總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇一

保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能,，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音,。

2、懂得耳朵對人的重要性,，了解保護(hù)耳朵的辦法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂,、鈴鼓、黃豆,、ppt

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)

播放《小手拍拍》音樂視頻,，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng),。

2、重點(diǎn)提出耳朵來講,。提問：耳朵在哪里,，長什么樣？幼兒討論并回答,。

教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的,，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵,。

二,、具體過程

1、了解耳朵的用處

（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用,？幼兒討論并回答,。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜,。

師：現(xiàn)在,，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么,？我看看你們誰最厲害,，猜的又對又快,。

幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作,，讓幼兒猜出老師在干嘛,。

師：咦，奇怪,，你們不是都閉著眼睛嗎,，怎么還知道我干了些什么呀？

幼：我們聽見了,，用耳朵聽的,。

（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處,。

讓幼兒閉起眼睛,，分別請個(gè)別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰,。提問幼兒耳朵能干什么,？教師總結(jié)：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲,、拍手聲,、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,，還有分辨聲音的功能,。

2、討論保護(hù)耳朵的方法

教師播放ppt圖片,，讓幼兒觀察圖片上的行為,，并進(jìn)行討論提問。

（1）不用力揪耳朵,。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵,。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,，或用手捂住我們的耳朵,。

（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,，保護(hù)好耳朵,，不要被凍傷。

（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法

a,、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎,？

幼：不行,，那樣就聽不見了。

教師總結(jié)：小朋友們說的很對,，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵,。

b,、游泳玩水、洗澡時(shí),，要加強(qiáng)對耳朵的保護(hù),，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出,，或者用毛巾馬上擦干,。

c、耳朵生病時(shí),，要及時(shí)看醫(yī)生,。

三、結(jié)束部分

做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解耳朵的功能，知道耳朵的基本特點(diǎn),，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí),。

2、了解噪音,，糾正不良行為,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī),，磁帶，棉花,。

2,、有關(guān)靜音標(biāo)志。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、情境導(dǎo)入

1,、播放動(dòng)聽的兒童歌曲、各種動(dòng)物叫聲：你聽到了什么,？感覺怎樣,？師小結(jié)：耳朵如同收音機(jī)一樣，它能讓我們聽到世界上一切美妙的聲音,。

2,、在耳朵內(nèi)塞上棉花再聽：你聽到了什么,？

師：塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害，它就聽不到剛才那動(dòng)聽的歌聲,、動(dòng)物叫聲,，也聽不到別人的說話聲。如果這樣,，對我們的生活會(huì)有哪些不便呢,？

3、揭題：保護(hù)眼睛

二,、了解噪音

1,、哪些事情會(huì)傷害耳朵呢？(自行用硬物挖耳朵,、噪音……)

2,、播放事先錄制的噪音：你聽到了什么？感覺怎樣,？

你還在哪里聽到過這樣的聲音,？是怎么來的？

師：這就是噪音,。如果我們長時(shí)間地處于這種環(huán)境中,，會(huì)怎么樣呢？

三,、認(rèn)識(shí)靜音標(biāo)志

1,、逐一出示p7的三個(gè)標(biāo)志，分別說說有什么作用,，它應(yīng)該出現(xiàn)在哪里,。

2、你還看到過什么其他類似的標(biāo)志嗎,？

小組活動(dòng)：畫畫,、寫寫、說說,。

小組匯報(bào),，全班交流。

四,、爭當(dāng)“噪音控制員”

師：僅僅在需要保持安靜的地方掛上標(biāo)志就行了嗎,？

倡議：減少噪音，從我做起,，爭當(dāng)噪音控制員,。

1,、小組討論,，制訂噪音控制員行動(dòng)計(jì)劃,。

2、展示計(jì)劃,，全班評(píng)議,，評(píng)選出“小小噪音控制員”。

五,、課堂小結(jié),，完成判斷題。

六,、課后延伸：

“噪音控制員”在行動(dòng),。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聽聽,、玩玩,、說說，知道耳朵是我們重要器官,，可以聽辨不同的聲音,，方便我們的生活。

2,、懂得要保護(hù)自己的耳朵,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件：《耳朵有什么用》,。

