總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
醫(yī)院檢驗(yàn)科主任工作總結(jié)篇1
初一(上)班主任工作總結(jié) 默認(rèn)分類(lèi) 2009-12-07 18:46:27 閱讀551 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱
初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)， 如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班
集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因
此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的 職位,。這樣選出來(lái)的班干部
才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好
的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相
幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理
想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半。相信在以后的工作中我會(huì)更加努力,，讓一年二班成為一
個(gè)優(yōu)秀的班集體,！
醫(yī)院檢驗(yàn)科主任工作總結(jié)篇2
醫(yī)生工作總結(jié)-醫(yī)生工作總結(jié)
醫(yī)生工作總結(jié)：
本人于XX年X月起，在XX衛(wèi)生院開(kāi)始上班,。這一年來(lái),，在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和提攜下，堅(jiān)持以十七大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局,，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面履行了臨床醫(yī)生的崗位職責(zé),。
在工作中,，能夠堅(jiān)守崗位，盡責(zé)盡力的做好自己的工作,。接待病人時(shí),，能夠及時(shí)與病人溝通,，較快的完成簡(jiǎn)單的檢查和詳細(xì)的病史狀況，能及時(shí)的書(shū)寫(xiě)并完成病歷,。在自己有主管的病人時(shí),，我能夠做到全程監(jiān)護(hù)，隨時(shí)觀察病人狀況,，能及時(shí)的
向上級(jí)醫(yī)師反饋病情,，能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情，病人出院時(shí)能用心熱心的幫其辦理出院手續(xù),，使病人順利出院,。在與病人交流溝通時(shí)，我能夠做到真誠(chéng)熱心的交流,，當(dāng)然在醫(yī)患溝通交流時(shí),，我的不足是不耐心，如工作繁忙時(shí),、情緒差些時(shí)都會(huì)有不耐心,、嫌麻煩及態(tài)度不好等表現(xiàn)，在今后的工作中,，我會(huì)在這方面改善的,，做到真誠(chéng)、熱心,、耐心的與患者交流,。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠(chéng)待人,，工作團(tuán)結(jié),。在思想態(tài)度上，我能夠做到尊敬老同志,，熱愛(ài)新同志,，并能?chē)?yán)格要求自己不在背后指責(zé)他人的不是，少說(shuō)多做,，在這方面我將繼續(xù)持續(xù),，發(fā)奮提高，做一個(gè)受大家歡迎的人,。在生活上,，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠(chéng)的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準(zhǔn)則,，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作,。在工作上，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心用心的工作,，并能及時(shí)與同事們溝通交流,，以彌補(bǔ)工作中的漏洞和不足,，自己有空閑時(shí)刻也能
幫他人做些事情，我的婦幼工作有時(shí)任務(wù)
量大時(shí),，大家也能熱心用心地幫我分擔(dān),，在今后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)好的交流習(xí)慣,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,。
在這一年當(dāng)中，我體會(huì)到作為一名基層醫(yī)務(wù)工作者,，其業(yè)務(wù)水平的要求是全方位的,，不僅僅要求有全面扎實(shí)的理論功底，還更要求有過(guò)硬的臨床操作潛質(zhì),。我能夠正確的檢查診斷一些常見(jiàn)病,，能做到簡(jiǎn)單的用藥處理。但我本人在業(yè)務(wù)水平方面,，仍是有很多不足的,。首先，理論知識(shí)不全面,，這導(dǎo)致了應(yīng)對(duì)許多病種,，不能有效的做出檢查和病史搜集等工作。其次,，臨床操作水平較差，不能全面的熟練的幫忙同事們處理急診病人,。再次,，理論知識(shí)不扎實(shí)，在臨床的檢查,、診斷,、用藥、護(hù)理等方面不能較快較好的完成工作,。在今后的工作中,，我會(huì)在理論和實(shí)踐兩方面發(fā)奮提高，做到工作正確及
