務(wù),。在這方面我要為自己加油。

參加工作室以來(lái),，在欽佩名師,、同伴們出彩課堂的同時(shí)也倍感壓力，深感自己能力的不足,。作為一名深扎常態(tài)課教學(xué)的一線老師,，理論的學(xué)習(xí),、公開(kāi)課的磨練,，都是為了更有效地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)、更好地為學(xué)生服務(wù),。所以在平時(shí)的教學(xué)中我積極組織學(xué)校教研組成員定期開(kāi)展交流研討,，交流中就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流,，促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升,。學(xué)校每一學(xué)期組織的優(yōu)質(zhì)課,、達(dá)標(biāo)課、示范課等我積都積極參與并取得了可喜的成績(jī),。5月份鎮(zhèn)教研中心舉辦的教師論壇中,，我交流的《在數(shù)學(xué)教研組管理中我有新思路》獲一等獎(jiǎng)。6月份我錄制的《分?jǐn)?shù)的意義》一課在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。11月份鎮(zhèn)教研中心舉行的鎮(zhèn)級(jí)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),。

進(jìn)入工作室將近一年，我覺(jué)得自己已經(jīng)有了些許的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)了如何去進(jìn)行教學(xué)的總結(jié),，感覺(jué)自己在教學(xué)的道路上開(kāi)始真正地成長(zhǎng)。但是也存在不足。在科研方面,，自己努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離,。所以下一階段我給自己定下以下的目標(biāo)：

1,、要多讀多記，豐富自身底蘊(yùn),。在堅(jiān)持閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)深入閱讀，及時(shí)摘抄,，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)積累,。

2、要勇于實(shí)踐,，提高專業(yè)技能,。在上好平時(shí)每節(jié)課的基礎(chǔ)上，刻苦鉆研,，多聽(tīng)多反思，取大家之長(zhǎng),。要在上出精品課上不斷努力，使自己的教學(xué)風(fēng)格在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)形成,。

3,、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,。將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平。

4,、做好幫代工作,。我雖是骨干教師,，但我深知“獨(dú)木不成林”的道理,。工作中嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，在平常教研探討中,，不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，促使大家共同提升,。

5,、按時(shí)完成工作室的任務(wù)，不拖拉,、高效率,。

我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上,，都取得更大的進(jìn)步,。感謝愛(ài)紅老師和工作室各位老師，有你們,，在教學(xué)這條道路上,，我有了更多的機(jī)會(huì)、更多的思考,、更多的收獲,！

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)10

加入語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，已有三年了,?；仨ぷ魇业臍v程，我充實(shí)著,、實(shí)踐著、思考著,。

我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),，充實(shí)自己,，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們的博客中,，內(nèi)容有教學(xué)案例,、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得,、論文等等,，可謂百花齊放,。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程,。名師工作室,，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思,，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走,。

加入了名師工作室后，我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),，獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,，鉆研新教材,，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑,。在這跟崗期間,，我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂,。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑,，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。

認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng),，收獲頗豐,；一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡，成員們的共同參與,，都感受到了工作室濃郁的研討氛圍,。

回首三年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè),，內(nèi)心充滿感激,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思,、踐行,，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行,，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采,，樹(shù)立起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟,，發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著追求的精神,！

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)11

時(shí)間飛逝,，加入賈xx名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí),，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。本學(xué)年我收獲頗多,，這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新,、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，是一份快樂(lè),。一學(xué)年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的各種文件精神和自己喜歡的教育書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子,，要當(dāng)好老師，教師必須以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染幼兒,，努力使幼兒、家長(zhǎng)能接受并喜歡,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性強(qiáng)，樂(lè)于接受工作室布置的各項(xiàng)工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

這一年來(lái)，我積極參加了工作室的各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng),，使我不斷提升。在與同行們的交流中,，我受到了啟發(fā),。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì),，在這里得到了解決,。在觀看精彩的講座、參加活動(dòng)中,，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服,，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專家,，他們獨(dú)到的絕活,，高深而又實(shí)用的理論知識(shí)，都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)的方向,。特別是原來(lái)只有感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，也找到了及時(shí)總結(jié),，慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專家型教師打下了較好的基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)之后我并不是把這些知識(shí)束之高閣,，而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習(xí)對(duì)象,，從自己最困惑,、最迫切需要解決的問(wèn)題入手,，不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思,，在反思中改進(jìn),。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，承擔(dān)了幼兒園的課題研究,，促使我主動(dòng)汲取理論知識(shí),，不斷探索，培養(yǎng)了教科研能力,，提升了專業(yè)素養(yǎng),，更為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題明確了思路，提供了方法,，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為,。實(shí)踐中我積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、教后反思,、教育科研論文等。

