總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇一

保護耳朵活動目標：

1、知道耳朵的功能,，會用耳朵辨別不同的聲音,。

2、懂得耳朵對人的重要性,，了解保護耳朵的辦法,。

活動重難點：

知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法,。

活動準備：

音樂,、鈴鼓、黃豆,、ppt

活動過程：

一,、導入活動

1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻,，教師帶領幼兒一起做律動,。

2、重點提出耳朵來講,。提問：耳朵在哪里，長什么樣,？幼兒討論并回答,。

教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3,，每個小朋友有兩只小耳朵,。

二、具體過程

1,、了解耳朵的用處

（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用,？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音,。

（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜,。

師：現(xiàn)在,，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么,？我看看你們誰最厲害,，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛后,，教師做動作,，讓幼兒猜出老師在干嘛。

師：咦,，奇怪,，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀,？

幼：我們聽見了,，用耳朵聽的。

（3）再次游戲,，讓幼兒感知耳朵的用處,。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話,，讓其與幼兒猜出他是誰,。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結(jié)：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,，說話聲,、拍手聲、音樂等等,。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,，還有分辨聲音的功能。

2,、討論保護耳朵的方法

教師播放ppt圖片,，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論提問,。

（1）不用力揪耳朵,。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲,，例如鞭炮的爆炸聲,，當發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些,，或用手捂住我們的耳朵,。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,，保護好耳朵,，不要被凍傷,。

（5）繼續(xù)討論保護耳朵的其他方法

a、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎,？

幼：不行,，那樣就聽不見了。

教師總結(jié)：小朋友們說的很對,，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵,。

b,、游泳玩水、洗澡時,，要加強對耳朵的保護,，一旦有水入耳，應及時將水倒出,，或者用毛巾馬上擦干,。

c、耳朵生病時,，要及時看醫(yī)生,。

三、結(jié)束部分

做律動《小手拍拍》結(jié)束活動,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇二

教學目標：

1,、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特點,，增強保護耳朵的意識,。

2、了解噪音,，糾正不良行為,，培養(yǎng)良好的生活習慣。

教學準備：

1,、錄音機,，磁帶，棉花,。

2、有關(guān)靜音標志,。

教學時間：

1課時

教學過程：

一,、情境導入

1、播放動聽的兒童歌曲,、各種動物叫聲：你聽到了什么,？感覺怎樣,？師小結(jié)：耳朵如同收音機一樣，它能讓我們聽到世界上一切美妙的聲音,。

2,、在耳朵內(nèi)塞上棉花再聽：你聽到了什么？

師：塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害,，它就聽不到剛才那動聽的歌聲,、動物叫聲，也聽不到別人的說話聲,。如果這樣,，對我們的生活會有哪些不便呢？

3,、揭題：保護眼睛

二,、了解噪音

1、哪些事情會傷害耳朵呢,？(自行用硬物挖耳朵,、噪音……)

2、播放事先錄制的噪音：你聽到了什么,？感覺怎樣,？

你還在哪里聽到過這樣的聲音？是怎么來的,？

師：這就是噪音,。如果我們長時間地處于這種環(huán)境中，會怎么樣呢,？

三,、認識靜音標志

1、逐一出示p7的三個標志,，分別說說有什么作用,，它應該出現(xiàn)在哪里。

2,、你還看到過什么其他類似的標志嗎,？

小組活動：畫畫、寫寫,、說說,。

小組匯報，全班交流,。

四,、爭當“噪音控制員”

