在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

真誠(chéng)的道歉信給老師篇一

首先,，我們?yōu)楹⒆舆^(guò)激的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。在此,，我們向老師鄭重道歉。老師,，對(duì)不起!

發(fā)脾氣是兒童宣泄憤怒的一種形式。但隨年齡增長(zhǎng),，孩子就能用語(yǔ)言更多地表達(dá)思想，發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)逐漸減少,。可是,，這次孩子卻因?yàn)槲蟀l(fā)脾氣，像火山噴發(fā)一樣發(fā)作,，扔掉書(shū)包、推倒課桌,、甚至還踢老師，這是不可忽視的嚴(yán)重問(wèn)題,，必須及時(shí)糾正。如果不及時(shí)糾正,，將影響孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的發(fā)展，使他難以正確應(yīng)付挫折并影響健全人格的形成,。

作為父母，我們感到很慚愧,。因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成這樣的脾氣，我們有大責(zé)任,。平時(shí)對(duì)小孩發(fā)脾氣趨向退讓，屈從于孩子的哭鬧和發(fā)火,，久而久之，孩子就學(xué)會(huì)了以大發(fā)脾氣來(lái)控制局勢(shì),，并且花樣百出、變本加利;另外,，有時(shí)候，我們?cè)诤⒆用媲耙矝](méi)有很好的控制情緒,。

以后，我們會(huì)以身作則,，注意不動(dòng)輒火冒三丈，鼓勵(lì)孩子把心中的不快傾吐出來(lái),，一旦孩子的情緒有導(dǎo)向發(fā)怒的可能，立即提醒他,，減緩孩子不愉快的感覺(jué),，并教會(huì)孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄,。

希望以后在老師的幫助下，在家庭的引導(dǎo)下,，逐漸培養(yǎng)孩子豁達(dá)性格。

再次向老師表示深切的歉意,。祝老師工作順利，桃李滿天下,。

學(xué)生家長(zhǎng)：__

20__.1.15

真誠(chéng)的道歉信給老師篇二

老師：

您好，對(duì)于昨天擅自添加內(nèi)容到你文章上的行為,，我以我個(gè)人的名義向你致以最誠(chéng)摯的歉意，如果還有機(jī)會(huì)的話,，也非常希望你能再給我機(jī)會(huì)，我一定保證發(fā)出的內(nèi)容絕不會(huì)再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生，并鄭重立下此承諾,。我知道這次錯(cuò)誤給您造成了不小的損失，同時(shí)也造成了公司的損失,，將你的文章放入微信欄的那一刻，我本人自以為是,，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何人的允許后，在您的文章的最前面添加進(jìn)了舒同的照片及其簡(jiǎn)介,，以為此內(nèi)容可以為你的文章增加點(diǎn)什么，但卻沒(méi)考慮到您文章中一字一句的真正內(nèi)涵,，完全按照自己的理解添油加醋。認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后,，我的心里猶如磐石落地,、后悔莫及。針對(duì)本次微信的問(wèn)題,，我將從全方位的角度反思自己，想盡一切辦法杜絕類似情況再度發(fā)生,。

1、以后您的文章要看至少三遍在發(fā)送,。

2、對(duì)你的文章有什么疑問(wèn)得及時(shí)向您和溫總提出,。

3、與你隨時(shí)保持聯(lián)系,，如對(duì)我目前的工作有什么新的要求請(qǐng)盡管提出來(lái)，我絕對(duì)加以完善,。我及公司所有員工愿全力配合，爭(zhēng)取最大程度的滿足您的各項(xiàng)服務(wù),，達(dá)到雙贏，也讓我公司成長(zhǎng)得更快,。謝謝!

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____年__月__日

真誠(chéng)的道歉信給老師篇三

尊敬的楊老師：

你好!這幾天我一直輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于鼓起勇氣決定給你寫(xiě)一封公開(kāi)道歉信以慰我心,。在這里先給你深鞠一躬，請(qǐng)你接受我誠(chéng)摯的歉意,。

因?yàn)槲业囊粫r(shí)害怕讓你幫我把錢(qián)給陶子，讓你向深淵又邁進(jìn)了一步,，本人深感愧疚,。你為了幫我,，堅(jiān)守原則。讓你的同伴傷腦傷神,，懷疑,，最后你受盡傷害。還對(duì)你諸多防范,，給你的工作增加難度，為你增添負(fù)擔(dān),，再次為我的行為向你深鞠二次躬。

我混蛋我自私,，無(wú)法面對(duì)淘淘和魏的面，千萬(wàn)個(gè)對(duì)不起,，實(shí)在難以啟齒我的行為和作崇心理，我害怕上面抓我,。楊老師，不敢當(dāng)面給你清白,，最后，再次向你深鞠三次躬,，深深愧疚和羞愧。我以后洗心革面,，真心悔改,，踏實(shí)做人，不辜負(fù)你對(duì)我說(shuō)的話,。深深愧疚!