2,、音頻文件：各種聲音。（雷聲,、鼓聲,、電話聲、動(dòng)物叫聲,、鐘聲……）

3,、幼兒人手一套圖片：打雷、電話鈴聲,、鼓,、照相機(jī)；教師用圖：醫(yī)生,、接線員,、飛行員。

4,、鐵盒2個(gè)各裝報(bào)紙和豆子,。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜

1,、今天老師給大家猜個(gè)謎語,，這個(gè)謎語就在我們自己頭上,，猜猜看究竟是什么？

謎語：圓圓一座山,，兩人住兩邊,，眼睛看不到，聲音聽的到,。（耳朵）

2,、小結(jié)：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了,。

二,、聽一聽（耳朵的聽辨能力）

1、聽辨豆子和報(bào)紙的聲音：

（1）今天老師遇到一個(gè)困難,，請你們幫我解決一下好嗎,？

（2）出示2個(gè)盒子，問：我?guī)砹藥讉€(gè)盒子,？

（3）我在盒子里裝了東西,，一個(gè)裝了報(bào)紙，一個(gè)裝了豆子,，可是我看不到,。用什么方法知道哪個(gè)盒子里裝的到底是什么呢？

（4）分別搖一搖,、聽一聽猜測不同盒子里的東西,。

（5）小結(jié)：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么,。

2,、聽辨生活中的聲音：

（1）你們聽到過什么聲音？

（2）考考你們,，聽到了什么聲音,？

（幻燈展示：回答正確，將出現(xiàn)相應(yīng)的圖片——雷聲,、鼓聲,、電話聲、動(dòng)物叫聲,、鐘聲……）

（3）游戲“考聽力”：每人一套小圖片（打雷,、電話鈴聲、鼓,、照相機(jī)）,，

聽音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來。

小結(jié)：我們的耳朵真有用,，可以聽到這么多的聲音,，讓我們的生活豐富多彩。

三,、想一想（耳朵的其他本領(lǐng)）

1、那你們知道嗎,？有些人的工作是離不開耳朵的,，你們猜猜會(huì)有誰？

（1）醫(yī)生（看病的圖片）

小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴聽診器,，聽出你健康還是有病,。

（2）飛行員（播放飛行員與地面通話的錄像）

小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的命令,。

（3）接線員（播放接線員工作時(shí)的錄像）

小結(jié)：接線員用耳朵聽電話,。

2、耳朵的其他用處

（1）耳朵除了聽聲音,，還有那些用處呢,？

（2）請戴眼鏡的小朋友讓幼兒觀察、討論

（3）請戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀察,、討論

（4）教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀察,、討論

小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮,；我們的耳朵還可以夾住筆,；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來鉤住,。

3,、散文小結(jié)：“耳朵有什么用”

（1）現(xiàn)在就讓我們用耳朵靜靜地來聽（播放幻燈）

（2）小結(jié)：我們雖然看不見自己的耳朵，可是,，我們都知道耳朵用處很大,，在我們的生活中，離不開耳朵,。

四,、怎樣保護(hù)耳朵

1、耳朵有這么多的本領(lǐng),，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好耳朵呢,？（教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升）

2、小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵,，我們就不可以發(fā)出噪音,、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵，我們要保護(hù)耳朵,，保護(hù)身體,，做個(gè)健康寶寶。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，講講、議議一些傷害耳朵的行為,。

2,、進(jìn)一步積累保護(hù)耳朵的各種方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一些傷害耳朵、保護(hù)耳朵的圖片,；笑臉,、哭臉；操作板人手一份,。

2,、有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一,、猜謎導(dǎo)入,，說說對耳朵的認(rèn)識(shí)。

1,、教師念謎面：左邊一個(gè)3,，右邊一個(gè)3，中間隔座山,，從來不見面,，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清,。

2,、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？

3,、耳朵的本來就是聽聲音,，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等,，讓幼兒傾聽區(qū)分）,。

4、耳朵的本領(lǐng)真大,，你是怎樣保護(hù)自己的耳朵的,？

二,、看圖討論，拓展飽和人多的經(jīng)驗(yàn),。

1,、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？

2,、幼兒分組討論：

（1）圖片一：戴耳機(jī)

幼兒討論

小結(jié)：戴耳機(jī)聽音樂的時(shí)間不要太長,，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會(huì)傷害耳朵,。

（2）圖片二：游泳

教師提問

小結(jié)：只有掌握好保護(hù)耳朵的方法,，游泳時(shí)就不會(huì)使耳朵受傷害。

（3）圖片三：聽到噪音

教師提問：吵鬧的聲音會(huì)傷害耳朵,。聽到這樣的噪音你會(huì)怎么做呢？

除了捂耳朵,，還能怎么樣,？你平時(shí)聽見什么聲音也會(huì)捂耳朵？

如果小朋友吵鬧聲很大,，你可以怎么樣

（4）圖片四：戴耳罩

教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護(hù)耳朵,，還有什么辦法也能保護(hù)耳朵（帽子、圍巾等）

三,、師生共同創(chuàng)編兒歌,，提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

1,、提出創(chuàng)編要求：

我說上半句,，你們說下半句，要說出保護(hù)耳朵的方法,。

2,、創(chuàng)編兒歌。

3,、引出后續(xù)活動(dòng)：

還有什么辦法可以保護(hù)耳朵,？我們再多收集一下辦法，繼續(xù)將它們編到兒歌里,，大家都來保護(hù)自己的耳朵,，讓耳朵更健康。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒知道耳朵很重要,，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò),，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、各種聲音的錄音，如下雨聲,、切菜聲,、火車鳴笛聲等。