師：僅僅在需要保持安靜的地方掛上標志就行了嗎？

倡議：減少噪音，從我做起,，爭當噪音控制員,。

1、小組討論,，制訂噪音控制員行動計劃,。

2、展示計劃,，全班評議,，評選出“小小噪音控制員”。

五,、課堂小結(jié),，完成判斷題。

六,、課后延伸：

“噪音控制員”在行動,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇三

活動目標：

1、通過聽聽,、玩玩,、說說，知道耳朵是我們重要器官,，可以聽辨不同的聲音,，方便我們的生活。

2,、懂得要保護自己的耳朵,。

活動準備：

1、ppt課件：《耳朵有什么用》,。

2,、音頻文件：各種聲音。（雷聲,、鼓聲,、電話聲、動物叫聲,、鐘聲……）

3,、幼兒人手一套圖片：打雷、電話鈴聲,、鼓,、照相機；教師用圖：醫(yī)生,、接線員,、飛行員,。

4,、鐵盒2個各裝報紙和豆子,。

活動過程：

一、猜一猜

1,、今天老師給大家猜個謎語,，這個謎語就在我們自己頭上，猜猜看究竟是什么,？

謎語：圓圓一座山,，兩人住兩邊，眼睛看不到,，聲音聽的到,。（耳朵）

2、小結(jié)：原來是我們的耳朵,，耳朵朋友要和我們一起學本領了,。

二、聽一聽（耳朵的聽辨能力）

1,、聽辨豆子和報紙的聲音：

（1）今天老師遇到一個困難,，請你們幫我解決一下好嗎？

（2）出示2個盒子,，問：我?guī)砹藥讉€盒子,？

（3）我在盒子里裝了東西，一個裝了報紙,，一個裝了豆子,，可是我看不到。用什么方法知道哪個盒子里裝的到底是什么呢,？

（4）分別搖一搖,、聽一聽猜測不同盒子里的東西。

（5）小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音,，根據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么,。

2、聽辨生活中的聲音：

（1）你們聽到過什么聲音,？

（2）考考你們,，聽到了什么聲音？

（幻燈展示：回答正確,，將出現(xiàn)相應的圖片——雷聲,、鼓聲、電話聲,、動物叫聲,、鐘聲……）

（3）游戲“考聽力”：每人一套小圖片（打雷,、電話鈴聲、鼓,、照相機）,，

聽音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來,。

小結(jié)：我們的耳朵真有用,，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩,。

三,、想一想（耳朵的其他本領）

1、那你們知道嗎,？有些人的工作是離不開耳朵的,，你們猜猜會有誰？

（1）醫(yī)生（看病的圖片）

小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴聽診器,，聽出你健康還是有病,。

（2）飛行員（播放飛行員與地面通話的錄像）

小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的命令,。

（3）接線員（播放接線員工作時的錄像）

小結(jié)：接線員用耳朵聽電話,。

2、耳朵的其他用處

（1）耳朵除了聽聲音,，還有那些用處呢,？

（2）請戴眼鏡的小朋友讓幼兒觀察、討論

（3）請戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀察,、討論

（4）教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀察、討論

小結(jié)：有了耳朵,，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮；我們的耳朵還可以夾住筆,；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來鉤住。

3,、散文小結(jié)：“耳朵有什么用”

（1）現(xiàn)在就讓我們用耳朵靜靜地來聽（播放幻燈）

（2）小結(jié)：我們雖然看不見自己的耳朵,，可是,，我們都知道耳朵用處很大,，在我們的生活中,，離不開耳朵,。

四、怎樣保護耳朵

1、耳朵有這么多的本領，我們應該怎樣保護好耳朵呢,？（教師根據(jù)孩子的回答進行梳理提升）

2、小結(jié)：我們知道了要保護耳朵，我們就不可以發(fā)出噪音,、不能把東西塞在耳朵里,、不隨便挖耳朵,，我們要保護耳朵，保護身體,，做個健康寶寶,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇四

活動準備：

1,、運用已有的經(jīng)驗,，講講、議議一些傷害耳朵的行為,。

2,、進一步積累保護耳朵的各種方法,，增強自我保護意識,。

活動準備：

1,、一些傷害耳朵,、保護耳朵的圖片,；笑臉、哭臉,；操作板人手一份,。

2、有一些保護耳朵的基本常識,。

活動過程：

一,、猜謎導入，說說對耳朵的認識,。

1,、教師念謎面：左邊一個3，右邊一個3,，中間隔座山，從來不見面,，一對3本領大,，各種聲音聽得清。

2,、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵,？

3、耳朵的本來就是聽聲音,，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲,，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）,。