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____年__月__日

真誠(chéng)的道歉信給老師篇四

尊敬的秦老師：

希望您還允許我這么稱呼您。我知道我沒(méi)有理由為我遲交的論文進(jìn)行辯解,。在收到你的郵件以后，我才知道我的畢業(yè)時(shí)間離我是如此的緊迫,。

我同樣也為我以前慵懶付出了代價(jià)，為了趕這篇論文,，我最近半個(gè)月時(shí)間幾乎沒(méi)睡一個(gè)囫圇覺(jué),。昨天晚上才趕完初稿,，今天我大體檢查了一下，除了還有三個(gè)圖片沒(méi)有加上,，這已經(jīng)是我的最大努力了。書(shū)到用處方恨少,，寫(xiě)完論文以后，我才發(fā)現(xiàn)自己把自己已經(jīng)掏干了,。

我不知道我這個(gè)不到十天趕制的所謂“論文”，能不能通過(guò)評(píng)委老師的評(píng)審,。但我仍抱著很大的希望。俗話說(shuō)“早知如此何必當(dāng)初”,。可我現(xiàn)在連后悔的時(shí)間都沒(méi)有了,。

希望老師抽出寶貴的時(shí)間給我看一下，如果還有希望通過(guò)評(píng)審,，我將利用最后的時(shí)間修改論文。

還有開(kāi)題報(bào)告和論文大綱,，我稍后再發(fā)給您。人家寫(xiě)論文循序漸進(jìn),，我寫(xiě)論文反其道而行之。

老師,，說(shuō)實(shí)話，我連給您打個(gè)電話的勇氣都沒(méi)有了,。

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真誠(chéng)的道歉信給老師篇五

尊敬的老師：

家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí),，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心,。7歲至10歲,，是一個(gè)個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期,，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí),，逐漸形成獨(dú)立思維能力,。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng),，不注意控制自己，甚至受同伴,、玩伴、電視劇中人物的影響,，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等,。在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看,，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育,，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看,，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人,，肆無(wú)忌憚,，歸入反社會(huì)人群族類,。

知道這個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期特點(diǎn),，我們就可以因材施教,，一是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)積極配合,，通過(guò)課內(nèi)、課外的教育,，引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野,，提高他們的思維難度，讓他們知道,，將來(lái)他們面臨的難題比現(xiàn)有所對(duì)應(yīng)的年級(jí)知識(shí)還要多、還要深,。另外，讓孩子多參加校內(nèi)校外的社團(tuán)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們的勇氣和能力。二是適當(dāng)進(jìn)行與之相適應(yīng)的體罰,。俄羅斯總理普京認(rèn)為，沒(méi)有體罰的教育是不完整的教育,。每個(gè)學(xué)生將來(lái)都可能成為國(guó)家有用之才，在成長(zhǎng)過(guò)程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語(yǔ)),，必須遵守社會(huì)行為規(guī)則，必須遵守國(guó)家法律。我們知道,，國(guó)家行為規(guī)范是由強(qiáng)制力保證實(shí)施的，不可越雷池半步,，否則將會(huì)受到制裁。由小到大,，我們必須教會(huì)學(xué)生遵守紀(jì)律、違反紀(jì)律必將受罰這個(gè)受用一生的基本道理,。這就是為什么在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必須有處罰內(nèi)容的內(nèi)在原因。體罰,，還可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大,。

家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令,，亂而不能治，比若嬌子,，不可用也,?！比绻⒆訉?duì)處罰還能唯命從的,，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉,，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò),。老師受委屈了。師者，父母心。相信,，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者,，老師與生身父母一樣,，同樣懷著一顆熱熾的心,，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境,。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下,。

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