一年多的學(xué)習(xí),，留給我很深的思考,，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流,，起了較好的輻射作用,！并自動(dòng)結(jié)對(duì)徒弟，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我盡我的最大努力去幫助她們,，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫論文,，教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們,，也讓她們給我提一些寶貴意見(jiàn),，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高,。不但在教學(xué)上幫助她們,，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流,。一年來(lái)的努力,，魏千千老師參加省級(jí)可見(jiàn)評(píng)比獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，信息技術(shù)水平有了較大提高,。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課,，認(rèn)真探討，思索,，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步,！

這一年來(lái)，在賈xx名師的指導(dǎo)下,，我也取得了不少成績(jī),，在12月份，我執(zhí)教的《快樂(lè)的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng),；4月,，在東營(yíng)市學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課《好玩的布條》；5月,，執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級(jí)“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng),；6月，制作課件《有序的排序》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),；5月,，參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題；9月,，撰寫《幼兒園戶外游戲探索研究》在《課程教育研究》第38期發(fā)表,。培養(yǎng)的青年教師魏千千老師制作課件獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

總之,，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái),，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的成員學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)12

“人生天地之間;若白駒之過(guò)隙。”成為牛樹(shù)銀名師工作室成員已經(jīng)一年有余,，這一年是開(kāi)闊視野的一年,，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年。名師工作室的平臺(tái)不僅為個(gè)人的發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,。

一、理論積淀,，提升素養(yǎng)

平時(shí)認(rèn)真研讀教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教法,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了由鐘啟泉,、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》,、《語(yǔ)文的生命意蘊(yùn)》兩本教育著作，在與自己的心得,、論文緊密結(jié)合的同時(shí),，亦在工作中不斷汲取名師們先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐“養(yǎng)料”，進(jìn)一步提高自身的文化素養(yǎng),。

二,、聽(tīng)課觀摩，努力實(shí)踐

“人生在勤,，勤則不匱,。”只有在人生的四季中筆耕不輟，才能取得驕人的成績(jī)：

20--.1：區(qū)優(yōu)秀骨干教師,。

20--.6：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫凱勒》,。

20--.10：論文《撥開(kāi)“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎(jiǎng)。

20--.12：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室整本書(shū)閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢(mèng)》,。

三,、認(rèn)真反思，不斷進(jìn)步

在不斷的探索和研究中,，做好一個(gè)成功的“引路人”是我們應(yīng)要努力追求的：

一堂新課開(kāi)始,，通過(guò)巧妙的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),、教材所蘊(yùn)含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。同時(shí),，心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，畢竟“授人以漁”讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索,、發(fā)現(xiàn)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實(shí)在的多。

能與許多優(yōu)秀的老師共同走進(jìn)名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運(yùn),，“學(xué)然后知不足”,，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太簡(jiǎn),，寫得太淺,。“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我新階段的目標(biāo),，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我,，使工作更扎實(shí),、更有效、更完善,。

名師工作室成員個(gè)人總結(jié)13

----年12月1日,，我正式成為--名師工作室成員，在這段時(shí)間當(dāng)中,，通過(guò)和其他成員的接觸和學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，各項(xiàng)活動(dòng)也使我的視野開(kāi)闊,，對(duì)思想政治的教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。名師工作室的平臺(tái)不僅為我的個(gè)人成長(zhǎng)提供了機(jī)遇,，同時(shí)也對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn),。

一、思想上積極上進(jìn),，力求提高

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。”所以在平時(shí)工作中，我始終以名師工作室成員身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，思想上積極上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。

二、活動(dòng)上積極認(rèn)真,，不斷提升

自加入名師工作室以來(lái),，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動(dòng)，聽(tīng)從工作室的安排,。無(wú)論是在“名師大篷車”,、“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)中，還是在外出姚家巷中學(xué)的學(xué)習(xí)中,，甚至是在工作室成員互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,，都使我受到深刻的啟發(fā),，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，知道了自己該在哪些方面提升自己,。

三,、教學(xué)上深思鉆研，夯實(shí)基本

教學(xué)工作中,，認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。課堂上,，注重先進(jìn)的教學(xué)理念的運(yùn)用,，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),，老師絕不包辦，重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用,。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作,。另外，在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中,，注意積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

四,、努力方向

一直以來(lái),，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲;

2、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),，以便更快地提升自己的水平;

3,、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師;

4,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

總之,，這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,，我找到了自己前進(jìn)的方向,，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取;我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的“--”名師工作室的成員,，為--的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量!

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