4,、耳朵的本領真大，你是怎樣保護自己的耳朵的,？

二,、看圖討論，拓展飽和人多的經(jīng)驗,。

1,、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么,？

2、幼兒分組討論：

（1）圖片一：戴耳機

幼兒討論

小結(jié)：戴耳機聽音樂的時間不要太長,，而且音量不要太大,，要輕輕的這樣不會傷害耳朵。

（2）圖片二：游泳

教師提問

小結(jié)：只有掌握好保護耳朵的方法,，游泳時就不會使耳朵受傷害,。

（3）圖片三：聽到噪音

教師提問：吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢,？

除了捂耳朵,，還能怎么樣？你平時聽見什么聲音也會捂耳朵,？

如果小朋友吵鬧聲很大,，你可以怎么樣

（4）圖片四：戴耳罩

教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什么辦法也能保護耳朵（帽子,、圍巾等）

三,、師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護耳經(jīng)驗,。

1,、提出創(chuàng)編要求：

我說上半句，你們說下半句,，要說出保護耳朵的方法,。

2、創(chuàng)編兒歌,。

3,、引出后續(xù)活動：

還有什么辦法可以保護耳朵？我們再多收集一下辦法,，繼續(xù)將它們編到兒歌里,，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇五

活動目標

1,、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念

2,、讓幼兒通過辨別行為對錯,，了解保護耳朵的基本常識。

活動準備

1,、各種聲音的錄音,，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等,。

2,、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1,、教師出謎語導入：“左邊一座山,，右邊一座山，用手摸得著,，用眼看不見,。”（耳朵）

2,、玩游戲“聲音聚會”,。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音,。

3,、教師：“你們的耳朵真能干。那么,，你們有哪些保護耳朵的辦法呢,？”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)

1,、“長時間聽大音量的音樂,，我們的耳朵就會變得不那么靈敏?！?/p>

2,、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音,?！?/p>

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,，非常危險?！?/p>

4,、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制,，稍不留意就會讓耳朵受傷,。”

5,、“冬天天氣寒冷,，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

6,、“耳朵進水是個麻煩的事情,，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,，如果耳朵進水,，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來,?！?/p>

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇六

活動目標：

1、在說說,、聽聽,、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,，學習保護耳朵的方法,。

2、知道“愛耳日”的涵義,，學做 愛耳宣傳員,。

活動準備：

請老師進課堂，音樂,，繪畫材料,。

活動過程：

一、談活導入：

1,、小朋友你們知道今天是什么日子嗎,？

2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢,？

3,、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會怎么辦,？

4,、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的,。

二,、耳朵的秘密：

1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造,。

2,、討論：我們怎么樣來保護耳朵？

3,、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵,，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4,、設疑：什么時候耳朵會聽不到聲音,？

三、游戲體驗：

1,、游戲1：這是誰的聲音,？

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話,，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰,？

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物物叫聲,，幼兒說說,，學學動物的聲音。

3,、游戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠,，其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容,。

4,、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受,。

四,、表達表現(xiàn)

1、保護耳朵很重要,，我們把保護耳朵的方法畫下來,，告訴家人。

2,、幼兒自由繪畫,，保護耳朵。

3,、把保護耳朵圖畫送給家人,，并介紹保護耳朵的方法。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇七

活動目標：

1.懂得保護自己的耳朵,，并學會正確的自護方法,。

2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識,。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一,、導入激趣,。

摸摸小耳朵,，猜謎語：左一片，右一片,，隔座山兒看不見,。

二、討論耳朵的作用,。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂,，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音,。

2.幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音,。

3.播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音,。

5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大,，可以聽見不同的聲音。

三,、討論如何保護自己的耳朵,。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護耳朵呢?

