在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

作文評(píng)語(yǔ)初中簡(jiǎn)短篇一

事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫(xiě)得入情入理,。

文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動(dòng)的語(yǔ)言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分,。

能過(guò)合理的想象,，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢,，簡(jiǎn)潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)生活的感悟也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃.

文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界,。

這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣,。

文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)…的尊敬與感激，…情深,，感人肺腑,，這正是本文的震撼力之所在.

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色!

本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法,，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì)，去深思,。

文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn),、真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?

全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,，以懷舊為線(xiàn)索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)!

作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!

你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀(guān)點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué),，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章,。

文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

真是“下筆如有神”啊,。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純,，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴,。

讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿(mǎn)于山,，觀(guān)海則意溢于海”,，你是個(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功,。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。

作文評(píng)語(yǔ)初中簡(jiǎn)短篇二

通過(guò)手中的鋼筆,，對(duì)我說(shuō)了很多心里話(huà)，我感到無(wú)比欣慰,。一個(gè)每天都要辛苦勞累的男人,，雖然是家里的支撐，可也要休息的,。爸爸能夠做到,，是很不容易的?？粗职帜樕系陌櫦y增加,，聽(tīng)著爸爸的喘氣聲和鋼筆的沙沙聲，我覺(jué)得我是一個(gè)不孝的女兒 ,。我多么想沖過(guò)去,，替他寫(xiě)下剩下的話(huà)，可在堅(jiān)強(qiáng)的爸爸面前,，我感覺(jué)我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)勇氣了,。

爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，文章是心靈的窗戶(hù),，我獨(dú)自走在黑暗的世界里,，我很想拿起筆，描述我堅(jiān)強(qiáng)的爸爸,，可,，我打不開(kāi)這面窗戶(hù)。我流下同情,、心疼的眼淚,，是苦的，是酸的,。我痛苦地叫著,，爸爸卻聽(tīng)不見(jiàn)。

我當(dāng)時(shí)的心情,，無(wú)人理解,，我突然覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)寫(xiě)作下去，才對(duì)得起爸爸,。我打開(kāi)了窗戶(hù)，聞到新鮮的空氣,，我走出了黑暗的世界,。

從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣，我又快樂(lè)起來(lái)了,。

首先看到了我這期末的成就,，考的不太理想，我想：不知教員的評(píng)語(yǔ)是若何寫(xiě)的?必定把我的錯(cuò)誤謬誤都寫(xiě)出來(lái)了,。于是我懷著不安的神色看了教員的評(píng)語(yǔ),，哪知教員沒(méi)有攻訐我，只有鼓舞激勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：你有一顆寬寵遇人的心,，從不與同窗為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，我想一個(gè)擁有這樣夸姣心靈的同窗,，進(jìn)修成就也不應(yīng)落人之后吧!我讀完評(píng)語(yǔ)就像一股暖流津潤(rùn)著我的心里,，教員給我這么年夜的鼓舞和長(zhǎng)進(jìn)心，我想：教員給我這么年夜的鼓舞激勵(lì),，我必然會(huì)好好進(jìn)修的,。這種愛(ài)是何等無(wú)私，何等偉年夜啊!我深切的體味到您的愛(ài)是激勵(lì)我好好進(jìn)修的動(dòng)力,。

教員,，請(qǐng)相信我!我必然不會(huì)讓您失蹤望的!在新的一學(xué)期里讓您看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我

看書(shū)看皮，看報(bào)看題,?！鳖}目是文章的眉目，題目是文章的眼睛,。題好一半文,，人要衣裝，文要題妝,，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感,，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思,。簡(jiǎn)潔,、清晰、生動(dòng),、新穎是題目亮麗的要素,。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文,，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力,。近幾年的高考作文少有命題作文，而多是話(huà)題作文,。三自方針要求自擬題目,，可是有些考生習(xí)慣作老師給的命題作文,，竟不知道怎么給作文寫(xiě)題目。在一項(xiàng)對(duì)2019年高考作文近1000份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫(xiě)題目的有30多份,，題目不當(dāng)?shù)挠?0多份,，只有近100份試卷因作文題目恰當(dāng)、準(zhǔn)確得到了加分,，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分,。

