在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇一

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)答疑,，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,，太容易又不用沒意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演,、唱歌、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽,、說(shuō)、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化,，生活化,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí),；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美,？怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語(yǔ)文課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力,？相信通過(guò)今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步！

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí),，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼,?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出,?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),，行動(dòng)了才會(huì)有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇二

過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范教書育人,，做師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師,。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育中,，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍？我

認(rèn)為第一,，必須提高自己的思想政治素質(zhì),；第二，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,；第三,，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法,；第五，必須建立新型的師生關(guān)系,。對(duì)照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合教育生涯，我的體會(huì)是：

首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，我們對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的,。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了,。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是很有道理的,。有人說(shuō)如果有來(lái)生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛,，但人并沒有來(lái)生,，所以我不想作假設(shè)，我只想說(shuō)我選擇了教育工作,，我沒有錯(cuò),。

其次、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,。學(xué)生對(duì)你沒有信心,，極有可能對(duì)這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。我們?cè)S多老師對(duì)課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年,，教學(xué)內(nèi)容基本熟了,，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn),，鉆研得還不深透,，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向,。

再次,、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。有些學(xué)生聽不懂老師講的課,；課堂紀(jì)律差；考試成績(jī)不理想,，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象,。至此,，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，必然導(dǎo)致惡性循環(huán),。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，使教師的精神面貌為之一振,，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題,，解決新的問題,，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃,、教材等一系列措施,，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),，改變現(xiàn)狀,，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。

教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),，學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó),。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái),。這是中央領(lǐng)導(dǎo)同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義,。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇三

今天通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，更加明確了教師從教過(guò)程中絕對(duì)不能觸及的高壓線，同時(shí)內(nèi)心深處更深刻的感知到師德即師魂,。教師職業(yè)道德是作為一個(gè)教師必須嚴(yán)格遵守的行為準(zhǔn)則,。然而，隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)水平的提高,，使我們教師隊(duì)伍中的個(gè)別人思想上產(chǎn)生麻痹現(xiàn)象,，做出脫離道德軌道的行為，違反教師職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)心田,。

教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，和醫(yī)生職業(yè)有相同之處,，服務(wù)對(duì)象是有著各種各樣復(fù)雜思想的人,，且中小學(xué)教師的服務(wù)對(duì)象是一群未成年人，所以就很有必要制定嚴(yán)格的教師職業(yè)道德規(guī)范,，既能保護(hù)未成年學(xué)生在教育過(guò)程中不受傷害,，同時(shí)也能約束教師不做違反職業(yè)道德的事情。

德高為范,、學(xué)高為師,，師者,，傳到授業(yè)解惑也，這些真實(shí)體現(xiàn)了作為教師,，師德是首位的,，沒有師德的教師根本就不配當(dāng)教師。當(dāng)今教師隊(duì)伍中最易違反的職業(yè)道德有以下兩點(diǎn)：

第一,、為了急功近利和教師的強(qiáng)勢(shì)位置,，體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生,，造成學(xué)生身心傷害,。教育雖不是萬(wàn)能，但針對(duì)不同的學(xué)習(xí)采用不同的方式方法進(jìn)行教育,，基本上都能是學(xué)生有所進(jìn)步和提高,，教師對(duì)學(xué)生只有教育的權(quán)力，而沒有體罰的權(quán)力,，當(dāng)一個(gè)教師只有通過(guò)體罰來(lái)是學(xué)生服從自己的話,，那就叫做簡(jiǎn)單粗暴，還何談教育方法和策略,。

第二,、為了一些經(jīng)濟(jì)利益，組織,、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課,。去年鄭州市已經(jīng)有一位教師因此被開除公職,，但社會(huì)上的教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象并沒有因此而有所收斂，但必須看到有償補(bǔ)課的危害性,，堅(jiān)決不能參與,。

在今后的工作中，教師們應(yīng)該互相提醒和監(jiān)督,，規(guī)范教師職業(yè)行為,，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益,，共鑄高尚的師魂,，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明的教師隊(duì)伍,。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇四

記得工作了兩年后的我,，曾經(jīng)在學(xué)生對(duì)教師測(cè)評(píng)中看到了學(xué)生對(duì)我這樣的評(píng)價(jià)：沒想到她還真的信童話?我一時(shí)恍惚，不知如何應(yīng)對(duì)這從來(lái)沒有思考過(guò)的問題,。后來(lái)在和學(xué)生聊到這件事時(shí),，我總會(huì)說(shuō),，那天晚飯本來(lái)應(yīng)該吃兩碗飯的我竟然只吃下了一碗。學(xué)生會(huì)哄堂大笑,，但我知道我的內(nèi)心開始思考我的職業(yè)于我到底意味著什么,。我突然反問自己：作為一個(gè)教兒童文學(xué)的老師，連自己都不信童話的美好,，如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞呢?