(1)防藥物中毒,。藥雖然能治病,，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當,，會造成聽力下降,，甚至耳聾。

因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病,，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲,。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力,。要注意遠離噪聲,。當突然出現(xiàn)噪聲時,，可用手把耳堵住，并張大嘴巴,。兒童不用耳機聽收音機,。

(3)防進水。游泳或洗澡,、洗臉時,，應特別注意，防止水進入耳內(nèi),。如感覺耳里進水,，應立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來,，或用棉球棍輕輕放進去,，把水吸出來。

(4)防揪打,。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害,。

(5)不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā) 卡、別針等物掏耳,，這是不好的習慣,，應避免。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品,。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞,。

(7)了解3月3日是全國愛耳日,，增強保護耳朵的意識。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇八

活動目標

1,、知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性。

2,、通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護耳朵的方法,。

3、形成一定的自我保護意識,。

4、大膽說出自己的理解,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備

耳朵的謎語

活動過程

一,、猜謎語,，引起幼兒的注意。左一片,，右一片,，到老不見面。

二,、幫助幼兒進一步了解耳朵,。

提問：

1、你的耳朵長在哪里呀,？

2,、摸摸自己的耳朵，說說耳朵是什么樣的,？

3,、耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢,？

三,、通過教師的講解，大家的討論,，掌握一些保護耳朵的方法,。

教師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要,，我們應該怎樣保護我們的耳朵呢,？

小結(jié)：

1、不能往耳朵里放東西,。

2、不能隨便挖耳朵,。

3,、輕輕的和別人說話，不要對著耳朵喊叫,。

4,、聽到很響的聲音時,，要張大嘴巴或快快的走開。

5,、有水進入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服,，要及時去醫(yī)院,。

四、游戲：請你猜猜我是誰,？

教學反思：

教學過程中,，幼兒積極配合，認真嘗試,，在自主練習里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的,，教學目標也得到了圓滿的完成,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇九

活動目標：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱,。

2,、重點認識鼓膜，知道如何保護它,。

3,、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確,、文明的聽,、說習慣。

活動準備：

耳朵模型一組(外耳廓,、外耳道,、鼓膜、半規(guī)管),，氣球,，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一,、開始部分

1,、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告訴你的,？”→引出耳朵,。

2、“耳朵是干什么用的呢？”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓,。

二,、基本部分

1、“小朋友好,，我就是耳朵,，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵,，感覺它是什么樣的？請告訴我,。”

2,、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的,，不軟也不硬。

3,、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用,。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清,，擋在后面的聽得清),。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢,？”出示外耳道與耳郭對接,，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路,，叫外耳道,。”(耳道里有細微的茸毛,，阻擋灰塵侵入,，形成耳屎)

5、“聲音走進去后會碰到誰呢,？”出示鼓膜放入耳道,，幫助幼兒認識鼓膜。

6,、實驗游戲：利用氣球,，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上,，產(chǎn)生了氣球的震動),。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣),，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了,。聲音小，鼓膜的震動就大小,，反之就大,。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣,？”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜,，不要隨便用東西掏耳朵眼兒,，不能把小東西塞進耳朵里。

8,、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣,？”實驗：氣球吹得太滿會爆炸?！澳敲?，我 們應該怎樣保護鼓膜呢？”教育幼兒平時不要大喊大叫,，不要對著別人的耳朵大聲說話,，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴,，減少鼓膜的壓力,。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧,？ (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢,？”

實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體,，當我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動,，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的,。”

10,、實驗游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下,。“為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺？”

11,、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片,，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣,？停下后,，紙片還會怎樣？ (瓶子停下后,，紙片還在旋轉(zhuǎn),。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的,，例如：飛行員,、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋,、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力,。

三、結(jié)束部分

1,、教師進行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護耳朵,，保護鼓膜,。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音,。

(3)多參加戶外運動,，在體育活動中提高平衡的能力。

2,、游戲活動：《傳話》