作文評(píng)語(yǔ)初中簡(jiǎn)短篇三

1.你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,，知道嗎,，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興,。希望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問(wèn),，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大,，相信不久的將來(lái),。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步,。

2.是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,，至于學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真，精益求精,。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子,。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

3.你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,，特別是你的作文更是出類(lèi)拔萃,，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，勤奮好學(xué),，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在這次校藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)節(jié)中,，你還為班級(jí)爭(zhēng)了光,，老師為有你這樣的學(xué)生高興!你的字跡瀟灑漂亮,?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的,，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了!老師期待著...

4.你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,，是老師心目中的好學(xué)生,，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒,，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了,，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好,，千萬(wàn)別粗心,，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。你還是一個(gè)敢講真話(huà),、能做實(shí)事,，善于思考，具有一定辦事能力的人,，你富有朝氣與信心,，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦,，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高,。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短,，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生!

5.你是一個(gè)乖巧懂事的女孩,，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮,，書(shū)寫(xiě)端正，字體大方漂亮,，作業(yè)完成相當(dāng)好,，并能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體,，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評(píng),。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法,，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步!

6.你是一只活潑可愛(ài)的小燕子,，在音樂(lè)室里舞蹈，在體育場(chǎng)上拼搏,，在畫(huà)室里揮筆速寫(xiě),，在講演臺(tái)上慷慨陳詞。語(yǔ)文課上你敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，自然課上你的闡述令同學(xué)們大開(kāi)眼界,，社會(huì)課上你大談天南海北地方風(fēng)情……擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實(shí)地的作風(fēng),，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!

7.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,。你守紀(jì)、肯學(xué),、積極進(jìn)取,，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇,，辦事認(rèn)真,，表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，關(guān)心同學(xué)。勤奮,、好學(xué),、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往,。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法,，排除干擾,，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的,。

8.每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),，你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美;讀課文時(shí)，你又是那么注重表情;講起故事來(lái),，也那么繪聲繪色,。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你，老師也特別喜歡你,。但老師還希望你不要總孤立于集體之外,，而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些!

9.你是一個(gè)非常文靜,、禮貌,、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞,、一絲不茍,，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友,，也是老師心中的好孩子!你的年齡在我們班偏小，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),，但你仍然踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印，勇往直前,，課堂上勇敢舉手發(fā)言,，作業(yè)質(zhì)量、速度都大有進(jìn)步! 愿你繼續(xù)努力,，我始終會(huì)做你的支持者,、為你加油，為你鼓勁!

10.真是人如其名,，你長(zhǎng)得秀氣,，富有靈氣。一學(xué)期來(lái),，難忘的是你那甜美的歌聲,，靦腆的笑容，娟秀的字跡,。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,，工作負(fù)責(zé)。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題,，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀,，所以成績(jī)十分優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的一切任務(wù),，受到大家的一致好評(píng),，這就是你，一個(gè)勤學(xué),、善問(wèn)的好孩子,，愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。如果多多參加集體活動(dòng),，更活躍些，相信你將贏(yíng)得更多的掌聲!試試看!

11.你像蜜蜂采蜜一樣勤勤懇懇地學(xué)習(xí),，老師和同學(xué)都看在眼里了,。當(dāng)然你遇到了許多困難，成績(jī)的提高不是一朝一夕的事,。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的,。你現(xiàn)在一定要樹(shù)立信心,，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海,，不用去想能攀多高,，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印,，目標(biāo)始終如一,，你會(huì)逐漸向你的的理想*近的。

12.你的熱情,，你的憨厚,，你的活潑大方，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著你身邊的每一個(gè)人,。你思維活躍,、課堂發(fā)言積極，你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，樂(lè)于助人,。在成語(yǔ)接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看,。你有非凡的表演才能,，說(shuō)相聲、演小品都惟妙惟肖,。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心,、精益求精,，并積極參加體育鍛煉，相信你會(huì)給大家?guī)?lái)更多的驚喜!