我當(dāng)然知道人生絕不是童話,，每一個(gè)學(xué)生也千差萬(wàn)別。

作為一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生,，也曾經(jīng)歷過(guò)南北方不同教育環(huán)境差異的不同的學(xué)生,，當(dāng)我面對(duì)班級(jí)里所謂差生時(shí)，我顯得沒有那么驚慌,。

一個(gè)有特長(zhǎng)但是性格比較內(nèi)向,、有抑郁癥傾向的學(xué)生深夜突然發(fā)短信給我，問我：曾經(jīng)覺得人生中最暗爽的事是什么?我一時(shí)有點(diǎn)竊喜,，這個(gè)剛剛接班還不太熟悉的學(xué)生,，我正苦于不知道如何與她溝通，平時(shí)她眼神中的躲避讓我不敢輕易找話題切入,。我領(lǐng)會(huì)她的意思,，立即大爆自己的糗事來(lái)拉近師生間的距離。短信來(lái)去十幾條,，并當(dāng)下約好明天趁我晚值班和她面談,。見面一談才得知原來(lái)她苦于和宿舍同學(xué)不知如何打交道，干脆想一走了之,，甚至還詢問了某旅行社的東非探險(xiǎn)之旅,。結(jié)果父母以金額巨大為由反對(duì)，她低下頭默默的對(duì)我說(shuō)說(shuō),，其實(shí)我如果回不來(lái)了,，保險(xiǎn)公司會(huì)給我父母100萬(wàn)的，這些錢也足夠我父母生活了,。我一聽話鋒不對(duì),，立即勸她說(shuō)，你知道嗎,，對(duì)于愛你的人來(lái)說(shuō),，你是無(wú)價(jià)的，什么也換不回來(lái)的,。她很疑惑的說(shuō)是嗎,，我說(shuō)當(dāng)然是。

我開始和她講述了自己讀書時(shí)的事,。從小學(xué)讀書時(shí)剛進(jìn)城里讀書時(shí)第一次坐到有暖氣教室時(shí)的睡著了的糗事到初三因?yàn)樯险n看小說(shuō),，被逮住,。從北方到南方讀書的不適應(yīng)最后談到了宿舍里曾經(jīng)有過(guò)的小故事。慢慢的,，一個(gè)晚上下來(lái),，我們更了解對(duì)方，也更信任了對(duì)方,。

其實(shí),，我知道，所謂的差生,，或者是屬于后知后覺的人,，或者是不符合、不適應(yīng)現(xiàn)在評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn),，但并不是說(shuō)差生就是笨蛋傻瓜低能,，沒有希望，而是充滿絕望的人,。

但是,，如果看其他方面，比如發(fā)型設(shè)計(jì),，有的同學(xué)只要看一眼,，比劃幾次就能做出美輪美奐的發(fā)型。比如體育,，很多學(xué)生初中就開始給班上拿獎(jiǎng)牌了,，平常難得得到老師和同學(xué)的青睞，可是到了運(yùn)動(dòng)會(huì),，她就是班上的驕傲,。

可是，遺憾的是,，我們不拿體育來(lái)評(píng)判學(xué)生,，我們也不考美發(fā)知識(shí)?？墒堑弥蠋熒r(shí),，唯一一個(gè)發(fā)過(guò)來(lái)短信問候的也正是她。把時(shí)間軸拉長(zhǎng)了看,，有些人并沒有當(dāng)時(shí)學(xué)校和教師認(rèn)為的那么糟糕,。

班級(jí)如同交響樂團(tuán)。不同的人扮演好不同的角色,，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出恰當(dāng)?shù)穆曇?，因?yàn)闃逢?duì)的價(jià)值和意義不是取決于首席小提琴手，也取決于其他樂手的表現(xiàn),。社會(huì)像是交響樂,，我們不但需要其他樂手的存在，更需要欣賞其他樂手,，才能更好的配合,，不然，如果只認(rèn)可第一小提琴手,，如果個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝恍√崆偈?，可以想象這樣的樂隊(duì)最后會(huì)奏出什么曲來(lái)。樂隊(duì)如此,，教育也是如此,。