2,、每名幼兒一套彩筆,。

活動(dòng)過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山,，右邊一座山,，用手摸得著，用眼看不見,?！保ǘ洌?/p>

2、玩游戲“聲音聚會(huì)”,。教師播放各種聲音的錄音,、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3,、教師：“你們的耳朵真能干,。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢,？”幼兒自由發(fā)言,。

教師小結(jié)

1、“長時(shí)間聽大音量的音樂,，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏,。”

2,、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音?！?/p>

3,、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn),?！?/p>

4、“耳朵是嬌嫩的器官,，挖耳朵的工具不容易控制,，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷?！?/p>

5,、“冬天天氣寒冷,，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！?/p>

6,、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡,、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心,，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,，這樣把耳朵里的水引出來,。”

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在說說,、聽聽、玩玩,、畫畫中了解耳朵的功能,，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2,、知道“愛耳日”的涵義,，學(xué)做 愛耳宣傳員,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請老師進(jìn)課堂,，音樂，繪畫材料,。

活動(dòng)過程：

一,、談活導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎,？

2,、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？

3,、交流：耳朵有什么作用,？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？

4,、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二,、耳朵的秘密：

1,、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2,、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵,？

3,、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的,。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音,？

三,、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音,？

請全部幼兒蒙上眼睛,，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰,？

2,、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動(dòng)物物叫聲，幼兒說說,，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音,。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話,，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4,、小結(jié)：生活中有各種聲音,，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四,、表達(dá)表現(xiàn)

1,、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來,，告訴家人,。

2、幼兒自由繪畫,，保護(hù)耳朵,。

3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人,，并介紹保護(hù)耳朵的方法,。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法,。

2.知道3月3日是愛耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體,、樂器

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片,，右一片,，隔座山兒看不見。

二,、討論耳朵的作用,。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽到聲音,。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音,。

3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨,。

4.請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測,，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音,。

5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音,。

三,、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要,，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

(1)防藥物中毒,。藥雖然能治病,，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降,，甚至耳聾,。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,，千萬別多吃亂吃,。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次,。

(2)防噪聲。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī),。

(3)防進(jìn)水,。游泳或洗澡、洗臉時(shí),，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水,，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,，把水吸出來,。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā) 卡,、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣,，應(yīng)避免,。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品,。

(6)不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物,，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個(gè)金屬物,，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日,，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí),。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性,。

2,、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3,、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、大膽說出自己的理解,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

耳朵的謎語

活動(dòng)過程

一,、猜謎語，引起幼兒的注意,。左一片,，右一片，到老不見面,。

二,、幫助幼兒進(jìn)一步了解耳朵。

提問：

1,、你的耳朵長在哪里呀,？

2、摸摸自己的耳朵,，說說耳朵是什么樣的,？

3、耳朵有什么用,？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢,？

三、通過教師的講解,，大家的討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

教師：耳朵可以聽見聲音,，耳朵很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵呢,？

小結(jié)：

1,、不能往耳朵里放東西。

2,、不能隨便挖耳朵,。

3、輕輕的和別人說話,，不要對著耳朵喊叫,。

4,、聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快的走開,。

5,、有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干,，耳朵不舒服,，要及時(shí)去醫(yī)院。

四,、游戲：請你猜猜我是誰,？

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園愛耳日教案總結(jié)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱,。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜,，知道如何保護(hù)它,。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性,，培養(yǎng)幼兒正確,、文明的聽、說習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓,、外耳道、鼓膜,、半規(guī)管),，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣,？是誰把這種感覺告訴你的,？”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢,？”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓,。

二、基本部分

1,、“小朋友好,，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓,，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的,？請告訴我,。”

2,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的,，不軟也不硬。

3,、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用,。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清,，擋在后面的聽得清),。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢,？”出示外耳道與耳郭對接,，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路,，叫外耳道,。”(耳道里有細(xì)微的茸毛,，阻擋灰塵侵入,，形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢,？”出示鼓膜放入耳道,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6,、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球,，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上,，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng)),。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候,，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣),，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小,，鼓膜的震動(dòng)就大小,，反之就大。

7,、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球,。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜,，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里,。

8,、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣？”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸,?！澳敲矗?們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢,？”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫,，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵,，張開嘴巴,，減少鼓膜的壓力。

9,、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧？ (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接,?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢？”

實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解,?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí),，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng),，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?/p>

10,、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下,。“為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺,？”

11,、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子,，看里面的紙片會(huì)怎樣,？停下后，紙片還會(huì)怎樣,？ (瓶子停下后,，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣,，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的,，例如：飛行員、舞蹈演員等,。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋,、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三,、結(jié)束部分

1,、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵,，保護(hù)鼓膜,。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音,。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng),，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2,、游戲活動(dòng)：《傳話》