13.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,，善良懂事,，值得信任的學(xué)生。只是老師和同學(xué)很少見(jiàn)到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人,，認(rèn)為自己差,，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué),，你也很勤奮,，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待,，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想,。俗話(huà)說(shuō)“天下無(wú)難事，只怕有心人”,。我相信,，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!

14.老師從你美麗的大眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲;英語(yǔ)節(jié)小品比賽中上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏(yíng)得了榮譽(yù);教師眼里有你那“小老師”的倩影,，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律;你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣,。最讓我滿(mǎn)意的是,，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡職，真不愧是班上的生活委員呀!

15.老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),，思維敏捷,，在課堂上精彩的回答，流利的談吐,，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展,，令老師贊嘆,，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下,，我班的黑板報(bào)一直在年級(jí)評(píng)比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,，這將使你更加出色!老師期待著!

16.有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的,，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?，很努力的好孩子，不過(guò),，最近你又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣。特別是作文的進(jìn)步不小!只是字的練習(xí)還要加大力度呀!在你即將步入12歲之際,，老師想送你一句話(huà)：再長(zhǎng)的路都有盡頭,，千萬(wàn)不要回頭;再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意,，野草遮不住太陽(yáng)的光芒,，困難擋不住勇敢者的腳步。

17.你是一個(gè)聰明的學(xué)生,，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，在足球場(chǎng)上你竭盡全力。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，就是愛(ài)思考,。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼,，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許,，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí),，你一定會(huì)成功的!老師希望你的字能寫(xiě)得再端正些,，各方面都力爭(zhēng)精益求精，相信你會(huì)更加出類(lèi)拔萃的!

18.你是班中的一名優(yōu)秀干部,，敢于同不良行為作斗爭(zhēng),，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體

你腦子靈活,，性格爽朗,，頗有豪氣?？赡阌幸粋€(gè)“壞朋友”,，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。不過(guò),，老師相信你很快與它絕交,，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友,。你說(shuō)是嗎?這樣“成功”也就能成為你的伙伴,。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵!

19.當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,，是多么的高興!我為你的熱心,、勤奮和勇敢而高興!

20.希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué),，不斷上進(jìn),，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng),。

作文評(píng)語(yǔ)初中簡(jiǎn)短篇四

通過(guò)看成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想,，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的,，就是要從德,、智、體全面發(fā)展,，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn),，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才,。

——河北無(wú)極家長(zhǎng)

九層之臺(tái),，起于壘土，千里之行,，始于足下,，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑,，只有奮斗拼搏,，學(xué)好一門(mén)知識(shí)，不是只學(xué)懂,，學(xué)會(huì),，還要學(xué)精、會(huì)做,。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才,。

——云南楚雄家長(zhǎng)

一,、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容,，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一,、二門(mén)好本領(lǐng)、真功夫,。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,，家長(zhǎng)不希望校方“減負(fù)”。

二,、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作,，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭,。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增,。

——廣西南寧家長(zhǎng)

1,、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友,，虛心求進(jìn),，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母,。

2,、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂,。

3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,，希望老師嚴(yán)加管教,，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí),，是一個(gè)成功的人材。

——廣西桂林家長(zhǎng)

希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn),，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,，良好的文化素養(yǎng)。

——廣西大化家長(zhǎng)

作為學(xué)子,，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒,，那有缺課之理，違紀(jì)之言,。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué),。

家居貧困山區(qū),，父母雖有小職,，但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手,，只能維持溫飽,。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人,，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款,，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉,，不許奢華,，如花錢(qián)不顧家底,，超越所限,，重負(fù)不堪,，物極必返。

就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，如不再珍惜,，不專(zhuān)心功課,，不提高成績(jī),，不但愧對(duì)蒼天,，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，言行穿戴必須大眾化。聽(tīng)從老師教誨,，遵守學(xué)校要求。成才之道,，為人之本定當(dāng)銘刻在心。

望各位指導(dǎo)老師因人施教,，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話(huà)告知家里,。

作文評(píng)語(yǔ)初中簡(jiǎn)短篇五

張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上,，可現(xiàn)在,，人家連續(xù)三次作文得優(yōu),，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句,，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒(méi)本事,，而是沒(méi)志氣!”