我一直謹(jǐn)記著：上學(xué)不等于受教育。我們不是為了獲得知識(shí)的碎片,，而是要培養(yǎng)獨(dú)立人格和思辨精神,，以最終成為一個(gè)完整的、能夠把握自己命運(yùn)的人,。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇五

20xx年——對(duì)于我的人生而言是具有特別意義的一年,。因?yàn)樵诮衲辏?4歲的我從一座象牙塔走進(jìn)另一座象牙塔，完成了由座位到講臺(tái),，由聽講到講課,，由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。也正是在今年,，我通過(guò)五天的師德培訓(xùn),，真正明白“教師”這兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義。

張居正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“慎則思,，思則通微,；慎則慎，慎則不敗,?！边@句話告誡我們只有懷著一顆敬畏之心，才能通曉一切,，才能事事成功,。將這句話適用于教育，則是一番恰如其分的解讀,。教師不僅一份職業(yè),，還是一份偉業(yè)，因?yàn)榻處熢诮逃邪缪葜茉旌⒆有撵`的“工程師”一角,。我們教師扮演這個(gè)角色的成功與否直接關(guān)系到國(guó)家能否穩(wěn)定和繁榮,，甚至還關(guān)系到人類文明能否延續(xù)和進(jìn)步。肩挑如此重要的“擔(dān)子”,，教師怎能不懷有一顆敬畏之心呢?我認(rèn)為“敬畏”對(duì)于教師而言,，可以轉(zhuǎn)換成另外兩個(gè)字“責(zé)任”,。

敬畏學(xué)生，用愛照亮明天

“要想給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水”,。當(dāng)一名合格的教師不僅要對(duì)專業(yè)學(xué)科知識(shí)精益求精，還要善于接受和學(xué)習(xí)新知識(shí),、新概念,，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐?？墒?，只讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)就是“教書育人”的全部了嗎?當(dāng)然不是!王文英老師的“感恩”二字常在我的耳畔響起。我們經(jīng)常會(huì)在課堂上教育學(xué)生們要懷有一顆感恩之心,，感恩父母,，感恩老師，可是我們可曾想過(guò),，身為教師的自己也需要常懷感恩之心,。我們要感恩父母，是他們教會(huì)我們?yōu)槿俗优呢?zé)任,；我們要感恩老師,，是他們教會(huì)我們尊師重道的重要；我們更要感恩學(xué)生,，是他們教會(huì)我們?yōu)槿藥煴淼囊饬x,。

法國(guó)作家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生任何東西,?！绷_曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蓖鈬?guó)的教育名言傳入到中國(guó)，適用于教育便轉(zhuǎn)變成“一兩的身教,，大于一噸的說(shuō)教”,。作為教師為了這“一兩的身教”，為了“播撒陽(yáng)光”,，我們要時(shí)刻心懷敬畏之心!我們要有原則地肯定學(xué)生的個(gè)體價(jià)值,，相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的“祖國(guó)花朵”；認(rèn)識(shí)到學(xué)生的差異性,，因材施教,，公平地給予每個(gè)孩子應(yīng)有的尊重；充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)并幫助每個(gè)孩子創(chuàng)造出屬于自己的蔚藍(lán)天空。在日常生活中,，我們要規(guī)范自己的一言一行,，在學(xué)生面前樹立好榜樣。正如王文英老師獨(dú)特大氣的人格魅力喚醒了學(xué)生向?qū)W向上的力量,；鄭小俠老師真心實(shí)意的付出換取了學(xué)生奮勇拼搏的勇氣和信心……他們都是學(xué)生的榜樣,，都潛移默化地給予學(xué)生“垂范的力量”,。