時(shí)有效的完成,。
我在衛(wèi)生院里兼職兒童預(yù)防保健工作,。兒童預(yù)防保健工作項(xiàng)目多，職責(zé)重大,，其工作要求是細(xì)致,、耐心、長(zhǎng)期的做這方面的工作,。我在這塊工作上,，能夠較好的完成一部分工作任務(wù),，如兒童預(yù)防接種信息微機(jī)錄入的工作能較好的完成，常規(guī)計(jì)劃免疫接種程序能基本掌握以及國(guó)家一類(lèi),、二類(lèi)疫苗的區(qū)別及價(jià)格,。健康教育的宣教能有條不紊的開(kāi)展進(jìn)行等做的較好的方面。但我仍有較多的預(yù)防保健工作方面做的不足,，在今后的工作中我會(huì)改正不足,，進(jìn)一步提高辦事潛質(zhì)，能夠較好全面的掌握兒童預(yù)防接種保健及金苗信息卡的辦理工作,。在2016年里,，工作中的體會(huì)和總結(jié)就是這些。為了持續(xù)優(yōu)點(diǎn),，改善不足,，下方再根據(jù)工作總結(jié)，把2016年里的個(gè)人工作計(jì)劃制定如下：
在病歷書(shū)寫(xiě)上,，進(jìn)一步提高自己的體格檢查水平,，
完善病史搜集的潛質(zhì)，改善書(shū)寫(xiě)時(shí)的用語(yǔ)和習(xí)慣,。
病人的出院手續(xù)悉心指導(dǎo)辦理,，做到不漏交費(fèi)用。
在醫(yī)患溝通時(shí),，做到真誠(chéng),、熱心、耐心的與患者交流,，并能做到善于和患者溝通,。
，關(guān)心他人,，要繼續(xù)持續(xù)團(tuán)隊(duì)精神,。
在兒童預(yù)防保健工作方面，要向前輩學(xué)習(xí)以提高自己的工作潛質(zhì),，建立健全各種表冊(cè),，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)各種報(bào)表和數(shù)據(jù)，用心配合上級(jí)指派的臨時(shí)任務(wù),?？傊以谶@一年的工作當(dāng)中,，進(jìn)步很大,，不僅僅在業(yè)務(wù)上，還是在待人接物上,，都能有較好的表現(xiàn),；在這一年中,，不足也很多，在醫(yī)患溝通上,、病歷書(shū)寫(xiě)上,、臨床操作上、兒童預(yù)防保健上等都有許多不足,，這些都是我今后工作中發(fā)奮完善和提高的重
點(diǎn),。
醫(yī)院檢驗(yàn)科主任工作總結(jié)篇3
征兵主檢醫(yī)生個(gè)人先進(jìn)事跡材料
本人從2014年開(kāi)始參加兵檢工作，擔(dān)任外科體檢任務(wù),，2017年至2018年因參加援疆工作未參加兵檢工作,，2019年上級(jí)安排本人到福州參加兵檢學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后,，擔(dān)任2019年征兵工作主檢,，本人在幾年的征兵工作中，嚴(yán)把體檢質(zhì)量關(guān),，所經(jīng)手體檢的兵員,，未出現(xiàn)一例責(zé)任問(wèn)題，在征兵工作中,，本人始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，自覺(jué)履行工作職責(zé)，廉潔征兵,，認(rèn)真抓好征兵工作的落實(shí),，能針對(duì)當(dāng)前征兵工作面臨的新情況、新問(wèn)題,，創(chuàng)新工作思路,，改進(jìn)工作方法，切實(shí)抓好征兵體檢每一個(gè)環(huán)節(jié),，保質(zhì)保量完成征兵工作任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一,、開(kāi)展講座,，人員培訓(xùn)到位。從福州培訓(xùn)回來(lái)后,，我迅速制定培訓(xùn)方案,，將福州培訓(xùn)所學(xué)，結(jié)合自己幾年來(lái)的征兵工作經(jīng)驗(yàn),，做好講義,，為征兵工作順利實(shí)施提供了有力保障。
我常常與我院征兵行政人員,、體檢人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),，調(diào)動(dòng)積極性,，形成合力，齊抓共管,，嚴(yán)格把好體格檢查關(guān),，形成對(duì)工作目標(biāo)一致性的共識(shí)，正確處理征兵工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)頒布的《廉潔征兵規(guī)定》,，時(shí)刻牽掛著體檢每一關(guān)的質(zhì)量落實(shí)問(wèn)題，出現(xiàn)體檢人員無(wú)法確定的問(wèn)題,，及時(shí)查看,、討論會(huì)診、查閱相關(guān)文獻(xiàn),，把好質(zhì)量關(guān),，謹(jǐn)小慎微，杜絕因疏忽而導(dǎo)致的責(zé)任退兵,。今年征兵中,，按要求完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。