我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈,。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨,。但我也要坦率地告訴你,，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你,，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的,，因?yàn)樘?yáng)下有陰影,，但是更多的是陽(yáng)光,。

家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的,，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情,，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,，相信你會(huì)成功的;另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境,，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩,，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’,，讓我們一起努力吧!

本文寫(xiě)了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套,，但對(duì)比的寫(xiě)法用得很恰當(dāng)：人物描寫(xiě)簡(jiǎn)潔、形象,。對(duì)中年婦女肖像的描寫(xiě),，只有十幾個(gè)字,，卻抓住了特點(diǎn),。對(duì)胖先生的兩處描寫(xiě)也很成功,，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡,、鄙夷的感情。

以設(shè)問(wèn)結(jié)尾,，給讀者留下了思考的余地,。結(jié)尾緊扣文題,，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí),。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇,，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合,，且有力地表達(dá)了主題,。

小姑娘,，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟,，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大,、清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你,，多遺憾呀!

“前程遠(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ),，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě),，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧,。從你的這篇文章,，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

作文評(píng)語(yǔ)初中簡(jiǎn)短篇六

作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象,。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色,。

標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果,。同時(shí),，從題目即可看出,，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧,。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶,，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦,。

詳略得當(dāng),。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述,，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔,，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng),，描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀,、顏色,、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”,、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng),。

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是,，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天,，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的,。

在你的筆下,，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣,，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),，你不是也會(huì)哭嗎?

你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子,?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié),，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

剪裁得體,。筆墨集中，詳略有致,。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，概括性強(qiáng),。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,、結(jié)尾有力之外,，善用懸念，使情節(jié)曲折引人,。材料典型,。

我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景,，就本人身上，揮發(fā)出來(lái),，悲歡有主,，啼哭有根，張三之冠,，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去?！彼晕覀?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候,，一定要注意寫(xiě)什么人物,，就要把自己變成什么人物,，從那個(gè)人物的身份,、性別,、年齡,、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色,，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑,，才能引起別人臉上的笑容。同樣,，你自己得哭,，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨,、推敲,，讓人物進(jìn)入角色。

這篇作文的題目立得好,，內(nèi)容也真實(shí)、具體,，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě),

心理描寫(xiě),，還是動(dòng)作描寫(xiě),，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊,。結(jié)尾點(diǎn)出主題,，對(duì)小讀者有警示作用。

本文寫(xiě)出了真情實(shí)感,。很充分、很具體,，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法,，很能引起讀者的感情共鳴,，有催人淚下的效果。

細(xì)節(jié)抓得好,。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直,、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情,，讀來(lái)令人感動(dòng),。本文選材真實(shí)、典型,，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確,。

活潑,，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你,，相信你在家也是受父母寵愛(ài)的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾,，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿(mǎn)的表現(xiàn),。希望你能在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處,。 身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，任勞任怨每次大掃除都看見(jiàn)你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊,，都凝聚著你的辛勞和汗水,，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì),，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小,，這學(xué)年即將過(guò)去了,，但你仍然沒(méi)發(fā)揮出自身的潛能,，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過(guò)，望今后你能精益求精,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。

一只不起眼的丑小鴨,，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱,，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率,，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼,。你信嗎?這樣一只丑小鴨,，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

這篇寫(xiě)人的記敘文,，只寫(xiě)了一件事,，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型,，能夠充分表現(xiàn)文章的主題,?？梢?jiàn)，小作者會(huì)選材,。

自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀(guān)察它,，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪,。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;有人觀(guān)察螞蟻,，佩服它勤勞的品格;而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng),。看,，這些小精靈可真給了我們不少啟迪,，真像你說(shuō)的一樣,，螃蟹橫走可愛(ài),，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,，大人也得佩服,。

字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步,，你的臉上也光彩多了。不過(guò),，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影,。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典，寫(xiě)完作文后,，請(qǐng)教老師或同學(xué),，你愿意試一試嗎?