讓我們用敬畏之心,，愛生之情，照亮教育美好的明天,。

敬畏課堂,，用心造就夢(mèng)想

《雖有佳肴》中記載“是故然后知不足，教然后知困,。知不足,，然后能自反也；知困,，然后能自強(qiáng)也,。故曰：‘教學(xué)相長(zhǎng)也’”古人早已用飽含智慧的文字教導(dǎo)我們課堂是教師的“必修課”。課堂不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉意志的平臺(tái),，更是每個(gè)老師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。我們每天都在課堂上展現(xiàn)自己的魅力,，也在課堂上發(fā)現(xiàn)自己的不足,。這就如同演員在舞臺(tái)上表演，有時(shí)展現(xiàn)的是優(yōu)雅輕盈的芭蕾,，有時(shí)上演的是笨手笨腳的滑稽戲,，雖有不同，但是每一支舞蹈都是我們教師成長(zhǎng)的足跡,，都要我們用心來(lái)完成,。

不辜負(fù)每一堂課是我們教師義不容辭的責(zé)任。對(duì)于每一堂課,，我們都要謹(jǐn)慎地備課,，仔細(xì)認(rèn)真地上課，耐心細(xì)致地講課,，合理公正地評(píng)價(jià),。不論是“臺(tái)上”還是“臺(tái)下”，我們要如同朝圣的僧侶一般懷著一顆虔誠(chéng)的心，一顆敬畏的心去準(zhǔn)備,，去學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該常常把曾子作為自己的垂范，每日三省吾身,，督促自己對(duì)每一堂課“負(fù)責(zé)”,。在課后反思自己的課堂表現(xiàn)，剖析自己的課堂教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)是否明確,、教學(xué)重難點(diǎn)是否落實(shí),、教學(xué)安排是否科學(xué)合理、教學(xué)方法是否恰當(dāng),、教學(xué)效果是否有成效……

曾經(jīng)有個(gè)老教師同我說(shuō)“有些老師,，會(huì)花一輩子的時(shí)間去備好一堂課”。當(dāng)時(shí)的我并不明白其中的意思,，但是當(dāng)我聽到陶為民老師說(shuō)的“師德是教育學(xué)生的‘活教材’”這句話后幡然醒悟,。作為一名教師，我們不就是要用一輩子的時(shí)間去踐行“為學(xué)以敬,，治學(xué)以畏”這八個(gè)字,，不就是要用一生的教師生涯去上好這堂課嗎?王文英、鄭小俠老師的教育經(jīng)歷,，折射出來(lái)的就是這種態(tài)度,。他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)課堂的教學(xué)都秉持著執(zhí)著細(xì)致,、永不放棄的信念,。他們執(zhí)著追求更高層次的的“教書育人”境界，一路風(fēng)雨,，歷經(jīng)坎坷,，從未止步。因?yàn)樗麄儧]有忘記自己身上所肩負(fù)的光榮使命,，始終對(duì)教育抱著一顆敬畏之心,，這就是一種“治學(xué)以畏”的態(tài)度，更是一種義不容辭的責(zé)任,。

讓我們用敬畏之心,，教學(xué)之情，去造就教育偉大的夢(mèng)想,。

通過(guò)五天的師德培訓(xùn),，我清晰地意識(shí)到教書路上要多一份反思,，育人路上要多一份敬畏。我雖年輕，但當(dāng)作為一名人民教師的使命和責(zé)任賦予我時(shí),，我定用堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)韌和堅(jiān)毅來(lái)支撐自己，定用真心,、真誠(chéng)和真情來(lái)守護(hù)這片純潔的土地。在今后的教育路上,，我會(huì)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，去除現(xiàn)實(shí)的浮華與躁動(dòng)，腳踏實(shí)地,，仰望夢(mèng)想的星空,，做一名靈魂有香氣的師者。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇六

從剛參加教師工作到現(xiàn)在,，不知不覺已經(jīng)在這教學(xué)的講臺(tái)上從業(yè)了三十年,。從剛開始選擇了成為一名小學(xué)教師開始，到如今的年近退休,，如何成為一名更加優(yōu)秀的老師一直是我教師生涯前進(jìn)的目標(biāo)與追求,。俗語(yǔ)說(shuō)：熟能生巧,，三十年的教學(xué)生涯也讓我在教學(xué)路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)如何成為一名學(xué)生喜歡、帶出成績(jī),、家長(zhǎng)滿意的教師,，我想我還是具有一定的經(jīng)驗(yàn)可以與大家一起來(lái)分享。以下是我從每一堂課的教學(xué)分析,，每一本作業(yè)批改,，每一次與學(xué)生的交流互動(dòng)中領(lǐng)悟到的心得體會(huì)：

