在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

給老師最真誠的道歉信 給老師的道歉信才真誠篇一

由于我們情緒的疏忽以及對故宮內部職能的不求甚解,，錯把故宮保衛(wèi)部策劃的錦旗當成故宮老師本人所為,，在博客微博上涌現(xiàn)了大量對老師您沒文化的調侃、諷刺,。

對此,，我們深表歉意，并引以為撼,。

冷靜下來后,，我們深刻認識到，故宮保衛(wèi)部并不負責保衛(wèi)文化,，它只負責憾衛(wèi)故宮的安全,，出現(xiàn)這些疏失是完全可以理解的。

塵歸塵土歸土,，保衛(wèi)部是保衛(wèi)部,。

故宮則永遠是故宮，故宮老師您依然是有文化,，有歷史,，燦若星辰的。

我們錯在張冠李戴,，把本來屬于文化范疇的事硬栽贓在了保衛(wèi)部身上,。

想想吧，保衛(wèi)部每天要負責那么多游客和文物的安全,，時時還要跟中外職業(yè),、業(yè)余竊賊斗智斗勇，在十米高墻旁站崗,，整夜地搜尋可疑人員,，時間緊任務重。

就算出現(xiàn)“寫個別錯別字”的情形,，也應該以理解為主,，更何況發(fā)音還都一樣。

我們調侃得太刻薄了,，完全不理解保衛(wèi)部同志們的辛勞和良苦用心,。

更不該的是，我們擴大了嘲諷面積,，甚至絕大多數(shù)人直接把矛頭對準了故宮老師您，實在讓人汗顏,。

由于此次網(wǎng)友調侃都由他們自己負責創(chuàng)作,、發(fā)表，事情緊、情緒急,，從寫作現(xiàn)場直接將刺耳的話帶到發(fā)表現(xiàn)場,，未再交有關部門檢查。

下午故宮老師的道歉信媒體播出后,，我們才發(fā)現(xiàn)了自身的嚴重錯誤,。

那就是：

一、搞錯主體;

二,、強詞奪理;

三,、落井下石;四、小題大做,。

故宮老師先主動道歉讓我們更不好意思了,，覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現(xiàn)。

我們才最應該為自己魯莽無知的行為向老師道歉,。

活到老學到老，要活到故宮這個歲數(shù)估計才能學到故宮大海一樣的包容心啊,。

事情發(fā)生后,，我們即進行了認真的批評和自我批評，并在有關部門配合下采取了補救措施,，刪除了大量不合適不客觀的言論,，還老師您一個清白。

我們也注意到有部分自認有點知名度的網(wǎng)友爆料說,，老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級會員,，經過我們認真調查，發(fā)現(xiàn)老師的上衣口袋外面完全沒有招商,，口袋里也沒裝任何物品。

下午看到老師親自開的空間里聲明了口袋里什么都沒有,，我們更覺得錯怪了老師。

老師說：您自己的右腿確實動過幫上衣口袋招商的念頭,，現(xiàn)在這個苗頭被老師發(fā)現(xiàn),，也及時阻止了。

老師您還很謙遜地承認了右腿的錯,，我們就更覺無顏以對了,。

經過這次事件，特別是老師您發(fā)出兩封堪稱偉大的《罪己詔》后,，我們受到深深震憾,，決定吸取教訓,，堵塞漏洞,，增強發(fā)議論責任心，對議論方式進行全面整改,，對議論目標進行全面評估,，決定：凡是歷史超過三百年，皇上睡過覺吃過飯,，有狀元解元等走過的宏大場所都擁有譏諷豁免權,。

再諷，我們就是對歷史,、文化的汗然褻瀆,。

請老師您監(jiān)督。

xxx

xxxx年xx月xx日

給老師最真誠的道歉信 給老師的道歉信才真誠篇二

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信,，以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認識以及再也不在復習期間看小說的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,，我真的不應該在復習課期間看小說書,，我作為一個初三并且即將面臨中考的學生，現(xiàn)在應該感到前所未有的壓力,，應該把心思放在復習以及中考上,，而不是還在復習課上看小說書。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤,。我這次的悔過真的很深刻。我會避免這樣的錯誤再次發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。

我相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件,，就是希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定會將時間以及心思都放在學習和復習上，不會再把時間浪費在看小說書上,，我知道我是要為自己的未來負責的,。

所以，老師讓我寫信,，也是為了讓我深刻的認識到這點,。

其次,，我在復習課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開這一層面，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應該尊重他，尊重他的勞動,，以及他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人,，不尊重他人勞動成果的惡劣影響。作為一名當代中學生,，一名正在接收教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次,，我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響,。同學之間本應該相互學習，互相促進,，紀律良好,，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校的學風建設,。同時，也對學校形象造成了一定損害,，我們應該去維護而不是破壞它,！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1,、在同學們中間造成了不良的影響,，由于我在復習課上看小說書，有可能影響老師對我班學生的認識,。

2,、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高,。

3,、思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。

4、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足,。試想,，如果我對老師有更深的尊重，就不會不聽老師的話而上課看小說,。

5,、對待學習的思想觀念不夠深刻，不夠正確,。沒有認識到現(xiàn)在學習的機會是多么的難得和重要,。

6、沒有做到作為一個學生的本分,，沒有好好的認真去吸取將來所需要的文化知識,。

據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：

1,、深刻認識到自己的錯誤后認真寫道歉信一份,！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找和整理，并認清其可能造成的嚴重后果,。

2,、制定學習計劃，并且認真學習以好成績來彌補我的過錯,。

試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,，未能對老師的辛勤勞作作出回報,，我越來越清晰的感覺到自己所犯下的錯誤的嚴重性，為此,，我一定會在以后的幾個月嚴格要求自己,，在復習期間覺不看小說的.同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合,。

望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次,。也請老師繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正,。

今后我一定會認真復習將心思放在學習上,，絕不會在考試之前還把時間浪費在看小說書上，請老師相信我,！

這封信已經放在我這里好久了,。只記得當時看完了這封道歉信,，我只說了一句：“老師相信你！”就把小說書還給了那個學生,。她后來以優(yōu)異的成績進入省重點學校學習,，明年將高考了吧！

給老師最真誠的道歉信 給老師的道歉信才真誠篇三

盧老師：

您好!謝謝您在百忙之中閱讀我的道歉信!

我是xxx,，我在你的課堂之中,，沒有遵守課堂紀律，沒有尊敬師長,，出言頂撞你，態(tài)度非常惡劣,，不光是讓你生氣了,，而且也讓我在你心目中的形象很差，更甚的是我的行為一定會被其他心智不堅定的學生起到帶頭作用,，成了他們以后敢頂撞老師的壞榜樣,。一想到這里，我真的很愧疚,。

老師你每天很辛勤的教導著我們,，我不心存感激，反而埋怨老師的種種古板,、不近人情,，把你當成自己的敵人。我沒有站在老師的立場去思考問題,，解決問題,，如果我是老師，我遇到這種頂撞,、態(tài)度不端正的學生,，我又該怎么辦?

老師，我錯了,，做為你的學生,，也作為一個獨立的個體，我既要尊敬你,，又要維護自己的權益,，但是我太過于自我了，太在乎自我了,。從沒想過正是你的犧牲,，才有我們的知識，正是你的寬容和耐心,，才有更多不懂事,、無知的孩子變得成熟,。而我又做了什么?把恩師變成敵人......

老師，我錯了,，讓你這么傷心,、甚至寒心。我一定會好好上課,，做一個好榜樣,，請你一定要原諒我的不懂事!

此致

敬禮!

道歉人：

20xx年xx月xx日