一、平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，用愛心呼喚學(xué)生的真情,。

走進(jìn)孩子們的世界，我的心是快樂的,，我熟悉了他們的聲音,、看慣了他們的眼神。對(duì)學(xué)生的愛已深深根植在我心里,，他們已成為我生活中不可缺少的一部分,，我愿悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福,。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤(rùn)童心,。

教師的愛應(yīng)該如同春天雨露適時(shí)地滋潤(rùn)著孩子們的心田。用一顆真誠(chéng)的心去賞識(shí)他們樹立起自信心，鼓勵(lì)他們積極向上,，發(fā)大他們的優(yōu)點(diǎn),，給他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)。

二,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做同事佩服的老師,。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛,。干一行，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

三、及時(shí)聯(lián)系,，有效溝通,，做家長(zhǎng)滿意的老師。

孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,，需要我們老師的澆灌與呵護(hù),，因此我們要心地善一點(diǎn)，像對(duì)待自己的孩子一樣去對(duì)待他們,。說(shuō)話語(yǔ)氣輕柔,，讓孩子感到老師就像自己的媽媽一樣可親可愛,。都說(shuō)孩子小，對(duì)有的事情還不明了,，調(diào)皮或做錯(cuò)事情那也許是常有的事情,，每當(dāng)此時(shí)，我們要用一顆寬容的心來(lái)對(duì)待,，脾氣小一點(diǎn),，耐心地對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子喜歡看到老師慈祥的笑臉,，面對(duì)天真無(wú)邪的孩子我們應(yīng)該多給孩子一些真誠(chéng)的微笑,，讓孩子感到老師的溫暖。

家長(zhǎng)是我們共同的教育者,，我們要把家長(zhǎng)當(dāng)成是自己朋友,，以一顆坦誠(chéng)的心去對(duì)待每一位家長(zhǎng)，及時(shí)地向他們反饋孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn),，與他們共同交流教育的經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)要通過(guò)聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等,，多渠道與他們溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)情況,，幫助家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校的教育,。

我想我們教師不僅要把自己當(dāng)成是一個(gè)教育者,，還要把自己當(dāng)成是一個(gè)學(xué)習(xí)者，當(dāng)成家長(zhǎng)的.合作者,，才能博得家長(zhǎng)的滿意,。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一,，師生安全大于天,，責(zé)任意識(shí)重于山的負(fù)責(zé)態(tài)度和辦學(xué)思想是社會(huì)所期望的，也是家長(zhǎng)最看中的,。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇七

小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,，如何提高小學(xué)生整體數(shù)學(xué)素質(zhì)，一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要研究課題,。特別是當(dāng)前,，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到,，老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上,。

小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,，也是比較復(fù)雜的,，我個(gè)人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因，數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實(shí)也是很關(guān)鍵的,。于是我在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷的反思，上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,，同時(shí)我還積極的通過(guò)其他途徑來(lái)完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué),。

對(duì)于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對(duì)于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律，有時(shí)你把他叫起來(lái),，他根本不知道你在講哪兒,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉，要不斷提醒他們注意聽,，多組織課堂教學(xué);而對(duì)于后進(jìn)生,，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著，這樣讓他們自己覺得有希望,，嘗到成功的喜悅,，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表?yè)P(yáng)。讓他們覺得老師并沒有放棄他們,，覺得自己還是很有希望提高的,。除了這些之外，作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ),，營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣，多著急,，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住,，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記?。簺]有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師,，他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科,。

數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。我所任教的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生特別多,，在教學(xué)中,，我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力,、嘗試、多次失敗的過(guò)程,?；诖耍诮虒W(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法,，有效的克服了這一問題,。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng),、提高,。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理——不怕麻煩,、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。主要采取了下列措施：

(1)在班中實(shí)行幫教活動(dòng),，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來(lái)每天對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查,。

(2)我作為數(shù)學(xué)教師每天的工作計(jì)劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

(3)學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自己努力,。

但是,，教學(xué)中，我明顯存在許多不足,。比如，課堂氣氛不活躍,，合作流于形式等,。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與,、操作,、交流、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念,。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩。

小學(xué)教師教學(xué)的心得體會(huì) 小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)200字篇八

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,，一年來(lái)，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語(yǔ)文教學(xué)工作

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種.種情景,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠(chéng)的愛,，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng),，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外，我還組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過(guò)育好人,。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),，我努力做到了兩個(gè)字：愛和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2、細(xì)心,、耐心,、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,，學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系，及時(shí)溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。